幼兒園招聘教師的面試真題

幼兒園招聘教師的面試真題

　　在學(xué)習和工作的日常里，我們都要用到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的幼兒園招聘教師的面試真題，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園招聘教師的面試真題 1

　　一、你為應聘這一職業(yè)，做了哪些準備？

　　可追加問(wèn)題：

　　1、你的哪些學(xué)習和經(jīng)歷能證明你能勝任寄宿制一級一類(lèi)園教師這項工作？

　　2、你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢？你的劣勢表現在哪些方面？

　　3、由于你的劣勢，使你在某個(gè)階段難以勝任這一工作，你會(huì )怎么辦？

　　二、《幼兒園工作規程》的'實(shí)質(zhì)是什么？

　　可追加問(wèn)題：

　　1、你在日常工作中如何貫徹《幼兒園工作規程》？

　　2、幼兒教師的基本素質(zhì)是什么？

　　三、目前國內外幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)是什么？

　　可追加問(wèn)題：

　　1、幼兒教育發(fā)展史概要？

　　2、國外幼教現狀？

　　3、國外幼教最新動(dòng)態(tài)？

　　4、我國幼教改革發(fā)展趨勢？

　　5、你打算如何將幼教科研與日常幼教工作貫穿一體？

　　6、你在幼教科研方面是否有明確的目標，并帶入新的崗位？

　　四、幼兒園的規章制度有一條規定："每月只能遲到一次，用調休抵消，再遲到只能算事假，要扣去當月全勤獎、季度獎、半年全勤、全年全勤獎。"你在某月份已經(jīng)遲到一次了，可就在兩天后，在上早班途中遇到一幼兒被車(chē)子撞傷，而此時(shí)你離上班時(shí)間僅10分鐘了，你該怎么辦？

　　五、請你設計一堂大班"語(yǔ)言教學(xué)"或用一張報紙做出盡可能多的作品來(lái)。

　　六、幼兒園決定某天上午去春游，規定各班自己聯(lián)系車(chē)子，于上午8：30統一出發(fā)，你帶領(lǐng)本班幼兒一起準備就緒，在門(mén)口等車(chē)，這時(shí)已是9點(diǎn)鐘，其他班已走了�？赡惆嗟能�(chē)還未來(lái)，這時(shí)小朋友有的要大小便，有的要喝水，有的在8：20吃了暈車(chē)藥，此時(shí)已昏昏欲睡的樣子，面對這一情景，你該怎么辦？

　　七、談?wù)勀銓λ搅⒂變簣@有哪些認識？如果你被錄取，你有什么打算？

　　幼兒園招聘教師的面試真題 2

　　一、綜合分析類(lèi)

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 黑龍江省哈爾濱市 結構化面試考題

　　【考題一回顧】小明在幼兒園總是很調皮，于是小明的爸爸就說(shuō)“再調皮不來(lái)接你了”。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.正確表明觀(guān)點(diǎn)。小明的爸爸用威脅的語(yǔ)言來(lái)恐嚇孩子，反映出來(lái)的是其教育觀(guān)念和方式的不正確，沒(méi)有做到科學(xué)育兒。

　　2.具體分析論證�，F在很多家長(cháng)都會(huì )存在小明爸爸的這種行為，對孩子的問(wèn)題行為不進(jìn)行客觀(guān)分析，而是采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。出現這種現象，主要源于家長(cháng)教育觀(guān)念的落后。

　　3.闡述科學(xué)教育方法。要轉變教育觀(guān)念，就要多傾聽(tīng)孩子的心聲，循循善誘，因勢利導。而且，還要加強與幼兒家長(cháng)的聯(lián)系，建議家長(cháng)不要恐嚇孩子，否則會(huì )給孩子造成心理陰影。同時(shí)，為家長(cháng)普及科學(xué)育兒的知識與技巧。

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 湖北省武漢市 結構化面試考題

　　【考題二回顧】小明總是與小朋友打架。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.正確看待幼兒打架問(wèn)題。小明總是與小朋友打架，我認為這是幼兒人際交往能力缺失的典型表現，長(cháng)此以往，會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康。對此，教師應高度重視。

　　2.分析論證提出的觀(guān)點(diǎn)。有心理學(xué)研究表明，人際關(guān)系不良常常是心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。而3-6歲正是幼兒人際交往能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果存在打架行為，會(huì )嚴重影響幼兒的人際交往和其他能力的發(fā)展。

　　3.想辦法解決幼兒打架問(wèn)題。一方面，教師要通過(guò)講故事、歌曲口訣和角色扮演等方式，引導幼兒學(xué)會(huì )合適的表達方式，幫助幼兒提升交往的技能;另一方面，教師應創(chuàng )設和提供豐富適宜的活動(dòng)區域和玩具材料，引導幼兒學(xué)會(huì )合作。

　　二、職業(yè)認知類(lèi)

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 河北省張家口市 結構化面試考題

　　【考題一回顧】有人說(shuō)，幼兒園有好老師是幼兒園的光榮。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.正確表明觀(guān)點(diǎn)。一個(gè)幼兒園擁有好老師是幼兒園的'光榮，這就充分說(shuō)明了好老師對幼兒教育事業(yè)的重要性。

　　2.深入分析論證。一個(gè)好的幼兒老師，能開(kāi)啟幼兒認識世界和探索世界的啟蒙之門(mén)，保護好幼兒的好奇心，為幼兒接受下一步的教育奠定堅實(shí)的基礎，促進(jìn)學(xué)前教育長(cháng)足、健康發(fā)展。反之，師德缺失的教師，不僅使幼兒的身心受到傷害，還給整個(gè)幼師隊伍的形象帶來(lái)負面影響。

　　3.具體闡述落實(shí)。好的幼兒教師要做到三點(diǎn)：一要愛(ài)崗敬業(yè)，認真踐行《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對幼兒實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展;二要牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷提高保教知識和技能;三要牢固樹(shù)立改革創(chuàng )新意識，在實(shí)踐中大膽開(kāi)拓。

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 吉林省吉林市 結構化面試考題

　　【考題二回顧】對于新課改提倡的“以幼兒為中心”，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.提出核心觀(guān)點(diǎn)�！耙杂變簽橹行摹笔怯變盒抡n程改革的要求，重在強調教師要發(fā)揮幼兒的主體性，促使他們全面、和諧發(fā)展。

　　2.具體分析論證。反觀(guān)現實(shí)生活，我國幼兒主體性缺失的現象仍較為嚴重。例如，有的教師完全放手讓幼兒自由活動(dòng)，忽視了幼兒的年齡特征;而有的教師則一切包辦代替，剝奪了幼兒動(dòng)手操作的權利。對此，新課改提倡的“以幼兒為中心”的理念，既強調了師幼關(guān)系不是簡(jiǎn)單的控制與服從關(guān)系，又規定了新課改背景下的教學(xué)活動(dòng)不是教師或幼兒的單邊活動(dòng)。

　　3.深入落實(shí)解決。為真正貫徹落實(shí)“以幼兒為中心”的理念，一方面教師不能一味用成人的眼光去要求幼兒，更不能用自己的判斷標準評判幼兒的做法;另一方面教師既要激發(fā)幼兒參與的動(dòng)機，又要根據教材的特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )。

　　三、落實(shí)解決類(lèi)

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 重慶市 結構化面試考題

　　【考題一回顧】如果在午休時(shí)間，有個(gè)幼兒大吵大鬧，你會(huì )怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.表明觀(guān)點(diǎn)。午睡是幼兒在園生活的重要環(huán)節，若幼兒大吵大鬧，不僅影響了自身的午睡休息，也干擾了其他幼兒的午睡。

　　2.闡述解決幼兒不午睡的措施。首先，征求幼兒的意見(jiàn)，把他帶離休息區，給其他孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境，并請同事協(xié)助照顧其他孩子盡快入眠;其次，詢(xún)問(wèn)幼兒大吵大鬧的原因，引導幼兒說(shuō)出自己想法，如大小便、脫衣、鋪床等睡前困難，并教育引導，幫助孩子建立懂文明、講禮貌的認識;最后，如果幼兒堅持不睡，也不能強制午睡，我會(huì )通過(guò)講故事或者做游戲等方式來(lái)穩定幼兒的情緒。

　　【題目來(lái)源】5月20日 下午 廣東省廣州市 結構化面試考題

　　【考題二回顧】大班一名幼兒在活動(dòng)中摔倒，而其家長(cháng)第二天跑到幼兒園，說(shuō)你不負責任。對此，你如何處理?

　　【參考答案】

　　1.表明處理的態(tài)度。面對家長(cháng)來(lái)園中質(zhì)疑的情況，我會(huì )妥善處理，避免與家長(cháng)發(fā)生口角沖突。

　　2.具體闡述應對的措施。首先，體諒家長(cháng)心疼孩子的心情，畢竟孩子摔倒容易造成受傷;其次，誠懇地向家長(cháng)道歉，承認自己工作有不到位的地方，并向該家長(cháng)承諾今后自己一定多留意孩子的情況;再次，日后注意觀(guān)察孩子的活動(dòng)，避免再次出現類(lèi)似情況;最后，我會(huì )定期與家長(cháng)保持及時(shí)溝通，從而讓家長(cháng)隨時(shí)了解孩子在園中的情況。

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