初中月考總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的初中月考總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中月考總結1
開(kāi)學(xué)第一次月考已經(jīng)結束了，時(shí)間過(guò)得真快。但是我卻感到無(wú)法挽回失去的時(shí)間。每次看到打錯的題目，我都感到無(wú)限的自責。有些同學(xué)說(shuō)：“老師沒(méi)講到這個(gè)題目�！爆F在回想起來(lái)，我才覺(jué)得自己真是可笑，太無(wú)知了！這只不過(guò)是推脫責任的借口，掩蓋了我平時(shí)沒(méi)有認真預習的錯誤。如果我從一開(kāi)始就認真預習，按照老師的要求去做，即使老師沒(méi)講到這個(gè)題目，也不會(huì )有多大關(guān)系。責任只能在我自己身上。預習一直都是學(xué)習的重要環(huán)節，如果我不能做到及時(shí)預習和復習，那么我的學(xué)習成果一定會(huì )打折扣。
知識是需要積累的，人不可能在短時(shí)間內把大量的學(xué)習內容全部掌握。所謂“饑一頓，飽一頓”，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，“臨時(shí)抱佛腳”，這些都是學(xué)習趕不上去的根本原因。
此外，我們還要學(xué)會(huì )舉一反三，不僅要背熟老師要求的內容，還要用理解的方式記憶。只有做到融會(huì )貫通，舉一反三，才能在遇到靈活變通的題目時(shí)不會(huì )手忙腳亂，避免錯誤的發(fā)生。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習是需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的.努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學(xué)習任務(wù)都沒(méi)有完成，負債累累，壓力更大，就更難取得好成績(jì)。因此，我們必須當天完成當天的作業(yè)，注意積累知識；要專(zhuān)注致志；要靈活運用所學(xué)，熟能生巧。只有這樣，無(wú)論面對什么情況，我們才能游刃有余。
學(xué)習需要積累，需要努力，需要靠自己。機會(huì )只有一次，我們要抓住每一次考試的機會(huì )，讓它們成為我們前進(jìn)的動(dòng)力！
初中月考總結2
一、班級月考剖析
今年我初次擔任班主任，毫無(wú)經(jīng)驗，只有懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)激情的心和xx班的同學(xué)們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
第一次的月考成績(jì)較差,語(yǔ)文考了全年級倒數第二，和優(yōu)秀班級還存在很大的差距；英語(yǔ)考了年級倒數第一，和優(yōu)秀班級的差距太大；數學(xué)考了年級第二。對這次月考我們三門(mén)科目的任課老師（語(yǔ)文：xxx；英語(yǔ)：xxx；數學(xué)：xxx）都對學(xué)生進(jìn)行了月考質(zhì)量分析報告，且對自己的'教學(xué)工作進(jìn)行了反思，也對接下來(lái)努力的方向做出了規劃。這次月考沒(méi)考好，我想這其中的影響因素可能有：
�、俚谝粋�(gè)月，學(xué)生第一次參加這樣的考試，沒(méi)有心理準備和考試經(jīng)驗；
�、趯W(xué)生學(xué)習習慣不好，基礎較差；
�、蹖Υ荚嚥粔蛘J真，復習不夠充分；
�、軐Ω骺谱鳂I(yè)的檢查還沒(méi)有完全落到實(shí)處，存在漏網(wǎng)之魚(yú)。
那作為班主任，我更得想更多的辦法，讓學(xué)生們的成績(jì)提高的更快。
二、整改措施:
1、制定更加詳細的班規，嚴肅課堂紀律
課堂是學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所，要努力給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規，培養得力班干部，全力配合各科任課老師的工作，及時(shí)接收他們對班級學(xué)生的反饋信息，并及時(shí)處理，提出解決措施。必須嚴肅班級課堂紀律，搞好班級管理，樹(shù)立班級良好的學(xué)風(fēng)，爭取早日形成“你追我趕”的濃厚學(xué)習氛圍。
2、培養學(xué)科帶頭人
利用第八節自習課，召開(kāi)月考總結班會(huì )，剖析本次考試情況。①表?yè)P優(yōu)秀有進(jìn)步的同學(xué)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲，指出不足，鼓勵為主。②選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(cháng)補短，前后并進(jìn)。
3、利用各種方法，培養學(xué)生學(xué)習興趣，消滅偏科現象。
4、加強輔導，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習、作業(yè)等；下午給學(xué)生增加背書(shū)的時(shí)間。
5、讓學(xué)生走出課堂，擴寬視野，把書(shū)本知識和現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。
6、與家長(cháng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀律，共同提高學(xué)生成績(jì)。
雖然這次月考考得不理想，但我絕不會(huì )因為這次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅信，只要我和任課老師們都能積極行動(dòng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)對本次月考的成績(jì)分析，認清形勢，認識不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得進(jìn)步的，來(lái)日方長(cháng)，不忘初心，默默努力!
初中月考總結3
三大戰役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個(gè)團體有原因，我們每個(gè)個(gè)體也都有原因，我下頭就來(lái)分析一下我自我的原因。
首先，我完全沒(méi)有對時(shí)間的掌控意識，這次的考場(chǎng)中沒(méi)有鐘，我也沒(méi)有帶手表，有些教師也不會(huì )在最終15分鐘時(shí)告訴你還有多長(cháng)時(shí)間結束考試，所以坐在考場(chǎng)中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感覺(jué)下一秒教師就會(huì )宣布考試結束，我焦躁不安，總認為時(shí)間過(guò)去已久，要來(lái)不及了，無(wú)法靜下心來(lái)思考題目，一分鐘沒(méi)有頭緒就要發(fā)狂，胡亂瞎寫(xiě)上一個(gè)答案就做下一題，感覺(jué)填上了總比空白一片安心多了，這樣的問(wèn)題就導致我做題目的細節漏洞百出，出現了許多不該失的分，不該錯的題，下次考試時(shí)必須要帶一塊手表，做時(shí)間的主人。
然后再分析一下上課的情景，雖就我個(gè)人而言，上課的紀律不算差，但我并沒(méi)有一個(gè)好的上課習慣，沒(méi)有筆記，只是聽(tīng)教師講課，知識點(diǎn)在黑板上一晃就過(guò)去了，沒(méi)有記下，僅有大腦里有些印象，日后無(wú)法復習，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級里排行很低，我要去改變這樣的局面。
當然，在這一次全班下滑的慘烈戰役中，我的年級排行沒(méi)有后退，反而進(jìn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也是有原因的，這得益于我們組長(cháng)的嚴格管理，要求我們在正確的'時(shí)間里干正確的事，不會(huì )在午休，體活課的時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，在上課吵鬧的時(shí)候，他必須是在第一時(shí)間要求我們安靜下來(lái)，在考完一門(mén)后，他會(huì )要求我們在限定的時(shí)間內冷靜下來(lái)，停止對答案去，認真復習下一門(mén)科目，他給每一個(gè)人都定立下了目標，并以壓迫的方式促使我們，絕對的真誠純正，說(shuō)話(huà)必須要信守承諾，有了這些品質(zhì)，少有會(huì )做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。
如上是我的分析，期望自我在接下來(lái)的學(xué)習生活中，能改掉不足之處，有所提高!
初中月考總結4
這周的星期四和星期五，我們進(jìn)行了一次月考，每個(gè)人的成績(jì)各不相同，有些人高興，有些人失望。
對于英語(yǔ)，我害怕被罰抄，所以改了幾道題目，但沒(méi)想到老師開(kāi)始檢查了。果然，那天晚上，我感到非常緊張，就自覺(jué)站了起來(lái)。雖然沒(méi)有改變分數，但我應該能考個(gè)60分左右，至少還是有進(jìn)步的'。
至于語(yǔ)文，每次考試分數都在提高，這次終于考了個(gè)老師比較滿(mǎn)意的分數。
數學(xué)方面，我考得有些低，可能是因為上課時(shí)沒(méi)有集中注意聽(tīng)老師講解。
物理考試時(shí)我還挺得意的，以為可以考個(gè)60多分，結果卻沒(méi)有及格，心里有點(diǎn)對不起老師。
化學(xué)考得還可以，勉強過(guò)得去。
政治從開(kāi)學(xué)到現在我一直都沒(méi)考過(guò)32分，可能是題目太難了吧。
總之，距離中考只有180天了。在這180天里，我需要全身心地投入學(xué)習，爭取在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)！
初中月考總結5
首先，我非常感謝咱們校領(lǐng)導給老師們創(chuàng )建這么一個(gè)交流和鍛煉的平臺。我在這里不能說(shuō)是談經(jīng)驗，因為在座的老師們很多都是我的老師和工作上的前輩。我在這里只想談一些心得體會(huì )，不妥之處老師們請給予指正。下面我從三個(gè)方面談我的感受：
一 我要感謝班主任張文彬老師。
我們班數學(xué)成績(jì)這次稍稍領(lǐng)先的原因，包括去年幾次數學(xué)考的不錯，這都是與文彬老師嚴格管分不開(kāi)的。他對班級的`嚴格管讓我受益匪淺。所以我很感謝文彬老師。
二 我要感謝34班學(xué)生。
老師講的再好，學(xué)生如果不聽(tīng)，那么成績(jì)也不會(huì )上去。我們班學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，我講題時(shí)他們會(huì )認真聽(tīng);我布置練習題時(shí)他們會(huì )認真做。所以說(shuō)我要感謝34班學(xué)生，我今天只是代表34班學(xué)生來(lái)做匯報的。
三 我淺談一下我平時(shí)在教學(xué)中的做法：
(1)備課要精挑細眩結合我們班學(xué)生基礎差的現狀，每節課我只設計一個(gè)類(lèi)型題。這種做法，通過(guò)我觀(guān)察我發(fā)現一多半學(xué)生能愉快的完成任務(wù)。我認為比起以前我每節課設計好幾個(gè)類(lèi)型題學(xué)生們都一知半解來(lái)說(shuō)，現在的一節一個(gè)類(lèi)型題的效果要好的好。
(2)作業(yè)要細判細評。我每次留的作業(yè)，收上來(lái)后我會(huì )每道題，每一步都會(huì )認真判。并且怎么樣錯了，用的什么知識點(diǎn)我都會(huì )在旁邊給學(xué)生用紅筆標出來(lái)。一遍判完后讓學(xué)生改錯，然后收上來(lái)再二次判，檢查學(xué)生的錯題是否改正。對于二次判仍然有錯的學(xué)生，我會(huì )給予講解并讓學(xué)生再改，然后我會(huì )再進(jìn)行三次判。也就是一次作業(yè)我至少會(huì )判2次甚至有時(shí)會(huì )判3次4次。
(3)讓學(xué)生舊題新做。每講完一個(gè)章節，我會(huì )把平時(shí)講的例題，做的練習題，先抄到我的筆記本上，然后再抄到黑板上，這樣做學(xué)生感覺(jué)不到我讓他們做的是舊題，他們還會(huì )全身心的去做。我每次這樣做時(shí)，總會(huì )發(fā)現學(xué)生掌握不牢固的現象。當我給他們判完再告訴他們這些題在書(shū)上的第幾頁(yè)時(shí)，總有學(xué)生發(fā)出驚訝的聲音。同時(shí)他們也發(fā)現自己的不足。這種做法在我們班很適用。
(4)讓學(xué)生喜歡自己。課下常對學(xué)生問(wèn)寒問(wèn)暖，仔細觀(guān)察學(xué)生生活中的困難，及時(shí)給予幫助，讓學(xué)生感到我和他們很親近，讓學(xué)生打心喜歡我。我認為當學(xué)生喜歡哪個(gè)老師的時(shí)候，他就會(huì )樂(lè )于學(xué)習這一科，成績(jì)自然會(huì )好起來(lái)。
以上就是我對自己平時(shí)教學(xué)做法的一個(gè)小小的總結。不過(guò)，我認為每一次考試它都具有一定的偶然性，我這科這一次考好了，并不代表我有多么優(yōu)秀，我需要向老師們學(xué)習的地方還很多很多。比如，我從海強的課上學(xué)到了他對數學(xué)課的收放自如;從曉利課上體會(huì )到了她在數學(xué)課上的幽默風(fēng)趣等等。每個(gè)老師都有我學(xué)習的地方。今后，我會(huì )盡我所能做的更好，爭取下次月考我不會(huì )掉隊。
初中月考總結6
本學(xué)期上兩班語(yǔ)文，這兩班是新組的理科班。壓力較大。想到語(yǔ)文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側重給學(xué)生以生活技能，人格教育側重將語(yǔ)文養料內化為學(xué)生自己的精神，人生教育則引導學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以"真"，人格教育給學(xué)生以"善"，人生教育則將學(xué)生引向生命之"美"。作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師，我感到了責任的重大。
一月余學(xué)以來(lái)，我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，不斷完善自己的課堂教學(xué)，和學(xué)生多種形式溝通，力求走進(jìn)學(xué)生的心靈，不僅做知識的傳播者，更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。
一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學(xué)。
本屆高一使用的是人教版新編教材，本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對的學(xué)生基礎較差，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，教學(xué)任務(wù)相當繁重。我們改變不了生源，只能改進(jìn)自己的教學(xué)，適應眼前的教學(xué)對象。
為了調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習的積極性，我花費了大量時(shí)間深入鉆研教材，閱讀大量教學(xué)資料，制作適合實(shí)用的教學(xué)課件，力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的感官刺激，豐富學(xué)生的知識儲備，吸引學(xué)生把注意力轉向語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)。對重要的知識點(diǎn)我帶領(lǐng)學(xué)生總結規律，督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫(xiě)作素材，又感化了學(xué)生的心靈。。
二、兩個(gè)理科班對語(yǔ)文有偏見(jiàn)，以為會(huì )說(shuō)話(huà)，語(yǔ)文看得懂，不難學(xué)。
對試卷所提問(wèn)題，缺少得分點(diǎn)考慮，往往只答對小部分，漏掉很多背后的得分內容。因此布置學(xué)生積累試卷的問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題需要答的'要點(diǎn)。本學(xué)期做了詩(shī)歌散文的。因為剛開(kāi)始，力爭段考后檢查，看看效果后。力爭出一張試卷類(lèi)進(jìn)行總結。
語(yǔ)文教材中有大量要求背誦的篇章，全班同學(xué)編成10個(gè)小組，每組都有小組長(cháng)，形成課代表監督小組長(cháng)，小組長(cháng)監督組員的背誦檢查效果良好。針對錯別字問(wèn)題要求三兩天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)力爭除去壞習慣。
針對書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，強調認真書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)認真，結構合理。作文卷面清潔，總體有了不小進(jìn)步。
三、多親近學(xué)生，拉近師生距離，力求師生關(guān)系和諧。
"親其師，信其道"，教師要做學(xué)生的知心人，學(xué)生才會(huì )和老師合作，給老師爭氣，教學(xué)才能收到更好地效果。
人生有限，可是教學(xué)的境界是無(wú)限的。要想做一個(gè)好教師，我還需要不斷進(jìn)取，爭取實(shí)現語(yǔ)文教育的三重境界。
初中月考總結7
月考是初三學(xué)生必經(jīng)之路，也許有的人不把月考當回事，也許有的人太把月考當回事，考不好會(huì )在學(xué)�？�，而我，只把月考當成一次挑戰自己，反思自己的好機會(huì )。
以前，我把月考當做是一件倒霉的事情，因為每次月考完總要經(jīng)歷一次談話(huà)，不論考得好與壞，考得好了，老師會(huì )說(shuō)要保持住，不然到了中考完一掉下來(lái)怎么辦?考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時(shí)候，我們老師不同于其他老師，我們老師會(huì )經(jīng)�？荚�，因為初一我總想加入學(xué)校乒乓球隊，一開(kāi)始，我的成績(jì)屬年紀二十四名，老師不讓加入乒乓球隊說(shuō)是成績(jì)這么好不用加也可以考上重點(diǎn)高中，第二次考試因為自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老師，老師說(shuō)你這為了進(jìn)乒乓球隊都不惜犧牲自己的學(xué)習?于是老師又以成績(jì)差的原因，把我打了回來(lái)，后來(lái)已經(jīng)不想進(jìn)了，因為我覺(jué)得反正老師是不想讓我進(jìn)，老師肯定是怕我耽誤學(xué)習，因為兩只腿走兩條路很容易瘸的，所以我決定為了自己以后認真努力學(xué)習。
現在我把月考當做反思，因為這樣可以提高我的估分能力，學(xué)習方法和學(xué)習技巧，以便于我以后的更好運用和中考的優(yōu)異成績(jì)，以及上了高中不至于太過(guò)于吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時(shí)候會(huì )考砸，但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。愛(ài)迪生人，為了發(fā)明電燈，失敗多少次，才終于取得最后的成功，戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的.。
我通過(guò)每次月考總結出了經(jīng)驗：
1.反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?
2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
3.反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環(huán)境衛生，講究文明?我們是否也在學(xué)習之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng )造最穩定、最和諧的學(xué)習環(huán)境?
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學(xué)做榜樣。
初中月考總結8
這一次的月考已經(jīng)結束了，成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了。我對自己的成績(jì)還不是很滿(mǎn)意，我覺(jué)得我還能夠考得更好。這次考試沒(méi)有考出自己水平的原因，我也已經(jīng)知道了。所以我之后一定會(huì )更加的努力，爭取下一次的月考考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
這一次月考我的總成績(jì)是x分，跟上個(gè)學(xué)期的期末考試相比差距并不是很大。我的語(yǔ)文這一次有x分，主要扣分的地方還是在閱讀理解，所以我之后應該要加強這一部分的訓練。數學(xué)這次考了x分，雖然不是很低，但這并不是我真正的'水平，我還可以考得更好的。英語(yǔ)的成績(jì)還比較的穩定，這次有x分�；瘜W(xué)和物理的成績(jì)都很不錯，上了90分，因為這是我最喜歡的兩個(gè)學(xué)科。政治和歷史也有一定的進(jìn)步，能夠到80分以上，之前因為我不喜歡這兩門(mén)學(xué)科，所以沒(méi)花多少的時(shí)間，只能到70分上下的
但現在我知道了我不能用自己上一次的考試成績(jì)來(lái)跟這一次的做對比，因為卷子的難度是不一樣的。所以我覺(jué)得我應該要用班級的平均分來(lái)做對比，班級的平均分相對來(lái)說(shuō)還是比較的穩定的，所以應該看看自己跟平均分的差距是多少。不過(guò)雖然這一次的月考我考得不是很好，但是這只是初三的第一次月考，我們還沒(méi)有開(kāi)始復習，所以我覺(jué)得這也不能代表什么。
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我就非常認真的學(xué)習。之前的兩年，我在開(kāi)學(xué)之后都不會(huì )立馬的收心，而是會(huì )過(guò)了一段時(shí)間才開(kāi)始認真的學(xué)習。但這一次從開(kāi)學(xué)的第一天，我就非常認真的在學(xué)習。我給自己制定了一張學(xué)習計劃表，把我的每一天的時(shí)間都規劃好，利用好每一天的時(shí)間。我會(huì )在保證自己充足睡眠的情況下，盡可能的多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上。也會(huì )給自己留一點(diǎn)休息的時(shí)間，若是沒(méi)有休息的話(huà)，可能還沒(méi)到中考，我就已經(jīng)很疲憊了。
我自己會(huì )嘗試著(zhù)復習初一初二的一些知識，因為之前在學(xué)這些知識的時(shí)候，就有很多沒(méi)有學(xué)懂，所以現在在有時(shí)間的時(shí)候，自己復習一些知識，就能夠在老師系統的復習的時(shí)候，多留一些時(shí)間在我沒(méi)有學(xué)好的知識上。之前的兩年，其實(shí)我一直都沒(méi)有用盡全力的學(xué)習，我不是很喜歡政治和歷史這兩門(mén)學(xué)科，所以我除了上課和寫(xiě)作業(yè)不會(huì )花很多的時(shí)間在這兩門(mén)學(xué)科上。但是這學(xué)期開(kāi)始，我就平均了學(xué)科的學(xué)習時(shí)間，即使不喜歡，也要努力的去學(xué)。
我覺(jué)得自己開(kāi)學(xué)之后這段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)是很好的，之后我一定會(huì )更加的努力，在下一次的月考中，取得更好的成績(jì)。
初中月考總結9
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家下午好！
古人云：“文章千古事，得失寸心知”。我們對于剛剛結束的月考來(lái)說(shuō)，都有得失的總結。知足不辱，知止不殆。知人者智，自知者明。不管結果怎樣，往事如煙已去，我們應該展望未來(lái)，志存高遠，追求卓越。
乘著(zhù)風(fēng)奔跑，讓自由穿行夢(mèng)想，在晴夜歌唱，用堅守砥礪希望。是一段美好的時(shí)光，求索腳步的執著(zhù)與堅定，是一幅最美的風(fēng)景。讓陽(yáng)光見(jiàn)證跋涉轉角的柳暗花明，把信念放到心中貯藏，把品質(zhì)放到火中鑄造，追求卓越，永爭第一。
揮動(dòng)的旌旗，在碧海藍天與浪花的節拍中共舞，用滿(mǎn)帆戰艦橫渡學(xué)海無(wú)邊，續寫(xiě)傳奇，既是風(fēng)浪再狂，也阻擋不了我們前行的腳步，我們要與浪花共舞，共寫(xiě)拼搏的力量。
奔馳的腳步在遼闊的高原與蒼鷹比翼齊飛，用銳利的雙眼透視萬(wàn)里浮云，意氣風(fēng)發(fā)的我們，要像雄鷹一樣飛向自己的人生金字塔。
仝蒙，我們的楷模。學(xué)習刻苦努力，做題認真仔細。
我們的學(xué)習楷模。自信微笑吧！觸及終點(diǎn)線(xiàn)的一剎那，昂立青春的'戰戟，傲視四方群英。
勇敢騰飛吧！鳳凰涅盤(pán)般的熾熱絢爛，踏上無(wú)悔歲月的巔峰時(shí)刻，金榜光榮提名。
吹響的號角在天空深處與風(fēng)的琴弦和音，用鏗鏘的音符穿越隧道，喚醒心靈。
總結：
花樣年華，優(yōu)異品質(zhì)，助力未來(lái)的期許變成現實(shí)。心頭上映著(zhù)勵志的故事，那份情節的展現了我們不斷向前。動(dòng)感的青春刺激著(zhù)身體的每一個(gè)細胞，汗水和笑容把青春塑造。我們相約在青春的起跑線(xiàn)，為這段韶華歲月留下無(wú)悔的誓言。用努力和激情來(lái)鋪就青春的跑道，拼盡全力，沖向不遠的目標。
初中月考總結10
月考是初三學(xué)生必經(jīng)之路，也許有的人不把月考當回事，也許有的人太把月考當回事，考不好會(huì )在學(xué)�？�，而我，只把月考當成一次挑戰自己，反思自己的好機會(huì )。
我把月考當做是一件倒霉的事情，因為每次月考完總要經(jīng)歷一次談話(huà)，不論考得好與壞，考得好了，老師會(huì )說(shuō)要保持住，不然到了中考完一掉下來(lái)怎么辦？考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。我們老師不同于其他老師，我們老師會(huì )經(jīng)�？荚�，因為初一我總想加入學(xué)校乒乓球隊，我的成績(jì)屬年紀二十四名，老師不讓加入乒乓球隊說(shuō)是成績(jì)這么好不用加也可以考上重點(diǎn)高中，第二次考試因為自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老師，老師說(shuō)你這為了進(jìn)乒乓球隊都不惜犧牲自己的學(xué)習？于是老師又以成績(jì)差的原因，把我打了回來(lái)，后來(lái)已經(jīng)不想進(jìn)了。
現在我將月考當作反思的機會(huì )，通過(guò)這樣做可以提升我的評估能力、學(xué)習方法和學(xué)習技巧，以便于將來(lái)更好地運用它們并取得出色的中考成績(jì)，同時(shí)也能在高中階段不至于過(guò)于吃力、過(guò)于疲勞而使自己崩潰。雖然有時(shí)候我可能會(huì )考砸，但這個(gè)成績(jì)并不能代表一切，也不能決定我的未來(lái)。成功會(huì )帶來(lái)成功的喜悅，以此為動(dòng)力，我們要一直向前，不斷將成功串聯(lián)起來(lái)，才能獲得更大的成功。然而，失敗也有著(zhù)自己的`魅力，因為暫時(shí)未能成功，就讓我們迎接更多期待，在努力中期待，在期待中努力，最終我們會(huì )迎來(lái)成功的曙光。成功并不能讓我們驕傲，但失敗卻是努力奮斗的理由。正如愛(ài)迪生一樣，為了發(fā)明電燈，他經(jīng)歷了多少次失敗，最終才取得了最終的成功。戰勝困難才是真正的勇士，屢敗屢戰同樣顯示了英雄氣概。只要持續努力，我們就是美麗的。
我通過(guò)每次月考總結出了經(jīng)驗：
1、反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成？是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔？
2、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習。
3、反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環(huán)境衛生，講究文明？我們是否也在學(xué)習之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng )造最穩定、最和諧的學(xué)習環(huán)境？
人生的旅途中，有著(zhù)晴朗溫暖的日子，也有不斷陰雨綿綿的歲月。雖然我們無(wú)法左右天氣的變化，卻可以選擇改變自己的心情。容貌或許無(wú)法改變，但我們總可以展現出燦爛的笑容。盡管無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們可以努力改變自己。讓我們時(shí)刻堅韌不拔，不因勝利而驕傲，不因失敗而沮喪，成為小同學(xué)們的楷模。
初中月考總結11
進(jìn)入八年級的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習態(tài)度和學(xué)習狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比七年級要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與歷史上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不俗的表現，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語(yǔ)因為堅持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺(jué)。而本人身為惠高學(xué)習部副部長(cháng)，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學(xué)習部這樣一個(gè)人少勢衰的部門(mén)發(fā)展壯大。所以我可以很負責任的說(shuō)，八年級的第一個(gè)月較之七年級是一個(gè)十分不錯的開(kāi)端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來(lái)了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門(mén)拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無(wú)嚴重的軟肋，何況其中四門(mén)是我的王牌強項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無(wú)憂(yōu)。
當然在考前，我延續我本人的優(yōu)良傳統進(jìn)行了嚴密的復習，不過(guò)由于太過(guò)悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節我才開(kāi)始正式的復習工作，時(shí)間上顯得有些倉促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應對此次第一次月考，希望能夠實(shí)現“開(kāi)門(mén)紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績(jì)下來(lái)后，我的強勢科目數學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了105分的成績(jì)，而歷史94分也與我原來(lái)所預估的要低上5分，語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績(jì)，雖說(shuō)不錯，但在這個(gè)強手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒(méi)有出現失手，便暫且不議。英語(yǔ)107，由于此次英語(yǔ)整體難度較大，取得如此成績(jì)雖不能說(shuō)可喜可賀，也是一個(gè)細微的進(jìn)步。而政治的分數在班上而言也屬上游。
六科中，除了數學(xué)慘不忍睹，歷史出現荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過(guò)得去”，但取得更好的分數也非我力所不能及的，而數學(xué)此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問(wèn)題。
此次數學(xué)試卷由我班的數學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個(gè)實(shí)驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運動(dòng)問(wèn)題由于題型陌生也著(zhù)實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說(shuō)，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費周折頗多，時(shí)間已所剩無(wú)幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內急，因此不得已中斷了思考。然而還未來(lái)得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現了唯一一個(gè)可以說(shuō)是技術(shù)上的硬性錯誤。
然而這也不過(guò)導致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過(guò)于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎的關(guān)于三角形邊長(cháng)的問(wèn)題，而我因為沒(méi)有仔細地通過(guò)計算來(lái)驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問(wèn)題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開(kāi)始沒(méi)能細致地分析題目，而導致出現了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現了這個(gè)致命的錯誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過(guò)粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現了另外兩處由于過(guò)程太過(guò)繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結，原因無(wú)非為以下幾點(diǎn)：
(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過(guò)分自信與一味追求速度的浮躁導致“陰溝里翻船”
(2)做題目時(shí)沒(méi)有保持一種沉穩平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。
(3)沒(méi)有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒(méi)能準備得足夠齊全以保萬(wàn)無(wú)一失。
(4)考試時(shí)沒(méi)能保持最佳的狀態(tài)，因為內急等內外部因素的困擾而導致思考中斷。
(5)沒(méi)能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長(cháng)。
以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同樣在數學(xué)方面的努力也應該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。
而此次屬于第二大污點(diǎn)的歷史，雖說(shuō)94分的`成績(jì)也堪堪過(guò)得去，但在這樣一個(gè)試題淺顯簡(jiǎn)單，普遍高分的情況下，這樣一個(gè)分數絕對是不盡人意的。而我本人對于中國的近代史的熟悉程度和課堂上的積極表現與課后可謂是萬(wàn)無(wú)一失的復習完全可以讓我輕松取得接近滿(mǎn)分的好成績(jì)，那為何又一次慘遭滑鐵盧呢?
除了一道六分的簡(jiǎn)答題，這張試卷我的答題都堪稱(chēng)完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒(méi)有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場(chǎng)戰爭將中國推進(jìn)了半殖民地半封建社會(huì )，并簡(jiǎn)述這場(chǎng)戰爭給中國社會(huì )帶來(lái)的影響”，我便是沒(méi)有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯，結果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰爭的名稱(chēng)、簽訂的條約、帶來(lái)的影響都無(wú)一例外、“面面俱到”地寫(xiě)了上去，還天真地自以為答題“天衣無(wú)縫”“無(wú)懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過(guò)程中都要分外注意審題的問(wèn)題，過(guò)去我從來(lái)沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題的重要性，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫(xiě)地一筆帶過(guò)，而唯有這次的慘痛教訓才使我在這個(gè)問(wèn)題上徹底覺(jué)醒。
而在語(yǔ)文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說(shuō)文筆自認尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無(wú)法停歇，在遼闊無(wú)垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應對被圈養的應試作文。而在這方面我就需要在文章結構的構思上下功夫，力求做到以語(yǔ)言的精煉優(yōu)美，文章結構的精巧短小取勝，同時(shí)也應遵從一些作文應試化的法則，加強文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過(guò)渡的矗立，以及結尾的立意與升華，萬(wàn)不可再在快要捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候才草草收尾，否則便得不償失。
至于英語(yǔ)方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現不錯，算上作文總共也只丟了四分，聽(tīng)力雖說(shuō)遇上了些障礙，但通過(guò)自己的記憶反復思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過(guò)了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結舌，太陽(yáng)與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰戰兢兢地填完了全部空格，結果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來(lái)在聽(tīng)自己的老師講評時(shí)，我才猛然發(fā)現這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復習的時(shí)候遇到過(guò)并也曾背誦過(guò)的，但何以在運用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒(méi)能看出端倪呢?這也側面反映出我雖然對語(yǔ)法句式的掌握日益純熟，但卻并沒(méi)能適應英語(yǔ)的文章環(huán)境，在警示我加大英語(yǔ)的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí)，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語(yǔ)這條道路上更加頑強地努力著(zhù)。
此次數學(xué)班上高分的不少，連平日里那些向我請教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分數，這雖然從側面能說(shuō)明并非我本人水平的問(wèn)題，但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續貫徹落實(shí)在各科目上認真鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除許多外來(lái)事物的紛擾，在寓教娛樂(lè )之間，保持一顆寧靜而沉穩的心。
距離前十的道路雖然漫長(cháng)，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去�？赡芪也](méi)有什么驚人的天賦，也沒(méi)有取得各種令人羨慕不已的五花八門(mén)的獎項，唯一值得稱(chēng)道一點(diǎn)的也不過(guò)是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過(guò)的文字，無(wú)法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會(huì )取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見(jiàn)”的夢(mèng)想，去創(chuàng )造許多“嶄新的”奇跡!
初中月考總結12
國慶假期結束后，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)過(guò)去了。作為一名即將參加中考的學(xué)生，我沒(méi)想到初三的課業(yè)會(huì )如此繁重。但是，經(jīng)過(guò)暑假的努力學(xué)習，我對新學(xué)期的開(kāi)始有了很好的準備。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我非常擔心分班的問(wèn)題，這更加堅定了我在初三努力提高成績(jì)的決心。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我逐漸適應了新的'環(huán)境、新的老師和新的課程安排。這次月考的成績(jì)相對于前兩年有了提高。更重要的是，在老師們的指導下，我學(xué)會(huì )了更好地應用知識，并養成了良好的學(xué)習習慣。
在這次月考中，我在班級排名第13名，在年級排名第18名，這個(gè)成績(jì)還算令我滿(mǎn)意（是歷史上第二高的）。語(yǔ)文和化學(xué)的名次分別是第8名和第16名，數學(xué)、外語(yǔ)和物理的名次分別是第27名、第57名和第19名。對比一下，我發(fā)現英語(yǔ)和數學(xué)是我這次月考中得分較低的科目。我的英語(yǔ)水平在年級里也只是一般水平，主要是因為基礎不扎實(shí)，所以這次才得了歷史上最低的78分。在英語(yǔ)方面，我首先要確�；A沒(méi)有失分，同時(shí)提高閱讀和完形填空的能力。學(xué)習的東西越多，平時(shí)就要更加努力，只有打好基礎才能不丟分。至于數學(xué)方面，92分的成績(jì)確實(shí)讓我不滿(mǎn)意。
我覺(jué)得這是因為我在細節和知識應用上有一些漏洞。在過(guò)去，我沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，對一些概念也不夠清晰，這些問(wèn)題都在這次數學(xué)考試中暴露了出來(lái)。同時(shí)，我的思維沒(méi)有充分發(fā)散，有些題目我花了半個(gè)小時(shí)還是沒(méi)想出來(lái)。我不能上升到更高的層次，細節方面也扣了分，這種學(xué)習方式是必須改變的。
物理和數學(xué)也一樣，學(xué)習知識要結合新舊，同時(shí)還要訓練思維的嚴謹性，不能模棱兩可。只有把知識學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。此外，還要養成良好的學(xué)習習慣，細節絕不能放松。語(yǔ)文和化學(xué)這一個(gè)月要背的東西很多，雖然成績(jì)還不錯，但是仍然有一些可惜的分數。所以，在學(xué)完知識后，我要加緊復習和及時(shí)總結，相信會(huì )有所提高。
在今后的學(xué)習生活中，我仍然有很長(cháng)的路要走，良好的學(xué)習習慣是成功的保障。我的目標是在所有考試中不丟掉讓自己感到遺憾的分數。學(xué)習而不思考，就像吃飯不消化一樣。我相信，只要有好的學(xué)習態(tài)度，經(jīng)過(guò)自己的思考和總結，我一定能提高自己的學(xué)習質(zhì)量。
初中月考總結13
月考結束，我在這里總結一下月考的情況。
首先，我對這次月考的成績(jì)相當滿(mǎn)意。滿(mǎn)意度基本上顯示了我掌握知識的水平。不滿(mǎn)根本不該錯在某些錯誤上。比如我作業(yè)出錯，事后沒(méi)有認真復習，同樣的錯誤一次又一次出現。有些完全是粗心造成的，這讓我的成績(jì)離我而去。我在哭；很遺憾，但是那些分數并沒(méi)有泄露給我。對于我愚蠢的行為，我輸的分數似乎幸災樂(lè )禍。算了，這些煩人的方面就不說(shuō)了，說(shuō)說(shuō)你這次考得好的原因。
語(yǔ)文考試我考了103分，很滿(mǎn)意。如何學(xué)好語(yǔ)文，首先要掌握好每一課的語(yǔ)言系提示的發(fā)音、字體、講解以及書(shū)下的筆記。注音的重點(diǎn)是看和今天發(fā)音不一樣的字；字形的重點(diǎn)是看易混淆的字；解釋的重點(diǎn)取決于句子的解釋和關(guān)鍵詞的解釋。別忘了，還有可以互換的詞！有必要隨時(shí)默寫(xiě)。你要知道課文后一句是前一句，后一句是前一句，每一句表達的思想感情。至于讀書(shū)，只能多讀多練。寫(xiě)作，更不用說(shuō)多讀好文章，多積累好詞好句，多背詩(shī)。你可以在寫(xiě)作中引用一些名言來(lái)錦上添花。
數學(xué)是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時(shí)間，而且讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數學(xué)的原因。我對這個(gè)月的數學(xué)成績(jì)不滿(mǎn)意，所以我應該做得更好�！皵祵W(xué)就是要多做題。各種問(wèn)題都看過(guò)了。你怕什么！”這句話(huà)從媽媽嘴里說(shuō)出來(lái)，總是在我耳邊回旋，從未改變，聽(tīng)起來(lái)真的很有道理。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我英語(yǔ)考得不好。主要問(wèn)題在于閱讀，閱讀不佳的直接原因是詞匯量太少。很多單詞是未知的，這使得理解句子之間的關(guān)系很困難。未來(lái)，我應該積累更多的詞匯，閱讀更多的英語(yǔ)書(shū)，擴大我的英語(yǔ)詞匯量。
我對自己的'物理成績(jì)很滿(mǎn)意。但是有一些知識是學(xué)不會(huì )的，主要集中在電路那部分的電路圖和連接的物理圖。要想學(xué)好物理，首先要認真背概念，不能用詞多詞少；第二，多做題。
化學(xué)是我最不滿(mǎn)意的成績(jì)。主要問(wèn)題是概念不清，審查不仔細。學(xué)好化學(xué)，一定要把書(shū)讀透，一個(gè)字一個(gè)字的讀，不要覺(jué)得有些字是廢話(huà)。你也應該多練習計算題。不要走馬觀(guān)花地看實(shí)驗，要把實(shí)驗現象、結論、裝置記在心里。
我這次月考成績(jì)好的原因是我在為民學(xué)校學(xué)習了很多年。在這里，我拓展了思維，養成了良好的學(xué)習習慣，成績(jì)顯著(zhù)提高。
以上是我對這次月考的總結。在以后的考試中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。爭取更好的結果。
初中月考總結14
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光荏苒，光陰易逝。從上半年的分班考試到此次月考，我們的高三已過(guò)近半，離明年的高考僅剩7個(gè)來(lái)月。今天我們特意抽出時(shí)間舉行高三第三次月考總結及表彰大會(huì )，對前段學(xué)習情況進(jìn)行階段性總結，對學(xué)習勤奮、成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。首先，我代表學(xué)校向一直奮戰在高三講臺、任勞任怨的老師們表示感謝，向一直勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示問(wèn)候，向在本次月考中成績(jì)優(yōu)異、獲得表彰的同學(xué)表示熱烈地祝賀。
時(shí)間滾滾向前，復習緊張有序。進(jìn)入高三以來(lái)，全年級的各位老師針對高考目標，認真研究高考走向和考試說(shuō)明，精心制定復習計劃，切實(shí)強化教學(xué)研究，著(zhù)力優(yōu)化復習策略，追求高效率、高質(zhì)量的復習指導。高三的各位同學(xué)在老師們的指導下，以昂揚的斗志、飽滿(mǎn)的`精神狀態(tài)投入到學(xué)習中，取得了長(cháng)足的進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。在這次月考中，就涌現出了一批成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué)，用自己的汗水換來(lái)了成績(jì)的優(yōu)異，用自己的勤奮贏(yíng)得了成功的喜悅。
總結過(guò)去，是為了發(fā)現問(wèn)題，尋找對策;表彰優(yōu)秀，是為了樹(shù)立榜樣，再創(chuàng )輝煌。對于此次考試中發(fā)現的問(wèn)題，全體師生都要認真總結，冷靜反思，對癥下藥，打好下一階段復習迎考的攻堅戰。希望全體受到表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以他們?yōu)榘駱�，頑強拼搏，奮起直追。
這次月考只是高三戰役中的一次，成績(jì)也只能代表這一階段的成敗。我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調自己。在高三以后的日子里，我們必將面對更加嚴峻的挑戰，需要做好更加充分的準備。在此，我向全體高三同學(xué)提出幾點(diǎn)期望和要求：
一、要堅定目標，滿(mǎn)懷信心。堅定目標是我們奮斗的方向與前進(jìn)的動(dòng)力;充滿(mǎn)信心，則是決戰高考的前提。每一個(gè)高三教室后面貼出的目標，不是擺設，更不是空想。我們每一位同學(xué)要堅定目標，滿(mǎn)懷信心，將目標化解為每一天的積極向上，每一天的埋頭苦干，每一天的勤學(xué)好問(wèn)，每一天的點(diǎn)滴收獲。
二、要端正態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習。態(tài)度決定一切。端正態(tài)度，是決戰高考的保障;主動(dòng)學(xué)習，則是復習高效的關(guān)鍵。我真誠地希望全體高三同學(xué)，為高考著(zhù)想，從自身著(zhù)手，端正態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習。堅持做到每天學(xué)習任務(wù)天天清，每周疑難問(wèn)題周周清，與高考無(wú)關(guān)的念頭不要有，與高考無(wú)關(guān)的事情不要做，全力以赴，備戰高考。
三、要磨煉毅力，講究方法。頑強的毅力，是決戰高考的保證;科學(xué)的方法，則是高考獲勝的法寶。高考不僅僅是知識的檢驗，更是綜合實(shí)力的較量。學(xué)習是一件非常辛苦的事，沒(méi)有頑強的毅力，我們走不到最后，也笑不到最后。同時(shí)學(xué)習還要講究方法。我認為全體高三同學(xué)要堅持“三管齊下”的策略：一要“管”好自己的口，不懂就問(wèn)，問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，不解決問(wèn)題不罷休;二要“管”好自己的手，要多做多練多，俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)惡之首懶為先。決戰高考，不容懶惰;三要“管”好自己的腦，要獨立思考，杜絕抄襲，對各科知識的復習要突出分析歸納，將知識內化為解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)，我們還要注意堅持體育鍛煉和適當休息。健康的體魄、旺盛的精力是復習備考的必備條件。
老師們，同學(xué)們，面對高考，我們任重而道遠，但抓好高考又是我們義不容辭的責任。要成功就要奮斗，要奮斗就會(huì )有艱辛。只有付出更多的心血和汗水，才會(huì )換來(lái)成功的喜悅。高三是人生漫漫求學(xué)之路上最辛苦、最充實(shí)也是最有收獲的階段。希望全體高三同學(xué)不要辜負學(xué)校的培養、老師的教誨、家長(cháng)的期盼，抓住高三的每一天、每一秒，高效備考，堅韌不拔，力爭在20--年的高考中取得輝煌的成績(jì)。
最后祝老師們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們開(kāi)心快樂(lè )，金榜題名!
謝謝大家!
初中月考總結15
各位領(lǐng)導，各位老師、初二的全體同學(xué)們：
下午好!
今天我們在這里召開(kāi)第一次月考成績(jì)總結會(huì )，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jì)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸的心，對不對?在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話(huà)：
第一句：態(tài)度決定一切。
有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?
所以說(shuō)，我們首先要調心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
第二句：目標是前進(jìn)的燈塔。
一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的長(cháng)遠大目標，是一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性具體目標的實(shí)現都關(guān)系到長(cháng)遠大目標的實(shí)現。
在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(cháng)的'階梯。
書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，想只能是幻想和空想。
但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重視機械的完任務(wù)，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的研究，使學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對我們學(xué)習情況的檢測，學(xué)習成果的總結，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機會(huì )。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jì)，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長(cháng)，在總結反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績(jì)中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長(cháng)避短，爭取在期中考試中考出自己想的成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧!最后預祝同學(xué)們在考試中考出好成績(jì)!
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