任職講話(huà)優(yōu)秀5篇
任職講話(huà) 篇1
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
三年前，我站在這講臺前滿(mǎn)懷雄心壯志發(fā)表了施政演說(shuō)，并得到了大家寶貴的支持和愛(ài)護。今天，我本著(zhù)進(jìn)一步鍛煉自己，為大家服務(wù)好的宗旨站在這里，參加中層干部競職演講。我競選的是辦公室主任一職，希望能夠繼續得到大家的支持。
我自1988年7月參加工作以來(lái)，先后擔任過(guò)樟木中學(xué)團支部書(shū)記、教導主任，流峰中學(xué)副校長(cháng)、樟木中學(xué)校長(cháng)、桂陽(yáng)報社編輯、記者�，F任學(xué)校辦公室主任、文科一黨支部書(shū)記。是湖南省中小學(xué)教師繼續教育研究會(huì )會(huì )員、郴州日報通訊員。曾被評為桂陽(yáng)縣師德標兵、桂陽(yáng)縣環(huán)境保護工作先進(jìn)個(gè)人、教育局黨委五星級黨員。
作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。因此我時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調、聯(lián)絡(luò )、督導和服務(wù)工作，而我在實(shí)際工作中也是這樣做的。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問(wèn)題，辦事情，力爭把各項工作都做得讓領(lǐng)導和師生滿(mǎn)意。三年來(lái)，主要在四個(gè)方面苦下功夫，一是重點(diǎn)抓辦文、辦會(huì )，我克服人少文多的實(shí)際困難，較為圓滿(mǎn)地完成學(xué)校各種文字材料，特別是創(chuàng )建校園文化建設樣板學(xué)校、市級“綠色學(xué)�！钡葎�(chuàng )建活動(dòng)，迎接縣年度目標管理檢查、省市縣教育督導評估等檢查評估活動(dòng)，每項活動(dòng)的材料多則幾十萬(wàn)字，少的也有幾萬(wàn)字。每年都能圓滿(mǎn)完成行政會(huì )議、教師例會(huì )、開(kāi)學(xué)典禮、期末總結大會(huì )、教師節慶祝大會(huì )、部分專(zhuān)題會(huì )議等各種會(huì )議的籌備召集組織工作。二是重點(diǎn)抓宣傳報道工作。三年來(lái)共計在省市縣各種報刊、新聞媒體發(fā)表宣傳推介學(xué)校先進(jìn)管理經(jīng)驗及優(yōu)秀教師、學(xué)生先進(jìn)事跡的稿件60多篇（條）。其中，學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)的電視新聞在湖南經(jīng)視《都市一時(shí)間》播出，《蔡倫中學(xué)送課進(jìn)山區》、《蔡倫中學(xué)：不讓一個(gè)學(xué)生因貧困輟學(xué)》、《愛(ài)心之歌在蔡倫中學(xué)奏響》等在湖南《科技新報》上發(fā)表，《環(huán)境教育帶來(lái)的蓬勃生機》發(fā)表在《桂陽(yáng)教育信息》上，因此學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的先進(jìn)經(jīng)驗在全縣中小學(xué)校得以推廣。同時(shí)，還成功地宣傳部分優(yōu)秀教師和學(xué)生，如宣傳前任校長(cháng)劉伯龍的通訊《桃李夢(mèng)》收錄在《一代風(fēng)流》（教育篇）中，歐陽(yáng)仁宣老師、唐楚林老師的先進(jìn)事跡在郴州電視臺和桂陽(yáng)電視臺專(zhuān)題播出，省十佳少年黃龍帥身殘志堅的優(yōu)秀事跡在郴州電視臺《今晚8點(diǎn)》欄目播出。這些宣傳在社會(huì )上引起強烈的反響，對宣傳推介學(xué)校，提高學(xué)校知名度起到了不可低估的作用。學(xué)校被郴州市教育局評為“向盤(pán)振玉老師學(xué)習先進(jìn)單位”，被桂陽(yáng)縣教育局評為師德師風(fēng)建設先進(jìn)單位，文科一黨支部被教育局黨委評為先進(jìn)基層黨組織，本人也被評為教育系統優(yōu)秀通訊員。三是重點(diǎn)抓校園文化、校史編撰、檔案管理工作。校園文化軟件建設正在逐步完善，建立了學(xué)校網(wǎng)站和家校E線(xiàn)牽網(wǎng)站，面向全校師生征集了校歌、�；�，組織人員編撰了學(xué)校1958年-20xx年組織、行政人事史料，這是蔡倫中學(xué)首次系統編撰校史，意義重大。辦公室還建全了檔案收集歸檔制度，上級文件和校級資料及時(shí)收集、歸檔，建立了學(xué)校大事紀要，現在學(xué)校文字檔案和音像資料的管理日趨規范化。四是重點(diǎn)做好教師考核、職稱(chēng)聘任和人事工作。每年的教師年度考核、職稱(chēng)聘任工作量大，每次在考核小組或評審小組量化后，我還要做很多的過(guò)細工作，特別是教師職稱(chēng)評審材料，我都堅持一一查看，幫忙整理裝訂，力爭不讓老師在評審材料上出差錯。按照上級部門(mén)的要求，完成事業(yè)單位工作人員的勞動(dòng)合同的簽訂工作、教師基本情況上報工作、教師信息的建立工作、教師離崗及考勤情況上報工作。
在這里，我要衷心感謝各位領(lǐng)導，是你們精心指導和充分的理解，使我學(xué)會(huì )了不少工作的方式方法和為人處世的道理。同時(shí)，我要感謝各位同事，是你們的大力支持和默契配合，共同營(yíng)造了良好的工作氛圍，推進(jìn)了辦公室工作乃至學(xué)校全面工作的有效開(kāi)展。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對于長(cháng)期從事行政管理工作的我來(lái)說(shuō)，參加競選辦公室主任固然有輕車(chē)熟路的優(yōu)勢，但由于形成了固有的思維模式，容易按部就班，缺乏創(chuàng )新精神。特別由于自身個(gè)性的局限，有時(shí)在工作上偶有顧此失彼的現象，工作的超前性和預見(jiàn)性還有待于加強。針對這些情況，今后我將在求真務(wù)實(shí)中清醒認識自己，在積極進(jìn)取中不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，在拼搏奉獻中逐步完善自我，今后在搞好常規工作的同時(shí)，側重抓好五項工作：
(一)科學(xué)規范地做好辦公室日常事務(wù)工作。學(xué)校辦公室承擔著(zhù)黨務(wù)、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待等工作，是信息傳遞、政策落實(shí)、上下內外溝通的窗口，是為學(xué)校教學(xué)工作起輔助作用的'綜合部門(mén)，既要承擔繁瑣的事務(wù)，又要參與行政管理。我將根據實(shí)際情況，進(jìn)行合理分工，合理調度，認真落實(shí)崗位責任制，確保辦公室事務(wù)性工作井然有序。
(二)搞好綜合協(xié)調，確保學(xué)校政令暢通。及時(shí)傳達貫徹學(xué)校決策，加強督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項決策的落實(shí)。認真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導與領(lǐng)導、處室與處室之間的溝通協(xié)調工作，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合，步調一致，共同促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
(三)當好參謀助手，服務(wù)校長(cháng)決策。及時(shí)準確地掌握學(xué)校各方面的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)地向學(xué)校領(lǐng)導反饋各方面的信息，注重調查分析，主動(dòng)為領(lǐng)導獻計獻策，對各種情況進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據。加大宣傳力度，建立健全宣傳制度，對外廣泛宣傳學(xué)校，提高知名度，樹(shù)立良好形象。
�。ㄋ模┌文唤ㄔO，提升學(xué)校品味。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況，逐步建設校園文化硬件實(shí)施，加大校園文化軟件建設力度，繼續豐富學(xué)校兩個(gè)網(wǎng)站的內容，建設和完善好學(xué)校榮譽(yù)室、校史陳列室、檔案室，創(chuàng )辦《蔡倫簡(jiǎn)訊》，為師生再造一個(gè)交流的平臺。
(五)加強個(gè)人修養，練好基本功，顧全大局，維護學(xué)校班子團結，維護領(lǐng)導形象，調動(dòng)辦公室全體工作人員的積極性，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。
最后，我想用三句話(huà)來(lái)結束我的演講：我對領(lǐng)導說(shuō)，你們的嚴格要求是我努力工作的目標和動(dòng)力。我對同志們說(shuō)，友誼和支持比什么都重要，三人行必有我師，處處留心皆學(xué)問(wèn)。我對自己，也對同臺參加競職演講的同事們說(shuō)，保持一顆平常心扎實(shí)工作，只要有耕耘就會(huì )有收獲！
謝謝大家！
任職講話(huà) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位職工兄弟姐妹們，大家好!
我很榮幸成為工會(huì )主席。在我眼中，工會(huì )是建立和諧穩定的勞動(dòng)關(guān)系、增強企業(yè)凝聚力、促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的保證。作為企業(yè)的工會(huì )主席，就是為企業(yè)、為職工謀求切身利益的一個(gè)崗位，如果自身立場(chǎng)不正，以謀求私利為目的的話(huà)，那就不配為企業(yè)的工會(huì )主席。大家能給我一個(gè)為大家服務(wù)的機會(huì )，不為別的.，就因為我有一顆正直的心!對待任何人或事，能做到公平、公正，不存任何私心雜念。這是我的缺點(diǎn)，也是我的優(yōu)點(diǎn)。如果大家支持我為工會(huì )主席，我將努力做好以下工作:
1、合理建議和監督效益工資的分配和按時(shí)開(kāi)資。
2、改善職工的物質(zhì)生活，主要是改善食堂的飯菜花樣，保證飯菜的營(yíng)養、質(zhì)量和衛生，讓下班的職工隨時(shí)都能吃上熱飯菜。讓下班的職工隨時(shí)都能吃上熱飯菜這一點(diǎn)我們做的還不夠，在今后將會(huì )做得更好。
3、開(kāi)展豐富的業(yè)余生活，使大家工作之余能夠全身心放松。
4、認真仔細的了解職工的疾苦，關(guān)注職工困難，真誠與大家做朋友，多溝通。才能真實(shí)的了解職工的疾苦，及時(shí)向困難職工伸出援助之手，給他們送去溫暖。
5、組織宣傳企業(yè)行業(yè)知識，積極的組織員工的業(yè)務(wù)技術(shù)、操作技能、操作安全培訓，不斷提高職工的素質(zhì)，開(kāi)發(fā)每一位員工的潛能，讓大家都能成為技術(shù)人才和管理人才，在任何崗位都能施展才華、游刃有余。
6、搞好層級關(guān)系，激發(fā)部門(mén)積極性，設置職工意見(jiàn)反饋處，收集職工意見(jiàn)和建議，及時(shí)反映給公司管理委員會(huì )，及時(shí)的給出處理意見(jiàn)。
7、關(guān)注公司發(fā)展方向，主動(dòng)向上級領(lǐng)導匯報工作，協(xié)調與企業(yè)發(fā)展的相關(guān)工作。及時(shí)傳達上級文件精神，取得領(lǐng)導的支持和員工的理解。
8、管理好工會(huì )會(huì )費，做到收之有序，用之有實(shí)，實(shí)行廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)，接受大家的監督。
總之，企業(yè)的利益和職工的利益是統一的，企業(yè)和職工是不可分割的整體，工會(huì )在企業(yè)和職工之間更是不可或缺的紐帶，作為工會(huì )主席，就是要全心全意的為企業(yè)為職工兄弟姐妹們辦實(shí)事，辦好事，把企業(yè)、職工的利益看成自己的利益，把職工的事當著(zhù)是自己的事，把職工的疾苦當著(zhù)自己的疾苦來(lái)對待!--因為工會(huì )就是我們在座各位兄弟姐妹們自己的家!我說(shuō)得很簡(jiǎn)短，不全面，但我希望用我的實(shí)際行動(dòng)證明給大家看，請大家支持我我一定不會(huì )讓大家失望的，謝謝!!
任職講話(huà) 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
很高興能在這里與大家探討關(guān)于高效課堂的話(huà)題。下面我就把我對高效課堂的一些理解與體會(huì )拿出來(lái)與大家一起交流，有什么不完善的地方還請大家批評指正。
在提倡素質(zhì)教育的今天，面對課堂改革的新形勢，高效課堂成為教學(xué)中極為重要的主流。所謂高效課堂就要在課堂40分鐘內最大限度、最完美地完成教學(xué)任務(wù)、達成育人目標，以求得課堂教學(xué)的最大效益。實(shí)施高效課堂是教學(xué)永恒的主題，是教師永遠的追求。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下，我覺(jué)得我們真正的把這一主題落到了實(shí)處。這對我們年輕教師無(wú)疑又是一次學(xué)習和提升教學(xué)水平的很好機會(huì )，我有幸得到了孫校長(cháng)和智主任的多次指點(diǎn)，也觀(guān)摩了很多有經(jīng)驗老師的精彩課堂，收獲頗多，受益匪淺。
在構建高效課堂的過(guò)程中，我覺(jué)得我們語(yǔ)文備課組內的老師非常團結，大家都積極應對，我們在集體備課時(shí)統一目標，統一進(jìn)度，無(wú)論誰(shuí)講公開(kāi)課，大家都集思廣益，群策群力，查漏補缺，資源共享。我們老中青三代配合得非常默契，就是在這樣一個(gè)強大的團隊力量下不僅讓我們的課堂效率大大的提高，也讓我感到在繁忙的工作中過(guò)的非常充實(shí)、非常愉快。
語(yǔ)文是一門(mén)比較特殊的學(xué)科，它借助細膩而生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富而真摯的情感，深厚而獨特的人文，博大而深邃的哲理浸透著(zhù)學(xué)生的心田。那一幅幅如美的畫(huà)卷，一件件如珍的精品，要求教師以一個(gè)優(yōu)秀的導游員，一位出色的主持人的身份，引領(lǐng)學(xué)生去欣賞、去解讀、去品味、去感悟。它不僅要求老師傳授語(yǔ)文知識，更多的還要帶給學(xué)生美的感受，讓學(xué)生在去享受語(yǔ)文課帶來(lái)的感動(dòng)與快樂(lè )。通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習與揣摩，我認為一節高效的語(yǔ)文課堂應該從以下幾個(gè)方面去努力：
(一) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣 俄國偉大作家列夫·托爾斯泰曾十分肯定地說(shuō)“成功的教學(xué)，所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣�！蔽覀円坏┘ぐl(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，學(xué)生就會(huì )對語(yǔ)文產(chǎn)生一種熱愛(ài)之情，就會(huì )不由自主地去學(xué)習，并且興趣越大，學(xué)習的效率就越高。從教師的角度看，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的因素很多，如運用教材中學(xué)生感興趣的語(yǔ)言因素，創(chuàng )設一定的教學(xué)情境，提出能激起學(xué)生智慧火花的問(wèn)題，適時(shí)地點(diǎn)撥誘導，插入適當電教媒體等手段，改變學(xué)習的形式等等都能激起學(xué)生的興趣，從而使課堂變得高效。
例如: 《老王》課的導入
《雨說(shuō)》課的雙聲朗讀
《曹劌論戰》背景小故事的`穿插
《落日的幻覺(jué)》課的拓展延伸
激發(fā)興趣是滲透在教學(xué)各個(gè)環(huán)節中的，在課堂40分鐘里，在學(xué)生學(xué)的疲憊時(shí)，或感到枯燥乏味時(shí)，設計一個(gè)新穎的環(huán)節會(huì )像一股清泉流過(guò)學(xué)生的心田，學(xué)生又會(huì )振奮精神跟著(zhù)老師繼續學(xué)習，這樣，學(xué)生會(huì )在老師的帶領(lǐng)下既學(xué)會(huì )知識，有感到輕松愉快。我想這樣的課堂定會(huì )產(chǎn)生較高的效率。
(二)不能讓朗朗的讀書(shū)聲從語(yǔ)文課堂消失
語(yǔ)文課堂的發(fā)展是迅速，復雜多樣的。不過(guò)，我認為，無(wú)論語(yǔ)文教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應該是不變的，那就是語(yǔ)文課堂教學(xué)應該是注重朗讀的。
在《新課標》的指揮下，我覺(jué)得“四步導讀”的教學(xué)模式還是比較合理的，適合很多文章的學(xué)習思路。第一步，在老師誘導下學(xué)生初讀課文，讓學(xué)生感知課文語(yǔ)言。第二步，在老師引導下學(xué)生細讀課文，讓學(xué)生理解課文語(yǔ)言。第三步，在老師指導下學(xué)生精讀課文，讓學(xué)生品評課文語(yǔ)言。第四步，在老師輔導下學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言。
例如：我們在學(xué)習《談生命》一課時(shí)，我用了這四部教學(xué)法，感覺(jué)還比較好。
第一步，聽(tīng)生命。學(xué)生聽(tīng)課文朗誦后，整體感知作者冰心對生命的感受。
第二步，悟生命。學(xué)生細讀課文，感悟生命歷程。
第三步，品生命。學(xué)生精讀課文，挑自己喜歡的段落品析優(yōu)美的語(yǔ)言。
第四步，談生命。學(xué)生再讀課文，仿寫(xiě)喜歡的段落或談?wù)勛约簩ι母形颉?/p>
在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的閱讀始終處于課堂教學(xué)的中心地位，老師的“導”與學(xué)生的“閱讀”、“自主學(xué)習”相互滲透、相得益彰，同時(shí)，這幾個(gè)環(huán)節也能體現分層教學(xué)思想，讓不同層次的學(xué)生能力都得到充分發(fā)揮和鍛煉，學(xué)生之間也能互相取長(cháng)補短。這樣的課堂能充分體現師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動(dòng)反饋。
(三)一定要精心設計課堂提問(wèn)
課堂提問(wèn)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識，控制教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行課堂反饋的一個(gè)重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的成敗。教師對課堂中所提出的問(wèn)題應在備課時(shí)精挑細選，要有一定的藝術(shù)與技巧，要有一定的思考價(jià)值，問(wèn)到關(guān)鍵處，問(wèn)出水平來(lái)，這樣才能調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，集中他們的注意力，引導他們生動(dòng)活潑的學(xué)習，使他們經(jīng)過(guò)自己獨立思考，對知識融會(huì )貫通，從而提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，也能更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
例如：《孔乙己》我一開(kāi)篇就問(wèn)學(xué)生，“孔乙己姓甚名誰(shuí)?”這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又難以一下子回答的問(wèn)題，很自然迫使學(xué)生認真地研讀課文�？滓壹簺](méi)有名字，只是因為他姓孔，人們你從苗紅紙上看到挨著(zhù)的三個(gè)字“孔、乙、己”給他取的綽號。在此基礎上，接著(zhù)順勢利導讓學(xué)生認識孔乙己沒(méi)有名字的深刻性，解決本文的教學(xué)難點(diǎn)。
再如：《鄒忌諷齊王納諫》那課，我在讓學(xué)生整體感知課文大意時(shí)，在黑板上寫(xiě)了九個(gè)“三”，讓學(xué)生通過(guò)三疊法來(lái)理解課文內容，我感覺(jué)學(xué)生眼前一亮，非常積極，爭先恐后的去思考作答，通過(guò)這個(gè)環(huán)節作載體水到渠成地解決了課文的很多內容。
(四)教師要對學(xué)生有普遍的關(guān)注 一、要想課堂變得高效，教師一定要對學(xué)生有普遍的關(guān)注。
1、要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，這是實(shí)現普遍關(guān)注的前提。要讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持。
2、用欣賞、夸獎的手段來(lái)體現你的關(guān)注。
對學(xué)生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示? 老師器重我。要把他們每一點(diǎn)的積極性、每一點(diǎn)的學(xué)習熱情保護起來(lái)，讓它生長(cháng)起來(lái)，壯大起來(lái)。
3、用提問(wèn)或允許回答問(wèn)題來(lái)表達你的關(guān)注。
不經(jīng)意的允許能滿(mǎn)足學(xué)生的被認可感，滿(mǎn)足學(xué)生被承認的需要。
4、用“中斷定勢”的形式表現你的關(guān)注。
當學(xué)生表現得沒(méi)有積極性，否認自己的成績(jì)的時(shí)候，教師用“中斷定勢”的方法打斷其對自己的消極認識來(lái)表現對學(xué)生的認同。 要讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己的重要，讓每一個(gè)學(xué)生都不再產(chǎn)生自我貶低，自我矮化的想法和行為。
任職講話(huà) 篇4
各位代表、同志們：
今天，我當選為鄉人民政府鄉長(cháng)，這是人民代表和全鄉人民對我的肯定及以后工作的信任和重托。
在此，向各位代表和全鄉人民表示真誠的感謝!
在鄉長(cháng)這個(gè)工作崗位上，我深感自己身上的責任與份量。我必將恪盡職守，不辱使命，勵精圖治，不負眾望，認真履行人民賦予的權力，不遺余力地做好各項工作。
鄉長(cháng)的任期是有限的，但責任是無(wú)限的，我決心從今天開(kāi)始，用三句話(huà)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的任職檔案：
一是把維護人民群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。我是人民代表選出來(lái)的，為人民服務(wù)就是我的天職，要帶著(zhù)對人民的深厚感情去工作，努力做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，立黨為公，執政為民，關(guān)注弱勢群體，為老百姓辦實(shí)事，解難題，謀福利，把自己的全部力量和才智獻給人民的事業(yè)。
二是以經(jīng)濟建設為中心，千方百計促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)全面發(fā)展。鄉長(cháng)和政府的工作說(shuō)到底就是七個(gè)字：“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)”，就是落實(shí)鄉黨委的決策。我決心和鄉政府班子一道，在以張宗軍同志為班長(cháng)的鄉黨委領(lǐng)導下，在鄉人大的監督支持下，緊緊依靠全鄉人民群眾，圍繞政府工作的總體目標，開(kāi)拓創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，全心全力，盡職盡責確保本次大會(huì )通過(guò)的經(jīng)濟發(fā)展總體目標而努力奮斗。
三是建設一個(gè)服務(wù)型的政府領(lǐng)導班子，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。我作為鄉主要領(lǐng)導之一，將身體力行，率先垂范，努力實(shí)踐“執政成本經(jīng)濟型、機關(guān)辦事效率型、政策措施效果型”的.執政理念，團結和帶領(lǐng)政府班子成員，認真擔負起全面建設小康社會(huì )的領(lǐng)導責任和歷史使命。
當前，鄉政通人和，正面臨一個(gè)解放思想、干事創(chuàng )業(yè)、加快發(fā)展的大好機遇，我相信，有鄉黨委的堅強領(lǐng)導，有鄉三套班子、老領(lǐng)導、老同志、全體代表和全鄉人民的支持、配合和監督，有歷屆政府打下的良好的經(jīng)濟發(fā)展平臺，人民有能力建設一個(gè)富裕、文明、和諧的新家園。
任職講話(huà) 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家上午好！
首先感謝校領(lǐng)導為我們提供展示自我的平臺和機會(huì )！感謝一路走來(lái)給予我支持和幫助的同事們！今天站在這里，我要競選的是教學(xué)工作處主任一職。
我叫xxx，今年45歲，。我是95年畢業(yè)后來(lái)到堂邑鎮中學(xué)任教，在校期間我任勞任怨，團結同事，一直擔任班主任，教學(xué)成績(jì)始終名列前茅，記得20xx年全校教職工選師德標兵，45位教職工我得41票當選，其后我在教務(wù)處任職兩年。隨著(zhù)形勢的發(fā)展，鎮中于20xx年并入堂邑中學(xué)，我感到壓力，在壓力面前我沒(méi)有退縮，迎難而上，發(fā)現自己在教學(xué)上的缺點(diǎn)，05年我開(kāi)始擔任班主任，并負責年級組的教務(wù)工作，期間我發(fā)表論文多篇，輔導的學(xué)生在比賽中獲獎，并多次獲得鎮優(yōu)秀教師、模范班主任。四年前在大形勢下，周?chē)徊糠掷蠋煯a(chǎn)生職業(yè)倦怠，我充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，從不和老師談泄氣的話(huà)，為使老師不喪失信心，我帶頭工作處處走到前面。為使我帶的59級三班學(xué)生能夠多考上幾個(gè)學(xué)生，我幾乎每天堅持五點(diǎn)騎電車(chē)從聊城出發(fā)，六點(diǎn)準時(shí)到班和同學(xué)們一塊晨讀。為提高學(xué)生的學(xué)習興趣我每天抽出時(shí)間給學(xué)生讀勵志名人名轉等各類(lèi)書(shū)籍。當年我班學(xué)生升入高中的人數全年級第一�，F在的學(xué)生難管，特別是我們農村中學(xué)的孩子更難管他們的學(xué)習興趣極差，大家想一想我們現在的62級學(xué)生當年全鎮六年級前100名學(xué)生考入聊城城區中學(xué)的學(xué)生達到90%以
上，這還不包括后來(lái)轉走的，我們面臨多大的困難，這種情況下我接任年級主任，困難沒(méi)有辦法多，我重點(diǎn)做了兩方面的工作，一方面通過(guò)班主任占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣。二帶領(lǐng)老師在李校長(cháng)、劉校長(cháng)的領(lǐng)導下大搞高效課堂教學(xué)改革，通過(guò)各種形式的賽課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高課堂效率。經(jīng)過(guò)我們兩年多的'努力，現在的初三學(xué)生應當比較陽(yáng)光。我不是在炫耀我的成績(jì)，而是要告訴自己和大家只要用心工作就會(huì )取得成績(jì)！
工作這些年來(lái)，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的思想和工作都取得很大的提升和進(jìn)步！付出就有回報，我獲的各項榮譽(yù)就不再說(shuō)了。
今天我之所以要競選教學(xué)工作處主任一職，我認為自己有以下優(yōu)勢：
首先，我認為自己思想上進(jìn)、工作務(wù)實(shí)。特別是在兩校融合之際肯定面臨更大的挑戰，我喜歡迎難而上。
其次，我認為自己對高效課堂的操作理解到位。近三年來(lái)我參加各種形式的培訓和學(xué)習，（其中包括北京大學(xué)舉辦的慕課“翻轉課堂”）對生本教育想利用這個(gè)假期的時(shí)間學(xué)習。
再次，我認為自己有較強的組織協(xié)調能力。十幾年的班主任工作、十幾年的教務(wù)管理、五年的年級管理，使我在組織和管理方面得到極大的提升。相信在我的努力下，學(xué)校教學(xué)工作處的各項工作都會(huì )高效有序的開(kāi)展！
倘若我能競選成功，我有以下幾點(diǎn)打算：
一是正確定位自己、干好本職工作。自己首先是一名教師。我不
為當什么領(lǐng)導，只是想為兩校融合發(fā)展多盡自己的一份力量！我會(huì )積極輔助校領(lǐng)導開(kāi)展工作，在自己的職責范圍內以身作則、務(wù)實(shí)求真、團結協(xié)作，抓好各項工作的落實(shí)。
二是全心全意為全校教師服務(wù)。管理就是服務(wù)，而教學(xué)工作處就是為教師服務(wù)的！讓老師們都舒心工作、安心教學(xué)。
三是完善評價(jià)機制。為了使本學(xué)期我校高效課堂實(shí)現大跨越，教學(xué)工作處將完善課堂督導機制和評價(jià)標準，真實(shí)的反映每一節課堂。讓公開(kāi)課真正起到引領(lǐng)帶動(dòng)、過(guò)關(guān)課起到督導促進(jìn)的作用。
四是管理科學(xué)到位。各項工作做到：有計劃、有落實(shí)；有布置、有檢查；有總結、有評價(jià)！讓各項工作有條不紊的開(kāi)展，把每項工作做實(shí)、做細、做好！
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：不論今天的競選結果如何，我都會(huì )一如既往的干好自己的工作，務(wù)實(shí)求真的對待每一件學(xué)校交與我的任務(wù)。我會(huì )為實(shí)現兩校融合而不懈努力！
謝謝大家
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