高一班主任工作計劃

時(shí)間:2024-11-19 13:35:47 工作計劃范文 我要投稿

高一班主任工作計劃(薦)

  時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的高一班主任工作計劃,歡迎大家分享。

高一班主任工作計劃(薦)

  高一班主任工作計劃 篇1

  根據"以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本"的精神,緊緊圍繞"發(fā)展學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)"的工作重心,加強德育建設,落實(shí)素質(zhì)教育,狠抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設,為學(xué)生的學(xué)習和生活創(chuàng )造一個(gè)良好的班級氛圍。同時(shí),根據高一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當的心理輔導,以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

  [基本情況]

  本班學(xué)生存在一些特殊情況:(1)有個(gè)別同學(xué)紀律散漫,主要表現在男同學(xué);(2)學(xué)習心理有待調整,特別是男同學(xué);(3)同學(xué)之間缺乏信任,相互之間很不了解,班級的凝聚力還很不夠。

  [教育目標]

  1,德育和美育工作,讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),世界觀(guān),能正視自己的位置,能適應環(huán)境并且學(xué)會(huì )改變環(huán)境,形成良好的學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣。

  2,在衛生方面形成良好的行為習慣,勞動(dòng)參與率達100%。

  3,養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

  4,獲評文明班的次數爭取居年級的前列,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的學(xué)習競爭氛圍,使班級健康發(fā)展,成為年級的排頭兵。

  [基本措施]

  一,加強班風(fēng)建設,形成一個(gè)健康積極的班集體。

  1,盡快對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,從思想,行為,學(xué)習,勞動(dòng),紀律,休息等各方面進(jìn)行教育,加速學(xué)生班級觀(guān)念,增強學(xué)生班級凝聚力。

  2,加快培養班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔任班干部,明確職責,分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì )議(每星期由班長(cháng)負責召開(kāi)一次班干部會(huì )議;每?jì)蓚(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì )議),聽(tīng)取班干部對本班情況的匯報和建議,及時(shí)調整,確定下周行動(dòng)方案。

  3,迅速制定班紀班規。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標,制定班級公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準則,師生共同遵守。

  4,發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長(cháng)和值日班長(cháng)制度,讓每一位同學(xué)都有機會(huì )參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調查或開(kāi)討論會(huì ),聽(tīng)取同學(xué)們對班級管理的意見(jiàn),并采取相應的措施。

  二,加強學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  1,加強與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。

  2,定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

  3,利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

  4,在班級建立"小組互助學(xué)習"模式,開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競爭氛圍。

  5,加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì )和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。

  三,加強常規管理,培養學(xué)生健全的人格。

  1,深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

  2,按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習的不良習慣,形成健康的學(xué)習心理,掌握良好的.學(xué)習方法。

  3,深入寢,教室,食堂,注重學(xué)生日常行為規范的教育,使學(xué)生養成良好的行為習慣。

  四,與家長(cháng)保持正常,經(jīng);臏贤,力爭家長(cháng)的配合,共同管理好學(xué)生。

  做好家訪(fǎng)工作,密切與家長(cháng)的聯(lián)系。向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(cháng)與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(cháng)。

  [工作日歷]

  月份

  主要工作內容

  9月份

  1,制定班主任工作計劃和班級公約;2,加強學(xué)生之間的相互了解;3,總結假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  1,嚴格?ü芾2,整頓儀容儀表3,民主選舉班委會(huì );

  3,班規制定和實(shí)施

  10月份

  1,學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調查;2,心理健康教育,安全教育;

  3,學(xué)生學(xué)習的查缺補漏;

  11月份

  1,校田徑運動(dòng)會(huì )動(dòng)員會(huì );

  2,校田徑運動(dòng)會(huì )動(dòng)員會(huì )總結表彰;

  3,期中考試動(dòng)員期中小結;2,班干部,科代表會(huì )議;

  4,期中考試總結表彰;2,學(xué)生學(xué)習方法交流;3,月度學(xué)習,生活,思想小結;

  12月份

  1,班干部會(huì )議和中段總結;

  2,心理健康教育檢查;

  1月

  1,會(huì )考復習和考試

  2,會(huì )考前心理輔導與考風(fēng)考紀教育

  3,期末復習和考試

  5,寒假工作安排

  高一班主任工作計劃 篇2

  來(lái)到xx學(xué)校成為了一名實(shí)習班主任,看著(zhù)學(xué)生殷殷期盼的目光我感受到了責任,感受到了壓力里為了工作也為了任務(wù),我制定了工作的計劃。

  一、教學(xué)準備工作

  我想教好學(xué)生,也想做好老師,所以我打算從教學(xué)開(kāi)始,我的教學(xué)經(jīng)驗不足,但是我能夠做到的是提前準備,在來(lái)到崗位之后我請教過(guò)很多好事清楚知道教師的責任,明白教師的工作任務(wù),所以我會(huì )在今后的工作中做到提前備課,提前復習,提前做好課前通知。

  備課是為了把課本上復雜的內容簡(jiǎn)單化,把紛雜不清的知識點(diǎn)羅列出來(lái)讓學(xué)生們清楚明白其中的道理了解其中的緣由做好工作,用PPT把課程與現代化教育結合,讓學(xué)生能夠輕易的了解明白從而掌握課程,這是制作PPT的目次,也是為了提高學(xué)生們學(xué)習的效率更高效的讓學(xué)生學(xué)到東西。

  對于課本上的課程我會(huì )選擇時(shí)間預習,如果一個(gè)老師上課居然都不知道自己上課要教導什么東西,只知道拿著(zhù)課本照著(zhù)書(shū)本念這樣的教學(xué)又有什么意義,要老師有合作用呢?不能怕麻煩,也不能為了省事就不把這些工作做好,這都關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習,如果教不好如何向學(xué)生的家長(cháng)交代,如何向學(xué)生交代。

  沒(méi)每次要教導新的內容時(shí)都要給他們提前通知,讓他們找時(shí)間復習,做好復習工作,這樣教導起來(lái)也輕松容易些,也可以更方便教導學(xué)生。

  二、負責盡職

  作為班主任需要管理學(xué)生的衣食住行,需要考慮很多事情,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),為了做好班主任,我規定每天都會(huì )把班級的基本情況了解清楚,明白其中的道理,不會(huì )隨意的去犯下錯誤,令所有人都相信,服從我們,不會(huì )輕易的犯錯,對成績(jì)好的學(xué)生及時(shí)鼓勵他們讓他們在學(xué)習的過(guò)程中更近一步,對于學(xué)習差的學(xué)生,會(huì )想辦法給他們提供幫助讓他們學(xué)到更多的恭喜,盡量輔導他們學(xué)習,盡量告誡他們學(xué)習讓他們可以學(xué)好,可以學(xué)到更多。

  三、積極學(xué)習總結

  我是一個(gè)新老師,對于教學(xué)這一塊有很大的欠缺,也有很大的`問(wèn)題,需要我一點(diǎn)一點(diǎn)的去彌補,在今后工作中我打算向其他同事班主任請教如何教導好一個(gè)班級并且在工作的時(shí)候及時(shí)找到自己的問(wèn)題,并解決掉自己工作出現的毛病,避免發(fā)出錯誤,避免出現差錯,及時(shí)叢好基本工作完成基本任務(wù)。自學(xué)教學(xué)相關(guān)書(shū)籍,在學(xué)習中成長(cháng),做一個(gè)積極進(jìn)取的好老師,不因為自己能力不足就輕易放棄學(xué)生,教導不好才會(huì )有很多差生,逍遙教導好學(xué)習是一個(gè)關(guān)鍵,也是我要抓住的地方,我不會(huì )輕易的放棄,更不會(huì )輕易的工作。做老師就要全力工作。

  高一班主任工作計劃 篇3

  一、工作指導思想

  根據本學(xué)期的工作計劃和高中教導處的要求,我們的工作指導思想是實(shí)施精細化管理,秉承“校譽(yù)至上,自強不息”的一中精神,打造一個(gè)團結、和諧、積極、進(jìn)取的高一年級組。

  二、工作重點(diǎn)與目標

  我們的工作重點(diǎn)是加強日常管理,特別是對教師和班主任的管理,以加強對學(xué)生的管理;通過(guò)紀律、衛生、儀容儀表等方面的教育,培養學(xué)生良好的行為規范;加強下午自習、晚自習、早操等管理,幫助學(xué)生養成守紀律和學(xué)習習慣;重視住校生的管理,確保安全教育工作;做好會(huì )考的輔導、檢測和轉差工作。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,希望年級組教師和學(xué)生都有較大的改善。教師要更加敬業(yè)愛(ài)崗,學(xué)生的'行為習慣要更加良好,學(xué)習基礎要更加扎實(shí),為順利通過(guò)會(huì )考并進(jìn)入下一階段的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

  三、工作內容與措施

  1、定期組織班主任學(xué)習學(xué)校相關(guān)制度和規定,加強對班主任的培訓,提高班主任管理班級的能力。

  2、利用日常管理和值周總結的機會(huì ),宣傳學(xué)生的好人好事,同時(shí)通報存在的問(wèn)題,嚴厲批評違紀學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的正氣。

  3、加強學(xué)生心理健康教育、法制教育和安全教育。及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生中出現的心理問(wèn)題,特別是對悲觀(guān)厭學(xué)、容易出現問(wèn)題行為的學(xué)生要關(guān)注。組織心理健康教育的專(zhuān)題報告,幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。

  4、重視學(xué)生干部隊伍建設,通過(guò)培訓和干部例會(huì )提高學(xué)生干部的能力。建立年級組學(xué)生會(huì ),讓學(xué)生干部更多地參與年級組管理,提高他們的能力。

  5、跟蹤學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)分析和解決問(wèn)題。通過(guò)會(huì )議和講座,指導學(xué)生學(xué)習方法,為下一階段的學(xué)習打下基礎。

  6、倡導各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法,選拔優(yōu)秀學(xué)生組建培優(yōu)班,激勵更多的同學(xué)刻苦求學(xué)。

  7、實(shí)行日志管理制度,記錄每天的工作,增強工作的計劃性和完整性。

  8、建立與家長(cháng)的聯(lián)系制度,加強家校聯(lián)系,形成教育合力。班主任要及時(shí)與家長(cháng)溝通,讓他們了解子女在學(xué)校的表現情況,互相配合教育。

  9、組織好會(huì )考的應考工作,進(jìn)行診斷考試和模擬考試,及時(shí)進(jìn)行補差安排,確保學(xué)生順利通過(guò)會(huì )考。

  10、積極準備春季田徑運動(dòng)會(huì ),增強年級組的凝聚力。

  11、加強年級組自身建設,完善協(xié)管制度和民主管理制度。

  高一班主任工作計劃 篇4

  一、班級基本情況

  本班學(xué)生人數共61人,其中男同學(xué)37人、女同學(xué)24人。根據學(xué)校的要求,對高一年級進(jìn)行分班,從第一個(gè)學(xué)期熟悉的情況來(lái)看,新組建班的學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀校規、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體,有很強的集體意識和責任意識。存在幾個(gè)共性的問(wèn)題:學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠強、自主學(xué)習的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出,個(gè)別學(xué)生自我約束和管理能力較差等等。這些問(wèn)題是本學(xué)期需要亟待解決的問(wèn)題。

  二、工作的思路及目標

  在學(xué)生科的領(lǐng)導下,按照“精細化”管理的要求,以突出體現學(xué)生主體為中心,加強學(xué)生干部隊伍建設,加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力,開(kāi)展好學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動(dòng),把學(xué)生培養成人格健全、心靈美好、學(xué)有所成的合格的高中生。

  三、工作的內容

  針對班級的具體情況,我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習工作進(jìn)一步深化、細化,主要圍繞以下幾方面內容進(jìn)行展開(kāi):

  1、明主題,愛(ài)集體

  通過(guò)班會(huì )、團活動(dòng)、學(xué);顒(dòng)等不斷將這個(gè)新集體建設成為一個(gè)團結和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團隊,形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,使班級成為凝聚力極強的.集體。

  2、抓常規,形良習

  課堂紀律、教室清潔、兩操、宿舍內務(wù)清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規管理的重點(diǎn),鼓勵每一個(gè)同學(xué)都以“細節決定成敗”的高度認識,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成良好的學(xué)習生活習慣,鑄造良好的班風(fēng)。

  3、鑄班風(fēng),促學(xué)風(fēng)

  每一位家長(cháng)、每一位學(xué)生內心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習成績(jì),成績(jì)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。本學(xué)期,著(zhù)重利用班會(huì )課強調“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jì)好”的關(guān)系,課堂上抓好45分鐘,晚自修保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習,提倡早讀大聲朗讀,提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習。多與每位科任老師、學(xué)習委員、科代表溝通交流,要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行分析,幫助學(xué)生制定學(xué)習目標和計劃,抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復習效果,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,攻克學(xué)習難關(guān),做大優(yōu)勢學(xué)科,揚長(cháng)避短。

  4、講自立,講自主

  作為班主任凡事事必躬親,無(wú)疑是失敗的,對于學(xué)生,亦是錯失了能力鍛煉的機會(huì )。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養,讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統,使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái),使學(xué)生知道小事找班干部,大事才找班主任。進(jìn)入高中,在學(xué)習上對學(xué)生的自主探究學(xué)習要求增高,學(xué)生不再是死死的跟著(zhù)老師的屁股走,而應該從被動(dòng)學(xué)習轉變主動(dòng)求知,減少學(xué)生對教師的依賴(lài)性,這就要求學(xué)生明確目標、做好學(xué)習計劃、嚴格執行、定期反饋總結,提高學(xué)習效率。

  5、談?wù)勑,穩情緒

  為了促使學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng),班主任應加強對他們的教育工作:首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導教育,靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向,深入地了解他們,加強跟學(xué)生的談心、溝通,關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次,班主任要恰當地運用表?yè)P和批評,幫助學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿(mǎn)情緒,幫助學(xué)習差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折,教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題,往往是想不想做。

  6、校家生,三管下

  學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任,學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校等方式,加強溝通,及時(shí)了解學(xué)生的`各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。

  四、班級工作目標:

  1、學(xué)習:班級各階段考試成績(jì)均有所進(jìn)步,一步一個(gè)腳印。

  2、紀律:班級不出現重大違紀現象,學(xué)生不出現安全事故。

  3、思想:做最好的自己,創(chuàng )最好的班級,和諧、文明、上進(jìn)、團結。

  高一班主任工作計劃 篇5

  伴著(zhù)收獲的喜悅,我即將開(kāi)始我實(shí)習工作,同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始,從學(xué)校,家長(cháng),老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!思考良久,根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計劃:

  一、指導思想:

  對于高一(11)班的學(xué)生,我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù):尊重。信任。共情。關(guān)注。

  記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是"尊重和信任"。他認為"盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道"己所不欲,勿施與人","用人不疑問(wèn),疑人不用"。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

  所謂"共情"是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通,即樣經(jīng)常換位思考,著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來(lái)判斷是對還是錯,其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦,就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了,結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長(cháng),負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)"大人"了!但是現在再看小孩子,他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的"自我"意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!

  所謂"關(guān)注",就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節,我們都知道細節決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責,要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

  二、奮斗目標:

  對于高一(11)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀(guān)念,就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象,需要做到"八有":"有人格,有胸懷,有教養,有能力。有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)"。前面的"四有"是教育學(xué)生怎樣做人,后面的"四有"是教給他們如何學(xué)習。

  1、"有人格"是做人的最起碼的標準。

  2、"有胸懷"會(huì )使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì )親如一家。

  3、"有教養",注意,"教養"并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么 他會(huì )回答:因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在"檢查"中寫(xiě)到:我對不起老師的教育之情,對不起家長(cháng)的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué),為家長(cháng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的"檢查",可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有"教養"的范圍!

  4、那么什么是"有能力"呢 有的學(xué)生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì )疊,不會(huì )唱歌,不會(huì )吟詩(shī),不會(huì )書(shū)法,不會(huì )組織,不會(huì )演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力,無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余。

  5、"有計劃":很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計劃的表現,可能有的學(xué)生會(huì )不服氣,說(shuō)我有計劃,比如明年我要考上大學(xué),但那不是計劃,是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規定,每月的.1號是全班同學(xué)制定計劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃,班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃。一旦有了計劃,那么慢慢的就會(huì )"有規律"起來(lái)。

  6、"有規律":生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽,學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高,決不能"三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)",有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間,從而學(xué)習成績(jì)總也上不去。

  7、"有效率":經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jì),原因就在于沒(méi)有提高"效率"。

  三、具體措施:

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  1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約若干個(gè)崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類(lèi)職務(wù)),也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人?芍^"一箭三雕"。

  2、實(shí)施班級常規:

  為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾,我將制定詳細的班級一日,一周及一月常規,使事情具體化,詳細化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎。

  3、發(fā)揮黑板報的作用:

  黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!

  4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用:

  除了黑板報之外,主題班會(huì )更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會(huì ),內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

  5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng):

  其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。

  6、確定每周的主題,提高能力:

  如"高效學(xué)習周","治病救人周","開(kāi)拓胸懷周"等等,借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。

 。ǘ⿲W(xué)習方面 :

  在學(xué)習方面,我同樣也制定出了"四有"班訓:有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)!具體做法如:

  1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。

  2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。

  3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

  4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如"高效學(xué)習比賽","環(huán)保知識競賽","法制知識競賽",借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。

 。ㄈ┓纸M協(xié)作制:

  紀律小組4人,負責班級的紀律。衛生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區也各一人。班級活動(dòng)小組4人,負責班級各項集體活動(dòng),每周一次,活動(dòng)的形式不限,只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可,包括過(guò)生日。主題班會(huì )小組4人,負責每要舉行的主題班會(huì ),要精彩,包括體育委員,文娛委員。學(xué)習小組4人,負責隨時(shí)調整大家的學(xué)習狀態(tài)。宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行。團委1人,團委書(shū)記。班委2人,2個(gè)班長(cháng)。

 。ㄋ模┟刻熳允。

  班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。

  我相信,只要用心,一切皆有可能!

  高一班主任工作計劃 篇6

  踏著(zhù)青春的節拍,我迎來(lái)了12級的高一新生,有幸成為高一的班主任,我感覺(jué)高興的同時(shí)也感到肩上的責任重大,我知道這是一個(gè)鍛煉自己的機會(huì ),所以我也倍覺(jué)珍惜,因此,在今后的工作中我也將認認真真,兢兢業(yè)業(yè),作好自己的本職工作,同時(shí)將班主任工作也上升一個(gè)臺階,下面是我本學(xué)期的工作計劃:

  一、班情分析

  雖然今年的高一新生,在成績(jì)上比往年的要高一些,但總體素質(zhì)方面還不是很理想,他們是從各個(gè)鄉鎮匯聚而來(lái),現在又重新組成了新的班級,他們也要盡快地適應新的同學(xué)和老師,所以,在日常的行為習慣上還得加以強調,讓學(xué)生盡快適應新的`集體,通過(guò)軍訓,就要讓學(xué)生鍛煉自己吃苦耐勞的精神,磨練自己的意志,為今后的學(xué)習和生活打下良好的基礎。我帶的高一十一班,是美術(shù)班,全班共44名同學(xué),我相信在這一學(xué)期的共同的學(xué)習和生活中,我將用我的愛(ài)心和恒心,成為學(xué)生堅強的后盾。

  二、奮斗目標

  對于高一十一班的奮斗目標,我始終堅持自信、團結、進(jìn);先有更好,再有最好。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,我要求學(xué)生,每一天都有進(jìn)步,每一天都是充實(shí)的。

  三、采取的措施

  1、思想教育

  要及時(shí)并不斷地給學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生在學(xué)習和生活中都能夠很好地處理一些事情,每次班會(huì )中先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生有凝聚力,有集體榮譽(yù)感,并讓學(xué)生很快地融入到集體當中,對于學(xué)習和生活中的很多事情,都能夠很好地去處理。

  2、組建一支好的班委

  可以說(shuō)班委是班主任的左膀右臂,是老師的得力助手,所以要組建一支得力的班委,在開(kāi)學(xué)之初,是班主任任命,開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,有學(xué)生民主選出自己信得過(guò)的班委。我要求,班委每個(gè)人都要有自己的任務(wù)分工,在每一次開(kāi)班會(huì )的時(shí)候,班委都要各自發(fā)言,其他同學(xué)有問(wèn)題也要問(wèn),對班委的成員進(jìn)行監督,對他們的工作提出考核意見(jiàn)。

  3、加強專(zhuān)業(yè)課學(xué)習

  畢竟全班的學(xué)生都是學(xué)習美術(shù)的,因此在學(xué)習過(guò)程中,要增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課水平和知識水平,我們?yōu)槊E囵B做準備。每天、每周的學(xué)習都要有新的收獲,在專(zhuān)業(yè)課方面加強學(xué)生的訓練。

  4、后進(jìn)生轉化

  班級中總有一些學(xué)生,學(xué)習和紀律不是很好,平時(shí)多跟學(xué)生溝通,多做思想工作,可以及時(shí)與任課老師溝通,讓任課老師一起幫忙,及時(shí)反饋班級里的情況,多講一些學(xué)習方法和學(xué)習興趣的培養。多關(guān)心學(xué)生。

  5、與家長(cháng)及時(shí)溝通

  將學(xué)生在校的情況,及時(shí)通報給家長(cháng),并且讓家長(cháng)幫助一起管理好學(xué)生,若有問(wèn)題,請家長(cháng)及時(shí)溝通,這樣建立起家長(cháng)、學(xué)校的橋梁,能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。

  在今后的學(xué)習中,始終保持愛(ài)心、恒心、耐心;做到腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤,我也相信在學(xué)校領(lǐng)導的精心指導和關(guān)心下,我們班將取得更好的成績(jì)。

  高一班主任工作計劃 篇7

  如果事先缺乏周密的準備,機遇也會(huì )毫無(wú)用處。對于上級領(lǐng)導委派的任務(wù),首先就應該要準備好一份方案,方案是實(shí)施某項具體工作的文件,你知道有什么寫(xiě)方案的技巧嗎?下面是小編幫大家編輯的《班主任學(xué)期的工作規劃之五》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

  一、指導思想

  本學(xué)期初一級部將以學(xué)校、教導處和政教處工作計劃為指導,繼續對初一學(xué)生進(jìn)行良好習慣的養成教育,堅持“育人為本”的教育理念,教書(shū)育人管理精細化,努力樹(shù)立文明和諧和團結向上的優(yōu)良級部風(fēng)尚。

  二、工作要點(diǎn)

  1、上好開(kāi)學(xué)第一課《安全教育》和《勤儉是一種美德》的主題班會(huì ),對新生進(jìn)行常規教育、安全教育、和文明習慣的養成教育。

  2、加大對學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等方面的常規教育和管理力度。培養學(xué)生良好的行為習慣。

  3、繼續推門(mén)聽(tīng)課制度,通過(guò)教師課堂研討和班主任交流,發(fā)現課堂教學(xué)和班級管理中有創(chuàng )新、能適用先進(jìn)典范加以推廣。

  4、實(shí)施好第三輪研討課的聽(tīng)評課活動(dòng),達到以講、聽(tīng)、評促教的目的,規范課堂教學(xué),提高課堂效率。

  5、形成良好的級部研討、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的的學(xué)研氛圍,讓每一位教師身在其中得到進(jìn)步和提高,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),形成一支較強的級部師資力量團隊。

  6、加強家校聯(lián)系,凝聚教育合力,組織好家長(cháng)開(kāi)放日。

  三、具體措施

  1、貫徹育人先育德,做好班主任工作。

  (1)加強初一級部班主任隊伍的建設和管理。

  上好開(kāi)學(xué)第一課,對學(xué)生進(jìn)行安全教育、勤儉節約教育和行為規范的教育,注重培養學(xué)生各種良好的行為習慣,增強學(xué)生“自我管理、自我監督”意識。重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣、遵章守紀習慣,文明禮儀習慣,勞動(dòng)衛生習慣的養成教育和訓練。為此,正副班主任要自覺(jué)做到跟靠緊班級,使學(xué)生迅速有假期的松散無(wú)序的狀態(tài)回歸到適應初中學(xué)習生活,班級管理井然有序。

  (2)開(kāi)好班會(huì )。結合學(xué)校的具體安排,班主任要善于利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地有效的教育,培養學(xué)生良好的`思想品德和行為習慣。設計和召開(kāi)主題班會(huì ),如安全教育、節儉教育、孝親敬老教育、青春勵志教育和革命傳統教育等。

  (3)全員育人,及時(shí)召開(kāi)班主任、全體教師和班級教導會(huì )。對學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)交流溝通,探討達成共識。突出正副班主任在班級管理中的重要作用,調動(dòng)任課教師管理班級,教育學(xué)生的積極性,同時(shí)依靠級部的監督和制約功能,形成凝心聚力齊抓共管的教育合力。

  (4)注重家校聯(lián)系,班主任、任課教師要加強與學(xué)生和家長(cháng)的溝通。要了解學(xué)生,真正走進(jìn)學(xué)生內心,對學(xué)生一日活動(dòng)全面掌控,樹(shù)立安全第一的觀(guān)點(diǎn),結合學(xué)生特點(diǎn),課堂內外因材施教。多關(guān)愛(ài)、多了解、多溝通,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)健康、快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境。

  2、抓好教學(xué)常規管理 ,提高課堂效率。

  (1)認真備課,研究教材、教法。備課要適應新課標的要求、不但教學(xué)設計理念要新、教學(xué)手段和方法要多樣。教學(xué)過(guò)程的安排還要以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生需求,最大程度提高學(xué)生學(xué)習能力。加強集體備課,學(xué)科教師集思廣益,反復研討揣摩,更好的為每個(gè)人的課堂教學(xué)服務(wù)。

  (2)規范教學(xué)過(guò)程:課前精心備課;實(shí)施課堂教學(xué),要全程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)情,課堂教學(xué)做到精講巧練,實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化;按學(xué)生的實(shí)際情況、有針對性的布置有效作業(yè)。

  (3)關(guān)注對優(yōu)生培養和后進(jìn)生的輔導。首先樹(shù)立輔導一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)優(yōu)生同等重要的意識,實(shí)行抓兩短促中間,在對學(xué)生全面了解的基礎上,采取合適的策略和方法,讓每個(gè)學(xué)生得到最大的發(fā)展。

  3、鼓勵教師積極參與課堂研討,打磨特色高效課堂。加強班主任之間經(jīng)驗的交流,鼓勵班級實(shí)施特色管理。

  本學(xué)期,學(xué)校大力的提倡在教學(xué)中創(chuàng )出特色,鼓勵教師大膽的在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng )新。級部教師們要積極參與講和聽(tīng)評課活動(dòng),在課堂教學(xué)中大膽嘗試探究,善于發(fā)現在教學(xué)思想上有創(chuàng )新,有特色并典型。在課堂教學(xué)實(shí)踐中共同探究發(fā)現和打磨出富有特色的教學(xué)典范。同樣班級管理方面,學(xué)校繼續倡導班級特色管理,各班級一定要結合班級實(shí)際,構建班級特色,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。

  四、日程安排

  2.3月

  1、開(kāi)學(xué)第一課“安全教育”和“勤儉節約教育”

  2、寒假作業(yè)的檢測

  3、組織英語(yǔ)集中識詞

  4、級部計劃、班主任計劃和學(xué)科教學(xué)計劃等各種計劃的制定

  5、對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的常規管理教育

  4月

  1、常規教育教學(xué)管理(突出特色)。

  2、家長(cháng)開(kāi)放日。

  3、通過(guò)舉辦手抄報比賽,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

  4、通過(guò)清明節和主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育。

  5、期中復習檢測和質(zhì)量分析

  5月

  1、常規教育教學(xué)管理(特色管理)。

  2、課堂教學(xué)研討。

  3、五一假期作業(yè)的設計和檢測

  4、黑板報評比

  6月

  1、常規教育管理(特色管理)

  2、課堂教學(xué)研討

  3、準備期末學(xué)業(yè)水平復習

  4、手抄報比賽對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育

  7月

  1、準備期末學(xué)業(yè)水平復習檢測

  2、籌備和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

  高一班主任工作計劃 篇8

  一、班級學(xué)期初的情況總結

  高一(18)班經(jīng)過(guò)軍訓階段的相處與磨合之后,班級初步形成了團結互助的良好風(fēng)氣,學(xué)生之間親密無(wú)間,師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規章制度,對班級的管理工作都很有興趣,也積極地投入到班級的管理工作中, 很多學(xué)生思維活躍,很愿意在老師的面前表現出自己的個(gè)人想法,班級整體充滿(mǎn)了活力。本學(xué)期接下來(lái)的工作重點(diǎn)是培養團結、得力的班委,營(yíng)造友愛(ài)互助的和諧班級氛圍,幫助全體同學(xué)打牢高中基礎,盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習方法。

  二、管理的大體計劃和目標

  1、快速進(jìn)入學(xué)習生活,養成良好的學(xué)習習慣

  暑假給學(xué)生以充分的休息時(shí)間,但是也讓很多學(xué)生放松了對自己的要求,所以,要讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。學(xué)生剛升上高中,對于高中的科目、知識內容與學(xué)習方法還很陌生,因此首先我要讓學(xué)生了解初、高中的學(xué)習差異,明確自我管理與自主學(xué)習的重要性與必要性,逐步引導他們根據自己的情況和高一課程合理安排時(shí)間、針對科目的特點(diǎn)科學(xué)制定適合自己的學(xué)習計劃。好的學(xué)習習慣的養成對學(xué)生是終生受益的,所以在開(kāi)學(xué)初期要督促他們充分利用好早讀晚讀、下午自修、晚修的時(shí)間。同時(shí)大力提倡多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于創(chuàng )新、敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)的精神,營(yíng)造互助共進(jìn)、勤學(xué)愛(ài)問(wèn)的學(xué)習氛圍。

  2、建立得力的班委、團支部,盡量讓更多的學(xué)生發(fā)揮自主性自我管理

  首先根據學(xué)生的意愿調查表及我在軍訓期間的觀(guān)察取舍,產(chǎn)生第一屆班委、團支部,然后集中對班委會(huì )成員進(jìn)行培訓,培訓的內容包括各個(gè)職位的責任,將責任落實(shí)到個(gè)人。在班級管理上盡量放手,讓同學(xué)們自主管理,包括建立每周班委例會(huì )制度、舍長(cháng)總結匯報宿舍的情況,制定詳盡的請假制度和衛生檢查制度,實(shí)行班干部值周制和值日班長(cháng)制。

  3、營(yíng)造團結、友愛(ài)、進(jìn)取的和諧班風(fēng)

  營(yíng)造和諧的班風(fēng)對于一個(gè)新建立的班級來(lái)說(shuō)尤為重要,因此,我首先從教室的環(huán)境布置開(kāi)始,利用班干部和全班同學(xué)的力量,確定屬于高一18班的班訓“做最好的自己,創(chuàng )出色的班級”,在教室兩旁?huà)焐蟿钪揪洹啊,盡快制定為全班同學(xué)所接受的班規,規劃好課室的圖書(shū)角“藏經(jīng)閣”等等。通過(guò)這些舉措讓學(xué)生能在一個(gè)溫馨、和諧的班級里學(xué)習、生活,強化每一個(gè)人作為集體一份子的幸福感和歸屬感。

  4、繼續培養集體主義觀(guān)念

  開(kāi)展一到兩次的.相關(guān)主題班會(huì ),增強我們班的凝聚力。另外,提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽,如籃球、足球、排球比賽等。

  5、加強學(xué)生心理輔導

  高一新生初來(lái)莞中,無(wú)論生活環(huán)境還是學(xué)習環(huán)境都發(fā)生了很大的改變,難免會(huì )產(chǎn)生不適應的情緒,這提醒我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。好的心態(tài)是成功的一半,只有讓他們有一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的好的心態(tài),才能盡快適應莞中的高中生活。因此我會(huì )經(jīng)常向學(xué)生灌輸“在優(yōu)越的環(huán)境里,要允許別人比自己優(yōu)秀,但要要求今天的自己比昨天的自己優(yōu)秀”的思想,讓他們調整心態(tài),重新定位,以積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習上所遇到的問(wèn)題。

  6.加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,共同落實(shí)、管理好孩子

  針對班上個(gè)別同學(xué)的家里管理太嚴,要求太高,給學(xué)生壓力過(guò)大的情況;個(gè)別學(xué)生回家對父母不尊敬、做事沒(méi)有交代等情況,每周盡量跟幾位學(xué)生家長(cháng)通通電話(huà),匯報一下學(xué)生在校的情況,了解一下他們周六日在家里的情況,外宿生晚上學(xué)習安排的情況。另外,多向學(xué)生家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、規章制度,盡量實(shí)現家校共同管理孩子的目標。

  高一班主任工作計劃 篇9

  一、思想建設:

  1、高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,作為班主任,首先任務(wù)就是要想方設法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂(yōu)解難,讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。

  2、要搞好初中到高一的過(guò)度階段,班主任要善于用心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決,善于用一切方法帶動(dòng)后進(jìn),力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

  3、大力配合學(xué)校政教處、團委會(huì )組織開(kāi)展的各項有益活動(dòng)。開(kāi)好每周二的主題班會(huì ),班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,團隊協(xié)作意識的培養。

  二、組織建設:

  在班級干部任免中,采用民主集中制,主任任命的方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的`。

  三、制度建設:

  用“中學(xué)生手冊”規范每一位學(xué)生的行為。

  四、學(xué)習方法:

  積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,開(kāi)展各課興趣小組,培養濃厚興趣,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  以上計劃爭取落到實(shí)處,若有不妥之處,爭取在實(shí)踐中逐漸完善。

  高一班主任工作計劃 篇10

  本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求,特制定以下計劃。

  一、抓好“學(xué)習風(fēng)氣建設”。

  學(xué)習風(fēng)氣建設是一個(gè)班級面對的最重要的問(wèn)題,我們必須清醒的認識到這一問(wèn)題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。針對以上問(wèn)題,提出以下措施:

  (一)穩定家長(cháng),團結同學(xué),統一思想。

  利用電話(huà),微信群,及時(shí)與家長(cháng)溝通,充分滿(mǎn)足家長(cháng)的知情權。避免彼此的誤解,讓家長(cháng)發(fā)表自己的意見(jiàn),有怨氣要疏導,有想法要溝通,有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多,越積累越大,家長(cháng)不穩定,班級就不會(huì )穩定。

  將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和靠南面窗子附近,便于老師的監督和管理,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對于那些聽(tīng)課過(guò)程或學(xué)習過(guò)程不開(kāi)心的學(xué)生,要注意觀(guān)察,及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通,找到不開(kāi)心的原因。把學(xué)生團結在一起,讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

  統一思想,讓大家充分認識到,學(xué)習是每個(gè)人的事情,不是某個(gè)人的事情,進(jìn)而認識到班級不是某個(gè)人的事情,是我們班級每個(gè)人的事情,班興我榮,沒(méi)有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà),一切都是鏡中花、水中月。避免胡思亂想,為了保證好的學(xué)習環(huán)境,必須讓學(xué)生認識到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規,提出本班級的十大好習慣,樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。

  (二)溝通科任,建立互信,團隊協(xié)作。

  及時(shí)與科任老師溝通,主動(dòng)了解學(xué)生狀況,充分體諒科任老師的難處,在力所能及的條件下,幫助科任老師解決各種問(wèn)題,讓他們開(kāi)心地工作,喜歡到班級來(lái),愛(ài)上二十八班的學(xué)生,為了做到這一點(diǎn),首先培訓好課代表,讓他們成為科任老師和學(xué)生之間的溝通橋梁,讓課代表沒(méi)事就往科任老師那里去,多請示,多匯報。

  班主任要注意樹(shù)立科任的威信,利用各種機會(huì )表?yè)P科任,有難同當。只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會(huì )和團會(huì )的集體活動(dòng)時(shí)間,多請科任老師參加,利用活動(dòng)建立互信,培養感情。

  協(xié)調作業(yè)量,不能偏科,強調合作,加大對作業(yè)的督導力度,定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,必要的時(shí)候,要親自督促和檢查。

  (三)抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人。

  對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無(wú)人睡覺(jué),溜號,在這個(gè)基礎上優(yōu)化學(xué)習環(huán)境,循序漸進(jìn),鼓勵學(xué)生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功。

  對于自習,應絕對安靜,然后培養學(xué)生學(xué)習效率,利用班會(huì )讓學(xué)生的典型來(lái)手把手地教授方法,盡可能讓班級的'每一個(gè)學(xué)生全身心地去學(xué)習,營(yíng)造學(xué)習氛圍。

  二、搞好常規工作

  1.出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統計,及時(shí)公布。

  2.課問(wèn)操集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒(méi)有說(shuō)話(huà)現象。

  3.班會(huì )結合學(xué)校布置,針對班級實(shí)際情況,確立主題,多讓學(xué)生主持和安排,實(shí)行小組輪流制,盡可能讓學(xué)生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時(shí)可請家長(cháng)參加。

  三、抓好學(xué)生心理

  現在的學(xué)生心理問(wèn)題較多,要及時(shí)觀(guān)察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),總的看來(lái),學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是情感問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、成長(cháng)問(wèn)題、人際問(wèn)題。

  這四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在,教師應及時(shí)分析,歸納人群,及時(shí)溝通和交流。在這個(gè)學(xué)期,我們計劃利用班會(huì ),進(jìn)行溝通交流,讓他們微笑走進(jìn)教室,心情愉快地回到家里,建立和諧的生生關(guān)系,師生關(guān)系,讓學(xué)生在高一的時(shí)光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

  高一班主任工作計劃 篇11

  一、班級口號:

  共同的集體,共同的責任,共同的目標。

  二、總體措施:

  1、果斷,自信,獎罰分明,樹(shù)立班主任的權威。

  2、盡快熟習班上每一個(gè)學(xué)生的基本情況,做到能迅速叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,了解每一個(gè)人的基本表現情況,如是否做過(guò)班干部,能力如何,大體上的性格特點(diǎn)和學(xué)習成績(jì)如何以及簡(jiǎn)單的家庭情況等方面。

  3、加強班風(fēng)班紀教育,建立完善合理的民主管理機制。

  4、產(chǎn)生第一屆班干,并加強培養他們主動(dòng)參與管理的能力。

  5、加強學(xué)法指導,培養主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習習慣,養成當天的學(xué)習任務(wù)當天完成的習慣。

  6、突出“成功體驗”教育,建立學(xué)生成功檔案夾。

  7、開(kāi)展形式多樣的班會(huì )課,如話(huà)題班會(huì )、故事班會(huì )、案例班會(huì )等。

  8、開(kāi)展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。

  9、探索進(jìn)行BLOG班務(wù)管理和思想教育。

  10、細致關(guān)注和跟蹤學(xué)生思想變動(dòng)。

  三、各月具體安排:

  九月份

  1、學(xué)習開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)講話(huà),展望新學(xué)年,鼓舞士氣。

  2、產(chǎn)生新一屆班干部;出好教師節墻報。

  3、對新一屆班干部加強培養和指導,落實(shí)職責,商議班級管理機制。

  4、對學(xué)生加強學(xué)法指導,使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習方法,改變以往一些不良的學(xué)習習慣。

  5、布置網(wǎng)上BLOG注冊并開(kāi)始在網(wǎng)上寫(xiě)周記。

  6、加強對新課程的`認識與理解。

  十月份

  1、出好國慶墻報,加強國慶放假的安全教育。

  2、落實(shí)學(xué)生成功檔案夾準備情況

  3、開(kāi)展一次頭腦風(fēng)暴腦力訓練或沙龍或研討會(huì )。

  4、話(huà)題班會(huì ):有關(guān)集體感話(huà)題(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)或鏘鏘多人行的形式)。

  5、積極準備期中考試,以?xún)?yōu)異成績(jì)向家長(cháng)匯報。

  十一月份

  1、對上半學(xué)期進(jìn)行總結。

  2、挖掘特長(cháng),積極組織參與體育節活動(dòng)。

  3、開(kāi)展一定形式的心理訓練(以自信、成功為主題或其它)

  4、積極籌備藝術(shù)節活動(dòng)。

  5、舉行班級體育活動(dòng)比賽。

  十二月份

  1、開(kāi)展學(xué)習競賽,舉行一定形式的學(xué)習比賽。

  2、開(kāi)展第二次頭腦風(fēng)暴腦力訓練。

  3、開(kāi)展案例班會(huì )(主題待定)。

  4、元旦墻報的出版。

  一月份

  1、學(xué)生德育考核,操行評定初定。

  2、加強備考復習指導,以積極的心態(tài)迎戰期末考試

  3、完成學(xué)期末各項工作及寒假的布置。

  高一班主任工作計劃 篇12

  伴著(zhù)收獲的喜悅,又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始,從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!

  思考良久,根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計劃:

  一、指導思想:

  對于高一(11)班的學(xué)生,我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù):

  尊重;信任;共情;關(guān)注;

  記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任。他認為盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道己所不欲,勿施與人,用人不疑問(wèn),疑人不用。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

  所謂共情是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通,即樣經(jīng)常換位思考,著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來(lái)判斷是對還是錯,其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦,就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了,結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長(cháng),負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)大人了!但是現在再看小孩子,他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的自我意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!

  所謂關(guān)注,就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節,我們都知道細節決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責,要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

  二、奮斗目標:

  對于高一(11)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀(guān)念,就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象,需要做到八有:有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)。前面的四有是教育學(xué)生怎樣做人,后面的四有是教給他們如何學(xué)習。

  1、有人格是做人的最起碼的標準;

  2、有胸懷會(huì )使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì )親如一家;

  3、有教養,注意,教養并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答:因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在檢查中寫(xiě)到:我對不起老師的教育之情,對不起家長(cháng)的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué),為家長(cháng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的檢查,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有教養的范圍!

  4、那么什么是有能力呢?有的學(xué)生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì )疊,不會(huì )唱歌,不會(huì )吟詩(shī),不會(huì )書(shū)法,不會(huì )組織,不會(huì )演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力,無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;

  5、有計劃:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計劃的.表現,有的學(xué)生不服氣,說(shuō)我有計劃,比如明年我要考上大學(xué),我說(shuō)那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃,班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會(huì )有規律起來(lái)。6、有規律:生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽,學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高,決不能三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng),有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間,從而學(xué)習成績(jì)總也上不去;7、有效率:經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jì),原因就在于沒(méi)有提高效率。

  三、具體措施:

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  1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內共需要大約60名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人?芍^一箭三雕。

  2、實(shí)施班級常規:

  為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎。

  3、發(fā)揮黑板報的作用:

  黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔

  一周就出一期黑板報,內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!

  4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用:

  除了黑板報之外,主題班會(huì )更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每?jì)芍芨咭淮沃黝}班會(huì ),內容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

  5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng):

  其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。

  6、確定每周的主題,提高能力:

  如高效學(xué)習周,治病救人周,開(kāi)拓胸懷周等等,借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:

  在學(xué)習方面,我同樣也制定出了四有班訓:有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)!具體做法如:

  1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。

  2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。

  3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

  4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如高效學(xué)習比賽,環(huán)保知識競賽,法制知識競賽,借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。

 。ㄈ┓纸M協(xié)作制:

  紀律小組4人,負責班級的紀律;衛生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區也各一人;班級活動(dòng)小組4人,負責班級各項集體活動(dòng),每周一次,活動(dòng)的形式不限,只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可,包括過(guò)生日;主題班會(huì )小組4人,負責每2周一次的主題班會(huì ),要精彩,包括體育委員,文娛委員;學(xué)習小組4人,負責隨時(shí)調整大家的學(xué)習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;團委1人,團委書(shū)記;班委2人,2個(gè)班長(cháng);

 。ㄋ模┟刻熳允。

  班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。

  我相信,只要用心,一切皆有可能!

  班主任是學(xué)校教育工作的得力助手、班集體最有權威的教育者和組織者、學(xué)校各級部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì )教育因素的協(xié)調者,擔負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個(gè)重要責任。因此班主任是一個(gè)平凡而又非常重要的工作崗位,在學(xué)校、班級之間起著(zhù)不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。

  班主任要對學(xué)生負責,要對家長(cháng)負責,還要對學(xué)校負責,因此班主任的工作瑣碎,工作量很大,工作時(shí)間也極不規范,這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個(gè)擔子,如何去做好,要做得問(wèn)心無(wú)愧,在我們看來(lái),只要本著(zhù)真心誠意替學(xué)生著(zhù)想,與學(xué)生將心比心,就能迅速融入班主任這一角色,而且能建立起良好的師生關(guān)系。

  高一的新生剛剛進(jìn)入校園,還沒(méi)完全擺脫初中生的狀態(tài),需要幾個(gè)月乃至一個(gè)學(xué)期的轉型期。這個(gè)時(shí)期對于學(xué)生的引導是非常重要的。首先要幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。中國的初中教育,很多地方都采用填鴨式的教學(xué)方式,片面的追求升學(xué)率,往往忽略了對學(xué)生獨立學(xué)習能力和綜合素質(zhì)的培養。許多學(xué)生都養成了需要人監督才能學(xué)習的習慣,自控能力差。高中的學(xué)習氛圍與初中不一樣,大部分靠個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習,一切靠自覺(jué)。然而正是因為高中里沒(méi)有人督促學(xué)生去學(xué)習,部分學(xué)生開(kāi)始茫然不知所措,自己無(wú)法或者不會(huì )給自己制定學(xué)習計劃。有些學(xué)生能意識到這一點(diǎn),他們會(huì )主動(dòng)找老師或者高年級的師兄討教學(xué)習經(jīng)驗,這樣的學(xué)生往往落后一段時(shí)間后會(huì )很快趕上來(lái)。但是還有部分同學(xué)會(huì )自我放松,開(kāi)始遲到逃課,最后有些便沉溺于電腦游戲了。

  因此,高一下是逃課玩游戲的高發(fā)期,這個(gè)時(shí)候班主任應該及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),要經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解情況。針對這樣的情況,一個(gè)強有力的班干部隊伍是必要的。高一如果樹(shù)立了學(xué)生良好的集體意識和強烈的時(shí)間觀(guān)念,那么以后開(kāi)展班級活動(dòng)就會(huì )得心應手。對于轉型時(shí)間較長(cháng)學(xué)習落后的學(xué)生,我們會(huì )主動(dòng)找他們談心,幫助他們分析學(xué)習目的,安排學(xué)習計劃,找高年級的師兄給他們傳授學(xué)習生活經(jīng)驗。事實(shí)證明這些方法得到的效果很好,很多學(xué)生都明白了高一生活應該如何度過(guò)。開(kāi)始有些后進(jìn)的學(xué)生后來(lái)都趕上來(lái)了成為尖子生。對于采用了上述方法成效不大的學(xué)生,我們分析了他們學(xué)習落后的原因?偨Y一下不外乎幾點(diǎn):學(xué)科興趣差、曠課,玩電腦游戲。針對對所學(xué)學(xué)科不感興趣的同學(xué),我們及時(shí)請一科任給他們介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景,給他們樹(shù)立專(zhuān)業(yè)信心,并強調打好基礎重要性,F在的學(xué)生個(gè)性意識很強烈,他們認為老師講的不合口味,聽(tīng)課不如自己看。如果學(xué)生自學(xué)能力強,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,某門(mén)課讓他自己安排也未嘗不可。但對于成績(jì)差的學(xué)生,他們可能幾次課聽(tīng)不懂就對該課程喪失信心,除了鼓勵他們外,還不能給他們任何理由,一定要求他們到課聽(tīng)講,否則,他們一旦掉下一大截,就難以趕上。

  班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽(tīng)到學(xué)生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

  高一班主任工作計劃 篇13

  雖然實(shí)習時(shí)間只有四周,但為了配合班主任管理班級,讓自己工作科學(xué)有序,我對班主任這個(gè)月的工作做了如下規劃,并請老師檢查。如有不足,希望老師能給出建議:

  一、班級基本情況

  根據班主任這幾天的了解和觀(guān)察,高一(2)班有53名學(xué)生,其中男生23名,學(xué)生30名,大部分是內部學(xué)生。在這幾天的早讀、聽(tīng)課、檢查“兩個(gè)練習”(課間練習和眼保健操)和班級球類(lèi)活動(dòng)中,發(fā)現我們班的學(xué)生學(xué)習基本還可以,基本能按照老師的要求去做,但可能積極性和主動(dòng)性不強,早讀聽(tīng)起來(lái)也比較低。另外,從集體閱讀到個(gè)人自由閱讀時(shí),學(xué)生更換教材比較慢,部分學(xué)生厭學(xué)或偏科。紀律方面,在班主任的有效管理下,學(xué)生基本遵守紀律,但自覺(jué)性不強,因此有多次的課間操和跑操,到達操場(chǎng)和足球場(chǎng)需要很長(cháng)時(shí)間,尤其是依靠班主任的監督。

  二、主要任務(wù)

  1.根據班主任布置的任務(wù)和工作要求,協(xié)助班主任做一些常規工作,配合班主任解決班級事務(wù),如健康檢查、“兩操”(眼操、課間操)和跑操的督導、班級信息的整理和填寫(xiě)等。

  2.積極熟悉班級和學(xué)生的基本情況,通過(guò)多種形式觀(guān)察了解班級和學(xué)生的情況。

  (1)利用晨讀、聽(tīng)課、課堂上的各種課外活動(dòng)等形式了解學(xué)生,注意觀(guān)察學(xué)生,多與學(xué)生交流,了解他們的思想、學(xué)習、生活等方面,力爭在一個(gè)月內將學(xué)生姓名與學(xué)生本人進(jìn)行匹配;

  (2)確定一兩個(gè)可以交談的學(xué)生,給予他們有針對性的個(gè)別教育,并爭取在實(shí)習期間與他們進(jìn)行交流,以此來(lái)關(guān)注他們的學(xué)習和紀律,并試圖通過(guò)積極的引導來(lái)提高他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。

  (3)通過(guò)拜訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng),我們可以更多地了解學(xué)生,并與他們交流。

  3.組織主題班會(huì ),向學(xué)生傳達積極健康的思想,引導學(xué)生努力學(xué)習,養成良好的行為習慣。

  4.積極組織和參與學(xué)生的課外活動(dòng),如班級球類(lèi)運動(dòng)和跑步鍛煉。

  三.具體安排:

  (一)日常工作安排:

  1.7點(diǎn)15分前,到教學(xué)樓專(zhuān)門(mén)登記的班級紀律小黑板前一天檢查班里有無(wú)處罰記錄,然后到班級教室檢查督促值班學(xué)生,包括檢查窗臺有無(wú)灰塵,教室地板有無(wú)垃圾。并檢查學(xué)生是否在7: 20前準時(shí)到達教室。對于遲到或不在教室的,仔細詢(xún)問(wèn)后向班主任匯報;

  2.7時(shí)20分至7時(shí)45分,檢查學(xué)生晨讀情況,督促學(xué)生大聲朗讀,提醒困倦學(xué)生和在教室吃早餐的學(xué)生。

  3.在9:20-9:35的課間操,10:20-10:30的'眼保健操,15:40-15:50的眼保健操,以及周一周三的跑操,都是來(lái)操場(chǎng)或者教室監督學(xué)生,檢查學(xué)生的表現。

  4.17: 20及時(shí)到教室檢查衛生情況,檢查窗臺、教室地板、課桌凳的擺放順序。(如果有跑步鍛煉,和同伴討論,一個(gè)人跑步鍛煉,另一個(gè)人檢查衛生)

  5.如果班級有球類(lèi)等課外活動(dòng),積極參與,多了解學(xué)生,為他們加油。

  6.協(xié)助班主任完成學(xué)校布置的各類(lèi)任務(wù),并按照班主任的要求按時(shí)完成。

  7.至少召開(kāi)一次主題班會(huì )。

  (二)周邊安排的主要內容:

  第一周:了解班級的整體情況,熟悉大部分學(xué)生,至少匹配學(xué)生的名字,學(xué)會(huì )接手班主任的日常工作,協(xié)助班主任完成學(xué)校布置的所有任務(wù)。

  第二周:在第一周工作的基礎上,繼續對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),確定需要相互交談的學(xué)生,向班主任學(xué)習如何根據實(shí)際情況與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,并召開(kāi)主題班會(huì )。

  第三周:在第一周和第二周工作的基礎上,繼續對已經(jīng)建立了推心置腹談話(huà)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。

  第四周:在第一、二、三周工作的基礎上繼續做自己的工作,總結班主任的工作。

  高一班主任工作計劃 篇14

  一、指導思想:

  深刻領(lǐng)會(huì )黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結合本學(xué)!傲⒋蟪芍,做文明人”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

  二、奮斗目標:

  確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠實(shí)現“四個(gè)一”目標:一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習習慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學(xué)校先進(jìn)文明班集體;

  三、班級基本情況:

  本班是一個(gè)由67名來(lái)自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人,女生32人;正取生65人,擇校生2人;住宿67人。

  作為一名高一年級班主任,自問(wèn)能否擔當此重任,能否上不辜負領(lǐng)導信任、下不辜負學(xué)生希望,能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級體,但無(wú)論如何自己會(huì )全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習、注意請教,不斷思考,注意總結,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點(diǎn),因此只能大概理清思路,在工作一段時(shí)間后再加以完善總結。為履行好班主任工作,我將認真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,著(zhù)眼本班特點(diǎn),探索形成一套行之有效的帶班方法,為學(xué)生的高中生活打好基礎,起好步。

  我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計劃。

  第一:了解高一階段的特殊地位

  常言道:知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學(xué)期,作為初高中過(guò)渡期,對學(xué)生的高中學(xué)習生活起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大,學(xué)生不穩定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀(guān)上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉變過(guò)程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學(xué)習生活;其次是學(xué)習階段的轉變。

  由于初中與高中接受的知識結構不同,必然要求學(xué)習方法的轉變;最后是學(xué)習環(huán)境的轉變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度,校規校紀,學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩定的階段,也

  是學(xué)生習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期,因此這時(shí)候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細如微,幫助學(xué)生及時(shí)適應環(huán)境,發(fā)揮應有的作用。具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講,家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩定,引導學(xué)生形成健康的心理。

  第二:主要工作方法

  科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(cháng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個(gè)方面努力。

  1:完善制度、形成規矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無(wú)規矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點(diǎn)完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實(shí)。

  2:實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中,自己將著(zhù)眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn),注重抓好基礎工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

  3:注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護、班級作風(fēng)的形成,都使學(xué)生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養他們的全面能力。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級,讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責任感、老師的奮斗目標,只有這樣,才能達到和諧共贏(yíng)。

  4:把握細節,潤物無(wú)聲。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線(xiàn),面對的將是無(wú)數細節的處理,因此要注意在細節上關(guān)心學(xué)生,培養學(xué)生。根據本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達到“潤物無(wú)聲”的效果,培養一批全面發(fā)展的高中生。

  5:不斷學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識,多學(xué)習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力?傊约簩⒆龅剑合蚪(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng )新。

  第三:本學(xué)期具體工作要點(diǎn)

  1:明校紀。

  針對學(xué)生剛入校特點(diǎn),作為為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會(huì )等適當時(shí)機引導學(xué)生明確學(xué)校的各種規章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀,不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上,發(fā)動(dòng)班級同學(xué),共同制定班級公約、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規定約束行為、規范言行,為今后的`班級工作奠定好組織基礎。

  2:摸底數。

  針對本班特點(diǎn),自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心,并以適當的方式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流,切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)習心理小檔案,通過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。

  3:定班魂。

  作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來(lái)講,通過(guò)主體班會(huì ),圍繞“我愛(ài)我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標,讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標,對照目標讓學(xué)生制定自己的目標。

  4:建隊伍

  通過(guò)軍訓和前一周與學(xué)生的交流,把有意競選班委會(huì )干部的學(xué)生定為候選人,并找其單獨談話(huà),鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng),再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,并非有名無(wú)實(shí)。

  5:家校齊心育人才

  學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任,學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校,家訪(fǎng)等方式,加強溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。

  總之,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對一個(gè)集體的成長(cháng)很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取,努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。

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