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“如何增強班級凝聚力”主題班會(huì )設計
上學(xué)的時(shí)候，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編精心整理的“如何增強班級凝聚力”主題班會(huì )設計，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目的
1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團結合作的重要性，培養團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團體的進(jìn)步。
二、活動(dòng)準備
1、多媒體課件（配上背景音樂(lè )《眾人劃槳開(kāi)大船》）
2、活動(dòng)前收集班中好人好事每人寫(xiě)一封表?yè)P信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
三、活動(dòng)設計
�。ㄒ唬┬∮螒颉裳圻^(guò)障礙（體會(huì )互幫互助、團結協(xié)作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成一個(gè)障礙區。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當的口令指導下再次翻越，每次都做好計時(shí)，加以比較。（游戲可邀請多組同學(xué)參與）
�。ǘ┬∮浾卟稍L(fǎng)：（10分鐘）
1、三次計時(shí)的結果差距說(shuō)明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團結互助有什么意義？（評析：活動(dòng)氣氛緊張又熱烈，無(wú)論是參與者還是旁觀(guān)者的神經(jīng)、視覺(jué)多種感官都被調動(dòng)起來(lái)，獲得了較為深刻的情感體驗，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動(dòng)的主題。）
�。ㄈ﹥�(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）
讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
1、、學(xué)生1：走上講臺，說(shuō)到：我的同桌她心地善良，學(xué)習刻苦，樂(lè )于助人，每當我碰到難題向她請教時(shí)，她再忙也會(huì )熱心的幫我解決難題，有時(shí)，講了一遍，我仍不大明白，她就會(huì )耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動(dòng)很不方便，心里也特別難過(guò)，但是有很多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習生活中，我也會(huì )盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。（評析：通過(guò)這一環(huán)節的活動(dòng)，讓學(xué)生認識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長(cháng)，對集體的貢獻也會(huì )不一樣，每一個(gè)人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說(shuō)出來(lái)被加以表?yè)P，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團結，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強。）
�。ㄋ模┲贫ū景喙s（10分鐘）（評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現實(shí)性、可操作性）
�。ㄎ澹┤喙餐懜枨秷F結就是力量》，活動(dòng)在激情蕩漾中結束。（4分鐘）
四、感悟
“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設，促進(jìn)班級進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來(lái)促進(jìn)班級走向輝煌！
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