主題班會(huì )的設計
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編精心整理的主題班會(huì )的設計，歡迎閱讀與收藏。
主題班會(huì )的設計1
主題班會(huì )是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一項重要內容。一個(gè)精心設計的主題班會(huì )不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，培養他們的領(lǐng)導才能和團隊精神，而且還可以提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此，如何設計一場(chǎng)優(yōu)秀的主題班會(huì )，是我們每一個(gè)班主任應該認真思考的問(wèn)題。
一、主題選取
主題是主題班會(huì )的靈魂所在，它要與學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好相結合，具有一定的寓意和思想含義，能夠引起學(xué)生的熱情和興趣。例如，我們可以根據學(xué)生的年齡和性別特點(diǎn)，選擇不同的主題，如“魅力校園，快樂(lè )成長(cháng)”、“英語(yǔ)天地，暢享想象”、“文化大家，共創(chuàng )未來(lái)”等等。在選取主題時(shí)，要考慮到主題的可行性和操作性，避免過(guò)于抽象或太具體，最好體現出一種積極向上的精神風(fēng)貌。
二、內容規劃
在確定了主題后，就需要對班會(huì )的內容進(jìn)行規劃。內容規劃要根據主題的不同，選擇切入點(diǎn)和亮點(diǎn)。比如，對于主題“英語(yǔ)天地，暢享想象”，我們可以邀請英語(yǔ)老師來(lái)講述有趣的英語(yǔ)故事，組織英語(yǔ)歌曲和情景對話(huà)比賽等等。在內容規劃時(shí)，要注重多樣性和趣味性，避免單調和沉悶。
三、節目策劃
節目是主題班會(huì )的關(guān)鍵所在，它是內容規劃的具體體現。節目策劃要根據班級的特點(diǎn)和成員的優(yōu)勢來(lái)制定。例如，如果班級有比較出色的歌唱和舞蹈表現力，可以組織班級歌唱、舞蹈比賽，這樣不僅可以展示班級實(shí)力，而且也可以鍛煉學(xué)生的表演能力。在節目的策劃中，要注意節奏感和節目的順序，避免出現疲勞或分散。
四、彩排與表演
在完成節目策劃和設計后，就需要進(jìn)行彩排和表演。彩排是對節目?jì)热莸臋z查和修改，要對節目的細節進(jìn)行調整和完善，以保證表演的出色和高水平。在表演時(shí)，要注意形象儀表和語(yǔ)言表達，以達到出色的表現效果。
五、評選與答辯
評選與答辯環(huán)節是優(yōu)秀主題班會(huì )的.重要環(huán)節之一。在評選中，評委一方面要根據評分標準進(jìn)行評分，另一方面還要根據主題的特點(diǎn)和策劃的創(chuàng )新性進(jìn)行評定。在答辯過(guò)程中，要注重表現出自己的思考和設計過(guò)程，突出班級特色和個(gè)性。
六、總結與反思
主題班會(huì )的成功不僅取決于策劃和表演的過(guò)程，更重要的是總結和反思。在總結和反思時(shí)，要重點(diǎn)回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，對工作中的不足和成果進(jìn)行深入剖析，以便在今后的班會(huì )活動(dòng)中做到更好的改進(jìn)和完善。
總之，“優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案一等獎”不僅要注重主題的選擇和內容的規劃，更要注重節目的策劃和表演，以及評選和總結的過(guò)程。只有在每個(gè)環(huán)節都做到精益求精，才能讓主題班會(huì )真正地成為學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，達到教育、娛樂(lè )、提高的效果，讓學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)，創(chuàng )造未來(lái)。
主題班會(huì )的設計2
1.引導思考。
引導學(xué)生思考主題班會(huì )的主題，讓他們了解該主題的重要性�？梢酝ㄟ^(guò)提出一些問(wèn)題或讓學(xué)生分享他們對該主題的看法來(lái)實(shí)現。
2.知識講解。
主題班會(huì )的主題通常是一個(gè)具有針對性的話(huà)題或問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節中，班會(huì )組織者可以介紹更深入的知識，以便學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)前沿知識。
3.團隊活動(dòng)。
為了增強班級團隊合作能力，組織者可以設計一些團隊活動(dòng)。這些團隊活動(dòng)可以是一些較為簡(jiǎn)單的游戲或是一些更有挑戰性的任務(wù)。無(wú)論是哪種形式，都需要在游戲過(guò)程中加強學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。
4.主題探討。
主題探討是主題班會(huì )最重要的'環(huán)節之一。在這個(gè)環(huán)節中，組織者可以設計一些問(wèn)答游戲或是讓學(xué)生討論主題并分享自己的看法。這個(gè)環(huán)節的目的是讓學(xué)生更好地理解和掌握主題，同時(shí)通過(guò)群體討論促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。
5.總結反思。
在主題班會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節，組織者可以讓學(xué)生對整個(gè)班會(huì )進(jìn)行總結。這個(gè)環(huán)節是一個(gè)重要的反思機會(huì )，讓學(xué)生回顧整個(gè)班會(huì )的過(guò)程，總結自己的收獲和不足之處。通過(guò)這些反思，學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并為將來(lái)的學(xué)習和生活做出改進(jìn)。
主題班會(huì )的設計3
活動(dòng)目的
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動(dòng)形式
座談、討論、表演、搶答
活動(dòng)準備
布置學(xué)生做好準備，拍攝有關(guān)錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題（或制作課件）。
活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍，
主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的小學(xué)生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。
合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習慣，從我做起”，一年級主題班會(huì )現在開(kāi)始。（鼓掌）
下面請老師講話(huà)：
文明禮貌的良好習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標志。養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會(huì )的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習，同學(xué)在文明習慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。
甲：要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：
人物（從兩端出場(chǎng)）：A：某高年級學(xué)生B：小學(xué)生地點(diǎn)：校操場(chǎng)上
A：（一手插腰，一手指著(zhù)小朋友）喂！我的.東西沒(méi)帶，快把你的跳繩拿來(lái)給我用。
B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒(méi)有啦！
A：（教訓）喂，小不點(diǎn)兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓你。
B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了
A：高興的走了……
�。ü恼疲�
老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。▽W(xué)生展開(kāi)熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡(jiǎn)評）
師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著(zhù)一個(gè)人的修養，而且影響到整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。而這位說(shuō)話(huà)即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒(méi)帶跳繩，你準備怎么做？（討論）
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì )是“彩色”的）
乙：同學(xué)們，凈化社會(huì )，我們應堅決不講臟話(huà)粗話(huà)，提倡文明用語(yǔ)！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢？
�。ㄌ釂�(wèn)，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）
乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。
表演：每組一組節目
《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》
點(diǎn)一點(diǎn)，評一評。他們都有哪些不文明行為，應該如何改正。
集體練習升旗儀式，體驗真正的行為習慣。
《當我不小心碰到你》表演
學(xué)生評，他們的行為文明嗎？應該怎么做？（生討論）
主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒(méi)關(guān)系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會(huì )道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養。我們要學(xué)會(huì )真誠地說(shuō)聲“對不起”，力爭做個(gè)文明少年。
甲：語(yǔ)言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養成文明習慣，還要求我們做什么呢？
�。ā墩n間不文明習慣》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）
乙：愛(ài)護公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名小學(xué)生，我們該怎么做呢？
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛(ài)護課桌椅，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
甲：除了養成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學(xué)習習慣。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現吧！請看小品《課堂上》：
�。ū硌荨墩n堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的不良習慣。）
乙：課堂是我們最基本的學(xué)習途徑，在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎么做呢？
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時(shí)間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……）
甲：下面進(jìn)行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。
�。ㄒ也僮麟娔X多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應回答完整讓人滿(mǎn)意，并作簡(jiǎn)評。）
題目：1.請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2.請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來(lái)訪(fǎng)該怎么辦？
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢(qián)，而路上又沒(méi)有其他人，你會(huì )怎么做？
8.你在操場(chǎng)邊走著(zhù)，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學(xué)，你該怎么辦？
甲：文明習慣，重在養成！養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的學(xué)習、工作和校內外生活的一切方面和過(guò)程，可以說(shuō)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。
乙：養成教育，重在養，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺(jué)行為，這才是我們開(kāi)展養成教育的真諦之所在！
甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會(huì )為契機，通過(guò)對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創(chuàng )造文明之社會(huì )，文明之國家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開(kāi)老師辛勤的澆灌。在班會(huì )結束之前，請班主任姚老師給我們講話(huà)，大家掌聲歡迎。（鼓掌）
乙：放心吧，老師，我們會(huì )像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護我們的班集體。
甲：我們會(huì )自覺(jué)維護學(xué)校的聲譽(yù)。
合：做一個(gè)文明的合格的小學(xué)生，創(chuàng )造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體，建設一個(gè)文明的進(jìn)步的新學(xué)校。
甲：“文明習慣，貴在養成”主題班會(huì )到此結束。（鼓掌）
乙：祝大家學(xué)習進(jìn)步！
合：老師、同學(xué)們，再見(jiàn)！
主題班會(huì )的設計4
教學(xué)目標：
“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè )的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發(fā)的安全問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實(shí)處。
教學(xué)重點(diǎn)：在生活中掌握一些基本的安全防范知識。
教育過(guò)程：
一、導入：
1、同學(xué)們，我們是21世紀的'主人，是祖國的未來(lái)、民族的希望,是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽(yáng)光下長(cháng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的安全”，健康、快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)�？墒�，每逢假期，我們卻總會(huì )聽(tīng)到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽(tīng)故事——《踢球》。
2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育：現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源
(二)防火安全1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。)2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘;結合本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。
(四)交通安全：1、道路、交通;2、交通安全;3、交通法規;4、道路交通標志和交通信號。
(五)看圖識標志引導討論。
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線(xiàn)?
(3)沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)?
(6)為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?
(7)騎自行車(chē)應該注意什么?
(8)乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能度過(guò)一個(gè)安全美好的暑假。
主題班會(huì )的設計5
一、活動(dòng)前言及活動(dòng)目的：
心理主題班會(huì )是以學(xué)生心理健康成長(cháng)為主題的班會(huì )活動(dòng)，其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問(wèn)題具有重要促進(jìn)作用。為進(jìn)一步推動(dòng)班級心理輔導活動(dòng)的有效開(kāi)展，增強班級凝聚力，營(yíng)造和諧健康的'班級氛圍，培養學(xué)生關(guān)注心理健康的意識，全面提升自我品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，特舉行心理主題班會(huì )設計大賽。
二、活動(dòng)主題："與心相約?快樂(lè )成長(cháng)"
三、活動(dòng)對象：全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：x月xx日――x月xx日
五、活動(dòng)內容和要求：
1、各系部以班級為單位進(jìn)行心理主題班會(huì )設計，先在本系部?jì)乳_(kāi)展預賽，通過(guò)內部評選后，選送三個(gè)方案進(jìn)行校級評比；
2、班會(huì )內容需與心理相關(guān)，主題鮮明，能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級實(shí)際，符合學(xué)生身心特征，融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體，在內容和形式上突出心理元素，具體內容可自定；
3、心理主題班會(huì )形式多樣，可根據比賽要求自行創(chuàng )作班會(huì )形式，創(chuàng )意新穎者可酌情加分；
4、選送的方案材料需包括心理主題班會(huì )策劃書(shū)、總結等文字資料，開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)的音像、圖片資料，以書(shū)面和光盤(pán)形式提交。
六、評比標準：
1.項目
2.評分標準
3.得分
4.主題
主題鮮明，貼近學(xué)生，貼近生活；
5.內容
內容豐富，材料新穎，符合學(xué)生年齡特征，富有時(shí)代氣息，突出心理元素，有啟發(fā)性；
6.方式
活動(dòng)組織靈活，形式新穎活潑，方法運用得當，多種方法結合；
7.過(guò)程
結構緊湊，銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，活動(dòng)進(jìn)程有序，和諧、愉快、輕松、時(shí)間分配合理；
8.效果
學(xué)生參與活動(dòng)積極，思維活躍，自主解決問(wèn)題，學(xué)生討論深刻，解決問(wèn)題方案有效，活動(dòng)氛圍民主和諧、相互尊重、平等合作；
9.總體印象
評委根據總體印象打分。
七、活動(dòng)安排策劃：
1、x月xx日――x月xx日各系部根據活動(dòng)內容和要求開(kāi)展預賽，并于5月10日通過(guò)內部評比上報三個(gè)方案進(jìn)行校級評比；
2、x月xx日――x月xx日由學(xué)生工作處心理健康指導中心組織心理主題班會(huì )評審組，根據評審標準對參賽方案進(jìn)行復審，評選出一、二、三等獎；
3、x月xx日在校心理網(wǎng)站公布獲獎結果；
4、x月xx日根據獎項的評定頒獎。
八、獎項設置：
一等獎1名；二等獎2名，三等獎3名。
主題班會(huì )的設計6
一、背景分析
現在的孩子在家嬌生慣養，唯我獨尊，個(gè)性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們在集體中不懂得謙讓?zhuān)孕猩喜恢v文明，為此對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，讓學(xué)生從小講文明禮貌，勢在必行。
二、設計理念
根據中年級孩子的特點(diǎn)，本著(zhù)以學(xué)生為主體的教育理念，把文明禮貌的內容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。
三、班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣。
四、活動(dòng)準備
1、會(huì )前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。
2、指導學(xué)生根據材料編排。
3、道具若干。
五、活動(dòng)形式：
通過(guò)唱、講、演、誦等形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，豐富內容，突出主題。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩松蠄�(chǎng)組織活動(dòng)：
合：
老師們，同學(xué)們，大家好！
杜之諧：現在我宣布：三年級四班《愛(ài)家鄉——爭做文明小公民》主題班會(huì )正式開(kāi)始。
尚鑫源：家鄉是我們的一個(gè)大家，我們熱愛(ài)這片神奇富饒的土地，我們是家鄉的小主人，我們是文明的小公民。
杜之諧：一個(gè)燦爛的日子，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。
尚鑫源：語(yǔ)言美，行為美，
杜之諧：尊師長(cháng),愛(ài)同學(xué)。
合：
讓我們從小講文明，懂禮貌！
杜之諧：首先，我們大家共同演唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。
�。ǘ⿲W(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
尚鑫源：剛才，這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容？
生：告訴我們從小講禮貌。
杜之諧：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班會(huì )的主題就是：爭做文明的小公民。
�。ㄈ┥婿卧矗阂氤蔀橐幻拿鞯男」�，在日常生活中我們應該怎樣做呢？指名回答。
生：不打架、不罵人、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、講話(huà)用文明語(yǔ)言、尊敬老師、孝敬父母，不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，認真做好值日……。
杜之諧：是的，要想成為文明小公民，必須做到語(yǔ)言美、行為美、心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì )上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小公民。
�。ㄋ模┎潘囌故荆�
1、尚鑫源：下面請聽(tīng)聽(tīng)我們班的`同學(xué)對文明禮儀的體會(huì )吧！請聽(tīng)文明禮貌詩(shī)朗誦《神奇的字》。
杜之諧：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的詩(shī)朗誦，你知道那些神奇的字是什么了嗎？（請、謝謝、對不起）
尚鑫源：在生活中，只要你用上這些神奇的字，你就會(huì )發(fā)現，我們的生活變得分外甜美！
2、杜之諧：下面請看小品，看小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？
�、偕婿卧矗赫埿蕾p第一個(gè)小品《課間小插曲》。
情景：課間十分鐘的學(xué)生百態(tài)，有好的行為，有不文明的行為。
杜之諧：這幾位同學(xué)誰(shuí)做得好？誰(shuí)做得不好？做得好的我們獎勵他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。
生：自由暢談。
尚鑫源：你們看，在我們大家的幫助下，這些同學(xué)認識了自己的錯誤，今后他一定會(huì )做一個(gè)文明的小公民。
�、谏婿卧矗赫埿蕾p第二個(gè)小品《見(jiàn)到老師不打招呼》。
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
杜之諧：剛才這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
杜之諧：聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，你們兩個(gè)有什么感受嗎？
兩個(gè)學(xué)生承認錯誤。
杜之諧：你們看，老師又走過(guò)來(lái)了！
兩個(gè)學(xué)生上前給老師行禮問(wèn)好。
�、凵婿卧矗赫埿蕾p第三個(gè)小品《欺負小同學(xué)》。
情景：兩個(gè)同學(xué)打逗，故意撞倒小同學(xué)。
杜之諧：這兩位同學(xué)的做法對嗎？你想怎樣幫助他們？
生：下課不能亂跑。這是不文明的，也不安全。
生：我們應該關(guān)心愛(ài)護小同學(xué)，如果把小同學(xué)撞倒了，應該立刻把小同學(xué)扶起來(lái)，并向他道歉。
尚鑫源：剛才那兩位同學(xué)聽(tīng)到你們的聲音了，決心改正錯誤�？�，他們又來(lái)了！
兩個(gè)同學(xué)向撞到的小同學(xué)道歉。
杜之諧：這兩位同學(xué)知錯就改，他們還是好孩子。
�、苌婿卧矗赫埿蕾p第四個(gè)小品《乘車(chē)搶座位》。
情景：放學(xué)后兩個(gè)同學(xué)上了公交車(chē)，和一個(gè)老爺爺爭搶座位。
尚鑫源：誰(shuí)能把這兩個(gè)同學(xué)做錯的地方指出來(lái)？
生：他們不按順序上車(chē)，是不文明的。
生：他們不尊老愛(ài)幼，是不文明的。
杜之諧：尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德。我們小學(xué)生從小就應該具有尊老愛(ài)幼的好品質(zhì)�，F在，讓我們用這首《謙讓歌》來(lái)幫幫他們。
好孩子，講謙讓?zhuān)锰幏奖阄也粨�。學(xué)習孔融把梨讓?zhuān)瑢W(xué)習黃香孝爹娘，從小就有高風(fēng)尚，人人夸我真叫棒。
杜之諧：同學(xué)們，我們中國是文明古國，有著(zhù)五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請同學(xué)講幾個(gè)小故事。
�。ㄎ澹┲v故事：
1、尚鑫源：首先，請聽(tīng)王雅琪同學(xué)給大家帶來(lái)的小故事：《孔融讓梨》。
一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、杜之諧：我們班的楊旭杰同學(xué)給大家帶來(lái)了一個(gè)古人孝敬父母的故事《黃香溫席》，請欣賞。
一學(xué)生講《黃香溫席》的故事。
3、杜之諧：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，像《孔融讓梨》《黃香溫席》等許多歷史小故事至今仍深深教育著(zhù)我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記這些優(yōu)良傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規范伴隨我們每一天。
杜之諧：古人為我們做出了榜樣，我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢？下面我們考查一下，看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少？
�。┮幏吨R搶答：
尚鑫源：現在，我們進(jìn)行規范知識搶答，請聽(tīng)題：
1、別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
2、不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對不起。
3、人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。
4、客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請進(jìn)。
5、放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。
6、在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
杜之諧：看來(lái)大家都知道這些日常文明禮貌用語(yǔ)，我希望同學(xué)們能夠按照《小學(xué)生日常行為規范》中要求的那樣去做，人人做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
�。ㄆ撸┥婿卧矗合旅嬲埻瑢W(xué)們欣賞劉珈羽、陳彥昌等人給大家帶來(lái)的三句半。
�。ò耍┒胖C：同學(xué)們，我們在生活中，經(jīng)常會(huì )看到一些不文明的現象。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的不文明現象，當你看到這些現象時(shí)，你會(huì )怎么做呢？多媒體播放不文明行為圖片。
學(xué)生發(fā)言。
播放《文明中國》公益廣告
杜之諧：現在，讓我們一起拍手說(shuō)《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中。
文明禮儀拍手歌
你拍一，我拍一，文明禮儀記在心；
你拍二，我拍二，同學(xué)團結又友愛(ài)；
你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間；
你拍四，我拍四，清潔衛生作值日；
你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母；
你拍六，我拍六，愛(ài)護公物保環(huán)境；
你拍七，我拍七，互幫互助爭第一；
你拍八，我拍八，尊敬師長(cháng)人人夸；
你拍九，我拍九，文明用語(yǔ)不離口；
你拍十，我拍十，爭做文明小天使！
�。ň牛┩七x禮儀之星。
在我們班每天都有榜樣的存在，下面就有請張老師為我們班的禮儀之星頒發(fā)獎狀。
主持人合：文明禮貌的好習慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開(kāi)放吧！請大家和我們一起宣誓，把這誓言牢記心中，把這誓言附之行動(dòng)，為建設我們美好的家鄉盡一份責任。
尚鑫源：讓我們一起來(lái)唱響《歌聲與微笑》。
結束語(yǔ)：
尚鑫源：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
杜之諧：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。
尚鑫源：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
杜之諧：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
主持人合：我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭做文明的小公民。
下面讓張老師作總結發(fā)言：
老師：同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像公益廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)離我們只有一步之遙，有時(shí)只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明的小公民。
杜之諧：現在，我宣布三年級四班《愛(ài)家鄉——爭做文明小公民》主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
主持人合：謝謝各位老師的光臨指導，謝謝大家！
主題班會(huì )的設計7
一、老師開(kāi)場(chǎng)白
人類(lèi)不能缺少的是人際之間的互愛(ài)，就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。我們今天坐在這里開(kāi)主題班會(huì )，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺。同學(xué)們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。
我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的'現實(shí)是，現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會(huì )感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，誠信守紀，巧學(xué)善思，來(lái)回報父母、回報老師、回報社會(huì )。
下面請班會(huì )主持人，大家歡迎。
二、第一站 感恩父母
1、導入：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的人生標記名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，心會(huì )縮成石塊，無(wú)數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？又是誰(shuí)，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒(méi)錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習繁忙，你，無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著(zhù)他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。讓我們帶著(zhù)這感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站感恩父母
2、問(wèn)題調查（YES？NO？）自己生日？父母生日？母親節父親節日期？你在母親節父親節打電話(huà)送禮物沒(méi)？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？
3、以手語(yǔ)版《感恩的心》為背景，學(xué)生講故事
4、學(xué)生交流
5、你最想對父母說(shuō)的是什么？（自主發(fā)言）
6、小結：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個(gè)字：我愛(ài)你們！
三、第二站 感恩老師
1、問(wèn)題搶答
2、調查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學(xué)生交流
4、小結，聽(tīng)歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》
四、老師總結發(fā)言
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì )隨時(shí)回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。
一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì )，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。舉兩個(gè)反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開(kāi)后覺(jué)得沒(méi)面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠感謝每一位同學(xué)！
五、展示在“愛(ài)心”上的集體簽名并貼到教室里
六、齊唱《感恩的心》，主持人宣布班會(huì )結束
主題班會(huì )的設計8
一.活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè )氣氛。
2.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的精彩表演，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來(lái)美好學(xué)習生活的憧憬。
二.活動(dòng)地點(diǎn)：
四（2）班教室。
三.活動(dòng)準備
1.布置教室，體現節日氣氛。
2.主持人做好準備。
3.準備好活動(dòng)器材和獎品。
四.活動(dòng)過(guò)程：
1.各小隊集隊、報告人數。
2.主持人合：四二中隊“漫話(huà)春節習俗”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè )的海洋。春節，是我們中華民族的傳統節日，五十六個(gè)民族的'人們都在為它歡慶。
乙：春節是我國一個(gè)古老的節日，也是全年最重要的一個(gè)節日，如何慶賀這個(gè)節日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習慣，有許多還相傳至今。
甲：今天讓我們一起去領(lǐng)略春節的習俗。你對春節的習俗了解多少呢？
乙：我們可以從許多古代詩(shī)歌中學(xué)習到春節的習俗。下面請欣賞四二中隊古詩(shī)朗誦——《元日》。
甲：是啊，總把新桃換舊符，貼春聯(lián)是春節的一個(gè)重要習俗。你們知道春聯(lián)的來(lái)歷嗎？（春節貼春聯(lián)的民俗起于宋代并在明代開(kāi)始盛行。據史書(shū)記載，明太祖朱元璋酷愛(ài)對聯(lián)，不僅自己揮毫書(shū)寫(xiě)，還常常鼓勵臣下書(shū)寫(xiě)。有一年除夕，他傳旨：“公卿士家，門(mén)上須加春聯(lián)一副�！背跻蝗仗嫖⒎鲅�，看見(jiàn)交相輝映的春聯(lián)感到十分高興。當他行至一戶(hù)人家，見(jiàn)門(mén)上沒(méi)有春聯(lián)，便問(wèn)何故。原來(lái)主人是個(gè)殺豬的，正愁找不到人寫(xiě)春聯(lián)。朱元璋當即揮筆寫(xiě)下了“雙手劈開(kāi)生死路，一刀割斷是非根”的春聯(lián)送給了這戶(hù)人家。從這個(gè)故事中可以看出朱元璋對春聯(lián)的大力提倡，也正是因為他的大力提倡，推動(dòng)了春聯(lián)的普遍盛行。
到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫(xiě)的春聯(lián)專(zhuān)著(zhù)《檻聯(lián)叢話(huà)》對楹聯(lián)的起源及各類(lèi)作品的特色都作了一一論述。春聯(lián)在當時(shí)已成為一種文學(xué)藝術(shù)形式。
春聯(lián)的種類(lèi)比較多，依其使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框對、橫披、春條、斗方等�！伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位；“框對”貼于左右兩個(gè)門(mén)框上；“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上；“春條”根據不同的內容，貼于相應的地方；“斗斤”也叫“門(mén)葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。）
乙：大家了解得可真多��！現在就請各小隊來(lái)展示你們所收集的春聯(lián)。（學(xué)生背誦）
甲：我們?yōu)g覽著(zhù)各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。
乙：是啊，誦讀這些春聯(lián)，你會(huì )感到生活中充滿(mǎn)了幸福和希望。
甲；音樂(lè )一直都是人們抒發(fā)感情的重要途徑，下面請欣賞李曉娟同學(xué)帶來(lái)的長(cháng)笛演奏----《牧羊曲》。
甲、一家人圍在一起看春晚似乎也成了一個(gè)習俗，你是否關(guān)注過(guò)每年的春晚上都會(huì )有猜燈謎的活動(dòng)呢？燈謎是我國獨有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，接下來(lái)讓我們也一起來(lái)猜燈謎吧。
甲：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比歡樂(lè )的日子里，我們非�？鞓�(lè )。請欣賞錢(qián)繪多為我們帶來(lái)的古箏表演--------《瑤族曲》。
乙：融匯古今中外，連接生活與藝術(shù)，課上，每每有課文內容的表演總是讓我們興奮不已。今天就讓我們盡情釋放吧。下面請欣賞韋俊岐等同學(xué)為我們帶來(lái)課本劇表演-----------《公儀休拒收禮物》。
甲：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
合：我們今天非常開(kāi)心，能在這和老師同學(xué)歡聚一堂，了解春節的各種習俗。讓我們傳承中華民族的優(yōu)秀文化。做一個(gè)愛(ài)祖國，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習的好孩子。
四（2）班“漫話(huà)春節習俗”主題隊會(huì )到此結束。謝謝大家！
主題班會(huì )的設計9
一天，一個(gè)學(xué)生轉交給我一封信，里面寫(xiě)著(zhù)“高老師，小海后背的大包上常被同學(xué)畫(huà)王八，弄得孩子很苦惱，您能否想法解決這個(gè)問(wèn)題�！笔鹈切『５哪赣H。
小海是我班一個(gè)前雞胸后羅鍋的殘疾兒童。叫陳海。一年前他剛入初中時(shí)個(gè)子才１米多點(diǎn)，平時(shí)他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，性格內向，學(xué)習成績(jì)中上等。正因為他是中等生，一年來(lái)，我竟然絲毫沒(méi)發(fā)現他的苦惱。我懷著(zhù)內疚。自責的心情找他了解了有關(guān)情況。他告訴我，從他上小學(xué)時(shí)起，就常有男同學(xué)在他背上寫(xiě)來(lái)畫(huà)去，直到現在。我問(wèn)他為什么不找老師說(shuō)說(shuō)，他天真地說(shuō)：“我不敢，越找老師同學(xué)越起哄�！�
第二天，我召開(kāi)了班委會(huì )，提出陳海的苦惱，讓班干部進(jìn)行討論。大家一致認為陳海平時(shí)不調皮不惹人，沒(méi)有誰(shuí)恨他，所以畫(huà)小王八、寫(xiě)大王人都是惡作劇，不是有意傷害同學(xué)。但這個(gè)惡作劇為時(shí)很長(cháng)，參與的人數也多，解決起來(lái)有一定難度。干部們你一言，他一語(yǔ)，出了不少好主意。最后形成兩點(diǎn)決議：一是要通過(guò)一個(gè)主題班會(huì )來(lái)解決這個(gè)棘手的問(wèn)題，班會(huì )前對此事絕對保密。二是每個(gè)班委兩天之內各自向班主任提出一種最為滿(mǎn)意的解決辦法。兩天后，我將７名班委不同的方法做了認真的分析，并確定了主題班會(huì )的題目是：“我也說(shuō)句心里話(huà)”。
準備工作有兩項：
�。�1）班主任找幾個(gè)頑皮的學(xué)生座談、家訪(fǎng)，了解他們個(gè)人有何苦惱，用“己所不欲勿施 于人”的古訓啟迪他們去思考。
�。�2）到陳海家向他母親了解小海還有哪些苦處，取陳海的幾件帶色上衣，用事實(shí)讓同學(xué)們看看自己的玩笑帶給陳海痛苦。
班會(huì )開(kāi)始了。第一步，寫(xiě)出班會(huì )主題，引導學(xué)生思考。之后，每人在紙上寫(xiě)出自己最苦惱的一件事。不到５分鐘，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)地把小條遞到我手里。我把注有保密的小條放人夾子內，其余的看后放在講桌上，分成４等份。
第二步，讓小組長(cháng)任取一份回去，帶領(lǐng)本組同學(xué)討論。要求：
�、傧嗷チ私�，袒露愁事；
�、跒槿私獬�；
�、勖拷M選出1件一1件較大愁事交給班委會(huì )備案，待機解決。
小組活動(dòng)開(kāi)始了，大家討論得十分熱烈，爭相了解小條的內容，并把小條的內容整理。排隊、歸類(lèi)，自告奮勇選擇解決對象。
第三步，班委會(huì )將小組選出的大愁事綜合后，挑出陳海那份“愁之最”向全班分布。
第四步，用“３件衣服”為道具，將班會(huì )推向高潮。
我把陳海３件帶色上衣—一提著(zhù)讓大家看，每件后農片中間都有一塊被洗得發(fā)了白。然后，我對大家說(shuō)：同學(xué)們，我們有手，有筆，應該在紙上去畫(huà)美麗的圖畫(huà)，寫(xiě)最美的文章，然而我們卻把陳海的背作為活動(dòng)舞臺大顯身手，你畫(huà)了他洗，他洗了你畫(huà)，這發(fā)白的布絲中浸透著(zhù)你、我、他的身影。我想大家就這個(gè)問(wèn)題，都各自想想：“該怎么辦”。
第五步，全班就3件上衣開(kāi)展討論。
一個(gè)最頑皮、最?lèi)?ài)開(kāi)陳海玩笑的同學(xué)發(fā)言，他說(shuō)，過(guò)去我只知道自己有苦惱，卻不想他人的苦惱，以往我常在陳海背上瞎畫(huà)，看他背著(zhù)小王八無(wú)拘無(wú)束地在院子里跑來(lái)跑去，別提我有多開(kāi)心了。今天想來(lái)，實(shí)在感到對不起陳海，請允許我到陳海面前深深的.鞠一個(gè)躬，一表我深深的歉意，二表我改正的決心。不少同學(xué)擦掉濕潤的眼睛，使勁為他鼓掌。接著(zhù)，有的同學(xué)講了如何對待殘疾人，有的講了應如何關(guān)心他人。有的講怎樣正確對待自己。同學(xué)們的肺腑之言。燃亮了友誼、關(guān)懷的火光。
班會(huì )在歌聲中結束了。同學(xué)們擁著(zhù)小海走出教室，有的為他背書(shū)包，有的扶他下樓。一直到畢業(yè)，小海后背的大包再沒(méi)出現過(guò)字和畫(huà)。反倒是無(wú)論誰(shuí)在什么地方見(jiàn)到小海都主動(dòng)為他做點(diǎn)什么。小海至今說(shuō)起那個(gè)班會(huì )，還激動(dòng)不已地說(shuō)：“咱班同學(xué)對我實(shí)在太好了�！�
主題班會(huì )的設計10
活動(dòng)目標:
1 教育學(xué)生遵守課堂紀律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生.
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng )新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。 活動(dòng)準備：
1、查找有關(guān)材料，出一期規范的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關(guān)規范方面的節目，要求人人參與。。
3、“規范學(xué)生”達標章若干個(gè)，光榮花若干朵。
班會(huì )過(guò)程 ：
(一)主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
同學(xué)們，這次班會(huì )的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當今社會(huì )已越來(lái)越重要了，養成良好的.文明禮儀對個(gè)人的成材有著(zhù)不可忽視的作用，所以這次的班會(huì )我希望同學(xué)們能夠認真對待。
(二) 看圖,說(shuō)一說(shuō),議一議
1 上課鈴響了,我們應該怎么做 (做好課前準備,安靜等老師來(lái)上課) 2 上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言)
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎 (不可以,這會(huì )影響學(xué)習,影響別人學(xué)習) 4復習時(shí),我們該注意些什么
(三) 結合本班實(shí)際,表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué),教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生.
(四) 結合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求:
1 教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應有秩序,不要爭先恐后.
2 在教室行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現不友好的行為.
3玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規則.
(五) 你最喜歡哪些課間活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣
(六) 小結
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話(huà),要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。在學(xué)習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長(cháng)。
活動(dòng)總結
通過(guò)此次班會(huì )的成功開(kāi)展，學(xué)生對《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說(shuō)說(shuō)自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學(xué)生的生活實(shí)際相結合，所以此次班會(huì )深入人心。我想會(huì )對學(xué)生的發(fā)展起到積極的作用。
主題班會(huì )的設計11
一、班會(huì )目標：
1、使學(xué)生認識到良好習慣養成的重要性，提高自我控制能力；
2、使學(xué)生重視生活的細節問(wèn)題，認識到細節可以決定成��；
3、引導學(xué)生做好切實(shí)可行的行動(dòng)計劃。
二、班會(huì )形式：
老師引導、學(xué)生參與的交流討論模式
三、班會(huì )內容：
1、在黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題“養成良好習慣，注重生活細節”；
2、讓同學(xué)們相互之間總結自己進(jìn)入高中以來(lái)的好習慣和壞習慣；
3、設計改掉壞習慣的表格，每人一份。
四、課前準備
大家先品讀一首杜甫的詩(shī)《江漢》：“江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(cháng)途�！鼻昂笸瑢W(xué)們互相討論，看看這首詩(shī)好在何處？
五、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬�、講故事引主題
給大家講兩個(gè)故事：
其一，在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。大家能得出什么結論？
明確：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
其二，一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì )怎么回答？
明確：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�
這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說(shuō)習慣決定命運是毫不夸張的，我們現階段正接受教育，為了美好的明天而刻苦學(xué)習，為了創(chuàng )造輝煌的未來(lái)，我們必須改掉許多不良習慣，剛才仔細觀(guān)察了大家討論時(shí)候的表現，我發(fā)現了很多同學(xué)的壞習慣，正是這些壞習慣影響了學(xué)習效率。不信，我們可以再做一道學(xué)習時(shí)間利用率的計算題。
�。ǘ�、抓住生活細節，養成良好的習慣1、養成良好的行為習慣
�。�1）文明待人：孝敬父母，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，有愛(ài)朋友
�。�2）住校生在學(xué)校熄燈后不要大聲喧嘩，以免影響到其他同學(xué)休息；不在樓道內打鬧嬉笑，教學(xué)樓是學(xué)習的場(chǎng)所，希望同學(xué)們保持它的安靜；吃飯的時(shí)候主動(dòng)排隊；同學(xué)不在的時(shí)候，不亂翻別人的東西；課間的時(shí)候不要用粉筆頭等教學(xué)用具打鬧。
�。�3）愛(ài)護公共用品：咱們學(xué)校的雕塑、欄桿、花草樹(shù)木；班里的衛生用具，包括咱們班的掃把、撮箕、拖把、垃圾桶等。
�。�4）保持積極向上的心態(tài)：花季般年齡，希望你們充滿(mǎn)朝氣、活力四射，不管做什么事都要有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
�。�5）養成排隊的習慣：學(xué)校是一個(gè)大家庭，不管是在吃飯、買(mǎi)東西、上廁所等時(shí)候，一定要養成排隊的習慣。希望同學(xué)一起努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)氣息和諧、文明禮讓的北高校園氛圍。
2、養成良好的學(xué)習習慣
�。�1）端正學(xué)習態(tài)度：態(tài)度決定一切！首先要使學(xué)生搞清楚同學(xué)們不是在為家長(cháng)學(xué)習，更不是為老師學(xué)習。抱著(zhù)一種正確的態(tài)度去做一點(diǎn)事，你會(huì )收到意想不到的效果。
�。�2）充分利用好早晨的時(shí)間：俗話(huà)說(shuō)得好“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨剛起來(lái)，頭腦比較清醒，到教室后多看一下語(yǔ)言類(lèi)的的書(shū)籍，而且要大聲讀出來(lái)。
�。�3）上課認真聽(tīng)講：不允許上課玩手機、交頭接耳、說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)等一切對上課不利的行為。
�。�4）認真做作業(yè)：學(xué)習是自己的事情絕對不允許不交作業(yè)，更不允許抄作業(yè)，另外還要必須保持作業(yè)本的整潔與書(shū)寫(xiě)字體的工整。
3、養成良好的衛生習慣
�。�1）不隨手丟垃圾、不隨地吐痰：作為一個(gè)高中生，要以不隨地扔垃圾為榮，看到別人有這種行為要及時(shí)阻止，生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，大家都要為北京高中的衛生作出應有的貢獻。
�。�2）搞好個(gè)人衛生：住校生同學(xué)勤曬被褥，勤洗衣服，時(shí)刻保持好個(gè)人衛生。
�。�3）衛生值日生盡到自己的職責：按班級分配好的任務(wù)，負責教師和衛生區的衛生的同學(xué)要提前到教室，盡力做好自己的任務(wù)。同學(xué)們應該一起努力保持好我們周?chē)男l生，為好好學(xué)習提供一個(gè)良好的`環(huán)境。
�。ㄈ�、請同學(xué)自由討論，然后再發(fā)言
請班里的每一位同學(xué)注意發(fā)言，發(fā)言?xún)热菘梢允亲约荷砩洗嬖诘暮昧晳T，也可以是壞習慣。如果是好習慣要大力表?yè)P，使同學(xué)們相互借鑒相互學(xué)習，相互進(jìn)步，是壞習慣要努力改正。
六、班會(huì )總結
班主任老師做班會(huì )總結，再次強調良好習慣可以使同學(xué)們終生受益。良好習慣的養成是由生活的細節，生活中的點(diǎn)滴小事養成的。給同學(xué)講“千里長(cháng)提，始于蟻闕”的故事，只有養成了重視生活中的細節，養成良好的習慣才能是同學(xué)們終生受益。只有養成好良好的習慣，從自身各個(gè)方面嚴格要求自己，才能愉快輕松的走完自己的高中路程，三年之后20xx年的高考才能考出優(yōu)異的成績(jì)，入取道自己理想的大學(xué)。
主題班會(huì )的設計12
第一部分：放歌曲《年輕的戰場(chǎng)》，《相信自己》
1.播放《年輕的戰場(chǎng)》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學(xué)生；
2.播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學(xué)生；
歌曲放完之后，班主任小結：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰場(chǎng)——高考的考場(chǎng)。請大家相信自己當這一切過(guò)去我們××班將是第一。
第二部分兩篇母親寫(xiě)給兒子的文章
文章一：
經(jīng)歷高三，也是一種幸福
兒子今天開(kāi)學(xué)，正式由準高三升入高三，開(kāi)始真正面對和迎接殘酷的高考。兒子，你準備好了嗎？
高三像一輛亢奮的鐵革戰車(chē)向我們隆隆駛來(lái)。兒子，你是否挺起了堅強的身軀？騎上你的戰馬，奮力搏殺沖過(guò)去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……
高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開(kāi)。兒子，你是否抬起了堅定的步履？敞開(kāi)你的喉嚨，一路高歌邁過(guò)去，迎接你的將是陽(yáng)光明媚的敞闊坦途……
高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來(lái)。兒子，你是否展開(kāi)了灑脫的胸臆？捧出你的癡心，意氣風(fēng)發(fā)迎過(guò)去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……
高三像一位和藹的長(cháng)髯智者向我們款款走來(lái)。兒子，你是否揚起了自信的雙臂？運用你的睿智，排除萬(wàn)難闖過(guò)去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著(zhù)搏擊，意味著(zhù)鋪墊，也意味著(zhù)重生。
的確，高三會(huì )讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過(guò)，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來(lái)看看天的時(shí)候，才會(huì )更加地感受到世界的七彩美麗！
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……兒子，今后，你將怎樣回首你的高三？
如果想起來(lái)是感動(dòng)，那是因為經(jīng)過(guò)那樣的歲月，你表現的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無(wú)反顧地堅持著(zhù)走下來(lái)了。
如果想起來(lái)是幸福，那是因為那段時(shí)間你有明確的奮斗目標，你沒(méi)有把快樂(lè )高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著(zhù)屬于自己的快樂(lè )。
可能高三的時(shí)候，你在極力憧憬著(zhù)美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會(huì )發(fā)現真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，兒子，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過(guò)去，要多把握現在，要多面向未來(lái)。
想象坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，兒子，你是不是已經(jīng)熱血沸騰？到那時(shí)，再讓那無(wú)盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？
到那時(shí)，再懷戀高三那時(shí)的生活，高三那時(shí)的朋友，高三那時(shí)的老師，是不是另有一番滋味在心頭？
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人；做完美的事，把事做完美，才稱(chēng)得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學(xué)業(yè)和愛(ài)好，前途命運與一時(shí)的感官滿(mǎn)足，孰輕孰重？?jì)鹤�，你的抉擇是否早已成竹在胸�?/p>
穩定的、積極良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績(jì)最重要的因素。所以，從現在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應對。
不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節奏的環(huán)境中反復的自我認知反省、從容應對；要在無(wú)邊的練習、無(wú)休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個(gè)另人發(fā)狂的.魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個(gè)文化地獄變成理想的天堂。兒子，我們在為你鼓勁！
強壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來(lái)的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動(dòng)力；把沉重繁雜的課業(yè)帶來(lái)的壓抑消極，變成對學(xué)業(yè)的主動(dòng)把握；把考試“考活”，把學(xué)習“學(xué)活”，找到學(xué)習的感覺(jué)，增強必勝的信心。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？?jì)鹤�，我們�?huì )為你加油！
所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。
主題班會(huì )的設計13
班會(huì )目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。
2． 了解校園安全隱患。
3． 掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn):掌握衛生、安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入:
春天天來(lái)了，天氣變化大。而那些我們肉眼看不見(jiàn)的、空氣中到處飄浮著(zhù)的可細菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛生，細菌就會(huì )來(lái)危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來(lái)一起學(xué)習關(guān)于清潔衛生的一些知識。
二、組織討論:
1、細菌最喜歡躲藏在哪里？
學(xué)生暢所欲言。
2、那么，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛生呢？
�、艂�(gè)人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2:拿了臟東西要洗手。
生3:每天要刷兩次牙。
生4：每?jì)蓚�(gè)星期要洗澡一次.
師:很多細菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？
學(xué)生:經(jīng)常洗手。
師:那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學(xué)生茫然。
師:養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。
一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法:
第一步，雙手手心相互搓洗；
第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；
第三步，手心對手心搓洗手指縫；
第四步，指尖搓洗手心；
第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；
第六步，指尖摩擦掌心搓洗；
第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。
除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢？（班級衛生、校園衛生）
師:剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講的。那么還能從哪些其他方面來(lái)注意清潔衛生呢？
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
師:我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
三、講解衛生知識:
�。�1）傳染病的傳染途徑
傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源后，到達另一個(gè)易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過(guò)空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過(guò)消化道傳播。經(jīng)蚊蟲(chóng)等叮咬，即蟲(chóng)媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。
�。�2）傳染病的特點(diǎn):
1、傳染源:
主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。
2、傳播途徑:
病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話(huà)所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
3、人群易感性:
人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無(wú)交.......免疫性。
4、流行特征:
突然發(fā)生，迅速蔓延，發(fā)病率高和流行過(guò)程短是流感的流行特征。流行無(wú)明顯季節性，以冬春季節為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當甲型流感病毒出現新亞型時(shí)，人群普遍易感而發(fā)生大流行。
�。�3）怎樣預防傳染病
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的`發(fā)生和傳播。
1．合理膳食，增加營(yíng)養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。
2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如:農貿市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等 ；
3．勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
4．每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
5．合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統一銷(xiāo)毀。
7． 注意個(gè)人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8．發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；
9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；
10．傳染病人用過(guò)的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房?jì)乳T(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
�。�4）預防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì )遠離傳染病:
1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(cháng)發(fā)。
2、臉:潔凈無(wú)污垢。
3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。
4、手:手干凈無(wú)污物；不留長(cháng)指甲，指甲縫內無(wú)污垢。
5、紅領(lǐng)巾:整潔，勤換洗。
6、衣服:衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；
7、鞋襪:鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書(shū)包:書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。
9、桌兜:整潔無(wú)雜物。
四、安全方面我們又應該有哪些認識呢？
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1． 學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3． 學(xué)生交通安全隱患。
4． 校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、 不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、 上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物:
油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。 乘坐公交車(chē)注意事項:
1． 車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2． 乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
五．騎自行車(chē)須知
1、 要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路交通法規。
2、 保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無(wú)信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
5、 必須在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、 行駛時(shí)要集中思想，不要帶著(zhù)耳機收聽(tīng)廣播、音樂(lè )。
8、 在轉彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、 對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē):
順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線(xiàn)變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心
六．其他校園安全的注意事項:
1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4．為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5． 當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6． 你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7．安全小常識
臨危逃生的基本原則:保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救:“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
主題班會(huì )的設計14
一、前言：
步入大學(xué)殿堂后，隨著(zhù)心理和生理上的發(fā)展和成熟，大學(xué)生們自然而然的對愛(ài)情產(chǎn)生了向往和關(guān)注。愛(ài)情也無(wú)疑是大學(xué)生最為關(guān)注的話(huà)題之一。如今，大學(xué)生的戀愛(ài)早已不是“猶抱琵琶半遮面”了。它是那樣的具有魅力，撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，令人尋覓和向往。據統計，當前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現低年級化，且人數呈上升趨勢。一年級就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。
然而，戀愛(ài)問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一。譬如：大學(xué)的戀愛(ài)是否能長(cháng)久維持？愛(ài)情與面包，到底該如何抉擇？很多大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，任情感隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛(ài)對象過(guò)于依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì )情緒失控，無(wú)法自拔，對學(xué)習造成嚴重影響。
通過(guò)查詢(xún)資料與分析，我們發(fā)現大學(xué)生的戀愛(ài)存在的問(wèn)題大致分為以下幾類(lèi)：
1.單相思與愛(ài)情錯覺(jué)。單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的愛(ài)情。愛(ài)情錯覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛(ài)情的來(lái)臨。
2.戀愛(ài)動(dòng)機不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機不是處于愛(ài)情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流的從眾心理。
3.戀愛(ài)中的感情糾葛。父母的反對或周?chē)说姆亲h、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。
4.擇偶標準不切實(shí)際，選擇對象理想化、虛榮心強。
5.失戀。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂(yōu)郁、焦慮等情緒使大學(xué)生受到傷害，是較為嚴重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì )導致人身心疲憊。
愛(ài)情是人世間最美好的情感之一，因為她的存在，人們才會(huì )戰勝一個(gè)又一個(gè)的困難，世界才會(huì )發(fā)展，會(huì )進(jìn)步。象牙塔里的愛(ài)情同樣也可以促進(jìn)雙方當事人學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)里，也有那些真心相愛(ài)并最終克服困難在一起的情侶。所以，本次心理班會(huì )，我們會(huì )深入探討大學(xué)戀愛(ài)問(wèn)題，通過(guò)MV，VCR，訪(fǎng)談節目向同學(xué)們展示象牙塔里成功和失敗的愛(ài)情，引導同學(xué)們正確處理戀愛(ài)中的問(wèn)題，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)，培養良好的的戀愛(ài)心理，擺正愛(ài)情在人生中的位置，正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。
二、主題班會(huì )方案：
活動(dòng)目標
1、對待愛(ài)情的態(tài)度清醒審慎，引導同學(xué)們正確處理戀愛(ài)挫折，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)和生命觀(guān)
2、引導同學(xué)們正確認識、對待、處理戀愛(ài)、學(xué)習和工作的關(guān)系，愛(ài)情并不至上，大學(xué)校園中還有許多其他的東西值得我們關(guān)注。
3、給更多的同學(xué)提供交流與展示的平臺，讓大家在忙碌的大學(xué)生活中感到一 絲愜意，并通過(guò)活動(dòng)增強班級的同學(xué)的凝聚力。
活動(dòng)準備：
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1、兩班班委開(kāi)會(huì )商討，初步確定班會(huì )進(jìn)程，并到各寢室征求同學(xué)們的意向，確定主題。
2、廣泛收集大家的創(chuàng )意，并由班委開(kāi)會(huì )確定節目?jì)热菁靶问皆O置。
3、通過(guò)多種渠道宣傳此次活動(dòng)，充分調動(dòng)同學(xué)們參與的積極性，為心理班會(huì )的節目制作貢獻一份力量。
4、組織演員對表演節目進(jìn)行反復排練，力爭完美。
5、組織技術(shù)人員制作PPT，并審核，修改到最好。
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1、派遣生活委員對班會(huì )所需物品進(jìn)行采購，保質(zhì)保量。
2、心理班會(huì )舉行前夕對節目進(jìn)行整體的彩排。
3、兩班班委合作裝扮教室。
4、宣傳委員邀請老師，并通過(guò)短信、QQ等方式告知全體同學(xué)們班會(huì )舉行的地點(diǎn)以及時(shí)間，保全部同學(xué)全部參與。5、5、設備方面，我們會(huì )準備兩部相機和兩臺電腦，保證節目拍攝的流暢性和完整性
6、對可能突發(fā)的情況進(jìn)行預測，并做好防范措施，保證班會(huì )按計劃順利進(jìn)行。為此，要做到處變不驚，我們會(huì )將班委的責任落實(shí)在細節上：
節目負責人：姚熙若 劉瑜佳
�。�1）第一個(gè)節目由劉瑜佳負責
�。�2）第二個(gè)節目由姚熙若負責
�。�3）第三個(gè)節目由楊嵐負責
�。�4）第四個(gè)節目由艾青負責
�。�5）第五個(gè)節目由潘夏負責
�。�6）第六個(gè)節目由覃川負責
�。�7）第七個(gè)節目由唐志輝負責
后勤負責人：龍潔負責活動(dòng)音響設備、室內裝飾等等的購買(mǎi)、租借。
宣傳負責人：曾婷
負責組織同學(xué)現場(chǎng)的布置，制作海報和發(fā)送邀請函。
設備控制負責人：祝茂林
負責全場(chǎng)的控制
活動(dòng)過(guò)程
1、環(huán)節一：PPT展示，宣告主題班會(huì )正式開(kāi)始，主持人上臺介紹今天班會(huì )的主題。
2、環(huán)節二：開(kāi)場(chǎng)節目為男女歌曲合唱，吉他伴奏《情非得已》，烘托班會(huì )的氣氛，表現同學(xué)們對美好愛(ài)情的憧憬和向往。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
3、環(huán)節三：MV表演《你不知道的事》�，F今，大學(xué)校園里的戀愛(ài)現象泛濫，大部分的人并不是出于真心相愛(ài)，而是一種從眾心理或排遣寂寞，盲目的戀愛(ài)是不成熟，不理智的表現，絕大多數只會(huì )失敗。在MV中女主角進(jìn)入大學(xué)后，隨波逐流的.加入了談戀愛(ài)的“浪潮”中，她沒(méi)有認清戀愛(ài)的實(shí)質(zhì)，并不清楚自己是否愛(ài)這個(gè)人，就一頭扎了進(jìn)去，為這場(chǎng)戀愛(ài)盲目的付出了自己所有的精力，最終，得不償失，自己受到了傷害。但是，幸運的是，在一個(gè)一直默默守護她的男生的幫助下，她走出了失戀的陰影，生活與學(xué)習都走上了正軌。通過(guò)這個(gè)節目，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )理性對待愛(ài)情，把愛(ài)情轉變成一種向上的動(dòng)力。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
4、環(huán)節四：VCR播放。采訪(fǎng)輔導員和外教，了解他們對大學(xué)戀愛(ài)的看法以及大學(xué)生該如何處理好愛(ài)情、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，談?wù)勏笱浪?ài)情的利與弊，大學(xué)生應該如何駕御好戀愛(ài)的航船。通過(guò)采訪(fǎng)外教，還可以了解到西方文化下對大學(xué)戀愛(ài)的看法及他們的愛(ài)情觀(guān)。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
5、環(huán)節五：互動(dòng)節目《左邊，右邊》，心有靈犀一點(diǎn)通，首先我們將在舞臺上劃定兩個(gè)區域，再在同學(xué)中選出數位自愿參與的同學(xué)，然后主持人會(huì )結合大屏幕問(wèn)同學(xué)一些問(wèn)題，同學(xué)們必須在第一時(shí)間做出判斷，選擇自己的答案區域，這節目可以看出同學(xué)們在潛意識下的默契相似程度，可以加強同學(xué)之間相互了解，在臺下的同學(xué)也可以進(jìn)行游戲，即達到了分享自己的內心世界同時(shí)也可以了解別人的想法，與傳統班會(huì )的心理測試節目相比有更好的觀(guān)眾融入度和舞臺效果。其實(shí)，意識上的默契往往是戀人之間不可或缺的東西。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
6、環(huán)節六：焦點(diǎn)訪(fǎng)談。通過(guò)對一些經(jīng)典案例的分析，比如天府學(xué)院的真實(shí)的學(xué)生案例，讓同學(xué)更能有貼身的感觸，展示出大學(xué)中的兩種愛(ài)情，成功的與失敗的，以及現今大學(xué)戀愛(ài)的一些道德問(wèn)題。此環(huán)節會(huì )與同學(xué)互動(dòng)，邀請同學(xué)們發(fā)表觀(guān)看案例后的感想以及自己對大學(xué)生戀愛(ài)的看法。最后，再是“專(zhuān)家人物”對案例及同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行深刻的分析。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
7、環(huán)節七：詩(shī)歌配樂(lè )朗誦。古今中外，有諸多的文人墨客為我們留下了美麗而又經(jīng)典的愛(ài)情詩(shī)讓我們欣賞。燈光全滅，音樂(lè )響起，教室處于黑暗中。然后由幾名普通話(huà)標準的同學(xué)，進(jìn)行飽含深情的朗誦，目的是讓同學(xué)們在悠揚的樂(lè )聲中，思考愛(ài)情，領(lǐng)略愛(ài)情的真諦。同時(shí)以配樂(lè )詩(shī)朗誦來(lái)作為班會(huì )的最后一個(gè)節目可以升華整體氣氛。
8、環(huán)節八：歌曲《達爾文》彈唱，一個(gè)平靜的收尾，不平靜的心情。
9、環(huán)節九：燈光亮起，主持人發(fā)言，進(jìn)行總結，宣布心理
三、活動(dòng)反思：
*******
主題班會(huì )的設計15
班會(huì )設計 ：
《學(xué)會(huì )自我保護》
活動(dòng)目的：
通過(guò)談話(huà)、討論、知識問(wèn)答、聽(tīng)兒歌等活動(dòng)形式，使學(xué)生增強自我保護的意識，了解自我保護的知識，掌握自我保護的方法，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師談話(huà)：
同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì )之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì )自我保護。
二、下面，我們從幾個(gè)方面談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我保護。
�。ㄒ唬┰诩抑形覀円鯓舆M(jìn)行自我保護？
1、 談話(huà)。
同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽肯定告訴過(guò)你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護的方法，你能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護的許多體會(huì )和方法。
2、下面我們進(jìn)行安全知識問(wèn)答：判斷題
�。�1）我媽媽說(shuō)不能隨便動(dòng)電插頭，會(huì )觸電的。（ ）
�。�2）可以玩火。（ ）
�。�3）不能玩開(kāi)水，因為水很燙，會(huì )燙傷皮膚。（ ）
�。�4）不能爬陽(yáng)臺，掉下去會(huì )摔死的。（ ）
�。�5）不要給陌生人開(kāi)門(mén)，如果是壞人，會(huì )把我們騙走。（ ）
�。�6）刀是很危險的.東西，會(huì )劃傷皮膚。但是我們可以在家里玩刀子。（ ）
�。�7）玩針也很危險，會(huì )扎破手。（ ）
�。�8）玩電扇就更危險了，電扇葉子會(huì )把手絞進(jìn)去的。（ ）
�。�9）沒(méi)有經(jīng)過(guò)大人的允許，亂動(dòng)煤氣。（ ）
�。�10）拔電器插頭時(shí)，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會(huì )觸電的。（ ）
�。ǘ┰趯W(xué)校我們要注意怎樣自我保護？
1、談話(huà)。
通過(guò)剛才的學(xué)習，大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護的方法�，F在你們上學(xué)了，從家里來(lái)到了學(xué)校，你們更應該學(xué)會(huì )保護自己。那么在學(xué)校我們應該怎樣保護自己呢？自由發(fā)言。
2、安全知識問(wèn)答：
選擇題比賽
�。�1）、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。 （ ）
�。�2）、哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 （ ）
�。�3）、哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。 （ ）
�。�4）、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（ ）
�。�5）、如發(fā)現有人觸電：①裝作看不見(jiàn)。②趕緊報告老師。③用手拉他。（ ）
�。�6）、晚間活動(dòng)：①單獨在教室。②跟老師、同學(xué)一塊活動(dòng)。③一人藏在偏僻的角落。 （ ）
判斷題
�。�1）在校園里能爬鐵欄桿、爬樹(shù)。（ ）
�。�2）不要從高處往下跳，那樣很危險。（ ）
�。�3）開(kāi)關(guān)教室的門(mén)時(shí)，注意不要擠著(zhù)手。（ ）
�。�4）拿筆尖對著(zhù)人戳著(zhù)玩。（ ）
�。�5）課間不能亂跳亂跑，不能打架，可以做一些安全的游戲。（ ）
�。�6）在學(xué)校萬(wàn)一摔傷了要趕快去找校醫，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。（ ）
�。�7）下樓時(shí)，可以滑樓梯，這樣省勁。（ ）
�。�8）放學(xué)時(shí)，如果有陌生人對你說(shuō)：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來(lái)接你�！边@時(shí)你可以跟她走。（ ）
�。�9）玩沙包和球時(shí)，要注意離開(kāi)窗戶(hù)，要不然會(huì )把玻璃打破的。（ ）
�。�10）不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。 ( )
同學(xué)們真棒，掌握了這么多在學(xué)校的自我保護方法。
�。ㄈ┩獬雎糜螒撛鯓颖Ｗo自己？
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