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幼兒園教資面試試講真題彈唱：《大公雞》
一、活動(dòng)目標：
1、理解歌曲內容，感知4/2拍歌曲的節奏特點(diǎn)。
�、材軌驇蟿�(dòng)作
3、樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知4/2拍歌曲的節奏特點(diǎn)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠結合舞蹈動(dòng)作宗敷世油
三、活動(dòng)準備：
鋼琴、歌詞圖譜、歌曲視頻、鈴鼓、沙錘等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、懸念導入引出主題，激發(fā)幼兒興趣
教師出示紅色雞冠的圖片，請幼兒猜測這是什么動(dòng)物。如幼兒猜測不出來(lái)，可將圖片展開(kāi)為一半使幼兒繼續猜測。
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1、教師范唱，初步感知
教師現場(chǎng)借助鋼琴彈唱《大公雞》，并通過(guò)引導幼兒回答問(wèn)題，引起幼兒對歌曲內容及節拍的初步感知。如：
�。�1）在歌曲中聽(tīng)到了什么？
�。�2）聽(tīng)完之后有什么感受？
2、出示節奏圖譜，幼兒了解3/4拍的歌曲節奏，教師帶領(lǐng)幼兒拍打節奏。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒使用身體樂(lè )器敲擊節奏。
教師引導語(yǔ)：小朋友們，想一想，我們可以怎樣運用身體來(lái)打出節奏呢？對，可以拍手、拍腿、或者搖搖小手，還有像個(gè)小指揮家一樣演奏，我們一起來(lái)嘗試一下吧！
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒使用鈴鼓、沙錘等敲擊節奏，并強調規則。
教師引導語(yǔ)：小朋友們熟悉了規則，我們一起選擇自己的樂(lè )器來(lái)進(jìn)行演奏吧！注意節奏要準確哦！
3、鋼琴伴奏，學(xué)唱新歌
�。�1）教師借助鋼琴彈奏旋律，采取分段教唱法帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌。
�。�2）教師彈奏旋律，幼兒全班合唱新歌。
4、教師彈奏旋律，幼兒結合動(dòng)作，表演歌曲
教師引導語(yǔ)：小朋友們都是未來(lái)的小小歌唱家，讓我們一起跟隨動(dòng)作表演歌曲吧。
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒分組進(jìn)行表演，教師小結，自然結束。
教師引導語(yǔ)：接下來(lái)我們分組來(lái)進(jìn)行表演歌曲，看看誰(shuí)的動(dòng)作最漂亮。
五、活動(dòng)延伸
延伸至區角活動(dòng)。
教師引導語(yǔ)：把你想象中大公雞洗衣服的樣子畫(huà)出來(lái)吧！
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