主題班會(huì )設計通用
上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編為大家收集的主題班會(huì )設計通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì )設計通用1
活動(dòng)背景：
社會(huì )背景：感恩的缺失在當今社會(huì )已成為一種較為普遍的現象，很多人已經(jīng)習慣把得到當做理所當然，卻不懂得感恩，甚至根本不會(huì )感恩。這與我們構建和諧社會(huì )的目標是背道而馳的，教會(huì )人們感恩，緊迫而重要。
學(xué)情背景：初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年，人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成，受多方面因素的影響，學(xué)生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩社會(huì )、感恩他人就是對父母，他們也未必心存感恩。但是，孩子都是最善良的，他們沒(méi)有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導。我們要做的，就是引導學(xué)生從身邊最親近的人開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學(xué)校、他人、社會(huì )、自然
設計理念：
感恩的內涵無(wú)比深刻，感恩的外延無(wú)限廣闊。
40分鐘要做的，應該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里，而讓它生根發(fā)芽，至于開(kāi)花結果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細心照顧，因此，本次活動(dòng)只選擇了感恩父母。百善孝為先，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
2、引導學(xué)生懂得感恩是一種道德規范，并在認知基礎上身體力行。
活動(dòng)準備：
教師準備
家長(cháng)的照片，家長(cháng)心里話(huà)的錄音，背景音樂(lè )，多媒體課件。
學(xué)生準備
了解父母的基本情況，整理故事，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)形式：
歌曲欣賞、聽(tīng)故事、詩(shī)朗誦、討論、集體宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一、重溫一個(gè)經(jīng)典(5分鐘)
1、教師配樂(lè )講述故事《地震中的媽媽》 (鋼琴版.kiss the rain)
當救護人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著(zhù)。她的上身向前匍匐著(zhù)，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著(zhù)，直到永恒。她背負著(zhù)的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下。因為母愛(ài)的力量在支撐著(zhù)她!
也許她還活著(zhù)?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著(zhù)水泥框梁。她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應。隊長(cháng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援隊長(cháng)忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著(zhù)，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著(zhù)什么。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳地睡著(zhù)，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。
隨行的醫生準備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：
親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，媽媽愛(ài)你!
師：這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福。都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山?同學(xué)們，你們聽(tīng)完這個(gè)故事以后有怎樣的感受呢?
2、學(xué)生談聽(tīng)后感受。
(請兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。)
設計目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達到震撼學(xué)生心靈的目的。
二、再聽(tīng)一首歌曲(2分鐘)
師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛(ài)的偉大，在生死抉擇的時(shí)候，母親竭盡全力把生的機會(huì )留給自己的孩子，自己卻義無(wú)反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒(méi)有如此驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，但其實(shí)生活的每一個(gè)細節中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲，同時(shí)看一組照片。
多媒體播放歌曲《父親》，同時(shí)播放學(xué)生家長(cháng)生活中勞作的照片。教師適時(shí)評點(diǎn)。
設計目的：讓學(xué)生聽(tīng)著(zhù)感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學(xué)生對家長(cháng)的思念，對往事的回憶。讓學(xué)生剛才對《地震中的媽媽》的感動(dòng)由遠及近，即從為母愛(ài)感動(dòng)到為自己享受的父愛(ài)、母愛(ài)感動(dòng)。
三、回首一段往事(10分鐘)
師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現偉大。
1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué)、陪自己看病等成長(cháng)歷程。
2、自豪的講講父母的故事。
設計目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點(diǎn)滴，抓住感動(dòng)的瞬間，喚醒學(xué)生的感恩之心。
四、聆聽(tīng)父母心聲(8分鐘)
師：剛才，同學(xué)們講述了父母的故事，也抒發(fā)了對父母的理解和感激�？善饺绽�，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實(shí)，父母也有很多想說(shuō)給你聽(tīng)的心里話(huà)，想聽(tīng)嗎?
播放四位學(xué)生家長(cháng)講給孩子的心里話(huà)。(背景音樂(lè )：Tears眼淚(鋼琴曲))教師適時(shí)點(diǎn)評。
設計目的：讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛(ài)，拉近學(xué)生和家長(cháng)的距離，把學(xué)生的情感推向高潮，使學(xué)生在下一環(huán)節能發(fā)自?xún)刃牡谋磉_感動(dòng)，付出行動(dòng)。
五、付出你的行動(dòng)(10分鐘)
1、閉上眼睛，想想父母，你想對父母說(shuō)
2、說(shuō)說(shuō)你感恩父母的具體行動(dòng)。
3、感恩小故事。
A、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?伯愈回答道：往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。
B、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4、教師小結感恩父母的一些具體行動(dòng)。(多媒體展示)
生活方面：主動(dòng)做家務(wù);勤儉節約。
學(xué)習方面：努力取得好成績(jì)，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。
思想方面：聽(tīng)從父母的正確教導，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。
5、全班同學(xué)一起做出一個(gè)承諾。(多媒體展示)
學(xué)習勤奮有上進(jìn)心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實(shí)有自信心，做一個(gè)懂事的好孩子，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
6、書(shū)寫(xiě)感恩卡
教師下發(fā)色卡紙，讓學(xué)生制作感恩卡，在卡片上寫(xiě)下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。
設計目的：將心中的感恩外化為具體的行動(dòng)，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動(dòng)，落實(shí)到生活中。
六、班主任寄語(yǔ)(2分鐘)
父母撫摸我們的頭，盼望我們長(cháng)大，而我們長(cháng)大又意味著(zhù)什么?是父母逐漸衰老。
我們該做的，就是用一顆感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。
和父母一起用愛(ài)構筑一個(gè)溫馨的家，享受幸福的生活。
七、感恩在繼續(2分鐘)
1、全班合唱歌曲《讓愛(ài)住我家》。
2、感恩在繼續：
A、利用周末的時(shí)間，親自為父母做一頓飯。
B、給遠方的父母打個(gè)親情電話(huà)或發(fā)一條問(wèn)候的短信。
C、每天都保持最燦爛的笑容。
設計目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動(dòng)從課內延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會(huì )、感恩自然、感恩生活。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規范，應在認知基礎上身體力行。
主題班會(huì )設計通用2
一、活動(dòng)背景：
當今社會(huì )，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長(cháng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣
三、班會(huì )準備：
1、布置學(xué)生根據主題收集資料，如：詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學(xué)生根據材料編排。
3我是文明小學(xué)生的牌子若干個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容?
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班隊會(huì )的主題是：我是文明小學(xué)生
(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話(huà)用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)
師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì )上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(三)小品表演：
師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評了他。
師：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛生，他的行為不文明。
師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應該愛(ài)這個(gè)家。對嗎?
2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
師：這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生：這兩個(gè)同學(xué)的'做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊!
(六)評價(jià)發(fā)獎
規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)
五、活動(dòng)結束(希望寄語(yǔ))
我們每個(gè)同學(xué)都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )美好的明天!同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會(huì )。
六、活動(dòng)延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會(huì )匯報
主題班會(huì )設計通用3
一、主題班會(huì )
1、主題班會(huì )的概念
主題班會(huì )是班主任依據教育目標，指導學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會(huì )活動(dòng)。主題班會(huì )是班級活動(dòng)的主要形式。
2、主題班會(huì )的形式有：
�。�1）主題報告會(huì )；
�。�2）主題匯報會(huì )；
�。�3）主題討論會(huì )；
�。�4）科技小制作成果展評會(huì )；
�。�5）主題競賽；
�。�6）主題晚會(huì )。
2、主題班會(huì )的組織
組織主題班會(huì )一般要經(jīng)過(guò)確定主題、精心準備、具體實(shí)施、效果深化等幾個(gè)階段。
3、組織班會(huì )應注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）主題不能過(guò)雜；
�。�2）要有的放矢；
�。�3）班主任要做好“導演”而不是“演員”。
二、班級主題班會(huì )設計方案的書(shū)寫(xiě)格式
主題（若主題范圍很大可增加副標題）
活動(dòng)的目的：（主要寫(xiě)：此次班會(huì )想要達到的一個(gè)目標即效果。一般書(shū)寫(xiě)“使學(xué)生了解…，掌握…。）
活動(dòng)的內容：（主要寫(xiě)：標題及活動(dòng)的幾大塊內容。一般2-4塊較適宜。）
活動(dòng)的形式：（主要寫(xiě)：主要形式如：辯論、競答、朗誦、調查等，形式要靈活。）活動(dòng)的準備：（主要寫(xiě)：人員分工、材料的準備、環(huán)境的布置、設備的準備等）
活動(dòng)過(guò)程：（一般簡(jiǎn)案：主持人的串聯(lián)詞概括寫(xiě)、一般朗誦詩(shī)的具體內容可省略但主要意思須寫(xiě)出、小品的過(guò)程內容可省略但小品的概要須寫(xiě)，總之要求字數一般不少于3000且不多于6000。過(guò)程最后的班主任講話(huà)必不可少，講話(huà)內容一般是：談?wù)劥舜沃黝}班會(huì )從準備到活動(dòng)有沒(méi)有達到目的，可以就此次活動(dòng)過(guò)程的一些突出人或事進(jìn)行表?yè)P，也可談?wù)劥舜伟鄷?huì )的不足處。一般控制在1-2分鐘。）
舉例：親情教育主題班會(huì )設計方案：擁抱親情
設計理念：前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實(shí)踐。
設計目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的.愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。 2、制作相關(guān)的課件。 3、邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)。 4、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。乙：親情，人間最美的情感。合：譚格莊初級中學(xué)一年級3班“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
�。�3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長(cháng)的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）甲：請聽(tīng)歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）
�。�3）乙：下面誰(shuí)能講一下在我們的成長(cháng)過(guò)程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個(gè)同學(xué)為宜）
�。�4）甲：孩子的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài)；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛(ài)永記心中，下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》（作者：冰心）
3、父母寫(xiě)真
�。�1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
�。�2）乙：請同學(xué)們以《爸爸（媽媽?zhuān)┑摹窞轭}，演講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧�。�3）甲：下面請全體同學(xué)起立，集體歌唱《父親》、《母親》。（4）乙：下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦：《紙船——寄母親》。（5）甲：下面請同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事。（課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。）
2、母子了解知多少（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢？今天我們請到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個(gè)游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場(chǎng)的爸爸作評委。（互相猜對方最?lèi)?ài)吃的菜、最?lèi)?ài)穿的衣服；母子共同寫(xiě)自己的愛(ài)好和習慣，檢驗默契度）（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì )媽媽十月懷胎的辛勞。
四、行動(dòng)篇——回報親情
1、確定回報方案
�。�1）甲：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？
�。�2）乙：請同學(xué)們討論交流，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報方案
�。�1）給父母一份驚喜送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受
�。�1）甲：聽(tīng)了大家的回報方案，我們的家長(cháng)也十分地感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報給你們，回報給親愛(ài)的社會(huì )，回報給偉大的祖國。
�。�4）合：最后讓我們伴著(zhù)美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長(cháng)。
�。�5）播放歌曲《母親》。
�。�6）甲：下面請班主任做總結。
�。�7）班主任總結：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛(ài)父母要體現在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們的祖國。
�。�8）合：感謝今天在座的各位家長(cháng)、老師，謝謝您們的光臨指導，譚格莊初級中學(xué)一年級3班“擁抱親情”主題班會(huì )到此結束。
班會(huì )主題
1、中學(xué)生早戀主題班會(huì )
2、維護祖國統一主題班會(huì )
3、中學(xué)生愛(ài)國主義教育主題班會(huì )
4、中學(xué)生學(xué)習方法主題班會(huì )
5、中學(xué)生勞動(dòng)教育主題班會(huì )
6、中學(xué)生社會(huì )道德主題班會(huì )（2組）
7、環(huán)境教育主題班會(huì )
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