護理帶教老師工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的護理帶教老師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護理帶教老師工作總結1
按照醫院護理部的安排xxx部署，我在做好護理本職工作的同時(shí)，負責醫學(xué)院校護理實(shí)習生的帶教工作。一年來(lái)，在外一科科長(cháng)xxx護士長(cháng)的領(lǐng)導下，我嚴格按照護理帶教的有關(guān)要求，圓滿(mǎn)完成了紅河衛校、昆明骨傷科學(xué)校等12名醫學(xué)院校護理實(shí)習生的帶教工作任務(wù)�，F將帶教工作總結如下：
一、加強實(shí)習生崗前培訓。
工作中，我認真做好護理實(shí)習生的系統化崗前培訓工作，培訓內容包括中西醫理論及技術(shù)操作、護理核心制度、實(shí)習生請休假制度、醫院感染及傳染病管理、護士禮儀等，并加強對護理實(shí)習生的考核，確保帶教工作順利進(jìn)行。
二、重視實(shí)習生思想教育。
為培養學(xué)生的高尚品德，增強學(xué)生的責任心、同情心xxx事業(yè)心，工作中我采取多種帶教形式，加強服務(wù)意識教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、醫療作風(fēng)教育，注重護生醫德情感的培養，使她們樹(shù)立為護理事業(yè)獻身的人生觀(guān)。同時(shí)，加強法律意識培養，認真組織學(xué)習護士法及相關(guān)的規章制度，在救治患者的同時(shí)提高法律意識xxx愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀(guān)念，樹(shù)立保護患者就是保護自己的職業(yè)意識。
三、重視臨床護理帶教質(zhì)量。
工作中，我制定了不同學(xué)歷層次護生的教學(xué)計劃、臨床帶教措施，定期不定期檢查護理教學(xué)落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，保證教學(xué)質(zhì)量。一是注重提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培訓護生臨場(chǎng)應變，處變不驚的心理素質(zhì)，教育學(xué)生要有團隊合作精神。二是注重提高學(xué)生的職業(yè)危機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的發(fā)展全面的了解，增強競爭意識xxx上進(jìn)心，促進(jìn)其對自身的'嚴格要求、積極進(jìn)取、努力奮斗。三是注重提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養xxx職業(yè)素養的修煉，包括整潔的著(zhù)裝、良好的性格、穩定的情緒xxx熟練的溝通技巧等，培養學(xué)生的自身調節能力，在保證外在表現良好的情況下，重視自身情緒xxx其他狀況的調節，自我疏導，自我學(xué)習，并要求注重自身儀表、談吐，要求對待患者xxx藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。
四、注意理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生綜合能力。
工作中，我從護理的實(shí)際工作出發(fā)，樹(shù)立高的標準，并按照標準落實(shí)具體要求，以求實(shí)、嚴謹的態(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在做到要求明確，講解清晰的基礎上，確認學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵、督促學(xué)生大膽操作，放開(kāi)手腳，給她們獨立鍛煉的機會(huì )，同時(shí)，對學(xué)生的操作進(jìn)行評價(jià)與總結，對操作中出現的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)加以解決。
我認真結合臨床實(shí)踐典型病例，向學(xué)生介紹新技術(shù)、新療法，繼承xxx發(fā)揚并重，有重點(diǎn)、有步驟地講解相關(guān)護理知識，提高學(xué)生的記憶力。工作，我采取晨會(huì )交接班、護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習、操作訓練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問(wèn)xxx檢查，如出現差錯，及時(shí)進(jìn)行分析xxx總結，為學(xué)生全面做好護理工作打下良好的基礎。
護理帶教老師工作總結2
臨床實(shí)習是護士教育的重要階段，是一個(gè)從理論到實(shí)踐的過(guò)程，是踏入醫療護理活動(dòng)的第一步。如何使護士成為技術(shù)過(guò)硬、醫德過(guò)硬、理論過(guò)硬的新時(shí)代合格的護理人才，是醫院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個(gè)問(wèn)題。筆者從事臨床護理工作18年，現就如何帶教提出自己的體會(huì )。
1 、帶教老師的定位
帶教老師首先必須具有良好的醫德醫風(fēng)，有豐富的臨床護理專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗，護理操作技術(shù)規范、熟練，法制觀(guān)念強，同時(shí)還要有一定的人文社會(huì )科知識和使用高、精、尖儀器的技能。要打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式，而是通過(guò)考評評出真正具有帶教資格的臨床護士來(lái)承擔臨床帶教任務(wù)。
2、科學(xué)安排帶教計劃
實(shí)習護生在每個(gè)科室輪流實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，在比較短的時(shí)間內要完成學(xué)習任務(wù)，達到教學(xué)大綱的要求，獲得預期的效果，就必須有一個(gè)周密的切實(shí)可行的帶教實(shí)習計劃。
3、要嚴格言傳身教，規范護理操作規則
帶教老師的勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)，帶教老師一言一行所表現出的知識水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)直接影響到護生身心發(fā)展和教學(xué)效果。作為帶教老師應該認真反復對護士實(shí)施如下帶教內容。
3。1、熟悉環(huán)境、規范禮儀
對新來(lái)的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫院的規章制度、工作的時(shí)間順序安排等。嚴格護生著(zhù)裝儀表規范，遵守院規科規，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)上下班，不離崗、串崗，不隨意調班、代班，有事及時(shí)請假，準假后方可離開(kāi)�，F在的護生請假常常就是打個(gè)電話(huà)給帶教老師或者連電話(huà)都沒(méi)有一個(gè)，就不來(lái)上班。操作時(shí)做到“四輕”――操作輕、開(kāi)關(guān)門(mén)輕、說(shuō)話(huà)輕、走路輕。說(shuō)話(huà)溫和、尊重患者、微笑服務(wù)。同時(shí)要反復告誡護生要有慎獨精神，說(shuō)明不安全醫療對患者、自身及醫院的危害，樹(shù)立法制觀(guān)念，加強責任心。
3。2、要理論結合實(shí)際，鞏固專(zhuān)業(yè)知識
人們的記憶是有時(shí)間限制的，理論如果與實(shí)踐脫節，長(cháng)此下去便會(huì )喪失理論記憶。要使護生力爭做到不但知其然而且知其所以然，帶教老師可采用老師問(wèn)、護生答的方式或師生互問(wèn)互學(xué)的方法，使雙方對患者的病情護理問(wèn)題有全程了解和掌握，提出護理問(wèn)題及時(shí)解決。真正實(shí)現以病人為中心的宗旨，也達到師生對專(zhuān)業(yè)理論知識和護理技術(shù)不斷提高的目的。
3。3 、要掌握技術(shù)操作規程
帶教老師必須熟練掌握技術(shù)操作，嚴格遵守操作規程，以身作則，嚴格要求學(xué)生、嚴格帶教，做到放手不放眼。
3。4、要嚴格輪科出科考核
每實(shí)習一個(gè)科室，帶教老師應根據科室制定的計劃對護生在科室實(shí)習期進(jìn)行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試、口試等。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個(gè)正確的評價(jià)，誠懇地指出不足。
4、要加強護生各種能力培養
4。1、培養護生動(dòng)手能力
培養護生動(dòng)手能力是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)作為帶教老師應將一些復雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué)，從而達到理論和實(shí)踐緊密結合。如將中心吸氧操作具體分解為洗手—核對醫囑—準備用物―患者評估―環(huán)境評估―流量表連接于中心氧氣裝置上―連接濕化瓶和導管―調節流量―用棉簽清潔鼻腔―將鼻導管插入鼻腔―將鼻導管固定于兩側耳廓
上―記錄。熟記規程后再到實(shí)踐中應用，做到了熟練、規范。
4。2 、溝通能力的培養
帶教老師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通，使學(xué)生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士了解患者思想動(dòng)態(tài)、病情及護理問(wèn)題，有利于患者掌握自身疾病及有關(guān)知識，積極配合治療和護理工作。
4。3 、培養觀(guān)察、解決問(wèn)題的能力
在護理實(shí)踐中，患者的病情和心理狀態(tài)是復雜而多變的，有時(shí)患者病情或心理細微的變化恰好是某些嚴重疾病的先兆，護士只有具有敏銳的觀(guān)察能力和經(jīng)驗、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，才能及時(shí)發(fā)現這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。帶教老師可布置觀(guān)察的內容，如患者出現的癥狀、體征、治療效果、藥物反應、思想動(dòng)態(tài)、營(yíng)養狀態(tài)、護理問(wèn)題及護理措施實(shí)施后的效果等，并指導護生如何觀(guān)察，護生必須收集以上資料，提出護理問(wèn)題，制定護理措施，并在帶教老師的指導下實(shí)施并及時(shí)給予評價(jià)。臨床教學(xué)是護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節，是培養護生分析、解決問(wèn)題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。通過(guò)臨床實(shí)習護生可以將專(zhuān)業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實(shí)際問(wèn)題，為護生以后的專(zhuān)業(yè)生涯打下良好的基礎。因此，嚴格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責，是護理教學(xué)不可忽視的一個(gè)問(wèn)題。
臨床護理教學(xué)是護理教育的重要組成部分，是幫助護理實(shí)習生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)護生）將以往在校學(xué)到的醫學(xué)、護理基礎知識與有關(guān)疾病治療、護理理論與臨床護理患者的操作技能相結合，獲得從事護理工作所必需的專(zhuān)業(yè)及個(gè)人技能、態(tài)度和行為的過(guò)程，是護生實(shí)現角色轉變的重要階段［1］。為了引導護生順利適應角色轉變，為今后從事護理工作打下堅實(shí)的基礎，我院護理部對臨床教學(xué)進(jìn)行了一系列改革和嘗試，逐步完善了臨床教學(xué)管理，并在臨床帶教中取得了良好效果，現總結如下。
1健全各級帶教組織
我院成立了醫院臨床教學(xué)管理體系—護理部主管教學(xué)領(lǐng)導－教學(xué)組長(cháng)－帶教老師。由護理部副主任擔任總帶教，負責制定帶教方案，落實(shí)帶教計劃，定期征求意見(jiàn)，及時(shí)解決帶教中的困難，各科室成立了由護士長(cháng)、教學(xué)組長(cháng)和帶教老師組成的帶教領(lǐng)導小組，負責帶教工作的管理、實(shí)施。使臨床教學(xué)層層
有人管，確保實(shí)習計劃的落實(shí)。
2加強臨床師資隊伍的建設
2。1搞好教學(xué)組長(cháng)和帶教老師的選拔
帶教老師是護生接觸臨床實(shí)踐的啟蒙，他們的師德、師才、師風(fēng)直接影響著(zhù)護生的心理和行為。選好帶教老師是提高臨床教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為此，我院打破論資排輩，論資格帶教的舊觀(guān)念，通過(guò)科室選拔，護生反饋，護理部考核等綜合評價(jià)，選拔出20名大專(zhuān)以上學(xué)歷、護師以上職稱(chēng)熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)教學(xué)、責任心強、具有扎實(shí)理論基礎和熟練護理技術(shù)的護理骨干擔任教學(xué)組長(cháng)，并選拔了一批工作5年以上、護理師職稱(chēng)以上的護師擔任帶教老師，以確保臨床帶教質(zhì)量。
2。2抓好帶教老師的自身建設
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫學(xué)護理模式的轉變，新理論、新方法、新知識層出不窮，作為臨床帶教者，只有不斷學(xué)習，不斷更新，才能掌握護理的新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)，并傳授給學(xué)生。因此，我院切實(shí)狠抓帶教老師的自身建設。一是每年在護生來(lái)院前，舉辦教學(xué)組長(cháng)培訓班，學(xué)習帶教老師職責及管理條例、實(shí)習生管理條例、帶教工作的檢控方法等，并請優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會(huì )，通過(guò)學(xué)習與交流，達到取長(cháng)補短的目的；二是要求教學(xué)組長(cháng)按護
理部安排完成二十五項護理技術(shù)示范，組織護理教學(xué)查房，參與全院性護理多媒體教學(xué)講課，各科每個(gè)帶教老師準備一個(gè)專(zhuān)題的講稿，每周為護生舉辦1～2次科內小講課；三是選派優(yōu)秀教學(xué)組長(cháng)和教學(xué)骨干參加護理學(xué)會(huì )舉辦的各類(lèi)短期培訓班及院內外新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的`講座，不斷提高帶教老師的自身素質(zhì)。
3開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)
3。1崗前培訓
崗前培訓可使護生了解醫院護理工作概況，明確實(shí)習目標，減少護生無(wú)所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁［2］。我院護理部在每批護生來(lái)院之后，進(jìn)入臨床科室之前，均要舉辦為期1周的崗前培訓。培訓主要內容有：護士的素質(zhì)要求，醫院概況、護理管理的有關(guān)制度，如實(shí)習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等，護士禮儀與行為規范，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。請醫院優(yōu)秀護士長(cháng)及帶教老師介紹親身經(jīng)歷和臨床事例，進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，以鞏固護生的專(zhuān)業(yè)思想，增強護生的職業(yè)自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，并培養他們良好的服務(wù)意識。
3。2全院多媒體授課
我們組織了由護理部教學(xué)負責人、各科教學(xué)組長(cháng)主講的每月一次多媒體授課。授課內容為護士禮儀與規范服務(wù)、整體護理概況、護理程序及其應用、健康教育、護患溝通技巧、護理差錯事故及其防范、護理病歷書(shū)寫(xiě)規范及要求、無(wú)菌技術(shù)在護理工作中的重要性告示等，并進(jìn)行觀(guān)察評價(jià)和現場(chǎng)答疑，一是培養和提高主講老師的語(yǔ)言表達、授課技巧、多媒體制作及業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的能力，二是拓展護生的知識面。
3。3科內小講課
科內小講課由各科護士長(cháng)、教學(xué)組長(cháng)、教學(xué)骨干主講，每周一次。
內容包括專(zhuān)科護理操作、專(zhuān)科儀器的使用、專(zhuān)科疾病知識及護理、典型病例的教學(xué)查房、整體護理知識在專(zhuān)科實(shí)踐中的應用、專(zhuān)科健康教育等，使護生將所學(xué)理論知識與臨床實(shí)踐相結合，提高對專(zhuān)科整體護理、專(zhuān)科技能的認識。
3。4按護理程序教學(xué)查房
我院每季度舉行一次全院性護理教學(xué)查房，各病區每月舉行一次。分別由護理部教學(xué)負責人、各科護士長(cháng)和教學(xué)組長(cháng)組織。查房中由老師介紹某一專(zhuān)科疾病的病因病理、臨床表現、病人的護理問(wèn)題、護理措施及護理效果等，由其他老師和護生進(jìn)行評價(jià)，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改進(jìn)，并對專(zhuān)科知識點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，啟發(fā)帶教老師和護生思考，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3。5個(gè)案護理查房
遇有疑難、危重、介放治療手術(shù)病人，護士長(cháng)或教學(xué)組長(cháng)及時(shí)組織護生進(jìn)行查房。床邊講解病人的觀(guān)察、護理?yè)尵纫c(diǎn)，然后在護士辦公室進(jìn)行討論、分析，穿插提問(wèn)，引導護生全面、系統地識別患者的健康問(wèn)題、護理要點(diǎn)等，使護生理論聯(lián)系實(shí)際，提高護生的觀(guān)察能力、應變能力和搶救危重病人的能力。
3。6注重護生溝通和健康教育能力的培養
提高護患溝通能力是護理教育者、管理者和護生為之努力的方向［3］。隨著(zhù)護理工作模式的改變，溝通和交流越來(lái)越顯示出其重要性。因此我院護理部要求護生在每個(gè)輪轉的科室跟隨專(zhuān)科護士上二周的責任班，出科前進(jìn)行理論知識及護理技術(shù)考試。帶教老師帶領(lǐng)護生一起進(jìn)行新入院的病人進(jìn)行評估，入院宣教等，并要求護生運用所學(xué)溝通技巧每天與自己負責的病人交流和溝通，了解病人生理、心理、社會(huì )等各方面的問(wèn)題，重點(diǎn)強化對專(zhuān)科危重病人、出院病人等健康教育落實(shí)，鍛煉護生的健康教育和溝通能力。
4完善臨床教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
有組織有計劃地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)是臨床教學(xué)質(zhì)量管理的重要步驟。教學(xué)評價(jià)具有促進(jìn)教育目的實(shí)現和教學(xué)質(zhì)量提高的教育性功效和鑒別質(zhì)量、區分優(yōu)劣和選拔安置作用和管理性功能，是管理學(xué)反饋原理在教學(xué)領(lǐng)域具體運用的一種形式［4］。為此，我院護理部克服以往只重視對“學(xué)”的評價(jià)，而忽視對“教”的反饋分析的質(zhì)量評價(jià)缺陷，開(kāi)展了評教評學(xué)雙向評價(jià)活動(dòng)和動(dòng)態(tài)評價(jià)。
4。1護生工作情況測評
每月由教學(xué)組長(cháng)和帶教老師共同對護生從儀表著(zhù)裝、學(xué)習態(tài)度、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、無(wú)菌觀(guān)念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進(jìn)行量化評分，記載于實(shí)習手冊上，并將評價(jià)結果及時(shí)反饋給護生，使護生能夠及時(shí)了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。
4。2教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
我院由護理部組織，對護士長(cháng)的重視教學(xué)工作程度、教學(xué)周計劃講課完成情況、出科考試的嚴謹性等及對帶教老師的敬業(yè)精神、為人師表、服務(wù)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平、操作規范、言傳教、關(guān)心同學(xué)、帶教能力多方面進(jìn)行評定、總結、分析，并及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
4。3動(dòng)態(tài)教學(xué)評價(jià)
4。3。1召開(kāi)座談會(huì )在實(shí)習期間和實(shí)習結束后，我們召開(kāi)護生和教學(xué)組長(cháng)座談會(huì )及教學(xué)小結會(huì )，廣泛征求護生和帶教老師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和完善護理教學(xué)。
4。3。2加強護理部—科室—護生之間的溝通護理部定期下科室檢查帶教落實(shí)情況，了解護生的學(xué)習需求和工作表現等，各科教學(xué)組長(cháng)在護生出科前召開(kāi)總結會(huì )，收集學(xué)生對科
護理帶教老師工作總結3
隨著(zhù)醫療技術(shù)的不斷進(jìn)步和患者對醫療服務(wù)要求的不斷提高，護理工作在醫療體系中的作用越來(lái)越重要。作為一名護理實(shí)習帶教老師，我深感責任重大，同時(shí)也深知護理實(shí)習生的培養對于整個(gè)醫療體系的重要性。在此，我想就過(guò)去一年的護理實(shí)習帶教工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
首先，在帶教過(guò)程中，我始終堅持理論與實(shí)踐相結合的原則。理論知識是基礎，是護理工作的基石。因此，我注重傳授實(shí)習生基本的理論知識，如護理操作規程、護理技能等。同時(shí)，我也注重培養實(shí)習生的實(shí)踐能力，通過(guò)模擬演練、案例分析等方式，讓實(shí)習生在實(shí)際操作中掌握護理技能，提高應對突發(fā)狀況的能力。
其次，我注重培養實(shí)習生的溝通能力和人文關(guān)懷素養。護理工作不僅僅是技術(shù)活，更是與人溝通交流的工作。因此，我鼓勵實(shí)習生多與患者溝通交流，了解患者的需求和感受，提高患者的滿(mǎn)意度。同時(shí)，我也注重培養實(shí)習生的人文關(guān)懷素養，讓他們學(xué)會(huì )關(guān)心、關(guān)愛(ài)患者，為患者提供更加人性化的服務(wù)。
此外，我也注重培養實(shí)習生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新意識。在現代醫療體系中，團隊協(xié)作和創(chuàng )新意識對于護理工作至關(guān)重要。因此，我鼓勵實(shí)習生積極參與團隊工作，發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，為團隊的發(fā)展做出貢獻。同時(shí)，我也鼓勵實(shí)習生敢于創(chuàng )新、敢于嘗試，為護理工作的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，我想談?wù)勎以趲Ы踢^(guò)程中的不足和改進(jìn)方向。雖然我在帶教過(guò)程中取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些不足之處。例如，有時(shí)候我在傳授理論知識時(shí)過(guò)于注重理論知識的系統性，而忽略了實(shí)習生的接受能力和興趣愛(ài)好；有時(shí)候我在培養實(shí)踐能力時(shí)未能充分考慮到實(shí)習生的個(gè)體差異和需求。在今后的帶教過(guò)程中，我將更加注重實(shí)習生的接受能力和興趣愛(ài)好，采用更加生動(dòng)有趣的方式傳授理論知識；同時(shí)，我也會(huì )充分考慮到實(shí)習生的'個(gè)體差異和需求，采用更加靈活多樣的方式培養實(shí)踐能力。
總之，過(guò)去一年的護理實(shí)習帶教工作讓我收獲頗豐也讓我深感責任重大。在今后的帶教過(guò)程中我將繼續保持嚴謹的工作態(tài)度和勤奮的工作精神為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量同時(shí)也希望領(lǐng)導和同事們能夠給予我更多的支持和幫助讓我在護理實(shí)習帶教工作中不斷進(jìn)步不斷成長(cháng)謝謝大家！
護理帶教老師工作總結4
在這一年里，我有幸擔任護理帶教老師，承擔著(zhù)培養護理學(xué)生的重要責任。在這里，我謹向各位領(lǐng)導和同事們匯報我在過(guò)去一年中的工作情況，總結經(jīng)驗，提出改進(jìn)建議。
我要感謝領(lǐng)導和同事們對我的支持和信任。在過(guò)去的一年中，我認真履行帶教老師的職責，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我積極參與教學(xué)計劃的制定，組織實(shí)施各項教學(xué)活動(dòng)，指導學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐，努力培養他們的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
我在教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結合。我引導學(xué)生注重理論知識的學(xué)習，同時(shí)注重實(shí)踐操作技能的培養。通過(guò)案例分析、技能演練等方式，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結合，提高他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
我還注重個(gè)性化教學(xué)，因材施教。針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，采取不同的教學(xué)方法和手段，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能，提高學(xué)習效果。我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展，激勵他們樹(shù)立正確的'職業(yè)觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。
在工作中，我還加強了團隊合作，與同事們密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。通過(guò)團隊合作，我們提高了教學(xué)質(zhì)量，培養了更多優(yōu)秀的護理人才，為醫院的發(fā)展做出了積極貢獻。
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去一年是我工作中的收獲年，我在教學(xué)中不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。但同時(shí)也存在一些不足之處，比如在教學(xué)方法上還需進(jìn)一步創(chuàng )新，教學(xué)內容還需更加豐富多樣，個(gè)性化教學(xué)還需更加精準等。在新的一年里，我將繼續努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，再次感謝領(lǐng)導和同事們對我的支持和關(guān)心，希望在新的一年里，我們能夠攜手共進(jìn)，共同努力，為護理教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！
護理帶教老師工作總結5
引言：
作為一名護理帶教老師，我有幸能夠在醫院臨床工作的同時(shí)，兼顧著(zhù)培養和指導新一代護士的責任。在這個(gè)位置上，我經(jīng)歷了許多有挑戰性的時(shí)刻，也收獲了無(wú)數寶貴的經(jīng)驗。在此，我將總結我在護理帶教上的工作，分享一些技巧和教訓，以希望能對更多的帶教老師有所幫助。
一、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識能力
作為一名護理帶教老師，在傳授知識和技能的同時(shí)，必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗。只有擁有深入研究的學(xué)科知識，并將其與實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，才能夠影響和激勵學(xué)生的'學(xué)習。
二、耐心與關(guān)懷
作為一名護理帶教老師，我們需要耐心傾聽(tīng)每一位學(xué)生的問(wèn)題和困惑，并以關(guān)懷的態(tài)度給予引導和支持。尤其是對于新生護士來(lái)說(shuō)，他們往往面臨著(zhù)工作中的壓力和挑戰，我們需要給予他們足夠的信心和鼓勵，幫助他們逐步成長(cháng)。
三、注重實(shí)踐與反思
護理帶教工作中最為重要的一點(diǎn)就是要注重實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解和掌握護理技能。而且，在實(shí)踐中的經(jīng)驗也是我們帶教老師得以提高和完善的重要來(lái)源之一。通過(guò)反思和總結實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題和不足，我們可以找到改進(jìn)的方向，并在教學(xué)中加以改進(jìn)。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
在護理帶教過(guò)程中，我們要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這可以通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)實(shí)現，如實(shí)踐操作、案例分析、討論會(huì )等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的同時(shí)，也需要給予他們適當的自主學(xué)習空間，以培養他們獨立思考和問(wèn)題解決的能力。
五、與團隊合作
在醫院這個(gè)龐大的系統中，協(xié)作與合作無(wú)疑是至關(guān)重要的。作為一名護理帶教老師，我們需要與臨床護理團隊保持緊密的合作，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習與工作氛圍。只有通過(guò)與團隊的協(xié)作，才能夠為學(xué)生提供更全面和優(yōu)質(zhì)的帶教環(huán)境。
六、終身學(xué)習
護理帶教工作本身是一個(gè)持續學(xué)習和進(jìn)步的過(guò)程。作為帶教老師，我們需要保持對于新知識的學(xué)習和掌握，與時(shí)俱進(jìn)地更新自己的知識儲備。通過(guò)學(xué)習和研究，我們可以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，從而更好地指導和培養學(xué)生。
結語(yǔ)：
作為一名護理帶教老師，我深感責任重大，但同時(shí)也充滿(mǎn)了樂(lè )趣和挑戰。通過(guò)這份工作總結，我希望能夠給予其他護理帶教老師一些啟示和思考。護理帶教是一項既辛苦又有意義的工作，只有不斷改進(jìn)和完善自己，才能夠更好地培養出優(yōu)秀的護士團隊，為患者提供更好的醫療服務(wù)。
護理帶教老師工作總結6
本年度我院共接收xx衛校、xx衛校、xx學(xué)校、xx衛校、xx衛校、xx學(xué)校的護理實(shí)習生共65人�，F對20xx年度在我院護理實(shí)習的教學(xué)情況進(jìn)行檢查與評估，具體情況如下：
1.能注重學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培養，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果。各科室能較好落實(shí)院部及科內的帶教計劃。帶教老師能進(jìn)行科內常見(jiàn)操作的示范，并根據本科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理知識每周進(jìn)行一次小講課，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房等�？剖业目値Ы虒γ棵麑W(xué)生的學(xué)習情況、學(xué)習效果及帶教老師的教學(xué)情況能定期進(jìn)行檢查，以不斷提高學(xué)生的臨床護理技能，督促帶教老師按本科室的教學(xué)計劃完成好學(xué)生的臨床帶教工作。對學(xué)生要求嚴格，學(xué)生出科前必須完成科內的理論、操作考核，本年度的學(xué)生均能完成科室進(jìn)行的理論考核及操作考核，合格率達100%。
2.對帶教老師要求嚴格，各臨床科室能挑選年資高、責任心強的護士擔任帶教老師，護理部還能定期對帶教老師進(jìn)行培訓、考核，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學(xué)習等，不斷提高帶教老師的教學(xué)水平。
3.護理部不定期對老師及學(xué)生進(jìn)行護理帶教的雙向質(zhì)量檢查，每季度由護理教育委員會(huì )的小組成員到各臨床科室對實(shí)習學(xué)生的`實(shí)習計劃完成情況和老師的帶教情況進(jìn)行檢查，并讓實(shí)習生對帶教老師進(jìn)行評價(jià)，帶教老師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)等，并對檢查的情況進(jìn)行分析、提出整改意見(jiàn)。能及時(shí)了解及解決臨床老師教學(xué)及學(xué)生實(shí)習中實(shí)際存在的問(wèn)題，使護理教學(xué)質(zhì)量有了持續提高。
4.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，能定期召開(kāi)實(shí)習生組長(cháng)會(huì )議，經(jīng)常與組長(cháng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習、生活情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活上的問(wèn)題，得到學(xué)生們的對護理教學(xué)工作的認可，本年度收到東莞衛校的表?yè)P錦旗一面。
5.本年度學(xué)生能遵守醫院的勞動(dòng)紀律，無(wú)無(wú)故請假，曠工現象；無(wú)經(jīng)常遲到、早退現象。大部分同學(xué)能愛(ài)崗敬業(yè)，做到勤動(dòng)手、勤跑腿、勤動(dòng)口，有較強的工作責任心強，能按計劃完成實(shí)習任務(wù)。本年度的實(shí)習生無(wú)任何護理差錯事故發(fā)生。
6.存在問(wèn)題：大部分學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知理論識比薄弱，對病人病情的觀(guān)察能力及文書(shū)的書(shū)寫(xiě)水平能力均比較差，且大部分學(xué)生普遍缺乏安全意識，個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦與奉獻精神，工作主動(dòng)性差。
護理帶教老師工作總結7
我科遵循“以患者為中心，提高醫療服務(wù)質(zhì)量，確�；颊甙踩钡姆⻊�(wù)宗旨，認真落實(shí)今年護理工作計劃，根據基本情況完善各項護理制度。要求醫院護理服務(wù)質(zhì)量評價(jià)標準體系，完善服務(wù)流程，加強護理質(zhì)量控制，保持護理質(zhì)量持續提高。我科過(guò)去一年的護理工作總結如下：
1.重點(diǎn)加強新入院護士和初級護士的培訓
近兩年來(lái)，我科人員變動(dòng)很大，吸納了不少年輕護士。為了高質(zhì)量、高質(zhì)量、高效率地完成工作，加強了對初級護士的培訓，讓他們盡快成長(cháng)起來(lái)。對基礎知識和基本操作進(jìn)行定期和不定期的考核；日常工作中加強監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正；高級護士做好了傳、幫、導工作；加強思想教育，提高他們的護理工作意識。
二是更新專(zhuān)業(yè)理論知識，提高專(zhuān)科護理技術(shù)水平
醫療技術(shù)水平不斷發(fā)展，以確�？沙掷m發(fā)展護理工作的有效開(kāi)展，我們通過(guò)月度護理學(xué)習和日常自學(xué)，不斷拓展視野，更新專(zhuān)業(yè)理論知識，提升專(zhuān)科護理技術(shù)水平。
三、鼓勵和加強人文知識學(xué)習，提高護士綜合素質(zhì)
隨著(zhù)患者和社會(huì )對護理服務(wù)要求的提高，護理知識變得越來(lái)越重要。它涉及的遠不止單一的醫學(xué)知識，還包括很多人文知識。為了從根本上提高護理質(zhì)量，我們營(yíng)造學(xué)習人文知識的氛圍，提高護士的整體素質(zhì)。繼續落實(shí)各項措施和規章制度，保障患者安全
加強與患者的溝通，深化家庭服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。護士與患者之間良好的溝通可以使護士感到工作順利，心情舒暢，可以使患者感到舒適，便于溝通，可以避免醫療糾紛的發(fā)生。因此，在下一步的工作中，我們將進(jìn)一步學(xué)習溝通技巧，加強護士與患者之間的溝通，尤其是對于那些不善于溝通的護士，將著(zhù)重進(jìn)行指導。根據實(shí)際情況，進(jìn)一步完善部門(mén)內部二次分配制度，實(shí)現多勞多勞、優(yōu)勞多酬的分配原則，充分調動(dòng)工作積極性。
4. 自我關(guān)注
長(cháng)期以來(lái)，繁重、高風(fēng)險的工作讓我們專(zhuān)注于工作本身，而忽略了這一點(diǎn)。職業(yè)壓力對我們的思想和身體的負面影響。護士的`職業(yè)壓力影響著(zhù)護士的身心健康，也影響著(zhù)護理工作的質(zhì)量。因此，我們應該加強自我關(guān)注，學(xué)習和運用積極的應對策略，緩解身心疲憊，提高心理素質(zhì)，同時(shí)以積極的態(tài)度面對。職業(yè)壓力，減少負面情緒的影響，真正提高護理質(zhì)量。
護理帶教老師工作總結8
作為一名臨床護理帶教老師，這一年來(lái)我深感自己的成長(cháng)與進(jìn)步。通過(guò)對學(xué)生的指導和教育，我不僅鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識，還培養了一批才華出眾的優(yōu)秀學(xué)生。本文將從教學(xué)準備、教學(xué)方法和教學(xué)效果三個(gè)方面總結我的工作經(jīng)驗。
首先，教學(xué)準備是教學(xué)工作的重要一環(huán)。在開(kāi)始授課之前，我會(huì )充分準備課件，包括理論知識的整理和案例分析的準備。同時(shí)，我還會(huì )了解學(xué)生們的基本情況，包括他們的專(zhuān)業(yè)背景和學(xué)習目標等，以便更好地針對性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這樣的準備工作，我能夠清晰地傳達知識，讓學(xué)生更好地理解并掌握。
其次，臨床護理帶教老師需要靈活運用多種教學(xué)方法。在我的教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)方法的`應用。通過(guò)提出引導性問(wèn)題和案例分析等方式，我能夠引導學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養他們的問(wèn)題解決能力。此外，我還注重實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展。通過(guò)實(shí)際操作、模擬病例演練等方式，我能夠幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應用相結合，增強他們的實(shí)踐能力。我還積極運用多媒體教學(xué)手段，例如利用PPT、視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)且易于理解。
最后，教學(xué)效果是衡量一位臨床護理帶教老師工作的重要標準之一。通過(guò)這一年的工作，我發(fā)現學(xué)生們在我的指導下取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。他們在理論知識和技能上都有了較大的提高，并且在實(shí)際工作中表現出了較強的應變能力和團隊合作意識。我曾經(jīng)帶領(lǐng)我的學(xué)生參與一次危重病例救治，他們能夠迅速反應并有效處理各種狀況，成功挽救了病人的生命。這次經(jīng)歷證明了我的教學(xué)工作取得的成果。
總結起來(lái)，作為一名臨床護理帶教老師，我深知教學(xué)準備、教學(xué)方法和教學(xué)效果對于學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步有著(zhù)重要影響。在未來(lái)的工作中，我將繼續不斷提高自己的教學(xué)水平，努力為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，通過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，臨床護理事業(yè)一定會(huì )蓬勃發(fā)展，為患者的健康做出更大的貢獻。
護理帶教老師工作總結9
臨床實(shí)習是護生學(xué)習的重要組成部分。 ，我今年對傳統教學(xué)模式進(jìn)行了探索和改進(jìn)，使婦科護理教學(xué)質(zhì)量得到了提高，得到了患者的認可和護生老師的滿(mǎn)意，取得了良好的效果。工作總結如下：
1. 部門(mén)準備
1. 教學(xué)計劃的修訂：護士長(cháng)和首席教學(xué)教師科室是根據醫院的年度指導。對教學(xué)要求、護生受教育程度及歷屆護生反饋進(jìn)行分析討論，修訂新學(xué)年教學(xué)計劃。
2.導師的確定：自愿報名、民主選拔。一是部門(mén)發(fā)起并自愿報名。其次，根據護士文化程度、護理年齡、教學(xué)經(jīng)驗、護理學(xué)生成績(jì)、臨床工作能力等綜合評價(jià)，擇優(yōu)確定師資。
3、教學(xué)培訓：科室班主任對教學(xué)護士進(jìn)行系統培訓，主要包括：科室教學(xué)計劃；具體實(shí)施方法和步驟；優(yōu)秀的.教學(xué)護士介紹教學(xué)經(jīng)驗；傳授常見(jiàn)問(wèn)題和預防措施。
2. 入學(xué)實(shí)習教育
入學(xué)第一天，班主任負責強化教育。解釋部門(mén)的規章制度；部門(mén)人員；病房環(huán)境；儀器和設備；它還強調了醫療安全和護患溝通的重要性。根據護生文化程度的差異和護理院校的實(shí)踐要求，告知其進(jìn)入科室后必須掌握的臨床護理知識和技能；離職考試的內容和形式。護生與主任導師交換手機號碼等聯(lián)系方式，方便實(shí)習過(guò)程中的溝通交流。
通過(guò)以上步驟，消除了護生進(jìn)入科室時(shí)的陌生感，對實(shí)習部門(mén)有了初步的了解，知道了實(shí)習的目標。完成護理目標。
3.實(shí)習過(guò)程中的人文與文化指導
1. 老師 2 是“活躍的”。一指積極與護生交流，及時(shí)了解教學(xué)計劃的完成情況，個(gè)性化一對一教學(xué)。二是主動(dòng)關(guān)心護生的生活、交友和情感變化，關(guān)心和幫助護生。護生兩個(gè)“活躍”。一是積極參與病房管理，積極與患者溝通，與患者建立相互信任、情感和諧的護患關(guān)系。二是積極與教師交流，不斷積累實(shí)際工作經(jīng)驗，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
2.普通護理教師和護士長(cháng)與每位護生至少溝通一次，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。鼓勵護生參加系內活動(dòng)，使護生更好更快地融入新系。嚴格掌握理論知識，結合實(shí)際工作經(jīng)驗，為護生提供多種形式的講座：即興提問(wèn)、小講座、業(yè)務(wù)學(xué)習、疾病查房、鼓勵護生主持講課等。不斷鼓勵護生積極學(xué)習、積極參與加強理論知識。
4. 規范離院考試
1. 考試：科系護理總經(jīng)理講授命題，老師講授監督考試。
2.護理操作考試和護理綜合考試由主任指導老師主持和檢查。評估結果即時(shí)反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，告知改進(jìn)點(diǎn)。護士長(cháng)檢查。
5. 教學(xué)效果反饋
1. 護生考核：護生完成課程總結后交交給會(huì )教老師的老師。根據護生自我評價(jià)、日常工作表現、理論考試、操作技能、整體護理考試成績(jì)，結合實(shí)習目標進(jìn)行綜合評價(jià)。
2、對教師的評價(jià)：為避免護生對教師評價(jià)的歪曲，評價(jià)表由護士長(cháng)下發(fā)和收集，并做好必要的講解工作。形式分布，做到真實(shí)可靠。 .護生從態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識、講課能力、操作技能、教學(xué)管理能力等方面對教師進(jìn)行評價(jià)。
3、科系教學(xué)工作評估：護生對科系教學(xué)工作的重要性、教學(xué)方法、師資安排等進(jìn)行綜合評價(jià)，同時(shí)收集評價(jià)結果。 教學(xué)意見(jiàn)，希望改進(jìn)內容。
通過(guò)教學(xué)工作的改進(jìn)，我深刻認識到，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，護士長(cháng)必須認真參與教學(xué)管理，積極營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮護士長(cháng)的積極性。 該部門(mén)的工作人員。 參與教學(xué)管理。 讓護士玩得開(kāi)心，讓護生學(xué)習。
護理帶教老師工作總結10
首先感謝護理部及護士長(cháng)對我的信任，給我機會(huì )讓我在護理組長(cháng)的崗位上鍛煉。自年月從總院進(jìn)修學(xué)習回來(lái)后，由護理部安排我負責科室護理教學(xué)工作以來(lái)，在醫院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長(cháng)的支持下，通過(guò)全體師生共同努力，圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)�，F將全年教學(xué)情況總結如下：
一、本年度共接受了人的臨床教學(xué)實(shí)習任務(wù)，其中大專(zhuān)生人、中專(zhuān)生552033人，總實(shí)習周數周。實(shí)習期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據各學(xué)校教學(xué)計劃要求31及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術(shù)）考試并嚴格按計劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下：
1、制定詳細教學(xué)計劃。
2、認真解讀并執行前教學(xué)組長(cháng)制定的本年度教學(xué)計劃。
3、加強與各實(shí)習小組長(cháng)及各教學(xué)組長(cháng)的聯(lián)系，主動(dòng)與各教學(xué)組長(cháng)進(jìn)行溝通交流，虛心學(xué)習她們的帶教經(jīng)驗。對實(shí)習同學(xué)在工作中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。
4、做好入科培訓工作。為新入科的同學(xué)詳細做好科室情況介紹，由于，婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險科室，所以，在認真執行已制定的教學(xué)計劃的同時(shí)，還新加入了有關(guān)醫療安全的相關(guān)內容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學(xué)習。要求實(shí)習同學(xué)帶筆記聽(tīng)課。指導本科室實(shí)習要點(diǎn)，根據本科室悄況及實(shí)習同學(xué)的實(shí)際情況安排帶教老師。要求產(chǎn)詢(xún)組的帶教老師根據所帶同學(xué)的情況進(jìn)行帶教，在確保醫療安全的前提下保證同學(xué)在本科室實(shí)習期間學(xué)有所得。
5、對新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測試，針對同學(xué)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強培訓。
6、緊扣教學(xué)大綱及各學(xué)校的實(shí)習計劃，根據科室工作重點(diǎn)，設制具有專(zhuān)科特點(diǎn)的出科考試題目。
7、護理操作考試：采取統一授課、示教室現場(chǎng)操作演示、每個(gè)同學(xué)親手操作練習、嚴格操作程序并根據操作考試評分標準嚴格進(jìn)行考試。
二、與護理部及護士長(cháng)緊密聯(lián)系，學(xué)習她們豐富的臨床教學(xué)管理經(jīng)驗，在帶教過(guò)程中不懂的管理問(wèn)題，我及時(shí)請教，對護生的思想動(dòng)態(tài)和工作情況及時(shí)匯報。
三、不定時(shí)的對實(shí)習同學(xué)的工作情況及勞動(dòng)紀律情況進(jìn)行了解。要求各帶教老師以身作則，嚴格帶教要求、規范操作示教，要求帶教老師放手不放眼，培養實(shí)習同學(xué)的安全意識。
四、組織、策劃、參與我科室護理應急演練一次，課題是《羊水栓塞》；院內講課一次，課題為《異位妊娠的護理》。
五、對本科室護理教學(xué)方面所存在的`問(wèn)題及時(shí)總結并改進(jìn)和反思。
本年度教學(xué)工作存在的問(wèn)題：本年度實(shí)習同學(xué)中，昆明市衛校部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度不認真；專(zhuān)業(yè)知識和操作技能基礎較差；工作主動(dòng)性差，有的同學(xué)不遵守勞動(dòng)紀律，上班時(shí)間玩手機游戲和打電話(huà)的現象較突出。
一年的教學(xué)工作圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。在此，我要感謝護理部在各方面給予我的幫助和鼓勵，感謝科護士長(cháng)以及我科室各病區帶教老師的支持配合；讓我認真、負責、安全的完成了年度婦產(chǎn)科實(shí)習護生的臨床教學(xué)工作。
護理帶教老師工作總結11
作為一名護理實(shí)習生帶教，我有幸能夠在醫院的護理部門(mén)接受全面的培訓和指導。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì )到了護理實(shí)習生帶教工作的重要性和挑戰性。通過(guò)總結，我希望能夠對我的工作進(jìn)行反思和總結，同時(shí)也能夠為未來(lái)的帶教工作提出一些建議。
在與實(shí)習生的交流中，我始終堅持以嚴謹的'態(tài)度對待每一次教學(xué)。我注重培養實(shí)習生的護理技能和專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)也注重培養他們的責任感和團隊意識。我相信，只有通過(guò)嚴格的要求和指導，實(shí)習生才能夠真正成長(cháng)為合格的護理人員。
我在帶教工作中也遇到了一些挑戰和困難。實(shí)習生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)素養各不相同，有些實(shí)習生可能需要更多的時(shí)間和精力才能夠掌握護理技能。因此，我在帶教工作中不僅要注重對實(shí)習生的整體培養，還需要根據實(shí)習生的個(gè)體差異，采取差異化的教學(xué)方法和手段。這需要我不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，以更好地滿(mǎn)足實(shí)習生的學(xué)習需求。
護理工作是一個(gè)實(shí)踐性很強的職業(yè)，實(shí)習生只有通過(guò)實(shí)際操作才能夠真正掌握護理技能。因此，我建議在帶教工作中，我們應該更多地關(guān)注實(shí)習生的實(shí)際操作能力，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提升自己的技能水平。
通過(guò)這段時(shí)間的帶教工作，我不僅深刻體會(huì )到了帶教工作的重要性，也對自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平有了更高的要求。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì )不斷提升自己的帶教能力，為培養更多優(yōu)秀的護理人才而努力奮斗。
護理帶教老師工作總結12
護理教學(xué)工作是每位教師義不容辭的責任。要在臨床實(shí)踐中不斷補充知識，培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，養成嚴謹的科學(xué)作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神素質(zhì)，成為社會(huì )需要的護理人才。以下是對過(guò)去一年護理教學(xué)工作的總結。
1.培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
創(chuàng )新意識是創(chuàng )新素質(zhì)培養的前提。因為創(chuàng )新的品質(zhì)表現在善于發(fā)現問(wèn)題、尋求新變化、積極探索的心理趨勢上。創(chuàng )新意識包括強烈的創(chuàng )新熱情、探索欲、求知欲、求知欲、進(jìn)取心、自信等心理素質(zhì)，以及有遠大理想、敢于面對困難和危險等非智力因素，和堅持的意志。在臨床實(shí)踐教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生對自身教學(xué)的興趣，樹(shù)立自身教學(xué)內容的吸引力。在教學(xué)中，要根據教學(xué)內容，注重提問(wèn)、發(fā)問(wèn)、求新，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和創(chuàng )造力。
二、注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生綜合能力
要從護理工作實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立高標準，并以此標準細化執行。此后，具體要求將按既定標準執行，以求實(shí)嚴謹的態(tài)度開(kāi)展教學(xué)工作。在要求明確、解釋清楚、確認學(xué)生有能力的情況下，鼓勵和督促學(xué)生大膽操作，放開(kāi)手腳，給他們獨立鍛煉的機會(huì )；問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)解決。護理臨床教學(xué)不應脫離臨床，循規蹈矩。要結合臨床典型案例，更新知識，把握國內外學(xué)術(shù)新動(dòng)向，引進(jìn)新技術(shù)、新療法，傳承與發(fā)展并重。每一堂課，新的概念都要講清楚、通俗易懂、重點(diǎn)突出。 ，分步講解，重點(diǎn)鑒別其他幾種疾病。這樣，學(xué)生可以更深刻地記住它們。
3. 注重教學(xué)實(shí)踐，選擇合適的教學(xué)方式
采取晨會(huì )、輪班、護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習、操作培訓等形式，形成臨床教學(xué)，隨時(shí)提問(wèn)和檢查，如有錯誤，老師會(huì )及時(shí)分析總結。實(shí)習結束后，教師根據各科室特點(diǎn)，指導護生進(jìn)行操作性和理論性測試，并簽署實(shí)習證明；護生將實(shí)習生鑒定和月度實(shí)習情況寫(xiě)出回顧或總結，提交給護理部，同時(shí)對教師進(jìn)行“優(yōu)、良、中、差”評價(jià)。護理系將護理系學(xué)生的教學(xué)方法和對教師的反饋作為對院系和教師的年終考核內容之一。 ;為有針對性地指導教學(xué)工作，建立真正個(gè)性化、人性化的師生交流。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師也要善于運用豐富有趣的邏輯、系統的教學(xué)內容和生動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，讓學(xué)生愛(ài)上所教。課程。例如，在講授通論部分，病因病機時(shí)，由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)中醫基礎知識，中醫內外婦幼常見(jiàn)病和多發(fā)病，跳過(guò)重要內容，重點(diǎn)介紹中醫的辨證與護理。 、病因病機、治病即治法，同時(shí)強調整體觀(guān)念，突出專(zhuān)科特色。這樣，學(xué)生可以加深理解和記憶，不至于讓學(xué)生感到重復和無(wú)聊。注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養，從臨床到臨床，切忌“紙上談兵”。
四、重視臨床，帶好臨床實(shí)習生
學(xué)生畢業(yè)學(xué)習的最后階段是學(xué)生成長(cháng)為護士的特殊階段。經(jīng)過(guò)三年的基礎理論學(xué)習，學(xué)生有一定的理論積累，但還沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，還沒(méi)有從學(xué)生過(guò)渡到護士。今年的畢業(yè)實(shí)習將完成從學(xué)生到護士的初步過(guò)渡，這是至關(guān)重要的。一年。
走進(jìn)社會(huì )，讓學(xué)生從理論知識的學(xué)習轉向工作能力的鍛煉，課堂教學(xué)轉向臨床工作，與患者家屬和老師的接觸，這需要處理好人與人之間的關(guān)系以上，這就要求教師要經(jīng)常與實(shí)習生進(jìn)行交流，包括思想交流、心理活動(dòng)、業(yè)務(wù)改進(jìn)、對患者的態(tài)度等，引導學(xué)生將課堂所學(xué)知識與臨床相結合實(shí)踐。如監測血壓時(shí)，血壓突然升高應注意高血壓性腦病和腦出血，血壓突然下降應警惕腦血栓和急性腎功能衰竭。要綜合分析，不能只看表面，更要注意從整體上辨別。隨著(zhù)患者的每一個(gè)細微變化，觀(guān)察患者群體的整體情況是護士的基本技能，應該從實(shí)踐中培養。
從日常工作中的一切開(kāi)始，在指導學(xué)生的過(guò)程中，教師自身也是一個(gè)自我提升的過(guò)程。同時(shí)，護士職業(yè)道德最重要的要求是關(guān)愛(ài)病人。在這方面，言先于言，身教勝于言。對患者積極熱情的態(tài)度，對患者的.關(guān)心和理解，回答和處理患者的各種問(wèn)題和要求，與患者的溝通和交流，都是職業(yè)道德的體現，而這一切都依賴(lài)于日常生活。教學(xué)工作潛移默化地影響著(zhù)對學(xué)生的教育，使他們理解并扎根于他們的行為觀(guān)念，成為一種行為準則。
5.醫德教育與業(yè)務(wù)工作
首先看你是否了解中醫辨證、病機、中醫診斷、以及您執業(yè)期間的中醫護理措施。適時(shí)判斷護理結果的成功與否，總結成功的護理案例，從成功中積累經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓。高尚的醫德和精湛的護理技能是護理質(zhì)量的保證。醫德教育與企業(yè)工作有機結合。在臨床實(shí)習階段，培養學(xué)生良好的醫德醫風(fēng)和過(guò)硬的技術(shù)技能，是每一位臨床教師的責任。
6.護生離院前綜合考核
考核包括兩個(gè)方面，一是在實(shí)踐中的表現，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)業(yè)務(wù)水平、理論知識水平、團結協(xié)作等；另一方面，還有畢業(yè)考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以檢驗該階段護生實(shí)習的效果。護生出院后，教學(xué)教師要認真總結教學(xué)經(jīng)驗和不足，進(jìn)一步完善教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，臨床教師在護理臨床教學(xué)過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐與理論相結合，以嚴謹務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)精神、昂揚的醫德、卓越的護理技能。 ，使學(xué)生在實(shí)習結束時(shí)在綜合能力和思想素質(zhì)上得到升華。教學(xué)工作在堅持高標準、嚴要求的同時(shí)，還應加強全過(guò)程的規范實(shí)施和管理，做到每??一步工作都有針對性、有據可依。
護理帶教老師工作總結13
一、引言
作為一名護理帶教老師，我有幸與無(wú)數年輕的護理學(xué)生們一起度過(guò)了一段充實(shí)而難忘的時(shí)光。通過(guò)自身的努力和不斷的學(xué)習，我逐漸成長(cháng)為一位優(yōu)秀的護理帶教老師，為學(xué)生們提供了全方位的指導和培訓。在此，我對自己的工作進(jìn)行了總結，希望能夠與大家分享我的經(jīng)驗和心得。
二、工作內容及成果
作為護理帶教老師，我的工作內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 指導學(xué)生的理論學(xué)習：我深知理論知識對于學(xué)生的重要性，因此我重視與學(xué)生們進(jìn)行理論知識的交流和討論。通過(guò)講解、答疑等方式，我幫助學(xué)生們深入理解護理學(xué)的核心概念和基本理論。在此基礎上，我還會(huì )引導學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習，提升他們的學(xué)習能力和獨立思考能力。
2. 實(shí)踐技能培訓：護理這個(gè)行業(yè)需要具備一定的實(shí)踐技能，因此我注重為學(xué)生們提供實(shí)踐培訓機會(huì )。我會(huì )結合臨床實(shí)際，教授一些常用的護理技能，例如靜脈輸液、換藥等。在實(shí)踐環(huán)節中，我會(huì )親自示范，并指導學(xué)生們進(jìn)行操作。通過(guò)反復練習和實(shí)踐，學(xué)生們能夠熟練掌握各項技能，并且在實(shí)際工作中能夠靈活運用。
3. 督促學(xué)生參與科研項目：作為一名優(yōu)秀的護理帶教老師，不僅要培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，還要注重培養他們的科研能力。我會(huì )鼓勵學(xué)生們主動(dòng)參與科研項目，并督促他們進(jìn)行獨立的科研探索。同時(shí)，我也會(huì )積極尋找與學(xué)生們合作的科研機會(huì )，為他們提供更多的鍛煉機會(huì )。通過(guò)這樣的方式，我幫助學(xué)生們培養了科學(xué)研究的興趣和能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
我工作的成果主要反映在以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)生的成績(jì)顯著(zhù)提升：通過(guò)與學(xué)生們進(jìn)行有針對性的指導和培訓，我發(fā)現他們的理論成績(jì)明顯提高。他們對于核心概念的理解更加深刻，解題能力也得到了明顯的提升。
2. 護理技能的熟練掌握：由于我注重實(shí)踐培訓，學(xué)生們在操作技能方面表現出色。在實(shí)際工作中，他們能夠應對各種護理情境，并能夠準確、熟練地執行護理操作。
3. 學(xué)生的科研能力和創(chuàng )新能力得到提高：通過(guò)科研項目的參與和指導，學(xué)生們的科研能力和創(chuàng )新能力得到了鍛煉。他們能夠主動(dòng)提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗探索，并取得了一些具有一定創(chuàng )新性的研究成果。
三、工作心得
在與學(xué)生們的交流和教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗與教訓，下面做一些總結和歸納。
1. 學(xué)生至上，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，作為一名護理帶教老師，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，避免一刀切的'指導方式。我們應該了解學(xué)生的學(xué)習方式和喜好，并根據學(xué)生的需求制定個(gè)性化的培養計劃，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛能。
2. 建立良好的師生關(guān)系：師生之間的關(guān)系是有效教學(xué)的基礎。我秉承著(zhù)平等、尊重、信任的原則，與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生的交流中，我盡量做到傾聽(tīng)、理解和鼓勵，讓學(xué)生們感受到我對他們的支持和關(guān)愛(ài)。
3. 不斷學(xué)習和提升自己：作為一名護理帶教老師，我們應該始終保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和技能。我定期參加各類(lèi)教學(xué)培訓和學(xué)術(shù)講座，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我也積極參與科研項目，與同行進(jìn)行交流和合作，與時(shí)俱進(jìn)。
四、結語(yǔ)
總而言之，作為一名優(yōu)秀的護理帶教老師，我努力為學(xué)生們提供全方位的指導和培訓。通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)踐技能培訓和科研項目的指導，我幫助學(xué)生們提高了專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。在將來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，為更多的學(xué)生們提供更好的幫助和指導。同時(shí)，我也希望自己能夠與更多的優(yōu)秀護理帶教老師進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。
護理帶教老師工作總結14
我是xx醫院護理帶教老師，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與希望的一年里，我懷著(zhù)感恩之心向大家呈上我在過(guò)去一年工作的匯報。
首先，我要感謝醫院領(lǐng)導對護理帶教工作的大力支持和關(guān)心。在過(guò)去的一年里，我積極履行護理帶教職責，努力推動(dòng)護理教育的發(fā)展，為醫院護理隊伍的專(zhuān)業(yè)化和素質(zhì)提升做出了努力。
在過(guò)去的'一年里，我主持了多次護理培訓課程，涵蓋了護理基礎知識、護理技能培訓、護理實(shí)踐操作等方面。通過(guò)這些培訓，有效提升了護士們的專(zhuān)業(yè)水平和工作技能，為他們提供了更好的職業(yè)發(fā)展和成長(cháng)空間。
此外，我還參與了護理規范化建設工作，協(xié)助醫院制定和完善了一系列護理操作規范和流程，提高了護理服務(wù)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，我還積極開(kāi)展了護理質(zhì)量評估工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出改進(jìn)措施，確保了護理工作的穩步推進(jìn)。
在護理帶教工作中，我始終堅持以學(xué)生為本，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，耐心指導他們的學(xué)習和實(shí)踐，努力培養他們成為優(yōu)秀的護理人才。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，為護理教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在醫院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，護理帶教工作一定會(huì )取得更大的成就，為醫院的發(fā)展和建設貢獻更大的力量。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導和老師對我的支持和關(guān)心，我會(huì )繼續努力，不辜負大家的期望，為護理帶教事業(yè)做出更大的貢獻。
護理帶教老師工作總結15
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間又到了一年的尾聲。在過(guò)去的一年里，我有幸擔任護理帶教老師，一路走來(lái)，經(jīng)歷了許多挑戰和收獲。在此，向各位領(lǐng)導和同事們匯報我的工作成果和心得體會(huì )。
一、工作回顧
在過(guò)去的一年里，我作為護理帶教老師，承擔了多項重要的工作任務(wù)。首先，我認真履行了帶教工作的職責，積極參與護理人員的培訓和指導工作。我針對不同層次的護理人員，制定了個(gè)性化的培訓計劃，幫助他們提升專(zhuān)業(yè)技能和素養。同時(shí)，我還組織開(kāi)展了一系列的帶教活動(dòng)，包括講座、病例討論、技能培訓等，以促進(jìn)護理人員的學(xué)習和成長(cháng)。
其次，我在教學(xué)工作中不斷探索創(chuàng )新，提升了教學(xué)效果和質(zhì)量。我注重與時(shí)俱進(jìn)，引入先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣和潛能。我還加強了與臨床部門(mén)的合作，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結合，提高了學(xué)員的實(shí)際操作能力。在教學(xué)評估方面，我嚴格把關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，我還積極參與了科研和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升了自身的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)術(shù)影響力。我發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，參加了多個(gè)學(xué)術(shù)會(huì )議，與同行進(jìn)行了深入的交流和討論。通過(guò)科研和學(xué)術(shù)交流，我不僅拓展了學(xué)術(shù)視野，還為學(xué)院的學(xué)術(shù)建設和發(fā)展做出了貢獻。
二、工作成果
在過(guò)去的一年里，我取得了一系列的工作成果，具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、護理人員的培訓效果顯著(zhù)提升，專(zhuān)業(yè)技能和素養得到了有效提升。
2、教學(xué)效果和質(zhì)量得到了有效提升，學(xué)員的`滿(mǎn)意度和通過(guò)率明顯提高。
3、參與科研和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，提升了學(xué)術(shù)影響力。
以上成果的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心支持和同事們的通力合作，我在此向大家表示衷心的感謝和敬意。
三、工作心得
在過(guò)去的一年里，我深刻體會(huì )到了作為護理帶教老師的責任和使命。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，為護理教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也將保持謙虛謹慎的態(tài)度，虛心向同行學(xué)習，不斷完善自己，做一個(gè)優(yōu)秀的護理帶教老師。
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