考試的作文匯編【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的考試的作文，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文1
同學(xué)們：
在這深秋的季節里，在金色的暖風(fēng)的吹拂下，我們已經(jīng)感覺(jué)到成熟的氣息、豐收的快樂(lè )。我們可以從低垂的稻穗、南歸的大雁獲得啟示，獲得力量。在學(xué)習上也是如此，大凡學(xué)習上的佼佼者，都付出了比別人更多的努力。再過(guò)幾天就要月考了，至于怎樣復習，我想：你們的老師一定會(huì )向大家介紹許多好的學(xué)習方法。我今天主要給大家講講心態(tài)。因為心態(tài)決定一切！該用怎樣的心態(tài)對待學(xué)習和考試呢？我覺(jué)得要做到三個(gè)“超越”。
第一個(gè)超越是：超越自己。這個(gè)世界上最難戰勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長(cháng)處和弱點(diǎn)。如果你的記憶力不夠強，那你就要學(xué)會(huì )刻意地記憶一些公式，多花時(shí)間背誦課文。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學(xué)會(huì )分析做過(guò)的'錯題，以免今后再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強，做了一會(huì )兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，那你要知道這是學(xué)習上的大敵，要強迫自己改正。當你發(fā)現自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí)，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。
第二個(gè)超越是：超越書(shū)本。中國有句古話(huà)叫做“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們需要努力地讀書(shū)，但是不能成為書(shū)的奴隸。如何超越書(shū)本呢？我想，第一，對書(shū)上寫(xiě)的知識要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對嗎？”“好嗎？”第二要學(xué)會(huì )聯(lián)想和比較，這個(gè)知識我在另一本書(shū)上也看到過(guò)，它們哪些地方說(shuō)的相同，那些地方說(shuō)的不一樣。你甚至可以把那本書(shū)找來(lái)，對照一下。當然，如果能發(fā)現書(shū)中的錯誤就更了不起了。
第三個(gè)超越是：超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學(xué)習，但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。①在學(xué)習進(jìn)度上要超越老師，要養成預習的好習慣。這樣，你在聽(tīng)課時(shí)就可以做到心中有數，而不是被老師牽著(zhù)鼻子走。②尤其是在思維上要學(xué)會(huì )超越老師。在老師講一個(gè)問(wèn)題之前，就要猜一猜，他會(huì )怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時(shí)，還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法。當然，如果你能發(fā)現老師的錯誤，那就更值得贊賞了。
我想：能夠發(fā)現老師的錯誤的學(xué)生一定是好學(xué)生。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的人連課都不認真聽(tīng)，還能發(fā)現錯誤嗎？當然，我要提醒大家一下的是，向老師提出錯誤時(shí)，要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度，要有禮貌。希望每個(gè)同學(xué)身體健康，快樂(lè )學(xué)習！希望每個(gè)同學(xué)在這一周里有新面貌，新成績(jì)，新進(jìn)步！祝每個(gè)同學(xué)在期中考試中有更大的進(jìn)步，都能取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)！
考試的作文2
考試，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可謂家常便飯，無(wú)論大考小考都會(huì )牽動(dòng)著(zhù)學(xué)生的每一根神經(jīng)。不信？那我帶你去考場(chǎng)看看吧！考場(chǎng)里的各路人馬競相登場(chǎng)，他們共同演繹了一出復雜、熱鬧、幽默的“校園考試大戲”。
距離考試還有10分鐘，有的同學(xué)仍在伏案攻讀，有的閉目養神，有的竊竊私語(yǔ)，有的一言不發(fā)，有的鎮定自若，有的憂(yōu)心忡忡……
“嘿，你準備得怎么樣了？”
“馬馬虎虎，湊合吧�！�
“這道題你背了嗎？我敢打賭肯定會(huì )考�！�
“什么題？什么題？哪一頁(yè)？”旁邊一下湊過(guò)來(lái)幾個(gè)腦袋。
“上帝保佑！我恰好背了�！币晃煌瑢W(xué)長(cháng)吁一口氣。
“什么？這道題需要背嗎？完了，我一點(diǎn)都沒(méi)背�！绷硪晃煌瑢W(xué)又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭去翻書(shū)。
突然，鈴聲響了。又有幾位同學(xué)背著(zhù)書(shū)包沖進(jìn)了教室，個(gè)個(gè)都是睡眼惺忪的，手里還握著(zhù)饅頭。
老師手執試卷走了進(jìn)來(lái)，神情嚴肅�！鞍 苯淌依镆魂囼}動(dòng)�！皣W嘩嘩……”有人趕緊翻書(shū)；“砰砰砰……”有人拿出文具；“完了完了！”有人低聲欷歔。老師不動(dòng)聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說(shuō)：“把書(shū)都收起來(lái)！”
卷子傳到了同學(xué)們的.手中，每個(gè)人的表情各異。
“這種類(lèi)型的題目前兩天剛做過(guò)，天助我也！”A同學(xué)的嘴角閃過(guò)一絲微笑，不知是感謝老天相助還是慶幸自己有先見(jiàn)之明�！巴甑傲�，這題好難！”B同學(xué)的情況看起來(lái)有些不妙。我看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，只見(jiàn)他們有的不停地咬著(zhù)嘴唇，有的用手撐著(zhù)額頭，有的卻很鎮定地提起了筆……
��！時(shí)間過(guò)得好快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有的同學(xué)答題完畢，正專(zhuān)心檢查；有的卻無(wú)所事事，東張西望；那些尚未做完題的同學(xué)急躁起來(lái)，只見(jiàn)他們緊皺著(zhù)眉頭，筆尖在紙上不停地寫(xiě)著(zhù)，額頭上滲出細密的汗珠，腦子里竭力地搜尋正確的解題思路……
鈴聲響了，考場(chǎng)立刻變成了散場(chǎng)的電影院，那些早已坐得不耐煩的同學(xué)，聽(tīng)到鈴聲，如獲大赦，迅速交卷，好不暢快；有的抱著(zhù)僥幸心理，不管三七二十一，在考卷空白處隨便寫(xiě)了個(gè)答案，然后長(cháng)長(cháng)地舒一口氣，把答卷放在講臺上，嘴邊掠過(guò)一絲狡黠的微笑；還有的遲遲不肯交卷，直到老師再三催促，才慌忙沖上講臺交卷，他們臉上分明寫(xiě)著(zhù)無(wú)奈與遺憾……
考場(chǎng)外人聲鼎沸，同學(xué)們三三兩兩地聚在一起對答案。你看，那些信心十足的優(yōu)等生興奮不已、歡呼雀躍，另一些同學(xué)卻懊悔沮喪、滿(mǎn)臉不悅。這情景恰似“東邊日出西邊雨”的景象。對于試卷中的某一道題目，多數同學(xué)認為是某個(gè)答案，但少數同學(xué)卻仍堅持己見(jiàn)，認為另一個(gè)答案正確。這邊已爭論得面紅耳赤，那邊聲音又提高了八度：“別忘了，真理有時(shí)掌握在少數人手里�！�
興奮也好，懊悔也罷，考完了，千斤重擔卸下了，心情卻沒(méi)有因此而放松�？荚嚱Y果如何呢？其實(shí)每個(gè)人的結果早就寫(xiě)在那篇題為“耕耘與收獲”的作文中了……
考試的作文3
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的 ，隨之而來(lái)的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì )失望，父母會(huì )生氣，還可能會(huì )面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄……
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的 ，隨之而來(lái)的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì )失望，父母會(huì )生氣，還可能會(huì )面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的'話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(cháng)輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著(zhù)考雙百分的信心來(lái)應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。
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又一場(chǎng)考試結束了。每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著(zhù)又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)考滿(mǎn)分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯了？不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會(huì )把圖與文字看叉了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失��！
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計算，其他科目的成績(jì)總算沒(méi)有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
考試的作文4
說(shuō)道期中考試，我可是又喜歡又恨它。當然了，考好了當然是喜歡，如果是考不好的話(huà)，當然……比如說(shuō)這次，我可是喜歡它要命，不用說(shuō)，肯定是考好了唄，至于是考了多少分，我先賣(mài)個(gè)關(guān)子，往下看吧。
上個(gè)星期，我像往常一樣去上學(xué)，然而，我就覺(jué)得今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱歌，空氣也新鮮，是不是有好運呢？也難怪，上次得“金牌閱讀天使”的時(shí)候，我也是感覺(jué)天氣格外晴朗，再說(shuō)了，我的第六感也是很靈的。
剛踏進(jìn)教室，我就看見(jiàn)兩個(gè)男同學(xué)在討論什么事情，對于我這種愛(ài)湊熱鬧的人來(lái)說(shuō)，任何機會(huì )都不能放過(guò)。于是，我趕緊湊上去聽(tīng)聽(tīng)�！罢O，你知道不，今天要發(fā)期中考試的卷子呢�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。頓時(shí)，另一位同學(xué)臉上滿(mǎn)是悲哀，說(shuō)：“完了，這次肯定死定了……不過(guò)好像聽(tīng)說(shuō)吳泳翔數學(xué)考得很……”就在這時(shí)，孔老師突然出現在門(mén)口，我嚇了一跳，也沒(méi)聽(tīng)清楚下面說(shuō)什么，不知道說(shuō)我考得很好還是考的很差。
前三節課，同學(xué)們都在討論期中考試發(fā)卷子的事情，我也是趕緊湊上去，聽(tīng)聽(tīng)有什么關(guān)于我的成績(jì)的沒(méi)有。就在這時(shí)，第四節課上課鈴打了，我們也是趕緊回到座位上。就在這時(shí)，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，手里還拿著(zhù)卷子，不用說(shuō)，肯定是期中考試的的卷子。霎時(shí)間，教室里一片寂靜，同學(xué)心跳加速的聲音都能聽(tīng)出來(lái)了。這時(shí)，老師開(kāi)口了：“說(shuō)實(shí)話(huà)，這次考的真是差勁，不及格的竟然有八個(gè)！”頓時(shí)，我被驚了一下，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在討論我考得什么，最后沒(méi)聽(tīng)完，難道是考得很差勁嗎？
一下子，我的心跳狂飆到?jīng)]分兩百下，冷汗刷刷的往外流，心里還想著(zhù)：完了……“現在，我來(lái)念六十分以下的…XXX，6x；XXX6x……七十分以下……八十分以下……九十分以下……九十分以上……”就在這時(shí)，老師停頓了一下，我才意識到?jīng)]有我的卷子，難道我考得是最差的，是十分，還是二十分，還是三十分？難道是…零分？就在這時(shí)，老師才說(shuō)話(huà)：“吳泳翔…滿(mǎn)分�！鳖D時(shí)間，我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵，等到同學(xué)催我去領(lǐng)卷子的時(shí)候我才明白過(guò)來(lái)了這是真的。
后面的幾門(mén)課的'卷子也是考得不錯，英語(yǔ)98。5，語(yǔ)文96。我趕緊算了一下我的平均分，足足有98。3！不用說(shuō)，這次肯定我的分數最高。
高興過(guò)后，我也是冷靜了下來(lái)，回想一下，雖然這次考得不錯，但是以后的路還長(cháng)著(zhù)呢，考試也多著(zhù)呢，不能說(shuō)考好了一次，剩下的就肯定全部考好啊。所以，這次的成績(jì)是眾享教育“幫我”提高的，我也得繼續的學(xué)習眾享，這樣，我才能繼續的提高！
看來(lái)，做事只要堅持不懈，就一定能做成，就像我這次的考試，因為學(xué)習多了眾享，所以成績(jì)自然提高，以后還得多加油！
考試的作文5
那天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)兒正輕輕地吹拂在我身上，感覺(jué)舒服極了。我早早的來(lái)到了學(xué)校取成績(jì)單，因為我這次考試感覺(jué)不錯，肯定可以一洗雪恥，以前我每次大考都是因為粗心而失分，這次我可是每科都檢查了好幾遍，所以我絕對有信心獲得好成績(jì)，絕對可以在媽媽面前揚眉吐氣。
但是盡管如此，我還是很緊張，不是說(shuō)不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一嘛，萬(wàn)一自己會(huì )考得很差，那怎么辦？我豈不是顏面盡失，我的心不停地撲通撲通的跳。我和媽媽從一樓走到五樓，感覺(jué)樓梯又漫長(cháng)又短暫，當我的腳踏入班級門(mén)口，張老師就從講臺邊走出來(lái)，對我們笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)了，哲慶媽媽�！笨粗�(zhù)張老師的笑容，我估計有希望，不然的話(huà)張老師肯定表情不好。我媽媽也笑著(zhù)回答：“是的，老師好。我哲慶這次期末考試考得怎么樣��？”那時(shí)，我緊張極了，我希望從張老師的嘴里跑出的是我最喜歡聽(tīng)的成績(jì)，要是這樣，該多好啊。但要是跑出的不是我喜歡聽(tīng)的，那我就完了，而且是在老師、媽媽還有班上的其他同學(xué)，那我還有活下的勇氣嗎？我感覺(jué)我的.心都跳到嗓子口了。只見(jiàn)張老師還是面帶微笑，雙唇一張，說(shuō)：“這次哲慶考得不是太好�！笔裁�？考得不是太好！不會(huì )吧？考得不好為什么還這樣笑，真是知人知面不知心��！一時(shí)間，我感覺(jué)天旋地轉。我一句也說(shuō)不出，感覺(jué)眼眶里有眼淚控制不住地要往外涌，然后再也抑制不住地往下掉。張老師找出了我的語(yǔ)文試卷，拿給我媽媽看。哇！我一看我的試卷，簡(jiǎn)直大吃一驚��！閱讀題一下子扣了五分，全都是不該錯的，真慘��！回家，屁股就開(kāi)成一朵又紅又紫的花��！媽媽摸著(zhù)我的頭：“你，真是不認真啊。這次考不好，要吸取教訓啊�！蔽移疵攸c(diǎn)著(zhù)頭。一會(huì )兒，媽媽出去在樓下的空地等我了。
接下來(lái)，就是發(fā)英語(yǔ)試卷了。巴老師站在教室門(mén)口，手里拿著(zhù)一堆灰色的試卷。她叫每一組的小組長(cháng)來(lái)發(fā)英語(yǔ)試卷，試卷紛紛的發(fā)到了每一個(gè)人的手里了，我拿著(zhù)我的試卷，只看見(jiàn)試卷最邊的那個(gè)角落里寫(xiě)著(zhù)一個(gè)顯鮮紅的數字“85”。我死定了，居然考了個(gè)“85”分。哎！真是沒(méi)臉見(jiàn)人��！考得這么差！我爸媽不把我打死，我謝天謝地了！真悲哀��！
最后一科了，這科是數學(xué)。哎！這科也肯定考得好到哪里去的。就在這時(shí)，數學(xué)陳老師手里拿著(zhù)一疊白色的試卷走進(jìn)來(lái)，數學(xué)老師臉上還露出笑容。我那時(shí)就在想，難不成我這次考得很好，有90多分了。我正在胡思亂想的時(shí)候，陳老師就叫人把試卷發(fā)下去了。突然，一張試卷掉到了我的桌面上了。我連忙拿起來(lái)，試卷最邊的那個(gè)角落里上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的數字“90.5”。YES，萬(wàn)歲，終于有一科90多分了，萬(wàn)歲！
其實(shí)，這三科都不是考得很好，那些不因該錯的題，老師都講過(guò)了。希望，下一次能考得更好！
考試的作文6
那是一條老街，簡(jiǎn)陋的裝修在無(wú)數個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨中維持了我的整個(gè)童年，潮濕的石板路直至今日依舊沒(méi)變。
老街里沒(méi)有很多店鋪，星星零零的幾家水果店、糕點(diǎn)店還有雜貨店。小時(shí)候總愛(ài)被外婆牽著(zhù)手去菜市場(chǎng)，而老街就是去菜市場(chǎng)的必經(jīng)之路，店鋪的老板娘看到我總會(huì )寵愛(ài)的捏捏我的臉，我的臉似乎生下來(lái)就是被捏的份，不論是誰(shuí)都喜歡捏我的臉。喜歡和外婆一起去菜市場(chǎng)，不僅是因為可以挑自己喜歡的菜，還可以去賺點(diǎn)吃的。甜甜的一聲阿姨好，或許就能有一大把糖果賺到啦！明明開(kāi)心的不得了卻還是要故作客氣地推辭一番，幾個(gè)回合之后，來(lái)之不易的糖果穩穩當當地進(jìn)入到我的“錦囊”之中。水果攤上是一個(gè)慈祥的奶奶，對每一個(gè)顧客都很熱情，看到我更是笑容滿(mǎn)面，不住地往我手里塞荔枝桂圓等小水果，嘴饞的我對這些哪有抵抗力，小手已經(jīng)拿不下這么多東西了，又是一塞，兩個(gè)口袋都變得鼓鼓的，很是可愛(ài)，圓圓的小臉又是被捏，算了，被捏就別捏了吧，這么多好吃的，已經(jīng)夠補償我啦。
最喜歡的就是家里來(lái)了客人，因為這樣就會(huì )由我負責拿著(zhù)錢(qián)下去到雜貨店里買(mǎi)飲料，家樓下總會(huì )有一只狗，雖然害怕卻也想挑戰。緊緊地攥著(zhù)錢(qián)，一步一步小心翼翼地爬下樓梯，已經(jīng)望見(jiàn)了那只狗，卻也當做沒(méi)看見(jiàn)似的，眼睛不敢與它對視，生怕它看出了我內心的慌張與恐懼。鎮定地走過(guò)它身旁，余光偷偷掃了掃，幸好沒(méi)有跟上來(lái)，條件反射地拍了拍胸脯，長(cháng)呼一口氣。步伐輕快地來(lái)到大冰柜前，個(gè)子小小的我在冰柜前顯得更加小了，好奇的眼睛在冰柜里探索，糾結著(zhù)買(mǎi)哪個(gè)比較好，五花八門(mén)的包裝使我對哪個(gè)都充滿(mǎn)了欲望，最后只能咬咬牙，艱難的做出了決定。老大伯總會(huì )和我鬧著(zhù)玩，找錢(qián)的時(shí)候總會(huì )讓我自己算，我掰著(zhù)手指頭一個(gè)一個(gè)認認真真地數，不敢有一絲怠慢。算對了，就給我一大把的硬幣，小手抓的滿(mǎn)滿(mǎn)的，看我這可愛(ài)的模樣，總會(huì )哈哈大笑，然后接過(guò)我手里那些已經(jīng)快掉出來(lái)的硬幣，換了張紙幣給我。這可就輕松多啦，臨走前的一根小棒冰算是給我的跑路費吧，也算是自己犒勞自己的一點(diǎn)小禮物。
老街旁的.菜市場(chǎng)如今已經(jīng)重新裝修了，可是老街依然沒(méi)有變。外婆也已經(jīng)不住在那了，搬到了更好的小區里，但是那條充滿(mǎn)人情味的老街一直存在。小學(xué)六年匆匆而逝，如今的我挽著(zhù)外婆的手又逛了逛那條老街，每家店鋪的店主臉上還是掛著(zhù)笑臉，還是和外婆寒暄著(zhù)，見(jiàn)到我不免有些詫異，耳熟聞詳的乳名又被重新喊起�！岸奸L(cháng)這么大了啊�！边@是我聽(tīng)到的最多的一句話(huà)。一起說(shuō)起以往的趣事，還是能心照不宣地輕笑起來(lái)。即使分開(kāi)了這么久，還是沒(méi)有尷尬，沒(méi)有隔閡，談笑風(fēng)生依舊是那么歡樂(lè )融洽。
那是一條老街，在我童年的時(shí)候，用簡(jiǎn)陋的裝修點(diǎn)亮了我的生活，充滿(mǎn)人情味的地方才充滿(mǎn)陽(yáng)光。
考試的作文7
在小學(xué)生活的幾年里，我最熟悉不過(guò)的便是考試。在學(xué)生的心中，考試不單單是對學(xué)習內容的測驗，還承載著(zhù)老師和家長(cháng)們的期望。說(shuō)起考試，我就想起了那一次，令我最驚心動(dòng)魄的考試。
記得那是一次期末考試，冬風(fēng)打著(zhù)旋即將迎來(lái)寒假。不過(guò)在寒假到來(lái)之前，還有一次決定假期過(guò)的好與壞的期末考試呢。如果考得好，自然會(huì )有更多的壓歲錢(qián)，相反，如果考砸了，不僅會(huì )在別人問(wèn)成績(jì)時(shí)會(huì )很尷尬，而且壓歲錢(qián)也會(huì )一張不少的交入媽媽的手中�？荚嚽�，每天都很充實(shí)：做卷子、復習、聽(tīng)寫(xiě)生字、聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞……為了過(guò)一個(gè)好寒假，所有同學(xué)都鼓足了的勁，我也不例外。
終于迎來(lái)了考試，我心里早就期望這一刻早些到來(lái)，但又怕面對白花花的卷子，十分矛盾。監考很?chē)�，還插著(zhù)班，這無(wú)疑讓我更加緊張。老師拿著(zhù)雪白的試卷走進(jìn)考場(chǎng)，我深吸了一口氣，想把心底的緊張壓到最低處。拿到了卷子，我先大致的.瀏覽了一下，還好，作文練過(guò)，我的心放平了很多，便開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。
突然，我被一道題難住了，這道題就像一道很高很長(cháng)的柵欄，把我阻擋住了。這道題是：請寫(xiě)出5個(gè)”AABC“式的成語(yǔ)。這道題本身沒(méi)有什么難度，但我寫(xiě)了4個(gè)，還剩一個(gè)，剛剛好就忘了。平時(shí)積累的優(yōu)美成語(yǔ)就好像在陽(yáng)光下蒸發(fā)了�？粗�(zhù)別人都寫(xiě)完了，在平靜的檢查著(zhù)。我心里愈發(fā)著(zhù)急，心中突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：”傳答案“。我小心翼翼的撕下一點(diǎn)紙，寫(xiě)上題，把它揉成了一個(gè)小紙團，準備傳給身后的同學(xué)時(shí)，監考老師忽然站了起來(lái)，朝我座位這個(gè)方向走來(lái)�！彪y道老師發(fā)現了我準備傳紙條嗎？“我忐忑不安拿起筆假裝答卷子。監考老師離我越來(lái)越近了，她的眼里閃著(zhù)光芒，好像一定要抓住作弊的人。那張罪惡的小紙條早已被我手心中的汗水浸濕了，我的心也砰砰跳個(gè)不停。老師到我座位邊上時(shí)并沒(méi)有停下來(lái)，而繼續向我身后走去。原來(lái)，老師是去提醒后面那個(gè)文質(zhì)彬彬的女生趕快寫(xiě)完卷子，時(shí)間不多了。對呀！文質(zhì)彬彬也是ABCC的成語(yǔ)啊，突然想起的成語(yǔ)幫了我不少忙，解決了我不會(huì )的那道題。我放下了心，認認真真的開(kāi)始檢查。
”考試結束，監考老師開(kāi)始收卷�！半S著(zhù)廣播的這句話(huà)，許多同學(xué)都高興的發(fā)出：”耶，耶——“的聲音，我也十分高興。過(guò)了兩天，發(fā)卷子了，我忐忑不安、憂(yōu)心忡忡的聽(tīng)著(zhù)分數�！睏铑Ｋ�，96分�！鞍�，竟然考了96分，我更加高興，望著(zhù)窗外，開(kāi)始向往著(zhù)舒服的寒假……
那次驚心動(dòng)魄的考試讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要偷取別人的成果，要經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮。只要多思考，一切困難都會(huì )迎刃而解！
考試的作文8
前幾天，老師就告訴我們了說(shuō)別的學(xué)校要抽查我們學(xué)校體育考試。所以這幾天我們上多了幾節體育課，每天都練跑步；跑得滿(mǎn)頭大汗。
下午，就要開(kāi)始抽查考試了。我們在考試之前做好了一些準備，語(yǔ)文老師難得自己“貢獻”出了4、5節體育課給我們上。呵呵！這時(shí)我們班的人，大多數人都在跑道上試好助跑器。而我，一個(gè)人站在跑道上做好熱身操免得等等跑到一半就抽筋那可不好。做完后，我一個(gè)人靜靜的在跑道上慢慢跑著(zhù)……體育老師卻在一旁量好60米，讓我們做好充分的準備。我一邊跑一邊想：“竟然是60米，我應該用最好的沖擊力。爆發(fā)一切沖向終點(diǎn)�！薄斑诉诉恕毕抡n了，坐在一旁休息的我感觸時(shí)間的飛快�！灰粫�(huì )兒，4、5、6年級被抽查到的班級也已經(jīng)下來(lái)訓練了。4年級考的是拍著(zhù)球走一圈回來(lái)、5年級考的是立定跳遠、我們就是考60米跑步。上課了，眼看那些來(lái)抽查考試的人已經(jīng)來(lái)了。我們都十分緊張，不一會(huì )兒4、5年級已經(jīng)去考試了。我們六年級的人來(lái)到起跑線(xiàn)上，半蹲在地上兩手支撐著(zhù)地上。當然，我是一組的所以最先考。我們又遇見(jiàn)了熟悉的對手（XG/HJ/KZ）來(lái)到了跑道上了，我們瞧著(zhù)終點(diǎn)線(xiàn)前的'那位老師，拿著(zhù)登記表和秒表。我顯得有些緊張，體育老師站在我們旁邊鼓勵我們。這時(shí)對面的那位老師舉起了手和秒表比劃著(zhù)“3”我踮起腳、“2”我屁股抬高了、“1”我蹬了一下助跑器飛快地跑了出去。我閉上眼睛，用力地揮舞著(zhù)手臂。飛快地跑著(zhù)，眼看快要到終點(diǎn)了。我看了看前面沒(méi)人比我快。我咬緊牙關(guān)，瞪著(zhù)大眼睛使出吃奶的勁飛快地向終點(diǎn)奔去。第一名YES，為了看看我有沒(méi)有進(jìn)步我就跑去看，我看了一下成績(jì)7秒75。以前9秒多。進(jìn)步了，突然我看了一下對面�！巴�！”是四大金剛��！還有飛人LZ和鴨子和FAT柳。哈哈！這場(chǎng)比賽可好看了。上次飛人LZ以6秒戰勝我們，這次我提高了兩秒不知道LZ這次多少秒。
開(kāi)始了，LZ頭發(fā)飛了起來(lái)。一起跑就占了優(yōu)勢。領(lǐng)先了一大步。接著(zhù)LZ“飛”了起來(lái)，沖過(guò)了終點(diǎn)可鴨子和FAT柳還差5步。跑完咯，LZ 5秒多。牛！后來(lái)因為L(cháng)Z鴨子和FAT柳跑的挺快的老師就要他們幫那些肥佬跑！LZ和鴨子和FAT柳又來(lái)到了起跑線(xiàn)上，開(kāi)始咯！LZ還是遙遙領(lǐng)先。后來(lái)還是以剛剛的成績(jì)戰勝了鴨子和FAT柳。哎呀呀！這個(gè)死LZN把自己該完成的任務(wù)交給了我，老師也叫我幫他跑。我只好勉強答應了，什么？沒(méi)人跟我比了，只有我一個(gè)人了。希望寄托在我身上了，還是以剛才的動(dòng)作開(kāi)始咯！我使出了更大的勁，嘴巴狂叫“��！”“��！”“��！”結果沖過(guò)了終點(diǎn)，7秒49！哈哈！進(jìn)步咯，我太厲害啦！老師也表?yè)P著(zhù)我！
這一次體育抽查考試我很滿(mǎn)意！
考試的作文9
“考試”對于大多數人來(lái)說(shuō)是件令人頭疼的事，常常會(huì )使人緊張，甚至心驚膽戰，嚇得魂飛魄散。說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣說(shuō)一點(diǎn)兒也不夸張！考試原本不可怕，它是老師給我們一次鍛煉的好機會(huì )�？膳碌氖羌议L(cháng)，一旦沒(méi)考好，被家長(cháng)們知道了，好點(diǎn)的少不了一頓毒打。壞點(diǎn)的，你就等著(zhù)躺在床上，個(gè)把星期下不了床。這才是考試真正可怕的地方！
又一場(chǎng)考試結束了。我忐忑不安，每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到啟示是：疏忽總是存在。
考完數學(xué)，我感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著(zhù)又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)考滿(mǎn)分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現錯題而沒(méi)精打采、懊惱不已，我心中暗暗想：全部做對的`感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目，之后又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的興奮。
但過(guò)了不久，這非凡的興奮，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望�！澳堑李}等于6耶�！蔽衣詭d奮地說(shuō)�！安粚�，是6。5啊�！蔽覈樍艘惶�，難道是我算錯了？不可能，這道題我算了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么安慰自己，但是心中依然很糾結。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會(huì )把問(wèn)題看串了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了，4分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了。4分，對于這么簡(jiǎn)單容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失��！
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。于是，啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條道路！
考試前不自信，總覺(jué)得考不好，開(kāi)始胡思亂想。想要失去的自信心回來(lái)，就必須有老師、家長(cháng)等人的鼓勵和強烈的支持。親人是我們最大的支柱，親人的一個(gè)微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)會(huì )使任何一個(gè)有感情的人從新振作起來(lái)的！
我相信，不，我堅信我肯定有更多愛(ài)我們的人來(lái)支持和我們，和我們一起感受學(xué)習需要成功，也需要失敗之后得到的心里安慰。如果家長(cháng)深知此理，那么，考試將不會(huì )再是一個(gè)令人魂飛魄散的詞。相反，考試，將成為我們人生路上一條通向成功的階梯！
考試的作文10
作為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，我經(jīng)常得到老師的鼓勵與表?yè)P。然而，最令我難忘的卻是考試作弊后，竟破天荒挨了老師的一頓訓，這件事深深地烙在我的記憶中……
記得那是上五年級，我們換了一位新的英語(yǔ)老師——劉老師，她是一位年輕的女老師，有一次，英語(yǔ)老師布置家庭作業(yè)，說(shuō)是好好復習第一單元的課文和單詞。正巧，那天我的.家庭作業(yè)特別多，當我把語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)做完時(shí)，我一看表，“哎呀，糟了！”我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太郎》就要開(kāi)始了，可我的英語(yǔ)作業(yè)……哎，管它呢！還是看動(dòng)畫(huà)片要緊，反正復習不復習都一樣，明天又不考試，混一混就可以了，我一邊收拾書(shū)包一邊自我安慰道。
第二天，快上英語(yǔ)課了，老師抱了一大疊英語(yǔ)試卷走進(jìn)教室，推了推她鼻梁上的眼鏡說(shuō)：“今天考試第一單元！”話(huà)音剛落，我的心里就打起了鼓：壞了，今天考試，我可真是一個(gè)烏鴉嘴，可是我昨天沒(méi)復習，今天怎么考試��！我……哎，真倒霉！我愁眉苦臉了一會(huì )兒，“哎！對了！第一單元測試的答案不是在我手中嗎？”我心里一陣竊喜，呵呵！一個(gè)我自認為完美的計劃在頭腦中形成。正當我浮想聯(lián)翩，為自己的完美計劃喝彩時(shí)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。于是，我快速的從書(shū)包里拿出答案和一支紅筆，以上廁所為由跑到一處隱蔽的草叢中抄答案。我先把答案用紅筆抄在手腕上，再把衣袖拉下來(lái)，遮住答案，便若無(wú)其事地走進(jìn)了教室。
考試結果不用說(shuō)，我得了第一名，考出了100分的好成績(jì)。下午讀報時(shí)間劉老師發(fā)試卷了，當老師念出我的分數時(shí)，同學(xué)們露出了羨慕的神情，可我卻高興不起來(lái)，總覺(jué)得有種不是滋味的感覺(jué)，像個(gè)做錯事的小孩子，低垂著(zhù)頭。
正所謂“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。正當我伸手去接試卷時(shí)，我用紅筆寫(xiě)在手腕上的答案露了出來(lái)，警惕性高的同學(xué)一下子就看到了著(zhù)顯眼的答案。打聲嚷道：“你們快看呀！”同學(xué)們不約而同地朝我的手臂，我下意識的看了看手臂，一下子大驚失色，突然發(fā)現同學(xué)們用異樣的眼光看著(zhù)我，那眼神像針扎一樣，刺得我難受極了！狠不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，再也沒(méi)有勇氣抬起頭來(lái)。
下課后，劉老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要小看了這次錯誤你耍的小聰明是害自己，你放松了對自己的要求，真正有上進(jìn)心的學(xué)生，就要像挑山工那樣，腳踏實(shí)地，步步踩實(shí)……”我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，滴滴嗒嗒地落了下來(lái)。
這件事，我直到現在仍記憶有新，是這件事教會(huì )了我一個(gè)讀書(shū)的哲理：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽覍⒑煤谜湎н@次的教訓，把這件事做為我學(xué)習的原動(dòng)力，成為我不能驕傲的典列，同時(shí)也把這件時(shí)銘記在心，讓我在驕傲聲中能更好地把握，不要被勝利沖昏了頭腦，更要深知：智慧加勤奮才是開(kāi)啟成功的大們的金鑰匙！
考試的作文11
有一件事，我一想起來(lái)自己就笑逐言開(kāi)，高興得合不上嘴。
那是我讀五年級的事了。那一天，緊張的期末英語(yǔ)考試剛過(guò)去，同學(xué)們都高高興興像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，一個(gè)接一個(gè)地“飛”回教室，聽(tīng)林老師公布英語(yǔ)考試成績(jì)。
上課鈴響了，林老師邁著(zhù)輕快的步子，滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，她拿著(zhù)厚厚一疊卷子開(kāi)始念分數�！袄罹缸u(yù)99，黃琳90……”林老師念了許多，就是沒(méi)有我，真是急死人了。眼看林老師手里只剩下最后一長(cháng)試卷，那準是我的，我心里立刻激動(dòng)萬(wàn)分，啪！啪！啪！心跳個(gè)不停，把眼睛瞪得大大的，耳朵像小白兔一樣豎起來(lái)，就等林老師念分了，可林老師偏偏住口了，她神秘地看著(zhù)每個(gè)同學(xué)們，然后，突然用洪亮的聲音說(shuō)道：“黃嘉豪同學(xué)得一百分，我們大家祝賀他�！痹�(huà)音剛落，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)。我實(shí)在按捺不住心底的快樂(lè )心情，一下子從座位上跳起來(lái)，揮著(zhù)小拳頭喊著(zhù)“Yes！”太棒了，太棒了，我英語(yǔ)得了一百分。這時(shí)，我才發(fā)現同學(xué)們都以羨慕的目光瞧著(zhù)我，我又不好意思地回到座位上，吐了吐舌頭，手用力地捏著(zhù)自己的衣角，眼睛看著(zhù)鞋子。
林老師把我叫到跟前，拍著(zhù)我的'肩膀和同學(xué)們說(shuō)：“這次考試，大家的成績(jì)都不錯，靠得很好，尤其是黃嘉豪同學(xué)平時(shí)測試一向80多分，但這次進(jìn)步得很快，期末考試100分，為我們班爭了光，黃嘉豪同學(xué)，你以后繼續加油�！蔽腋吲d的合不上眼睛說(shuō)：“好，好，好，我以后會(huì )繼續努力加油的。接著(zhù)林老師給我一張親自做的小獎狀，我立刻向她道謝，獎品雖小，但它代表老師和同學(xué)們對我的鼓勵。此時(shí)，我激動(dòng)的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，心里真是比吃了密糖還甜，比媽媽買(mǎi)給我吃的麥當勞套餐還高興。
終于盼望到中午放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走上鋪滿(mǎn)夕陽(yáng)的路上，我心情非常開(kāi)心舒暢。我飛快地向家跑去，好讓媽媽早點(diǎn)兒知道這個(gè)好消息，讓她和我一起分享快樂(lè )。
一路上，車(chē)聲、風(fēng)聲、樹(shù)聲嘩嘩啦啦地響，好像在祝賀我一樣，真是太神奇和美妙了！怪了，我就像孫悟空站著(zhù)“筋斗云”一樣，一眨眼就到了家門(mén)口。
我再忍不住了，一進(jìn)屋里，就大聲地喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)疫@次英語(yǔ)考試得了100分！”正做飯的媽媽聽(tīng)到我的喊聲立刻迎了出來(lái)，以下把我摟在懷里，吻著(zhù)我的額頭說(shuō)：“嘉豪，你太棒了！不過(guò)可千萬(wàn)不要驕傲，你還要繼續努力，加油學(xué)習��！”我朝著(zhù)媽媽的懷里用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)我才發(fā)現，媽媽手上有好多炒菜的油，沾了我一臉，我和媽媽開(kāi)心地笑了。
現在，沒(méi)當我看見(jiàn)珍藏著(zhù)的小獎狀，就從心底里感到高興，第一次受表?yè)P的滋味，讓我永生難忘！
考試的作文12
兩天的時(shí)間，對于人的一生來(lái)說(shuō)，不過(guò)只是彈指一揮間的剎那罷了�？晌易蛱旖�(jīng)歷的不同凡響的兩天考試，卻傾注了我初一這一年來(lái)所有的心血和努力。
——引子
一聲收卷提醒打破了考試一貫以來(lái)沉默到窒息的氛圍。這是最后一堂地理考試，我在收卷之際仍發(fā)愁地盯著(zhù)地理答題卡：近乎空白的答題卡上勉勉強強地填著(zhù)幾個(gè)扭曲的答案，殊不知，這也是我憑著(zhù)想象力和創(chuàng )造力遍造的，純屬虛構。幽幽地想，依然什么也不會(huì )，等著(zhù)分數下來(lái)挨批評吧，又要老師大費周折了。于是我帶著(zhù)有點(diǎn)郁悶和沉重的心，聽(tīng)老師言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)了幾句，又回家睡了一覺(jué)，才起身估算分數。
有過(guò)改之，無(wú)則加勉。
語(yǔ)文已經(jīng)錯了一個(gè)填空題和一個(gè)選擇題。填空題的”獨滄然而涕下”中的“涕"字是眼淚，因此用三點(diǎn)水，結果我卻寫(xiě)成了豎心旁，后來(lái)才知道我寫(xiě)的是“首孝悌，次謹信”的“悌”字。選擇題中的泰山近景與遠景也未仔細看，匆忙寫(xiě)成了B項。定會(huì )受老師責怪的。
平常我就有點(diǎn)害怕數學(xué)測驗，現在的重大考試，更是小心謹慎，用父母教給的辦法，先在草稿本上演算一回，直到正確再往答題卡上抄。這樣避免了算錯又改，使卷面不整潔的現象發(fā)生。我發(fā)現考試的題都沒(méi)有平常的試題難度大，我做到最后一題時(shí)還有50多分鐘。對數學(xué)稍稍放心。
英語(yǔ)想必是有點(diǎn)過(guò)分了。聽(tīng)力好容易聽(tīng)出星期三來(lái)卻拼不出單詞，還有258元的一頓飯我聽(tīng)著(zhù)卻是58元。選擇題錯了兩個(gè)，又失掉了兩分幸虧我吸取上次失敗的原因，將后面的閱讀理解全部認真地做，錯了三四個(gè)，有點(diǎn)礙事。
政治和歷史的選擇題全對，但后面的大題是否完整條理，得看我自己的`造化了。政治的分析說(shuō)明題少了一點(diǎn)，應該扣了相應的3分，也許別的疏忽也在，可是我并不知道大概要扣多少分。歷史有一個(gè)小題完全看不懂，仿佛是完了。
生物錯了幾個(gè)根本不該錯的題。令我大為慚愧。最后一題很是失望，說(shuō)不定只得了一半的分、地理光選擇題就錯了五六個(gè)，后面的亦是如此，看來(lái)全盤(pán)肯輸。
這樣算下來(lái)，語(yǔ)文100分，數學(xué)115分，英語(yǔ)107分。政治、歷史都是90分以上，生物85分地理78分，總分665分，也是很出乎意料了，這次的考試試題中等難度，肯定人才輩出，一定會(huì )有許多高分數的同學(xué)�？墒堑乩硗狭嗽S多分，這全得怪我上地理課時(shí)的狀態(tài)和心態(tài)，半睜著(zhù)眼睛打瞌睡，清醒了說(shuō)的卻是：“無(wú)妨，我回家再學(xué)！”導致了如此嚴重的后面，定然會(huì )有90分的同學(xué)。這樣豈不是落下了！
這個(gè)假期我要把地理補起來(lái)，還有語(yǔ)文的字詞，英語(yǔ)的字母等。讓它們成為我成功的墊腳石而并非是絆腳石。
考試的作文13
如果說(shuō)學(xué)校的生活是道宴席，那考試便是必不可少的一道菜。時(shí)常將這道菜“炒一炒”，生活也會(huì )別有一番滋味。
�。ā┨魺魪土�
明天就要語(yǔ)文考試了，看來(lái)今天又要挑燈到天明了。桌旁一大堆的復習資料“高樓聳立”，我恨不得吃下記憶面包，一下子把這些都記住�！爱敭敭敗�，已經(jīng)十點(diǎn)了，瞌睡蟲(chóng)在我眼前飛來(lái)飛去，書(shū)上密密麻麻的筆記像螞蟻般排列著(zhù)，我看得一個(gè)頭，兩個(gè)大，但是為了好成績(jì)，我拼了！第二天一大早，我又讀了半小時(shí)的復習資料，嘿嘿，現在我的大腦白度已經(jīng)充足了電，現在“萬(wàn)事懼備，只欠東風(fēng)”了。我胸有成竹地走進(jìn)教室，望著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張的面孔，我真舒心暢快，付出就有回報，吃得苦中苦，方為人上人，加油！
�。ǘ┮环L(fēng)順
老師一臉嚴肅地走上講臺，緊張的氣氛立刻彌漫了整個(gè)考場(chǎng)。高跟鞋敲擊地面的聲音在教室回蕩，也敲打著(zhù)我們每個(gè)人的心。試卷在同學(xué)們手中翻飛，我快速寫(xiě)好班級、姓名，開(kāi)始閱卷，密密麻麻的文字，像一個(gè)個(gè)吞噬者，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著(zhù)我的心。好難啊，我的.手心滲出了冰冷的虛汗。環(huán)顧四周，同學(xué)們也被這次突擊考試給難住了，有的抓耳撓腮，東張西望；有的坐如雕像，傻傻發(fā)愣；有的緊盯試卷，冥思苦想……面對望而生畏的試卷，我只好硬著(zhù)頭皮去答題，一路過(guò)五關(guān)，斬六將，終于來(lái)到了“閱讀難關(guān)”，這時(shí)一只“攔路虎”擋住了我的去路，它虎視眈眈地說(shuō)道：“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)，要想得分，先過(guò)我關(guān)！”我思考片刻，便揮舞起手中的“大刀”——筆，嘿嘿，本女俠聰明一世，怎會(huì )被你****？我一帆風(fēng)順地答完了所有題，檢查了一遍又一遍，這次拿高分，一定是十拿九穩了！
�。ㄈ┪謇邹Z頂
三年級的語(yǔ)文期末考試，是我一生都無(wú)法抹去的記憶，那次的分數，在我頭上敲下了一個(gè)重重的印跡。那張試卷沒(méi)有一點(diǎn)難度，可是我因為數學(xué)英語(yǔ)考得不錯而驕傲自大，絲毫沒(méi)把語(yǔ)文放在眼里，考試時(shí)亂做一氣，字也寫(xiě)得龍飛鳳舞，做完題也懶得檢查，東張西望，心不在焉，總覺(jué)得自己能考出高分，可試卷一發(fā)下來(lái)，我傻眼了，才86.5分，這個(gè)分數如五雷轟頂，重重地在我心口劃出了一道傷痕，不可能！不可能！我不敢相信自己的眼睛，滿(mǎn)試卷的紅叉叉，像一只只眼睛，惡狠狠地盯著(zhù)我，像是在嘲笑我的無(wú)能，我的差勁……回到家，當然逃不了爸爸的一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽如機關(guān)槍似的責罵劈頭蓋臉地向我襲來(lái)。
每一次考試，都有著(zhù)不一樣的經(jīng)歷，或喜悅，或失落，或難過(guò)，或后悔……但無(wú)論結果如何，每次回味起那些事兒，都會(huì )有說(shuō)不出的愉快！
考試的作文14
又一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？
或許在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路：
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)緊張的學(xué)習生活和這半年教師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的`科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。
知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
考試的作文15
連著(zhù)幾天，北京某報都在說(shuō)中學(xué)生考試用筆作弊的事。人們紛紛怒斥：“發(fā)明這種筆的人真是缺德，孩子的前程難道要靠一支筆來(lái)成就？”這說(shuō)的是一種隱形筆，細筆尖寫(xiě)在紙上沒(méi)痕跡，但用粗筆頭一涂字就現形。還有“卷尺筆”，圓珠筆筆桿里藏張紙，像卷尺一樣一拉就出來(lái)，一松手就縮回去。這家報紙顯然反對花樣百出的“高科技”作弊工具，他們的每一篇報道中都有一句扎眼的直接引語(yǔ)�？吹竭@里，我的內心涌起一種莫名的感覺(jué)�？荚囎鞅讘搯�？
首先，我們認識到作弊是一種不誠實(shí)的行為，是很不光彩的。為了取得好名次，為了滿(mǎn)足自己那可憐的虛榮心，也為了應付家長(cháng)、老師那“善良”的期望，就采取“作弊”這種投機取巧的手段去謀求高分。試想一下，這樣不是憑自己的實(shí)際能力而獲得的高分有什么意義?又怎能心安理得?這不是自欺欺人又是什么?
可悲的是，有些作弊的同學(xué)居然大言不慚地認為自己“得分有道”；這里，我要向這樣的.同學(xué)奉上—句“作弊有效也有限”，“作弊”可以得逞于一時(shí)，卻不可能得逞于一世，終有一天自己的“廬山真面目“會(huì )大白于天下的。不誠實(shí)的人，終究會(huì )露出馬腳。我想每一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)“濫竽充數”的故事吧!南郭先生可以在那個(gè)昏庸的齊宣王處蒙混—時(shí)，卻終究沒(méi)有騙過(guò)明智的齊湣王。最終不是灰溜溜地逃走了嗎?
抄襲，原本是一種大智慧，可一旦變成作弊后，它就成了愚蠢。據我所知，西方國家的考試，不要說(shuō)大學(xué)，中學(xué)甚至小學(xué)也大都是開(kāi)卷，孩子們完全可以抱著(zhù)一摞參考書(shū)進(jìn)考場(chǎng)，人家看重的不是死記硬背，而是運用知識的能力。一個(gè)孩子沒(méi)記住或一時(shí)忘了某個(gè)數學(xué)公式，你怎么就能說(shuō)他不會(huì )解考卷上的那道題呢？他怎么就不能用“卷尺筆”查查這個(gè)公式呢？但是，假若抄襲變成了作弊，把別人的答案信手拈來(lái)，變成自己通向高分的臺階，那么就算名次再怎么高，能力還是在不同層次之上，抄襲就成了一種極為愚蠢的做法，因為這樣做，莫非是告訴人們，我不行。
作弊，是一種病毒，人一旦感染上了，就會(huì )總想著(zhù)投機取巧，總想著(zhù)“不勞而獲”。這樣發(fā)展下去，自己的意志會(huì )慢慢被消磨，不思進(jìn)取而碌碌無(wú)為。我想，這不是我們大家所希望的吧!應當說(shuō)，這種“作弊風(fēng)”不僅危害作弊者本人，也敗壞了學(xué)風(fēng)，挫傷了廣大同學(xué)的學(xué)習積極性。試想—下，不動(dòng)腦，不學(xué)習，卻能得高分，成績(jì)居然能超過(guò)那些平時(shí)刻片用功的同學(xué)，那些學(xué)習用功的同學(xué)會(huì )怎么想?
考試作弊，實(shí)在是一種不太高明的手段，為什么我們還要讓它一而再、再二三地毒害我們呢？把握大智慧，讓我們用誠心對待人生的每一次考試！
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