主題班會(huì )設計方案[合集]
在現實(shí)學(xué)習生活中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編為大家收集的主題班會(huì )設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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主題班會(huì )設計方案 篇1
主題：
開(kāi)學(xué)第一課。
時(shí)刻：
待定。
地方：
六一教室。
目標：
1、了解校園安全隱患，掌握安全知識，舉行安全教育。培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
2、充分認識好適應早養成的重要性。在學(xué)習和日子中注意好適應的養成。
3、學(xué)生寫(xiě)下自個(gè)兒的新學(xué)期目標，大聲講出自個(gè)兒的目標。
重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
一、導入：
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又會(huì )在一起學(xué)習，一起游戲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，同學(xué)們看到了新的老師。我希翼我們在新學(xué)期里，會(huì )有美好的情況發(fā)生，大伙兒每一天都過(guò)得非常充實(shí)，大伙兒在學(xué)習上、在日子上你追我趕，共同進(jìn)步！
1、班級學(xué)生統計：
2、交流暑假中的趣事，感覺(jué)充實(shí)暑假的開(kāi)心。
二、舉行安全工教育
1、學(xué)生討論：學(xué)生應注意安全的地點(diǎn)：
2、集體歸納：
�。�1）人身安全，在校園內或公路上別追逐打鬧，別爬圍墻，別爬樹(shù)，別接近有電等驚險地方，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，別與社會(huì )上別三別四的'人交往，特殊是吸毒者，課外別玩火，別玩火。
�。�2）交通安全，在公路上別追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，經(jīng)過(guò)公路要做到一停二看三經(jīng)過(guò)。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自個(gè)兒的物品、鈔票財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，別飲生水，別吃別衛生的食品，別吃有病的雞肉、豬肉等， 飯前便后要洗手，別吃霉變或過(guò)期食品。
3、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
4、安全教育總結。
�。ù螂娫�(huà)時(shí)要講清地方、相關(guān)事情、顯著(zhù)特征。）
三、學(xué)習好適應有哪些：
1、好適應其一：用心聽(tīng)說(shuō)。
2、好適應其二：做好課前預備。
3、好適應其二：做好課后復習。
四、新學(xué)期新計劃
1、請幾名學(xué)生講講自個(gè)兒新學(xué)期的新計劃。
2、教師總結：有了目標，就不可能讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著(zhù)自個(gè)兒的目標每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！
主題班會(huì )設計方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
文明禮貌滿(mǎn)校園——培養文明習慣、營(yíng)造和諧校園
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
2、通過(guò)表演、討論、談話(huà)等形式，讓學(xué)生從中體驗思考，從而提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
3、通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現自己存在的不足之處，從而朝著(zhù)更加好的方向發(fā)展，為成材打好基礎。
三、活動(dòng)方式：
1、小品表演、做游戲
2、學(xué)生發(fā)言、自由討論
四、主持人：
張xx
五、活動(dòng)過(guò)程設計
�。ㄒ唬� 前期準備：
1、 學(xué)生查閱搜集文明禮儀文字、資料
2、學(xué)生編排小品節目
3、活動(dòng)開(kāi)始前會(huì )場(chǎng)布置
�。ǘ┲黝}班會(huì )開(kāi)始
�。ㄈ┲黝}班會(huì )內容設計
1、創(chuàng )設環(huán)境導入：歌曲《找朋友》演唱導出文明用語(yǔ)
2、文明禮貌用語(yǔ)你知道都有哪些嗎？“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”、“您早”、“請坐”、“你好”。
3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語(yǔ)呢？（請學(xué)生進(jìn)行說(shuō)明）
4、在我們的校園中有沒(méi)有不文明的現象呢？（討論）
5、小品表演：《摩擦》（一）
6、針對以上場(chǎng)景，進(jìn)行討論，學(xué)生自由發(fā)言。
7、談?wù)勛约涸谖拿鞫Y儀方面存在哪些缺點(diǎn)。
8、小品表演《摩擦》（二），談?wù)勛约航窈笤谖拿鞫Y儀方面應朝什么方向努力。
9、游戲：“文明禮貌開(kāi)火車(chē)”
10、班主任總結
�。ㄋ模┲黝}班會(huì )結束，師生禮貌道別
2、班干部是班級各項工作的領(lǐng)導者和組織者，是班主任在進(jìn)行班級管理的得力助手。請談一談你在班務(wù)工作中是如何培養班干部的？
學(xué)生干部是班集體的組織和領(lǐng)導者，是連接學(xué)生和教師的橋梁和紐帶。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然會(huì )有一支戰斗力、凝聚力強的班干部隊伍；在班級管理中他們必定成為是班主任的得力助手，協(xié)助班主任建立起班級正常運轉秩序，形成良好的班風(fēng)，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，出色地組織開(kāi)展豐富多采的班級活動(dòng)；班集體的成長(cháng)與學(xué)生干部的成長(cháng)相得益彰。
一．幫助他們準確定位，做好表率作用。
有些班主任認為，學(xué)生還小自己都管不住自己，基本上沒(méi)有組織與管理的能力，學(xué)生干部發(fā)揮不了什么作用。班長(cháng)的職能只是每堂課“喊起立”，體育委員只是做操時(shí)站在隊伍的前面而已；學(xué)習委員成績(jì)優(yōu)異但是什么都不干。他們只是把學(xué)生干部當作一種“擺設”，學(xué)校要求各班成立班委會(huì )、團支部他們就給出這么個(gè)“職位”。還有一些人只是利用“干部”這個(gè)令人向往的“榮譽(yù)”，激發(fā)學(xué)生；誰(shuí)學(xué)習好、學(xué)習努力就讓誰(shuí)當班干部；僅此而已。
二．幫助他們樹(shù)立威信，增強班級凝聚力。
班主任要愛(ài)護這些學(xué)生干部，必須尊重他們。尊重他們要以信任和理解為前提。班主任要做一個(gè)傾聽(tīng)者，做一把保護傘，做一個(gè)好觀(guān)眾，欣賞他們的一舉一動(dòng)，用十分重視的態(tài)度對待他們的信息反饋，保護他們的積極性，堅決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。對于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間形成良性競爭，比學(xué)習，比工作，比進(jìn)步。
三．要求他們明確職責，培養責任感。
班干部是一個(gè)班級的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級的發(fā)展靠團結，班級的團結靠班委，已經(jīng)成為大家的共識，在班主任的精心指導下，我們班的班干部，從工作開(kāi)始，就各自明確了“責任區”，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，對班上的階段性工作進(jìn)行商議，并制定后期工作安排。嚴密的'制度，明確的分工，互相交流思想，默契。我班實(shí)行的是以班主任全面負責，以班干部為核心的管理體制，推行值日班長(cháng)制和學(xué)生輪責制，每天由一名值日班干全權負責班級一切事務(wù)，填寫(xiě)班級日記，輪值學(xué)生每天寫(xiě)好一篇值日日記，每周公布考核結果，每周總結班級情況。負責紀律的是“紀律委員”；組織早晚讀、提醒課前準備與組織讀書(shū)、課后反饋課堂情況的是“課代表”；作業(yè)完成情況的檢查分為“小組長(cháng)”、“課代表”、“學(xué)習委員”三級學(xué)生檢查；負責大課間活動(dòng)與眼保健操的是“體育委員”；負責班報的設計是宣傳委員等。
四．平時(shí)加強培訓，提高工作率。
一個(gè)班級選出來(lái)的班干部不是天生來(lái)就會(huì )管理班級，他們的管理能力是靠班主任培養出來(lái)的，為此，班主任應定期或不定期地對他們進(jìn)行培訓，教會(huì )他們管理方法，讓他們懂得利用理論來(lái)指導實(shí)踐，科學(xué)地客觀(guān)地管理班級。這樣，班干部才能胸有成竹地管理班級，才能收到很好的效果，班級的管理才井然有序。比如每隔一個(gè)星期給班干部上一節輔導課，介紹全國各地一些優(yōu)秀教師、班干部的管理方法，分析班級情況，針對班級存在的問(wèn)題，教會(huì )他們如何解決，引導他們如何做好同學(xué)的思想工作??班干部的培養及其工作效率的提高與班主任的加強培訓是分不開(kāi)的。
五．信任學(xué)生，幫助他們成長(cháng)
學(xué)生干部不只是少數成績(jì)優(yōu)秀者的專(zhuān)利，切不可把學(xué)生干部作為激勵學(xué)生學(xué)習的砝碼，認為某某當某個(gè)干部的確不錯，甚至還有些班主任認為學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生什么都強。這樣的班主任就把學(xué)生干部搞成了“終身制”，很有封建專(zhuān)制的味道。其實(shí)這樣不利于班級管理，同樣不利于學(xué)生干部的發(fā)展。班級管理問(wèn)題同社會(huì )上其他部門(mén)的管理有著(zhù)本質(zhì)的區別，班級管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是育人。班主任應該培養和使用學(xué)生干部過(guò)程始終當成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。從教育心理學(xué)角度看，每個(gè)學(xué)生都渴望自己受到信任，渴望自己的長(cháng)處得到展示，這種正常心里，理應被老師尊重。隨著(zhù)班集體的形成，積極分子隊伍的擴大，班委會(huì )干部也應該實(shí)行定期或不定期的輪換。實(shí)行輪換制，有利于更多的同學(xué)得到學(xué)習或鍛煉的機會(huì )；而且也有利于干部體驗到班級角色的生活，全面領(lǐng)略領(lǐng)導和被人領(lǐng)導的滋味。
總之，一支好的班干部隊伍的建設與培養，并不是一朝一夕的，需要我們班主任做有心人，用現代的教育管理理念去打造，要有全人思想。
主題班會(huì )設計方案 篇3
第一部分：活動(dòng)目標
每個(gè)活動(dòng)都應該有明確的目標，而主題班會(huì )班級活動(dòng)也不例外。下面是一些可以作為活動(dòng)目標的例子：
促進(jìn)同學(xué)之間的團隊合作。通過(guò)設計合作性的活動(dòng)項目，讓同學(xué)們互相配合、分工合作，培養他們的團隊合作精神和溝通能力。
培養學(xué)生的社交能力。通過(guò)開(kāi)展小組游戲、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生與同學(xué)們互動(dòng)，增加他們的社交經(jīng)驗和交流能力。
提升學(xué)生的自主學(xué)習能力。通過(guò)設計一些需要學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題的活動(dòng)，培養他們的自主學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。
第二部分：活動(dòng)內容
活動(dòng)內容是主題班會(huì )班級活動(dòng)的核心，下面是一些活動(dòng)內容的設計案例：
案例一：小小畫(huà)家
活動(dòng)目標：激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，培養創(chuàng )造力。
活動(dòng)內容：
步驟一：向學(xué)生介紹不同的繪畫(huà)材料和技法，并示范一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。
步驟二：學(xué)生們分成小組，自由選擇繪畫(huà)的主題和材料。鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
步驟三：學(xué)生們展示自己的作品，并互相欣賞、評價(jià)。
步驟四：組織一個(gè)小型的畫(huà)展，邀請家長(cháng)和其他班級參觀(guān)。
案例二：探險家
活動(dòng)目標：培養學(xué)生的'團隊合作和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)內容：
步驟一：將學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組都擁有探險任務(wù)。
步驟二：學(xué)生們需要利用課堂上學(xué)到的知識和技能，解決任務(wù)中的難題。
步驟三：最后，各個(gè)小組展示他們的解決方法，并分享他們的收獲和困惑。
第三部分：活動(dòng)評估
活動(dòng)評估是了解活動(dòng)效果和改進(jìn)活動(dòng)的重要環(huán)節。下面是一些可以作為活動(dòng)評估依據的方式：
學(xué)生反饋：設計一份問(wèn)卷，讓學(xué)生對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)建議。
教師觀(guān)察：教師可以觀(guān)察學(xué)生的參與程度、合作情況等，從而評估活動(dòng)效果。
成果展示：活動(dòng)結束后，可以組織學(xué)生展示他們在活動(dòng)中的成果，讓更多人了解活動(dòng)的效果。
結語(yǔ)
小學(xué)主題班會(huì )班級活動(dòng)的設計方案是一項需要認真思考和精心準備的工作。通過(guò)設計富有趣味性和挑戰性的活動(dòng)內容，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極參與�；顒�(dòng)的目標、內容和評估都需要根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整和改進(jìn)。相信通過(guò)我們共同的努力，這些活動(dòng)將為學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展帶來(lái)積極的影響。
主題班會(huì )設計方案 篇4
一、主題：
青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬
二、活動(dòng)原因和設計思想
1、通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生正確認識青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動(dòng)承擔起對父母、對老師、對社會(huì )應盡的責任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎。
2、通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習，積極向上。
三、籌劃步驟：
1、通知班委會(huì )成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準備節目稿件。
2、確定主持人：小俊、小妮
3、發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節目。
4、召開(kāi)班委會(huì )，明確班會(huì )分工。
分工安排：
宣傳組（布置）
后勤組（衛生）
控場(chǎng)組（紀律）
四、班會(huì )過(guò)程：
老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是xxx
青春期的學(xué)生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿(mǎn)好奇，似乎對一切新事物都有著(zhù)永不知足的追求，但對父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內涵、今天我就帶大家走進(jìn)八（2）班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。
節目1校園的早晨
第一部分：珍惜
女：當我們就要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候；當我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候、
男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛、讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！
老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(cháng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明、作為家庭中的一員，我們享受著(zhù)父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。
采訪(fǎng)幾位同學(xué)談?wù)劯改笇ψ约旱年P(guān)愛(ài)。
父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的'愛(ài)，這愛(ài)是不公平的，那我們又該怎么做呢？
老師主持人總結：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰、我們可以做到聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等、親近父母，讓青春充滿(mǎn)親情。
節目2配樂(lè )朗誦《別說(shuō)你很累》
表演者：
節目?jì)群呵啻壕驼麄�(gè)人生而言似乎太短智；但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì )有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì )柳暗花明又一村”、《別說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的xxx同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè )，讓全班同學(xué)感悟到：“因為你是中學(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟、告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。
第二部分：憧憬
女主持：告別無(wú)知的童年，踩著(zhù)斑斑駁駁的快樂(lè )、悲傷、希望、失望，帶著(zhù)無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對八彩誘惑的刻意追求、年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(cháng)，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現實(shí)在我們心中的積淀與內化。
老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同、有的收益盈懷，歡欣鼓舞；
男：有的只有傷感，慨嘆命運；
女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。
男：青春的差別在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水、老師主持：那么，年輕的你到底應該怎樣把握青春？你是否能為自己的青春譜上最動(dòng)人的旋律呢？
老師主持人年隨機采訪(fǎng)同學(xué)，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請班級中一位學(xué)習努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì )。
老師主持人總結：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔、關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗。
女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請同學(xué)們把對老師、同學(xué)的心理話(huà)用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。
男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話(huà)都是來(lái)自真心的，真誠的祝福也好，見(jiàn)解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
節目3：
收紙條然后結束班會(huì )
在的歌聲中，主持人致結束語(yǔ)：
面對浩翰的大海，面對無(wú)際的蒼穹，面對未來(lái)世界，面對無(wú)量輝煌，朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲。
主題班會(huì )設計方案 篇5
一、活動(dòng)主題
以“大學(xué)生行為規范”為主題，召開(kāi)班會(huì )，圍繞《學(xué)生文明行為規范》展開(kāi)學(xué)習。
二、活動(dòng)目的
1、按照院部號召，我系組織開(kāi)辦班會(huì )，統一學(xué)習《學(xué)生文明行為規》；
2、為了增強大學(xué)生文明禮貌的行為規范，我系組織各班開(kāi)展此次主題班會(huì )；
3、通過(guò)此次班會(huì )，使我系學(xué)生更好的'認識文明禮貌的重要性；
4、讓學(xué)生素質(zhì)得到更好的發(fā)展，在生活中更好地做到文明禮貌。
三、活動(dòng)單位
10和11級各班。
四、活動(dòng)流程
1、由輔導員老師，在班長(cháng)例會(huì )上下達此次班會(huì )的主題學(xué)習“學(xué)生文明行為規范”；
2、由辦公室在班長(cháng)例會(huì )上下發(fā)《學(xué)生文明行為規范》的相關(guān)文件；
3、組織各班開(kāi)展此次班會(huì )，請各班負責人記錄班會(huì )過(guò)程等等；
4、在班會(huì )舉行后，請各班負責人上交與此次活動(dòng)有關(guān)的照片及心得、總結等。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月1日至20xx年3月20日止。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
各班自行申請多媒體教室。
七、活動(dòng)評比
1、由學(xué)生會(huì )新聞中心對各班級上交的心得進(jìn)行評比，選舉出二十篇稿件上傳至系部網(wǎng)站，在期末時(shí)作為班級考評之一；
2、各班級上交的照片將上傳至系部網(wǎng)站，作為學(xué)子風(fēng)采中模塊之一。
辦公室
主題班會(huì )設計方案 篇6
一、學(xué)會(huì )學(xué)習
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生！好習慣成就人的一生，它是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩筆。作為一名學(xué)生，其主要任務(wù)是學(xué)習，養成學(xué)習好習慣是必須的。
�。ㄒ唬�、學(xué)習習慣測驗（班主任逐條念，學(xué)生自我反�。┠銓W(xué)過(guò)的功課，是不是加以復習？你是不是預習要學(xué)的功課？你上課的時(shí)候，注意力是否集中？你是否喜歡回答老師的問(wèn)題？你上自習課的時(shí)候是否自覺(jué)？你不懂的功課，是否向別人請教？你是不是按時(shí)完成作業(yè)？你是否喜歡參加討論？行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，可見(jiàn)，良好的學(xué)習習慣的養成至關(guān)重要！
�。ǘ�、中學(xué)生必須養成哪些良好的學(xué)習習慣？（學(xué)生思考、回答，班主任補充）
1、尊重與欣賞老師的習。慣親其師，信其道。學(xué)生要學(xué)習好，學(xué)生要尊重老師，適應老師，并學(xué)會(huì )欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，去適應，與老師共同進(jìn)步。從現在適應老師，長(cháng)大了適應社會(huì )。
2、自學(xué)預習的習慣。課前要預習，先熟悉新課要學(xué)習的內容，通過(guò)預習找出不懂的東西，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；課前準備好學(xué)習用品，靜靜地等著(zhù)老師上課。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現疑難，從而可以在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性。
3、專(zhuān)心上課的習慣。上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認真聽(tīng)邊積極思考。
4、善于提問(wèn)的習慣。帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。
5、獨立作業(yè)的習慣。先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長(cháng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代”，會(huì )做的馬馬虎虎，不會(huì )做的就不動(dòng)筆。
同時(shí)還要培養自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現自己的錯誤，及時(shí)糾正的能力。 6、復習歸納的習慣復習是有規律的，復習必須及時(shí)，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復習，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學(xué)完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復的遍數要多，以加深印象。同學(xué)們，好的學(xué)習效果、好的`學(xué)習成績(jì)從培養良好行為習慣開(kāi)始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養成好的學(xué)習、生活習慣。那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！
二、學(xué)會(huì )做人
�。ㄒ唬┳鋈颂幨碌臏蕜t（班主任講解）法律、紀律、道德——是做人的準則，是處事的根本。知識、能力、技術(shù)——是做事的基礎，是謀生的本領(lǐng)。學(xué)會(huì )做事，先學(xué)會(huì )做人，做事的本領(lǐng)有大有小，做事準則無(wú)大無(wú)小。做事須勤奮努力，做人要遵規守矩。做人是根，做事是葉，根深葉才能茂
�。ǘ⿵奶骄繂�(wèn)題中學(xué)會(huì )做人（學(xué)生思考、討論發(fā)言）
1、我們應該怎樣對待我們的父母？孝順父母，幫干些力所能及的家務(wù)和勞動(dòng)，減輕家庭負擔，節約零用錢(qián)感恩父母！
2、我們應該怎樣對待我們的老師？尊敬老師，勤學(xué)守紀，少給老師添麻煩，用學(xué)習成績(jì)回報老師！
3、我們應該怎樣與同學(xué)相處？團結友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助，合作學(xué)習，共同進(jìn)步！
4、說(shuō)話(huà)要講文明、待人要懂禮貌嗎？
5、上課了，在課堂上，我們應該怎樣做？
6、輪到你做清潔了，你會(huì )怎樣做？你有過(guò)亂丟垃圾的行為嗎？
7、當你遇到困難時(shí)，你該怎么辦？
8、平時(shí)，你會(huì )說(shuō)慌話(huà)欺騙父母或老師嗎？
9、想一想，你對別人許下的諾言，你都做到了嗎？
10、你的理想是什么？你想做一個(gè)怎樣的人？
11、你是怎樣和同學(xué)相處的？你有好朋友嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)生學(xué)會(huì )做人的幾個(gè)方面（班主任總結成書(shū)面形式）
1、百行以德為先
2、良好行為習慣
3、正確認識自己
4、學(xué)會(huì )與人溝通
5、學(xué)會(huì )懂得感恩
�。ㄋ模┳鋈颂幨谰}言嘴巴甜一點(diǎn)（語(yǔ)言禮貌）、腦筋活一點(diǎn)（勤于思考）、行動(dòng)快一點(diǎn)（立刻行動(dòng)）效率高一點(diǎn)（上進(jìn)心強）、做事多一點(diǎn)（盡量多做）、理由少一點(diǎn)（嚴以律己）肚量大一點(diǎn)（寬以待人）、脾氣少一點(diǎn)（以和為貴）、說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)（和氣協(xié)商）微笑露一點(diǎn)（心態(tài)良好）
三、本學(xué)期目標
�。�.爭做文明禮貌班儀容儀表、出勤、衛生、作息、課間操，眼保健操、學(xué)風(fēng)（早讀，晚讀）、班風(fēng)（紀律，自習課，晚修）
B.團結友愛(ài)，互幫互助同學(xué)們，為了我們的A、B計劃，我們每天都要努力做到：
1.按時(shí)上課，不遲到，不曠課。
2.按規定穿好衣服。見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
3.到課室后檢查自己座位周?chē)男l生。輪值的同學(xué)要提早到教室，迅速打掃教室及包干區衛生。
4.科代表帶讀時(shí)，立即配合，維持早讀，晚讀紀律。
5.每節課都做好課前準備。見(jiàn)到老師進(jìn)教室立即安靜下來(lái)，準備上課，遵守課堂紀律。每一個(gè)同學(xué)都有責任維護班集體的榮譽(yù)，都有義務(wù)讓自己做到最好，同時(shí)制止其他違紀的同學(xué)的行為。
6.自覺(jué)遵守自習課和晚修的紀律，合理充分利用自習時(shí)間，認真完成各科作業(yè)。
7、按時(shí)上交作業(yè)，并且保證有數量、有質(zhì)量。
8.熱愛(ài)班集體，不做有損班級利益的事。
總結：一個(gè)人的努力是有限的，而一群人的力量卻是無(wú)窮的。一個(gè)班集體就像齒輪，每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)；只有彼此推動(dòng)，才能正常、順利運行。只要有一個(gè)刻度壞了，時(shí)針就無(wú)法走到目的地。只有在學(xué)習中互相幫忙、互相鼓勵，才能共同進(jìn)步。只要踏出第一步，那么就離成功近一步！
最后，送給大家一句話(huà)：互敬、互愛(ài)、互學(xué)、互助、互讓、互諒、互慰、互勉。 ——周恩來(lái)
主題班會(huì )設計方案 篇7
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生體會(huì )到“人生難免有挫折，我們要直面挫折”，進(jìn)而在日常的學(xué)習、生活中培養自尊、自信、樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度和堅強的意志。 2、介紹減輕心里壓力，調節情緒的幾種方式。
二、活動(dòng)準備：
1、教師準備兩個(gè)案例故事
2、學(xué)生尋找自己在成長(cháng)過(guò)程最失敗的一次經(jīng)歷，并回憶自己當時(shí)是怎么處理的。
3、學(xué)生搜集名人失敗與成功的事例和格言
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、從生活入手，激發(fā)興趣
�。�1）播放兩個(gè)案例故事：同學(xué)們，小孩子摔跤是常有的事兒，但大人們的表現卻各不相同，下面，請看兩段生活錄象。
片段一：在一個(gè)美麗的公園，一小女孩在媽媽的帶領(lǐng)下，正在花間小道上追蝴蝶，忽然，腳下被一繩子一絆，摔倒了，她撲倒在地上，眼睛看著(zhù)媽媽?zhuān)薜臉幼�，這時(shí)，年輕媽媽微笑著(zhù)對她說(shuō)：“好孩子真勇敢，跌倒了，爬起來(lái)！”于是，小女孩飛快地爬起來(lái)，又去快樂(lè )地追蝴蝶去了，畫(huà)面定格在小女孩燦爛的笑臉上。
片段二：同樣是在一個(gè)美麗的公園，一小女孩在媽媽的帶領(lǐng)下，正在花間小道上追蝴蝶，忽然，腳下被一繩子一絆，摔倒了，她撲倒在地上，眼睛看著(zhù)媽媽?zhuān)薜臉幼�，這時(shí)，年輕媽媽三步并著(zhù)兩步，一邊跑一邊說(shuō)：“寶貝，別動(dòng)，媽媽來(lái)抱你！”于是，小女孩“哇”地一聲大哭起來(lái)，在媽媽?xiě)牙锊灰啦火�，�?huà)面定格在小女孩滿(mǎn)是淚水的小臉上。
�。�2）思索并交流：你認為哪個(gè)媽媽和哪個(gè)孩子的表現更好？為什么?
�。�3）小結引入課題：多么熟悉的畫(huà)面，多么鮮明的對比！同學(xué)們，摔跤是難免的，跌倒后，怎么辦呢？板書(shū)課題：跌倒了，爬起來(lái)�。ㄉR讀課題）
2、述說(shuō)挫折對生命的意義
�。�1）在以前我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一些關(guān)于生命的課文，你能想起來(lái)嗎?
指名講述：《觸摸春天》中的安靜雖然是個(gè)盲女，但她熱愛(ài)生命，竟然攏住了睜著(zhù)眼的蝴蝶；《花的勇氣》中的那些小花竟然在冷風(fēng)冷雨中傲然開(kāi)放。
是的，生命是一條艱險的狹谷,只有勇敢的人才能通過(guò)。俗話(huà)說(shuō)“不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，哪有美麗的彩虹”，挫折和磨難，如果你經(jīng)受住了，那就是財富，是成功的基石；如果無(wú)法承受，就會(huì )毀了你的一生。同學(xué)們，生活強者的象征——海倫·凱勒是怎么對待挫折，挑戰困難的呢?(注：班里的所有孩子都知道海倫·凱勒的成長(cháng)歷程)
�。�2）引導學(xué)生討論并交流：海倫.凱勒面對自己失明、失聰的事實(shí)后她是怎么做的？你認為挫折與打擊，對他的成長(cháng)起了什么作用？
�。�3）同學(xué)們，在人生的道路上不一定都鋪滿(mǎn)鮮花，也經(jīng)常會(huì )是遍地荊棘。你們在自己的歷程中，遇到過(guò)哪些挫折，當時(shí)你是怎么處理的？你滿(mǎn)意自己當時(shí)的'處理方法嗎？為什么？
3、正確面對挫折
�。�1）沒(méi)有人不遇到挫折，每個(gè)人的經(jīng)歷中都會(huì )有許多與挫折邂逅的故事，對于企業(yè)家和大多數勇于立業(yè)成就的人來(lái)說(shuō)更是如此。述說(shuō)自己搜集到有關(guān)名人失敗與成功的事例。
�。�2）被克服的困難就是勝利的契機。我們要想成功，就必然要踩著(zhù)失敗前進(jìn)。因此，最好的辦法還是做好面對挫折的準備。 我們該怎么來(lái)認識和面對挫折和打擊呢？
�。ㄐ〗M討論交流）
�。�3）全班總結：教師結合同學(xué)們的討論，總結出一個(gè)人如何處理好挫折： a、樹(shù)立正確的挫折觀(guān)。遭受挫折，是人們認識世界和改造世界過(guò)程中的必然現象，任何人的成長(cháng)過(guò)程中都不可避免地會(huì )遇到不同程度的挫折。正視挫折，認真分析挫折產(chǎn)生的主客觀(guān)原因，正確對待挫折，那么就不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨煉自己的意志。
b、控制好自己。挫折產(chǎn)生后，誰(shuí)都會(huì )感到緊張、煩悶，行為也不免有些失
常。在這種情況下，如果能有意識地運用心理防御機制，采取一些比較積極的間接反應方式，從而避免加重挫折或由挫折帶來(lái)新的挫折。
c、重組知覺(jué)判斷。挫折感的強弱，往往決定于挫折對象的知覺(jué)判斷。其實(shí)，知覺(jué)判斷僅僅是一種具有整體性特點(diǎn)的感情認識，所以，當挫折產(chǎn)生后，要認真分析引起挫折的對象的實(shí)際情況，作出實(shí)事求是的估計，然后再檢查自己的判斷是否符合實(shí)際。如果發(fā)現自己的知覺(jué)判斷夸大了事實(shí)，就要改變對引起挫折對象的認識，從而減輕挫折感。如果發(fā)現挫折是因自己的錯覺(jué)造成的，便可以很快消除挫折感。
d、分散挫折的壓力。不要把痛苦悶在心里，應當主動(dòng)向老師、同學(xué)或親友傾訴，爭取別人的諒解、同情與幫助。這樣可以減輕挫折感，增強克服挫折的信心。
e、轉移自己的視線(xiàn)。遭受挫折后，一般人都會(huì )感覺(jué)度日如年，這時(shí)，要適當安排一些健康的娛樂(lè )活動(dòng)，走出戶(hù)外去呼吸大自然那新鮮的空氣。豐富多彩的閑暇活動(dòng)可以使挫折感轉移方向，擴大思路，使內心產(chǎn)生一種向上的激情從而增強自信心。
4、總結
同學(xué)們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，經(jīng)歷生活中的一次次挫折，我們才 能漸漸成熟，逐步長(cháng)大。讓我們在今后的學(xué)習、生活中正確對待挫折，增添勇氣去戰勝挫折吧!
主題班會(huì )設計方案 篇8
一、活動(dòng)：諾亞方舟
1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊，每隊8個(gè)人：
2、道具：2張紙（代替方舟）
活動(dòng)要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒(méi)有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹(shù)林是樹(shù)木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級（1）班是誰(shuí)的家。由此，引出本次班會(huì )主題——我愛(ài)我家
展示班級風(fēng)采（過(guò)去取得的成績(jì)）
班長(cháng)小結：聽(tīng)了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長(cháng)十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量�；仡欉^(guò)去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！
三、《我愛(ài)我家》主題計論：
共同的目標是：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )生活。
1、計論個(gè)人與班級的關(guān)系。
小結：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的`。學(xué)習差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(cháng)，離不開(kāi)教師細心的指導、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開(kāi)大家共同創(chuàng )造的良好集體氛圍、學(xué)習環(huán)境。
2、計論班級不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應該怎樣揚長(cháng)避短，班級建設中發(fā)揮積極作用？
學(xué)生討論總結班級不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）
�。�1）有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。
�。�2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
�。�3）有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開(kāi)小差，說(shuō)小話(huà)。
主持人小結：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設需要同學(xué)們共同努力，班級的活動(dòng)，如：出板報、運動(dòng)會(huì )、班會(huì )的召開(kāi)，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹(shù)立的豪言，精神飽滿(mǎn)迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習目標還要有其他目標，那就是四個(gè)學(xué)會(huì )“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結：語(yǔ)文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距；數學(xué)要爭取拿前三名。）
主持人：同學(xué)們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)那是一滴滴小珠匯集而成的。萬(wàn)里長(cháng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛(ài)，卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來(lái)做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)共勉（出示小黑板）
學(xué)生：（集體朗讀）
四、結束語(yǔ)
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂(lè )人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無(wú)比。
主題班會(huì )設計方案 篇9
一：活動(dòng)主題：
“感念師恩”
二：活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月6日—9月10日
三：活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬├蠋煿澑卸骰顒�(dòng)
時(shí)間：9月6日班隊會(huì )
地點(diǎn)：各中隊教室
內容：老師節召開(kāi)主題班隊會(huì )————《老師，托起太陽(yáng)的人》
負責：各中隊輔導員
1、活動(dòng)目的：培育同學(xué)敬重老師、喜愛(ài)老師的思想感情，拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的`友情。慶賀老師的節日，表達同學(xué)對老師的敬重和喜愛(ài)之情。
2、活動(dòng)前預備：
�。�1）各中隊支配同學(xué)制作以“感念師恩”為主題的手抄報、主題畫(huà)，學(xué)校大隊部將組織評比。
�。�2）給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信。
�。�3）主題隊會(huì )時(shí)，可以給老師一份問(wèn)候，推舉幾種方式：
a、活動(dòng)前同學(xué)自主布置教室黑板，當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝老師節歡樂(lè )的話(huà)；
b、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師；
c、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)；
d、給老師買(mǎi)一包潤喉糖，讓老師愛(ài)護好嗓子。
�。ǘ├蠋煿澗磶焹x式。
時(shí)間：9月9日早上升旗儀式。
地點(diǎn)：主席臺
內容：
1、同學(xué)獻詞
2、老師節先進(jìn)表彰
負責：六年三班獻詞（負責人：李娟）
老師節先進(jìn)表彰（負責人：劉靜）
�。ㄈ├蠋煿澯瓗熁顒�(dòng)
時(shí)間：9月10日早上7：20———8：00
地點(diǎn)：校門(mén)前
內容：
1、全部領(lǐng)導及中層老師在校門(mén)前迎接老師入校為老師獻禮。（負責人：劉靜、張淑娟）
2、腰鼓隊同學(xué)列隊在校門(mén)前歡迎老師。（負責人：孫小霞、董淑琴）
3、活動(dòng)預備：
�。�1）用學(xué)校大屏幕向老師表達敬意。（“老師，您辛苦了！”）
�。�2）以同學(xué)繪畫(huà)作品展的形式感謝師恩。
主題：“歲月如歌，感念師恩”
時(shí)間：9月10日
地點(diǎn)：各中隊文化長(cháng)廊
內容：把最美的圖畫(huà)獻給最尊敬的老師
負責：各中隊輔導員
要求：
1、五班級布置班級文化墻。
2、其他班級依據本班實(shí)際狀況對部分內容進(jìn)行更換和補充。
�。ㄋ模├蠋煏�(shū)信、寄語(yǔ)評比活動(dòng)
時(shí)間：9月6日—9月10日
詳細內容：號召同學(xué)將自己對老師的感恩之情寫(xiě)下來(lái)，投放在廣播站留言箱里（要求原創(chuàng )），并通過(guò)努力學(xué)習表達對老師的敬意，使同學(xué)通過(guò)活動(dòng)感受老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻的精神，屆時(shí)我們將評比出優(yōu)秀的老師節書(shū)信或寄語(yǔ)賜予陽(yáng)光卡嘉獎。
�。ㄎ澹﹨⑴c總校老師節慶�；顒�(dòng)
時(shí)間：9月10日（待定）
地點(diǎn)：文化宮
參與人員：全體教職工
主題班會(huì )設計方案 篇10
【活動(dòng)背景】
“一種理想，就是一種力！”一個(gè)人的有意識行為總是有一定的目標，這個(gè)目標不是內在的就是外在的。有理想，就是我們要為自己設立一個(gè)在未來(lái)需要達到的目標。這個(gè)目標可能是滿(mǎn)足自身的需求的，也可能是滿(mǎn)足外在人類(lèi)需求的。有理想就是有目標，有了一個(gè)奮斗的目標，人的行為才會(huì )有努力方向，才會(huì )有去為之奮斗的強大動(dòng)力。所以李大釗同志也曾這樣告誡青年：“青年啊，你們臨開(kāi)始行動(dòng)之前，應該定方向。譬如航海遠行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著(zhù)這個(gè)方向走，才能有達到目的的一天，若是方向不定，隨風(fēng)飄轉，恐怕永無(wú)達到的日子�！币虼俗鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)時(shí)代青年，確立自己的理想是非常必要的。
【活動(dòng)目的】
培養學(xué)生的遠大理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養學(xué)生的自信心，使學(xué)生明確學(xué)習目的。 活動(dòng)主題：
揚起理想的風(fēng)帆
【活動(dòng)準備】
1、準備歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《怒放的生命》
2、小品：《二十年后的我們》、
3、課前布置寫(xiě)作短文《我的理想》。
【班會(huì )主持】
男女學(xué)生各一人
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、營(yíng)造氛圍，明確理想重要意義
【故事】20世紀初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路�！痹�(huà)音剛落，另一位同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他 ，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)�！碑敃r(shí)這位少年僅12歲，他就是我們親愛(ài)的周總理。就是由于他從小志向遠大，理想堅定，所以他成為了全國人民乃至全世界人民敬仰的偉人。
播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。學(xué)生跟唱。
三、談自己理想，實(shí)現理想，塑造自信心
無(wú)志之人，不可能激起生活的浪花；無(wú)志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。當今世界以步入知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有知識必將被社會(huì )洪流無(wú)情淘汰，更談不上在21世紀立足�；剡^(guò)頭來(lái)，看看自己，作為21世紀的中學(xué)生，21世紀祖國建設的主力軍，我們今天有什么理想和抱負呢？ 千里之行，始于足下。此時(shí)此刻，我們來(lái)探討幾個(gè)問(wèn)題：（1）你有什么理想？如何實(shí)現自己的理想？
�。�2）現實(shí)生活哪些事情最容易影響我們的意志，原因是什么？該如何處理？
主持人切入班會(huì )主題。由歌曲內容導入對未來(lái)的暢想，每個(gè)人都會(huì )對自己的將來(lái)進(jìn)行設計，今天大家不妨把自己的想法大膽說(shuō)出來(lái)，你想在二十年后怎樣生活？
學(xué)生自由發(fā)言，也可以大家推薦幾名同學(xué)發(fā)言。
還可以點(diǎn)名提請同學(xué)發(fā)言。
主持人要注意及時(shí)帶動(dòng)用掌聲鼓勵、祝賀登臺發(fā)言的同學(xué)。
主持人注意在每個(gè)人發(fā)言后稍作評點(diǎn)，并提請下一位發(fā)言。
四、演出小品《二十年后的我們》
[主持人]沒(méi)有遠大的理想，就沒(méi)有偉大的業(yè)績(jì)。也許20年后我們的理想就能實(shí)現，那時(shí)21世紀已翻開(kāi)了五分之一，正當我們?yōu)樽鎳骱沟臅r(shí)候。已過(guò)而立之年的我會(huì )是什么樣子呢？讓我們來(lái)描繪一下自己吧！ 二十年后，同學(xué)們給王老師過(guò)生日來(lái)了，
�。ù笾聝热荩├蠋熢�(xún)問(wèn)了各個(gè)學(xué)生[隊員1］老師我實(shí)現了我的`志向當了一名植物學(xué)家，我培育出一種能產(chǎn)石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。（男） ［隊員 2］（軍人扮相）我現在成為一名具有高科技水平的軍人。我駕駛一種新型的隱形戰斗機。它的性能要比美國的B—2隱形戰機強百倍，能全天候執行任務(wù)，進(jìn)入敵方領(lǐng)空時(shí)，雷達、紅外線(xiàn)遙感、電子掃描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的頭頂飛過(guò)，你也看不到它的蹤影，聽(tīng)不出一點(diǎn)聲音，電子武器對它也無(wú)能為力。（男） [隊員 3]我成為一名醫生。我能讓失明的人重見(jiàn)光明，讓殘疾的人恢復健康，近視、癌癥、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒藥丸，馬上就痊愈。（女） ［隊員4］（服裝設計師）我已是世界著(zhù)名的服裝設計師。我設計了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會(huì )因缺氧而產(chǎn)生高原反應；在衣服的內部有一個(gè)感覺(jué)器，當你在學(xué)習生活疲倦時(shí)，它會(huì )自動(dòng)按摩，還會(huì )放一些輕松的音樂(lè )；在下雨天，衣服上的帽子能自動(dòng)變成一把雨傘；在夜晚，胸口的部分會(huì )發(fā)出亮光，讓你在黑暗中看見(jiàn)道路；在口袋的邊口有一個(gè)微型報警器，如果有小偷偷東西，它會(huì )報告，讓小偷落網(wǎng)；在褲子的腰部有減肥器，能讓你的身材保持苗條；在褲腿處有一個(gè)發(fā)電器，走路時(shí)，它能自動(dòng)收集能量，供用電。哎，別說(shuō)了，老師許個(gè)愿，我們吃蛋糕吧！
�。壑鞒秩耍菔前�，未來(lái)是多么燦爛！我們的理想是多么美好！不管我們將來(lái)干什么，都是社會(huì )的需要，祖國的需要。為了將來(lái)能擔負起建設祖國的重任，我們現在該怎么做呢？（稍頓）請同學(xué)們分小組議論，然后組長(cháng)匯報討論結果。（明白；要樹(shù)立理想，發(fā)憤學(xué)習，才能適應未來(lái)的需要。）
五、努力實(shí)現理想，堅定信心，增強毅力
主持人繼續引導話(huà)題，由理想轉入現實(shí)。激勵大家拼搏進(jìn)取，為了實(shí)現理想而不懈努力。
六、班主任總結發(fā)言
提醒大家要把自己的理想與祖國的命運聯(lián)系在一起，為了自己的未來(lái)、母親的微笑、祖國的明天而拼搏！班主任詩(shī)歌總結
《理想》
作者 流沙河
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
理想是羅盤(pán)，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著(zhù)你出海遠行。
七、 主持人宣布班會(huì )結束。
播放《怒放的生命》
主題班會(huì )設計方案 篇11
為了培養我們學(xué)生對父母的感激之情，同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流，在星期五的班會(huì )，我們也邀請了幾位學(xué)生家長(cháng)和我們一起參加了這個(gè)主題班會(huì )——感恩父母、老師。激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，提高他們的認識，培養學(xué)生孝敬父母、尊敬老師的好習慣，以便今后把這種愛(ài)的情感轉嫁到愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國，從而將中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。
課前準備：
1、召開(kāi)了一次班干部會(huì )議，了解學(xué)生情況，布置具體工作，確定主持人。
2、準備材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀請家長(cháng)老師參加，讓學(xué)生家長(cháng)有個(gè)交流的機會(huì )，讓家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲。
4、制作PPT課件
班會(huì )實(shí)錄：
�。ǔ鍪緢D片1）（歌曲1《感恩的心》音樂(lè )響起）
一、開(kāi)場(chǎng)白
主持人：程雪穎（A）、李奇勝（B）
A：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時(shí)刻，我們靜靜聆聽(tīng)。
B：是同樣跳動(dòng)的脈搏承載著(zhù)同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著(zhù)同樣的愿望
AB：我們用青春譜寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字：感恩
A：126班感恩主題班會(huì )現在開(kāi)始
參加本次班會(huì )的除了老師、同學(xué)，還有辛勤工作的`家長(cháng)們，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示衷心的感謝！
第一樂(lè )章
�。ǔ鍪緢D片2）
二、請同學(xué)們看兩張圖片，感受父母的愛(ài)。主持人朗讀圖片上文字：
�。ǔ鍪緢D片3）
A：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方；
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
�。ǔ鍪緢D片4）
B：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。
三、同學(xué)感言
A：也許我們的父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。
請聽(tīng)同學(xué)感言。
同學(xué)1、
同學(xué)2、
同學(xué)3、
四、請聽(tīng)歌曲《母親》
�。úシ鸥枨�2）（圖片5）
附歌詞：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽?zhuān)@個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè )開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘
五、朗誦《最深情的呼喚》
�。▓D片6）
B：感恩是人類(lèi)真情的流露，恩是立身興業(yè)的基點(diǎn)，請欣賞xxx的詩(shī)朗誦《最深情的呼喚》
最深情的呼喚
當太陽(yáng)為萬(wàn)物播撒下黎明的種子
光陰從此開(kāi)始計時(shí)
世界的字典從此不再陰霾
人類(lèi)不再害怕黑暗
因為太陽(yáng)的恩露
人類(lèi)獲取了最原始的動(dòng)力——勇氣
當雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝
古文明從此拉開(kāi)帷幕
世界的字典從此有了溫暖
人類(lèi)不再害怕冬季
因為雷電的恩露
人類(lèi)獲取了最原始的文明——火種
當世界上最偉大的兩個(gè)人相聚
一個(gè)新的生命從此刻蘇醒
兩個(gè)人的字典里從此有了歡樂(lè )與辛酸
因為生命的恩露
兩個(gè)人獲取了最原始的結晶——孩子
當我們第一次開(kāi)口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流
我們的字典里從此有了“家”
因為父母的恩露
我們獲取了最原始的情感——親情
人類(lèi)以繁榮和昌盛回報太陽(yáng)的恩惠
人類(lèi)以進(jìn)步和發(fā)達回報雷電的恩惠
而我們又用什么來(lái)回報含辛茹苦的父母
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無(wú)以為報
但我們愿：
做一個(gè)勤奮、善良、誠實(shí)的人
在學(xué)習上奮發(fā)刻苦
在德行上助人為樂(lè )
在禮儀上謙虛禮讓
這一切的一切都還不夠
我們還要深深的呼喚：“親愛(ài)的爸爸媽”
主題班會(huì )設計方案 篇12
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本節主題班會(huì )，讓學(xué)生認識少先隊、認識隊旗，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)少先隊的教育，培養學(xué)生對少先隊的崇敬之情。
2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會(huì )唱隊歌也是熱愛(ài)少先隊的表現。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
4、通過(guò)本節主題班會(huì )讓學(xué)生明白做一個(gè)合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛(ài)國要先愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)我們的少先隊。
活動(dòng)準備：
隊旗、隊徽、隊歌及其他知識材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、全班同學(xué)演齊唱“我們是共產(chǎn)主義的接班人”，營(yíng)造氣氛
二、班主任講解隊旗、隊徽知識（知識問(wèn)答）
主持人：一曲激動(dòng)人心，蕩氣回腸的隊歌。讓我們精神抖擻，信心百倍！在它的鼓舞之下，我們像雛鷹一樣在高空翱翔，像朝陽(yáng)一樣充滿(mǎn)活力！下面請我們的班主任xx老師給我們講講關(guān)于少先隊和隊旗、隊徽的知識。
xx老師：同學(xué)們！認識我們的少先隊嗎？下面就讓我們一起來(lái)認識一下吧！
1、你知道隊旗是由什么組成的嗎？（五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)、你知道隊旗是由什么組成的嗎？
隊旗是由什么組成的嗎導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）
2、那隊徽又是由什么組成的呢？（五角星加火炬和寫(xiě)有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我、那隊徽又是由什么組成的呢？
們的隊徽。）
3、我們少先隊的目的又是什么呢？（團結教育少年兒童，聽(tīng)黨的話(huà)，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、我們少先隊的目的又是什么呢
�。簮�(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護公共財物，努力學(xué)習，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養能力，立志為建設中國特色社會(huì )主義現代化強國貢獻力量，努力成長(cháng)為社會(huì )主義現代化建設需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護少年兒童的正當權益。）
4、我們的隊歌叫什么名字你知道嗎？（《我們是共產(chǎn)主義接班人》。）
5、少先隊的標志是什么？他代表什么含義呢？（紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先、少先隊的標志是什么？他代表什么含義呢
烈的鮮血染成。每個(gè)隊員都應該佩戴它和愛(ài)護它，為它增添新的榮譽(yù)。）
6、紅領(lǐng)巾的意義是什么你知道嗎？（紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。
我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會(huì )主義的現代化強國貢獻力量，做社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛(ài)護紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽(yù)。）
7、同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的正確結法嗎？紅領(lǐng)巾的正確結法⑴將紅領(lǐng)巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
�、茖⒂医墙�(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。 ⑶右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。 ⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。
三、佩戴紅領(lǐng)巾比賽
主持人：xx老師給我們講了這么多關(guān)于少先隊的知識，不過(guò)我發(fā)現我們班還有部分同學(xué)紅領(lǐng)巾佩戴不是很標準，那我們來(lái)個(gè)比賽吧！看看誰(shuí)的紅領(lǐng)巾戴得！
�。ò嘀魅芜m時(shí)給予指導）
四、班主任繼續知識問(wèn)答
1、同學(xué)們少先隊隊禮代表什么含義？你知道嗎？（少先隊隊禮表示人民的.利益高于一切。）
2、我們少先隊的呼號是什么？（時(shí)刻準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。�
3、少先隊的作風(fēng)是什么？（誠實(shí)、勇敢、活潑、團結。）
4、我們少先隊的入隊誓詞是什么？還記得嗎？（我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛(ài)中國共
產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習，好好鍛煉，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量�。�
5、讓我們來(lái)簡(jiǎn)述敬隊禮的要領(lǐng)吧？（右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線(xiàn)，手心向著(zhù)左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著(zhù)臉，敬禮至少敬兩秒。）
6、少先隊設有哪幾個(gè)基層組織？（少先隊可以以學(xué)校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設小隊。）
五、共唱隊歌
主持人：xx老師給我們講了很多關(guān)于少先隊的知識，我們?yōu)閾碛羞@樣的組織而自豪，現在讓我們來(lái)唱一遍隊歌來(lái)祝福我們的少先隊好嗎？（合唱《我們是共產(chǎn)主義的接班人》）
六、小組討論如何愛(ài)隊、愛(ài)國
主持人：我們深深地為我們的少先隊而驕傲！那我們小學(xué)生要怎樣做才能愛(ài)隊、愛(ài)國呢？（小組討論總結）
學(xué)生1：認真佩戴好紅領(lǐng)巾，維護好少隊隊員的形象。
學(xué)生2：要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛(ài)護花草。
學(xué)生3：要遵守學(xué)校的各項規章制度，要愛(ài)校。
學(xué)生4：要有禮儀，要尊敬老師，要愛(ài)班集體。
學(xué)生5：要好好學(xué)習，掌握更多的知識將來(lái)報效祖國。
班主任：對，同學(xué)們都說(shuō)得很好！我們要好好學(xué)習長(cháng)大后為祖國效力；要從現在開(kāi)始做自己力所能及的事情，
愛(ài)校園、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人；遵守學(xué)校的各項規章制度，佩戴好紅領(lǐng)巾，不做有損少先隊的事情；從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情！
七、班長(cháng)提出熱愛(ài)少先隊從我做起倡議書(shū)
班長(cháng)：同學(xué)們，熱愛(ài)少先隊要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們在這份議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
八、班主任做總結發(fā)言結束班會(huì )
今天班會(huì )開(kāi)得有聲有色�？吹轿覀兊纳傧汝犼牷�，你想大聲地說(shuō)句什么？（我愛(ài)你，少先隊�。�
主題班會(huì )設計方案 篇13
隨著(zhù)新時(shí)代的發(fā)展，班會(huì )已經(jīng)成為學(xué)生在校期間必不可少的重要活動(dòng)之一。一場(chǎng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和團體精神的高質(zhì)量班會(huì )，將激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)術(shù)熱情，同時(shí)也建立起學(xué)生們之間的友誼和信任。因此，如何設計一場(chǎng)專(zhuān)注于主題，具有吸引力和實(shí)際性的優(yōu)秀班會(huì )，是每位班主任必須面對的問(wèn)題。
本文將為您介紹一種一等獎優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案。
主題：世界文化巡禮
一、準備工作
1.主題海報：在學(xué)校的宣傳牌和班級公告欄上貼上海報和橫幅，以讓整個(gè)學(xué)校對此次班會(huì )有所關(guān)注。
2.參與班會(huì )活動(dòng)的家長(cháng)通知：在班級群里和微信公眾號上發(fā)布這樣的信息，可以使家長(cháng)們安心，同時(shí)他們也能成為活動(dòng)的參與者之一。
3.場(chǎng)地布置：布置全球文化展臺于班級活動(dòng)室或學(xué)校禮堂，每個(gè)展臺上可以擺放有關(guān)國家或地區的相關(guān)介紹和特產(chǎn)食品。同時(shí)，還可以設立相應區域的宣傳板，以便學(xué)生對世界各地有更多的了解與認識。
4.準備認真周到的主題PPT：這是整個(gè)班會(huì )的核心，同時(shí)可以讓學(xué)生了解到世界各地文化的多樣性。擁有合適、趣味和美麗的圖片和短片，都能夠吸引學(xué)生的注意力和創(chuàng )造知識背景。
二、活動(dòng)安排
1.開(kāi)場(chǎng)摯辭：由班主任發(fā)言并致歡迎辭。同時(shí)，介紹本次活動(dòng)的主題和學(xué)生參與該活動(dòng)的目的。
2.文化巡禮的開(kāi)始：展示一段全球各地的文化的.少量PPT，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否認識這些信息。應該讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和思想，從而鼓勵學(xué)生的參與。
3.文化巡禮的繼續：介紹不同的國家和地區，如美國、法國、俄羅斯、日本、中國等。讓學(xué)生了解這些國家和地區是怎樣的，他們的文化和習俗又是如何的。為了加強學(xué)生的體驗和對學(xué)習的認知，可以放一些有關(guān)風(fēng)土人情和節日等的短片。
4.展示與嘗試：將有關(guān)國家或地區的特色食品展示出來(lái)，并讓學(xué)生品嘗。同時(shí)，要注意飲食衛生和食品來(lái)源的安全性。
5.文化體驗的結束：班主任結束活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習與生活中學(xué)習各種文化的細節，互相學(xué)習和分享自己的文化背景。
三、班會(huì )反思
在結束整個(gè)活動(dòng)之后，班主任應及時(shí)了解學(xué)生所接收到的信息和反饋。同時(shí)，可以及時(shí)修改班會(huì )活動(dòng)內容，并做出相應的調整。
經(jīng)過(guò)以上的活動(dòng)，學(xué)生們能夠在更大的方面和不同的文化背景中，增強學(xué)習熱情，擴大識別范圍，了解更多的文化和地方的信息，同時(shí)也從中認清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確人生方向。所有這些都能夠對學(xué)生的生活和未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并且是班會(huì )的核心點(diǎn)，所以在我們的教育生涯中，設計一個(gè)優(yōu)秀的班會(huì )是至關(guān)重要的。
因此，在設計班會(huì )活動(dòng)時(shí)，一定要認真思考、精心設計、細致安排，以確保整個(gè)活動(dòng)流程有活力和積極性，以達到更好的目標。具體內容可以因不同班級的學(xué)生情況等因素而有所調整，但整個(gè)方案的建立希望為您提供一些靈感和思路，讓每個(gè)班級都能設計出成功和印象深刻的主題班會(huì )。
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