主題班會(huì )設計方案
在平平淡淡的學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編整理的主題班會(huì )設計方案，歡迎大家分享。
主題班會(huì )設計方案1
一、活動(dòng)背景：
班級中部分學(xué)生認為八年級學(xué)習任務(wù)重，缺乏明確的學(xué)習目標，因而缺少學(xué)習的動(dòng)力; 日常學(xué)習中總有同學(xué)少做漏做作業(yè)，上課不專(zhuān)心，訂正不及時(shí)等現象， 使得他們成績(jì)掉隊。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠大的理想和堅定的信念，學(xué)習的主動(dòng)性差，做事沒(méi)有毅力。
二、教學(xué)目標：
1、明確夢(mèng)想的重要性：夢(mèng)想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學(xué)習的動(dòng)力。
2、使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的'道路是曲折的， 要學(xué)會(huì )努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰。
3、教育學(xué)生勇于承擔責任，做青春無(wú)悔的追夢(mèng)人。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)故事欣賞
學(xué)習，欣賞在少年時(shí)期就有遠大的志向，并且不斷地努力，一次次戰勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破侖的夢(mèng)想之星，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫學(xué)諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。
(二)暢談夢(mèng)想
請同學(xué)們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想;分享彼此的夢(mèng)想，并談?wù)勗鯓訉?shí)現夢(mèng)想。
(三)夢(mèng)想之路
夢(mèng)想是人生中的指路明燈;有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
只有夢(mèng)想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。
追逐夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的，它一定充滿(mǎn)了各種荊棘與坎坷;那么，我們應該怎樣面對呢?
(四)怎樣面對困難
學(xué)習小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
(五)宣讀誓言
(六)欣賞歌曲《我相信》
主題班會(huì )設計方案2
一、班會(huì )目的：每當一場(chǎng)考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì )出現松散的現象。通過(guò)本次班會(huì )課，教育學(xué)生考后重要的是認真總結經(jīng)驗教訓，不放松學(xué)習，不放松紀律，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)，達到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、班會(huì )流程：
（一）主持人：
期中考試已過(guò)去，同學(xué)們不要對成績(jì)過(guò)于介懷，重要的是總結經(jīng)驗教訓，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)。這個(gè)班會(huì )課的目的是引起大家對學(xué)習、紀律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
（二）講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì )振作起來(lái)。
2.《高處何處有》——學(xué)習貴在堅持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
4.分析松散的危害性。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會(huì )助長(cháng)惰性。
5.闡述紀律問(wèn)題的重要性。無(wú)規矩不成方圓，紀律問(wèn)題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀律則我們堅決反對。
6.小結，并提出要求�？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò )，任惰性在身子里滋長(cháng)。應全身心投入學(xué)習，迎接期末考。
（三）老師：肯定本次主題會(huì )，布置工作。
今天，我們召開(kāi)“要紀律不要松散”的'主題班會(huì )，準備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達到預期的目的。
同學(xué)們，對于今后的學(xué)習和紀律我們提出幾點(diǎn)要求：
1.認真學(xué)習，不遲到不早退。2．有關(guān)考勤問(wèn)題。
2.注重儀表。
3.安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。
4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從現在做起，好好學(xué)習，努力實(shí)現自己的愿望，要為母校添光彩。
附：三個(gè)小故事。
一則為青年人而作的寓言
從前，有一位畫(huà)家想畫(huà)出一幅人人見(jiàn)了都喜歡的畫(huà)。畫(huà)畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫(huà)旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀(guān)賞者，如果認為此畫(huà)有欠佳之筆，均可在畫(huà)中作上記號。
晚上，畫(huà)家取回了畫(huà)，發(fā)現整個(gè)畫(huà)面都涂滿(mǎn)了記號——沒(méi)有一筆一劃不被指責。畫(huà)家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫(huà)家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫(huà)拿到市場(chǎng)展
出�？蛇@一次，他要求每位觀(guān)賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫(huà)家再取回畫(huà)時(shí)，他發(fā)現畫(huà)面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。
高處何處有
很久很久以前，在一個(gè)很遠很遠的地方，一位老酋長(cháng)正病危。 他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，對他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們三個(gè)都是身強體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞�！�
三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(cháng)，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞��！”
老酋長(cháng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿(mǎn)臉風(fēng)霜：“酋長(cháng)，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方�！�
“可惜��！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧！”
一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥：“酋長(cháng)，我終于到達山頂，
只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂�！薄澳汶y道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎？”“是的，酋長(cháng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！�
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長(cháng)，祝福你�！�
真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(cháng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。
第三則：留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“最少也要10年�！�
柳生說(shuō)：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”
宮本答道：“那就要20年了�！�
柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(cháng)呢？”
宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省�，F在你兩只眼睛都看著(zhù)劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。
主題班會(huì )設計方案3
一、活動(dòng)目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節，避免傳染病在校內發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預防知識，進(jìn)行預防流行性感冒、甲流
等疾病預防教育。
3、增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體起來(lái)，唱國歌。
2、輔導員宣布主題班隊會(huì )正式開(kāi)始。
3、主持人講話(huà)：
同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復蘇的.季節，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節，當春季到來(lái)時(shí)，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開(kāi)展本次班隊會(huì )，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
4、向學(xué)生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預防及防護措施
(3)麻珍病的預防及防護措施
(4)水痘預防及防護措施
5、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會(huì )有一個(gè)健康的身體。
7、總結
同學(xué)們，通過(guò)今天的“預防春季傳染病”主題班隊會(huì )，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛(ài)護自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛生，預防各種疾病
“預防春季傳染病”主題班會(huì )活動(dòng)方案
主題班會(huì )設計方案4
一、班會(huì )背景：
高中是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。
二、班會(huì )目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上;
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸。
三、班會(huì )準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;
2、選擇講故事能力較強的.同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流;
7、音樂(lè )、多媒體的準備。
四、班會(huì )流程：
(一)班會(huì )流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講，談理想 (背景音樂(lè )：純音樂(lè ))
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節
5、“我的理想”交流分享環(huán)節
主題班會(huì )設計方案5
《直面挫折，堅持到底》主題班會(huì )設計方案
一、班會(huì )主題：逆風(fēng)飛揚——直面挫折
二、活動(dòng)目的：從總結期中考試入手，引出學(xué)生面對挫折的思考，增強學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
三、準備工作：
1、預先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰勝挫折的材料
2、準備一些紀念品。
四、活動(dòng)程序：
�。ㄉ险n前，布置會(huì )場(chǎng)，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學(xué)生坐。播放《從頭再來(lái)》，樂(lè )止，班會(huì )開(kāi)始）
1．先談?wù)勂谥锌荚嚨恼w情況，有的倒退，有的進(jìn)步，祝賀獲得名次的同學(xué)，鼓勵他們再進(jìn)一步。其實(shí)啊，人的一生都是這樣，有低谷，有高峰，起起伏伏。但是最重要的不是我們所處的位置，而是我們所朝的方向，面對這些起伏，我們應該怎么辦呢？
2．引出這次班會(huì )的主題——“直面挫折，堅持到底”
3．玩游戲——“蛋的進(jìn)化”
操作方法：開(kāi)始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jì)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏(yíng)的升為“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態(tài)。接著(zhù)，贏(yíng)了的隊員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏(yíng)了的升為小鳥(niǎo)，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳？依此類(lèi)推，直到連贏(yíng)五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥(niǎo)—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。
游戲后，主持人訪(fǎng)問(wèn)從猴變人那一關(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來(lái)，真有種前功盡棄的感覺(jué)。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續“抗戰”？，這就是差別了）
問(wèn)：這游戲象征什么呢？（學(xué)生發(fā)言）明確：象征著(zhù)人生的曲折、坎坷小結：正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì )讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì )讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價(jià)值。
4．請兩名學(xué)生出來(lái)講名人克服挫折的故事。
思考：同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)，他們之所以能戰勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？
5．同學(xué)們將最近遇到的`困難和挫折寫(xiě)在一張紙上（不必寫(xiě)自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3—5個(gè)“挫折”和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。問(wèn)：當別人遇到挫折或不幸時(shí)，你該怎么辦？板書(shū)：同舟共濟、攜手同游
小結：戰勝挫折是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6.結語(yǔ)：引用魯迅的一句話(huà)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！弊Ｔ竿瑢W(xué)們在未來(lái)的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
主題班會(huì )設計方案6
學(xué)校：特殊教育學(xué)校
班級：語(yǔ)訓一年級
時(shí)間：4月5日
活動(dòng)主題：我有一個(gè)好習慣
主持人：李鵬（班主任）
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。有一個(gè)好的行為習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標志。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，同學(xué)們在文明習慣上都有了不少的進(jìn)步，今天我們開(kāi)展這個(gè)“我有一個(gè)好習慣”的主題班會(huì )，希望同學(xué)們有更多的`收獲和體會(huì )。
指名學(xué)生上臺說(shuō)一說(shuō)在生活中你有哪些好的行為習慣。
學(xué)生依次上臺簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。
語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢？在上次的班會(huì )中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的，誰(shuí)還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見(jiàn)”、“勞駕”、“沒(méi)關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。
組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時(shí)間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……
活動(dòng)總結：
同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個(gè)好習慣”主題班會(huì )到此結束！
主題班會(huì )設計方案7
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種形式來(lái)表現學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。
2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言，暢談理想，激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度，促進(jìn)自身學(xué)習、生活的熱情和動(dòng)力；同時(shí)，培養學(xué)生對語(yǔ)言的興趣。
3、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
二、班會(huì )準備：
為了調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責任。
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6、挑選兩位同學(xué)擔任主持人；選擇有關(guān)“理想”的音頻材料；找出幾名同學(xué)先寫(xiě)出自己心中的理想，并在班會(huì )上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現；找幾位同學(xué)表演詩(shī)歌朗誦—《理想》；讓同學(xué)們收集理想的格言；準備班會(huì )課上游戲部分的道具。
三、班會(huì )環(huán)節：
1、開(kāi)場(chǎng)白；
2、理想的開(kāi)始；5分鐘。
3、理想的暢想；15分鐘。
4、理想的追逐；5分鐘。
5、理想的希望。5分鐘。
四、班會(huì )的過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白。
師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的班主任和老師們！下面，有請我們的主持人閃亮登場(chǎng)！
合：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！
主持人1：我是。
合：讓理想起航，接下來(lái)讓我們進(jìn)入主題班會(huì )的第一環(huán)節：理想的開(kāi)始。
step1理想的開(kāi)始。
主持人1：人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，生活因夢(mèng)想而精彩，古往今來(lái)，人類(lèi)世世代代編織著(zhù)夢(mèng)想和希望。
主持人2：那理想是如此真實(shí)，有如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現實(shí)的繁華與幻想。
主持人1：我也是一個(gè)對理想充滿(mǎn)憧憬的人，小時(shí)的我就對播音和主持有著(zhù)濃厚的興趣，但實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并非易事。于是，我不斷努力，不斷嘗試，從不退縮。
主持人2：是的，（主持1）的努力我想大家是有目共睹的，但口說(shuō)無(wú)憑，下面讓?zhuān)ㄖ鞒?）為大家帶來(lái)一段繞口令。
主持人1：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
主持人2：看來(lái)所言確實(shí)非虛，她為她的夢(mèng)想也付出了不少，那么，你覺(jué)的累嗎？
主持人1：只要能實(shí)現自己的夢(mèng)想，無(wú)論追逐夢(mèng)的道路是多么曲折艱難，我都會(huì )奮力拼搏，充滿(mǎn)活力。
主持人2：是的，如果我們有了理想，就應該將好好地去實(shí)現，去武裝它們。
下面有請xx（同學(xué)）為我們大家演講一篇（可以是自己寫(xiě)的`），大家歡迎。
step2理想的暢想。
主持人1：有一位名人曾說(shuō)過(guò)：理想是心靈的思想，是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的理想，下面就讓我們一起來(lái)探尋我們內心的那個(gè)夢(mèng)吧！
主持人2：我們請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊睦硐胍约八麄儠?huì )怎樣去實(shí)現他們的理想。首先，我們請班主任老師談?wù)勊睦硐�，大家歡迎！
�。ㄖ鞒秩嗽�(xún)問(wèn)還有誰(shuí)談心中的理想時(shí)，可以采訪(fǎng)一下老師的理想）。
同學(xué)a：
同學(xué)b：
同學(xué)c：
同學(xué)d
同學(xué)e：
同學(xué)f：
主持人1：剛剛大家都談了自己的理想，確實(shí)十分美好，它是大家心中一份美好的希冀。
主持人2：我們班還有幾位同學(xué)，想用詩(shī)歌朗誦的方式來(lái)傳達他們美好的心聲，表達他們對理想的深切感觸。
主持人1：下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦——《理想》
step3夢(mèng)的追逐。
主持人1：理想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì )變得神圣。所以大家要為自己的理想而努力，而拼搏，在剛剛過(guò)去的倫敦奧運會(huì )大家肯定記憶猶新，特別是殘奧會(huì )的運動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現自己的夢(mèng)想，揮灑的汗水是令人難以想象的。
主持人2：下面我們進(jìn)入理想的追逐環(huán)節，讓我們在游戲中親身體驗殘奧會(huì )運動(dòng)員為實(shí)現夢(mèng)想而付出的艱辛。
主持人1：我們的游戲叫做：“黑暗1分鐘”，游戲規則個(gè)三個(gè)同學(xué)為一組，每個(gè)組一個(gè)同學(xué)站在黑板前面，一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛從最后面找到前面的那一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)則在途中幫助蒙住眼睛的這個(gè)同學(xué)。
游戲開(kāi)始。
主持人2：從剛才的游戲中，大家應該都體會(huì )到了殘奧會(huì )的運動(dòng)員為了站在賽場(chǎng)上，經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難。
主持人1：下面同學(xué)們可以看一下我屏幕上幾張圖片，感受一下這些運動(dòng)員為了自己理想而奮斗的精神，然后請同學(xué)來(lái)回答一下你的觀(guān)后感。
同學(xué)h：
同學(xué)i：
step4理想的希望。
主持人1：人人都有理想，人人都應該為了自己的理想而去奮斗，拼搏，下面請同學(xué)們拿出一張小紙條出來(lái)，寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后將它投進(jìn)我們的“逐夢(mèng)箱”中，而這個(gè)逐夢(mèng)箱先放在老師那。
主持人2：生活中我們如能擁有一顆充滿(mǎn)希望的心，并為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天！
主持人1、2：下面請聽(tīng)歌曲《我相信》。
合：感謝同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲，本次班會(huì )到此結束！下面請班主任總結。
主題班會(huì )設計方案8
班風(fēng)建設是高校校風(fēng)建設的重要內容，優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生，更應該有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保障.為了進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養出更多高水平、高素質(zhì)的人才，結合我班實(shí)際，制定“學(xué)風(fēng)建設工程”實(shí)施方案。
一、指導思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高我班學(xué)生成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現我班學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
二、總體目標
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使我班學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
活動(dòng)內容：
<一>學(xué)風(fēng)建設的意義
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現之一。學(xué)風(fēng)建設是高校校風(fēng)的主要內容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現。我們每位學(xué)生應以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來(lái)的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實(shí)創(chuàng )新。
<二>學(xué)風(fēng)建設內容
1、規劃美好的未來(lái)。理想是前進(jìn)的`動(dòng)力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來(lái)，規劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專(zhuān)業(yè)，就應該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、絡(luò )上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。初步了解該專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規劃方案。
2、樹(shù)立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評價(jià)形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛(ài)，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習上：積極主動(dòng)，取長(cháng)補短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
<三>提高學(xué)生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時(shí)的自習中，多穿插些課外知識，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開(kāi)展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習交流小討論”，鑒于班級整體的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，口語(yǔ)表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對于數學(xué)，進(jìn)行“千千結對”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
<四>學(xué)風(fēng)建設具體細節
1、學(xué)習氛圍： 每名同學(xué)應該更加積極的參與學(xué)習，在沒(méi)課的時(shí)候可以組團去圖書(shū)館讀書(shū)，晚自習結束后可以去文正樓或自習室繼續看書(shū)。在自習時(shí)不玩手機，安靜學(xué)習。
2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺(jué)聽(tīng)老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時(shí)間。
4、作好學(xué)習規劃：一天下來(lái)，把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費晚自習的時(shí)間，有條不紊的按計劃進(jìn)行，過(guò)的有意義些。
5、記錄在案：副班長(cháng)和紀律委員應該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實(shí)行的手機簽到制度，每個(gè)同學(xué)都必須遵守，下課后副班長(cháng)查看手機簽到情況，沒(méi)上交手機的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤(pán)統計，把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動(dòng)找他談話(huà)。
6、班級公約：我們班現在開(kāi)始建立班級公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規章制度，對于違反公約的同學(xué)要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學(xué)溝通。
7、及時(shí)溝通，傳達信息：學(xué)習委員應該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問(wèn)題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內掌握信息，可以提前做好準備。
8、公平、公開(kāi)、公正：“對于班費的開(kāi)銷(xiāo)問(wèn)題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統計下來(lái)。讓學(xué)生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰;班委之間應該，團結共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。結共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。
10、端正考風(fēng)：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學(xué)習文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復習，考試時(shí)應該尊重老師，誠實(shí)應考。
11、積極參加課外活動(dòng)：無(wú)論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開(kāi)展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開(kāi)展書(shū)法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學(xué)習不僅從書(shū)本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達到時(shí)班級的學(xué)習氛圍加強，調動(dòng)了大家的積極性。
班會(huì )總結：
擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習前進(jìn)的指南針。我們應該積極主動(dòng)的學(xué)習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實(shí)做好自己應負的責任，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而奮斗。
主題班會(huì )設計方案9
班會(huì )主題：“中國夢(mèng)”
班會(huì )對象：北京豐臺實(shí)驗學(xué)校高三（1）班全體學(xué)生
班會(huì )時(shí)間：20xx.10.21（暫定）
班會(huì )目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生感受到青春的珍貴，燃燒夢(mèng)想的激情，抓住時(shí)間努力奮斗
2、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生領(lǐng)悟“中國夢(mèng)”的內涵，理解自己身上背負著(zhù)的關(guān)于祖國未來(lái)的責任，將個(gè)人奮斗與國家命運聯(lián)系，在實(shí)現自己小夢(mèng)同時(shí)為祖國美好明天添磚加瓦。 班會(huì )課前的準備：
1、信息發(fā)布，提前將班會(huì )具體主題和時(shí)間告知班級同學(xué)
2、班會(huì )視頻素材的`拍攝和準備
3、班會(huì )節目的籌備和策劃（暫定一個(gè)詩(shī)朗誦一個(gè)歌曲）
4、班會(huì )所用物資的準備（“誰(shuí)是臥底”游戲道具、“時(shí)光郵遞”道具信紙信封） 班會(huì )流程設計：
第一部分：我們的青春我們的夢(mèng)想
環(huán)節一：視頻播放【提前制作，主要展示班級學(xué)生的青春風(fēng)貌，關(guān)于年輕關(guān)于努力關(guān)于夢(mèng)想】 環(huán)節二：討論環(huán)節：我們?yōu)槭裁匆谀贻p的時(shí)候努力奮斗
環(huán)節三：歌曲演唱《最初的夢(mèng)想》
環(huán)節四：游戲環(huán)節《誰(shuí)是臥底》
第二部分：用青春夢(mèng)托起中國夢(mèng)
環(huán)節一：視頻播放【提前制作 主要是關(guān)于中國夢(mèng)的理解】
環(huán)節二：詩(shī)朗誦《祖國頌》
環(huán)節三：說(shuō)說(shuō)那些對“祖國”怦然心動(dòng)的瞬間
環(huán)節四：“時(shí)光郵遞”給高考后的自己寫(xiě)一封信
環(huán)節五：大合唱“我相信”
主題班會(huì )設計方案10
一、教育目標：
1．知識與技能：認識到人生規劃的重要性，并學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的規劃。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)引導，懂得人生規劃的重要性。
通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失。
通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì )如何合理規劃人生。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)這次主題班會(huì )，認識到人生中規劃的重要性，并確立初三下學(xué)期的學(xué)習目標，進(jìn)而學(xué)會(huì )如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現實(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀(guān)。
二、教育的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生初步懂得并初步體會(huì )規劃人生的過(guò)程與方法。
難點(diǎn)：如何使學(xué)生接受教學(xué)中的道理。
三、教育對象分析：
從學(xué)生的人生任務(wù)上講，本文的對象是初三下學(xué)期的學(xué)生，他們面臨著(zhù)升學(xué)和走向社會(huì )的雙重選擇，此時(shí)的人生規劃可能會(huì )影響他們的人生軌跡；學(xué)會(huì )人生規劃的一些基本常識，有利于學(xué)生的學(xué)習和生活。從學(xué)生心理上講，本文面對的是一群好奇、好動(dòng)，不喜歡說(shuō)教的青年人，因此用適當的方式讓他們接受正確的人生道理，比灌輸要有效的多。
四、活動(dòng)形式：
演講、討論、游戲、歌唱
五、活動(dòng)準備
1．根據學(xué)生情況對學(xué)生進(jìn)行分組
2．主持人培訓
3．抽簽用的角兒
4．獎品
六、活動(dòng)流程：
第一環(huán)節：引入主題（時(shí)間3分鐘左右）
主持人介紹關(guān)于毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的寓言故事，激發(fā)學(xué)生對人生規劃的興趣和熱情。主持人總結：其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲(chóng)，而蘋(píng)果就是我們的人生目標——
成功。爬樹(shù)的過(guò)程就是我們成功的道路。初中畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋(píng)果樹(shù)去選擇未來(lái)，完全沒(méi)有規劃的人生注定是要失敗的。
現代社會(huì )，規劃決定命運。有什么樣的規劃就有什么樣的人生。我們的時(shí)間非常有限，越早規劃你的`人生，你就能越早成功。要想得到自己喜歡的蘋(píng)果，想改變自己的人生，就要先從改變自己開(kāi)始，做好自己的人生規劃，做第四只毛毛蟲(chóng)。怎樣規劃我們的人生，下面我們通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節來(lái)體會(huì )一下人生規劃的過(guò)程與方法。
第二環(huán)節：確定目標，選擇真愛(ài)（時(shí)間7分鐘左右）
主持人宣布活動(dòng)規則：請所有同學(xué)就“金錢(qián)、 美女、房子、車(chē)子、身份地位、權利、朋友、親情、考高中”幾個(gè)項目中劃去自己認為一生中最不重要的一項，接著(zhù)劃去次之不重要的項目，如次類(lèi)推，直至留下一項，同學(xué)們可以討論，也可以根據自己的意愿選擇結果。
待同學(xué)們完成后，主持人邀請同學(xué)談?wù)勛约旱倪x擇結果和選擇過(guò)程，即上述項目先后劃去順序，如果愿意，還可以談?wù)勛约旱睦碛伞?/p>
主持人總結：上述的活動(dòng)可以看出，我們選擇我們的目標時(shí)，不能隨意，而是要經(jīng)過(guò)認真的對比分析，根據自身的條件和特點(diǎn)，周密考慮，權衡得失，方可確定我們努力的方向。當確定了我們努力的方向后，接下來(lái)我們就要認識自己的長(cháng)處與短處，全面了解自己。
第三環(huán)節：認識自我（時(shí)間15分鐘左右）
活動(dòng)方案：
第一步：寫(xiě)寫(xiě)看。以小組為單位，通過(guò)各小組組長(cháng)抽簽，確定自己小組的友好小組，并根據自己小組對友好小組各成員的了解，從興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等方面討論和評價(jià)友好小組成員，并形成書(shū)面評語(yǔ)，匯總給主持人。
第二步：猜猜看。主持人從匯總材料中抽出部分資料，當場(chǎng)宣讀材料，要求全班學(xué)生根據材料猜測主持人描述的對象，在主持人描述的過(guò)程中，各小組可以搶答，先答對者有獎。其他同學(xué)對評語(yǔ)還有不同看法的可以進(jìn)一步修改。
第三步：描述自己。要求同學(xué)們從興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等方面要審視自己、認識自己、了解自己，給自己一個(gè)評價(jià)，形成書(shū)面材料。
主持人總結：每個(gè)人都有自己長(cháng)處和不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高我們做人的效率，就需要一個(gè)完整的計劃，計劃可以是長(cháng)期的，也可以是三兩天，完美的計劃應該是既有長(cháng)期的，又有為長(cháng)期計劃保駕護航的短期計劃，讓我們一起摸索計劃的制定。
第四環(huán)節：制定計劃（時(shí)間7分鐘左右）
同學(xué)們根據第一環(huán)節選擇的人生目標，參考其他同學(xué)對自己的評語(yǔ)和自己的自評，給自己設計一個(gè)初步計劃，包括長(cháng)遠計劃和短期計劃，甚至每一天的，計劃越詳細越好。
第五環(huán)節：交流評價(jià)，教師點(diǎn)評（時(shí)間8分鐘左右）
同學(xué)們把自己制定的計劃在課堂上宣讀，其他同學(xué)對計劃提出刪補建議。 第六環(huán)節：活動(dòng)結束
在愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的歌曲聲中，主持人宣布活動(dòng)結束，課后主持人把友好小組的評語(yǔ)分發(fā)給學(xué)生本人。
七、收獲與思考：
從課堂氣氛上看，課堂氣氛熱烈，學(xué)生全情投入，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，遇到不同見(jiàn)解的問(wèn)題一定要爭個(gè)是非出來(lái)；從教育效果上看也達到課前設想的效果，使學(xué)生了解了人生規劃是怎樣的一回事，知道了人生規劃的一些基本操作和流程，學(xué)生也給自己制定了一個(gè)初步的人生規劃。但在時(shí)間上稍稍有些緊，對一些問(wèn)題的探討不夠充分和深入。
經(jīng)過(guò)本節班會(huì )課的活動(dòng)，本人深刻認識到教育學(xué)生首先要選擇教育方式，選擇適合學(xué)生接受的教育方式有時(shí)比教育內容本身的準備更重要，學(xué)生接受教育的形式，才會(huì )自然而然的接受教育的內容，可以這么說(shuō)，恰當的教育形式是賦予教學(xué)內容魅力的必要手段。
主題班會(huì )設計方案11
班會(huì )目的：
(1)通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，
(2)把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的小小宣傳員。
班會(huì )準備：
(1)磁帶歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》，
(2)常見(jiàn)交通標志，
(3)學(xué)生活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料.
班會(huì )地點(diǎn)：一年三班教室
班會(huì )過(guò)程：
(一)歌曲導入，出示隊會(huì )主題
主持人：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對我說(shuō)："送我一支歌好嗎?"我愉快的答應了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照射著(zhù)她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話(huà)竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月的下午，那個(gè)他背著(zhù)書(shū)包匆匆走向學(xué)校的下午，她被城市洶涌的車(chē)流無(wú)情地淹沒(méi)了。那一天，她剛滿(mǎn)13歲......(播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌，并跟唱，營(yíng)造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會(huì )主題。)
(二)討論交流
主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車(chē)禍，13歲的她就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。(多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片)學(xué)生談感受。
主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級內的事，學(xué)生討論介紹。
(三)認識交通標志
主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車(chē)輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
A、(學(xué)生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的.小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對圖片進(jìn)行解說(shuō)。
B、交通知識競賽。(選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)
(四)平日活動(dòng)的安全
主持人：我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。
展示：多媒體漫畫(huà)系列片伴隨解說(shuō)《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫(huà)的方式表現出來(lái))
A、在人多的地方或馬路上踢球，
B、在樓道上追逐狂打，
C、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，
D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，
E、沒(méi)有做準備活動(dòng)便下水游泳，
F、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，
G、看到路上有斷了的電線(xiàn)，撿起就玩。
主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢?
A(安全小衛士出場(chǎng))安全小衛士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼嘛?
它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114......)
B多媒體展示這些電話(huà)號碼及用處。
(五)學(xué)會(huì )自我保護
�、僦鞒秩耍何覀儾粌H要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
A游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過(guò)來(lái)(頭像背面有著(zhù)這個(gè)人的真實(shí)身份)，目的是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣，壞人可能長(cháng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。
B多媒體展示多種畫(huà)面，學(xué)生根據畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應該怎樣做。
有人敲門(mén)，稱(chēng)其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫院。
外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。
路遇搶劫的歹徒。
去電腦游戲廳結識新朋友，炫耀自己家的財富。
遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
(7)防火安全
人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當或者管理不好，就會(huì )發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個(gè)方面：
A易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災。
B在學(xué)校打掃衛生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災。
C不論在哪發(fā)現火災時(shí)，要及時(shí)撥打119報警，報警時(shí)要說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn)什么物品著(zhù)火等。
D發(fā)生火災以后，小學(xué)生應盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
E不要玩火柴、打火機、更不要背著(zhù)家長(cháng)和老師去做玩火的游戲。
(8)設施方面的安全
A學(xué)校操場(chǎng)上的體育設施如：?jiǎn)胃�、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：
B前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
C教室內的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
D在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險。
E要學(xué)會(huì )自護自救。
(六)、學(xué)兒歌
小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線(xiàn)類(lèi)你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂(lè )
老師：
我們經(jīng)過(guò)學(xué)習，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。
主題班會(huì )設計方案12
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次隊會(huì )，配合學(xué)校德育方案，推廣聯(lián)合國教科文組織召開(kāi)的面向二十一世紀教育國際研討會(huì )上提出的宣言“學(xué)會(huì )關(guān)心”，并配合班級現狀，幫助后進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生懂得關(guān)心的意義，學(xué)會(huì )關(guān)心自己和別人，從而關(guān)心社會(huì )和社會(huì )進(jìn)步。最終促成良好思想道德的形成。
二、準備工作：
1、編排課本劇《小珊迪》，小品，啞劇及快板；
2、準備好錄音機，磁帶及道具；
3、布置好教室，黑板上繪出各種幫教場(chǎng)面及中心繪圖“請讓我來(lái)關(guān)心你”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、隊會(huì )開(kāi)始之前，清點(diǎn)人數。
中隊長(cháng)上臺宣布：隊會(huì )開(kāi)始之前，請各小隊清點(diǎn)人數。
各小隊長(cháng)清點(diǎn)人數，向中隊長(cháng)匯報。
中隊長(cháng)向輔導員匯報：五一中隊應到48人，實(shí)到48人，報告完畢！請求隊會(huì )開(kāi)始。
輔導員：可以開(kāi)始！
2、隊會(huì )開(kāi)始：出旗！
中隊長(cháng)宣布：我們歡迎王翠（甲），付倩云（乙）同學(xué)為我們主持這一次隊會(huì )。
�。�，乙主持人上）：各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們大家好！五一中隊“請讓我來(lái)關(guān)心你”隊會(huì )現在開(kāi)始！出旗！敬禮�。▋擅o旗手和一名旗手高舉隊旗出）（放“出旗曲”）
3、唱隊歌。
�。ㄖ鞒秩耍憾Y畢！唱隊歌！
4、隊會(huì )內容：
�。�1），表演課本劇〈〈小珊迪〉〉。
甲：關(guān)心是一首溫馨的詩(shī)，
乙：解開(kāi)憂(yōu)愁治愈傷痛。
甲：關(guān)心是一句體貼的話(huà)語(yǔ)，
乙：熔化冰川溫暖心肺。
甲：關(guān)心是愛(ài)，是情，是友誼。
乙：關(guān)心是世界上最美麗的源泉。
甲：曾經(jīng)有許多人讀過(guò)《小珊迪》的故事，為小珊迪誠實(shí)，善良的品質(zhì)所打動(dòng)，也為人與人之間相互關(guān)心的和諧關(guān)系而感動(dòng)。今天，在這里將重新演繹一出小珊迪的動(dòng)人故事。
�。ū硌菡n本劇《小珊迪》……）
�。�2），正反小品對比，引導討論，激發(fā)情感。
甲：看著(zhù)小珊迪在寒冷饑餓中死去，我們的`心都要碎了，但唯一讓我們感到溫暖的是，人與人之間相互關(guān)心的美德會(huì )讓小利比幸福地生活下去，每一個(gè)人在一生中都會(huì )遇到這樣，那樣的困難，有人需要幫助的時(shí)候，你會(huì )怎樣對待呢？請看下面的小品。
�。ū硌莘疵嫘∑�。）（小品內容略）
�。ㄐ∑方Y束。）
乙：同學(xué)們，在我們這個(gè)星球上，生活著(zhù)五十億人。每個(gè)人在一生中都會(huì )遇到這樣那樣的困難，每當此時(shí)，我們多希望得到一雙溫暖的手幫助��！剛才這位老奶奶就遇到了困難，可是她得到是什麼呢？看了剛才的小品，心情怎樣？你們是怎樣想的？
�。ㄖ鞒秩瞬稍L(fǎng)老奶奶……）
�。ū硌菡嫘∑�。）（小品內容略。）
�。ㄐ∑方Y束，主持人帶頭鼓掌上。）
乙：同學(xué)們，這樣的結局，大家滿(mǎn)意了吧？
生齊：滿(mǎn)意�。ㄐ∑方Y束，主持人上。）
�。�3）小隊匯報在學(xué)會(huì )關(guān)心中的收獲和體會(huì )。
甲：課本是我們的樂(lè )園，在吮吸知識的同時(shí)，在小珊迪的故事中，我們學(xué)會(huì )了關(guān)心。
乙：校園社區是我們的天地，紅領(lǐng)巾系著(zhù)陽(yáng)光的燦爛，我們學(xué)會(huì )了友愛(ài)。
甲：愛(ài)的升騰，讓我們擁有了金子般的美麗心靈。
乙：下面我有個(gè)建議，咱們中隊的同學(xué)以雛鷹假日小隊為單位進(jìn)行一次比賽，向老師和同學(xué)們匯報一下在“學(xué)會(huì )關(guān)心”的過(guò)程中的收獲和體會(huì )，大家說(shuō)好不好？
�。ㄋ膫�(gè)小隊分別匯報，內容略。）
�。ㄆ瑪嘁�，小品：向殘疾人獻愛(ài)心。內容略。）
�。ㄆ瑪喽�，小品：尊老愛(ài)幼。內容略。）
�。ㄆ瑪嗳�，小品：孝敬父母。內容略。）
�。ㄆ瑪嗨�，小品：關(guān)心同學(xué)。內容略。）
�。�4），四個(gè)小隊表決心。甲：這四組片斷擷取了同學(xué)們在成長(cháng)過(guò)程中的收獲，它像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了五三中隊火熱的班集體，隊員們都積級行動(dòng)起來(lái)了！
�。ㄒ恍￡牐何覀兊谝恍￡犑恰跋驓埣踩双I愛(ài)心”小隊。
主題班會(huì )設計方案13
活動(dòng)目標：
1、愛(ài)護班集體，理解班級與個(gè)人的關(guān)系;
2、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生明確學(xué)習目的，營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習、刻苦學(xué)習良好學(xué)習氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、曾有人問(wèn)一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干涸?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里去�！�
從這簡(jiǎn)短的對話(huà)得到什么啟示?
今天，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)年級，一個(gè)學(xué)校都是集體，我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)集體，讓我們都來(lái)關(guān)心這個(gè)集體，把每個(gè)人充分地融入這個(gè)集體。
二、故事賞析：
雁群的飛行特征是以“V”字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動(dòng)翅膀時(shí)，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng )造一種托舉力，使整個(gè)雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。
當領(lǐng)隊的大雁疲倦了，它會(huì )退到側翼，另一只大雁則會(huì )馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會(huì )利用叫聲來(lái)鼓勵前面的同伴保持整體的速度。
當一只大雁生病或因受傷落隊時(shí)，另外兩只大雁會(huì )脫隊跟隨、幫助并保護它。它們跟著(zhù)落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。
這則故事給我們什么啟示?
我們要增強合作意識和團隊精神
良好的`合作需要成員自覺(jué)承擔責任和義務(wù)
良好的合作需要成員之間相互鼓勵和支持
良好的合作需要成員之間相互關(guān)愛(ài)和幫助
良好的合作需要成員有奉獻精神等
三、請學(xué)生講述“聞雞起舞”，“頭懸梁 錐刺股”，“囊螢映雪”的故事。說(shuō)說(shuō)從中收獲了什么?
四、班主任小結：我們的時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，今后知識總量增長(cháng)的速度將會(huì )越來(lái)越快，我們一定要從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )學(xué)習，終身學(xué)習，才能使我們在未來(lái)的競爭中成為領(lǐng)先一步的強者。
主題班會(huì )設計方案14
一、教學(xué)目標：
1、回想暑假生活，品味其中的各種滋味，為新學(xué)期教學(xué)做鋪墊。
2、回想上學(xué)期的學(xué)習情形，夸獎發(fā)揮的比較好的學(xué)生，明確只要踏實(shí)認真，就可以獲取。
3、回想課堂常規，實(shí)行針對性訓練，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習行動(dòng)習慣。
4、介紹本學(xué)期的教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)習愛(ài)好。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，從而下定決心認真踏實(shí)上好本學(xué)期的每一次課。
2、實(shí)行課堂常規的強化訓練，使學(xué)生養成良好的`學(xué)習行動(dòng)習慣。
三、教學(xué)進(jìn)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)暑假的味道。
1、師：大家在暑假里，肯定過(guò)得非常愉快、非常充實(shí)吧？那你能將自己記憶中最深入的一天或一段與大家一起分享嗎？能夠說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，能夠說(shuō)說(shuō)自己在假日里的小插曲，也能夠說(shuō)說(shuō)自己獲得的收獲。
2、小組內各抒己見(jiàn)。
3、指名上臺講，教師稍作點(diǎn)評。
4、師：剛才同學(xué)們講得非常杰出，看來(lái)暑期生活很豐富��！
�。ǘ┛偨Y上一學(xué)年的學(xué)習情形
1、師：同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)的第一節課，我們暫且不講課本上的東西，回想一下我們上學(xué)年的學(xué)習情形！
2、集體回想。
3、請學(xué)生站起來(lái)回答，實(shí)行總結。
4、總結：平時(shí)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，踏實(shí)學(xué)習，相信在接下來(lái)的學(xué)習生活中你們能獲得新的成績(jì)。
主題班會(huì )設計方案15
一、活動(dòng)對象：
五（1）班學(xué)生
主持人：班主任
二、活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
三、活動(dòng)背景
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都取得不錯的進(jìn)步，目前最大的一個(gè)問(wèn)題是字體，一部分幾年來(lái)寫(xiě)的字形成壞習慣，要堅持不懈地以標準的字體來(lái)練習才能改善原狀，還要讓他們知道寫(xiě)好字的必要性和練字的好處。
四、活動(dòng)目標
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生了解中華文字的魅力所在，練字是修心養性、陶冶情操的好途徑；不管從近看來(lái)是遠眺的角度，把字寫(xiě)好是非常必要的，也為養成以后堅持每天練字的好習慣打個(gè)強心針。寫(xiě)好字，我堅持，從心底鼓勵自我“從我做起，堅持不懈、追求進(jìn)步”。
五、活動(dòng)形式
書(shū)法欣賞、分享歷史和故事，寫(xiě)字比賽
六、活動(dòng)準備
七、活動(dòng)過(guò)程
主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
主持人：同學(xué)們，我們的班會(huì )“寫(xiě)好字，我堅持”現在開(kāi)始。
1、書(shū)法欣賞
首先有請大家目睹我們中國文化的寶物的風(fēng)采——書(shū)法欣賞。（背景音樂(lè )）邊看邊為大家介紹字體，如“這是隸書(shū)”,“這是楷書(shū)”等。
2、中國書(shū)法歷史
“中國書(shū)法源遠流長(cháng)，我們來(lái)看看這個(gè)寶物是怎么成長(cháng)的。跟學(xué)生介紹從甲骨文一直到現在普遍用的'楷書(shū)的演變歷史（PPT）。練習書(shū)法能使人的心境提升到一種種境界，修心養性的最佳途徑，能陶冶人的高尚情操，并從中學(xué)習做人之道理。我們來(lái)看看愛(ài)書(shū)法者練習書(shū)法的VCR。（背景音樂(lè )）
3、問(wèn)答和判斷：“
師：“練好書(shū)法除了修心養性、陶冶性情外，還有什么作用？”同學(xué)們回答，一直聯(lián)系到我們現在的學(xué)習、考試的卷面整潔等，讓同學(xué)們注意到現在的問(wèn)題。拿出一張卷面整潔和一張卷面字體差、涂亂的試卷和作業(yè)，讓學(xué)生們說(shuō)出心中的感覺(jué)，讓他們切身感受寫(xiě)好字和不好字給人的感覺(jué)。下面我們來(lái)做些判斷題，（學(xué)生進(jìn)行判斷后進(jìn)行分析，先讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，老師再補充）
�。�1）作業(yè)本和試卷都應該把字體寫(xiě)端正，保持頁(yè)面或卷面整潔。（對）
�。�2）練習本可以不用認真寫(xiě)，字寫(xiě)得不好也不要緊。（錯）
�。P(guān)鍵詞：要堅持任何時(shí)候都寫(xiě)好字，才能練就一手好字，寫(xiě)什么都保持頁(yè)面非常整潔、美觀(guān)）
�。�3）做試卷時(shí)書(shū)寫(xiě)能讓人看得清楚就可以了。（錯）
�。P(guān)鍵詞：必須字體端正，筆試的題目尤其是作文，要想清楚再動(dòng)筆，不要出現錯了再劃再劃的情況）
4、觀(guān)看書(shū)法家的作品，分享他們的故事
師：現在我們來(lái)看看書(shū)法家們寫(xiě)的作品，還有他們的書(shū)法成長(cháng)的故事。（讓同學(xué)們學(xué)習書(shū)法家們練習書(shū)法的辛勤和成果）
看完后，
師：同學(xué)們，練一手好字，不是一天就能做到的，我們要像書(shū)法家一樣，堅持不懈地練習，以后每天練一面字，要把“寫(xiě)字進(jìn)步”作為目標，過(guò)一段時(shí)間我們一起分享其中的苦與樂(lè )以及成功的喜悅。這個(gè)學(xué)期我們有一個(gè)大目標，就是每個(gè)同學(xué)在寫(xiě)字上面都要取得一定的進(jìn)步，以后做到不管在作業(yè)、試卷等都要書(shū)寫(xiě)認真、端正、整潔。在達到這個(gè)目標的路上，我們必須“為革命而奮斗”，每天堅持練字一面，大家能堅持嗎？同學(xué)們回答：“能！”
5、從基本筆劃寫(xiě)好字
師：好！現在進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節“怎樣把字寫(xiě)好”。寫(xiě)字要記住把每個(gè)筆劃都寫(xiě)好，首尾呼應，現在先看老師的示范。
�。�1）老師在黑板上示范基本筆劃點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、勾的書(shū)寫(xiě)，再讓學(xué)生在練字紙上跟寫(xiě)。
�。�2）教授集此于一身的“永”字，學(xué)生們在練字紙上寫(xiě)“永”字。
�。�3）現場(chǎng)表?yè)P“永”字各筆劃寫(xiě)得到位的學(xué)生。
6、寫(xiě)字比賽
同學(xué)們，在練字紙上寫(xiě)字一小段，讓學(xué)生注意各筆劃的書(shū)寫(xiě)。完成后上交，進(jìn)行評選，在“我們的小天地”中張貼優(yōu)秀的作品。（抒情的大自然背景音樂(lè )）
7、總結
同學(xué)們，今天“寫(xiě)好字，我堅持”這個(gè)主題班會(huì )，我們學(xué)習了把字寫(xiě)好的必要性，這是必須要做好的，第二學(xué)習了寫(xiě)每個(gè)字時(shí)必須把每個(gè)筆劃寫(xiě)好，練字時(shí)要注意字的結構，
8、班會(huì )結束
師：現在我宣布，“寫(xiě)好字，我堅持”主題班會(huì )結束！
案例分析：
教師職業(yè)道德，是教師自身職業(yè)素質(zhì)修養的體現，在教師中潛移默化地讓學(xué)生感受到，使教學(xué)工作能更好地進(jìn)行。使道德要求具體化、人格化，從而使學(xué)生在富于形象性的榜樣中受到啟迪和教育，從而形成教師所期望學(xué)生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度、吸引力和有效性；對社會(huì )文明的示范作用；對教師修養的引導作用。
所涉及的相關(guān)范疇：
一、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
熱愛(ài)祖國，讓孩子從小學(xué)習祖國的傳統文化，感受好的文化的熏陶，練書(shū)法，寫(xiě)好一手楷書(shū)，也是愛(ài)國一種表現。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。不得敷衍塞責。
整個(gè)書(shū)法課的課程勤懇、務(wù)實(shí)、負責的態(tài)度，一環(huán)扣一環(huán)，認真指導學(xué)生，務(wù)求把學(xué)生帶到更好的書(shū)法環(huán)境中去。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
嚴慈相濟，獎懲有度，能認真完成作品的，給予獎勵，并展示好的作品，如果做得不好的，也及時(shí)給予指導，讓學(xué)生更好地掌握筆劃和結構的精粹。
四、教書(shū)育人。遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
能關(guān)注學(xué)生學(xué)習的情緒、心態(tài)和情景，PPT、故事和音樂(lè )相結合的教學(xué)體現素質(zhì)、創(chuàng )新和全面教育。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
能搜集相關(guān)的資料，認真學(xué)習和鉆研書(shū)法，平時(shí)也跟學(xué)生一起堅持練書(shū)法，也是修心養性和終身學(xué)習的一種體表現。
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