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職業(yè)道德心得體會(huì )高中
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的職業(yè)道德心得體會(huì )高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)道德心得體會(huì )高中1
常言到：“良言一名三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，我前段時(shí)間看到這樣一則報道，讓人感觸很深。某地有一位老人為換貳角錢(qián)的破幣，連跑了6家儲蓄所竟均遭拒絕，最終在某一不起眼的小儲蓄所里得到了熱情滿(mǎn)意的服務(wù)，他當時(shí)立刻拿出十五萬(wàn)元現金存入該所。于是，我開(kāi)始反思為什么會(huì )有六家儲蓄所都拒絕了老人呢？我想我們銀行從業(yè)人員是不是研究了太多的成本收益率的問(wèn)題而拒絕的老人呢？確實(shí)貳角錢(qián)破幣的兌換帶來(lái)的收益幾乎能夠不計算了，可是拒絕為儲戶(hù)服務(wù)的行為丟掉的是銀行的信譽(yù)也丟掉了自我的道德。拒絕老人的六位柜員也許忘記了“客戶(hù)第一，信譽(yù)至上，愛(ài)崗敬業(yè)”是銀行職工職業(yè)道德基本規范之一。職業(yè)道德，是指從事必須職業(yè)的人們在勞動(dòng)和工作中應遵循的行為規范，是對各種從業(yè)人員規定的、起自我約束作用的行為準則。銀行職業(yè)道德是銀行從業(yè)人員應當遵循的行為規范和行為準則。銀行業(yè)是一個(gè)特殊的服務(wù)型行業(yè)，社會(huì )影響大，客觀(guān)上要求銀行從業(yè)人員具有良好的職業(yè)道德�，F階段銀行職業(yè)道德的基本范疇是:愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀守法、誠實(shí)守信、業(yè)務(wù)優(yōu)良、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )。
作為銀行工作人員，首先要熱愛(ài)本職工作，對本職工作要有高度的事業(yè)心和職責感。從勤動(dòng)腦、多思考、摸實(shí)情、辦實(shí)事、創(chuàng )業(yè)績(jì)上下功夫，兢兢業(yè)業(yè)，對工作精益求精。其次，要遵紀守法。正確行使黨和人民賦予的權力，嚴于律己，廉潔奉公，敢于同各種違法違規的行為作斗爭，自覺(jué)地為經(jīng)濟建設服務(wù)。第三，必須誠實(shí)守信。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，應對激烈的競爭形勢，必須誠實(shí)守信，遵紀守法，恪盡職守，按規程辦事，樹(shù)立良好個(gè)人形象和團體形象。這是立足于社會(huì )的無(wú)形資產(chǎn)，是做人之本，競爭中的立身之本。第四，要做到業(yè)務(wù)優(yōu)良。這要求我們要刻苦學(xué)習現代金融知識，現代市場(chǎng)經(jīng)濟知識，現代科技知識，現代法律知識，努力提高銀行業(yè)務(wù)水平，以高質(zhì)量的服務(wù)回報我們的每一個(gè)用戶(hù)。
服務(wù)是我行發(fā)展的重中之重，無(wú)論是標準化服務(wù)用語(yǔ)及動(dòng)作的使用，還是定期對員工進(jìn)行培訓，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小細節無(wú)一不是源于我們對服務(wù)的重視，對客戶(hù)的重視。作為柜員，我更深深的感覺(jué)到優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)給我們帶來(lái)的不僅僅是客戶(hù)的笑臉，還有我們日益增長(cháng)的業(yè)績(jì)和客戶(hù)對我們的信任感。
以上是我對銀行人員職業(yè)道德的理解，其中有不盡全面的地方�？墒俏艺J為，我們銀行。
從業(yè)人員以“為用戶(hù)供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為出發(fā)點(diǎn)不斷反思，必須能夠對我們銀行的發(fā)展有所幫忙。我們銀行從業(yè)人員實(shí)時(shí)將《職業(yè)道德規范》放在心間，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、理解培訓，員工之間相互交流，理解良好的意見(jiàn)，改善工作方法等方式提升我們每個(gè)人的思想修養和業(yè)務(wù)水平。
職業(yè)道德心得體會(huì )高中2
要想使自己的思想適應社會(huì )需要，就要有知識，這就要學(xué)習。同樣，人們的觀(guān)念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習。加強理論學(xué)習，是教師職業(yè)道德修養的必要方法。
首先，教師要認真學(xué)習政治理論，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，不學(xué)習理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認識社會(huì )，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。不能矢志教育，義無(wú)反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規范的一個(gè)要求。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養。教師還應學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認識和改造世界的任務(wù)，認識社會(huì )和人生。只有這樣，才能真正做到在教書(shū)過(guò)程中育人。
其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養的目的和歸宿。師德修養的目的`，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實(shí)踐能力。教師不僅要通過(guò)理論學(xué)習來(lái)分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動(dòng)，培養自己的良好的品行。就像我國著(zhù)名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實(shí)行。
教育實(shí)踐是正確師德觀(guān)念的認識來(lái)源，只有在教育實(shí)踐活動(dòng)中，才能正確認識教育活動(dòng)中的各種利益和道德關(guān)系，才能培養好自己的師德品質(zhì)。教育實(shí)踐還是不斷進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的動(dòng)力。教師道德品質(zhì)修養不是一時(shí)一事而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷的探求，不斷的認識，不斷的完善，不斷的提高。
職業(yè)道德心得體會(huì )高中3
最近學(xué)習中，我認真閱讀了新版教師職業(yè)道德規范，規范的資料有六條，即：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。這六條規范是每一個(gè)教師義不容辭的職責，也是規范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養的具體表現。經(jīng)過(guò)學(xué)習，使自我對新的教師職業(yè)道德規范有了全新的認識和深刻的體會(huì )。
當我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著(zhù)我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的。要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：要給予學(xué)生特殊的.關(guān)心和愛(ài)護;不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，所以，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調皮、成績(jì)差的學(xué)生，教師要進(jìn)取進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續學(xué)習，在教學(xué)之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的教學(xué)規律，改善教育教學(xué)方法，提高自我教育、教學(xué)和科研的水平。
作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自我的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，同時(shí)，應對學(xué)生充滿(mǎn)期望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛(ài)心”。
職業(yè)道德心得體會(huì )高中4
職業(yè)道德是人們在職業(yè)生涯中要遵循的基本規范，高中階段是培養職業(yè)道德意識的關(guān)鍵時(shí)期。在高中學(xué)習中，我深刻認識到職業(yè)道德在我們日常的學(xué)習生活和未來(lái)的職業(yè)道路中的重要性。通過(guò)對職業(yè)道德的實(shí)踐和思考，我深刻體會(huì )到職業(yè)道德的必要性和意義。下面是我在高中職業(yè)道德方面的心得體會(huì )。
職業(yè)道德是指在執行工作任務(wù)過(guò)程中須要遵守的一些道德規范和常規。它是一種職業(yè)規范，旨在確保從業(yè)者遵循誠信、公正和道德行為。職業(yè)道德在職場(chǎng)中的執行和遵守不僅僅對個(gè)人職業(yè)發(fā)展有益，也對于整個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的健康發(fā)展有著(zhù)重要的意義。
在學(xué)生的.日常學(xué)習中，職業(yè)道德一直都是一個(gè)重要的話(huà)題。老師通過(guò)課堂上的案例分析或者講解職業(yè)道德的概念，引導我們認識其中的含義。例如，在一些實(shí)驗課中，老師強調清潔原則和實(shí)驗規范是必不可少的，不僅僅是為了實(shí)驗的成功進(jìn)行，也是為了我們養成遵守規則的習慣。
了解職業(yè)道德的定義并不足夠，更重要的是要踐行道德準則和實(shí)踐職業(yè)道德行為。在高中階段，我們學(xué)生往往通過(guò)社會(huì )實(shí)踐或者實(shí)習來(lái)聯(lián)系實(shí)際，了解和體會(huì )職業(yè)道德的重要性。例如，在實(shí)踐教學(xué)中，我們要遵守實(shí)驗室的安全規范和實(shí)驗流程規范，不僅是對實(shí)驗過(guò)程的負責，也保證了實(shí)驗的成功。
職業(yè)道德和職業(yè)規劃密不可分，它們共同決定著(zhù)我們的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)途徑。我們在確定自己的職業(yè)目標時(shí)，一定要考慮職業(yè)道德的內容和規范。例如，在決定進(jìn)入某個(gè)行業(yè)時(shí)，需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，遵循該領(lǐng)域的職業(yè)道德規范和準則，以提高自己的職業(yè)形象和發(fā)展。
職業(yè)道德直接影響著(zhù)我們在職業(yè)生涯中的表現與成就。遵循職業(yè)道德標準能夠提高我們的職業(yè)素質(zhì)和形象，增加個(gè)人在與人相處中的信任感。今后，在我選擇職業(yè)和工作方面，我一定要時(shí)刻牢記職業(yè)道德的觀(guān)念和原則，通過(guò)踐行道德準則來(lái)提高自己的個(gè)人價(jià)值和職業(yè)能力。
總之，高中階段是職業(yè)道德意識發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們需要時(shí)刻關(guān)注職業(yè)道德的規范和重要性，在學(xué)習和實(shí)踐中貫徹職業(yè)道德精神，以此為基礎發(fā)展自己的職業(yè)素質(zhì)和能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
職業(yè)道德心得體會(huì )高中5
�。ㄒ唬⿻�(huì )計信息失真嚴重，提高會(huì )計人員素質(zhì)是防止會(huì )計信息失真的根本。會(huì )計人員供給不真實(shí)、不完善的會(huì )計信息，在賬簿上做文章，不按規定設置賬簿或設置多套賬等等，這些都是會(huì )計信息失真的表現，這些會(huì )計信息的"制作過(guò)程"無(wú)一不經(jīng)會(huì )計人員之手。某些企業(yè)為了吸引客戶(hù)，擴大業(yè)務(wù)，在開(kāi)具發(fā)票時(shí)不遵守財務(wù)制度，不嚴格如實(shí)反映發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，而按照采購人員的要求虛開(kāi)發(fā)票，甚至在沒(méi)有發(fā)生任何業(yè)務(wù)的情景下也給開(kāi)具發(fā)票。這就導致很多假票據出現，會(huì )計人員根據這些不真實(shí)的原始發(fā)票進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，必然造成會(huì )計信息失真，進(jìn)而影響決策者的決策。
�。ǘ⿻�(huì )計人員知識結構參差不齊，與目前快速發(fā)展的社會(huì )經(jīng)濟不相稱(chēng)。在前階段，xx縣會(huì )計事務(wù)所利用三個(gè)月的時(shí)間對全縣會(huì )計人員的從業(yè)資格證進(jìn)行了注冊登記檢查，共檢查會(huì )計人員1373人次。首先在學(xué)歷方面，研究生4人，本科生93人，二者總計約占總數的7%，大專(zhuān)學(xué)歷451人，約占總數的32·8%，中專(zhuān)學(xué)歷566人，約占總數的41·2%，高中學(xué)歷以下有253人，約占總數的18·4%。比較之下中專(zhuān)類(lèi)及中專(zhuān)以下會(huì )計人員明顯偏多，中專(zhuān)以上偏少，兩者構成顯明比較反映出我縣會(huì )計人員總體學(xué)歷水平偏低的現象。其次，在會(huì )計職稱(chēng)方面，注冊會(huì )計師7人，高級會(huì )計師4人，中級會(huì )計師職稱(chēng)95人，初級會(huì )計師職稱(chēng)284人，全縣擁有職稱(chēng)的會(huì )計人員尚不夠400人，僅占會(huì )計人員總數的29·1%，明顯偏少，難以滿(mǎn)足實(shí)際工作的需要。
�。ㄈ⿻�(huì )計執業(yè)保護不善。會(huì )計崗位實(shí)行持證上崗已有多年，但在檢查中，仍有一些無(wú)證，低學(xué)歷人員占著(zhù)崗位，其中缺乏財經(jīng)政策和財會(huì )知識之人大有人在，嚴重弱化了會(huì )計工作的嚴肅性，影響了會(huì )計工作質(zhì)量。
二、會(huì )計人員的素質(zhì)及對會(huì )計信息的`影響。
會(huì )計信息是會(huì )計人員工作的產(chǎn)品，其質(zhì)量高低直接取決于會(huì )計人員的主體素質(zhì)。這是因為會(huì )計人員在完成自我的工作任務(wù)時(shí)，總是有其不一樣的實(shí)現動(dòng)機和價(jià)值標準、倫理道德標準，這就反映出不一樣的會(huì )計人員的主體素質(zhì)情景。誠然，會(huì )計人員的主體素質(zhì)狀況與其先天生理特點(diǎn)有必然聯(lián)系�？墒�，他們的素質(zhì)能夠并且應當在后天的實(shí)踐和學(xué)習中得到發(fā)展和提高，其主觀(guān)努力程度如何，往往最終決定著(zhù)主體素質(zhì)的高低。從會(huì )計人員主體素質(zhì)差異來(lái)分析會(huì )計信息質(zhì)量差異，可作如下概述。
�。ㄒ唬┧枷胨刭|(zhì)。
會(huì )計人員的行為是由其思想支配的，僅有正確的思想才會(huì )有正確的會(huì )計行為。如果會(huì )計人員的思想不正確，就很難保證其會(huì )計行為的客觀(guān)公正，其所制造的會(huì )計信息質(zhì)量就難以令人信賴(lài)。要想提高會(huì )計信息質(zhì)量，必須重視提高會(huì )計人員的思想素質(zhì)。在新的歷史時(shí)期，我們尤其要在會(huì )計人員中堅持實(shí)事求是、講真話(huà)、講原則、講正氣等方面加強教育，讓他們?yōu)楣餐膲?mèng)想和目標而奮斗。
�。ǘ┑赖滤刭|(zhì)。
在我國現階段，會(huì )計人員的道德觀(guān)念和道德行為也存在著(zhù)很大差異，既有以社會(huì )主義、共產(chǎn)主義思想為核心的先進(jìn)道德觀(guān)念和道德行為，也有中華民族傳統的優(yōu)良道德觀(guān)念和道德行為，還有歷史上遺留下來(lái)的以及西方社會(huì )滲透進(jìn)來(lái)的一些腐朽的道德觀(guān)念和道德行為。這就造成了會(huì )計人員的道德素質(zhì)存在較大差異，比如，會(huì )計人員對于某些領(lǐng)導要求制造虛假會(huì )計信息，會(huì )有許多不一樣的表現：有的投其所好，有的拒絕，有的表面上服從，但事后向有關(guān)部門(mén)反映，有的等領(lǐng)導出了事再作交代，等等，能夠說(shuō)是五花八門(mén)。這說(shuō)明會(huì )計人員的主體道德素質(zhì)狀況存在很大差異，并且這幾年有大滑坡的趨勢。這已經(jīng)直接影響到了我們的經(jīng)濟體制改。
職業(yè)道德心得體會(huì )高中6
職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規范的總和。學(xué)習職業(yè)道德樹(shù)立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設，也是規范我們從事園林行業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事園林行業(yè)人員素質(zhì)，加強園林綠化事業(yè)的建設發(fā)展，因此，就必須以園林行業(yè)的職業(yè)道德作為從事園林綠化人員提高職業(yè)素質(zhì)的內在要求。要從內心地自覺(jué)地樹(shù)立園林行業(yè)職業(yè)道德觀(guān)念和規范自身的職業(yè)道德行為。
我們既然選擇了從事園林綠化行業(yè)這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，熱愛(ài)園林事業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，通過(guò)努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jì)，取得成功，只有熱愛(ài)園林綠化工作，尊重園林職業(yè)，才能獻身于園林事業(yè)的建設發(fā)展，才會(huì )全身心地投入到園林綠化事業(yè)，發(fā)揮自己的'才能，在園林行業(yè)領(lǐng)域做一番成績(jì)，為社會(huì )進(jìn)步做出自己應有貢獻，從而實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。通過(guò)學(xué)習，下面有幾點(diǎn)收獲：
一、通過(guò)學(xué)習，了解社會(huì )主義事業(yè)道德的基本規范和社會(huì )主義職業(yè)道德修養的內容，深刻理解在社會(huì )主義職業(yè)道德建設和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的重要性和必要性，結合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養，逐步養成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì )主義職業(yè)道德的人。
二、通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀律觀(guān)念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強。盡管這次園林系統工人技術(shù)等級崗位考核的職業(yè)道德培訓課時(shí)短，但覺(jué)得這次職業(yè)道德學(xué)習的輔導老師對職業(yè)道德學(xué)習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習機會(huì )。
三、通過(guò)學(xué)習，使我更加熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立搞好本職工作的信心。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，城市園林綠化建設發(fā)展，對專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性的要求越來(lái)越高，作為從事園林行業(yè)人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習，使自己的知識不斷更新。同時(shí)要遵守園林行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習提高園林綠化職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺(jué)樹(shù)立園林行業(yè)的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，干一行，愛(ài)一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和創(chuàng )建全國園林城市做出應有的貢獻。
總之，通過(guò)學(xué)習，要在今后工作當中，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，把職業(yè)道德行為規范牢固樹(shù)立起來(lái)、自覺(jué)踐行開(kāi)來(lái)，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規范和社會(huì )主義榮辱觀(guān)作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體現在經(jīng)濟社會(huì )生活的各個(gè)方面，把社會(huì )主義榮辱觀(guān)當作社會(huì )風(fēng)尚的一面旗幟；樹(shù)立和踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，以身作則，努力做社會(huì )主義榮辱觀(guān)的模范實(shí)踐者和積極推動(dòng)者；要在全園林系統職工隊伍中形成見(jiàn)榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)尚；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng )一流的業(yè)績(jì)，為園林事業(yè)，為社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身。
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