愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感1
這個(gè)夏天，我讀完了亞米契斯的著(zhù)作《愛(ài)的教育》這本書(shū)講述了一個(gè)四年級男孩安利柯從三年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內外的所見(jiàn)、所聞和所感，其中最令我感動(dòng)的就是一個(gè)叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見(jiàn)一個(gè)一年級的小孩在路上摔倒了。就在此時(shí)，有一輛馬車(chē)向小孩駛來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，洛佩諦大膽地跳了過(guò)去，把小孩拖救出來(lái)。不料自己的腳被可怕的馬車(chē)碾斷了，一個(gè)小學(xué)生能有這么大的勇氣，是我始料不及的，不得不感慨意大利人的善良、勇敢，有情有義，并非冷眼相望，太偉大了！
此處，我深深地體會(huì )到了愛(ài)的偉大，愛(ài)可以改變一切：勇于承認錯誤的卡洛斐、幫助獨臂克羅西的卡隆……
就像我在學(xué)校里一樣，給別人講數學(xué)題，別人也會(huì )幫助我：一次我在跑步時(shí)跌倒后，膝蓋硬生生的.撞到了臺階，當場(chǎng)就流血了，一位同學(xué)就把我背進(jìn)了醫務(wù)室，等包扎好后攙扶著(zhù)我走回教室，一路都叮囑我小心臺階，就像書(shū)里的卡隆一樣，善待他人。
我為人人，人人為我。相互關(guān)心、幫助、理解，書(shū)里的世界就成為現實(shí)了！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我懂得了什么是愛(ài)，怎樣去做一個(gè)有愛(ài)心的人。
書(shū)中的每一個(gè)故事，都不同程度地洋溢著(zhù)人與人之間的親情、友情、愛(ài)心。
其中一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，內容是：從前有一個(gè)十二歲的佛羅倫薩少年名叫敘利奧，他的'父親由于年紀過(guò)大找了一份抄寫(xiě)的工作，敘利奧為了幫助他的父親抄寫(xiě)，每天夜晚都不眠不休，勤奮的幫父親抄寫(xiě)著(zhù)。
但是敘利奧的成績(jì)卻越來(lái)越差，父親對他越來(lái)越冷漠，最后敘利奧的父親發(fā)現了敘利奧在偷偷幫他抄寫(xiě)的事情，感動(dòng)地流下了眼淚。
是愛(ài)讓敘利奧堅持來(lái)幫父親抄寫(xiě)；是愛(ài)讓父親感動(dòng)的流下了眼淚；是愛(ài)讓父親原諒了敘利奧。
我覺(jué)得愛(ài)就像空氣，每天都在我身邊，愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙，愛(ài)是一本終生教育我的書(shū)。
我們班也有許多有愛(ài)心的好同學(xué)，他們分別是：齊淵昊，張文海，趙晨凱。當同學(xué)生病時(shí)，他們第一個(gè)沖上前去，親切的問(wèn)候，真誠的笑臉，架起了一座座友誼的橋梁。
《愛(ài)的教育》陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們懂得了：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感3
“愛(ài)”原本就是一個(gè)很神圣的字眼，而 讀了《愛(ài)的教育》之后，更是讓我感悟到了愛(ài)的偉大。
這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯。本書(shū)的主人公是一個(gè)四年級的小男孩—安利柯。書(shū)以安利柯的名義，通過(guò)日記的形式，寫(xiě)出了愛(ài)。在書(shū)里面的“愛(ài)”包含了許多種的愛(ài)，比如：友愛(ài)、師生之間的愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài) ...... 其中最使我難以忘懷的是《掃煙囪的'小男孩》。
《掃煙囪的小男孩》主要講了：在一個(gè)學(xué)校對面，有一個(gè)小男孩正在哭泣，幾個(gè)小女孩跑過(guò)去問(wèn)他怎么了?他說(shuō)，他今天辛苦掃煙囪掙的錢(qián)都丟了。女孩子們聽(tīng)了小男孩的話(huà)后，都伸出友誼之手，紛紛把自己身上的錢(qián)或者花給了這個(gè)哭泣的小男孩，小男孩看見(jiàn)錢(qián)和花后破涕為笑。
其實(shí)，在世界上處處都播散著(zhù)愛(ài)的花粉。就拿上次四川雅安發(fā)生的里氏 7.0 級地震來(lái)說(shuō)，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，人們就源源不斷地向災區伸出援助之手。有人捐款、有人捐物，大家都希望災區的人們能夠早日住上新房，學(xué)生早日重返教室。這就是愛(ài)，毫不吝嗇金錢(qián)，毫無(wú)保留地奉獻愛(ài)心。
讀了《愛(ài)的教育》后，讓我知道了愛(ài)是無(wú)私的，是實(shí)在的，是博大的。朋友們獻出你的愛(ài)吧，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們要相信：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感4
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家埃迪蒙托·得·亞米歇斯的一部杰出作品。至今已在全球出版，還被拍攝成電影和電視劇等，是一部流傳世界各地的名著(zhù)。
就在這個(gè)烈日炎炎的暑假我讀了這本書(shū)，它是以日記的.方式寫(xiě)的，雖然每個(gè)故事都不是很長(cháng)，但是每個(gè)故事都很感人。給予了我許多精神上和知識上的東西，每個(gè)人都有自己的性格和優(yōu)點(diǎn)，我們要則其善者而從之，其不善者而改之，不能學(xué)習別人的缺點(diǎn)，增加優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn)，這樣我們才能看見(jiàn)成功的山峰。
全書(shū)最讓我感動(dòng)的是卡隆和克萊諦這兩個(gè)孩子的故事，他們倆的高尚品德感動(dòng)了我�？∈且粋�(gè)勇敢、善良、正義的孩子，在班級一般不說(shuō)話(huà)，但是一旦被激怒，那么那個(gè)激怒他的人就完蛋了。在班里，有個(gè)叫耐利的小朋友經(jīng)常被其他同學(xué)欺負，有一次卡隆看不下去了，出手對付了欺負同學(xué)的人。我覺(jué)得卡隆很勇敢很有正義感。
可萊諦是一個(gè)柴禾店主人的兒子，很好學(xué)，平時(shí)還主動(dòng)幫助父親干些力所能及活。有一次運柴車(chē)還沒(méi)有來(lái)，他并沒(méi)有干等著(zhù)，而是在學(xué)習文法，柴車(chē)來(lái)了之后他很快就把柴卸下來(lái)，卸下柴之后也沒(méi)休息，而是繼續學(xué)習文法了。我覺(jué)得我得向他學(xué)習勤奮好學(xué)的精神。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感5
最近看了一本很有意義的書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的作者是意大利的阿米庫斯。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫安利柯的四年級學(xué)生與老師、同學(xué)、朋友和家人之間的愛(ài)情故事。其中印象最深的是四年級學(xué)生羅伯特為了救一個(gè)素未謀面的小女孩而自暴自棄的感人故事。事情發(fā)生在一個(gè)學(xué)校的早上，一個(gè)小女孩和她的`媽媽正在人行道上散步。但不知怎么的，小女孩突然掙脫媽媽的手，跑到路中間。這時(shí)，一輛馬車(chē)正朝這邊疾馳而來(lái)。四年級學(xué)生羅伯特，在這個(gè)驚艷的關(guān)鍵時(shí)刻，沖過(guò)去推開(kāi)小女孩。但因為逃不掉，被馬車(chē)撞斷了右腿。我佩服羅伯特的勇敢，欣賞他的愛(ài)！如果我是你，恐怕我只會(huì )是一個(gè)吃驚的旁觀(guān)者。
看完這本書(shū)，我有很多感觸：愛(ài)情像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有盡頭，也不限于某個(gè)角落、某個(gè)地方、某個(gè)狹窄的范疇。這大概就是人們常說(shuō)的：“大愛(ài)不強”！也許你做了一件小事，對別人來(lái)說(shuō)就是愛(ài)，甚至是大愛(ài)！就像我們扶持貧困山區的失學(xué)兒童，讓他返校。一點(diǎn)點(diǎn)支持對我們的日常生活不會(huì )有什么影響，但對被支持的失學(xué)兒童來(lái)說(shuō)是莫大的愛(ài)！
愛(ài)情是無(wú)意識形成的。我覺(jué)得只要你每天堅持做好事，愛(ài)就會(huì )來(lái)找你。只要每個(gè)人都付出一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變成一個(gè)美麗的地方！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常好看，它主要講了安利柯在學(xué)校、班級和家庭里發(fā)生的故事，每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理。書(shū)中的每一節內容都洋溢著(zhù)“愛(ài)”：熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)、同情弱小、樂(lè )于助人，尊師愛(ài)生、體貼父母。這些感人的內容讓我久久不能忘懷。
給我印象最深的是《洛馬格那的血》，這個(gè)故事的主人公是費魯喬，他是一個(gè)貪玩、不愛(ài)學(xué)習的男孩，但他有一顆如金子般閃亮的心。一天，他們家闖進(jìn)來(lái)了兩個(gè)強盜，要他們的錢(qián)，如果不給就要殺他們。眼看強盜的刀就要刺向祖母，費魯喬立刻毫不猶豫地擋住了祖母，刀刺穿了他的后背。從這里，我感受到了費魯喬那顆偉大的孝心，他為了祖母獻出了自己的生命，他對祖母的愛(ài)是多么令人感動(dòng)！再想想我自己，一點(diǎn)兒也不如他，經(jīng)常跟長(cháng)輩大哭大鬧，我真感到慚愧，以后我要向費魯喬學(xué)習，尊敬長(cháng)輩，做一個(gè)有孝心的孩子。
還有一篇故事也十分感人，主人公瑪可爾，他是一個(gè)十分堅強的男孩，他母親為了掙錢(qián)，去很遠的`南美洲打工，他非常想念母親，就下定決心，獨自去尋找母親。一路上，他歷盡了千辛萬(wàn)苦，但他不怕，勇敢地面對困難，堅持不懈，終于找到了母親�，斂蔂栠@種堅強的意志令我佩服，以后，我遇到困難，也要像他一樣勇敢地去面對！
《愛(ài)的教育》讓我懂得了許多道理，受到了很深的教育，這是一本能給人啟發(fā)、給人收獲的好書(shū)。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感7
《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)巧妙的借用兒童的視角，敘述策略，呈現了親子之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)等人間真情，并由此上升為對社會(huì )，對國家的深?lèi)?ài)的大愛(ài)，散發(fā)著(zhù)獨特的藝術(shù)魅力。
《愛(ài)的教育》中描寫(xiě)了那些平凡生活著(zhù)卻真實(shí)感人的人物。它以最樸實(shí)的語(yǔ)言講述著(zhù)100個(gè)與孩子有關(guān)的故事，讓少年兒童在歡歡流淌的愛(ài)中旋律中得到高尚完美的愛(ài)的教育，在無(wú)形中培養了年輕一代的思想情操。
愛(ài)的培育與表達《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)的主題。書(shū)中的每一章，每一節都洋溢著(zhù)愛(ài)的旋律，都把“愛(ài)”表現得完整深入、玲離盡致、大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。此外，書(shū)中還洋溢著(zhù)對生活和大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神，同時(shí)對社會(huì )丑惡現象進(jìn)行了無(wú)情的鞭撻讀來(lái)韻味無(wú)窮，發(fā)人深省，是無(wú)可爭議的“愛(ài)”的典范。
雖然《愛(ài)的'教育》只是一個(gè)孩子的成長(cháng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習。學(xué)會(huì )關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖，讓在異國他鄉的人不再孤單，讓這世界到處都充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對于父母的嘮叨，我應該好好的理會(huì )；對于老師對我的要求，我應該去實(shí)踐；對于同學(xué)對我的意見(jiàn)，我應該去采納。因為我知道這都是對我的”愛(ài)“的教育。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感8
由小到大《愛(ài)的教育》基本上隨著(zhù)著(zhù)我長(cháng)大了，無(wú)論是繼寫(xiě)還是書(shū)。各種各樣的版本，都以它感人至深的劇情深深地的打動(dòng)了一大批青少年兒童和少年兒童。近期閑著(zhù)沒(méi)事就再度拿出《愛(ài)的教育》用心去感受，它是西班牙小說(shuō)家“埃德蒙多。
德。亞米契斯”的代表作品�！稅�(ài)的`教育》作于1886年，這一部經(jīng)典著(zhù)作以一個(gè)青少年日記的形式依據小主人公一年中所見(jiàn)到的，聽(tīng)見(jiàn)的感人小故事，深情的描繪了老師與學(xué)生之誼，學(xué)生們之情，親子游之愛(ài)和人與人之間的以誠待人，互相幫助，暖心和關(guān)愛(ài)。
文中的角色有穩重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，脖子前傾的奈利和聰明伶俐，通情達理的代洛西……，這類(lèi)角色中我最喜歡的角色當然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位生意人，他的家中十分富有，但是他卻沒(méi)有一點(diǎn)富人的鐵架子，他每一年考試都拿第一名，也是每一年都拿學(xué)業(yè)獎學(xué)金。代洛西不但聰慧，并且十分助人為樂(lè )，有同學(xué)們沒(méi)帶什么，找代洛西借，他就一定會(huì )出借你。
因而，我很喜歡代洛西，更喜歡《愛(ài)的教育》。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感9
書(shū)是我們人類(lèi)永遠的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，因為從書(shū)中我可以得到很多快樂(lè )、很多知識。
今天我要向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，大家看!就是我手中拿的這本《愛(ài)的教育》,它是一本流傳世界各國的兒童名著(zhù)，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。
愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫(xiě)的，相信同學(xué)們都能讀懂，因為整本書(shū)以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著(zhù)100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長(cháng)》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè );也有諾琵斯的'傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅強不息的克洛西……
小安利柯和他周?chē)娜藗冏非蟮氖且粋�(gè)至善至美至愛(ài)的世界，難怪夏
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感10
翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面的故事立刻吸引了我的注意，于是我就在這本書(shū)里感悟到了愛(ài)的意義。
《愛(ài)的教育》是一部日記小說(shuō)，作者以四年級小學(xué)生安利柯作為主人公，用日記的方法描述自己從10月份到7月份的生活，里面寫(xiě)到了很多愛(ài)，有朋友的愛(ài)，有老師的愛(ài)，父母的愛(ài)，陌生人的愛(ài)，每一個(gè)故事都深深感動(dòng)著(zhù)我。
我最喜歡的一篇文章是“犧牲”。文章講了有一天，在外工作的`爸爸回來(lái)跟媽媽商量事，恰好被安利柯的姐姐——西爾維婭聽(tīng)到，于是姐姐就提出一個(gè)意見(jiàn)為家里減輕負擔。文章里有很多感人的對話(huà)，其中一段讓我印象最深刻：
“媽媽?zhuān)覀冇性?huà)對你說(shuō)”媽媽看上去很驚訝！
“爸爸沒(méi)錢(qián)了，對嗎？”
“你在說(shuō)什么呀！誰(shuí)跟你說(shuō)的？不是這樣”
“是我自己知道的”西爾維婭說(shuō)，我們倆也要做出犧牲才行你曾經(jīng)答應給我們買(mǎi)的東西也不要了。
從這段對話(huà)中可以看出姐姐很關(guān)心家人，懂得父母們的辛苦和勞累！我覺(jué)得姐姐真是一個(gè)好孩子，知道了家里有困難便做出了“犧牲”她的做法也感染了我。
在文章的結尾，安利柯和姐姐在餐巾下發(fā)現了他們要買(mǎi)的東西。我又一次被父母的愛(ài)所感動(dòng)，他們一家人互相理解的愛(ài)，真讓人羨慕。
愛(ài)無(wú)處不在，生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里，是多么美好的事。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感11
這個(gè)寒假媽媽給我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們怎樣愛(ài)他人的好書(shū)。
我把這本書(shū)看了3次，這本書(shū)是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的小故事，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母兄弟姐妹寫(xiě)給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮、有的富有、有的殘疾、有的學(xué)習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開(kāi)心，并且慢從快樂(lè )中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學(xué)兼優(yōu)的代洛西。堅強勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫(xiě)的都是長(cháng)輩們對孩子的一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說(shuō)的一段活：＂我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！你們這些學(xué)生真認真。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)的自己沉在愛(ài)的海洋中，愛(ài)是黑暗的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的`就是驚人的收獲。
同學(xué)們你們也來(lái)買(mǎi)一本這樣的書(shū)吧，可以從中懂得了父母對你的愛(ài)、朋友對你的愛(ài)、兄弟姐妹對你的愛(ài)，不管是愛(ài)，還是被愛(ài)都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會(huì )讓你懂得怎么去愛(ài)人。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感12
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作，用日記的形式講述了安利柯小學(xué)四年級時(shí)的成長(cháng)故事。讀完這本書(shū)，我被書(shū)中人們之間互相關(guān)心、互相理解、互相幫助的真情深深地感動(dòng)了。
愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè )卻用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)，它比珍珠寶貴，比糖果甜蜜。它像空氣，每天都在我們身邊。因為它無(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì )被我們忽略。如爸爸媽媽批評了我們，會(huì )感到委屈和生氣，感覺(jué)不到父母平時(shí)對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。遇到挫折，考試失利，就怨天尤人，好像全世界都在和我們作對。讀完《愛(ài)的教育》，我為自己曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法而慚愧。其實(shí)我們一出生就沉浸在愛(ài)的海洋里，小時(shí)候，父母、爺爺奶奶的愛(ài);長(cháng)大了，上學(xué)了，老師、同學(xué)的愛(ài)，讓我們時(shí)時(shí)感受到一份份的溫暖。我們在愛(ài)的懷抱中一天天成長(cháng)。
讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我被書(shū)中那些平凡的人物、平凡的事跡感動(dòng)得熱淚盈眶�！稈邿焽璧暮⒆印方虝�(huì )了我應該力所能及地幫助陷入困境的.同學(xué);《感謝》讓我下定決心用優(yōu)異的成績(jì)、良好的品德來(lái)回報給我智慧、培育我心靈的老師;《吵架》使我懂得了如何與同學(xué)和睦相處;《告別》告訴我愛(ài)的力量是博大的、無(wú)窮的，還有許多，許多
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì )愛(ài)我們的國家，社會(huì )、學(xué)校，愛(ài)我們的父母、老師、同學(xué)。讓我們用愛(ài)去感動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人。記得有一首歌的歌詞是：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變成美好的人間。讓愛(ài)駐在你我他的心間。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感13
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名文學(xué)家亞米契斯撰寫(xiě)的一部著(zhù)名作品。書(shū)中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況、對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出像老鐵匠、老石匠、買(mǎi)菜婦女、賣(mài)炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的`人物。他們看似渺小，看似平凡，但渺小中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)真情。書(shū)中還塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現優(yōu)秀的，有表現極差的，有成績(jì)好的，有成績(jì)差的，但每一個(gè)人身上都有值得肯定的東西。
讀了這本書(shū)，我心中激起了一陣陣強烈的感情，我深深感受到，人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！而要關(guān)心、理解、幫助別人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。有一首歌的歌詞寫(xiě)道：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！痹谕祵W(xué)校的路上，我常�？吹健皭�(ài)在煙臺，難以離開(kāi)”的宣傳牌。每當這時(shí)，我就想起書(shū)中的少年鼓手、鐵匠的兒子等；想起印度大海嘯之后，全世界的人都伸出了援助之手，用愛(ài)心幫助災民重建家園。同時(shí)，也想到在伊拉克戰爭中喪身和失去家園的難民、失學(xué)的學(xué)生，想到社會(huì )上的犯罪分子給人們帶來(lái)的許多不幸。我想，要是全世界的人都像書(shū)中描寫(xiě)的人那樣，有一顆美好的愛(ài)心，世上沒(méi)有戰爭，沒(méi)有犯罪，那該多好哇！
我希望世界上所有的人都來(lái)讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓每個(gè)人都揚起愛(ài)的風(fēng)帆，那我們這個(gè)世界就是一個(gè)愛(ài)的海洋，世界就會(huì )成為更加美好的人間。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感14
我最近讀了一本書(shū)，名字叫做《愛(ài)的教育》。這本書(shū)深深地打動(dòng)了我，讓我對生活有了新的認識。
書(shū)中的主人公是一個(gè)小學(xué)生，他通過(guò)自己的眼睛和心靈，觀(guān)察和體驗著(zhù)周?chē)娜撕褪�，讓我們看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。在他的生活中，有老師的嚴格教導，有同學(xué)的友誼，有父母的疼愛(ài)，還有陌生人的善良。這些都是他成長(cháng)過(guò)程中的`重要元素，也是他感受到愛(ài)的方式。
我特別喜歡書(shū)中的一句話(huà)：“愛(ài)是世界上最強大的力量�！边@句話(huà)讓我深深地感受到了愛(ài)的力量。我想，如果每個(gè)人都能像書(shū)中的主人公一樣，用愛(ài)心去對待每一個(gè)人，那么這個(gè)世界一定會(huì )變得更加美好。
讀完這本書(shū)，我對愛(ài)有了更深的理解。我知道，愛(ài)不僅僅是親情、友情和愛(ài)情，更是一種對他人的尊重和理解，是一種無(wú)私的付出。我也明白了，我們應該用愛(ài)的眼光去看世界，用愛(ài)的心去感受生活。
總的來(lái)說(shuō)，《愛(ài)的教育》是一本非常值得我們閱讀的書(shū)。它教會(huì )了我如何去愛(ài)，如何去感受愛(ài)。我相信，只要我們都擁有一顆愛(ài)心，世界就會(huì )變得更加美好。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感15
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的一篇關(guān)于感恩的故事。
這篇文章讓我熱淚盈眶。這個(gè)故事講得是一個(gè)名叫馬爾科的十三歲的男孩
為了感恩而六千米尋母�？伤麉s不知道到南美洲要走一個(gè)月，馬爾科的爸爸被他
的這種執著(zhù)而感動(dòng)，最后讓他尋找母親。當他踏上出行的船只時(shí)發(fā)現船上全是背
井離鄉的`農民，他有一些度日如年的感覺(jué)。幾天后，馬爾科走進(jìn)羅撒里城，找到媽媽的主人家里時(shí)卻被管家告知主人和家人去百里外的布宜諾斯艾利斯時(shí)，他失
望了，不過(guò)一位善良的老人幫他湊齊了三十個(gè)里拉，他重新踏上尋母之路。馬爾
科走進(jìn)火車(chē)廂時(shí)發(fā)現長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂里僅坐著(zhù)他一個(gè)人是，他感到了害怕。當他從車(chē)廂里走出時(shí)發(fā)現這里幾乎沒(méi)有人家，不過(guò)還是有布宜諾斯艾利斯的部隊從這里經(jīng)過(guò)，他馬上加入了這個(gè)車(chē)隊，可是他過(guò)了幾天卻成了車(chē)上人的小奴隸。不過(guò)經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，他他們終于來(lái)到了布宜諾斯艾利斯。他走進(jìn)媽媽的主人家是，他的媽媽必須要動(dòng)手術(shù)，但他媽媽卻不愿意動(dòng)手術(shù)，可是馬爾科的到來(lái)讓她有了求生的欲望。最終媽媽的病治好了，馬爾科也成了遠近聞名的大孝子。
讀了這篇故事，讓我明白了感恩的而重要性和則么感恩。感恩通常會(huì )將人與人之間的關(guān)系拉近，甚至會(huì )像故事中那樣挽救一個(gè)人的生命，讓我們一起來(lái)感恩自己的老師，父母和所有對他有幫助的人吧。
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