主題班會(huì )設計

時(shí)間:2024-10-14 09:25:17 設計 我要投稿

主題班會(huì )設計通用

  上學(xué)期間,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧?主題班會(huì )必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著(zhù)極強的教育性。那么問(wèn)題來(lái)了,要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢?下面是小編為大家收集的主題班會(huì )設計通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

主題班會(huì )設計通用1

  活動(dòng)背景:

  社會(huì )背景:感恩的缺失在當今社會(huì )已成為一種較為普遍的現象,很多人已經(jīng)習慣把得到當做理所當然,卻不懂得感恩,甚至根本不會(huì )感恩。這與我們構建和諧社會(huì )的目標是背道而馳的,教會(huì )人們感恩,緊迫而重要。

  學(xué)情背景:初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年,人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成,受多方面因素的影響,學(xué)生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩社會(huì )、感恩他人就是對父母,他們也未必心存感恩。但是,孩子都是最善良的,他們沒(méi)有感恩,并不是他們不愿感恩,而是需要一種正確的引導。我們要做的,就是引導學(xué)生從身邊最親近的人開(kāi)始,學(xué)會(huì )感恩,再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學(xué)校、他人、社會(huì )、自然

  設計理念:

  感恩的內涵無(wú)比深刻,感恩的外延無(wú)限廣闊。

  40分鐘要做的,應該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的,是把感恩的種子播種在學(xué)生心里,而讓它生根發(fā)芽,至于開(kāi)花結果,卻需要在今后的生活中,慢慢澆灌,細心照顧,因此,本次活動(dòng)只選擇了感恩父母。百善孝為先,孝是做人之本,感恩父母是感恩之本,做好了感恩父母,才能做到更高層次的感恩。

  活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現在做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現在做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。

  2、引導學(xué)生懂得感恩是一種道德規范,并在認知基礎上身體力行。

  活動(dòng)準備:

  教師準備

  家長(cháng)的照片,家長(cháng)心里話(huà)的錄音,背景音樂(lè ),多媒體課件。

  學(xué)生準備

  了解父母的基本情況,整理故事,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)形式:

  歌曲欣賞、聽(tīng)故事、詩(shī)朗誦、討論、集體宣誓

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、重溫一個(gè)經(jīng)典(5分鐘)

  1、教師配樂(lè )講述故事《地震中的媽媽》 (鋼琴版.kiss the rain)

  當救護人員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著(zhù)。她的上身向前匍匐著(zhù),模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍卒睹。但是在廢墟中,拱起了一座母愛(ài)的橋。

  不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻,她沒(méi)有趴下,而是用這種獨特的姿勢支撐著(zhù),直到永恒。她背負著(zhù)的是千萬(wàn)斤的廢墟啊,但她沒(méi)有倒下。因為母愛(ài)的力量在支撐著(zhù)她!

  也許她還活著(zhù)?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著(zhù)水泥框梁。她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),也沒(méi)有任何的反應。隊長(cháng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手,觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她,走向下一個(gè)廢墟,去救一息尚存的人。

  或許是得到神靈的啟示,救援隊長(cháng)忽然想到什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開(kāi),從她屈曲的身體下面,抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護下,她還酣然熟睡著(zhù),因為有母親的庇護,山崩地裂,并不意味著(zhù)什么。

  孩子毫發(fā)未損,她一直安詳地睡著(zhù),紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

  隨行的醫生準備給她做體檢時(shí),襁褓中卻滑出一部手機,上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信:

  親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住,媽媽愛(ài)你!

  師:這是世界上最感人的短信,同時(shí)也是一條特殊的遺囑,一個(gè)偉大的祝福。都說(shuō)是父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō),這位母親的脊梁不是一座大山?同學(xué)們,你們聽(tīng)完這個(gè)故事以后有怎樣的感受呢?

  2、學(xué)生談聽(tīng)后感受。

  (請兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。)

  設計目的:用經(jīng)典感人的故事展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大,達到震撼學(xué)生心靈的目的。

  二、再聽(tīng)一首歌曲(2分鐘)

  師:《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛(ài)的偉大,在生死抉擇的時(shí)候,母親竭盡全力把生的機會(huì )留給自己的孩子,自己卻義無(wú)反顧地走向死亡。我們平凡的生活中,雖然沒(méi)有如此驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,但其實(shí)生活的每一個(gè)細節中都包含了濃濃的情意,下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲,同時(shí)看一組照片。

  多媒體播放歌曲《父親》,同時(shí)播放學(xué)生家長(cháng)生活中勞作的照片。教師適時(shí)評點(diǎn)。

  設計目的:讓學(xué)生聽(tīng)著(zhù)感人的歌曲,看看自己父親的照片,喚起學(xué)生對家長(cháng)的思念,對往事的回憶。讓學(xué)生剛才對《地震中的媽媽》的感動(dòng)由遠及近,即從為母愛(ài)感動(dòng)到為自己享受的父愛(ài)、母愛(ài)感動(dòng)。

  三、回首一段往事(10分鐘)

  師:生活總是用平凡演繹偉大。下面,我們跟隨一組平凡的圖片,回憶生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)現偉大。

  1、多媒體展示一組圖片,師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué)、陪自己看病等成長(cháng)歷程。

  2、自豪的講講父母的故事。

  設計目的:師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點(diǎn)滴,抓住感動(dòng)的瞬間,喚醒學(xué)生的感恩之心。

  四、聆聽(tīng)父母心聲(8分鐘)

  師:剛才,同學(xué)們講述了父母的故事,也抒發(fā)了對父母的理解和感激?善饺绽,我們也許很少和父母交流,我們更多的感受都是父母的嘮叨,其實(shí),父母也有很多想說(shuō)給你聽(tīng)的心里話(huà),想聽(tīng)嗎?

  播放四位學(xué)生家長(cháng)講給孩子的心里話(huà)。(背景音樂(lè ):Tears眼淚(鋼琴曲))教師適時(shí)點(diǎn)評。

  設計目的:讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛(ài),拉近學(xué)生和家長(cháng)的距離,把學(xué)生的情感推向高潮,使學(xué)生在下一環(huán)節能發(fā)自?xún)刃牡谋磉_感動(dòng),付出行動(dòng)。

  五、付出你的行動(dòng)(10分鐘)

  1、閉上眼睛,想想父母,你想對父母說(shuō)

  2、說(shuō)說(shuō)你感恩父母的具體行動(dòng)。

  3、感恩小故事。

  A、《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很?chē)栏,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

  可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)道:往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?伯愈回答道:往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。

  B、孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著(zhù)母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

  4、教師小結感恩父母的一些具體行動(dòng)。(多媒體展示)

  生活方面:主動(dòng)做家務(wù);勤儉節約。

  學(xué)習方面:努力取得好成績(jì),和父母分享成功的喜悅,讓他們感到驕傲。

  思想方面:聽(tīng)從父母的正確教導,不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。

  5、全班同學(xué)一起做出一個(gè)承諾。(多媒體展示)

  學(xué)習勤奮有上進(jìn)心,言行文明有感恩心,做事勤懇有責任心,做人踏實(shí)有自信心,做一個(gè)懂事的好孩子,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

  6、書(shū)寫(xiě)感恩卡

  教師下發(fā)色卡紙,讓學(xué)生制作感恩卡,在卡片上寫(xiě)下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。

  設計目的:將心中的感恩外化為具體的行動(dòng),讓學(xué)生把感恩父母付諸行動(dòng),落實(shí)到生活中。

  六、班主任寄語(yǔ)(2分鐘)

  父母撫摸我們的頭,盼望我們長(cháng)大,而我們長(cháng)大又意味著(zhù)什么?是父母逐漸衰老。

  我們該做的,就是用一顆感恩的心,去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。

  和父母一起用愛(ài)構筑一個(gè)溫馨的家,享受幸福的生活。

  七、感恩在繼續(2分鐘)

  1、全班合唱歌曲《讓愛(ài)住我家》。

  2、感恩在繼續:

  A、利用周末的時(shí)間,親自為父母做一頓飯。

  B、給遠方的父母打個(gè)親情電話(huà)或發(fā)一條問(wèn)候的短信。

  C、每天都保持最燦爛的笑容。

  設計目的:將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動(dòng)從課內延伸到課外,從感恩父母升華到感恩社會(huì )、感恩自然、感恩生活。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規范,應在認知基礎上身體力行。

主題班會(huì )設計通用2

  一、活動(dòng)背景

  當今社會(huì ),是科技發(fā)達,經(jīng)濟增長(cháng)的時(shí)代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì )。

  二、活動(dòng)目的

  1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。

  2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣

  三、班會(huì )準備:

  1、布置學(xué)生根據主題收集資料,如:詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。

  2、指導學(xué)生根據材料編排。

  3我是文明小學(xué)生的牌子若干個(gè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

  師:這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容?

  生:告訴我們從小講禮貌。

  師:大家說(shuō)得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班隊會(huì )的主題是:我是文明小學(xué)生

  (二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應該怎樣做呢?

  生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話(huà)用文明語(yǔ)言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)

  師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語(yǔ)言美,行為美,心靈美。同時(shí),我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會(huì )上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

  (三)小品表演:

  師:下面請看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

  1、小品《亂扔垃圾》

  情景:一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個(gè)小學(xué)生,幫他撿起來(lái),并批評了他。

  師:這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。

  生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛生,他的行為不文明。

  師:是啊!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個(gè)家的小主人,我們都應該愛(ài)這個(gè)家。對嗎?

  2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》

  情景:老師在前面走,兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去,假裝沒(méi)看見(jiàn)。

  師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?

  生:這兩個(gè)同學(xué)的'做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應該尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,這才是文明的行為。

  (四)學(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等

  古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點(diǎn)評。

  (五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生,但真正落實(shí)到行動(dòng)中,還是有一定的難度啊!

  (六)評價(jià)發(fā)獎

  規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)

  五、活動(dòng)結束(希望寄語(yǔ))

  我們每個(gè)同學(xué)都應該以文明言行嚴格要求自己,養成道德好習慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng )美好的明天!同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說(shuō)的那樣,有時(shí)候離我們只有一步之遙,有時(shí)候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結束今天的班隊會(huì )。

  六、活動(dòng)延伸:

  課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會(huì )匯報

主題班會(huì )設計通用3

  一、主題班會(huì )

  1、主題班會(huì )的概念

  主題班會(huì )是班主任依據教育目標,指導學(xué)生圍繞一定主題,由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會(huì )活動(dòng)。主題班會(huì )是班級活動(dòng)的主要形式。

  2、主題班會(huì )的形式有:

 。1)主題報告會(huì );

 。2)主題匯報會(huì );

 。3)主題討論會(huì );

 。4)科技小制作成果展評會(huì );

 。5)主題競賽;

 。6)主題晚會(huì )。

  2、主題班會(huì )的組織

  組織主題班會(huì )一般要經(jīng)過(guò)確定主題、精心準備、具體實(shí)施、效果深化等幾個(gè)階段。

  3、組織班會(huì )應注意的幾個(gè)問(wèn)題

 。1)主題不能過(guò)雜;

 。2)要有的放矢;

 。3)班主任要做好“導演”而不是“演員”。

  二、班級主題班會(huì )設計方案的書(shū)寫(xiě)格式

  主題(若主題范圍很大可增加副標題)

  活動(dòng)的目的:(主要寫(xiě):此次班會(huì )想要達到的一個(gè)目標即效果。一般書(shū)寫(xiě)“使學(xué)生了解…,掌握…。)

  活動(dòng)的內容:(主要寫(xiě):標題及活動(dòng)的幾大塊內容。一般2-4塊較適宜。)

  活動(dòng)的形式:(主要寫(xiě):主要形式如:辯論、競答、朗誦、調查等,形式要靈活。)活動(dòng)的準備:(主要寫(xiě):人員分工、材料的準備、環(huán)境的布置、設備的準備等)

  活動(dòng)過(guò)程:(一般簡(jiǎn)案:主持人的串聯(lián)詞概括寫(xiě)、一般朗誦詩(shī)的具體內容可省略但主要意思須寫(xiě)出、小品的過(guò)程內容可省略但小品的概要須寫(xiě),總之要求字數一般不少于3000且不多于6000。過(guò)程最后的班主任講話(huà)必不可少,講話(huà)內容一般是:談?wù)劥舜沃黝}班會(huì )從準備到活動(dòng)有沒(méi)有達到目的,可以就此次活動(dòng)過(guò)程的一些突出人或事進(jìn)行表?yè)P,也可談?wù)劥舜伟鄷?huì )的不足處。一般控制在1-2分鐘。)

  舉例:親情教育主題班會(huì )設計方案:擁抱親情

  設計理念:前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國!币虼,親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母,才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛(ài),形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,通過(guò)真情體驗,感悟親情,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,豐富情感積淀,把親情回報付諸于實(shí)踐。

  設計目的:

  1、讓學(xué)生了解親情,體驗親情的無(wú)私和偉大,感受中華民族的傳統美德。

  2、讓學(xué)生回報親情,把對父母的.愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

  3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人,心中有祖國的情感。

  活動(dòng)準備:

  1、準備節目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯(lián)詞。 2、制作相關(guān)的課件。 3、邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)。 4、場(chǎng)景設計,渲染環(huán)境,奠定情感基調。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、宣布活動(dòng)開(kāi)始:甲:親情,人類(lèi)永恒的話(huà)題。乙:親情,人間最美的情感。合:譚格莊初級中學(xué)一年級3班“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始

  二、回顧篇——走近親情

  1、我名字的故事

 。1)甲:我的降臨,是父母生命的延續,是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制,同學(xué)們,你們知道自己名字的含義嗎?

 。2)學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。

 。3)乙:孩子的名字融入了父母多少的期望!他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。

  2、我成長(cháng)的足跡

 。1)乙:有了泥土,嫩芽才會(huì )長(cháng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì )開(kāi)花;我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。

 。2)甲:請聽(tīng)歌曲《父親》、《母親》。(老師操作)

 。3)乙:下面誰(shuí)能講一下在我們的成長(cháng)過(guò)程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。(兩個(gè)同學(xué)為宜)

 。4)甲:孩子的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài);感人的故事勾起了孩子的美好回憶,讓我們把父母的愛(ài)永記心中,下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》(作者:冰心)

  3、父母寫(xiě)真

 。1)甲:母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母操勞的見(jiàn)證,是愛(ài)的涓涓印痕,是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?

 。2)乙:請同學(xué)們以《爸爸(媽媽?zhuān)┑摹窞轭},演講自己眼中的父母。

  三、擁抱篇——體驗親情

  1、親情贊頌知多少(1)甲:親情是一種血脈相通的默契,是一種無(wú)法割裂的存在。乙:因此,酬勞不是她的目的,收獲不是她的動(dòng)機,她是人性閃耀的光輝。甲:多么質(zhì)樸的情感!古今中外,有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛(ài)的名言。乙:讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來(lái)?yè)肀вH情吧。3)甲:下面請全體同學(xué)起立,集體歌唱《父親》、《母親》。(4)乙:下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦:《紙船——寄母親》。(5)甲:下面請同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事。(課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。)

  2、母子了解知多少(1)甲:我們的生活,父母總是牢牢牽掛,那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢?今天我們請到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個(gè)游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場(chǎng)的爸爸作評委。(互相猜對方最?lèi)?ài)吃的菜、最?lèi)?ài)穿的衣服;母子共同寫(xiě)自己的愛(ài)好和習慣,檢驗默契度)(2)請孩子做扮演孕婦的游戲,體會(huì )媽媽十月懷胎的辛勞。

  四、行動(dòng)篇——回報親情

  1、確定回報方案

 。1)甲:故事讓我們感動(dòng),榜樣為我們引路,名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài),我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大,我們應該怎樣回報父母的呢?

 。2)乙:請同學(xué)們討論交流,并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。

  2、實(shí)施回報方案

 。1)給父母一份驚喜送一份獨特的禮物給父母,如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報;一封感謝父母的信……

 。2)幫父母做家務(wù)事每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位,幫助父母分擔家務(wù),向父母表示關(guān)愛(ài)。

 。3)陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事,在溝通中積累情感。

  3、傾聽(tīng)父母的感受

 。1)甲:聽(tīng)了大家的回報方案,我們的家長(cháng)也十分地感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

 。2)爸爸、媽媽談感受。

 。3)乙:親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定,您們放心吧,感謝您們對我們的愛(ài),我們也一定把愛(ài)回報給你們,回報給親愛(ài)的社會(huì ),回報給偉大的祖國。

 。4)合:最后讓我們伴著(zhù)美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長(cháng)。

 。5)播放歌曲《母親》。

 。6)甲:下面請班主任做總結。

 。7)班主任總結:積累親情并不在于轟轟烈烈,回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度,要有一顆孝心;關(guān)愛(ài)父母要體現在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現在做起,從小事做起,從小處做起,培養愛(ài)心,去愛(ài)我們的父母,去愛(ài)我們身邊的人,去愛(ài)我們的祖國。

 。8)合:感謝今天在座的各位家長(cháng)、老師,謝謝您們的光臨指導,譚格莊初級中學(xué)一年級3班“擁抱親情”主題班會(huì )到此結束。

  班會(huì )主題

  1、中學(xué)生早戀主題班會(huì )

  2、維護祖國統一主題班會(huì )

  3、中學(xué)生愛(ài)國主義教育主題班會(huì )

  4、中學(xué)生學(xué)習方法主題班會(huì )

  5、中學(xué)生勞動(dòng)教育主題班會(huì )

  6、中學(xué)生社會(huì )道德主題班會(huì )(2組)

  7、環(huán)境教育主題班會(huì )

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