期末考后感想

期末考后感想

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)間今天已經(jīng)是二零二一年一月七號了，算算日子放假也有七天了。就在昨天，我收到了班主任老師寄來(lái)的信——信中有著(zhù)我們期末的成績(jì)，這是班主任老師在期末考試前就跟我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，考試前夕，她說(shuō)，我們的期末成績(jì)她不會(huì )發(fā)短信給家長(cháng)，也不會(huì )發(fā)在同學(xué)群里，她會(huì )采用一種新的方式來(lái)告訴我們我們期末考的成績(jì)。

　　所以，寫(xiě)信就是她的“新方式”，不得不說(shuō)，她的這種方法還是蠻新穎的，沒(méi)有那種千篇一律的感覺(jué)。

　　昨天收到信的時(shí)候，我的內心是十分的激動(dòng)，也十分的忐忑不安，激動(dòng)是因為這是我高中以來(lái)的第一次期末考試的成績(jì)，難免會(huì )很激動(dòng)。忐忑不安也是因為這是我高中的第一次期末成績(jì)，我害怕自己搞砸，害怕自己考差，沒(méi)有達到父母對我的目標，也沒(méi)有達到自己對自己的目標，所以我忐忑不安。

　　信殼子在手里捏著(zhù)，我的手心漸漸蹭出一層層細汗來(lái)，信殼子有些被捏皺，我吞了吞口水，準備打開(kāi)信殼子。

　　這信殼子也是真的堅硬，我撕了好半天才撕開(kāi)一個(gè)口子來(lái)，我用力，將那個(gè)口子給拉大，將里面的內容物給拿出來(lái)。

　　那是一張被疊起來(lái)的紙，我輕輕將紙給打開(kāi)，映入眼簾的是我七門(mén)課的成績(jì)，以及心理成績(jì)還有我的德育積分的情況。

　　考的成績(jì)不是很好，也不是很差，出于一個(gè)中等偏上的情況，但是我卻覺(jué)得很糟糕，為什么呢？因為我的偏科情況實(shí)在是太嚴重了，七門(mén)科目都是采取一百分制的試卷，好的科目九十二，九十六，九十五，差的科目七十八，六十一，六十。

　　這些差距甚大的成績(jì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我，在將來(lái)的某一天我或許會(huì )被這幾門(mén)科目給拖死。

　　高中的數學(xué)不比初中的數學(xué)，初中的數學(xué)我們所有的都是一些很基礎很基礎，最基本的東西，所以，以前初中的時(shí)候就算我數學(xué)課不怎么聽(tīng)，作業(yè)隨便做做普通的優(yōu)秀還是有的，所以這使我很膨脹，我高中的數學(xué)課也是這樣。

　　但是高中到底不比初中，很多東西都會(huì )在你開(kāi)小差的那一剎那和同學(xué)們拉開(kāi)差距，或許現在我們來(lái)開(kāi)的僅僅只是一分，兩分，或者十分，二十分，但是將來(lái)我們所相差的可不是那么幾分了，或許，那就會(huì )是重點(diǎn)大學(xué)和普通大學(xué)，或者是大學(xué)和大專(zhuān)的區別了，畢竟高考本身就是一件很殘酷的事情。

　　意識到了事情的嚴重性，我決定在這個(gè)有限的假期里好好利用好時(shí)間，不讓自己虛度光陰，以前初中的時(shí)候，老師們常常說(shuō)，你與學(xué)霸的差距就在于一個(gè)假期。

　　而事實(shí)也確實(shí)是這樣子的。成績(jì)好的度過(guò)一個(gè)假期他們的成績(jì)會(huì )更好，因為他們自律，他們懂得如何正確安排自己的時(shí)間，會(huì )合理分配時(shí)間，懂得假期不是用來(lái)玩，用來(lái)休息的，他們會(huì )在假期拼命地學(xué)期，拼命的努力，他們會(huì )彎道超車(chē)，從此越來(lái)越好，與自己想要的人生更進(jìn)一步。

　　而那些成績(jì)差的，正好與他們截然相反，他們不僅自制力差，也不會(huì )安排時(shí)間，或許他們覺(jué)得假期就是用來(lái)休息的，用來(lái)玩的，他們在假期拼命地玩游戲，和人家形成了明顯對比，從此，成績(jì)越來(lái)越差，最終只好與自己的理想saybye。

　　而那些成績(jì)中等的呢，也會(huì )越變越差，為什么這你說(shuō)呢，因為比起那些成績(jì)好的，成績(jì)中等的并沒(méi)有對高分有那么強的渴望，覺(jué)得多少分數都是可有可無(wú)，而且在他們的內心中可能還有一種“暗自幸災樂(lè )禍”，為什么這么講呢，因為在他們的眼里，他們不是最差的，在他們的后面還有好多人，只要自己不是最差的，那就無(wú)所謂了，這種我最清楚了，因為我一直都是一個(gè)中等生，也正是因為我有著(zhù)這樣的心態(tài)，才導致我和自己理想的學(xué)校無(wú)緣。

　　想想也是，我為什么沒(méi)有進(jìn)去自己想要去的學(xué)校，而來(lái)到了這所學(xué)校，主要原因就在于自己的惰性，因為自己在學(xué)習面前處于一種懶散的態(tài)度，加之不太好的自制力使得自己有著(zhù)一種“混混日子，得過(guò)且過(guò)”的感覺(jué)。

　　所以，我會(huì )在這次假期中嘗試著(zhù)改變自己，我知道自制力這種東西很難改變，畢竟在這種多媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展讓我這個(gè)“手機不離身”的少女很難辦到，但是，不試試就永遠不知道自己到底行不行，我會(huì )試著(zhù)讓父母替我保管我的手機，筆記本電腦，用這些時(shí)間多做一套試卷，多刷幾個(gè)數學(xué)難題，試著(zhù)讓自己“靜”下來(lái)，讓自己有種不一樣的改變。

　　期末考試后，我清楚的明白自己的缺陷與不足，我會(huì )利用有限的時(shí)間，完善這些不足，改正這些缺陷，努力讓自己成為一個(gè)更好，更優(yōu)秀的人。

　　我始終堅信著(zhù)，星光不負趕路人，時(shí)光不負有心人，未來(lái)的路還很長(cháng)，我要自己加油！

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