- 相關(guān)推薦
苦趣作文初二
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的苦趣作文初二，歡迎閱讀與收藏。
苦趣作文初二1
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，烏云過(guò)后，必現陽(yáng)光。人生的道路上正因有苦，才能夠品味趣。
前年夏天，我和母親去爬黃山。下了車(chē)之后，我望了望那直插云霄的山，心里“突”的一下打了退堂鼓。剛要開(kāi)口說(shuō)放棄，母親就用眼神射出恐嚇的信號，無(wú)奈，我只能硬著(zhù)頭皮上了。
剛開(kāi)始爬的時(shí)候，還挺高興的，左看看右看看，充滿(mǎn)了激情，連路梯邊的小草都讓人覺(jué)得那樣活潑，那樣可愛(ài)。微風(fēng)也應時(shí)的拂來(lái)，讓人神清氣爽�？墒堑搅撕髞�(lái)，太陽(yáng)烈起來(lái)了，曬得人直勾勾的疼。汗水和防曬霜攪和在一起，鼻子仿佛通不了氣。我后悔沒(méi)穿登山鞋，非要圖好看穿了個(gè)涼鞋，腳后跟已微微磨破了皮，衣服好像怕“冷”一樣，緊緊地與我擁抱在一起。風(fēng)不知何時(shí)離開(kāi)了，小草也不像原先那樣惹人喜愛(ài)。終于，看見(jiàn)了一個(gè)休息的涼亭，停下歇歇腳后又繼續向上爬。
驀地刮來(lái)一陣風(fēng)，我暗自竊喜，總算能涼快一會(huì )兒了。誰(shuí)知，竟把我半扣的'太陽(yáng)帽給吹走了，之后風(fēng)娃娃就再也沒(méi)出現過(guò)，仿佛它是故意來(lái)了一個(gè)惡作劇整我，太陽(yáng)公公也似乎不想理會(huì )我的祈禱，依舊放肆地揮灑著(zhù)陽(yáng)光。
在自己的堅持和母親的鼓勵下，最后我登上了山頂，呈現在眼前的是仙氣繚繞的云霧、重重疊疊的山巒、挺拔蒼翠的松樹(shù)……那一刻，我哭了，也許是因為爬山太苦了，也許是因為成功登頂的喜極而泣，但我想更應該是嘗到了苦趣的滋味吧！深吸一口氣，向山下望去，我明白了山為什么那么高，因為那是由苦堆砌而成的，我為什么那么高興，因為趣在我登頂后將我包圍，可能這就是所謂的“先苦后趣”吧！
苦趣作文初二2
林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘�！K軾
穿過(guò)深林中的阡陌小徑，才發(fā)現藏于竹林中的小茅屋；翻開(kāi)“亂蟬衰草”，一泓清池乍然映現眼前。
初讀這首詩(shī)，竹林、茅屋、池塘……這一派美景，誰(shuí)能想到這是蘇軾被貶謫黃州時(shí)的作品。細細品讀，又誠然是逆境中發(fā)出的聲音，蘇學(xué)士深知曲徑通幽業(yè)帶來(lái)的豁然，有時(shí)大于一馬平川的快意。
20歲中進(jìn)士，春風(fēng)得意，官運亨通。人們以為蘇學(xué)士手里會(huì )一直握著(zhù)筆，寫(xiě)他的錦繡文章。誰(shuí)料想，不久之后，筆被迫擱下，他抬起犁頭，從學(xué)士變成農民，與從前優(yōu)渥的生活徹底絕緣。
誰(shuí)又能想到，蘇就真就褪下一身官袍，換上儉裝，踏踏實(shí)實(shí)地耕地種田。他會(huì )為新生的小小綠苗而歡喜，也會(huì )為反復無(wú)常的'糟糕天氣而慨嘆。從云入泥的生活沒(méi)有讓他一蹶不振，反例更激起他對生命的熱情與知足。
蘇軾與同鄉外出購買(mǎi)種子，歸時(shí)大雨傾盆，渾身濕透。冷嗎？冷！可他說(shuō)：“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！�
天氣連年惡劣，糧食收獲堪憂(yōu)。蘇軾仍能夢(mèng)回三國。領(lǐng)悟“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月"的真諦。
正如我們的生活，看似日漸干涸，卻總有細碎的光在不經(jīng)意時(shí)顯現。像被陽(yáng)光掃過(guò)時(shí)，石頭上閃爍的石英晶體，令人再度雀躍起來(lái)。
人生很苦，愿總有小小的歡愉，去填補破碎的生活。
苦趣作文初二3
我曾掉入過(guò)書(shū)法的苦海里，一閉眼，腦海內便叫囂著(zhù)掠過(guò)接連不斷的橫豎撇捺，最后在一片漆黑中歸為寧靜。
小學(xué)的假期作業(yè)，總是有臨摹字貼，而那時(shí)，我的書(shū)寫(xiě)很奇怪，時(shí)而大得溢滿(mǎn)整個(gè)田字格，時(shí)而細若蚊足，小似芝麻。遠遠一看，像只螞蟻爬在田字格中央。
父母看不下去，檢查作業(yè)時(shí)，不是唉聲嘆氣，就是暴跳如雷，最后以“字如其人”的'理由，將我送入書(shū)法培訓班。
曾記否？那日盛夏日長(cháng)，驕陽(yáng)似火，我被領(lǐng)到一張小桌前，對著(zhù)一張米字格紙和一本大字，懵懂的登上了書(shū)法的列車(chē)。
書(shū)法是枯燥的，重復的橫豎撇捺讓人眼暈而花，米字格上一個(gè)又一個(gè)稚嫩而歪扭的“永”字，讓我多次懷疑這個(gè)字真的是“永”嗎？
于是我盯著(zhù)玻璃窗外看，天很藍，干干凈凈，金光從樓的背面照下，將我籠罩在陰影里。
結果是一節課也沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，被戒尺打紅的手板生疼，還有長(cháng)期握筆而磨糙的深肉色的硬塊。我大哭著(zhù)揉著(zhù)手板，輕摸著(zhù)中指第一個(gè)指節回到家。
天陰了，打著(zhù)雷，卻不下雨。
每一天我都極力抗拒著(zhù)再踏上那輛綠皮火車(chē)，被它拖載的時(shí)光好像很慢很慢，沒(méi)有盡頭。而沒(méi)有一次，它的乘客名單上不出現我的名字。
寫(xiě)過(guò)一個(gè)又一個(gè)百花盛開(kāi)，濃云薄霧，金葉飛撒，寒風(fēng)呼嘯。再不情愿，時(shí)間也過(guò)了。
那年告別小學(xué)，我也告別了相伴已久的書(shū)法課，老師給我一張藝術(shù)，只希望我能留下些什么。給回憶，給曾經(jīng)。
當年極厭惡書(shū)法的我，末了末了，竟也提筆留下兩句詩(shī)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
一切討厭的云煙，隨著(zhù)長(cháng)風(fēng)而去，風(fēng)浪而破了。
現在閉上眼，卻是滿(mǎn)目青山，滿(mǎn)眼明媚了。
苦趣作文初二4
“謝家夫人淡豐容，蕭然自有林下風(fēng)�！�
我喜好墨翰，喜歡在書(shū)法的世界中徜徉。我用漫長(cháng)的時(shí)光叩開(kāi)了書(shū)法的大門(mén)。面對數不勝數的古人書(shū)跡，大家書(shū)論，我迷茫了。就如同冒險者在陌生的海域航行，能看得見(jiàn)滿(mǎn)眼風(fēng)光，卻認不出東西南北，不知曉前路何方。
我加速向前走便會(huì )摔倒，所以只是慢慢地摸索。第一次臨習古人，神形皆至是多么困難；第一次閱讀書(shū)論，注釋也如此隱晦，鎖上了我前進(jìn)的大門(mén)；第一次集字創(chuàng )作，往往畫(huà)虎不成反類(lèi)犬，前路一片漆黑。
所以便只是一遍遍書(shū)寫(xiě)，感受筆毫在紙上摩擦的質(zhì)感，觀(guān)察點(diǎn)畫(huà)勾勒的形態(tài)，一行與一行之間拘謹或者瀟灑的動(dòng)態(tài)。于是便只是一次次地讀書(shū)、讀帖，看前人的神情，先人的理念。往往抬頭一看墻上的鐘表，哦，都這么晚了。
于是乎，我仿佛在一瞬間頓悟了。明白什么是“龍躍天門(mén)，虎臥鳳閣”，為什么“狀若算子”便不算書(shū)，為什么張旭懷素同為草圣，米元章還說(shuō)：“顛張醉素兩禿翁�！蔽野l(fā)現我的`點(diǎn)畫(huà)不再死板，而是提起了精神；我的章法不再僵硬，反而有了靈氣。這當然是常人所不及的，但我還是迷茫，因為人的知識就像一個(gè)圓，圓越大，越知道自己的無(wú)知。不過(guò)這也沒(méi)什么，因為每寫(xiě)出一個(gè)精彩的筆畫(huà)，我就像得了來(lái)自上天的禮物似的驚喜。我讀書(shū)讀貼，也常是“每有會(huì )意，便欣然忘食�！�
我還是一名探險者，但不如從前那樣苦悶。我不會(huì )在意是否會(huì )有終點(diǎn)，不會(huì )在意前方或者身后有沒(méi)有其它船只，不會(huì )在意暴風(fēng)雨是否會(huì )突然來(lái)臨，因為這風(fēng)景已令我陶醉。
說(shuō)艱苦，學(xué)習書(shū)法的確是苦海無(wú)涯，但航行的樂(lè )趣卻無(wú)窮。問(wèn)我，有不苦的樂(lè )嗎？當然有，但他只是在沙灘上曬曬太陽(yáng)，看看大海而已。
【苦趣作文初二】相關(guān)文章：
我的“苦”趣-初二記事02-25
關(guān)于苦趣的作文12-18
有關(guān)苦趣的作文03-31
苦趣優(yōu)秀作文03-02
粉筆趣作文12-14
食趣的作文12-15
暑假趣作文03-14
雪趣03-26
冬之趣作文06-09
童年憶趣作文02-10