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歷史新課標核心素養心得體會(huì )范文
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的歷史新課標核心素養心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.精英教育發(fā)展成為全人發(fā)展的大眾化教育。
在課程標準中，明確講到其總體思路是“面向全體學(xué)生，使所有學(xué)生都能達到課程標準所規定的要求”。反映到教材的編寫(xiě)上，則拋棄了過(guò)去的“難、繁、偏、舊”的內容和專(zhuān)業(yè)化、成人化的內容，真正體現了義務(wù)教育的普及性、基礎性和發(fā)展性的特點(diǎn)。
2.從注重內容的完整性、系統性、科學(xué)性的科學(xué)主義傾向轉為更加注重人文主義，人文精神，注重科學(xué)和人文的整和。
認為教學(xué)的目標不是簡(jiǎn)單的知識的傳授，學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的理解學(xué)習方法的掌握，以及態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)的培養熏陶更重要。知識理解學(xué)習過(guò)程和掌握學(xué)習方法的過(guò)程是顯而易見(jiàn)的。態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)則是隱性的，需要教師在教材中發(fā)掘，并結合學(xué)生的具體情況在教學(xué)中培養。新教材大力提倡自主學(xué)習和探究性學(xué)習，新教材在學(xué)習方式上的改革之一就是合作學(xué)習，文后的問(wèn)題和課后作業(yè)的設計是開(kāi)放性。
新課改要求教師能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習，利用音樂(lè )和影片作為激趣的切入點(diǎn)就是不錯的選擇。充分利用多媒體教學(xué)手段，把音樂(lè )和影片段恰當地引入歷史課堂，引起學(xué)生對歷史課的學(xué)習興趣，進(jìn)而調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展的積極性，激發(fā)持久學(xué)習的內在動(dòng)力，提高了歷史課堂效率。
歷史新課改教學(xué)要合理教學(xué)程序中精心設計問(wèn)題，教師應該在學(xué)生預習前，教給學(xué)生自學(xué)方法，讓學(xué)生明確學(xué)習目標，進(jìn)而獨立閱讀思考。在新的課標的課程目標設置上，更加強調情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。要求“培養對祖國歷史文化的認同感”“形成健全的人格和健康的審美情趣”、“培養承受挫折、適應生存環(huán)境的能力”等等。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )生存”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”、“學(xué)會(huì )關(guān)心”、“學(xué)會(huì )理解、寬容和尊重”、“學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事”、“學(xué)會(huì )共同生活”。
3.從重視傳授知識為主到重視培養創(chuàng )新人才，強調培養學(xué)生的“問(wèn)題”意識和創(chuàng )新意識。
過(guò)去那種重知識輕能力的做法帶來(lái)的弊端越來(lái)越為人門(mén)所認識到，在新的課改中就強調倡導學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題、學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，勇于反思并作出獨立、獨特的判斷。鼓勵教師創(chuàng )造性地探索新的教學(xué)途徑。
4.從讓學(xué)生掌握知識到留住學(xué)生的興趣，讓他們形成終身學(xué)習的習慣。
“我們是系統的學(xué)系統的忘”。學(xué)完就忘，這是不止一人告訴我的尷尬事�？上驳氖�，新一輪的課程改革特別關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，要求課程的內容、教材的選擇、教師的教學(xué)方法和手段、對學(xué)生的評價(jià)等都要有利于學(xué)生學(xué)習歷史的興趣的培養，有利于他們的終身學(xué)習。
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