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舞蹈社團實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈社團實(shí)施方案 ，希望對大家有所幫助。
舞蹈社團實(shí)施方案 1
一、活動(dòng)宗旨：
依據小學(xué)新課程標準，積極開(kāi)展“學(xué)生社團”工作，促使社團建設，更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(cháng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺階。
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
三、社團種類(lèi)(僅供參考)：
1、藝術(shù)社團：合唱、書(shū)法、繪畫(huà)
2、技能社團：科技、手工、刺繡
3、學(xué)術(shù)社團：誦讀
4、體育社團：田徑、籃球。
四、統籌安排，確定課程
為加強常規督促管理，避免社團活動(dòng)的隨意性和盲目性，1、定活動(dòng)課程：在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上，結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設社團活動(dòng)課程。
2、定活動(dòng)目標：重點(diǎn)針對校隊社團活動(dòng)成果進(jìn)行考核，納入期末評定的重要依據。(后詳)
3、定活動(dòng)時(shí)間：社團活動(dòng)每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常進(jìn)行課外教育活動(dòng)。
4、定活動(dòng)內容：指導教師要注重校本化的活動(dòng)內容開(kāi)發(fā)，研究適合本組學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)內容，初步制定社團活動(dòng)教學(xué)計劃。
5、定指導老師：學(xué)校每個(gè)社團小組設指導教師和輔導教師一名。
6、定活動(dòng)地點(diǎn)：確保各社團活動(dòng)小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
7、定活動(dòng)資金：學(xué)校確保各社團活動(dòng)開(kāi)展的資金支持。
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合我校場(chǎng)地和師資的具體情況，本學(xué)期我們將開(kāi)設社團活動(dòng)小組，具體的小組和指導教師及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排如下：
低段組(1-2年級)課外教育活動(dòng)和社團活動(dòng)一周時(shí)間安排：略
注：
周二開(kāi)展：劉進(jìn)低段籃球周麗娟朗誦劉炯美術(shù)雷朝娟書(shū)法
周四開(kāi)展：蘇春燕手工曾建朗誦張燦書(shū)法徐學(xué)刺繡(手工)
1、課外教育活動(dòng)教師可以自行商量互調。(周一和周三)
2、原則上社團活動(dòng)安排不做調整。
3、每個(gè)社團活動(dòng)人數不少于35人。
4、學(xué)生報名按時(shí)間和活動(dòng)內容報名分周二和周四分開(kāi)登記。
5、上述社團參考以老師安排為主。
中高段組(3-6年級)課外教育活動(dòng)和社團活動(dòng)一周時(shí)間安排：略
注：
周二開(kāi)展：肖建田徑付裕課外閱讀段紅手工黃繼科技張鷗朗誦
周四開(kāi)展：任艷英語(yǔ)石繡山科技楊靜刺繡鄧浪合唱劉溪明籃球
1、課外教育活動(dòng)教師可以自行商量互調。(周一和周三)
2、原則上社團活動(dòng)安排不做調整。
3、每個(gè)社團活動(dòng)人數不少于35人。
4、學(xué)生報名按時(shí)間和活動(dòng)內容報名分周二和周四分開(kāi)登記。
5、上述社團參考以老師安排為主。
五、社團管理
1、每社團指導老師兩名，由學(xué)校確定。指導老師負責指導社團的一切活動(dòng)，包括社團的組織、計劃、執行、評價(jià)、總結等工作。
2、各社團應配合學(xué)�；顒�(dòng)提供各項表演節目，并能代表學(xué)校參加各項對外比賽。每學(xué)期須舉行社團成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團的特有方式進(jìn)行。
3、各社團應積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團全名、指導老師姓名)、目錄、社團簡(jiǎn)介、活動(dòng)計劃、活動(dòng)方案、成員名單、評價(jià)等。
4、學(xué)校每學(xué)年將對各社團活動(dòng)情況進(jìn)行考核(考核細則另定)。對于表現突出的社團和指導老師，學(xué)校將給予適當獎勵。
六、具體活動(dòng)措施：
1、社團要本著(zhù)學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結合的原則進(jìn)行報名。
2、每次活動(dòng)時(shí)間的師生準時(shí)地到達活動(dòng)地點(diǎn)。沒(méi)有參加社團活動(dòng)的學(xué)生老師督促到1、1班教室進(jìn)行活動(dòng)。每次活動(dòng)開(kāi)始，指導老師一定要先在社團活動(dòng)點(diǎn)名冊上清點(diǎn)人數再訓練，沒(méi)到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊上寫(xiě)明。
3、各社團教師擬定活動(dòng)計劃，每周備活動(dòng)方案，認真組織活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，記錄冊填寫(xiě)完整過(guò)程清楚。學(xué)生活動(dòng)時(shí)老師不干其它有礙于指導的事，不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)間未到，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
小學(xué)社團活動(dòng)實(shí)施方案
建設中學(xué)學(xué)生社團文化，就是要秉承“造就自主發(fā)展的人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，順應社團活動(dòng)校本課程化趨勢，充分挖掘學(xué)生的內在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)和張揚學(xué)生的個(gè)性，突出我校辦學(xué)特色；以社團活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮校園文化，營(yíng)造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。
1、使學(xué)生了解田徑運動(dòng)項目，繼承和發(fā)揚我國運動(dòng)健兒的責拼搏精神；
2、發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏以及提高身體的協(xié)調性；
3、使學(xué)生在運動(dòng)練習中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣和成功的快樂(lè )，增強集體的凝聚力；
4、培養學(xué)生吃苦耐勞勇于拼搏的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續發(fā)展。
5、適應新課改的.要求，使學(xué)生社團活動(dòng)成為學(xué)校課程設置的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)社團活動(dòng)來(lái)充實(shí)、完善我校校本課程的開(kāi)發(fā)。
6、學(xué)生社團旨在豐富學(xué)生自我學(xué)習的內容，開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自我的空間和平臺，建設健康、活潑、高雅、向上的校園文化。
副組長(cháng)：
余易學(xué)總教練：
成員：各班體育委員，各班熱愛(ài)體育運動(dòng)的學(xué)生，田徑運動(dòng)成績(jì)突出的各年級學(xué)生（從七至九年級選拔）。
1、啟動(dòng)的前期工作。
�。�1）成立社團組織機構；
�。�2）起草社團章程；
�。�3）制定社團工作計劃；
2、全面啟動(dòng)。
�。�1）進(jìn)行全校范圍內的社團宣傳；
�。�2）確定社團指導老師；
�。�3）有選擇地招收一定數量的社團成員；
�。�4）召開(kāi)社團成立大會(huì )，通過(guò)組織機構名單、章程；宣布本期工作計劃和活動(dòng)安排。
�。�5）社團組織機構在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開(kāi)展社團工作。
3、監督評價(jià)。
�。�1）制定社團管理條例，嚴格督查各社團工作；
�。�2）檢查社團每一次活動(dòng)情況，指導其正確發(fā)展；
�。�3）對社團工作進(jìn)行講評，并對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。
1、學(xué)生社團必須自覺(jué)服從學(xué)校的領(lǐng)導和管理，社團活動(dòng)必須圍繞學(xué)生綜合發(fā)展全面成才的目標和學(xué)校的中心工作開(kāi)展，必須有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
2、每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，校團委要組織各學(xué)生社團積極做好新成員的發(fā)展工作，嚴格把關(guān)，并對社團干部進(jìn)行調整充實(shí)。學(xué)生社團可以制作本社團的標志，可以張貼海報，可以創(chuàng )辦內部的交流刊物，可以上傳資料到大中網(wǎng)站，但這些都必須由校團委審查通過(guò)方可實(shí)施。
3、學(xué)生社團應立足校內開(kāi)展活動(dòng)，特殊情況確需到校外開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，應事先征得主管單位和學(xué)校的同意。社團活動(dòng)要做到有計劃、有安排、有總結。每學(xué)期工作計劃、活動(dòng)開(kāi)展情況、工作總結材料要及時(shí)報校團委備案。
學(xué)校田徑社團處于初創(chuàng )階段，競技水平、基本功不相同，而且身體素質(zhì)并不突出，理論知識缺乏，訓練時(shí)間少，訓練場(chǎng)地器材缺乏，因而面臨重重困難，有些身體條件非常優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常因為各種原因而不能參加本社團，如學(xué)習成績(jì)；家庭因素等等。希望校領(lǐng)導與班主任老師能協(xié)助解決為感，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生積極性高，具有吃苦耐勞、敢打敢拼的精神。我們相信在校領(lǐng)導的重視與關(guān)懷下，一定能培養一支具有較強實(shí)力的隊伍。
每天早上6:20—8:20在體育場(chǎng)組織活動(dòng)。
跑、跳、投等各項運動(dòng)技能。
1、社團隊員做到準時(shí)出席，不得隨意請假。
2、聽(tīng)從指導老師的安排。
3、能發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，隊員間互相幫助，共同進(jìn)步。
舞蹈社團實(shí)施方案 2
活動(dòng)目標：
1、感受民間舞蹈的美，有表現和創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作的興趣。
2、進(jìn)一步鞏固“秧歌十字步”，學(xué)習用手部動(dòng)作比較協(xié)調地與“秧歌十字步”相配合，能與同伴合作創(chuàng )編、表現歌曲“小拜年”。
3、初步了解中國人的過(guò)年習俗，體驗中國年的歡快、熱鬧的氣氛。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )跳。
活動(dòng)準備：
1、已學(xué)會(huì )歌曲《小拜年》;豐富有關(guān)的漢族民間舞蹈語(yǔ)匯。
2、扇子、手帕、紅綢、腰鼓、大鼓、龍、慶新年錄象、小拜年磁帶、小禮物、彩帶若干。
3、迎新年舞臺創(chuàng )設。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡天喜地迎新年。播放鞭炮聲、觀(guān)看教師、幼兒舞龍表演，讓幼兒感知新年的熱鬧氣氛。
“聽(tīng)!大廳里好熱鬧呀!我們去看看!”
師幼談話(huà)：
1、“你們聽(tīng)到什么?看到了什么?什么節日快到了?”
2、“除了放鞭炮、舞龍，我們中國人還會(huì )怎樣慶祝新年?”
3、“剛才小朋友說(shuō)的這些都是我們中國人慶祝新年的方式，是我們中華民族幾千年來(lái)的傳統習俗!讓我們一起來(lái)看看電視里的人們是怎樣慶祝新年的�！�
(評：利用情景激趣法，引發(fā)幼兒的興趣。)。
二、喜氣洋洋舞新年。引導幼兒欣賞、創(chuàng )編。
1、幼兒欣賞慶新年錄像。
教師提問(wèn)：
(1)“你看到了什么?”“心里感覺(jué)怎么樣?”
(2)“新的一年是一個(gè)新的開(kāi)始，你們又長(cháng)大了一歲，每個(gè)人的心里都有許多美好的愿望，所以我們要用一種歡快、喜悅的心情來(lái)迎接新年。
(評：用錄象中歡快的新年氣氛感染幼兒，激發(fā)幼兒的表演欲望。)。
2、師生同唱“小拜年”2遍。
師：“帶著(zhù)這份歡快和喜悅，我們一起演唱一首慶新年的歌曲‘小拜年’”。
“請小朋友和老師一起邊唱邊自由地表演�！�
(評：讓幼兒進(jìn)一步熟悉節奏、旋律。)。
3、老師表演舞蹈，幼兒欣賞。
師：“新年快到了，老師心里也特別高興，我想跳一個(gè)舞蹈來(lái)迎接新年。仔細瞧，你看到了什么動(dòng)作?”
“老師表演的舞蹈里有哪些舞步?你們做做看�！�
(評：教師運用第一次示范，幫助幼兒整體感知音樂(lè )及舞蹈動(dòng)作的風(fēng)格、結構、并通過(guò)示范前后的提問(wèn)，明確了幼兒觀(guān)察的.指向性。)。
4、引導幼兒學(xué)習“秧歌十字步”與手的配合。
(1)配合兒歌引導幼兒練習秧歌步十字步�！澳阃�，我往左，交叉十字走一走�！�
(2)教師重點(diǎn)示范一個(gè)與秧歌十字步配合的手部動(dòng)作，幼兒學(xué)習。(兒歌與口令相結合，然后跟鋼琴伴奏)。
(3)“走秧歌步的時(shí)候，你們的手除了可以做這個(gè)動(dòng)作，還可以怎么樣做?我們一起試一試�！闭垈�(gè)別幼兒上臺示范，和其余幼兒分享學(xué)習。(評：從形象化的語(yǔ)言到口令再到聽(tīng)鋼琴伴奏跳舞，教師的指導逐步退出。)。
5、幼兒分組探索、創(chuàng )編。教師分組指導。
師：“你們想不想象老師這樣拿上道具跳舞?老師為你們準備了紅綢、扇子、腰鼓、手巾花，請小朋友們選擇自己喜歡的道具跟著(zhù)“小拜年”的音樂(lè )，編一個(gè)歡快的舞蹈�！�(第1遍)。
“新年到，我們的心里感覺(jué)怎么樣?表情怎么樣?”“請你用優(yōu)美的秧歌步、豐富的表情、有節奏地和你的好朋友一起跳舞”。(第2遍)。
“和你的好朋友一起做出好看的造型!”(第3遍)。
(評：引導幼兒從節奏、動(dòng)作、表情、造型這幾個(gè)要素創(chuàng )編舞蹈，使幼兒的表演從自我即興逐步過(guò)渡到合作有型。)。
三、興高采烈鬧新年。幼兒展示、相互欣賞、分享經(jīng)驗。
1、幼兒分組上舞臺表演，請幼兒評價(jià)。
逐一請上扇子組、手帕組、紅綢腰鼓組。每組表演完后請幼兒評價(jià)�！澳阆矚g誰(shuí)的表演?為什么?”(重點(diǎn)引導幼兒對秧歌十字步的觀(guān)察評價(jià)。)頒發(fā)獎品。
教師小結：“每一組的小朋友都表演得很精彩。不光動(dòng)作優(yōu)美，表情豐富，還有好看的造型�？茨銈兲媚敲锤吲d、龍也想來(lái)和你們一起跳舞了。小小舞蹈家們，我們一起用歡快的舞蹈迎接新年吧!�！�
請出舞龍隊，所有幼兒一起表演。
(評：分組表演后的評價(jià)有助于培養幼兒的評價(jià)能力。舞龍的又一次出現將幼兒參與活動(dòng)的興趣推向了高潮。)。
2、和客人老師互動(dòng)表演。
“小舞蹈家們，邀請客人老師拿上彩帶和我們一起跳起來(lái)!我們大家一起過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的中國年!”
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