班會(huì )課心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的班會(huì )課心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇1
班會(huì )由班長(cháng)劉先貴主持，班主任胡老師發(fā)表班會(huì )講話(huà)，眾多同學(xué)參與班會(huì )發(fā)言。首先，主持人劉先貴介紹班會(huì )背景及班會(huì )主題，并請班主任胡老師講話(huà)。
胡老師講了許多他自己曾遇見(jiàn)過(guò)的交通安全事例以及大學(xué)生交通安全的含義及注意事項等，老師強調①交通安全是指不發(fā)生交通事故或少發(fā)生交通事故的主觀(guān)條件，即指交通參與者要嚴格遵守交通法規，提高警惕，不因麻痹大意而發(fā)生交通事故。大學(xué)生交通安全是指大學(xué)生在校園內和校園外的道路行走、乘坐交通工具時(shí)的人身安全。只要有行人、車(chē)輛、道路這三個(gè)交通安全要素存在，就有交通安全問(wèn)題,也許只是一個(gè)小小的意外，就會(huì )造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。②大學(xué)校園易發(fā)生交通事故的主要原因有：校園道路建設、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，校園道路都比較狹窄，交叉路口沒(méi)有信號燈管制，也沒(méi)有專(zhuān)職交通管理人員管理;校園內人員居住集中，上、下課時(shí)容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生交通安全主題班會(huì )感想的作文交通安全主題班會(huì )感想的作文。③大學(xué)生交通安全事故的主要表現形式主要是學(xué)生交通安全思想麻痹和安全意識淡薄。校園內發(fā)生交通事故的主要原因就是注意力不集中。表現為行人在走路時(shí)邊走路邊看書(shū)邊聽(tīng)音樂(lè )，或者左顧右盼、心不在焉。老師還強調了交通事故的預防及發(fā)生交通事故的處理辦法。如自覺(jué)遵守交通法規并提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識，自覺(jué)遵守交通法規。不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。發(fā)生交通事故后應該及時(shí)報案并保護保護現場(chǎng)，控制肇事者若肇事者想逃脫一定要設法控制，自己不能控制可以發(fā)動(dòng)周?chē)娜藥兔刂�，若�?shí)在無(wú)法控制也要記住肇事車(chē)輛的車(chē)輛牌號等特征等。
班會(huì )中還有嚴林嬌、黃艷、鄧光宗、吳章一、何志、鄒有等多位同學(xué)發(fā)表了自己對大學(xué)交通安全的相關(guān)實(shí)例及注意事項，使同學(xué)們在了解許多發(fā)生在自己身邊的交通案例時(shí)感覺(jué)到交通安全的重要性，增加自己對交通安全的注意。最后，由劉先貴借用波蘭墜機事件來(lái)提醒同學(xué)們事故隨時(shí)都可能發(fā)生，要求同學(xué)們不斷提高自己的交通安全防范意識，只有自己不斷重視自己的安全才有可能保障自己的安全
整個(gè)班會(huì )開(kāi)了一個(gè)來(lái)小時(shí)，使學(xué)生在交通安全及其他安全方面起到了一定的教育警示和提醒作用交通安全主題班會(huì )感想的作文作文。相信同學(xué)們在以后會(huì )以班會(huì )主題為警戒更加關(guān)注起自己及別人的安全。
根據學(xué)工處下發(fā)的`通知，在學(xué)院領(lǐng)導高度重視下，我學(xué)院各班級積極組織召開(kāi)了有關(guān)交通安全教育的主題班會(huì )。從上交的書(shū)面材料和班級會(huì )議記錄來(lái)看，內容豐富多彩，涵蓋面大有交通安全、出行安全、乘車(chē)安全以及安全事故責任劃分等交通安全知識的學(xué)習，另外，也延伸擴展到食品安全、用電安全、宿舍財產(chǎn)安全等安全防范知識的學(xué)習;在班會(huì )的開(kāi)展形式方面，多種多樣，形式新穎，有安全知識問(wèn)答、學(xué)生討論、視頻播放、唱交通歌曲等，寓教于樂(lè )，對學(xué)生們進(jìn)行了一次安全教育的大洗禮。
通過(guò)此次班會(huì )的開(kāi)展，使學(xué)生們在思想上認識到交通安全的重要性，對交通安全知識有了進(jìn)一步的認識和掌握，增強交通安全意識，對培養學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣起到了重要引領(lǐng)作用。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇2
郴州市中小學(xué)主題班會(huì )競賽活動(dòng)郴州市涌泉小學(xué)20xx年5月XX日本次活動(dòng)，共聽(tīng)了12節主題班會(huì )課。這些優(yōu)秀班主任的主題班會(huì )課給了我很大的啟示，也改變了我對班會(huì )課的認識，自己感覺(jué)收獲頗多，下面簡(jiǎn)單從三個(gè)方面闡述一下自己的心得體會(huì )。
一、主題班會(huì )課的綜述
下面簡(jiǎn)單介紹一下自己的聽(tīng)課感受。
丁兆慧老師的班會(huì )主題是階段總結表彰，主要的內容是通過(guò)頒發(fā)了十幾個(gè)獎項鼓勵學(xué)生激勵學(xué)生，同時(shí)為規范學(xué)生的行為習慣奠定基礎。本次班會(huì )的主線(xiàn)是由學(xué)生來(lái)導演，班主任更多的是服務(wù)于學(xué)生。周奇濤老師的班會(huì )主題是學(xué)會(huì )溝通、走近父母。通過(guò)舉身邊的例子以及通過(guò)誦讀、學(xué)習了幾篇文章，讓學(xué)生體會(huì )父母的艱辛和對自己的期盼。對于自身存在的問(wèn)題進(jìn)行總結和反思，同時(shí)強調了理解父母的必要性以及如何通過(guò)交流表達自己對父母的感激之情和回報之意。整堂班會(huì )課學(xué)生的投入程度較高，也收到了良好的效果。
李瑞杰老師的班會(huì )主題是如何增強班級的凝聚力，這是一個(gè)班級是否具有戰斗力的關(guān)鍵所在。本次班會(huì )在《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》的旋律中開(kāi)場(chǎng)，中間穿插了抗震救災、嫦娥奔月的主題視頻短片，很好的為學(xué)生展現了團結的重要性。同時(shí)班級學(xué)生的積極發(fā)言對存在問(wèn)題的直言不諱的態(tài)度以及對于班級建設的獻言獻策體現了學(xué)生對于班級的熱愛(ài)，這也是班級凝聚力的一種體現。本次班會(huì )師生圍繞主題共同探討，取得了良好的效果。
李斌老師的班會(huì )主題是勤奮、自信、行動(dòng)。首先學(xué)生上臺演講并在黑板上寫(xiě)出自己喜歡的一句話(huà)。然后通過(guò)小故事的形式為勤奮、自信、行動(dòng)做了很好的詮釋。同學(xué)們在實(shí)例面前認清了差距，對勤奮、自信、行動(dòng)有了更深的認識。李老師通過(guò)播放俞敏洪的視頻激發(fā)了學(xué)生的斗志，最后在劉德華演唱的《今天》中班會(huì )順利結束。
王亞峰老師的班會(huì )主題是珍惜今天，勤奮學(xué)習。班會(huì )在小合唱《中國》中拉開(kāi)帷幕。整個(gè)班會(huì )的內容充實(shí)，形式多樣，通過(guò)播放哈佛大學(xué)圖書(shū)館的訓言以及讓同學(xué)們積極討論發(fā)言等形式讓同學(xué)們認清自己的位置，清楚自己的處境，讓自己能夠在高三的生活中做到勤奮、惜時(shí)，實(shí)現自己的理想。
二、主題班會(huì )課的共同特點(diǎn)
雖然五位班主任的班會(huì )課主題不同（有的是表彰會(huì )，有的是總結會(huì )，有的是勵志會(huì )），年級不同（有三年級，有四年級也有六年級），但是班會(huì )課還是具有很多的共同特點(diǎn)，我簡(jiǎn)單地闡述一下自己的感受。
1.學(xué)生的主體地位得到了充分的展現
班會(huì )課中，每一位老師都很好的體現和突出了學(xué)生的主體地位，有的老師是通過(guò)讓學(xué)生主持班會(huì )進(jìn)程，有的則是充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行交流探討、積極發(fā)言來(lái)展現學(xué)生的主體地位。這一點(diǎn)是對我觸動(dòng)最大的。
2.學(xué)生的參與度高，班會(huì )的效果明顯
這些班主任的班會(huì )課都體現了學(xué)生的良好參與性。師生在班會(huì )課中交相呼應。通過(guò)不同層面、不同視角的表述，很好的詮釋了班會(huì )的主題，學(xué)生的積極發(fā)言和交流和好的展現了學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和看法，比起那些華而不實(shí)的表演課，這樣的班會(huì )課能夠讓人學(xué)到更多東西。
3.班會(huì )的原汁原味讓人回味無(wú)窮
班主任的班會(huì )課無(wú)疑是優(yōu)秀的，但絕不是完美的`。正是因為這不完美，它才是真實(shí)的，是原汁原味的，是值得我們學(xué)習和借鑒的。他們的班會(huì )課正切中了我們的教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，提出了一些解決問(wèn)題的辦法，也留下了很多的疑惑，正是這樣，才促進(jìn)我們的進(jìn)步，引發(fā)我們的思考和反思。
三、主題班會(huì )課給我的啟示
以前，我以為班會(huì )課就是班主任講，學(xué)生們聽(tīng)。有必要的時(shí)候學(xué)生們認真去記，按要求去做。學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有體現出來(lái)，更不用說(shuō)參與度和主體性了。以下是我的一點(diǎn)思考。
1.真正把班會(huì )課當成是一堂課
把班會(huì )課上好的前提是真正地把班會(huì )課當成是一堂課來(lái)對待。因此，要認真備課，準備材料，認真上課，認真反思，認真總結。正是由于我們對于班會(huì )課的不重視才導致我們的班會(huì )課沒(méi)有取得應有的效果。
2.把班會(huì )課的主角變成學(xué)生
以往的班會(huì )課總是班主任從頭講到尾，沒(méi)有學(xué)生的參與，更沒(méi)有學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生完全是聽(tīng)眾。這種局面如果不改變就無(wú)法取得進(jìn)步。因此，我們一定要改變觀(guān)念，把話(huà)語(yǔ)權還給學(xué)生，讓學(xué)生從跑龍套變成主角。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇3
一、在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。
在課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系實(shí)際指導學(xué)生良好的行為習慣，如在知識的傳授過(guò)程中有機滲透生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣等習慣的培養。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感化，形成正確的認識。
二、運用多種手段，喚醒學(xué)生的養成意識。
兒童的行為具有很大的隨意性、情感性和不穩定性，他們的行為隨興趣而轉移，還不懂得所有的行為應遵循一定的標準和要求，更不懂得形成良好的習慣對于自己意味著(zhù)什么。這就需要老師對學(xué)生加以引導，喚起學(xué)生的習慣養成意識。
三、多開(kāi)展有針對性的豐主題活動(dòng)，強化學(xué)生的.良好行為養成。
小學(xué)生日常行為標準的養成教育，要通過(guò)各種渠道、各種形式來(lái)潛移默化的滲透、熏陶，以到達強化、穩固的效果。
1、開(kāi)展“講故事，明道理i班隊會(huì )”
許多傳統美德故事代代相傳，眾口皆碑，學(xué)生也愛(ài)聽(tīng)。采用各種故事對學(xué)生進(jìn)行日常行為標準教育不失為一種好形式。教師可利用各類(lèi)日常行為標準、傳統美德之類(lèi)的書(shū)籍或典故，指導學(xué)生認真閱讀，組織學(xué)生開(kāi)展輪流講故事比賽。同時(shí)對學(xué)生中出現的個(gè)別問(wèn)題，也可以通過(guò)講事的形式對學(xué)生進(jìn)行教育、啟迪。
2、積極“設情境，辨是非”
教師積極搜集網(wǎng)絡(luò )或新聞媒體熱點(diǎn)新聞來(lái)讓學(xué)生評判是非，來(lái)及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到思想教育有針對性。平視教師應重視班級信息搜集工作，復原和創(chuàng )設各種情境，對學(xué)生進(jìn)行測試教育，幫助學(xué)生明辨是非。
四、借助家庭教育相力量，形成家校教育的合力。
能夠教育的一個(gè)孩子一生接受三種教育：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育。教師不可無(wú)視家庭教育的重要性。班主任首先溝通家長(cháng)和學(xué)校間的情感，通過(guò)建立班級qq群、手機短信、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式讓家長(cháng)知道“家庭教育”重要性。形成學(xué)校教育和家庭教育對培養孩子習慣養成同等重要達形成共識。這樣，家長(cháng)和教師在養成教育方面，就能達成共識起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇4
今天下午，我們班召開(kāi)了一個(gè)防火安全的主題班會(huì )。會(huì )上，班主任老師作了重要。他講到火災的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災案，最后提到防火的重要性及防火的知識。
看到西區宿舍爆炸后的圖片，我非常的震驚。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當時(shí)無(wú)人在宿舍，否則后果不堪設想。消防安全真的不容忽視。
少數同學(xué)思想上沒(méi)有防火安全意識，嚴重忽視學(xué)校的防火安全制度，法律意識淡薄，造成火災事故，危害了公共安全。大火無(wú)情，法也無(wú)情，他們應當受到法紀的.處分。責任，是一個(gè)國家一個(gè)民族生存發(fā)展的“根”。同樣如此，一個(gè)沒(méi)有責任感的人是不可能有所作為的，尤其是生，是國家的未來(lái)和希望。國家，人民和公共財產(chǎn)的安全，保護他人和自身的安全，已成為當代的神圣權利和義務(wù)。了解，學(xué)習和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生，保障安全是實(shí)現上述權利和義務(wù)的重要方面，如果火災不斷，危機人身和財產(chǎn)安全，又能完成大學(xué)期間的學(xué)習任務(wù)，繼而擔當起重任呢？因而，學(xué)生應該學(xué)會(huì )防止火災發(fā)生：
1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應放在專(zhuān)用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線(xiàn)，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。
5、發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
6、陽(yáng)臺上、樓道內不能燒紙片。
7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險。
8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
學(xué)習掌握這些防火滅火的基本道理和常識，對于維護國家，學(xué)校和同學(xué)們個(gè)人的安全是十分必要和有益的。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇5
7月8日，今天有幸聆聽(tīng)秦蓁老師的《中小學(xué)主題班會(huì )課的設計與實(shí)施》，對于剛剛做為班主任的我來(lái)說(shuō)，有很大的啟示。本次培訓，秦老師主要從“什么是主題班會(huì )”、“為什么上主題班會(huì )課”、“怎樣設計主題班會(huì )課”三個(gè)方面講述了今天的培訓內容。通過(guò)這次培訓。使我懂得作為教師，尤其是班主任，要用很長(cháng)時(shí)間努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。
一、充分認識主題班會(huì )
秦老師講到主題班會(huì )圍繞一個(gè)專(zhuān)題，以學(xué)生為主題班會(huì )的主角，以班集體的智慧和力量為依托，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主題班會(huì )有著(zhù)教育、導向、激勵、育人等功能，是班級活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)，是作為班主任的必修課。因此主題班會(huì )有著(zhù)重要意義。同時(shí)秦老師強調班主任應該了解重視德育工作中的總體目標和學(xué)段目標，以此為標準，達到育人的目的。
二、關(guān)注學(xué)生，用心教育
在秦老師的課件上有這樣幾個(gè)字“撥動(dòng)學(xué)生心弦的藝術(shù)”，讓我有很大感觸。班主任的職責是“建班育人”，在這個(gè)階段，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視內心沖突，努力做學(xué)生的良師益友，而主題班會(huì )課給班主任提供里這樣一個(gè)便利的方式，為自己和學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)合適的空間，相互交流，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對偉大的事業(yè)。就像著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的`教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏(yíng)得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏(yíng)得真情。只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)關(guān)心了解孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、勤于學(xué)習，不斷成長(cháng)
“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，甚至一片海洋”，學(xué)習知識，是一個(gè)人在社會(huì )中生存下去的主要基本之一。而班主任是傳授文化和知識的工作者，更應把握現代科學(xué)知識和技巧，擴展知識的視線(xiàn)。因此班主任的學(xué)習，重要的是打好專(zhuān)業(yè)基礎，擁有杰出的專(zhuān)業(yè)知識，這就要在實(shí)際的教學(xué)中，不斷積累經(jīng)驗。
總之，這次班主任培訓讓我看到了自身的差距，讓我學(xué)習了更好的班主任工作策略，猶如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田，同時(shí)也希望自己能通過(guò)班主任工作對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇6
高中生正處在十六歲到二十歲年齡段，青春年少，朝氣蓬勃而又熱情奔放，富有活力，是一個(gè)從幼稚走向成熟、獨立性與依賴(lài)性并存的時(shí)期，也是思想單純、情緒化、好走極端、極易沖動(dòng)的時(shí)期。因此，針對這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，班主任對其進(jìn)行教育的手段和方式具有多樣性和復雜性。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教育實(shí)踐，我認為成功地開(kāi)展主題班會(huì )是促使學(xué)生由幼稚走向成熟的一個(gè)有效的教育活動(dòng)。
首先，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，能夠提高班級干部的管理能力。班級干部是班級管理的核心，又是班主任的得力助手，培養班干部，有利于班主任更好地管理班級，也有利于班干部自身素質(zhì)的提高。在開(kāi)展主題班會(huì )的活動(dòng)中，從定主題、具體策劃到創(chuàng )作素材、選主要參與人員等方面，都能很好地挖掘、培養班干部的潛在管理能力，包括策劃能力、組織能力、人際協(xié)調能力、語(yǔ)言表達能力等等，通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使班干部的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)更上一個(gè)臺階。
其次，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，能夠發(fā)現和培養學(xué)生的`“閃光點(diǎn)”，增強學(xué)生的自信力，為班級注入新的活力。主題班會(huì )的內容豐富多彩，形式多種多樣，每一位學(xué)生都能找到適合自己的角色。如：有組織能力和隨機應變能力的可選擇主持，幽默、表現力強的可參與小品表演，普通話(huà)話(huà)標準的可參與詩(shī)文朗誦，動(dòng)手能力強的可參與道具設計與制作，喜愛(ài)唱歌的可參與獨唱、合唱或歌舞表演等，這樣既鍛煉了學(xué)生自身能力，又能夠發(fā)現和培養學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，增強學(xué)生的自信力，為班級注入新的活力。
第三，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )能夠促進(jìn)團體間的協(xié)作能力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)咸，增強班級凝聚力。奧斯特洛夫斯基告訴人們：“要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路和開(kāi)始�！笔堑�，團結就是力量。通過(guò)主題班會(huì )的開(kāi)展，能夠促進(jìn)班委與班委、班委與同學(xué)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的情感，使班級每一個(gè)成員都更好地認識自己在集體中的重要性�！皩⒆约鹤兂梢坏嗡�，去體會(huì )大海的力量�！背晒Φ闹黝}班會(huì )往往能使班級中每一個(gè)成員獲得更多的自信和心靈的感觸，從而真正使自己融入班級，增強班級凝聚力。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇7
今天我們班召開(kāi)了以生命安全教育為主題的班會(huì )，旨在調整同學(xué)們的心態(tài)，教育同學(xué)們在假期里與父母保持良好的關(guān)系，懂得體貼父母。珍視生命無(wú)論面對什么困難，都不應放棄，如今正是同學(xué)們青春期叛逆的時(shí)候，我們急需調整好心態(tài)，以開(kāi)朗豁達的態(tài)度，面對緊張的學(xué)習生活。
面對即將到來(lái)的寒假，強調學(xué)生與父母要保持良好的'關(guān)系，如今我們正處于叛逆期，易與父母產(chǎn)生矛盾，父母對我們的愛(ài)是毋庸置疑的，我們要善于體察和理解父母的良苦用心。老師舉了著(zhù)名小提琴家陳美的例子，告訴我們父母對我們過(guò)于嚴苛的后果，同時(shí)也告訴我們，父母對我們的嚴格要求，正源于他們對我們的愛(ài)，正如老師推薦的一本繪本《猜猜我有多愛(ài)你》中所傳遞的價(jià)值觀(guān)一樣，而我們需要善于與父母溝通，不羞于向對方表達自己的愛(ài)，做到互相理解。
這雖然是次短暫的班會(huì )，但通過(guò)這次班會(huì )，我們調整了心態(tài)，積極面對考試，也更加懂得珍惜父母對我們的愛(ài)。在今后的學(xué)習生活中，我們要通過(guò)具體行動(dòng)去體貼父母，關(guān)心父母。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇8
開(kāi)完班會(huì )，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱(chēng)為20xx年最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然。然而，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著(zhù)日本憲兵服裝的.幾個(gè)中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話(huà)了：他們竟然還說(shuō)'耶'！要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關(guān)于國家尊嚴的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì )沖上去，去維護中國的尊嚴。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩�。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪？!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著(zhù)我的臉頰流下。我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì )幸3路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎？才分哪！說(shuō)到這里，我想對小偷、強盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀小，缺錢(qián)，但他們不會(huì )去賺昧良心的錢(qián)��！他們會(huì )一步步，腳踏實(shí)地地去干！不像你們！
下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所理應了？我是否…。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇9
觀(guān)摩班會(huì )是日常教育活動(dòng)中的一部分，它提供給學(xué)生們一個(gè)展示自己學(xué)習成果和交流學(xué)習經(jīng)驗的機會(huì )。在觀(guān)摩班會(huì )中，學(xué)生不僅可以從其他同學(xué)的分享中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以充分展示自己的才華和能力。我有幸參加了一次觀(guān)摩班會(huì )，下面我將分享一下我在這次班會(huì )中的心得體會(huì )。
在觀(guān)摩班會(huì )中，我印象最深刻的是同學(xué)們所展示的各種精彩的才藝表演。有的同學(xué)在觀(guān)摩班會(huì )上展示了自己技藝獨特的舞蹈，優(yōu)美的舞步和完美的配合讓人贊嘆不已；有的同學(xué)獨自一人彈奏了樂(lè )器，音樂(lè )聲在教室中回蕩，將我們帶入了一個(gè)完全不同的音樂(lè )世界；還有的同學(xué)進(jìn)行了小品演出，通過(guò)幽默的表演和巧妙的`臺詞，讓我們忍俊不禁。這些精彩的表演不僅展示了同學(xué)們的才藝，也帶給我們更多的歡笑和快樂(lè )。
除了才藝表演，同學(xué)們還在觀(guān)摩班會(huì )上展示了自己的學(xué)習成果。有的同學(xué)通過(guò)PPT展示了自己的科學(xué)實(shí)驗成果，讓我們了解到科學(xué)實(shí)驗可以是如此有趣和有成果的；有的同學(xué)在黑板上進(jìn)行了小研究的展示，通過(guò)清晰的邏輯和詳細的數據，讓我們更加深入地了解了這個(gè)領(lǐng)域的知識；還有的同學(xué)展示了自己精心制作的手工作品，無(wú)論是細膩的刺繡還是精美的畫(huà)作，都讓人嘆為觀(guān)止。這些展示不僅是同學(xué)們學(xué)習成果的展示，更是對自己努力的肯定和鼓勵。
觀(guān)摩班會(huì )是一個(gè)學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗的平臺，同學(xué)們可以從他人的經(jīng)驗中汲取養分，讓自己的學(xué)習更加高效和有成效。在這次觀(guān)摩班會(huì )中，我看到了許多同學(xué)在分享中提出了他們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題以及他們如何克服這些問(wèn)題的方式。有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習計劃和時(shí)間管理方法，讓我對如何合理安排學(xué)習時(shí)間有了更深刻的認識；有的同學(xué)分享了自己的記憶方法和答題技巧，讓我受益匪淺；還有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習心得，讓我明白學(xué)習不僅僅是死記硬背，更是理解和思考。通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習的方法和技巧，這對我以后的學(xué)習將有很大的幫助。
觀(guān)摩班會(huì )是一個(gè)展示自己才華和能力的舞臺。在這次觀(guān)摩班會(huì )中，我也有機會(huì )展示自己的才藝。我選擇了一首經(jīng)典的鋼琴曲目，通過(guò)熟練的指法和準確的節奏，我將自己的感情融入到了音樂(lè )中。雖然有時(shí)候會(huì )緊張和不自在，但是我意識到這一次展示是鍛煉自己的機會(huì )。通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我學(xué)會(huì )了如何克服緊張和怯場(chǎng)，更加自信地表達自己。
通過(guò)這次觀(guān)摩班會(huì )，我深刻意識到觀(guān)摩班會(huì )的重要性。觀(guān)摩班會(huì )不僅是一個(gè)展示個(gè)人才藝和能力的平臺，更是一個(gè)交流學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習心得的機會(huì )。在觀(guān)摩班會(huì )中，我看到了同學(xué)們的才藝，學(xué)到了學(xué)習的方法和技巧，也鍛煉了自己的表達能力和自信心。我相信通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )的經(jīng)歷，我將會(huì )變得更加自信、勇敢和有能力面對未來(lái)的學(xué)習和生活。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇10
今天，可以說(shuō)是清閑的一天。因為我們昨天把作業(yè)都改完了，所以我有很多時(shí)間去聽(tīng)課。
在二三節課的時(shí)候，我去聽(tīng)了我的指導老師王老師的課，她上的是二年級下冊第12課《北京亮起來(lái)了》。在教學(xué)的過(guò)程中，她善于鼓勵和適當地批評學(xué)生，既不傷害他們的自尊心，又可以很好的教育他們，我覺(jué)得王老師這種教學(xué)方法非常好，我們應該好好學(xué)習。同時(shí)，王老師在教學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候，更多的是讓學(xué)生輕聲的朗讀課文和生字，而不是讓學(xué)生大聲地讀。這樣輕重結合地讀書(shū)，可以很好地保護學(xué)生的嗓子，也讓學(xué)生能夠在輕聲的朗讀中更好地理解和體味句子或詞語(yǔ)的意思。
除了教學(xué)方法的學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)這堂課，我還知道了二年級的教學(xué)重點(diǎn)是讓他們會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，會(huì )用詞語(yǔ)和句子，所以王老師在教學(xué)時(shí)，非常注重生字的教學(xué)。在熟讀課文后，老師側重教學(xué)生生字，組詞和運用所學(xué)詞語(yǔ)造句，也讓他們仿寫(xiě)句子，把所學(xué)的都運用在寫(xiě)作上。
王老師這堂課最大的特點(diǎn)是她把教學(xué)課文跟寫(xiě)作結合起來(lái)了。通過(guò)學(xué)習《北京亮起來(lái)了》這篇課文，積累里面的好詞好句，達到會(huì )寫(xiě)《湛江亮起來(lái)了》的寫(xiě)作目的。所以我認為這種貫穿整個(gè)單元的主題的'教學(xué)是非常好的，也是必要的。這樣學(xué)生對寫(xiě)作就會(huì )感興趣，也有東西可寫(xiě)，老師的教學(xué)也達到事半功倍的效果。
以上這些方面都是我們應該好好學(xué)習的，我希望在接下來(lái)的聽(tīng)課中能學(xué)到很多有用的教學(xué)技能。加油！
聽(tīng)班會(huì )課的心得體會(huì )篇今天隨機聽(tīng)了6節課，教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)很多同時(shí)也存在著(zhù)許多不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、備好課是上好課的前提，備課是必要的，凡事預則立，不預則廢。課堂教學(xué)是一種有目的、有意識的教育活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的基本特性，是保證教學(xué)質(zhì)量的基本要求。教師在課前必須對教學(xué)目的、任務(wù)和過(guò)程有一個(gè)清晰、理性的思考和安排。
二、要根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，就低年級學(xué)生而言在認識問(wèn)題的層面上，學(xué)生能用簡(jiǎn)單樸實(shí)的數學(xué)語(yǔ)言回答老師的提問(wèn)，達到目的就行，低年級教學(xué)在游戲與活動(dòng)中更要注重數學(xué)知識的把握。
三、學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，數學(xué)課程必須根據學(xué)生身心發(fā)展和數學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。但部分教師為追求方式而方式的現象時(shí)有發(fā)生，不能使新的教學(xué)方式發(fā)揮真正有效的作用。
四、不重視學(xué)生學(xué)習良好習慣的培養良好的習慣，是一個(gè)人走向成功人生的保障。特別是一、二年級應以組織教學(xué)，培養學(xué)習的良好學(xué)習習慣為主。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇11
今天的中學(xué)生，代表著(zhù)祖國的未來(lái)，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀(guān)看了《文明禮儀》的主題班會(huì )�；顒�(dòng)結束后，反思這次主題班會(huì )，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì )是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現了主題班會(huì )中“學(xué)生主體，班主任主導”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會(huì )現場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現“知、情、意、行”，來(lái)達到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養，而且也能增進(jìn)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺(jué)得今后還應在以下幾方面注意：
1、對時(shí)間應充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì )課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因為沒(méi)有充分考慮到各種細節所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì )更好些。在開(kāi)場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì )的主題設計，讓全體學(xué)生和參會(huì )者明確本次班會(huì )的教學(xué)目標。
2、現場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節目，內容內涵不夠深刻，且學(xué)生表演過(guò)于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應該采取各種途徑激勵他們，讓他們真正意識到文明守紀，要從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺表演就如同他們的現實(shí)生活，無(wú)拘無(wú)束，精彩且到位。
3、主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的`表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問(wèn)題，特別是現場(chǎng)應變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識、多方位地培養學(xué)生這方面的才能。
以上是我對本次主題班會(huì )的一些淺薄的認識和理解。我會(huì )記下這次觀(guān)看主題班會(huì )課的歷程，為下一次組織班會(huì )課積累知識經(jīng)驗和素材。下一次，我一定會(huì )做的更好，更成功！
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇12
今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會(huì )，可想而知其主要類(lèi)容主要圍繞對于我們大學(xué)生當我們在未來(lái)的路上怎么選擇，是先進(jìn)入社會(huì )進(jìn)行我們的職業(yè)生涯還是繼續我們的學(xué)習之路“考研”為將來(lái)的職業(yè)生涯打下更堅實(shí)的基礎。對于這次主題班會(huì )我感想很深刻，對于這個(gè)問(wèn)題我自己也有一些自己的想法。
先說(shuō)考研吧，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮到兩個(gè)變數：考上與考不上。
如果考上了，還有一個(gè)機會(huì )成本的問(wèn)題。此外，還有一個(gè)邊際效用問(wèn)題。
這就是說(shuō)，當讀研的人數很少時(shí)，其邊際效用為大，二者成反比；當讀研的人數增長(cháng)時(shí)，尤其像現在這樣迅猛增長(cháng)時(shí)，你可能會(huì )想到畢業(yè)后的競爭激烈程度，那么讀研預期的邊際效用可能將隨著(zhù)在讀人數的增加而遞減。
如果考不上，那么，其機會(huì )成本與心理成本將增加，如果此時(shí)去找工作，機遇可能減少了許多。如果你看到那些成績(jì)不如你的同學(xué)找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，由于攀比之心從皆有之。其次，如果你準備明年再考，對挫敗的恐懼也會(huì )增加你的心理成本。
那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個(gè)方面去考慮：
方向定位。一般來(lái)說(shuō)，家長(cháng)比較喜歡為子女設定目標。但是，作為目標的實(shí)現者自己對這個(gè)目標有沒(méi)有認同，這至關(guān)重要。如果沒(méi)有，則目標難以實(shí)現，起碼會(huì )使實(shí)現的過(guò)程少了許多快樂(lè )。如果可以實(shí)現，卻很難充分享受實(shí)現所帶來(lái)的快樂(lè )。因此，這種定位應該根據自己的長(cháng)處和愛(ài)好來(lái)定，于是，這又出現了一個(gè)兩難：剛上大學(xué)怎么知道自己的長(cháng)處，而當你知道自己的長(cháng)處后，時(shí)間卻不長(cháng)了。因此，在時(shí)間不可逆轉的前提下，應該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個(gè)方面值得我們去做：
一是培養起閱讀的興趣，這就需要增強自己的好奇心，由于興趣總是以好奇心為基礎的。對求知的事物的好奇心，常常會(huì )激發(fā)我們濃厚的興趣，而興趣所帶來(lái)的動(dòng)力是其他任何東西都無(wú)法比擬的。
就讀書(shū)而言，不僅在于增長(cháng)我們的知識面，更在于培養我們的學(xué)習能力：
它包括歸納的能力、判斷的能力、質(zhì)疑的能力等等。這對于我們研究生階段的學(xué)習，畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。
二是培養的我們表達能力。知識經(jīng)濟里，人與人的交往越來(lái)越頻繁,而交往中運用的最主要的工具就是語(yǔ)言，尤其對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，它是以法學(xué)為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作，這然而典型的與人打交道的工作。由于本人個(gè)人的偏好，我還比較傾向于鼓勵大家喜愛(ài)辯論。由于無(wú)數事實(shí)充分證明，從功利的'角度看，辯論不僅能培養人的口頭表達能力，更在于能培養我們的思維能力，尤其是創(chuàng )造性思維能力。這個(gè)點(diǎn)，只要看看學(xué)校辯論隊已經(jīng)畢業(yè)工作的同學(xué)的情況就可以充分證明。
降低期望值。由于市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )正逐漸從身份本位走向能力本位。
在本科學(xué)歷逐漸增長(cháng)的情況下，按照市場(chǎng)的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正在逐漸降低，而對于能力的價(jià)值預期正逐漸提升。我有這樣一個(gè)類(lèi)比：學(xué)歷如同電影院沒(méi)有座位號的入場(chǎng)券，沒(méi)有它肯定進(jìn)不了影院,那么，你盡管有再高審美能力也不行；但進(jìn)去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競爭。這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了。再則，當今大學(xué)生就業(yè)已沒(méi)有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)"時(shí)代，學(xué)校也不是專(zhuān)門(mén)培養什么“精神貴族”，而是培養有知識素質(zhì)高的普通勞動(dòng)者。
在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，把自己“混同于普通老百姓O"從心理學(xué)的角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我。由于你的很小的進(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定。這對于樹(shù)立我們的自信心很重要，人的自信其實(shí)就是肯定自我，社會(huì )的肯定必須經(jīng)過(guò)自我肯定才能轉化為自信。而且要維系這種自信,還得不斷地對自我進(jìn)行肯定。降低期望值，并不等于降低對自己的要求，由于對自己要求嚴格，這也是人的發(fā)展所必需的。
考研與就業(yè)，看似兩難，其實(shí)不難。關(guān)鍵在于你的人生目標定位，如果過(guò)于追求完美，不允許自己出錯，則勢必在面臨選擇時(shí)如臨深淵，如履薄冰，則易導致兩難境地;如果你然而于追求完美，而是追求過(guò)程的樂(lè )趣，則面臨選擇時(shí)，你會(huì )果斷地作出決定，不會(huì )過(guò)多考慮這種選擇的得失,由于人生本來(lái)就是不可知的，一切要在實(shí)踐中檢驗。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇13
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)觀(guān)摩班會(huì )。這是一次我深深感動(dòng)和受益的經(jīng)歷。在這次觀(guān)摩班會(huì )中，我親眼目睹了同學(xué)們積極參與討論班級事務(wù)和共同成長(cháng)的過(guò)程。通過(guò)這次班會(huì )，我對班級管理和同學(xué)之間的溝通交流有了更深刻的理解和體會(huì )。
第二段：班會(huì )的意義（200字）。
班會(huì )是學(xué)校管理中不可或缺的一環(huán)，它旨在促進(jìn)班級內部的溝通和協(xié)作，培養同學(xué)們的團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。在這次觀(guān)摩中，我看到了班會(huì )的持續有效地開(kāi)展可以帶來(lái)許多好處。首先，班會(huì )可以增強班級凝聚力，讓同學(xué)們更加團結，形成一個(gè)共同進(jìn)步的集體。其次，班會(huì )可以提高同學(xué)們的自我管理能力，讓他們從小事做起，培養解決問(wèn)題的能力。最重要的是，班會(huì )是培養同學(xué)們民主意識和合作精神的一種實(shí)踐方式，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
第三段：班會(huì )的亮點(diǎn)（300字）。
這次觀(guān)摩班會(huì )的一個(gè)亮點(diǎn)是同學(xué)們展示了極高的參與度。他們積極提出自己的`意見(jiàn)和想法，不畏困難，勇于挑戰，這讓我深感佩服。此外，班會(huì )組織也十分規范高效。班長(cháng)首先總結了上一次班會(huì )的工作成果，并提出本次班會(huì )的議程。每位同學(xué)都嚴格按照議程發(fā)言，討論的內容針對班級的實(shí)際問(wèn)題，涉及許多重要議題，如班級文化建設、班級活動(dòng)策劃等等。這種良好的組織和高效的討論讓我深感班會(huì )的重要性和積極性。
第四段：收獲與感悟（400字）。
通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟。首先，我認識到一個(gè)良好的班會(huì )氛圍對全體同學(xué)的成長(cháng)至關(guān)重要。大家共同參與班級事務(wù)的討論，互相傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，這種民主平等的氛圍能夠培養同學(xué)們的領(lǐng)導力和團隊合作精神。其次，我了解到班會(huì )是班級管理的一種形式，班級事務(wù)的討論和決策能夠更好地滿(mǎn)足同學(xué)們的需求和愿望。最后，我深感班會(huì )需要班主任和同學(xué)們的共同努力。班主任需要發(fā)揮良好的組織和引導作用，而同學(xué)們也需要主動(dòng)參與班會(huì )，以班級共同發(fā)展為目標。
第五段：總結（200字）。
通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我對班級管理和同學(xué)之間的溝通交流有了更深刻的理解和體會(huì )。班會(huì )不僅是一種行政管理工作，更是一種組織形式和培養學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。我希望將來(lái)能夠積極參與班級的事務(wù)，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。通過(guò)班會(huì )，我們可以共同成長(cháng)、共同進(jìn)步，讓班級成為一個(gè)溫暖和諧的大家庭。
班會(huì )課心得體會(huì ) 篇14
通過(guò)秦主任的講解，我認識到主題班會(huì )有著(zhù)特殊的教育功能：是班級活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)；是打造班集體的教育手段；是班主任技能的核心內容；是班主任教育智慧的集中體現。因此主題班會(huì )的意義重大。在主題班會(huì )的的設計與實(shí)施中我們必須做到：主題班會(huì )必須有明確的教育目的；主題班會(huì )要結合學(xué)生實(shí)際，具有針對性；主題班會(huì )必須有計劃性，根據學(xué)生的特點(diǎn)、選擇適當的組織形式。通過(guò)秦主任的講解，我深深的體會(huì )了主題班會(huì )的.重要性，也學(xué)到很多開(kāi)展主題班會(huì )的理論知識�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行”。今后我將把我學(xué)到的理論知識用于實(shí)踐，更好地發(fā)揮主題班會(huì )的作用。
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