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三年級下《習作3：中華傳統節日》寫(xiě)作指導及優(yōu)秀范文
寫(xiě)作要求
說(shuō)到中華傳統節日，同學(xué)們應該都不陌生，隨口就能列舉出：春節、中秋節、清明節……畢竟每逢佳節必放假嘛！大家對于節日的感受大多都是快樂(lè )的，若說(shuō)有什么小煩惱，那大概是：每逢佳節必有一篇節日作文，不少同學(xué)對此感到頭疼。這篇習作指導就來(lái)幫助同學(xué)們寫(xiě)好節日作文，過(guò)節的快樂(lè )不打折扣！
題意
選一個(gè)傳統節日，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節的過(guò)程或節日中發(fā)生的印象深刻的故事。
選材
可以寫(xiě)任何一個(gè)傳統節日的風(fēng)俗或發(fā)生的事。例如：
春節——貼春聯(lián)、拜年、放鞭炮、吃團圓飯
元宵節——吃湯圓、猜燈謎、賞花燈
中秋節——吃月餅、拜月亮
端午節——吃粽子、賽龍舟、插艾草
清明節——掃墓、踏青
傳統節日有很多，與傳統節日相關(guān)的民俗風(fēng)情就更多了。同學(xué)們在面對大量的選擇時(shí)，就常常出現以下問(wèn)題：
�、僖揽烤W(wǎng)絡(luò )搜索，把寫(xiě)作文變成抄百科，在作文中羅列很多風(fēng)俗習慣，但其實(shí)自己并沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。
�、诠澕偃绽锇l(fā)生了很多事，不知道怎么挑選。
所以在選材時(shí)，要注意挑選節日中親身經(jīng)歷的、印象深刻的一件或兩件事。
思路
【開(kāi)頭】
作文開(kāi)頭可以用我們常用的：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法（直接點(diǎn)明節日），環(huán)境渲染法（描寫(xiě)節日獨有的環(huán)境：鞭炮、煙花等）……
除此之外，老師還建議大家運用“引用法”。因為與傳統節日相關(guān)的詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌謠、謎語(yǔ)有很多，同學(xué)們很容易就能找到適合的內容引用，即簡(jiǎn)單，又能使自己的文章更有文采。例如：
春節：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！醢彩对铡�
清明節：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！拍痢肚迕鳌�
端午節：五月五,是端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋�！柚{
中秋節：海上生明月，天涯共此時(shí)�！獜埦琵g《望月懷古》
重陽(yáng)節：九月九，是重陽(yáng)；放紙鷂，線(xiàn)愛(ài)長(cháng)；賞秋菊，唱對歌，不要忘記祭祖先�！柚{
【中間】
寫(xiě)作前，在腦海里回放過(guò)節情景，選取一兩件最具有節日特點(diǎn)的事情，把看到的場(chǎng)面細致地描寫(xiě)出來(lái)，結合情景事例描寫(xiě)節日習俗。這時(shí)候就要運用上我們常說(shuō)的人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)。在細節中寫(xiě)出節日的韻味。例如：
端午節——賽龍舟：
描寫(xiě)龍舟手在比賽前、比賽中、比賽后的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作，還有賽場(chǎng)環(huán)境的布置、圍觀(guān)的場(chǎng)面，以及你觀(guān)賽的心情。
對于作文基礎較弱的同學(xué)，在細節描寫(xiě)上會(huì )比較吃力，無(wú)法用一件事支撐一篇作文，那么在這篇作文中，還可以采用一個(gè)小技巧寫(xiě)出一篇合格的作文：
選取節日當天，早到晚發(fā)生的三個(gè)小故事，按順序描寫(xiě)，這樣思路就清晰了。
當然啦，這個(gè)小技巧只能幫助你寫(xiě)出一篇合格的作文，想要寫(xiě)好作文，還是要學(xué)習作文技法，多加訓練。
【結尾】
在作文結尾，可以表達你對這個(gè)節日的看法、期待、情感，以升華主題；也可以用環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造節日意境，給人回味悠長(cháng)的感受。例如：
�、俣嗝聪闾鸬亩宋玺�！多么熱鬧的端午節��！
�、谕饷姹夼谶�在噼里啪啦地響著(zhù)，燦爛的煙花也還在空中綻放著(zhù)，期望新的一年大家的日子就像這鞭炮和煙花一樣紅火、燦爛。
范文：
快樂(lè )的春節
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！贝汗澥侵袊膫鹘y節日，萬(wàn)家團圓，共度美好佳節。
春節還沒(méi)到，許多人都捺不住自己激動(dòng)的心情放起煙花爆竹來(lái)，那零零星星的“流星雨”，真美。
除夕之夜，我匆匆扒了幾口飯便在家門(mén)口放起爆竹，點(diǎn)火，閃開(kāi)，捂耳朵，只聽(tīng)一陣急速的嘶嘶聲，接著(zhù)一聲“嘭”的聲音，煙花在夜幕中畫(huà)出一道銀弧后炸開(kāi)了，出一束耀眼的花火，旋轉，放大，變形，一棵亮麗的圣誕樹(shù)奇跡般的出現了。一串煙花騰空而起，如花綻放，天空明亮的如同晝夜一般。鄰里的孩子們也吸引來(lái)了。他們一個(gè)個(gè)歡天喜地，舉著(zhù)小燈籠，吵吵鬧鬧，高興極了。過(guò)了一會(huì )兒，春節晚會(huì )開(kāi)始了，我就和爸爸媽媽一起觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )，節目真精彩。
過(guò)春節真快樂(lè )，我喜歡這熱鬧的春節！
鬧元宵
“元宵節到了!元宵節到了!”在小伙伴們的笑鬧聲中,我推開(kāi)大門(mén),只見(jiàn)大廳里張燈結彩,熱鬧極了!孩子們你追我趕,嬉笑打鬧。一旁的大人們有的在準備搓元宵的材料,有的在和孩子們歡快地做游戲,還有的正急急忙忙地掛燈籠。
人都到齊了,大家開(kāi)始熱熱鬧鬧地搓元宵。奶奶搓的元宵最圓了,只見(jiàn)她拿著(zhù)面團,來(lái)來(lái)回回搓了無(wú)數次,讓元宵變得白白胖胖,活像一個(gè)可愛(ài)的小胖子正準備下水鍛煉身體呢!看著(zhù)奶奶靈活地搓著(zhù)元宵,我也躍躍欲試,抓起面團放在手中間,兩手不停地轉動(dòng),越搓越快,不一會(huì )兒,一個(gè)小球就“誕生”了。雖然我沒(méi)有奶奶搓得那么精致,但我搓的元宵仿佛是一個(gè)剛出生的嬰兒一樣調皮可愛(ài)。一旁的小妹妹用粉嫩嫩的手撐著(zhù)下巴,目不轉睛地看著(zhù)眼前胖乎乎的元宵,口水似乎都要流出來(lái)了。
搓好的元宵放入翻滾的水中,有的沉入鍋底,有的不一會(huì )兒就浮起來(lái)了。我蹦蹦跳跳地來(lái)到桌前,心想:“元宵什么時(shí)候煮好呀？它一定特別的美味吧!”過(guò)了好一會(huì )兒,一陣陣誘人的香味撲鼻面來(lái),我趕緊坐到桌前。當奶奶把元宵端上來(lái)時(shí),我迫不及待地拿起筷子,夾起一個(gè)又大又圓的元宵,輕輕吹一吹,咬一口,頓時(shí)嘴里感到軟綿綿的,甜津津的,十分好吃。
元宵不僅好吃,也很有意義,寓意一家人團團圓圓、其樂(lè )融融。元宵節,是我最喜歡的節日!
有意思的元宵節
聽(tīng)說(shuō)今年的元宵節，居委會(huì )將在小區活動(dòng)室舉辦豐富的活動(dòng)，大家還可以在那里做燈籠呢。于是元宵節那天，我早早地起床吃完早飯，就直奔活動(dòng)室。
當我來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，這里已經(jīng)很熱鬧了。好多小朋友都在材料區取做燈籠的材料，我也迫不及待地去取來(lái)了做燈籠的材料。開(kāi)始做燈籠了，不少人拿著(zhù)材料在互相請教怎么做燈籠。還好，我早有準備，在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反復看了好幾次。我回憶著(zhù)視頻內容，很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后，我拿起紅色的“�！弊�，小心翼翼地貼上去。最后，我在燈籠的下面掛上了美麗的流蘇，再貼上一張寫(xiě)有燈謎的紙條，一個(gè)漂亮的燈籠就大功告成啦！再看看周?chē)�，有很多小朋友的燈籠也紛紛誕生了：有憨態(tài)可掬的卡通燈籠，有古色古香的宮燈，有精致的荷花燈籠……
等大家的燈籠都做好后，主持人讓我們把燈籠掛了起來(lái)，然后自由選擇燈謎進(jìn)行猜燈謎的活動(dòng)。沒(méi)想到我居然被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了，惹得周?chē)艘魂嚭逍Α?/p>
活動(dòng)一直持續到了中午，大家都玩得很開(kāi)心。多么有意思的活動(dòng)，多么有意思的元宵節��！
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