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社會(huì )調查報告選題理由范文
在我們平凡的日常里，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的社會(huì )調查報告選題理由范文，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )調查報告選題理由范文1
一、方式
本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐提倡采用多種形式，從當前的實(shí)際出發(fā)，采用社會(huì )調查方式，即由學(xué)生自主確定調查題目，報當地電大審核批準，學(xué)生根據題目開(kāi)展調查活動(dòng)，寫(xiě)出調查報告（或體會(huì )）。
二、內容
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐必須具有專(zhuān)業(yè)特色，活動(dòng)內容應當在電子商務(wù)系統的運用、管理和維護等范圍內。
三、要求
1、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì )實(shí)踐。
2、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在學(xué)校（分校以上）提出申請，學(xué)校同意后，負責安排指導教師，實(shí)踐活動(dòng)完成后，由學(xué)校組織評定成績(jì)。原則上在學(xué)生修滿(mǎn)最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時(shí)應完成社會(huì )實(shí)踐。時(shí)間不少于三周。
3、進(jìn)行社會(huì )調查的`學(xué)生要根據選題列出提綱（包括調查對象和調查內容），作好調查過(guò)程記錄。
4、參加社會(huì )調查活動(dòng)的學(xué)生，根據調查結果寫(xiě)出調查報告。
調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會(huì )。字數要求不少于3000字。
調查報告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實(shí)；結論要有理、有據。
5、以小組為單位進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告，如小組合寫(xiě)，需在報告中附上每一位成員承擔的任務(wù)和完成情況說(shuō)明，且字數須在5000字以上。
6、提交調查報告或項目報告時(shí)必須附調查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。
7、調查報告應自主完成，禁止抄襲，如有抄襲行為將視同考場(chǎng)作弊，取消下次補做機會(huì )。
四、考核與成績(jì)評定
1、考核內容
�。�1）社會(huì )實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現；
�。�2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。
2、考核標準
社會(huì )實(shí)踐成績(jì)原則上分合格和不合格兩等。
對于社會(huì )調查，調查過(guò)程記錄清楚完整，調查內容真實(shí)，完成調查題目指定要求者為合格；調查過(guò)程記錄清楚完整，調查內容真實(shí)，沒(méi)有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過(guò)程進(jìn)行認真分析并寫(xiě)出體會(huì )者也為合格。凡調查過(guò)程記錄不完整，調查內容不真實(shí)者為不合格。
3、成績(jì)評定辦法
�。�1）由個(gè)人填寫(xiě)鑒定表，由被調查單位或從事電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見(jiàn)。
�。�2）調查報告（或項目報告、工作總結等）由兩人評定，其中一名應為被調查單位有關(guān)負責人。分校負責審核。
�。�3）初評不合格者，允許補寫(xiě)一次。
4、調查報告（或項目報告、工作總結、模擬實(shí)驗等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和未交調查報告（或項目報告、工作總結等）者不計學(xué)分。
五、時(shí)間安排和步驟
1、學(xué)員于前一學(xué)期的第16周填寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐資格審核表，學(xué)校通過(guò)學(xué)員自審、班主任審核及專(zhuān)業(yè)責任教師審核三個(gè)環(huán)節對學(xué)員參加社會(huì )實(shí)踐的資格進(jìn)行審查。
2、學(xué)校于前一學(xué)期的第16周確定社會(huì )實(shí)踐指導教師，學(xué)員應及時(shí)與指導教師取得聯(lián)系。
社會(huì )調查報告選題理由范文2
一般來(lái)說(shuō)，調查報告的內容大體有：標題、導語(yǔ)、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語(yǔ)、正文、結尾和落款。
1、標題
2、導語(yǔ)
導語(yǔ)又稱(chēng)引言。它是調查報告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。常見(jiàn)的導語(yǔ)有：簡(jiǎn)介式導語(yǔ)。對調查的課題、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹；概括式導語(yǔ)。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的`說(shuō)明；交代式導語(yǔ)。即對課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。
3、正文
4、結尾
結尾的內容大多是調查者對問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5、落款
調查報告的落款要寫(xiě)明調查者單位名稱(chēng)和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標題下面已注明調查者，則落款時(shí)可省略。
�。ǘ┥鐣�(huì )實(shí)踐調查報告的寫(xiě)作程序
一般來(lái)說(shuō)，社會(huì )實(shí)踐調查報告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：
1、確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致；
要根據調查和分析的結果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調一致，避免文題不副。
2、取舍材料
對經(jīng)過(guò)統計分析與理論分析所得到的系統的完整的_調查資料_，在組織調查報告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；注意材料點(diǎn)與面的結合，材料不僅要支持報告中某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；
社會(huì )調查報告選題理由范文3
大學(xué)生調查報告格式
1、報告題目
報告題目應該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成，通過(guò)標題把實(shí)踐活動(dòng)的內容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字數要適當，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細節必須xxx標題，為避免冗長(cháng)，可以設副標題，把細節放在副標題里。
3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的'基本觀(guān)點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括：
a）摘要字樣；
b）摘要正文；
c）關(guān)鍵詞；
d）中圖分類(lèi)號。
4、正文
社會(huì )調查報告選題理由范文4
此次問(wèn)卷調查主要集中在區域和社區環(huán)境、社區規劃與配套、建筑與戶(hù)型、物業(yè)管理等方面，是對京城消費者住房需求的一次較為全面的征詢(xún)，也充分表明了珠江地產(chǎn)一貫秉持的“好生活，在珠江”的開(kāi)發(fā)理念和服務(wù)精神。
據統計，被調查者中30至45歲的中青年人占據了絕對的主力，占64.4%，家庭月收入在3000—5000元的占29%，5000—10000的占32%，10000元以上的占4%。30至45歲的中青年人多數已經(jīng)擁有商品房或其他形式的自有住宅，這一年齡段的人大多事業(yè)家庭都較為成熟、穩定，他們在年輕時(shí)購置的商品房或房改房已經(jīng)到了更新?lián)Q代的時(shí)候，隨著(zhù)住房二三級市場(chǎng)的開(kāi)放，他們潛在的'需求將得到釋放；此外有很多目前租住公寓的人，他們也會(huì )考慮購置房產(chǎn)。調查結果表明。
1、消費者選擇購房的區位偏好日益多元化，但朝陽(yáng)區和泛cbd地區仍是熱點(diǎn)區域
被調查者中49%希望居住在朝陽(yáng)區，19%希望居住在豐臺區，希望居住在通州區的人約9%，另有23%希望居住在其他區。購房者最傾向于居住在朝陽(yáng)區的理由有三點(diǎn)：
�。�1）它是是北京主要的涉外活動(dòng)區域，cbd規劃方案的確定更明確了朝陽(yáng)區的區域特征；
�。�2）從居住環(huán)境優(yōu)劣的角度考慮，區內亞運村、望京及其以北地區空氣自然環(huán)境優(yōu)良，居住區集中，區域人文環(huán)境好；
�。�3）東四環(huán)路打通，國貿橋、地鐵復八線(xiàn)通車(chē)，通州區輕軌地鐵開(kāi)工，區域交通優(yōu)勢明顯。
此外，開(kāi)始有越來(lái)越多的消費者考慮在南城購房，其主要原因是南城房?jì)r(jià)相對便宜，購房者更易于選擇到價(jià)位適中，品質(zhì)高檔的社區，同時(shí)，南城改造力度的不斷加大也增強了人們對于該區域的信心。
對于社區周邊環(huán)境的期望，許多被調查者同時(shí)選擇了兩項，約41%的被調查者期望居住在三、四環(huán)邊，29%期望居住在泛cbd區域，9%的人喜歡郊野風(fēng)光�？梢�(jiàn)，環(huán)線(xiàn)的概念在人們心目中已發(fā)生變化。購買(mǎi)者傾向的區域已經(jīng)不再是二環(huán)至三環(huán)之間，而轉變?yōu)槿h(huán)至四環(huán)之間。與此同時(shí)，許多人愿意居住在泛cbd區域，主要原因是cbd商業(yè)核心區的形成，使得城市的核心居住區域外移。
2、消費者越來(lái)越看重社區的景觀(guān)環(huán)境，并且喜歡居住在有相當規模的大社區
51%的被調查者期望濱河而居，68%的人喜歡水景園林。由此可見(jiàn)，傍水而居、親近自然是許多人的居住理想，所以水景xxx所當然受到購房者的推崇。因此，利用自然水系或在小區內建造人工湖泊、瀑布、噴泉、水景廣場(chǎng)演繹都市水文化是開(kāi)發(fā)商明智的選擇。
對于社區建筑環(huán)境的期望，32%的被調查者喜歡河邊林蔭跑道，34%希望有人工湖，選擇河邊大型藝術(shù)廣場(chǎng)和社區中軸線(xiàn)廣場(chǎng)的人數都約占25%，選擇社區藝術(shù)中心的人不多。
關(guān)于社區的理想規模，68%的人認為是30—50萬(wàn)平方米，選擇50—100萬(wàn)平方米的約有15%，選擇100萬(wàn)平方米以上的約9%，只有5%的人選擇30萬(wàn)平方米以下。按照一般規律，居住區社區規模大，居住者就會(huì )感到居住的環(huán)境更加舒適、生活更加方便。比如購物、子女就學(xué)、醫療、娛樂(lè )設施及物業(yè)管理等等方面，只有社區達到一定規模，這些條件才會(huì )同時(shí)具備。所以，多數人選擇30—100萬(wàn)平方米的社區。但是，如果社區規模太大可能會(huì )受到購房者的抵觸。
3、社區配套仍是消費者購房的重要考慮因素，社區的休閑娛樂(lè )和運動(dòng)健康功能日益凸顯
社會(huì )調查報告選題理由范文5
《市場(chǎng)調查與預測》是經(jīng)濟管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)課，從其本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一門(mén)應用性學(xué)科，它產(chǎn)生于社會(huì )實(shí)踐，又服務(wù)于社會(huì )實(shí)踐。其主要內容包括市場(chǎng)調查方案的設計、市場(chǎng)信息的搜集、調查問(wèn)卷的設計與抽樣技術(shù)的選擇、調查資料的處理和分析、定性預測和定量預測的基本方法以及調研報告的撰寫(xiě)與匯報等。通過(guò)本課程的學(xué)習，要求學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)市場(chǎng)調查和市場(chǎng)預測的基本理論和常用的方法和技術(shù)，從而培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力及從事調查研究、預測市場(chǎng)的實(shí)際工作能力。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中改變傳統的單純課堂講解模式，而應積極探討實(shí)踐教學(xué)模式，以培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
近年來(lái)，本人對該門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)模式做了一些探索，下面結合自身體會(huì )對該課程的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行初步探討。
一、實(shí)踐教學(xué)設計
1、實(shí)踐教學(xué)內容
根據該課程的特點(diǎn)和要求，配合課堂講授進(jìn)度，將實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)內容主要包括市場(chǎng)調查方案設計、市場(chǎng)調查問(wèn)卷設計、外出調查、撰寫(xiě)調查分析報告幾個(gè)部分。
�。�1）市場(chǎng)調查方案設計。要求學(xué)生掌握市場(chǎng)調查方案設計的基本方法。根據所選的市場(chǎng)調查題目，設計一份市場(chǎng)調查方案。具體包括：調查的.背景和意義、調查目的、調查對象、調查內容、調查時(shí)間、調查地點(diǎn)、調查方式和方法、調查的組織實(shí)施、經(jīng)費預算及來(lái)源等部分。
�。�2）市場(chǎng)調查問(wèn)卷設計。要求學(xué)生掌握調查問(wèn)卷設計的基本方法。在設計好市場(chǎng)調查方案的基礎上，設計調查問(wèn)卷。問(wèn)卷應包括以下幾個(gè)部分：標題、問(wèn)卷說(shuō)明、被調查者基本情況和調查主題內容。
�。�3）外出調查。市場(chǎng)調查問(wèn)卷設計好后，以小組為單位，按照調查方案的要求外出調查。
�。�4）撰寫(xiě)調查分析報告。要求學(xué)生學(xué)會(huì )撰寫(xiě)市場(chǎng)調查報告。調查結束后，對調查問(wèn)卷進(jìn)行整理，并完成調查分析報告，主要內容包括：題目、摘要、正文、結論和建議幾個(gè)部分。
2、組織實(shí)施
實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過(guò)程主要分為以下幾個(gè)環(huán)節：
�。�1）分組。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節實(shí)施的第一步是成立若干個(gè)市場(chǎng)調查小組。按班級人數進(jìn)行分組，平均5人/組左右�？紤]到個(gè)人的興趣、愛(ài)好等因素以及便于小組內更好地交流和溝通，最好由學(xué)生自己組合，如果還有部分學(xué)生未落實(shí)到組或組成員人數偏多或偏少時(shí)，由班長(cháng)和任課老師協(xié)調確定。
�。�2）選題。分組后，組內成員進(jìn)行討論，結合本組成員的興趣和特點(diǎn)，自行選定調查題目，要求班內選題不得重復，待調查題目初選后，任課老師加入小組的討論，對所選調查題目涉及的問(wèn)題，該調查題目的意義、可行性等進(jìn)一步討論，最終確定每個(gè)小組的調查題目。
�。�3）分工。為保證實(shí)踐環(huán)節的進(jìn)度和質(zhì)量，應對組內成員進(jìn)行分工，明確每個(gè)小組成員的責任。一般情況下，1人負責市場(chǎng)調查方案的設計，2人負責市場(chǎng)調查問(wèn)卷的設計，2人負責調查報告的撰寫(xiě)。并選定一名組長(cháng)，負責本組的實(shí)踐環(huán)節的全面工作。需要指出的是，在整個(gè)實(shí)踐環(huán)節中，組內成員必須全部參與及討論，每個(gè)成員對自己負責的那一部分相對偏重一些。
�。�4）實(shí)施。根據選定題目，每組設計調查方案和調查問(wèn)卷各一份，由任課老師提出修改意見(jiàn)，待修改后以組為單位外出調查，由小組長(cháng)負責本組外出調查的安全及全面工作。要求每個(gè)成員調查的問(wèn)卷份數不低于10份，然后完成調查分析報告，并交由任課老師修改，最后，根據修改意見(jiàn)完成市場(chǎng)調查分析報告。
3、考核
每組將定稿的市場(chǎng)調查方案、市場(chǎng)調查問(wèn)卷、市場(chǎng)調查分析報告各打印1份，注明班級、小組成員及其分工，交給任課老師。任課老師根據該小組的選題難度情況、完成質(zhì)量以及每個(gè)成員的分工進(jìn)行批閱，然后給定每個(gè)人的實(shí)踐考核分數。
二、實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是第一次設計市場(chǎng)調查方案和調查問(wèn)卷、撰寫(xiě)市場(chǎng)調查分析報告，因而在實(shí)踐教學(xué)中常常會(huì )遇到許多問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：
1、選題不明確
選題應圍繞所關(guān)心的問(wèn)題明確提出，如可以將調查的中心內容直接體現在標題上，有的可以采用正副標題的形式表示出來(lái)。在實(shí)踐中，有的小組選定的題目比較籠統，如“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)能力調查”、“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力調查”等題目，沒(méi)有嚴格界定調查范圍，致使難以確定調查目的和內容，缺乏可操作性。
2、問(wèn)卷設計缺乏針對性
問(wèn)卷設計應根據所調查的問(wèn)題展開(kāi)，對該問(wèn)題的現狀、存在的問(wèn)題、原因分析、解決途徑及建議等方面逐步深入調查，切忌調查與本項研究無(wú)關(guān)的問(wèn)題。在實(shí)際中發(fā)現，許多調查小組對本組所需調查的問(wèn)題未能深入調查，只停留在問(wèn)題的表面，沒(méi)有進(jìn)一步挖掘深層次的原因。
3、分析報告缺乏系統性
調查分析報告應是在取得調查資料的基礎上，通過(guò)分析論證而得出的結論以及解決所研究問(wèn)題的途徑和建議。在實(shí)踐中發(fā)現，有些小組對問(wèn)題的分析不夠系統和全面，多數是簡(jiǎn)單的資料數據堆砌，只停留在表面文章上；有的把收集到的資料無(wú)論是否反映主題，全部面面俱到。
三、實(shí)踐教學(xué)的建議
通過(guò)《市場(chǎng)調查與預測》這門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)模式探討，學(xué)生在資料查找、市場(chǎng)調研、分析問(wèn)題等方面的能力都得到了鍛煉和提高。在今后的實(shí)踐教學(xué)中應重點(diǎn)做好以下幾項工作：
1、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
實(shí)踐教學(xué)的最終目標是培養學(xué)生的實(shí)踐技能，需要學(xué)生的積極參與。激發(fā)學(xué)生積極參與實(shí)踐環(huán)節是決定實(shí)踐教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。為此在選題中，應讓學(xué)生選擇自己感興趣的問(wèn)題。對于學(xué)生自己感興趣的問(wèn)題，本身知道的與之有關(guān)的信息比較充分，而且也非常愿意深入調查。切記強加式的指定或分派式的題目，否則學(xué)生將其當做完成任務(wù)的形式來(lái)做�？赡苡械慕M一開(kāi)始還找不到感興趣的問(wèn)題，但是通過(guò)多次的交流，總能發(fā)現其潛在的、感興趣的問(wèn)題，以此可以引申出其所選擇的研究主題。
2、著(zhù)力培養學(xué)生的獨立思考能力
做好一項調查，離不開(kāi)深入的思考，許多學(xué)生在設計調查方案時(shí)，思考得不夠深入，會(huì )造成研究主題和內容不明確，影響調查問(wèn)卷設計和調查分析報告的撰寫(xiě)，所以，在選題后應注重培養學(xué)生的獨立思考能力。加強與其交流，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。如啟發(fā)式的問(wèn)題：調查的目的和意義、調查的原因、調查的可行性、調查的方式和方法、可能遇到的問(wèn)題等等，通過(guò)這些問(wèn)題可以引導學(xué)生展開(kāi)思考。
社會(huì )調查報告選題理由范文6
社會(huì )調查是收集充分的一手數據以解決問(wèn)題的一種研究方法，也是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節之一，目的在于加強對國情、民情，尤其是對實(shí)踐的了解。通過(guò)思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓練，以培養運用理論和知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng )新意識，培養和訓練認識和觀(guān)察社會(huì )的能力。同時(shí)，通過(guò)社會(huì )調查，可以為撰寫(xiě)論文打下一定的基礎。
一、社會(huì )調查的.基本要素、要求和模式
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )調查的基本要素
1、調查什么；2、誰(shuí)去調查；3、向誰(shuí)調查；4、怎樣調查。
�。ǘ┥鐣�(huì )調查的基本要求
1、客觀(guān)性原則；2、科學(xué)性原則；3、系統性原則；4、理論和實(shí)踐相結合的原則。
�。ㄈ┥鐣�(huì )調查的基本模式
概括人類(lèi)認識的規律我們初步可以概括出以下三種模式：
1、“事實(shí)——解釋”模式
這種模式的基本出發(fā)點(diǎn)：調查者在實(shí)地調查之前不應帶有主觀(guān)框架，只能到社會(huì )生活中去觀(guān)察、理解，體味社會(huì )事實(shí)占有大量的資料，從而得出結論，即解釋必須建立在事實(shí)的基礎上。主要工具是歸納方法，具有重要作用。
2、“假說(shuō)——理論”模式
該模式的出發(fā)點(diǎn)：可以借問(wèn)自然科學(xué)研究方法研究社會(huì )現象；社會(huì )現象也是可以實(shí)證的和檢驗的；對社會(huì )現象做出解釋性的概括必須把假說(shuō)作為中介�；拘问绞牵赫{查課題——理論假設——收集資料（檢驗假說(shuō)）——解釋性理論。
3、“系統——綜合”模式
該模式的基本思想：把調查對象作為一個(gè)系統從系統的整體出發(fā)，對系統內外的各種聯(lián)系和相互作用進(jìn)行考察和分析，從而達到最佳地認識問(wèn)題和解決問(wèn)題。
二、社會(huì )調查的選題與樣本選取
�。ㄒ唬┻x題
選題其實(shí)解決的是調查什么的問(wèn)題。
1、調查課題應具備的條件：（1）課題必須是具體的，有明確限定的；（2）課題的前提必須是正確的，真實(shí)的；（3）課題必須能夠納入某個(gè)科學(xué)知識體系中加以研究和解決。（4）課題的答案應當是存在的。
社會(huì )調查報告選題理由范文7
一、高校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（方向）畢業(yè)論文的現狀
高校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)氣氛濃厚、重復率高。多集中于“商務(wù)談判的技巧”、“商標的翻譯策略”、“商務(wù)廣告的語(yǔ)言特色”等，與商務(wù)實(shí)踐密切相關(guān)的文章寥寥無(wú)幾。學(xué)生在選題上還是側重于文學(xué)和文化，沒(méi)有充分體現出商務(wù)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)方向性。多數的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)作內容脫離實(shí)際，沒(méi)有注重畢業(yè)論文的自身價(jià)值與實(shí)際意義。缺乏實(shí)證分析，不會(huì )運用所學(xué)的知識對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，有的同學(xué)撰寫(xiě)的內容與將來(lái)所從事的商務(wù)活動(dòng)毫無(wú)關(guān)系。大多數學(xué)生都是根據指導教師布置的論文題目獨自搜索文獻、分析整理資料、缺乏了團隊協(xié)作、限制了思想火花的碰撞。如果畢業(yè)設計能夠以團隊的形式來(lái)完成撰寫(xiě)必將對學(xué)生的實(shí)踐能力、團隊協(xié)作能力、組織與溝通交流能力的提升起到非常大的幫助。
二、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文改革探索與實(shí)踐
1、畢業(yè)論文改革的形式和內容。
2、行業(yè)人士進(jìn)行調查報告撰寫(xiě)的指導和培訓。
為了幫助學(xué)生更好地掌握商務(wù)文書(shū)的撰寫(xiě)規范，行文要求，專(zhuān)業(yè)安排了行業(yè)人士對調研報告的撰寫(xiě)進(jìn)行了指導和培訓。調查報告撰寫(xiě)的培訓方案：調查報告撰寫(xiě)指導分為三部分：第一部分對調查報告的定義、結構、撰寫(xiě)過(guò)程進(jìn)行宏觀(guān)指導；第二部分主要講解調查報告的研究方法、資料的收集與研究、問(wèn)卷和訪(fǎng)談內容的設計；第三部分調查報告的選題和開(kāi)題指導。
3、調查報告雙導師指導的管理與監控。
畢業(yè)論文“雙導師制”指導模式是依據北京城市學(xué)院辦學(xué)目標和特色，結合商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)校內英語(yǔ)指導教師與來(lái)自其他學(xué)院跨學(xué)科或者行業(yè)的合作導師“雙導師”聯(lián)合指導，重點(diǎn)實(shí)施理論學(xué)習環(huán)節、調研環(huán)節、理論與實(shí)踐整合環(huán)節等雙導師式培養的畢業(yè)論文指導模式。選題環(huán)節。畢業(yè)論文的選題是做好畢業(yè)論文工作的首要環(huán)節，指導教師嚴格把好選題關(guān)是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的前提條件。校外合作導師提出若干個(gè)用人單位在實(shí)際工作操作中遇到的真實(shí)問(wèn)題。畢業(yè)論文選題來(lái)自于實(shí)際工作過(guò)程中的問(wèn)題，既體現了實(shí)際應用價(jià)值，又能很好地鍛煉學(xué)生的'實(shí)踐能力。理論學(xué)習環(huán)節。為了讓學(xué)生有更充裕的時(shí)間進(jìn)入第七學(xué)期的學(xué)習和第八學(xué)期工作崗位的實(shí)習，我們將理論環(huán)節的學(xué)習提前到夏季小學(xué)期。由校內指導教師和行業(yè)合作導師進(jìn)行聯(lián)合講解。學(xué)生在雙導師的指導下，完成選題、開(kāi)題報告準備等環(huán)節。調研實(shí)踐環(huán)節。在夏季小學(xué)期結束后的暑期，學(xué)生要開(kāi)展為期約4周的調研活動(dòng)。在調研實(shí)習期間，由實(shí)習單位的校外指導教師，監督和指導學(xué)生的調研實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)，補充學(xué)生理論學(xué)習的缺陷，提高學(xué)生商務(wù)實(shí)操能力。在這一環(huán)節，校內英語(yǔ)指導教師也需要及時(shí)與校外指導老師溝通，協(xié)助學(xué)生完成調研實(shí)踐環(huán)節。理論與實(shí)踐整合環(huán)節。學(xué)生在調研實(shí)踐活動(dòng)后，即完成問(wèn)卷發(fā)放和訪(fǎng)談活動(dòng)，回到學(xué)校進(jìn)行調研報告的撰寫(xiě)。學(xué)生需要在這個(gè)環(huán)節聽(tīng)取校內英語(yǔ)指導教師和校外指導教師的指導建議，展開(kāi)數據的統計分析，以及調研報告的撰寫(xiě)。雙導師綜合評定給出畢業(yè)設計的成績(jì)。答辯環(huán)節。采用校內老師和行業(yè)人士聯(lián)合組成答辯專(zhuān)家組，對調查報告中涉及的理論環(huán)節和實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行全面系統的提問(wèn)，雙導師以及答辯專(zhuān)家組綜合評定后給出每組同學(xué)畢業(yè)論文成績(jì)。對于學(xué)生各項成績(jì)的評定，第一指導教師占總成績(jì)的60%，第二指導教師占40%。專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生畢業(yè)設計完成情況嚴格進(jìn)行前期、中期檢查與考核。如果因為教師指導不力，學(xué)生沒(méi)有圓滿(mǎn)完成畢業(yè)設計，將追究校內導師的責任。對于畢業(yè)設計工作不認真、投入不夠、完成質(zhì)量差而又達不到專(zhuān)業(yè)培養目標的學(xué)生，學(xué)部將根據畢業(yè)設計要求的有關(guān)規定嚴肅處理。畢業(yè)論文“雙導師制”指導模式強調了基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐知識的有機結合，彌補了高校英語(yǔ)教師缺乏商務(wù)實(shí)戰經(jīng)驗的弊病�！半p導師制”將顯著(zhù)增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì )適應能力，使得學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后，能夠更快地適應環(huán)境，從而直接進(jìn)入工作狀態(tài)。學(xué)生通過(guò)這種模式的訓練，鞏固發(fā)展了專(zhuān)業(yè)知識和技能，也為日后的就業(yè)打下扎實(shí)的基礎。
4、調查報告的評審標準要適當調整。
畢業(yè)論文評價(jià)體系是引導畢業(yè)論文工作的杠桿和指揮棒。重點(diǎn)考察學(xué)生畢業(yè)論文的原創(chuàng )性、實(shí)效性，即畢業(yè)論文必須是學(xué)生經(jīng)過(guò)努力研究真實(shí)做出來(lái)的，解決了實(shí)際工作中的某一個(gè)問(wèn)題，比較真實(shí)地反映了學(xué)生的實(shí)際工作能力與水平。在評價(jià)程序上，整個(gè)撰寫(xiě)過(guò)程采用雙導師（校內英語(yǔ)教師與行業(yè)專(zhuān)家）綜合評定和指導，在評審的各個(gè)環(huán)節均采用英語(yǔ)教師和行業(yè)專(zhuān)家雙評審制度。評分標準也相應地區別于傳統的學(xué)術(shù)論文，例如在選題上要評定“選題是否具有較強的現實(shí)意義，符合實(shí)踐性、科學(xué)性、創(chuàng )新性要求”；調查問(wèn)卷的設計上要評定“調查問(wèn)卷的結構、內容設計科學(xué)、合理，較為清楚地說(shuō)明調查問(wèn)卷的發(fā)放及回收情況”；數據綜合分析能力上要評定“能夠靈活運用多種形式的圖表對調查問(wèn)卷所得結果和數據進(jìn)行恰當、科學(xué)、有效分析”；在調查報告整體質(zhì)量上要評定“研究結果摘要部分：論述清晰；正文部分：理論運用正確，數據分析科學(xué)、合理，論述充分，結構嚴謹，條理清晰；結論與建議部分：結論正確，具有創(chuàng )新性，實(shí)用性。調查報告結果具有一定的參考、應用價(jià)值。全文專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)使用準確。符號統一，編號齊全，書(shū)寫(xiě)規范，圖表完備、整潔、正確”；畢業(yè)論文的答辯和評審標準都結合實(shí)際進(jìn)行了適當的調整以保證評價(jià)的得體性和公平性。
三、政策建議
1、深化畢業(yè)論文以及配套商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應該以畢業(yè)論文改革為契機，不斷深化商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革，整合各種實(shí)踐教學(xué)資源，使教學(xué)理論、人才培養模式與人才培養目標達成一致。在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，可以采取多種方式培養學(xué)生的商務(wù)實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，例如不斷加強校企合作力度；學(xué)校與企業(yè)和政府建立實(shí)踐教學(xué)合作關(guān)系；請行業(yè)專(zhuān)家到學(xué)校授課或開(kāi)辦講座；提倡英語(yǔ)教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)現場(chǎng)教學(xué)；鼓勵英語(yǔ)社團組織承接社會(huì )項目；等等。
2、加強實(shí)踐型教師隊伍建設。
學(xué)校要通過(guò)各種途徑增強教師實(shí)踐意識和實(shí)踐能力的培養，例如，鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì )課題研究、對專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)培訓等，并且納入對教師的考核體系中；學(xué)校派青年教師到企事業(yè)單位、外企外貿公司掛職鍛煉，以此來(lái)增進(jìn)教師對社會(huì )的了解，要求教師在授課的過(guò)程中滲透實(shí)踐內容，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。學(xué)校也可以將具有創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗的各類(lèi)人員融入到教師隊伍里。通過(guò)上述措施，強化學(xué)校的實(shí)踐人才培養特色，加快相關(guān)教學(xué)方法的改進(jìn)與教學(xué)條件的改善步伐。
3、畢業(yè)論文的體裁和形式多樣化。
畢業(yè)論文體裁可以多樣化，充分體現學(xué)生的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，體裁不僅局限于傳統的學(xué)術(shù)論文，而且可以將其拓展為商務(wù)實(shí)用文書(shū)的撰寫(xiě)和商務(wù)情景的模擬。前者包括標書(shū)的撰寫(xiě)、市場(chǎng)調查報告、廣告策劃、營(yíng)銷(xiāo)方案等，后者包括商務(wù)談判、國際會(huì )展、商務(wù)洽談、產(chǎn)品推薦會(huì )情景模擬等。畢業(yè)論文的各種體裁和形式均采用團隊協(xié)作的模式，使學(xué)生能夠各盡所長(cháng)、發(fā)揮集體的智慧。
社會(huì )調查報告選題理由范文8
關(guān)鍵詞：上市公司；社會(huì )責任會(huì )計；信息披露
中圖分類(lèi)號：F230
一、中國上市公司社會(huì )責任會(huì )計基本情況概述
社會(huì )責任會(huì )計在國外發(fā)展已經(jīng)取得了一定成就，中國企業(yè)對社會(huì )責任的認識也越來(lái)越深，各企業(yè)所承擔的社會(huì )責任相應有所體現，截止到20xx年，已有700余家企業(yè)公布了社會(huì )責任報告。但對中國來(lái)講，由于其本身國情特點(diǎn)，社會(huì )責任會(huì )計的理論與實(shí)踐研究都不足。由于企業(yè)規模和發(fā)展狀況等特點(diǎn)，中國企業(yè)社會(huì )責任會(huì )計的研究在上市公司中體現較多，且研究集中在企業(yè)社會(huì )責任會(huì )計信息的披露形式、披露內容和責任會(huì )計核算體系構建等的研究上，在披露內容上主要集中在生態(tài)環(huán)境保護、職工權益方面和消費者權益保護等方面。另外，政府對上市公司社會(huì )責任會(huì )計也開(kāi)始高度重視，相應的頒布了一些規定：20xx年9月頒布的《上市公司社會(huì )責任指引》中規定了企業(yè)社會(huì )責任的相關(guān)內容，主要包括股東和債權人權益保護、職工權益保護、供應商、客戶(hù)和消費者權益保護、環(huán)境保護與可持續發(fā)展、公共關(guān)系和社會(huì )公益事業(yè)等五個(gè)大類(lèi)；20xx年5月13日上海證券交易所《關(guān)于加強上市公司社會(huì )責任承擔工作的通知》規定，我們應密切關(guān)注上市公司的披露現狀。
上市公司，承擔社會(huì )責任較多，證券市場(chǎng)為其提供特殊環(huán)境，是研究的重點(diǎn)，因此，本文以上市公司為研究對象，著(zhù)重研究其社會(huì )責任會(huì )計現狀。
二、樣本選擇和調查方法選擇
本文選取10家在上海和深圳證券交易所上市企業(yè)為研究對象，通過(guò)問(wèn)卷調查方式了解和分析上市企業(yè)目前對社會(huì )責任會(huì )計認知、社會(huì )責任會(huì )計核算及社會(huì )責任信息披露的認識和研究的現狀，并對調查結果進(jìn)行整理分析。選取行業(yè)主要集中在規模較大的大型企業(yè)，大型企業(yè)因其規模特征、生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)產(chǎn)品的特殊性，在環(huán)境保護、產(chǎn)品安全陛、員工權益保護等方面對社會(huì )影響更大，履行社會(huì )責任狀況也受到公眾關(guān)注較多，具有一定代表陛。
調查方法的選擇，本文選擇調查問(wèn)卷法，調查問(wèn)卷是普遍采用的一種收集數據的方式，這種方法首先由調查機構據調查目的設計調查問(wèn)卷，然后根據抽樣原理，采用隨機抽樣或整體抽樣的.方法確定典型樣本，通過(guò)對樣本的問(wèn)卷調查或訪(fǎng)問(wèn)，完成事先設計的調查問(wèn)卷，最后根據統計分析的原理推斷出總體結論的一種方法。問(wèn)卷調查依據概率與統計原理，具有較強的理論依據和科學(xué)性，同時(shí)也容易操作。
三、中國上市公司社會(huì )責任會(huì )計調查問(wèn)卷設計及分析
1、調查問(wèn)卷結構
在以上準備工作基礎上，本文主要從社會(huì )責任會(huì )計行業(yè)分布、社會(huì )責任會(huì )計意識、社會(huì )責任信息披露主體、社會(huì )責任信息披露內容、披露格式等角度設計如下調查問(wèn)卷。
�。�1）您所在的行業(yè)是（）
A、機械制造業(yè)B、電子業(yè)C、金融業(yè)D房地產(chǎn)業(yè)、E、批發(fā)零售業(yè)
�。�2）對社會(huì )責任會(huì )計信息的認同（）
A、認同B、不認同
�。�3）披露社會(huì )責任會(huì )計信息原因（）
A、主觀(guān)部門(mén)的要求B、股東的要求C、管理層的決定D、行業(yè)慣例E、其他
�。�4）人員對社會(huì )責任會(huì )計信息的態(tài)度（）
A、非常認同B、認同C、不知道D、不認同很少E、非常不認同
�。�5）企業(yè)報告中社會(huì )責任會(huì )計信息內容的選擇（）
A、改造生態(tài)環(huán)境的貢獻B、對社會(huì )福利的貢獻C、對所在地區的貢獻D、人力資源方面的貢獻E、提品和售后服務(wù)的貢獻
�。�6）對社會(huì )責任會(huì )計信息披露的表現形式（）
A、文字敘述B、財務(wù)報告C、獨立財務(wù)報告
�。�7）社會(huì )責任報告社會(huì )責任信息的詳細程度（）
A、比較簡(jiǎn)單B、簡(jiǎn)單c、一般D、比較詳細E、詳細
�。�8）的社會(huì )責任報告名稱(chēng)（）
A、社會(huì )責任報告B、可持續發(fā)展報告C、企業(yè)公民報告D、企業(yè)環(huán)境報告
�。�9）企業(yè)是否單獨設計社會(huì )責任會(huì )計核算科目（）
A、很少B、少C、沒(méi)有
�。�10）企業(yè)對社會(huì )責任會(huì )計信息披露的表現形式0
A、文字敘述B、財務(wù)報告C、獨立財務(wù)報告
2、調查結果整理與分析
本文選取10家上市公司，給企業(yè)管理人員及員工發(fā)調查問(wèn)卷，最后收回147份問(wèn)卷，被調查者來(lái)自各個(gè)行業(yè)，具有中高層管理經(jīng)驗或工作經(jīng)驗豐富的員工，具有一定的代表性。通過(guò)對收回的調查問(wèn)卷統計分析整理，結果如下：
�。�1）披露社會(huì )責任信息公司比例，機械制造業(yè)和金融業(yè)各3家，占30%，農林牧漁業(yè)和房地產(chǎn)建筑業(yè)各1家，占10%，批發(fā)零售業(yè)2家，占20%。
結果表明，不同行業(yè)對社會(huì )責任會(huì )計的關(guān)注程度及披露情況存在較大差距。行業(yè)分布上，機械制造業(yè)和金融業(yè)披露社會(huì )責任會(huì )計信息比重都為30%，對社會(huì )責任關(guān)注情況較好，而農林牧漁業(yè)、批發(fā)零售業(yè)對社會(huì )責任的關(guān)注不足。主要因為制造業(yè)和能源、電力行業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，且對環(huán)境等外界帶來(lái)的影響作用相對較大，因而其承擔的社會(huì )責任也就更大，此外來(lái)自金融業(yè)的社會(huì )責任信息披露比重也較高，且主要集中在銀行和保險業(yè)。
�。�2）企業(yè)人員對社會(huì )責任認識，非常贊同的占，贊同的占，不了解的占，不贊同的占，非常不贊同的占。
結果表明，被調查對象中只有的人員非常贊同社會(huì )責任會(huì )計的運用，盡管贊同人數達到，占用大部分的比重，但的人員仍然對社會(huì )責任會(huì )計認識不足，使企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中忽略社會(huì )責任。具有關(guān)資料表明，20xx年，上交所上市公司的自愿率只有10%，深交所上市公司的自愿率也只是剛剛過(guò)半，為。
�。�3）披露社會(huì )責任會(huì )計信息的原因，主管部門(mén)要求占，股東要求占，管理層決定占，行業(yè)慣例占，其他占
中國目前還沒(méi)有強制披露社會(huì )責任信息的具體規定，結果中看出，企業(yè)進(jìn)行社會(huì )責任會(huì )計信息的披露管理層的決定占，主管部門(mén)要求占，比重最大，就是說(shuō)，企業(yè)進(jìn)行社會(huì )責任會(huì )計信息的披露大多是在管理層和主管部門(mén)要求下進(jìn)行的，但股東要求披露比例過(guò)少，說(shuō)明，上市公司進(jìn)行社會(huì )責任會(huì )計信息披露方面還存在著(zhù)局限性。
�。�4）對社會(huì )責任信息披露內容的選擇，改善生態(tài)環(huán)境和合理利用資源人數有136人，占，對企業(yè)職工履行社會(huì )責任的人數有111人，占，提品和售后服務(wù)方面的貢獻有90人，占，產(chǎn)品安全的有98人，占，經(jīng)濟可持續發(fā)展的有113人，占77%，企業(yè)承擔公益和社會(huì )福利的貢獻和支持的有77人，占。
可看出，在已披露社會(huì )責任會(huì )計信息的上市公司中，大多數上市公司社會(huì )責任會(huì )計信息披露主要集中環(huán)境保護、員工權益、社會(huì )方面和企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面，這主要是因為近年來(lái)國家加大了環(huán)境保護和企業(yè)員工權益保護方面的管制力度，另外，還有部分企業(yè)對企業(yè)自身的捐贈高度重視，這說(shuō)明中國上市公司履行的社會(huì )公益和社會(huì )福利責任越來(lái)越多。其他信息則披露較少，甚至沒(méi)有涉及，根據中國_企業(yè)社會(huì )責任研究中心評價(jià)結果，20xx年，上交所上市公司的社會(huì )責任報告的可比性得分只有分，深交所上市公司的社會(huì )責任報告的可比性得分更是不足10分，差異性較大，且披露內容均是產(chǎn)生正面影響的社會(huì )責任信息，這顯然不利于公眾了解社會(huì )責任信息的全面性和真實(shí)性。
�。�5）中國上市公司的各類(lèi)社會(huì )責任報告名稱(chēng)及數量，社會(huì )責任報告的有9家，占90%，企業(yè)環(huán)境報告的有3家，占30%，可持續發(fā)展報告的有7家，占70%，企業(yè)公民報告的有3家，占30%。
近年來(lái)，大多數企業(yè)都開(kāi)始編制社會(huì )責任會(huì )計報告，但在調查的非財務(wù)報告體系中，社會(huì )責任報告比重占了90%，就目前中國企業(yè)社會(huì )責任會(huì )計發(fā)展的階段來(lái)講，社會(huì )責任會(huì )計報告仍是中國企業(yè)披露社會(huì )責任會(huì )計信息的主要方式。
另外還了解到，在上市公司日常會(huì )計處理中，與社會(huì )責任有關(guān)的會(huì )計處理問(wèn)題通常作為常規的財務(wù)會(huì )計問(wèn)題來(lái)處理，幾乎沒(méi)有設置專(zhuān)門(mén)的會(huì )計科目，以貨幣計量的財務(wù)數據較少，除了對員工工資和福利的方面采用了數據分析法，其他社會(huì )責任信息基本上都是文字性的敘述，且敘述簡(jiǎn)單，缺乏規范性及完整性，這直接導致了中國社會(huì )責任會(huì )計信息披露過(guò)于簡(jiǎn)單，只停留在表面，遠遠滿(mǎn)足不了外界需求，從而對社會(huì )責任會(huì )計信息的全面性和真實(shí)性帶來(lái)負面影響。
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