主題班會(huì )設計經(jīng)典[8篇]
在平日的學(xué)習中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編為大家整理的主題班會(huì )設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì )設計1
班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生認識到每個(gè)人都需要被人欣賞、贊美和尊重；善于欣賞、贊美和尊重別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。
2、幫助學(xué)生認識到欣賞、贊美尊重人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )如何欣賞、贊美和尊重別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和師生之間的感情。
班會(huì )活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：加深學(xué)生對“尊重”的了解和認識，明白它的重要性。
難點(diǎn)：在學(xué)習生活中學(xué)會(huì )如何尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重，學(xué)會(huì )妥善解決各種摩擦和矛盾。
活動(dòng)程序：
一、引入課題，解釋什么是尊重
尊重指敬重，重視。人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重，尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內在修養的外在表現。尊重他人是一種文明的社交方式，是順利建立良好關(guān)系的基石。
二、如何巧妙的尊重他人
1、商人變富翁的故事
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人�！�
一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的'推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會(huì )忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止�！�
沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想像，倘若當初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵的話(huà)，縱然給他幾千元也無(wú)濟于事，斷不會(huì )出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！尊重別人，就是尊重自己！
啟示：簡(jiǎn)單的一句話(huà)，使一個(gè)人找回了自信，這就是尊重的力量。
2、女王敲門(mén)
阿爾倍托和妻子維多利亞女王感情和諧，仍是也有不愉快的時(shí)候，原因就在于妻子是女王的緣故。
有一天晚上，皇宮舉行盛大宴會(huì )，女王忙于接見(jiàn)貴族王公，卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍托很是生氣，就悄悄回到臥室去了。不久，有人敲門(mén)，阿爾倍托很冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)？”敲門(mén)的人昂然答道：“我是女王�！�
門(mén)沒(méi)有開(kāi)，房間里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。女王離開(kāi)了，但她走了一半，又回過(guò)頭，再去敲門(mén)。阿爾倍托又問(wèn)：“誰(shuí)？”女王和氣地說(shuō)：“維多利亞�！�
可是門(mén)依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以英國女工之尊，竟然還敲不開(kāi)一扇門(mén)。她帶著(zhù)憤憤的心情走開(kāi)了，可走了一半，想想還是要回去，于是又重新敲門(mén)。阿爾倍托仍然冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)？”女王委婉溫和地說(shuō)：“你的妻子�！�
這一次，門(mén)開(kāi)了。
啟示：即使面對最親近的人，也同樣需要尊重。
三、做照鏡子游戲，討論在這個(gè)游戲中你明白了什么？
在我們的學(xué)習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對自己的態(tài)度，就像照鏡子一樣……
四、在以下生活場(chǎng)景中是否發(fā)生了尊重別人，和別人不尊重自己的地方，請你當法官。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，阿珂不在，我拿他的用一下（w）
�。�2）同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）
�。�3）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或學(xué)校操場(chǎng)的地板上，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（w）
�。�4）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
�。�5）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì )兒再說(shuō)（w）
�。�6）別人不小心踩到你的腳，你馬上說(shuō)“混蛋，放學(xué)找人收拾你”（w）
�。�7）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）
�。�8）前面是咱們張老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給她打招呼（w）
�。�9）這分會(huì )計試卷看不懂，拿小雪的來(lái)抄抄吧。（w）
�。�10）吃飯排隊的時(shí)候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面（w）
�。�11）排隊時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。（w）
五、請你用手中的筆，勾勒出你在生活中尊重或被尊重的場(chǎng)景。
六、獨家小竅門(mén)：討論交流如何尊重他人
a：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話(huà)時(shí)，我們要注意聽(tīng)。
b：我們還要在禮儀上尊重別人。如果小學(xué)生蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對老師同學(xué)的不尊重。站著(zhù)和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地，與老師，長(cháng)輩交談時(shí)，不翹二郎腿。
c：收視也是一種尊重。和同學(xué)約好就要準時(shí)赴約，老師、安排的活動(dòng)要準時(shí)參加
d：尊重別人要注意場(chǎng)合
別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話(huà)；人家辦喪事就不要興高采烈。還比如：同學(xué)沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。
e：只有在心里上有尊重別人的想法，才能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記“每個(gè)人在人格上都是平等的�！辈灰蜃约旱募揖澈贸煽�(jì)好就自傲，輕視別人。
主題班會(huì )設計2
一、活動(dòng)背景
1、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。
2、培養學(xué)生愛(ài)國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長(cháng)，刻苦學(xué)習，勤儉自強，團結友愛(ài)，助人為樂(lè )，做一個(gè)有道德的人。
二、活動(dòng)目的
活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養目標，遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個(gè)有道德的人。
三、活動(dòng)形式
以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的人。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請并茂的講述使大家感動(dòng)萬(wàn)分，講誠信，拾金不昧，樂(lè )于助人，尊老愛(ài)幼。聽(tīng)了這些感人的.故事，同學(xué)們頗有體會(huì )，紛紛舉手談了自己的感覺(jué)。
第二版塊是“道德名言”，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽(tīng)，有些同學(xué)還制作成一張張書(shū)簽。
第三版塊是“學(xué)習抗震救災英雄，做一個(gè)有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動(dòng)事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻愛(ài)心，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰(shuí)”，“愛(ài)的奉獻”歌曲。
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓，我承諾：做一個(gè)有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學(xué)校，尊敬師長(cháng)，在社會(huì )，奉獻愛(ài)心。
主持人宣布活動(dòng)結束！
主題班會(huì )設計3
誠信是人們在社會(huì )生活中應持守的基本道德原則之一。在高中階段，教育如何培養學(xué)生的誠信意識和行為至關(guān)重要。為此，我們設計了一套關(guān)于誠信的主題班會(huì )方案，旨在幫助學(xué)生深入理解誠信的重要性，并引導他們在日常生活中實(shí)踐誠信原則。
活動(dòng)引導
在班會(huì )開(kāi)場(chǎng)，我們可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的小故事或者真實(shí)案例來(lái)引導學(xué)生思考和討論誠信的概念和表現形式�？梢蕴岢鲆韵聠�(wèn)題：
你認為什么是誠信？你在哪些方面能夠表現出誠信？為什么誠信在人們的生活中很重要？
通過(guò)引發(fā)思考和討論，可以激發(fā)學(xué)生們對誠信話(huà)題的興趣，為后續活動(dòng)鋪墊。
誠信故事分享
在這個(gè)環(huán)節，我們可以邀請一些同學(xué)分享自己或者他們身邊發(fā)生的與誠信相關(guān)的故事。通過(guò)分享真實(shí)的經(jīng)歷，可以更加直觀(guān)地讓學(xué)生們認識到誠信的影響力。同時(shí)，故事的分享者也可以向其他同學(xué)傳遞正能量和正確的價(jià)值觀(guān)。
誠信游戲互動(dòng)
為了讓學(xué)生們更深入地理解誠信并積極參與，我們可以設計一系列有趣的誠信游戲。例如：
真心話(huà)大冒險：玩家需要回答一個(gè)與誠信相關(guān)的問(wèn)題，或者選擇完成一個(gè)誠信挑戰。誠信接力賽：以小組為單位進(jìn)行比賽，通過(guò)完成一系列誠信活動(dòng)和任務(wù)來(lái)爭奪最高分。
這些游戲不僅能夠培養學(xué)生的合作意識和團隊精神，還能夠在娛樂(lè )中加深他們對誠信的理解。
誠信主題演講
通過(guò)組織一場(chǎng)誠信主題的演講比賽，可以為有表達欲望和演講能力的學(xué)生提供一個(gè)展示自己觀(guān)點(diǎn)和想法的機會(huì )。演講可以從以下角度展開(kāi)：
誠信對個(gè)人發(fā)展的意義誠信對社會(huì )建設的貢獻誠信在職場(chǎng)中的價(jià)值
通過(guò)演講比賽，可以進(jìn)一步加深學(xué)生們對誠信的.認識，并培養他們的公眾演講技巧和自信心。
誠信承諾
在班會(huì )最后，我們可以引導學(xué)生一起發(fā)出誠信承諾�？梢栽O計一個(gè)承諾板塊，讓學(xué)生們寫(xiě)下自己對誠信的承諾，并簽名表示決心。這樣的儀式化行動(dòng)可以增強學(xué)生們對誠信的認同感，從而激發(fā)他們將誠信作為一種堅守的品質(zhì)。
通過(guò)以上一系列的設計方案，我們能夠讓學(xué)生們在班會(huì )中深入探討誠信的主題，增強他們對誠信價(jià)值的認識，并激發(fā)他們在日常生活中踐行誠信的決心和行動(dòng)。相信這樣的班會(huì )將給學(xué)生們留下深刻的誠信教育印象，并對他們今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
主題班會(huì )設計4
一、班會(huì )目標：
1、通過(guò)對學(xué)生行路、騎車(chē)、乘車(chē)等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。
2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
二、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全 ：
自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個(gè)永恒的話(huà)題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的`國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總人數的８％左右。直接經(jīng)濟損失 731 萬(wàn)。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹�？同學(xué)們，面對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì )對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛(ài)惜生命提高交通安全意識”。
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1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著(zhù)走，以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。
7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著(zhù)自行車(chē)鬧著(zhù)玩，這都是不安全的。
9、隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。
10、當走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外 坐車(chē)時(shí)，能把頭、手伸出車(chē)外，這樣很容易在兩車(chē)相會(huì )時(shí)出現意外事故。
�。ㄈ┪倚Ｖ饕煌ò踩ＷR ：
現在，我教大家學(xué)習三大本領(lǐng)：一會(huì )走路、二會(huì )騎車(chē)、三會(huì )乘車(chē)（這三個(gè)“會(huì )”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車(chē)時(shí)，等車(chē)停穩先下后上；坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車(chē)外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車(chē)，如摩托、拐的等。更不要坐農用車(chē)，尤其是人貨混裝車(chē)。
4、12歲以下不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走，車(chē)速不能過(guò)快，更不能雙手離
把，不逆行，不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人，騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話(huà)，同伴被車(chē)撞倒，要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號，車(chē)身顏色或其它特征。 我將大家騎車(chē)走路的一些基本常識編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。 不騎快車(chē)不搶道，靠右行車(chē)要記牢。 轉彎慢行仔細看，不急躁來(lái)不猛拐。 遵守交規習慣好，健康平安幸福長(cháng)。
總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著(zhù)我們，美好的明天在期待著(zhù)我們！為了更好地生活和學(xué)習，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！文明出行，從我做起。
主題班會(huì )設計5
目的：
保障安全，構建和諧校園
主題：
安全連著(zhù)你我他
班主任：
xx
過(guò)程：
今天我們的班會(huì )主題是《安全連著(zhù)你我他》�！鞍踩�，這是一個(gè)永遠也不老的字眼。它時(shí)時(shí)刻刻掛在父母的嘴邊，響在老師的教導中，也深深銘記在我們心中。安全對于每個(gè)人都很重要，只有保障了自身的安全，才能有成長(cháng)的基礎，前進(jìn)的基石。小到個(gè)人，大到集體、國家，安全，直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的興衰成敗，一個(gè)民族的長(cháng)治久安。
近日來(lái)，安全問(wèn)題不斷出現在我們眼前，太平礦難，銅川礦難，包頭空難等特大事故頻繁發(fā)生，安全生產(chǎn)警鐘頻響。印度洋海嘯致使10萬(wàn)余人喪生。各國紛紛伸出援助之手。山西沁源特大交通事故，二十余位學(xué)生喪身車(chē)下。世界各地發(fā)生多起恐怖事件，國際安全受到嚴峻挑戰。世界原油價(jià)格大幅攀升，國內能源安全受到?jīng)_擊，林林總總的事實(shí)擺在我們面前，我們不能不以嚴肅的態(tài)度關(guān)注安全這個(gè)問(wèn)題。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，保證安全就需要我們嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真聽(tīng)從老師家長(cháng)的教導，規范自己的行為，養成良好的學(xué)習生活習慣，同學(xué)之間要和睦相處，互相寬容。團結合作，不能因為一點(diǎn)口角之爭而大動(dòng)干戈。平日里還應注意飲食安全，遠離不衛生不健康的食品；樓道中，不能互相追逐打鬧，以免發(fā)生危險。其實(shí)，做到安全很簡(jiǎn)單，只需一個(gè)動(dòng)作而已，遵守一個(gè)制度足矣。
同學(xué)們，我們的`一舉一動(dòng)，不僅要注意自身安全，也應注意他人的安全。我們都不希望生活在一個(gè)缺乏安全的環(huán)境中，那么，就讓我們攜起手來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，把肩上的責任付諸實(shí)踐�！扒Ю镏�，始于足下”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴從身旁做起，相信我們能積跬步致千里，積小流成江海。將安全知識播灑到生活中的角角落落，讓安全聯(lián)系你我他，讓我們的生活平安幸福，讓安全之花處處開(kāi)放！
主題班會(huì )設計6
教學(xué)目的：
現在的小學(xué)生遇到困難和挫折就退縮不前，對自己所做的事情沒(méi)有信心，經(jīng)常半途而廢。針對這種現象，此活動(dòng)目的就是培養孩子的自信心，讓他們充滿(mǎn)自信的對待生活、學(xué)習。并且，在活動(dòng)中使他們感受到成功的喜悅，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)準備:
自制課件、“我能行”獎?wù)�、卡紙、彩筆、錄音機 教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己能干些什么？（自由說(shuō)）
1、我們的小朋友可真能干！會(huì )做的事情真不少。那么，請幫老師做一件小小的事，好嗎？
2、請同學(xué)們在紙上寫(xiě)三個(gè)字：“我能行”把自己認為寫(xiě)的好的貼在黑板上。
3、揭題：今天晨會(huì )課咱們的主題就是“相信自己，我能行”（齊讀）
二、深入開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習體會(huì )。
1、過(guò)渡：不僅我們的小朋友行，你看，這位小朋友多勇敢！
2、課件演示：
運動(dòng)會(huì )上，丁丁跑步時(shí)不小心摔了一跤，他忍著(zhù)痛一直跑到終點(diǎn)，雖然是最后一名，但他還是堅持住了。（鏡頭定格）
3、此時(shí)此刻，你最想對他說(shuō)什么話(huà)？（自由說(shuō)）
4、可是，你再看看咱們的冬冬。課件演示：
主要內容：冬冬不想去春游，因為，他們先步行到烈士墓，再進(jìn)行爬山比賽。然后，步行沿路返回學(xué)校。這么遠的路，他不想去，想請假。于是，媽媽說(shuō)：“??”（鏡頭定格）
5、假如，現在你是冬冬的媽媽?zhuān)銜?huì )怎么說(shuō)？
6、冬冬聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，是去還是不去。請你猜猜看，把答案寫(xiě)在卡片上。結果怎樣呢？我們一起來(lái)看。
7、課件繼續演示：
冬冬說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你支持我�！�
“冬冬，媽媽相信你是一個(gè)勇敢的孩子，你一定能行�！� “是的，媽媽?zhuān)偃缥乙院笈龅嚼щy，我會(huì )記住你說(shuō)的話(huà)，相信自己，我能行”
8、是的，老師也把這句話(huà)送給每一位小朋友，不管遇到什么困難都牢牢記住一句話(huà)：“相信自己，我能行！”請同學(xué)們發(fā)自?xún)刃恼嬲\的、自信的說(shuō)一句：“相信自己，我能行！”
三、動(dòng)手操作：（在音樂(lè )中結束）
每一位學(xué)生動(dòng)手操作如：折紙、折小星星、畫(huà)卡片、剪紙等把小禮物送給聽(tīng)課的老師，并向老師說(shuō)一句最有信心的話(huà)語(yǔ)。
四、課外延伸
課后，請同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取“我能行”獎?wù)�。證明自己“我能行”。
五、教師總結
這節課我們從不自信說(shuō)到自信，從“我不行”說(shuō)到“我能行”，大家不難發(fā)現這樣一個(gè)道理：一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。一個(gè)人有了自信，就沒(méi)有什么做不成的事。相信自己，我能行！最后，老師有幾句話(huà)要送給大家“自信像一盞明燈，掛在我們心里，
我們就會(huì )變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會(huì )變得快樂(lè )；自信像一朵鮮花，開(kāi)在我們心里，我們就會(huì )走向成功！” 是的，自信會(huì )讓你更加快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )伴你健康成長(cháng)。擁抱自信吧，它會(huì )為你帶來(lái)更多的喜悅和精彩！
主題班會(huì )設計7
活動(dòng)背景：
價(jià)值觀(guān)，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀(guān)念的總和，是人和社會(huì )精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;在青少年的價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期，幫助、指導他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)，具有十分重要的歷史意義。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵，懂得價(jià)值觀(guān)的重要性，
初步樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
2.懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
活動(dòng)形式：班會(huì )、講述、討論。
準備工作：ppt制作
班會(huì )的內容：
1.什么是價(jià)值觀(guān)(教師講述)：
因為人不同的世界觀(guān)而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評
價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀(guān)點(diǎn)和看法。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人生價(jià)值觀(guān)就是一個(gè)人對事，對人，對生活的看法。也有人說(shuō)，人生觀(guān)就是"人自己對人生的意義的看法",主要表現為"人生的目的和意義".理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過(guò)程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價(jià)值觀(guān)。
我們需要什么樣的價(jià)值觀(guān)(教師提問(wèn)，一定冷場(chǎng)，大家好像沒(méi)有自己的.價(jià)值觀(guān)。由下面內容點(diǎn)出)
3.說(shuō)出大家自己認可的價(jià)值觀(guān)
(1)我們崇拜的歷史人物：說(shuō)出他的事跡
總結他的品質(zhì)
(2)我們討厭的歷史人物：說(shuō)出他的事跡
總結他的品質(zhì)
(3)說(shuō)出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的價(jià)值觀(guān))
(4)我們內心認可的價(jià)值觀(guān)：(引導出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān))
補充：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)：是指人們對社會(huì )主義價(jià)值的性質(zhì)、構成、標準和評價(jià)的根本看法
4.同學(xué)討論我們需要的價(jià)值觀(guān)
教師總結我們需要社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)(結合十八大)(ppt演示)：
富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善
5.同學(xué)談體會(huì )(教師提示從以下三方面)
(1)如何在學(xué)習中加強自我修養
(2)如何在社會(huì )實(shí)踐中加強自我修養
(3)如何在與人交往中加強自我修養
(4)如何在學(xué)校爭做文明守紀好學(xué)生
6.教師總結
核心價(jià)值觀(guān)，是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)團體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標桿和奮斗的力量源泉。通過(guò)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習，自己對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習政治、學(xué)習文化才能更好地為社會(huì )主義的建設做出貢獻。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì )、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、科學(xué)的價(jià)值觀(guān);同樣需要學(xué)生主動(dòng)加強自我修養，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做文明守紀好學(xué)生，自覺(jué)成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
主題班會(huì )設計8
一、背景介紹
近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展朗誦主題班會(huì )活動(dòng)逐漸受到師生的歡迎，不僅豐富了校園文化生活，也提升了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和綜合素質(zhì)。為了更好地組織和實(shí)施朗誦主題班會(huì )，在此我們提出了一種設計方案。
二、方案設計
本設計方案旨在通過(guò)精心的策劃和組織，促進(jìn)學(xué)生的朗誦能力和思維發(fā)展。具體設計如下：
1. 主題確定
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當前社會(huì )熱點(diǎn)，選擇富有教育意義和吸引力的主題，如親情、友情、文明禮儀等。主題的確定要符合學(xué)生的實(shí)際情況，以及教育教學(xué)目標。
2. 策劃方案
制定詳細的策劃方案，包括活動(dòng)內容、時(shí)間安排、資源準備、演講稿的撰寫(xiě)等�；顒�(dòng)內容可以包括朗誦比賽、名人演講、詩(shī)歌朗誦等，以增強學(xué)生的表達能力和藝術(shù)修養。
3. 參與人員
班級教師作為責任人負責組織和指導，學(xué)生作為參與者參與朗誦班會(huì )活動(dòng)。此外，可以邀請一些專(zhuān)業(yè)朗誦人員或名人演講者作為特邀嘉賓，為學(xué)生做示范演出和指導。
4. 活動(dòng)準備
提前準備好所需的音響設備、錄音器材、演講臺等，確�；顒�(dòng)進(jìn)行的順利。同時(shí)，指導學(xué)生進(jìn)行朗誦技巧的訓練，提高他們的表達能力和舞臺演出水平。
5. 方式方法
根據活動(dòng)內容的不同，可以采用集體朗誦、個(gè)人朗誦等方式。在活動(dòng)中注重培養學(xué)生的團隊合作能力和個(gè)人表現能力，激發(fā)他們對朗誦的興趣和熱情。
6. 效果評估
活動(dòng)結束后，進(jìn)行效果評估，了解學(xué)生在朗誦過(guò)程中的表現和進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵和反饋。同時(shí)，收集學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷完善朗誦主題班會(huì )的方案和活動(dòng)形式。
三、活動(dòng)意義
朗誦主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展具有積極的意義：
培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和審美情趣。 提升學(xué)生的.自信心和舞臺表現能力。 促進(jìn)學(xué)生的情感交流和團隊合作意識。 培養學(xué)生的藝術(shù)修養和綜合素質(zhì)。 豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習潛能。
四、總結
朗誦主題班會(huì )活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，通過(guò)精心設計和組織，可以提升學(xué)生的朗誦能力和綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的藝術(shù)修養和團隊合作意識。希望本設計方案能為各位老師在開(kāi)展朗誦主題班會(huì )活動(dòng)時(shí)提供一些參考和借鑒，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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