我的音樂(lè )老師作文

我的音樂(lè )老師作文[集合6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的音樂(lè )老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的音樂(lè )老師作文 篇1

　　我們班的音樂(lè )老師是傅老師，她有著(zhù)一個(gè)又高又勻均的身材，一雙炯炯有神的眼睛，加上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，她最特別的地方就是每天都要穿今年最時(shí)尚的衣服，別提多美了，不對應該是美得天仙站在她旁邊就像一個(gè)裝飾品，根本無(wú)法相比。但是這么美麗的傅老師發(fā)起火來(lái)也是非常有震懾力的。

　　第一次上音樂(lè )課時(shí)，但我們第一眼看見(jiàn)傅老師時(shí)，她滿(mǎn)臉的微笑，讓我們以為她是一位既漂亮又溫柔的老師，所以我們就送出了“見(jiàn)面禮“，一個(gè)又吵又亂又斷斷續續的路隊。這個(gè)路隊亂的東一個(gè)人西一個(gè)人，還有好幾個(gè)人并排走，就像放學(xué)了一樣，吵得就像菜場(chǎng)一樣，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)隊伍。當到了音樂(lè )教師門(mén)口后，本以為傅老師會(huì )寬容地放我們進(jìn)去，可是沒(méi)想到的是這時(shí)的傅老師臉上失去了原本那美麗而燦爛的笑容，取而代之的是一臉的嚴肅，這時(shí)我們十分安靜，不對，是這時(shí)整條走廊都十分安靜，也不對，應該是安靜得連空氣也不敢流動(dòng)。而在那瞬間過(guò)后，傅老師就大聲的要求我們，這聲響，地球聽(tīng)了也要抖三抖。當時(shí)我嚇得整個(gè)人都驚住了，最終我們還是重走了，但這次我們學(xué)聰明了，傅老師看不見(jiàn)的.地方我們吵吵鬧鬧，快到傅老師看見(jiàn)的范圍內，我們就立刻安靜，所以我們再也沒(méi)有重走過(guò)。

　　我們傅老師她很特別，她總是給我們處難題，什么難，她就讓我們干什么。有一節課，那是我們第一次接觸“移位”，并且傅老師一眼就看出了我們并不會(huì )這個(gè)內容，所以她就開(kāi)始想“壞”主意了，她先給我們聽(tīng)寫(xiě)，然后才叫真正的難題——傅老師讓我們把一整首歌的所有音符統統向下移三位，就算是一個(gè)一個(gè)的數，也要都寫(xiě)出來(lái)，這要什么時(shí)候才能移完呢？一節課很快就過(guò)去了，有的同學(xué)只移了一兩個(gè)；還有的移了一半；很少有同學(xué)移完了。而我也好不到哪里去，就移了一行，當時(shí)我十分焦急，因為如果我在下節課之前還沒(méi)移完的話(huà)，傅老師下節課就會(huì )把我趕出教師，等移完了才能進(jìn)去繼續上課，最終在我的努力下，我總算是完成了。

　　這就是我們的傅老師，一個(gè)嚴格，愛(ài)出難題的傅老師。但我們依舊喜歡她，因為她的嚴格和愛(ài)出難題，所以我們的音樂(lè )水平也更高了。

我的音樂(lè )老師作文 篇2

　　“我愛(ài)，我愛(ài)，老師，老師，就像愛(ài)米蘭……”當這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂(lè )老師。

　　音樂(lè )老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問(wèn)候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的`女神，用自己的身體，給我們創(chuàng )造了一座知識的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！

　　記得有一次，我們全體背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開(kāi)始根本背不出，過(guò)了好一會(huì )兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來(lái)，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著(zhù)想著(zhù)，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽(tīng)各位同學(xué)背得怎么樣，剛開(kāi)始，夏老師聽(tīng)了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現了一對酒窩，想花兒一樣美！當她來(lái)到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見(jiàn)了！兩只大大的眼睛望著(zhù)我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。我鼓起勇氣，又站了起來(lái)，這時(shí)夏老師對我笑了笑，好像在說(shuō)：“呵呵！沒(méi)事的！以后不能這樣哦！要做誠實(shí)的孩子�！蓖�著(zhù)夏老師的背影，我心里有一種說(shuō)不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得夏老師在我身后，微笑地望著(zhù)我，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：要做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　敬愛(ài)的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，但我現在懂了，那個(gè)講臺舉起的是別人奉獻的是自己。老師，謝謝您！

我的音樂(lè )老師作文 篇3

　　我的音樂(lè )老師，一直都是我最喜歡的老師。在我過(guò)去的成長(cháng)的過(guò)程中，雖然也有很多老師哺育著(zhù)我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。但是，我最喜歡的'老師還是我的音樂(lè )老師。

　　還記得那時(shí)，我上二年級剛見(jiàn)到的老師，就是她。她長(cháng)著(zhù)又黑又亮的長(cháng)發(fā)，玫瑰般一樣紅的嘴唇，整天眉開(kāi)眼笑的，看上去很和氣，他說(shuō)起話(huà)，是那樣溫和，講起課來(lái)特有趣，我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來(lái)到了一個(gè)歡騰的音符世界。

　　正是這個(gè)老師教給了我，打開(kāi)音樂(lè )之窗的密秘，讓我體會(huì )到了音樂(lè )中成長(cháng)的快樂(lè )，她就像一把大傘給我遮風(fēng)擋雨，讓我走進(jìn)了聲樂(lè )的大門(mén)。

　　我愛(ài)我的音樂(lè )老師，也十分謝謝她，謝謝她教會(huì )我音樂(lè )，以后的我會(huì )更加的努力，不辜負她對我的期望!

我的音樂(lè )老師作文 篇4

　　“小朋友，你裙子上的蝴蝶結開(kāi)了，老師幫你系上！”一個(gè)溫柔悅耳的聲音打斷了正在往操場(chǎng)狂奔的我，我轉過(guò)身，順著(zhù)聲音尋過(guò)去，看見(jiàn)一位“大姐姐”，她皮膚白凈，面色紅潤，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，我一下子想到了迪士尼動(dòng)畫(huà)中的精靈仙子，只見(jiàn)她俯下身，幫我認真地把蝴蝶結系好，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“好了，下次要小心哦，不要讓“蝴蝶”飛走了呀�！蔽壹泵Φ乐x，并問(wèn)道：“您是我們學(xué)校新來(lái)的老師嗎？” “是��！”她說(shuō)話(huà)的聲音極為好聽(tīng)，像是在唱歌一樣。我不禁在想：“這樣一位有著(zhù)好聽(tīng)聲音的，精靈仙子般的老師會(huì )教什么科目？哪個(gè)班的學(xué)生能這么幸運被她教呢？”

　　新學(xué)期的第一節音樂(lè )課，一個(gè)美麗的身影從我們班的窗前飄過(guò)（說(shuō)“飄過(guò)“是因為她走路的姿態(tài)非常輕盈），接著(zhù)門(mén)口進(jìn)來(lái)一個(gè)人，手里還抱著(zhù)一架電子琴。啊，正是我見(jiàn)過(guò)的那位“精靈仙子”！真沒(méi)想到，她就是我們的新音樂(lè )老師！老師親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，以后就有我來(lái)?yè)�任你們的音�?lè )老師，我是劉嬌，大家可以稱(chēng)呼我劉老師�！�

　　劉老師在大學(xué)主修的就是音樂(lè )教學(xué)，她的專(zhuān)業(yè)知識沒(méi)得說(shuō)，在劉老師的音樂(lè )課上我們學(xué)習樂(lè )理，學(xué)習律動(dòng)，她還教我們科學(xué)的發(fā)聲方法，讓我們唱出的歌曲就好像電視里的歌手一樣悠揚深遠。大家唱的起興，老師還會(huì )教我們帶上表演動(dòng)作，連唱帶跳，不亦樂(lè )乎……40分鐘的音樂(lè )課眨眼就過(guò)，在智慧的“精靈仙子”的帶動(dòng)下，我們都深深地被音樂(lè )的魅力所折服。學(xué)校的.六一節文藝匯演快要到了，劉老師除了上好音樂(lè )課，在課余時(shí)間還幫助我們班排練文藝節目，老師不喊苦，我們不叫屈，師生通力配合，在六一節的文藝匯演中，我們班奪得了一等獎的好成績(jì)！我們的辛勤汗水換來(lái)了豐碩的果實(shí)，領(lǐng)獎那天，我們高興，老師的臉上也笑成了一朵花。

　　富有愛(ài)心，博學(xué)多才，不怕吃苦，這就是我的音樂(lè )老師。桃李不言，下自成蹊，在這里我想對我的音樂(lè )老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！我們不會(huì )辜負您對我們的諄諄教誨！”

我的音樂(lè )老師作文 篇5

　　我有一位音樂(lè )老師，她對工作很負責！

　　有的音樂(lè )老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。

　　她姓李，我們叫她李老師，她長(cháng)得很高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的`眼睛，長(cháng)得很漂亮，但是很?chē)烂C！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節音樂(lè )課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！

　　上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“李老師你好，你好，你好，李老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！敝宦�(tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑。

　　總之，這個(gè)音樂(lè )老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)李老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（4）班！

　　這個(gè)音樂(lè )老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！

我的音樂(lè )老師作文 篇6

　　我喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語(yǔ)老師，我喜歡能歌善舞的音樂(lè )老師。但我最喜歡的.是音樂(lè )老師----李老師。李老師有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，有著(zhù)一對水靈靈的大眼睛，講起話(huà)來(lái)的聲音很好聽(tīng)。

　　從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師，她笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著(zhù)眼睛。她會(huì )繞有興味的打量著(zhù)你，讓你覺(jué)得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí)，她都會(huì )悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著(zhù)說(shuō)�！� 其實(shí)她更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因為她這句話(huà)在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。

　　就這樣，我們相處了一個(gè)學(xué)期，我們的音樂(lè )成績(jì)也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績(jì)成了我們對音樂(lè )老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的音樂(lè )老師，愿我們相處的日子在多一些吧！

　　這就是我的音樂(lè )老師李老師。

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