美術(shù)考試總結(熱)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)考試總結，希望能夠幫助到大家。
四年級藝術(shù)學(xué)科期末考核本著(zhù)注重整體、注重發(fā)展、注重實(shí)踐、注重能力、承認差異的原則，在創(chuàng )新和改進(jìn)以往考核方法和模式的基礎上取得了良好的效果�，F總結如下：
一、考核內容及形式。
1、平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)測試
在日常課堂實(shí)踐中，學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，根據自己在課堂活動(dòng)中的表現進(jìn)行評價(jià)，是藝術(shù)學(xué)科評價(jià)的主要方法。其優(yōu)點(diǎn)是符合藝術(shù)實(shí)踐性強的特點(diǎn)，在實(shí)踐中評價(jià)學(xué)生的可信度高，可測內容多。同時(shí)也符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，減輕學(xué)生的心理負擔，讓學(xué)生樂(lè )于接受。
藝術(shù)評價(jià)內容包括：一是繪畫(huà)。不同年級的教材內容不同，繪畫(huà)內容也不同，但都體現了讓學(xué)生想象和創(chuàng )造的理念。二是手工制作，包括橡膠泥、紙板等材料的制作。第三，課堂上每個(gè)學(xué)生的紀律、演講、準備工具等。
2、期末綜合內容測試
這是一種更傳統的測試方法，通過(guò)命題繪畫(huà)來(lái)測試學(xué)生，并進(jìn)行質(zhì)量評估。其基本優(yōu)點(diǎn)是：統一考試內容，易于掌握標準；可同時(shí)完成，操作簡(jiǎn)單；評價(jià)范圍廣，內容廣，方便教師了解學(xué)生。
二、考核質(zhì)量和存在的問(wèn)題
繪畫(huà)評價(jià)質(zhì)量好，學(xué)生在繪畫(huà)技巧上仍有一定的基礎。通常，老師注重對學(xué)生在這方面的指導，教學(xué)生觀(guān)察和配色。因此，學(xué)生的繪畫(huà)效果更好。通過(guò)這次藝術(shù)測試，我們可以看到，孩子們仍然可以用自己的手畫(huà)出自己喜歡的內容，用自己喜歡的顏色來(lái)表達自己內心的情感。在手工制作中，學(xué)生的制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。
然而，在繪畫(huà)中，也有一些學(xué)生對人物和風(fēng)景的表現，缺乏個(gè)性，數千人的現象，無(wú)論是顏色和形狀，都有明顯的卡通繪畫(huà)趨勢。也有一些學(xué)生懶惰，經(jīng)常沒(méi)有材料，學(xué)習習慣差，對繪畫(huà)的興趣和能力需要提高。
三、學(xué)科教學(xué)總體情況
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們很好地掌握了繪畫(huà)、手工制作等內容。學(xué)生對藝術(shù)欣賞和藝術(shù)基礎知識的學(xué)習也有濃厚的興趣，通過(guò)接觸各種藝術(shù)內容，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。在課堂上，老師向學(xué)生展示天地的才華，讓他們選擇自己喜歡的表現方式，展示自己的特長(cháng)。教師還注重教學(xué)內容和形式的有機整合和選擇，使藝術(shù)更接近學(xué)生，讓學(xué)生找到藝術(shù)學(xué)習和生活的契合點(diǎn)，在更多方面獲得愉快和諧的感覺(jué)和體驗。
在藝術(shù)課堂教學(xué)中，教師做了很多工作來(lái)幫助后進(jìn)學(xué)生取得進(jìn)步。在課堂上，我們可以關(guān)注他們，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨特的感受藝術(shù)的方式，鼓勵他們以更多的熱情和精力克服困難，嘗試成功的幸福。并從發(fā)展的角度看待那些學(xué)生取得的每一個(gè)進(jìn)步，鼓勵他們努力做得更好。
同時(shí)，我們也非常重視培養專(zhuān)業(yè)學(xué)生。課后注意輔導，進(jìn)一步培養藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)表現能力。本學(xué)期，一些學(xué)生參加了繪畫(huà)比賽，取得了良好的成績(jì)。
在教學(xué)中，還存在一些不足：個(gè)別班級和學(xué)生的學(xué)習差異仍然存在，教師需要花費更多的精力來(lái)改進(jìn)；藝術(shù)教學(xué)方法需要進(jìn)一步創(chuàng )新，教學(xué)設計需要進(jìn)一步優(yōu)化；培養學(xué)生的創(chuàng )造力和創(chuàng )新能力，加強藝術(shù)課堂的管理和教育，提高課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。
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