班級文化建設方案

班級文化建設方案[熱門(mén)]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的班級文化建設方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班級文化建設方案 篇1

　　一、指導思想

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，班級的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化構成班級文化的主要內容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內在動(dòng)力，健康的班級文化具有一種內在的凝聚力。

　　二、具體內容

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設。班級物質(zhì)文化是班級文化的基礎及其水平的外顯標志，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果，包含教室內的美化與凈化。

　　要求班級布置體現“育人功能”和“引趣功能”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生共同進(jìn)行班級環(huán)境的規劃、調整更新，并做好日常的保潔維護。

　　評價(jià)方式：學(xué)生日常檢查、班容班貌檢查、德育干部評議。

　�。ǘ�）制度文化建設�！皼](méi)有規矩，不成方圓”，班級制度文化是班級全體成員在班級日常工作、學(xué)習和生活中共同認可并自覺(jué)遵循的行為準則。班級制度文化主要表現為班級規章制度的形成及落實(shí)。

　　一是要求小學(xué)中高年級以上班級在班主任的指導下形成班級規章制度，在全班同學(xué)討論通過(guò)后，形成班規定稿進(jìn)行學(xué)習并嚴格遵守，班規班約要符合學(xué)生年級特點(diǎn)。二是在班主任指導下，充分發(fā)揮班級組織機構人員的自主管理職能。三是制度的落實(shí)要與“四學(xué)會(huì )”明星的評選和學(xué)生成長(cháng)檔案的評議做好結合。

　　評價(jià)方式：學(xué)生會(huì )儀表儀容、文明禮儀檢查，任課教師問(wèn)卷調查。

　�。ㄈ�）精神文化建設。班級精神文化，是班級文化的核心內容，主要指在實(shí)踐過(guò)程中被班級大多數成員認可的共同的文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活信念等意識形態(tài)。它是一個(gè)班級的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映，并具體表現在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班集體輿論和班級人際關(guān)系等方面。

　　要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)習理解班級文化“四標識”的含義，并發(fā)揮班級“四標識”的.引領(lǐng)作用。

　　評價(jià)方式：學(xué)生問(wèn)卷調查、任課教師問(wèn)卷調查、德育干部到班隨訪(fǎng)、主題活動(dòng)檢驗。

　　三、工作進(jìn)程

　　第一階段：班主任在接到本方案第一周內明確班級環(huán)境的布置及保潔標準做好班級環(huán)境的美化優(yōu)化。

　　第二階段：各班在第二周形成可行的各項班級制度，明確標準，責任到人，全面做好制度的監督落實(shí)工作。

　　第三階段：各班在第三周做好班級“四標識”的認識深化，積極參加學(xué)校組織的“四學(xué)會(huì )”校園情景劇和養成教育展示活動(dòng)。

　　四、具體要求

　�。ㄒ唬�、班主任重視，師生共同參與，通力合作。

　�。ǘ�）、要切合班級實(shí)際，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、班主任自身的知識優(yōu)勢和能力優(yōu)勢，創(chuàng )作具有自己班級特色的班級文化。

　�。ㄈ�）、符合學(xué)生實(shí)際和時(shí)代要求，可操作性強。

　　五、總結表彰

　　政教處按照每一階段的活動(dòng)要求做好班級活動(dòng)的調度和檢查評議，并將結果綜合統計，評選表彰校園文化建設十佳集體，頒發(fā)獎牌、獎金。

　　班級文化建設方案 篇2

　　一、指導思想

　　班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期將繼續加強班級文化建設，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　齊炫我精彩，共建班文化

　　三、總體目標

　　1、紀律嚴明，和諧友愛(ài)，奮發(fā)向上，特色鮮明;

　　2、以寄宿制的特點(diǎn)為背景，讓班級充滿(mǎn)活力，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，以展示我校學(xué)生和諧發(fā)展培育的成果;

　　3、通過(guò)實(shí)施班級文化建設，充分發(fā)揮班級特色文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生智能，增進(jìn)學(xué)生身心健康，美化學(xué)生心靈，鑄造學(xué)生人格精神，不斷豐富班級文化內涵，使班級充滿(mǎn)活力。

　　四、班級文化建設要求

　　1、以專(zhuān)業(yè)部為單位，各部長(cháng)負責落實(shí)本學(xué)段班級文化建設的.具體工作，組織年級組長(cháng)和班主任實(shí)施班級文化建設，以體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、年級和班級特色的有機結合。

　　2、各班級由班主任負責，組織該班科任教師和學(xué)生落實(shí)該班班級文化建設的具體工作。

　　3、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的精彩樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。

　　4、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。

　　5、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。

　　五、班級文化建設具體措施

　　(一)班級布置

　　積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。

　　1、門(mén)口班級展示牌所需內容(以14幼1為例)： 班名：14幼師1班 脈動(dòng)班

　　班級簡(jiǎn)介：55位精兵強將，不鳴則已，一鳴驚人!永不后退的我們，既然選擇的遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　班級目標：拼兩載春秋，搏一生無(wú)悔

　　班級格言：拼搏造就成功，態(tài)度決定命運，汗水澆灌希望，幼1 輝煌。

　　班主任寄語(yǔ)：勇往直前，智慧在胸，迎難而上。

　　2、教室右前上方有《感恩》《現代生活十則》，黑板左方有張貼欄，后門(mén)墻壁有榮譽(yù)欄，此項學(xué)校提供;

　　3、 班級內的勵志標語(yǔ)可以充分體現班級特色，可以征集班級同學(xué)提出的勵志語(yǔ)。

　　以上每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合班級學(xué)生的特點(diǎn)。

　　(二)班級日常管理。加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛(ài)護公物教育。

　　(三)班級制度化建設。建立班風(fēng)、班訓、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《學(xué)生考評管理辦法》的基礎上，結合班級實(shí)際(就餐、就寢、禮儀、學(xué)習存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　(四)班級活動(dòng)文化�；顒�(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣。積極參加各種社會(huì )實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)他人。

　　六、班級文化建設的創(chuàng )建主題

　　各班主任根據自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規劃創(chuàng )建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設。

　　七、評比說(shuō)明

　　班級文化建設驗收時(shí)間為10月底，學(xué)校將評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，并予以表彰和獎勵。

　　八、材料上交要求：請各班于10月9日下午6點(diǎn)前將以下材料電子檔形式發(fā)送到XX處

　　1、班名、班級簡(jiǎn)介、班級目標、班級格言、班主任寄語(yǔ)、班主任照片、班級照片。

　　2、班級所在寢室的門(mén)牌號、寢室格言、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級主要負責)、寢室人員集體照。

　　班級文化建設方案 篇3

　　班級文化建設主題和目標

　　(一)，活動(dòng)主題：

　　9月，自信月，構思班級文化建設，提高學(xué)生自信心。

　　10月，展示月，展示班級文化布置，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

　　11月，誦讀月，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，促使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力打造書(shū)香文化校園。

　　12月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為新學(xué)期的繼續讀書(shū)做準備。

　　班級文化建設具體內容

　　班級物質(zhì)文化建設：

　　1、布置好四個(gè)"角"

　�、�"室內宣傳角"告訴學(xué)生我們班級的.工作安排;

　�、谛l生角"有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔，干凈;

　�、�"圖書(shū)角"告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流;

　�、�"綠化角"師生共同種植，讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

　　2、辦好一個(gè)"評比臺"，書(shū)法作品展示，口算達級證書(shū)張貼，個(gè)人量化，小組評比，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

　　(二)班級制度文化建設

　　班級名字：小企鵝中隊

　　班徽：xx

　　班風(fēng)：篤學(xué)，誠信，團結，活潑

　　班訓：和睦向上，共同進(jìn)步。

　　班級溫馨公約：

　　小企鵝，要團結，互幫互助愛(ài)集體，

　　微笑常常掛臉上，文明禮儀常記心。

　　小企鵝，真能干，自己事情自己做，

　　人人爭當小主人，面對困難敢挑戰。

　　班級口號：我學(xué)習，我快樂(lè )！我健康，我成長(cháng)！

　　班歌：《相親相愛(ài)的一家人》，《健康歌》

　　班級奮斗目標：在快樂(lè )中成長(cháng)在耕耘中收獲

　　班級寄語(yǔ)：每月設計不同的版面，讓學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà)

　　班級特色記錄：

　　溫馨一家人——暖人心軼事

　　記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事

　　人人為班級的感動(dòng)事跡

　　生活中學(xué)習中的趣事

　　班級文化建設方案 篇4

　　幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，是一種靜態(tài)文化。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。為進(jìn)一步加強校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特色的校園文化精神和校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。團校委決定開(kāi)展書(shū)香校園班級文化建設評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，塑造良好班風(fēng)。

　　根據我校實(shí)際情況，現制定方案如下：

　　一、活動(dòng)目標：

　　為創(chuàng )建書(shū)香校園；美化、凈化校園環(huán)境；提升辦學(xué)品質(zhì)，營(yíng)造校園文化氛圍；滲透班級、校園文化的教育化功能。班級文化墻版面布置總體要有教育性、觀(guān)賞性。

　　二、活動(dòng)籌備時(shí)間：xx月xx日—————3月xx日

　　各班主任老師和學(xué)生積極準備，開(kāi)拓思路，布置教室，準備檢查。

　　三、現場(chǎng)評比時(shí)間：xx月xx日

　　學(xué)校領(lǐng)導及各班宣傳委員現場(chǎng)打分，計算各班成績(jì)。四、總結公布：4月2日

　　針對評比檢查情況，公布各班成績(jì)，對先進(jìn)班級給與獎勵，并針對出現的問(wèn)題提出建設性意見(jiàn)。五、班級文化布置要求

　　1、班級墻面設計要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現班級特色。構思、設計班級的布置，力求做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。在墻面上可以設置“書(shū)法作品展”、“每周一星”、“我真棒”、“學(xué)習園地”“紀律衛生評比臺”“藝術(shù)天地”“英語(yǔ)角”等區塊，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺，讓學(xué)生相互之間學(xué)習。

　　2、各班主任充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，自行設計。形成“一班一亮點(diǎn)、一班一特色”。如：

　　知識性系列，如圖書(shū)角、生物角、信息欄等。

　　挑戰性系列，“比一比，誰(shuí)解的難題多？”“賽一賽，誰(shuí)是單詞王”等等，體現學(xué)生各方面的評比。

　　展示性系列，如書(shū)法作品、攝影作品、作文小報等，班中每個(gè)學(xué)生的作品都上墻，體現班級是大家的`，創(chuàng )造屬于每一個(gè)人。

　　3、班級布置主題：六、七、八年級以“創(chuàng )建書(shū)香校園”為主題，九年級以“理想前途”為主題。

　　4、班級布置形式上要新穎、活潑、美觀(guān)、大方，要注意根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性、實(shí)用性、系列性。

　　5、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統一。

　　6、幽雅的班級環(huán)境離不開(kāi)教室內外的干凈整潔，每個(gè)教室墻壁、窗戶(hù)、玻璃、窗臺、地面的衛生都要做到位。

　　7、一律不準跟學(xué)生收費以購買(mǎi)所用裝飾材料。六、評分細則：（后附打分表）七、評委小組安排：組長(cháng)：曹美紅副組長(cháng)：高鴻英彭婷組員：各班宣傳委員八、獎勵辦法獎項設置：

　　本次評比一等獎四名，獎勵班主任責任制20分，二等獎四名獎勵班主任責任制10分。九、組織推廣

　　為了使本次評比更具有推廣促進(jìn)的作用，獲得一等獎的班級可撰寫(xiě)經(jīng)驗材料，發(fā)表到“漢壽教育網(wǎng)”的優(yōu)秀典型欄目進(jìn)行推薦。

　　班級文化建設方案 篇5

　　一、指導思想

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍，給學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)校決定開(kāi)展“讓墻壁說(shuō)話(huà)，展班級風(fēng)采”班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，展示和諧、優(yōu)美的'班級文化建設成果，展現師生充滿(mǎn)智慧的創(chuàng )造。

　　二、評比時(shí)間：

　　11月14日（周一）上午第一節課

　　三、評比標準

　�。ㄒ唬┛凑�體（共50分）

　　1、班級布置是否做到諧調、大方、美觀(guān)、實(shí)用，體現本班學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　2、班務(wù)欄內容完整，正確懸掛。

　　3、班級有口號或班訓、班徽，內容健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。

　　4、各種張貼或懸掛物，要求端正，高矮適中，牢固結實(shí)，穩妥安全。提倡學(xué)生親自動(dòng)手制作。

　　5、班級板報布置美觀(guān)、大方，意義積極向上。

　　5、班級設計符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整體性強，風(fēng)格統一，有一定的藝術(shù)性，能夠營(yíng)造良好的育人氛圍；

　�。ǘ�）看特色（共50分）

　　1、班級自由開(kāi)辟的欄目設計有創(chuàng )意，實(shí)用美觀(guān)，突出本班特色。（和別的班不一樣的地方，特別值得別的班學(xué)習的地方，亮點(diǎn)。）

　　2、在教室內至少有一塊學(xué)生激勵陣地。（如：每周一星、作品展示、看誰(shuí)紅花多等）

　　3、班級“讀書(shū)吧”有專(zhuān)人管理，存書(shū)率高，并有出借、收回登記。

　　4、安排班級文化解說(shuō)員，通過(guò)學(xué)生講解，突顯班級文化建設特色。

　　四、評比辦法

　�。ㄒ唬┆勴椩O置

　　示范班：2個(gè)（獎勵現金30元并實(shí)行班級量化管理加2分）

　　優(yōu)秀班：6－7個(gè)（班級量化管理加1.5分）

　　先進(jìn)班：2個(gè)（班級量化管理加1分）

　　注：以上均分年級進(jìn)行評比。在評比之前，每班發(fā)放布置補助50元。

　�。ǘ�）評委組成：

　　一年級：彭學(xué)華 鄢細民 周 斌 羅麗慧

　　二年級：程小清 鄧蘭英 黃建軍 賴(lài)光勇

　　三年級：傅 彬 胡勇寧 郭仁根 甘宇騰

　　四年級：嚴劍琴 易江秀 何穎峰 應志芳

　　五年級：鄢惠云 朱積建 徐亮亮 范志紅

　　六年級：陳 濤 陳 堅 滕舉兵 裴志琴

　�。ㄈ�）輔導老師

　　一年級：裴志琴 二年級：羅麗慧 三年級：賴(lài)光勇

　　四年級：甘宇騰 五年級：應志芳 六年級：范志紅

　　班級文化建設方案 篇6

　　一、指導思想

　　讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

　　二、班級設想

　　1、制定富有特色的班風(fēng)、班訓等，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　2、建立健全的班規，以此約束學(xué)生的言行，激發(fā)學(xué)生的'上進(jìn)心。

　　建立班級崗位責任制，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

　　3、有針對性地組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。

　　4、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┌嗉壩幕�布置

　　積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。

　　教室內：

　　1、前黑板正上方是國旗，黑板兩側張貼《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、布告欄、學(xué)校和班級的各種規章制度等

　　2、教室后墻居中為周期板報，定期更換。

　　3、后黑板的右側是“小小畫(huà)家”欄，左側是“班級風(fēng)采”欄

　　4、教室墻壁左側有“小小書(shū)法家”、“比一比賽一賽”“信息中心”等。

　　5、教師右側設立讀書(shū)角，安排圖書(shū)管理員，每名學(xué)生帶兩本書(shū)存放在班級，資源共享。

　　每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

　�。ǘ�）班級日常管理。加強衛生管理（衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛(ài)護公物教育。

　�。ㄈ�）班級制度化建設。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際（午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　�。ㄋ模┦覂染C合環(huán)境

　　整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門(mén)窗干靜明亮

　　總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現“賞識教育”的育人理念，把我們二年級二班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、細節之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。

　　班級文化建設方案 篇7

　　一、班級文化建設的主題：

　　做國防小軍人——共建健康、快樂(lè )、和諧的家園

　　班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)班主任的重要思考內容。如何讓自己的班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，應該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。

　　二、班級文化建設目標

　　本學(xué)期，我們班級的.建設目標是:在老師和同學(xué)的共同努力下，共同創(chuàng )建一個(gè)健康、快樂(lè )、和諧的家園。

　　三、班級文化建設原則：

　　1、堅持發(fā)揮育人功能的原則。

　　班級文化體現育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，有教育性、針對性、時(shí)效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。

　　2、堅持以學(xué)生為主體的原則。

　　給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機會(huì )，體現學(xué)生的主動(dòng)設計、主動(dòng)創(chuàng )作和主動(dòng)展示。 強調師生的全員參與，充分體現集體的智慧與協(xié)作精神。

　　3、堅持規范與特色相結合的原則。

　　班級文化建設要有統一的要求和標準，做到美觀(guān)實(shí)用。 班級文化建設要突出班級特色，彰顯學(xué)生個(gè)性，富有兒童情趣. 與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結合，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現思想，彰顯特色。

　　四、班級文化建設的實(shí)施策略：

　　(一)創(chuàng )設班級顯性文化，環(huán)境展示集體風(fēng)貌。

　　精心布置班級室內文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內環(huán)境布置具體如下：

　　1、墻壁：(潛移默化中滲透教育。)

　　粘貼班規、學(xué)生崗位責任一覽表、學(xué)校發(fā)展目標。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級語(yǔ)文、數學(xué)小報。教室的后面是英語(yǔ)角。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。展示自我)

　　2、宣傳欄(展示集體形象，突顯班級文化主題)

　　宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機、軍艦、坦克、儀仗隊等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國大家園，熱愛(ài)國防紅山小學(xué)這個(gè)大家園。

　　左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節學(xué)生獻花、廣播操比賽、教師節賀卡等(目的：愛(ài)大家也要愛(ài)班級體這個(gè)小家)。

　　墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文，上面是班級小星的照片和寄語(yǔ)。

　　宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習慣評比專(zhuān)欄。目的是曾強學(xué)生自信和競爭意識。在競爭中展示自我、完善自我、超越自我。

　　3、榮譽(yù)欄(展示集體榮譽(yù))

　　在班級前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄，粘貼著(zhù)優(yōu)秀集體和流動(dòng)紅旗。目的是讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感，努力為班級體爭取榮譽(yù)，并以此激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。

　　(二)打造班級隱性文化，制度提高文明素養。

　　1、利用《小學(xué)生日常行為規范》改編成常規歌，制定班規，班會(huì )背誦比賽，來(lái)約束行為，爭做班級文明小標兵。

　　班級常規兒歌

　　早上太陽(yáng)照，背書(shū)包，上學(xué)校，要準時(shí)，見(jiàn)到老師同學(xué)要問(wèn)好。拿出作業(yè)，趕快交，準備書(shū)本，看誰(shuí)快?一、二、三，我最快。

　　上課丁零零，上課了， 快進(jìn)教室來(lái)坐好。學(xué)習用品放整齊， 小腦袋，往右拐，等待老師來(lái)上課，我們齊向老師問(wèn)聲好，一、二、三，坐端正。老師說(shuō)話(huà)認真聽(tīng)，小耳朵，豎起來(lái)，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問(wèn)題多動(dòng)腦， 舉手發(fā)言懂禮貌， 回答問(wèn)題聲音響， 學(xué)會(huì )傾聽(tīng)才真好，看誰(shuí)上課表現好?一、二、三，我最好。

　　下課下課了，要休息， 別忘書(shū)本準備好。撿紙屑，擦黑板， 擺桌椅，保整潔， 人人爭當關(guān)心集體的小主人。 多喝水，上廁所， 看看書(shū)，散散步， 有益游戲要多玩，危險追逐別再玩。你幫我，我幫你， 同學(xué)互愛(ài)互助要發(fā)揚。

　　中午午休到，快洗手， 安靜坐，專(zhuān)心吃。樣樣飯菜都要嘗, 營(yíng)養價(jià)值在里面, 身體健康助成長(cháng)。中午衛生要搞好， 快速打掃質(zhì)量高。安靜地，睡個(gè)覺(jué)，下午格外精神好。

　　自習課 自習課，要安靜， 認認真真先復習。仔仔細細獨立做，身坐直，頭要正，肩要平。 眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。書(shū)寫(xiě)工整又美觀(guān)，完成作業(yè)要檢查�？纯磿�(shū)，畫(huà)圖畫(huà)， 保持安靜誰(shuí)最乖?一、二、三，我最乖。

　　放學(xué)放學(xué)時(shí)，收書(shū)包。書(shū)本用具別漏掉，撿紙、擺桌椅，可別忘掉。 排排隊，快靜齊。平平安安回家去。做值日 做值日，要盡職，同心協(xié)力搞衛生。 掃掃地，擦擦桌，整潔教室靠大家。

　　晚上吃飯、洗澡，自己來(lái)， 學(xué)習自己要自覺(jué)， 復習、預習少不了，多讀書(shū)籍長(cháng)見(jiàn)識。 睡前準備好用具，早睡早起身體好， 迎接美好每一天。

　　2、設計、制定、完善班級目標、班訓、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養。

　　我們的班訊 ：

　　“四特別”： 特別有禮貌，特別守紀律，特別會(huì )學(xué)習

　　“三不做”： 損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做; 損害班級名譽(yù)的事不做;

　　我們的奮斗目標：創(chuàng )建和諧家園，爭當優(yōu)秀集體

　　3、建立班干部隊伍：通過(guò)學(xué)生選舉有責任心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學(xué)進(jìn)入班委;

　　4、明確各自責任，層層負責：各小組長(cháng)負責管理本組成員，登記作業(yè)完成情況、上課紀律情況、衛生完成情況及本組成員獲得老師表?yè)P和批評情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長(cháng)工作，同時(shí)根據分工，管理各長(cháng)，并指導他們工作。

　　5、開(kāi)展競賽：各小組根據每個(gè)同學(xué)的各項表現，每天進(jìn)行評分;班委對各小組每天的學(xué)習、紀律、衛生進(jìn)行評分，周小結，月評比，對優(yōu)勝組，獎勵組長(cháng)和組員德育分;每月評比一名班級文明之星，獎勵德育分。

　　6、實(shí)行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動(dòng)崗位，人人參與管理班級。

　　以學(xué)校德育活動(dòng)為載體，利用晨午檢，班隊活動(dòng)課，午休時(shí)間開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生在參與中體驗、感悟、發(fā)展，提高，培養鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的集體。

　　8、建立班級小書(shū)架。培養學(xué)生良好的閱讀習慣。

　　7、發(fā)揮班級郵箱、飛信、博客作用，將家長(cháng)資源引進(jìn)班級建設管理，讓家長(cháng)成為班級建設的支持者。

　　班級文化建設方案 篇8

　　一、總體目標

　　讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，一個(gè)飄滿(mǎn)書(shū)香的家。

　　二、班級文化建設要求

　　1、以人為本。

　　在班級建設中， “把班級還給學(xué)生”、“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。

　　2、實(shí)用美觀(guān)。

　　以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。

　　3、自主創(chuàng )新。

　　突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。

　　三、班級文化建設具體措施

　�。ㄒ唬┌嗉壊贾�

　　1、布置好"室內布告欄"，使學(xué)生明確班級的工作安排。

　　2、建里“圖書(shū)角”，增添教室的書(shū)香氣息。為的`是讓孩子們愛(ài)上閱讀。

　　3、設計一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習環(huán)境。

　　4、辦好一個(gè)“展示臺”和“明星臺”。

　　總之，積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會(huì )說(shuō)話(huà)。

　�。ǘ�）班級制度化建設

　　1、組建班委，明確各自的職責，定期開(kāi)班委會(huì )。

　　2、建立健全的班級制度,包括班級加扣分細則方案，值日安排及要求等，以此對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。如，班級加扣分細則方案。

　　3、制定“優(yōu)秀衛生小組”評比方案。

　　4、制定“文明小天使”評比細則。

　�。ㄈ�）班級活動(dòng)文化

　　1.開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)。

　　2.定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力.

　　3.堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”。

　　4.借助黑板報、快樂(lè )周末等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

　　5.以各個(gè)節假日為契機，組織各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。

　　6.利用班級博客，做好家校溝通的工作。

　　班級文化建設方案 篇9

　　一、班級文化建設指導思想

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步推進(jìn)我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特色的校園文化精神和校園文化氛圍，為同學(xué)們營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。經(jīng)研究決定，開(kāi)展以“陽(yáng)光、青春、奮進(jìn)”為主題的班級文化建設活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：陽(yáng)光、青春、奮進(jìn)

　　三、班級文化建設領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：陳碰寶

　　副組長(cháng)：李榮桂

　　成員：莊振農莊育龍莊惠強胡江波黃圣杰

　　四、班級文化建設的內容

　�。ㄒ唬┌嗳莅嗝玻�

　　1、公告欄；

　　2、黑板報（定期出版）；

　　3、學(xué)習園地、榮譽(yù)榜、班級風(fēng)采等；

　　4、衛生角（講臺的擺置、掃把和垃圾桶的擺放等）；

　　5、學(xué)生整體儀表、儀容；

　　6、學(xué)生課桌；

　　7、圖書(shū)角（定期更換書(shū)籍）。

　�。ǘ�）規章制度：

　　1、班級規章制度（細則）、值日表、課程表等資料；

　　2、有健全的班委會(huì )（班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、文體委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員等）和團支部（支部書(shū)記等）。

　�。ㄈ�）班級精神：

　　1、班訓、班風(fēng)；

　　2、班歌；

　　3、班級的奮斗目標；

　　4、學(xué)生的奮斗目標。

　�。ㄋ模┢渌�。班級特色創(chuàng )意。

　　五、要求

　　1、各班可自行對教室進(jìn)行設計，整體必須協(xié)調美觀(guān)，有文化品味。

　　2、后墻黑板按學(xué)校布置和班級安排，定期出專(zhuān)題。

　　3、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設計，班主任、科任老師指導，充分體現集體的智慧與協(xié)作精神，體現班級的特色和學(xué)生的個(gè)性，強調全員參與。

　　4、學(xué)生穿著(zhù)整潔，不穿奇裝怪服，佩戴�；�，團員佩戴團徽，不戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，不染發(fā)，精神面貌好。

　　5、教室整潔，地面潔凈，墻面干凈，窗戶(hù)不亂遮擋，窗臺不亂放物品、垃圾，衛生角、衛生用品擺放整齊。學(xué)生課桌做到統一、整齊、整潔、沒(méi)有刻劃。

　　6、建立健全的班級制度，包括班級公約，值日生制度等，以此正確引導學(xué)生的道德行為。

　　7、組織學(xué)生參加班級和學(xué)�；顒�(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。

　　8、班級文化建設要緊扣活動(dòng)主題，體現陽(yáng)光、青春、奮進(jìn)。

　　六、時(shí)間安排

　　1、9至10月份：各班制定、形成階段；班級制度制度（細則）初步建立。

　　2、11月1日：檢查落實(shí)情況；進(jìn)一步完善班級管理制度（細則）。

　　3、元月3日：評比、評價(jià)。

　　4、評比小組

　　組長(cháng)：李榮桂

　　副組長(cháng)：莊振農莊育龍

　　成員：莊惠強胡江波黃圣杰鄭鴻賓學(xué)生（每班一人）8人。

　　七、獎項設置

　　一等獎1個(gè)；二等獎2個(gè)；三等獎3個(gè)。

　　八、活動(dòng)建議

　　希望各班認真組織、開(kāi)展本次活動(dòng)，并以此為契機，進(jìn)一步搞好班級文化建設，推動(dòng)班級管理制度化建設，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理更上一臺階。

　　班主任老師在班級文化建設要多思考，講方法、重實(shí)效，要給予學(xué)生一定的指導，調動(dòng)學(xué)生的.積極性和發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)和創(chuàng )造力。建議在班容班貌布置方面采用“承包制”模式，幾個(gè)學(xué)生承包一個(gè)欄目的建設，寫(xiě)上相關(guān)學(xué)生的名字，讓學(xué)生產(chǎn)生的成就感和被認同感，進(jìn)而培養學(xué)生集體榮譽(yù)感；在裝飾方面，要鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的手工制作能力和創(chuàng )造力，如剪紙、折紙等等，在用材上盡量選擇環(huán)保、廢舊再利用、少花錢(qián)不花錢(qián)的材料。

　　班級文化建設方案 篇10

　　一、指導思想：

　　“環(huán)境造就人�！卑嗉壩幕�建設對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。

　　為積極配合、參與學(xué)校德育處、大隊部開(kāi)展和組織的各項活動(dòng)，本學(xué)期我班工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學(xué)生雅行、學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本班實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。

　　通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種教育活動(dòng)，并以各類(lèi)活動(dòng)為契機，培養一支過(guò)硬的少先隊干部隊伍，發(fā)揮小干部的作用，體現時(shí)代氣息,培養學(xué)生的現代素養，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑，為創(chuàng )建優(yōu)秀班集體而努力。

　　二、班級口號：一切皆有可能

　　三、總體目標：

　　構建和諧班級，創(chuàng )班級特色文化，讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的班級文化氛圍，讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。

　　四、班級現狀分析

　　全班62人，男31名，31名，男女分配還是屬于比較均勻的�；�本上都屬于借讀生。學(xué)生多生性調皮好動(dòng)，所有任課老師為之頭疼。但是通過(guò)接觸，我發(fā)覺(jué)其實(shí)很多學(xué)生聰明伶俐，多才多藝，還是有很大發(fā)展前途的。

　　五、班級發(fā)展思路

　�。ㄒ唬┌l(fā)展目標

　　1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習、禮儀、紀律、衛生等方面的養成教育，培養學(xué)生講文明話(huà)，做文明事。

　　2、充分利用各種教育時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。

　　3、積極健康地開(kāi)展各種豐富多彩的有益的活動(dòng)，使學(xué)生有鍛煉的機會(huì )，并能通過(guò)活動(dòng)增加班級的凝聚力，使學(xué)生各個(gè)愛(ài)班級，會(huì )為班級而奮斗。

　　4、加強班隊集體建設，調節學(xué)生心態(tài)，培養一支德才兼備的小干部，在班內有一股熱愛(ài)集體，發(fā)奮學(xué)習，積極工作，講究團結，文明行為的班風(fēng)。

　　5、通過(guò)和各科教師協(xié)調，促發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習的興趣，提高學(xué)習成績(jì)，努力使我班成績(jì)上一個(gè)臺階。

　　6、班級制度化建設。建立班風(fēng)、班訓、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級公約，增強學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　�。ǘ�）發(fā)展主題

　　把我班培養成為一個(gè)基本成型的民主集體。學(xué)生能夠互相尊重，熱愛(ài)學(xué)習，班干部能管理好班級，成為教師的好助手。

　�。ㄈ�）主要措施

　　1、加強各方面的養成教育：（交通安全、遵紀守法、勤奮學(xué)習等），主要在每天的晨間互動(dòng)時(shí)和班會(huì )課進(jìn)行深入教育。

　　2、班級成立一個(gè)有核心的班委會(huì )。平時(shí)教師本人多對這些班干部進(jìn)行指導，但不是替他們完成。

　　3、實(shí)行各種評比制度（兩周評比一次,有文明之星、進(jìn)步之星等）.

　　4、隨時(shí)找學(xué)生談心，深入家訪(fǎng)，調查班內學(xué)習、思想各方面動(dòng)態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來(lái)。

　　5、學(xué)生建立崗位表，隨時(shí)監督班級情況，隨時(shí)向班主任匯報教室學(xué)生一天的狀況。

　　六、班級布置

　　積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。

　　班級文化建設方案 篇11

　　一、活動(dòng)目的：

　　班級文化建設是校園文化建設的一個(gè)重要組成部分，為了營(yíng)造更加融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境，促進(jìn)班級管理，形成富有特色的'班級文化，學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動(dòng)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)每個(gè)教室，飄滿(mǎn)整個(gè)校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。

　　二、評比時(shí)間：

　　(初定第七周3月22日)

　　三、評比范圍：

　　全校班級

　　四、評委成員：

　　校委會(huì )領(lǐng)導及全體班主任

　　五、獎項設計：

　　一等獎：1個(gè)二等獎：2個(gè)三等獎：4個(gè)

　　六、布置要求：

　　1、布置要彰顯班級特色。

　　2、班級布置形式上要新穎、活潑、美觀(guān)、大方。

　　3、教室環(huán)境布置，要注意根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、激勵性、教育性。

　　4、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統一，防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。

　　5、教室環(huán)境的布置也要符合教育規律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無(wú)聲的教育作用。

　　班級文化建設方案 篇12

　　一、班級概況

　　本班學(xué)生20xx年秋季入學(xué)，現有52人，其中男生27人，女生25人，其中住校生48人，走讀生4人。

　　本班組建一年多來(lái)，在班主任的帶領(lǐng)下，以培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，師生共同努力，切實(shí)加強班集體建設和班級文化建設，在促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養學(xué)生品德修養、提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平等各個(gè)方面取得了顯著(zhù)成效。大多數學(xué)生已養成了良好的行為習慣(如待人文明禮貌、在教室不吃零食、物品擺放整齊、學(xué)習專(zhuān)注認真等)；學(xué)生之間團結友愛(ài)，互幫互學(xué)，共同提高；絕大多數學(xué)生勤奮好學(xué)，積極進(jìn)��；積極組織參加學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)展的各類(lèi)文化活動(dòng)，在學(xué)校班歌演唱比賽、英語(yǔ)短劇比賽中均獲一等獎，在校廣播體操比賽中獲得七級組第四名，在七年級學(xué)生英語(yǔ)才藝展示大賽中獲一等獎，情景劇表演賽中獲三等獎。每學(xué)期有40多人獲學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生以及各類(lèi)積極分子稱(chēng)號。

　　但是，本班個(gè)別學(xué)生還存在一些課堂上不夠專(zhuān)注、做事磨蹭、時(shí)間利用率不高等不良習慣；許多學(xué)生在學(xué)習上依賴(lài)性強，尚未養成自主學(xué)習的好習慣；有些學(xué)生進(jìn)取精神、競爭意識不夠強，學(xué)科成績(jì)不平衡，粗心現象較嚴重。

　　二、指導思想

　　本班的班級文化建設將堅持素質(zhì)教育發(fā)展方向，堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系，著(zhù)眼促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、富有個(gè)性地發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )生活、勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取、健康成長(cháng)。

　　本班的班級文化建設將以學(xué)校情智文化建設總體思路為指導，弘揚向善向上、厚德博識、積極進(jìn)取、追求卓越的人文精神，創(chuàng )造以情啟智、以情育智、情智共生的文化環(huán)境和育人氛圍，培養學(xué)生成為陽(yáng)光少年、智慧學(xué)子和責任公民。

　　本班的班級文化建設將堅持以生為本，尊重學(xué)生意見(jiàn)，引領(lǐng)學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生的智慧和力量，引領(lǐng)學(xué)生在共建共享中共同提高，以班級文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，提升班級管理水平，提高學(xué)生綜合能力。

　　三、建設目標

　　經(jīng)全班學(xué)生討論，本班將確定以“Jing”班級文化的主題�！癑ing”,主要包括“靜、凈、敬、競”�！办o”：靜能生慧（靜心做事，靜以養德）；“凈”: 凈能生美（干凈環(huán)境，凈化心靈）；“敬”：敬能生德（敬人敬己，和諧共處）；“競”：競能生優(yōu)（學(xué)會(huì )競爭，合作雙贏(yíng)）。

　　四、主要內容

　　1．確定班級發(fā)展目標。在學(xué)生研究討論、達成共識的基礎上，確定了本班的總體發(fā)展目標：把本班建設成為育人環(huán)境溫馨優(yōu)雅、文化活動(dòng)生動(dòng)活潑、班級管理以生為本、人際關(guān)系團結和諧、精神風(fēng)貌積極向上、學(xué)業(yè)水平名列前茅的優(yōu)秀班集體，爭取創(chuàng )建成為校級、區級文明班級。

　　2．培育班級文化精神。經(jīng)研究，本班確定以“自信自強、奮發(fā)進(jìn)取”為班級精神，以“向善向上”為班訓，以“團結、勤奮、活潑”為班風(fēng)，從而構建起本班的班級文化精神系統。

　　本班通過(guò)設計班名、班徽和班歌，通過(guò)優(yōu)化班級文化環(huán)境、開(kāi)展班級文化活動(dòng)等途徑大力培育和弘揚以向善向上為核心的班級文化精神。

　　3．創(chuàng )新班級管理機制。將根據本班發(fā)展目標，總結一年來(lái)班級管理的得失，進(jìn)一步完善班級管理制度和機制，著(zhù)力提高班級管理水平。班級管理將突出學(xué)生主體地位，引領(lǐng)學(xué)生自主管理；突出規范管理，引領(lǐng)學(xué)生認真負責；突出人文情懷，激勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　�。�1）修改完善《班級文明公約》。

　�。�2）完善班干部選拔、培養和考評制度。

　�。�3）建立學(xué)生民主管理、自主發(fā)展的管理機制。

　　4．優(yōu)化教室文化環(huán)境。根據“Jing”文化主題的基本精神，對教室文化環(huán)境進(jìn)行整體設計和布置，以體現班級精神，創(chuàng )建整潔、美觀(guān)、大氣的教室文化環(huán)境。

　�。�1)名人名言，學(xué)校統一布置與本班自主選擇相結合。

　�。�2)結合活動(dòng)主題，每月更換一次黑板報和標語(yǔ)（每月圍繞靜、凈、敬、競中的一個(gè)主題挑選標語(yǔ)）。

　�。�3）教室前后墻面的布置。

　　5．豐富班級文化活動(dòng)。圍繞“Jing”文化主題和“向善向上”班訓，對班級文化活動(dòng)進(jìn)行整體設計，構建起由學(xué)生自主開(kāi)展的班級文化活動(dòng)系列。

　�。�1）主題班會(huì )活動(dòng)。

　�。�2）開(kāi)展爭創(chuàng )“五好明星”評比活動(dòng)。

　�。�3）組織學(xué)生積極參加學(xué)校各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　�。�4）每學(xué)期組織學(xué)生參加一次校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　6．構建和諧人際關(guān)系。將努力構建團結互助的生生關(guān)系，平等和諧的師生關(guān)系，真誠合作的`班際關(guān)系。

　�。�1）建立成長(cháng)伙伴制。

　�。�2）建立師生交流協(xié)商機制。

　�。�3）建立班際合作機制。

　　五、推進(jìn)措施

　　1．全面發(fā)動(dòng)、師生共建。學(xué)生是班級文化建設的主體，也是班級文化的享有者。班級文化建設的過(guò)程，是全體師生共同努力、共同提高的過(guò)程。班級文化建設的理念、思路和具體工作，將組織全班學(xué)生深入討論，廣泛征求任課教師的意見(jiàn)，使之成為全體師生的共識和共同行動(dòng)。

　　2．系統規劃，精心設計。班主任和班委會(huì )具體負責班級文化建設的規劃設計、組織落實(shí)、工作協(xié)調和督查指導。根據本方案確定的目標任務(wù)，將具體工作分解到班委會(huì )成員，做到分工明確、責任到人。由班委會(huì )成員組織學(xué)生對各塊內容精心設計，形成具體方案。

　　3．開(kāi)發(fā)資源，創(chuàng )造條件。班級文化建設在校學(xué)生處統一領(lǐng)導下實(shí)施，本班將本著(zhù)節儉辦事的原則，積極利用學(xué)校和班級現有資源，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性，保證班級文化環(huán)境建設和各項活動(dòng)正常開(kāi)展，并通過(guò)多種途徑，向學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)宣傳，激勵學(xué)生積極參與，贏(yíng)得廣大家長(cháng)的認同和支持。

【班級文化建設方案】相關(guān)文章：

班級文化建設方案07-28

班級的文化建設方案07-18

班級文化建設方案（經(jīng)典）05-21

班級文化建設方案07-14

（精選）班級文化建設方案11-16

班級文化建設方案【經(jīng)典】11-04

(經(jīng)典)班級文化建設方案11-17

班級文化建設主題方案08-28

班級文化建設方案優(yōu)秀10-18

[優(yōu)]班級文化建設方案10-27