期末考試復習計劃

時(shí)間:2024-07-09 11:19:15 考試 我要投稿

期末考試復習計劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的期末考試復習計劃,歡迎閱讀與收藏。

期末考試復習計劃

期末考試復習計劃1

  根據高二學(xué)生對所學(xué)的知識掌握情況,進(jìn)行系統性歸納和總結,提高綜合運用能力。

  以選修五、六知識為主要復習內容。

  1、注意復習的全面性。

  2、注意重難點(diǎn)。

  3、注意密度、合理分配時(shí)間。

  4、以練為主,綜合練習為主。

  1、根據考試類(lèi)型題,有系統的針對性的進(jìn)行專(zhuān)項復習的'針對性練習和反饋的鞏固練習。

  2、復習過(guò)程中進(jìn)行階段性綜合練習。

  3、在復習過(guò)程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的思想動(dòng)向,給予適當的鼓勵和信心。

  4、加強單詞的朗讀和默寫(xiě),給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系。在復習過(guò)程中,要緊緊抓住教材中的閱讀,做到精讀和導讀相結合,在較短時(shí)間內起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機整體,在復習過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái),合理安排復習內容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。

  5、堅持每節課前適量單詞的聽(tīng)寫(xiě),加強他們認真、細心的學(xué)習態(tài)度,鞏固知識的運用等能力和增強學(xué)習成功的信心。

  1、認記所歸納的詞組

  2 、歸納語(yǔ)法

  3、進(jìn)行針對性的專(zhuān)項練習

  (1)單項選擇

  (2)完型填

  (3)閱讀理解

  復習時(shí)間安排:根據自己的實(shí)際情況制定

期末考試復習計劃2

  俗話(huà)說(shuō):工欲善其事,必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì),除了平時(shí)努力學(xué)習,打好基礎,提高能力外,期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣,我們應該根據自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復習方法。下面院學(xué)習部和大家介紹一下如何應對即將到來(lái)的期末考試,希望給同學(xué)們的復習帶了一些指導和靈感!

  要想搞好復習,首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強化記憶,使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。查漏補缺,保證知識的完整性。融會(huì )貫通,使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考,每一門(mén)都要復習,可是時(shí)間有限,難免手忙腳亂。正確的應對方法是:根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,安排好復習計劃。

  一、準備時(shí)如何著(zhù)手:

  1.要回歸基礎知識。到了最后階段,不宜再復習所有知識點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分,基礎要好的話(huà),保證拿到基礎分的前提下,細化知識點(diǎn)。

  2.做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi),對于自己不明白并且是考點(diǎn)的`,不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析,不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。

  3.要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。

  4.注意一些應試技巧。在考前復習時(shí),要總結一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,自己要對知識點(diǎn)系統總結,把握規律,找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復強調的地方)。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱(chēng)復習的"黃金期"。之所以這樣說(shuō),是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重,也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索,提綱挈領(lǐng),全面復習。這個(gè)階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術(shù)上重視它。

  第三階段從一模結束至中考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間,也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:"文武之道,一張一弛",在此時(shí),第天不必復習得太晚,要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年中考的題目,因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是中考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在復習中,我們中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

  前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到,這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén),抓住重點(diǎn),集中精力,以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí),周一定為數學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復習一門(mén)功課,長(cháng)期堅持,效果不錯。除了以上所說(shuō),學(xué)習的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分數,究其原因,就是心理素質(zhì)不過(guò)硬,考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故,還有就是把考試的分數看得太重,所以才會(huì )導致考試失利,你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題,你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài),人們常說(shuō),考試考得三分是水平,七分是心理,過(guò)于地追求往往就會(huì )失去,就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重,即把考試當成一般的作業(yè),理清自己的思路,認真對付每一道題,你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我,這句話(huà)的意思就是,心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說(shuō),不與別人比成績(jì),就與自己比,這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多,就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己,你就會(huì )發(fā)現,在不經(jīng)意中,你的成績(jì)就會(huì )提高許多.

期末考試復習計劃3

  把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

  一忌拋開(kāi)考綱,盲目復習。中考各科都有《考試說(shuō)明》,學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》,明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內容,再有針對性地進(jìn)行復習。

  二忌急于求成,忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多,而在中考中基礎知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識,正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。

  三忌支離破碎,缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比,文科知識缺乏系統性和邏輯性,可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

  四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦,缺乏專(zhuān)題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

  第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習,我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段,甚至農字逐句地復習到,應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復習中切忌急躁、浮躁,要知道"萬(wàn)丈高樓增地起",只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎,才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱(chēng)復習的"黃金期"。之所以這樣說(shuō),是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重,也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索,提綱挈領(lǐng),全面復習。這個(gè)階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術(shù)上重視它。

  第三階段從一模結束至中考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間,也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:"文武之道,一張一弛",在此時(shí),第天不必復習得太晚,要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年中考的題目,因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的`精品,又是中考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在復習中,我們中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

  前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到,這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén),抓住重點(diǎn),集中精力,以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí),周一定為數學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復習一門(mén)功課,長(cháng)期堅持,效果不錯。 除了以上所說(shuō),學(xué)習的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分數,究其原因,就是心理素質(zhì)不過(guò)硬,考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故,還有就是把考試的分數看得太重,所以才會(huì )導致考試失利,你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題,你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài),人們常說(shuō),考試考得三分是水平,七分是心理,過(guò)于地追求往往就會(huì )失去,就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重,即把考試當成一般的作業(yè),理清自己的思路,認真對付每一道題,你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我,這句話(huà)的意思就是,心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說(shuō),不與別人比成績(jì),就與自己比,這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多,就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己,你就會(huì )發(fā)現,在不經(jīng)意中,你的成績(jì)就會(huì )提高許多.

期末考試復習計劃4

  1、生字、詞語(yǔ)一定要掌握,在課文中注有拼音的,但在生字表中沒(méi)有的字、詞也要牢牢掌握。

  2、各個(gè)單元的單元提示重點(diǎn)要復習、理解、多練。

  3、課文中的四字成語(yǔ)的意思要知道,如《晏子使楚》中的張袂成陰等。

  4、需要背誦的.內容一定要背熟,最好能連同標點(diǎn)符號也一起記住。

  5、各個(gè)單元的練習題型要復習,并展開(kāi)進(jìn)行練習。

  6、課文中標點(diǎn)符號多、特別的句子、段落要請注意記一下。

  7、課文中的一些要點(diǎn)要懂。

  8、書(shū)中的古詩(shī)意思、詩(shī)中朝代、名字和心情要知道。寫(xiě)景的古詩(shī)還要了解詩(shī)人描寫(xiě)的是那個(gè)季節什么的景物。

  9、要對以前做錯的題目、考卷進(jìn)行分析和復習、練習。

  10、要能夠通過(guò)各種途經(jīng)獲取課外知識,而不僅是閱讀課外書(shū)。

  我相信大家只要做到以上這些要求,期末考試就會(huì )有進(jìn)步。在此,我預祝大家能夠考到自己理想的成績(jì)!謝謝。

期末考試復習計劃5

  六年級第一學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲,為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),迎接期末考試,給學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答案,特制定期末復習計劃如下:

  本學(xué)期要考六年級上冊書(shū)的內容,復習檢測時(shí)間較緊,從平時(shí)課堂對個(gè)別學(xué)生提問(wèn)及檢測情況看,學(xué)生基礎知識掌握不扎實(shí),綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。

  到目前為止,我所擔任的六年級上冊品德與社會(huì )的教學(xué)任務(wù)已基本完成,以后就是查漏補缺,補充一些教學(xué)時(shí)還欠缺的內容,然后讓學(xué)生鞏固所學(xué)內容。

  我所擔任的六年級品德與社會(huì )方面的學(xué)困生有好幾個(gè),我將采用的轉化措施主要有以下幾方面:

  首先,尊重學(xué)困生,做好其思想工作,幫助其建立起學(xué)習的自信心是轉化工作的首要任務(wù)。

  其次,用心去了解學(xué)困生學(xué)習能力不如人的根本原因。對癥下藥,盡自己能力改變學(xué)困生的學(xué)習現狀。

  再次,充分發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用,對自覺(jué)性差、不求上進(jìn)的學(xué)生布置任務(wù),隨時(shí)抽查,及時(shí)驗收,督促其完成任務(wù),讓各層次學(xué)生各有所獲,各有提高。

  當然,轉化效果不是立竿見(jiàn)影的.,它是一項長(cháng)期的工作,所以,無(wú)論作為指導者還是被指導者自始至終都要保持耐心和信心。我們都希望學(xué)生都不再是學(xué)困生,這完全是有可能的,這就意味著(zhù)我們需要付出更大的努力,付出更多的真愛(ài)。

  通過(guò)期末復習,使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀,基礎較差學(xué)生爭取多一些達到及格,盡最大能力使學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

  我所采用的復習方法,總起來(lái)說(shuō)可以歸結為:先基礎鞏固,后檢測提升,具體做法如下: 夯實(shí)基礎知識。教師列出每一單元提綱,上課時(shí),先由教師概述本單元主要內容,使學(xué)生形成整體知識框架,然后學(xué)生根據提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎知識進(jìn)行鞏固記憶,教師規定記憶時(shí)間和內容,接著(zhù)檢查提問(wèn),最大限度地提高課堂效率。

  達標檢測,及時(shí)反饋。做單元練習,進(jìn)一步鞏固基礎知識,并通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。也可利用部分時(shí)間進(jìn)行綜合檢測,并及時(shí)反饋,使學(xué)生對自己的水平有正確認識,教師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數。

  通過(guò)做幾套比較好的期末綜合題,教師幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整合,從中找出知識點(diǎn)的內在聯(lián)系,做到融會(huì )貫通、綜合運用,使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力能力進(jìn)一步提高。

  在復習過(guò)程中,對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求,適當布置一些難度較大的習題,培養他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作,幫助他們分析學(xué)習中存在的問(wèn)題并找出解決辦法,使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學(xué)習自覺(jué)性差,成績(jì)較差的學(xué)生要嚴格要求,及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn),讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。

  第一課時(shí):復習第一單元并進(jìn)行單元測試。

  第二課時(shí):復習第二單元并進(jìn)行單元測試。

  第三課時(shí):復習第三單元并進(jìn)行單元測試。

  第四課時(shí):復習第四單元并進(jìn)行單元測試。

  緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi),我們將以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生在踏實(shí)、愉快的復習中都有不同的進(jìn)步與提高。

期末考試復習計劃6

  根據平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問(wèn)題,以及對考試質(zhì)量的分析,本著(zhù)分層、有針對性、有計劃的復習原則,現將備考小組討論的復習計劃擬定如下:

  首先,復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評,以試卷形式在6月13日前完成。

  第二,詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)和鑒賞練習。詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)包括朗讀古詩(shī)詞、現代詩(shī)詞、課文中包含的詩(shī)詞和句子等。以試卷的形式,6月15日前完成。

  第三,文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步,一是復習文言文基礎知識(生詞的`讀音和寫(xiě)法、詞語(yǔ)釋義、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、關(guān)鍵句翻譯等。)6月18日前以試卷形式完成;語(yǔ)言段的訓練,選擇課內段,以試卷的形式在6月20日前完成。

  第四,上課復習段落。選擇班上的名篇(現代文),如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》,進(jìn)行重點(diǎn)訓練。注意各類(lèi)題型答題技巧的訓練和指導,提醒學(xué)生注意考題,并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標準”,6月22日前完成。

  第五,作文指導。以敘事風(fēng)格為主,針對學(xué)生的寫(xiě)作不能具體描述,而只能總結敘事的空洞弊端,加強引導。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。

  第六,查漏補缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生,根據自己的實(shí)際,檢查漏洞,填補空白。這一部分由學(xué)生自主復習,重點(diǎn)是復習講稿和課文筆記,對尚未理解的問(wèn)題向老師和同學(xué)提問(wèn)。這一部分將在考試前一天完成。

  第七,答題卡答題方法介紹,考前完成。

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