期末考試復習計劃

時(shí)間:2024-11-03 15:20:25 考試 我要投稿

期末考試復習計劃13篇【熱門(mén)】

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的期末考試復習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

期末考試復習計劃13篇【熱門(mén)】

  期末考試復習計劃 篇1

  一.指導思想:

  二.復習形式:分類(lèi)復習

  三.復習內容:

  1.掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ),學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2.學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子,能運用規范的修改符號修改病句。

  3.掌握先概括后具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡(jiǎn)單概括段意。

  4.掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  5.進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

  6.進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求,對自己的習作進(jìn)行修改,并根據不足進(jìn)行指導。 三.具體安排:

  (一)基礎知識復習:

  1.形式:專(zhuān)題復習和訓練評講相結合

  2.內容:本書(shū)的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫(xiě)句子等。

  3.措施:

  (1)做訓練題,進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。

  (2)根據學(xué)生的`反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習,重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句,實(shí)詞的詞性。

  (3)采用競賽的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  (二)閱讀復習:

  1.形式:以學(xué)生練習為主,老師有針對性地重點(diǎn)評講,

  2.內容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,及配套的閱讀訓練。

  3.措施:

  (1)教會(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

  (2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣,

  (3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

  (4)輔差工作不放松。

  (5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

  (6)加強檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

  (三)作文復習;

  1.形式:習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導

  2.內容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習作修改,進(jìn)一步提高。

  3.措施:

  (1)對于中下生加強個(gè)別指導。

  (2)書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。

  期末考試復習計劃 篇2

  轉眼間,這個(gè)學(xué)期又要結束了。為了期末考試能夠考一個(gè)好成績(jì),我制定了以下期末考試復習計劃:

  一、 上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作。

  二、 認真完成各相作業(yè)。

  三、 作業(yè)和考試認真檢查。

  四、 不馬虎,認真讀題、做題。

  我希望按照我的期末考試復習計劃我能考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。

  期末考試復習計劃 篇3

  把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

  第一階段,是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)初三復習的一半時(shí)間左右。這初三文科復習四忌

  一忌拋開(kāi)考綱,盲目復習。中考各科都有《考試說(shuō)明》,學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》,明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內容,再有針對性地進(jìn)行復習。

  二忌急于求成,忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多,而在中考中基礎知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識,正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。

  三忌支離破碎,缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比,文科知識缺乏系統性和邏輯性,可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

  四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦,缺乏專(zhuān)題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

  第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習,我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段,甚至農字逐句地復習到,應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復習中切忌急躁、浮躁,要知道"萬(wàn)丈高樓增地起",只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎,才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱(chēng)復習的"黃金期"。之所以這樣說(shuō),是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重,也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索,提綱挈領(lǐng),全面復習。這個(gè)階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術(shù)上重視它。

  第三階段從一模結束至中考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間,也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:"文武之道,一張一弛",在此時(shí),第天不必復習得太晚,要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年中考的.題目,因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是中考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在復習中,我們中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

  以上我介紹的是我在初三時(shí)的復習計劃和體會(huì )。我想,我們在復習中,更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。"千里之行,始于足下",我們也應該重視日常每天每周的復習安排。 在初三一年的復習中,我們應該注意合理安排每一天的復習時(shí)間。在緊張的復習過(guò)程中,每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)

  前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到,這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén),抓住重點(diǎn),集中精力,以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí),周一定為數學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復習一門(mén)功課,長(cháng)期堅持,效果不錯。 除了以上所說(shuō),學(xué)習的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分數,究其原因,就是心理素質(zhì)不過(guò)硬,考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故,還有就是把考試的分數看得太重,所以才會(huì )導致考試失利,你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題,你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài),人們常說(shuō),考試考得三分是水平,七分是心理,過(guò)于地追求往往就會(huì )失去,就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重,即把考試當成一般的作業(yè),理清自己的思路,認真對付每一道題,你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我,這句話(huà)的意思就是,心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說(shuō),不與別人比成績(jì),就與自己比,這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多,就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己,你就會(huì )發(fā)現,在不經(jīng)意中,你的成績(jì)就會(huì )提高許多.

  期末考試復習計劃 篇4

  初三是個(gè)關(guān)鍵階段,每一場(chǎng)考試都十分重要。初三上學(xué)期的期末考試臨近了,在最近這段時(shí)間我們該做哪些準備工作呢?有一些薄弱的方面是不是該加強?如何加強?

  一、多看課本,課后及時(shí)復習

  期中考試考核的內容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復習,效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多,因為復習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識,如果缺少了復習,不但會(huì )影響新知識的消化吸收,還會(huì )在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此,課后復習還能夠有效地幫助提高學(xué)習效率。

  新課講授后,花費2-5分鐘采用"過(guò)電影"式回憶法,趁熱打鐵,及時(shí)消化新學(xué)知識點(diǎn)。因為在這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們剛剛獲取到新的知識,還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時(shí)地回顧復習來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。

  二、查漏補缺,互相提問(wèn)

  每天課間、晚上復習時(shí),通過(guò)與書(shū)本對照、與同學(xué)互相提問(wèn),將學(xué)習內容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比,找出偏差和失誤,將知識點(diǎn)深深地記在腦子里。

  三、"回爐"復習

  給自己把學(xué)習計劃制定好,規定每一步的復習進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內容復習完,然后再"回爐"復習,便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯,活學(xué)活用。

  四、考試時(shí),多審題,多檢查

  要養成好習慣,在做題時(shí)一定要把題看清楚,不要貿然下筆;不提前交卷,多檢查幾遍,組織答案需細心,關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準,運算過(guò)程、書(shū)寫(xiě)過(guò)程要謹慎,盡量避免因非智力因素而帶來(lái)的不必要的失分。

  雖然復習方法和需要注意的`事項都是大同小異,但是考試前后良好習慣的養成對中考的影響很大,不可小覷,初三生應該有意識地去培養好習慣,家長(cháng)和老師也應該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習慣,在中考時(shí),往往是一些壞習慣導致丟分,讓考生和家長(cháng)都痛心不已。

  此外,中考復習時(shí)非常重要的一項工具就是糾錯本,我們可以從這里就開(kāi)始做起,每一

  場(chǎng)考試,甚至是平時(shí)的測驗題,都認真記錄錯題,備注好知識點(diǎn),以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習。

  期末考試復習計劃 篇5

  期末考試學(xué)習計劃

  準備時(shí)如何著(zhù)手

  1、要回歸基礎知識。到了最后階段,不宜再復習所有知識點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分,基礎要好的話(huà),保證拿到基礎分的前提下,細化知識點(diǎn)。

  2、做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi),對于自己不明白并且是考點(diǎn)的,不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析,不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。

  3、要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。

  4、注意一些應試技巧。在考前復習時(shí),要總結一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,自己要對知識點(diǎn)系統總結,把握規律,找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復強調的地方)。

  考試前如何復習

  1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講,留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。

  2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。

  3、合理安排時(shí)間,可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn),也可根據自身學(xué)習情況。

  4、復習過(guò)程中要靈活,多穿插幾門(mén)共同復習,避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味,這樣可以提高復習效率。

  5、理工科的東西復習起來(lái)要多動(dòng)手,多做典型的習題,通過(guò)練習來(lái)鞏固深化公式及知識點(diǎn)。

  6、文史類(lèi)的東西復習起來(lái)要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復記憶,這種題都是大分值,要拿足分數。

  復習技巧和考試技巧

  1、突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章,但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題,因為這個(gè)學(xué)科是需要拉長(cháng)戰線(xiàn)復習的,但對于其他課,復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,因為一旦出現時(shí)間不夠,我們還可以保證通過(guò),大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。

  在保證重點(diǎn)復習完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,當然分數就越高了)

  2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語(yǔ)言引導思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己,考試很簡(jiǎn)單,我一定可以搞定。

  3、記憶的幾個(gè)小技巧。

 。1)記憶的時(shí)間段:

  短時(shí)記憶:5:30——7:30

  長(cháng)時(shí)記憶:14:00——17:00

  深度思考:20:00——22:30

 。2)對于一些東西,要重復記憶,如英語(yǔ)、數學(xué)、物理公式、電路公式、數字邏輯的一些主要等。

  4、如果學(xué)習不在狀態(tài),可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點(diǎn)的游戲。(調動(dòng)你的思維邏輯哦)

  5、考試的時(shí)候,如果遇到不會(huì )的題,把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視),這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。

  6、不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐,二是作弊?huì )心虛,影響正常發(fā)揮。

  7、考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。

  總之,科學(xué)的復習方法和一些好的經(jīng)驗,有利于我們的復習效果,預祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì),回家快快樂(lè )樂(lè )過(guò)個(gè)年。

  期末考試復習方法

  制定計劃:

  我們應該制訂一個(gè)詳細的計劃表,將每天要復習的各門(mén)學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上,每天給自己一定的復習任務(wù),同時(shí)對于復習制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃,必須從自己的學(xué)習實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習特點(diǎn),對于復習,我們應該根據自己的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計劃時(shí),應該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己的成績(jì)還不錯,我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭取更多的時(shí)間復習自己的弱科。

  認真讀課本:

  現在的孩子大多數比較浮躁,沒(méi)有讀課本的習慣。其實(shí),所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來(lái)的,所以在復習時(shí)就必須讀課本,反復的.讀,細節很重要,讀書(shū)你一定要很仔細的閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細節就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應該能夠對本單元的內容有個(gè)清晰的思路,并且用自己的方式構建出一個(gè)知識框架,并且對照著(zhù)框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書(shū)本知識。從整體上把握書(shū)本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀(guān)的把握,對于試卷中的問(wèn)答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴密性。

  另外,期中考試不會(huì )很難,著(zhù)重考基本知識以書(shū)為主,所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書(shū)中的語(yǔ)言,這樣子得分率比較高,老師改簡(jiǎn)答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒(méi)有,沒(méi)有時(shí)間完整的瀏覽你的答案。

  復習要講究科學(xué)性

  復習也是一門(mén)科學(xué),復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性,學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排等。

  根據人腦的記憶特點(diǎn),我們在復習時(shí),不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本的基礎知識,一般地認為,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能的。

  記憶是建立在理解的基礎上的,感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它,只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習書(shū)本知識需要我們加以理解,比如,我們在學(xué)習數學(xué)時(shí),我們是否思考過(guò)數學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時(shí),越是思考就越能夠理解書(shū)本,就越能夠掌握知識。

  記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程,在復習時(shí),不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本,在我們看一段書(shū)后,應該抬起頭來(lái),好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書(shū)本的內容是否記住了,是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng),只要你能把知識點(diǎn)講出來(lái),就說(shuō)明你背過(guò)了。所以,在復習的過(guò)程中,我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

  復習小技巧:

  該背的一定要背,比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時(shí),字跡一定要工整,其實(shí)很多題目是主觀(guān)題,你字跡工整,老師心情就好些,給的分也就高一些。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本,或者是上課時(shí)錯了,用紅筆改過(guò)的地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯,唯一的缺點(diǎn)是,較久前的知識,會(huì )有些沒(méi)復習到,在考試前,要背的、要默的一定要搞定。

  復習注意事項:

  在復習的過(guò)程中,應該注意調整我們的身體和注意休息,一般地說(shuō),我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(cháng)的,時(shí)間一長(cháng),我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應該合理地安排時(shí)間,爭取在晚上復習時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),還應該注意休息。

  考試期間的復習效率很低,那時(shí)看看書(shū)就行,再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了?记白⒁獗3殖渥愕乃,現在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒(méi)有精神,甚至睡著(zhù)了,很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。

  期末考試復習計劃 篇6

  根據化學(xué)教學(xué)計劃和考試進(jìn)度要求,這次期末考試內容為高一化學(xué)上半冊全部?jì)热,內容多,時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jì),研究常州市樣卷,針對教研室出題意圖,針對重點(diǎn)復習。我備課組作如下安排:

  1、復習時(shí)間:

  約為十天,即元月五號到十五號。

  2、復習內容:

  整冊教材,四個(gè)專(zhuān)題,十個(gè)單元。

  3、復習重點(diǎn):

  2、3、4、5、9、10單元。

  4、復習過(guò)程方式:

  (1)根據復習順序以及《學(xué)習與評價(jià)》留下來(lái)的專(zhuān)題復習資料,講解專(zhuān)題復習練習,特別期中考試后的`內容。

  (2)根據四個(gè)專(zhuān)題具體內容,精選三份練習題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點(diǎn),加強針對性練習。具體安排為:史可衛負責兩份,吳柯軍負責一份,抽空考試形式叫學(xué)生練習,抓住學(xué)生存在問(wèn)題,精講,并能延伸知識點(diǎn),以求實(shí)效。

  (3)針對學(xué)生調查反應,練習效果,出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷,回歸課本,增強學(xué)生考試信心。

  (4)指導學(xué)生復習方式方法,讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化。

  (5)最后一節課為考前指導:解決如下問(wèn)題:a教學(xué)生如何準確、全面、快捷審透試題;b如何挖掘題意,與知識點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題;c如何使答題規范優(yōu)化;各種試題應答策略。

  期末考試復習計劃 篇7

  六年級第一學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲,為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),迎接期末考試,給學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答案,特制定期末復習計劃如下:

  一、學(xué)情分析:

  本學(xué)期要考六年級上冊書(shū)的內容,復習檢測時(shí)間較緊,從平時(shí)課堂對個(gè)別學(xué)生提問(wèn)及檢測情況看,學(xué)生基礎知識掌握不扎實(shí),綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。

  二、教學(xué)進(jìn)度:

  到目前為止,我所擔任的六年級上冊品德與社會(huì )的教學(xué)任務(wù)已基本完成,以后就是查漏補缺,補充一些教學(xué)時(shí)還欠缺的內容,然后讓學(xué)生鞏固所學(xué)內容。

  三、學(xué)困生情況及轉化:

  我所擔任的六年級品德與社會(huì )方面的學(xué)困生有好幾個(gè),我將采用的轉化措施主要有以下幾方面:

  首先,尊重學(xué)困生,做好其思想工作,幫助其建立起學(xué)習的自信心是轉化工作的首要任務(wù)。

  其次,用心去了解學(xué)困生學(xué)習能力不如人的根本原因。對癥下藥,盡自己能力改變學(xué)困生的學(xué)習現狀。

  再次,充分發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用,對自覺(jué)性差、不求上進(jìn)的學(xué)生布置任務(wù),隨時(shí)抽查,及時(shí)驗收,督促其完成任務(wù),讓各層次學(xué)生各有所獲,各有提高。

  當然,轉化效果不是立竿見(jiàn)影的,它是一項長(cháng)期的`工作,所以,無(wú)論作為指導者還是被指導者自始至終都要保持耐心和信心。我們都希望學(xué)生都不再是學(xué)困生,這完全是有可能的,這就意味著(zhù)我們需要付出更大的努力,付出更多的真愛(ài)。

  四、復習目標:

  通過(guò)期末復習,使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀,基礎較差學(xué)生爭取多一些達到及格,盡最大能力使學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

  五、復習方法、措施:

  我所采用的復習方法,總起來(lái)說(shuō)可以歸結為:先基礎鞏固,后檢測提升,具體做法如下: 夯實(shí)基礎知識。教師列出每一單元提綱,上課時(shí),先由教師概述本單元主要內容,使學(xué)生形成整體知識框架,然后學(xué)生根據提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎知識進(jìn)行鞏固記憶,教師規定記憶時(shí)間和內容,接著(zhù)檢查提問(wèn),最大限度地提高課堂效率。

  達標檢測,及時(shí)反饋。做單元練習,進(jìn)一步鞏固基礎知識,并通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。也可利用部分時(shí)間進(jìn)行綜合檢測,并及時(shí)反饋,使學(xué)生對自己的水平有正確認識,教師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數。

  通過(guò)做幾套比較好的期末綜合題,教師幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整合,從中找出知識點(diǎn)的內在聯(lián)系,做到融會(huì )貫通、綜合運用,使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力能力進(jìn)一步提高。

  在復習過(guò)程中,對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求,適當布置一些難度較大的習題,培養他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作,幫助他們分析學(xué)習中存在的問(wèn)題并找出解決辦法,使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學(xué)習自覺(jué)性差,成績(jì)較差的學(xué)生要嚴格要求,及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn),讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。

  六、復習課時(shí)安排:

  第一課時(shí):復習第一單元并進(jìn)行單元測試。

  第二課時(shí):復習第二單元并進(jìn)行單元測試。

  第三課時(shí):復習第三單元并進(jìn)行單元測試。

  第四課時(shí):復習第四單元并進(jìn)行單元測試。

  緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi),我們將以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生在踏實(shí)、愉快的復習中都有不同的進(jìn)步與提高。

  期末考試復習計劃 篇8

  我們要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間:學(xué)期末所剩時(shí)間不多,那么每一位同學(xué)除上課、自習認真學(xué)習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上,針對不同科目特點(diǎn),安排不同的復習內容不能根據自己的喜好,分配不同科目的復習時(shí)間,應做到重點(diǎn)突出,全面兼顧,對于薄弱科目應略多投放時(shí)間但不能無(wú)所收獲。同時(shí)規定的`復習任務(wù),每一天一定要如質(zhì)如量的完成。不可因功費時(shí),也不可因小誤而失全面,要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復習。

  我們要講究方法:復習方法多種多樣,應該根據自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復習方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一些復習方法:

  1、期末復習分成四個(gè)階段:

 、呕A復習;

 、茝娀芰;

 、遣槁┭a缺;

 、饶M練習。

  拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上,進(jìn)行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。

  2、我們要努力:要勤于思考,勤于動(dòng)腦;要強化記憶,使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用;要查漏補缺,保證知識的完整性;要融會(huì )貫通,使知識系統化。

  3、我們要有一些復習的小技巧"

  (1)、知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )化:把每一章節的內容自己歸納總結,然后網(wǎng)絡(luò )化。

  (2)知識模型化:把同一類(lèi)的問(wèn)題模型化,掌握解決這一類(lèi)問(wèn)題的通法(一般解法)

  期末考試復習計劃 篇9

  一、要制定切實(shí)、可行的復習計劃

  制定復習計劃是搞好復習的關(guān)鍵,復習是一個(gè)不斷漸進(jìn)的過(guò)程,每復習一遍都有新的要求、新的高度。如果沒(méi)有計劃,就會(huì )出現隨心所欲,不能做到循序漸進(jìn)。在制定計劃之前,還必須遵循課程標準、緊扣教材、精講多練、打好基礎、聯(lián)系實(shí)際、提高能力的原則。但是,形式上訂了計劃,如果不得要點(diǎn),缺乏科學(xué)性,脫離實(shí)際,效果也不見(jiàn)得好,必須做到科學(xué)化。為此要弄清三個(gè)問(wèn)題:一是教材難易程度,要求掌握程度,二是學(xué)生的程度,三是時(shí)間的限度。這樣的計劃才能有的放矢,實(shí)事求是,抓住重點(diǎn),突出難點(diǎn),行之有效。

  二、要理清知識脈絡(luò ),使其系列化

  依據新的課程標準,把各科基礎知識按識記、理解、運用的要求進(jìn)行綜合分類(lèi)、排隊、按程序集中,按系列編寫(xiě),對學(xué)生進(jìn)行知識落實(shí),基礎過(guò)關(guān)。如“古代社會(huì )的發(fā)展歷程”這一課,明確地提出了生產(chǎn)力的概念,生產(chǎn)關(guān)系的概念,并在基本要求中,也要求學(xué)生“從勞動(dòng)者、生產(chǎn)工具和勞動(dòng)對象三方面,說(shuō)明生產(chǎn)力的含義”以及“從生產(chǎn)資料歸誰(shuí)所有、人們在社會(huì )生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系、產(chǎn)品分配三方面,說(shuō)明生產(chǎn)關(guān)系的含義”;進(jìn)而提出了階級的概念、國家的概念,并指出“所謂階級,就是在一定生產(chǎn)關(guān)系中處于不同地位的各種集團”,“國家并不是從來(lái)就有的,它是生產(chǎn)發(fā)展到一定階級,階級產(chǎn)生以后才出現的,是階級矛盾不可調和的產(chǎn)物”;在資本主義及其以前各社會(huì )形態(tài)的教學(xué)內容中,都要求學(xué)生識記或理解“出現腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)分工的意義”、“分析奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)”、“分析封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)”、“資本主義關(guān)系的特點(diǎn)”、“封建制度的沒(méi)落與資本主義的萌芽”、“資本主義民主的重要特點(diǎn)”、“資本主義國家的實(shí)質(zhì)”等?偠灾,人類(lèi)社會(huì )的不同階段和不同階段出現的各種社會(huì )問(wèn)題都是由它決定或制約的。我們抓住了這條主線(xiàn),就可以把相關(guān)內容串起來(lái),形成了一個(gè)知識的系列。這就需要教師做大量的知識分析,歸納和總結工作,既要按課本排列次序逐章復習,又要注意章節之間的聯(lián)系,從而做到統分結合,前后貫通。

  三、采取多種形式,多側面訓練鞏固

  期末復習要對所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行全面的.復習過(guò)關(guān),我們不能機械地串講一遍教材,而必須采取多種訓練方式,從多方面進(jìn)行訓練,要抓住要害,先易后難,各個(gè)擊破。初三思想政治在原《課程標準》規定的教學(xué)內容(即知識點(diǎn))在修訂的《課程標準》中也有了明顯的變化。這樣要根據不同條目的要求分層次、分重點(diǎn)地進(jìn)行練習。首先,教師要對全書(shū)內容提綱契領(lǐng),抽筋連線(xiàn),強化概念,理清脈絡(luò ),分清重點(diǎn),突破難點(diǎn),開(kāi)拓思路,做到容量大、綜合性強,將課文內容綱目集中記憶,對于一些基本概念、基本原理,答案要點(diǎn)要求學(xué)生要達到能夠默寫(xiě)的程度;要處理好理解與記憶的關(guān)系,理解有利于更好地記憶,記憶又加深了對知識的理解。第三,定期進(jìn)行測驗,一方面考查學(xué)生掌握知識的情況,另一方面又對學(xué)生起到督促作用,及時(shí)發(fā)現教學(xué)不足,強化學(xué)生對知識的掌握。測驗試題的質(zhì)量要高,有針對性。同時(shí),進(jìn)行測驗時(shí),教師要注意教會(huì )學(xué)生解題方法、技巧,訓練他們的應變能力和解答難題的能力。做到用課本上的相關(guān)內容來(lái)回答聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題。

  四、加強考前期末復習規范化訓練

  本學(xué)期期末考試時(shí)間,大約在次年的一月份,考前的規范化訓練階段,是在學(xué)生對課本已進(jìn)行了多方面、多角度的學(xué)習訓練基礎上進(jìn)行的,這就要求教師按照題型和難度的特點(diǎn),指出要掌握的一些基礎知識和基本內容。最后,明確指出:第一,要明確中心;第二,要抓住重點(diǎn);第三,要學(xué)會(huì )聯(lián)系;第四,要善于思考;第五,要學(xué)以致用。根據以上要求,教師精心設計,精心組織,講求實(shí)效。通過(guò)講解,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣和積極性,以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀(guān)點(diǎn),從不同角度思考問(wèn)題,引導學(xué)生自己教育自己,著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、自學(xué)能力和獨立思考能力,以便提高思想政治課的復習質(zhì)量和效果。

  期末考試復習計劃 篇10

  一、復習內容

  1. 分數乘除法。

  分數乘、除法屬于分數的基本知識和技能,而且兩者關(guān)系密切,教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過(guò)一組題目,強調分數乘除法的關(guān)系,即分數除法是分數乘法的逆運算。同時(shí)對分數乘除法的計算方法進(jìn)行了復習。比的相關(guān)概念、倒數的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數及除法的關(guān)系等也是復習的重點(diǎn),教材通過(guò)總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進(jìn)行了復習。

  此外,用分數乘除法解決問(wèn)題也是這部分的重點(diǎn)內容,主要包括求一個(gè)數的幾分之幾是多少的問(wèn)題(含稍復雜的)、已知一個(gè)數的幾分之幾是多少求這個(gè)數的問(wèn)題(含稍復雜的)等。教材把它們對照編排,便于學(xué)生弄清這幾類(lèi)問(wèn)題的聯(lián)系和區別,從而更好地掌握解決問(wèn)題的思路,即先明確單位“1”,再看單位“1”是已知還是未知來(lái)確定解決問(wèn)題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法,總復習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。

  2. 百分數。

  百分數內容的復習重點(diǎn)放在百分數的應用,緊接在用分數乘除法解決問(wèn)題后編排,這樣可以使學(xué)生看到它們在結構、解題思路上的一致性,便于加強知識間的聯(lián)系。百分數的概念沒(méi)有單獨復習,但它是百分數應用的基礎,因此要注意進(jìn)行復習?倧土暤牡6題是求常見(jiàn)的百分率的問(wèn)題,通過(guò)給出計算公式,既復習百分數的意義、百分數與分數及小數的互化,又可復習求烘干率等類(lèi)似問(wèn)題。第7題為稍復雜的百分數的應用問(wèn)題。練習二十七的第13、14、15題安排的是有關(guān)百分數的習題,其中第15題涉及國債、納稅、利率等內容的復習。

  3. 空間與圖形。

  這部分內容包括位置與圓的復習。

  在第一學(xué)段中,學(xué)生已經(jīng)會(huì )用第幾組、第幾個(gè)來(lái)表示物體的位置,本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習用數對表示物體的位置。教材通過(guò)總復習的第8題復習用數對表示物體的位置,練習二十七的第1題安排了相應的練習。

  本學(xué)期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱(chēng)圖形等概念以及圓的周長(cháng)和面積、圓的畫(huà)法等內容,教材重點(diǎn)復習了圓的.周長(cháng)、面積計算公式和軸對稱(chēng)圖形?倧土暤牡9題通過(guò)讓學(xué)生復習計算公式的得出過(guò)程,加深學(xué)生對計算公式的理解和掌握,以使學(xué)生在解決具體問(wèn)題時(shí)能根據不同條件和問(wèn)題靈活地運用計算公式。第10題復習軸對稱(chēng)圖形的概念,并運用概念判斷兩個(gè)圖形是否是軸對稱(chēng)圖形,加深學(xué)生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識在練習二十七的第11題進(jìn)行復習。

  4. 統計。

  本學(xué)期統計的內容主要是認識扇形統計圖。教材通過(guò)總復習第11題使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )扇形統計圖的特點(diǎn),即能清楚地表明各部分數量同總數之間的關(guān)系,并根據給出的信息解決一些問(wèn)題,以促使學(xué)生分析信息、解決問(wèn)題能力的提高。

  二、復習重點(diǎn)

  分數、百分數的計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)及應用題。圓的概念和周長(cháng)、面積的計算。

  三、復習難點(diǎn)

  從學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和單元檢測情況來(lái)看最大的問(wèn)題是分數、百分數稍復雜的除法應用題,其次是分數和百分數、圓的概念。

  小學(xué)期末考試復習計劃15

  一、指導思想:

  根據本學(xué)期工作計劃的安排,結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況,本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力,在不增加學(xué)習負擔的前提下,進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、復習時(shí)間:

  xx月xx日至xx月1xx日。

  三、復習形式:

  分類(lèi)復習。

  四、復習內容:

  1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ),學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子,能運用規范的修改符號修改病句。

  3、掌握先概括后具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡(jiǎn)單概括段意。

  4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

  6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求,對自己的習作進(jìn)行修改,并根據不足進(jìn)行指導。

  五、具體安排:

 。ㄒ唬┗A知識復習。

  1、時(shí)間:6課時(shí)。

  2、形式:專(zhuān)題復習和訓練評講相結合。

  3、內容:本冊書(shū)的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫(xiě)句子等。

  4、措施:

 。1)編寫(xiě)訓練題一份,進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。

 。2)根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習,重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句,實(shí)詞的詞性。

 。3)采用競賽的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

 。ǘ╅喿x復習。

  1、時(shí)間7課時(shí)。

  2、形式:以學(xué)生練習為主,老師有針對性地重點(diǎn)評講。

  3、內容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,及配套的閱讀訓練。

  4、措施:

 。1)教會(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。

 。3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

 。4)輔差工作不放松。

 。5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

 。6)加強檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

 。ㄈ┳魑膹土。

  1、時(shí)間:1課時(shí)。

  2、形式:習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導。

  3、內容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習作修改,進(jìn)一步提高。

  4、措施:

 。1)對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。

 。2)書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。

  期末考試復習計劃 篇11

  一、學(xué)生學(xué)習情況分析

  根據四年級同學(xué)平時(shí)學(xué)習的情況分析:大部分同學(xué)對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數同學(xué)掌握不夠好,修辭的運用部分同學(xué)不夠靈活掌握,獨立閱讀只是不能很好地把握,拓展性的只是抓不住重點(diǎn),寫(xiě)作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì )運用靈活多樣的寫(xiě)作方法等。

  二、復習內容

  1.漢語(yǔ)拼音

 。1)音序、音節

 。2)熟練讀拼音寫(xiě)字詞

  2.漢字

 。1)掌握本冊生字的'間架結構,能寫(xiě)正確、端正

 。2)正確區分同音字、形近字并能組詞語(yǔ)

 。3)按要求寫(xiě)字

 。4)選自填空

 。5)改正錯別字

 。6)選準字意

  3.詞語(yǔ)

 。1)正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞并累積詞語(yǔ)

 。2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思

 。3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩,能搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練

  4.句子

 。1)掌握一個(gè)句子的主要成分,能運用詞語(yǔ)造句

 。2)能背誦指定或喜歡的詞語(yǔ)

 。3)按要求摘錄句子

 。4)默寫(xiě)重點(diǎn)要求掌握的句子

 。5)會(huì )補充句子

 。6)改正病句

 。7)辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭

 。8)能擴寫(xiě)縮寫(xiě)句子

 。9)能改變各種句型

 。10)體會(huì )句子含著(zhù)的意思

 。11)找出課文敘述順序的句子

 。12)領(lǐng)會(huì )句子表達的特點(diǎn),體會(huì )表達的思想感情

  5.標點(diǎn)符號

  能正確使用九種標點(diǎn)符號:逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號、破折號。

  6.口語(yǔ)交際

  選擇設計實(shí)際生活中的話(huà)題,進(jìn)行一至二次口語(yǔ)交際。

  7.習作

  復習寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、物的文章,能表達真情實(shí)感;寫(xiě)好給材料作文;復習寫(xiě)想象作文,做到內容具體;還要寫(xiě)好受啟發(fā)作文、書(shū)信等。

  三、復習目標

  1.鞏固185個(gè)生字,復習認會(huì )200個(gè)生字,鞏固課文中225個(gè)詞語(yǔ),做到書(shū)寫(xiě)正確、規范

  2.復習鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內容

  3.能主動(dòng)積極地寫(xiě)練好各類(lèi)作文

  4.積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以達到課內外互補

  四、復習重點(diǎn)

  多關(guān)注差生的讀寫(xiě)訓練,從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫(xiě)作。閱讀中抓字、詞、句的理解,作文中寫(xiě)通順的句子。正確運用各類(lèi)標點(diǎn)符號。

  五、復習難點(diǎn)

  1.對字詞進(jìn)行邏輯分類(lèi);結合語(yǔ)境理解字詞;會(huì )修簡(jiǎn)單的病句

  2.把握文章的主要內容,體會(huì )思想感情,領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì );能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)文章和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文

  3.綜合運用,補缺、補漏

  六、復習措施

  1.分類(lèi)集中復習講解、集中練習

  2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思

  期末考試復習計劃 篇12

  初三已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)這學(xué)期了,讓我感嘆時(shí)間多快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,但是現在回想以前的時(shí)光,才發(fā)現自己沒(méi)有好好學(xué)習。因為進(jìn)入初三的壓力,學(xué)習也不在狀態(tài),現在很著(zhù)急,看著(zhù)以前做夢(mèng)都沒(méi)想到的成績(jì),應對即將到來(lái)的期末,有點(diǎn)害怕。所以,為了不讓期末考試考得太差,我決定從現在開(kāi)始復習。接下來(lái)是我的期末考試復習計劃;

  首先,仔細復習以前的知識復習知識可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書(shū)上的知識都認真看完,把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間復習。我慢慢想,一定要能記住腦子里的'知識,記下該記的,背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門(mén)學(xué)科的知識。當然,在復習的過(guò)程中,我會(huì )把自己不理解的重點(diǎn)標注出來(lái),然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當時(shí)的情況。我覺(jué)得在這樣的復習下,期末考試的基礎題就不用擔心了。

  第二,認真上課,課后學(xué)習,如前所述,我的原始狀態(tài)不好,導致我的自學(xué)能力很差。正因為如此,上課不認真,課后也從不鉆研知識,導致這學(xué)期成績(jì)很差。所以只要接下來(lái)的一個(gè)月里,我就開(kāi)始認真上課,專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會(huì )的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習經(jīng)驗,把知識補充,并努力讓成績(jì)得到提升。

  三、多做題,積累做題技巧,原先留下了很多的練習題沒(méi)有做,剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會(huì )沒(méi)有把握。

  還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績(jì)能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。

  期末考試復習計劃 篇13

  將近期末了,為了我的寒假過(guò)得開(kāi)心點(diǎn),所以我必須做好期末的復習計劃,內容如下:

  1、 元月六日前,將本學(xué)期的所學(xué)內容進(jìn)行提綱總結。

  2、 元月七日前,將自己不會(huì )的問(wèn)題要解決好。

  3、 元月八日前,認真看自己的錯題本,并根據錯題給自己出一份試卷。

  4、 在老師的'指導下,一單元一單元的復習,將學(xué)過(guò)的內容鞏固好。

  5、 認真完成老師布置的復習訓練題,認真聽(tīng)取老師的復習指導。

  6、 堅持早讀,背誦樂(lè )園積累、古詩(shī)以及優(yōu)美語(yǔ)段,并會(huì )默寫(xiě)。

  7、 早讀時(shí)讀過(guò)的課文,記住課文的作者以及他的簡(jiǎn)介,還有課文的主要人物的姓名及他們的品質(zhì)、性格、課文的課題等。

  8、 午休時(shí)多聽(tīng)寫(xiě)生字、重點(diǎn)詞,默寫(xiě)樂(lè )園中的好詞句,體會(huì )句子表達的意思。

  9、 完成好老師復習期間布置的作業(yè)。

  10、 《課堂作業(yè)》中不懂的題要再做。

  11、 課文的段義能簡(jiǎn)單概括。

  12、 元月十一日進(jìn)行系統復習。

  13、 元月十二日完成家庭作業(yè)后開(kāi)始做單元練習試卷。

  14、 元月十三日練習寫(xiě)作。

  15、 元月十五日課外閱讀,積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言、警句等。

  16、 訓練標點(diǎn)符號的運用。

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