改變的作文

改變的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的改變的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

改變的作文1

　　白駒過(guò)隙，輕松、快樂(lè )的暑假生活過(guò)去如風(fēng)匆匆地飄走了，迎來(lái)的是緊張的學(xué)習生活，可暑假的事我仍歷歷在目，似乎它就發(fā)生在此時(shí)�？荚嚱Y束的那天，迫切知道成績(jì)的我知道了政治考試的成績(jì)，很爛，簡(jiǎn)直不堪入耳�；丶业穆飞�，盡管是沿途一路的美景，而我卻視之漠然，感覺(jué)風(fēng)很冷，天很黑……原來(lái)天真的以為考試過(guò)后“夕陽(yáng)無(wú)限美好”其實(shí)不然，考試的成績(jì)讓我心灰意冷，心情糟透了，滿(mǎn)肚子的`苦水不知向誰(shuí)傾訴，煩惱的我便上了網(wǎng)，偶然的邂逅了她，盡管她只是我的網(wǎng)友，可我們卻無(wú)話(huà)不談，她安慰我，鼓勵我面對擺在眼前的事實(shí)，但我卻什么話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。領(lǐng)成績(jì)單的前一天，滿(mǎn)心的失望，又在網(wǎng)上遇見(jiàn)她，我說(shuō)：“明天，就是領(lǐng)成績(jì)單的時(shí)間，好擔心�！薄暗蔚未鸫稹睅追昼娺^(guò)去了，她回發(fā)：“有什么好擔心的，考都考過(guò)了，再擔心又有什么用，開(kāi)心點(diǎn)�！蔽矣只匕l(fā)：“可我就是怕那糟糕的成績(jì)單擺在我眼前�！彼�說(shuō)：“下次再努力不就行了嗎？想想你過(guò)去的成績(jì)，那證明你是能行，那只是意外，不是嗎？”……

　　經(jīng)過(guò)她的幾番勸說(shuō)，我被她說(shuō)服了，我想：不管我的成績(jì)如何，我都會(huì )上嘴角微微上揚，成績(jì)并不代表我的實(shí)力，下次再努力，我一定會(huì )向前邁進(jìn)一大步的，相信自我吧！

　　第二天，陽(yáng)光很是那么的明媚，似乎它也在為我快樂(lè )；風(fēng)兒很涼爽，好像它也在為我輕快地舞動(dòng)！拿到成績(jì)單，看完之后，果然很不理想，可我一點(diǎn)也不傷心，心中反而充滿(mǎn)信心。

　　原來(lái)，個(gè)人的實(shí)力用分數是無(wú)法衡量的；原來(lái)，擁有陽(yáng)光的心態(tài)是如此重要；原來(lái)，網(wǎng)絡(luò )也有令我開(kāi)心的一面！

改變的作文2

　　“你看這個(gè)人怎么這么��？是小學(xué)生吧？”“看著(zhù)點(diǎn)前面，小心踩著(zhù)她”……。這些聲音曾經(jīng)是我苦惱的，也是我不敢面對的。

　　從小學(xué)一直到現在，我的身高就是讓自己最頭疼的地方，一直都有冷淡、驕傲來(lái)偽裝自己，只要在自己的親人面前才回做會(huì )自己，那個(gè)天真，快樂(lè )的孩子、直到那天……

　　上初中學(xué)校報到的第一天，穿著(zhù)小學(xué)校服的我一直跟隨在父母的周?chē)�，臉上沒(méi)有任何的表情，因為感覺(jué)到有異樣的目光看著(zhù)我，那種眼光讓我覺(jué)得不舒服，為了不讓父母擔心裝作不在乎，坐在教室里的我，因為膽子很小、心里很緊張，而面目卻沒(méi)有表情，冷冷的看著(zhù)這一切，沒(méi)想到，一個(gè)戴眼鏡的短頭發(fā)的女孩向我伸出了手：“你好，我叫迪，你好可愛(ài)哦，我們以后就是同學(xué)了，呵呵”好開(kāi)朗的女生，這是她給我的第一感覺(jué)，當時(shí)的她個(gè)子不算高，一頭毛茸茸的短發(fā)好像假小子……就這樣我們做了朋友。

　　因為她的開(kāi)朗，她的膽量，她的能力，當上了班長(cháng)，那個(gè)時(shí)候的我變的不在那么冷淡，仿佛有她在的世界就不會(huì )那么的寂寞，她一直配隨著(zhù)我左右，慢慢的改變著(zhù)我，老師交給的工作都會(huì )拉著(zhù)我一起做，說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)的我對這些事情都是不聞不問(wèn)的`，可當做成一件事得到肯定的時(shí)候，那種感覺(jué)無(wú)法言表，就這樣漸漸的，變得對于班里的事情熱衷起來(lái)，變得膽子大，變的開(kāi)朗起來(lái)，……

　　參加會(huì )考的時(shí)候要到別的學(xué)校去，還好她和我是在一起的，我和她站在人群中，聽(tīng)到那些說(shuō)我的言語(yǔ)，還用那瞧不起人的眼光看著(zhù)我，對于那些言語(yǔ)、眼神。自己只是一笑置之，反而是她，那么的在乎，那樣的為我出頭，就在那個(gè)時(shí)候我們曾承諾過(guò)要永遠在一起……

　　初中的那一段時(shí)間真的很難忘，最讓我難忘的還是那個(gè)叫迪的女孩，如果沒(méi)有她當初選擇我做她的朋友，也許今天的我還是一如既往的用冷漠對待任何人吧，即使那并不是我的心中所想……

　　現在想想那時(shí)的承諾好像很傻，總有一天會(huì )分開(kāi)的，但，我生活的世界因為一個(gè)叫迪，那個(gè)開(kāi)朗的女孩因此改變……

改變的作文3

　　如今社會(huì )發(fā)展的速度是越來(lái)越快了，傳遞信息的方式也越來(lái)越先進(jìn)，讓我們來(lái)看看古代與現代傳遞方式的鮮明對比吧！

　　古代傳遞信息的方式有：

　　1、遠古時(shí)代人類(lèi)靠肢體語(yǔ)言傳遞信息，

　　2、隨著(zhù)語(yǔ)言的產(chǎn)生古人和今人最常用的通信方式產(chǎn)生了，那就是人與人間口頭傳遞。

　　3、慢慢就有了龜甲，獸骨，竹簡(jiǎn)。帛等書(shū)寫(xiě)文字了。

　　4、 由于戰爭的需要烽火狼煙，擊鼓進(jìn)軍，鳴衿收兵，舉旗幟前進(jìn)等軍事"用語(yǔ)"流傳開(kāi)來(lái)了

　　5、一直到清末民國期間電報，報紙甚至是電話(huà)。而現代則靠：語(yǔ)言、手機、計算機、電話(huà)、廣播、電視、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、廣告、書(shū)信、小靈通、發(fā)郵件、視頻、傳真······ 來(lái)傳遞信息。

　　日新月異的信息技術(shù)給我們的生活帶來(lái)方便，使我們的生活更加豐富多彩。我們可以在網(wǎng)上看小說(shuō)、玩游戲、聊天、收發(fā)郵件；也可以在網(wǎng)上寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、制作電子賀卡。我們可以做到不出門(mén)知天下事。不過(guò)網(wǎng)絡(luò )雖好可網(wǎng)絡(luò )畢竟是虛擬社會(huì )，會(huì )影響我們青少年在現實(shí)生活的生存能力，不能因為網(wǎng)絡(luò )方便快捷，而是我們疏遠了實(shí)際的人際交往、社會(huì )活動(dòng)，從而造成“自我封閉”的狀態(tài)。而且網(wǎng)絡(luò )內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，使那些自制力不強的青少年沉溺于其中，脫離了現實(shí)，荒廢了學(xué)業(yè)，所以我們應當遠離那些不健康的網(wǎng)站，遠離不健康的網(wǎng)絡(luò )游戲，從而達到網(wǎng)絡(luò )的真正意義和體會(huì )到網(wǎng)絡(luò )的'好處。

　　通過(guò)這組材料，我們可以發(fā)現社會(huì )在不停的進(jìn)步，科技也不斷的發(fā)達起來(lái)，這將昭示著(zhù)全世界的科技又將面臨著(zhù)一個(gè)新的時(shí)代！

改變的作文4

　　自習課，和同桌輕聲聊著(zhù)天，一切都還很美好，卻不知，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨。隨著(zhù)班主任一聲令下——“現在我們要換位子！”，投影儀把一張新的座位表呈現在我們面前。

　　仔細尋找我的名字，發(fā)現我居然和全班最無(wú)趣的男生同桌，頓時(shí)，天不那么藍，草不那么綠，花不那么燦，我的世界——變得灰暗。想著(zhù)要和他度過(guò)一個(gè)學(xué)期，我是要承受多大的痛苦？正是班主任的一念之想，她自己不會(huì )怎樣，而我卻要為之改變許多。

　　自習課很是無(wú)聊，條件反射似地扭頭找新同桌說(shuō)話(huà)，剛準備張口，話(huà)又咽了下去，我的同桌已經(jīng)換人了，不再是以前那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的同桌，取而代之的是一個(gè)悶騷無(wú)聊的人。每當我想聊天，只能在那發(fā)呆，看著(zhù)以前的同桌在那嬉笑，心里很不是滋味。班主任卻說(shuō)這個(gè)位子很好，我變得安靜多了，不會(huì )再與同桌講話(huà)而使班級紀律扣分。

　　換位子的第二天早晨，很習慣的走到之前的`座位，我已經(jīng)喜歡這個(gè)靠窗的座位，心情不好就可以看窗外，看那藍天上的白云慢慢飄，慢慢飄。而現在，我一轉頭便是一面冰冷的墻，很失望，于是我沒(méi)有轉頭看天的習慣了，我不想看到這沒(méi)有感情的墻。

　　以前的同桌是數學(xué)課代表，數學(xué)老師經(jīng)常叫他到黑板上寫(xiě)題，由于他的座位是在我里面的，去講臺時(shí)我得站起來(lái)他才方便出去。換同桌之后的最初幾天，數學(xué)老師叫他到黑板上寫(xiě)題，我仍會(huì )一如往常站起來(lái)，猛然意識到我的同桌已經(jīng)變了，不用站起來(lái)，但已經(jīng)遲了，我這莫名其妙的舉動(dòng)會(huì )引來(lái)全班哄堂大笑。

　　有些事情，習慣了就很難在改變，努力讓自己不要習慣以前的事，卻沒(méi)有用，半年多這個(gè)位置這個(gè)同桌，感情很深厚，不是說(shuō)改變就能改變的。他帶給我的印記，我要多久才能忘卻？大概很久吧，即然無(wú)法改變那就去面對吧，我改變不了同桌，但我只能改變自己……

改變的作文5

　　多的共享資源慢慢地走進(jìn)大家的生活，與大家緊密相連，密切有關(guān)，也漸漸改變著(zhù)大家的生活，走向一個(gè)全新的共享年代。

　　在外面走累了，拿起手機一掃描二維碼，就可以騎著(zhù)共享單車(chē)回家;想去打籃球了，但家沒(méi)籃球，就借一個(gè)共享籃球;在外走著(zhù)卻忽然下起了雨，可是沒(méi)帶傘，就借一把共享雨傘撐著(zhù)回家了。共享資源就如此悄然地走近，為大家解決了一個(gè)又一個(gè)燃眉之急，成為大家日常不可或缺的一部分。

　　這部分共享資源的確為大家的生活帶來(lái)了不少的便利，這也意味著(zhù)大家的生活理念正在伴隨這個(gè)共享年代的進(jìn)步而改變著(zhù)。共享年代不只只是資源上的共享，更是代表著(zhù)大家生活理念的共享。不再是只局限于我們的物品自己用的習慣上，更多地大家應該同意的是與所有人一塊共享，給自己一份便利，同樣地也帶給他人一份，彼此為他們著(zhù)想，為下一位的用戶(hù)著(zhù)想。如此通過(guò)共享而引發(fā)的考慮與想法，正逐步地改變大家，改變一個(gè)城市，一個(gè)國家，乃至一個(gè)社會(huì )。

　　改變自然是一件好事，但在這一改變的過(guò)程中難免會(huì )遇見(jiàn)各種各樣的麻煩與困難。并非所有些人都遵守著(zhù)共享資源的規則，遵照著(zhù)共享年代的運行規律的，如此子的狀況的發(fā)生是大家所不可回避的，任何事在改變過(guò)程中都會(huì )這樣。

　　生活的改變，生活理念的改變不是一件易事，但大家了解地知曉共享年代的到來(lái)是勢必的，共享年代也是一個(gè)改變大家的生活，讓大家的`生活能愈加便利的一個(gè)契機，是有益于大家所有人的。既然是這樣，那大家就應該拋去大家之前的日常那些不好的生活習慣與生活理念，融入這個(gè)共享年代。

　　改變生活的共享年代是標志著(zhù)大家社會(huì )、國家正在走向世界強盛的象征，而大家，作為這個(gè)社會(huì )，這個(gè)國家里的一份子更應該為它的進(jìn)步的道路添上我們的一份力量，使大家的年代變得愈加美好。

改變的作文6

　　這幾天。在一本書(shū)刊上看到了幾篇文章�？吹街�后。挺有感觸的，想到了不少，深深地沉浸在其中。

　　在小學(xué)的時(shí)候，對于qq這一個(gè)玩意沒(méi)有什么興趣，可是不知道為什么，一開(kāi)電腦的時(shí)候就喜歡掛著(zhù)它，這樣久了，也漸漸變成了一個(gè)習慣�？墒遣⒉恢�道為什么，可能是喜歡吧，每天掛Q都是隱身，所以沒(méi)有一個(gè)人知道我在掛，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)就算沒(méi)有人找我，這可能跟沒(méi)掛沒(méi)什么兩樣吧!qq不就是給人聊天的么？想到這，不禁覺(jué)得自己有點(diǎn)蠢，用qq不聊天，不知道上來(lái)干什么的想到這，就想把狀態(tài)改為上線(xiàn)，可是想來(lái)想去，還是寫(xiě)完作業(yè)先吧！之后呢，洗完作業(yè)就把這件事忘了，結果自己就像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，繼續隱身掛Q!

　　“你最懶啦！天天不上Q！”小學(xué)同學(xué)這么說(shuō)道，在語(yǔ)氣中，我聽(tīng)出了不好的不屑。

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我心里不很不是滋味，心想：你懂什么，老子這叫隱身，你不爽？心里是這么想的，可是還是沒(méi)有講出來(lái)。

　　之后的日子中，看到在別人空間里的幾篇文章關(guān)于qq隱身的，好氣的我立馬點(diǎn)開(kāi)看，看完之后感受十分無(wú)奈，里面說(shuō)qq隱身的人多數是內心比較悲傷。我哪里悲傷了！我很開(kāi)心的！看到這些文章，我就立馬在心浮出這幾句話(huà)。

　　隱身這一個(gè)詞，在我初中發(fā)生了翻天覆地的改變！

　　在初中的時(shí)候，我認識了很多人，當然包括她！一上初中，我就每天上Q的'時(shí)候都是在線(xiàn)的，可能是因為她，因為當我隱身的時(shí)候，看到她的頭像都不禁的點(diǎn)兩下，打開(kāi)她的聊天窗口，可是發(fā)現正一身的我，就立刻上線(xiàn)，就這樣，開(kāi)始跟她聊天，慢慢的，喜歡隱身的我沒(méi)有多久就養成了上線(xiàn)的習慣，因為她，我變成這樣，如果之前空間看到的是真的，那個(gè)，把我從悲傷帶到快樂(lè )的，也是她

　　是她，忘我改變了隱身的習慣，也是她，是我每天都過(guò)得十分幸福！

改變的作文7

　　伴隨著(zhù)越來(lái)越多的作業(yè)，伴隨著(zhù)漸漸融化的冰雪，那個(gè)重要的人生第一個(gè)分叉路越來(lái)越近，你努力過(guò)嗎?

　　你睡著(zhù)睡著(zhù)......

　　舒適的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)薄薄地照下來(lái)灑在身上，桌上的筆如同凝固的空氣一般沒(méi)有動(dòng)過(guò)，而你卻趴在桌上，睡著(zhù)了。初三，本該是緊張的復習階段，可你卻推去了所有的補課 你說(shuō)那是浪費時(shí)間與金錢(qián)，還不如舒舒服服睡個(gè)懶覺(jué)來(lái)的好。懶惰就像是一個(gè)深淵，一旦懶了，就停不下來(lái)了。

　　我想對你說(shuō)此時(shí)不努力，要待何時(shí)?懶惰是阻礙成功的最大障礙，懶惰的人成不了大事，他只能成為社會(huì )的蛀蟲(chóng) 而勤奮可以改變一個(gè)人的本質(zhì)，這個(gè)時(shí)候，想要成功，不可以輕言說(shuō)放棄。

　　你，懶著(zhù)，懶著(zhù)......

　　日漸上升的學(xué)習壓力，越來(lái)越多的作業(yè)，老師的叮囑，家長(cháng)的囑咐，終于讓你壓力倍增，不得不列出了學(xué)習計劃，突然間，閑適的生活被打破 如同生物鐘般到點(diǎn)就困的疲憊讓我放下了書(shū)本，丟下了筆，反而拿起手機沉迷于無(wú)聊而又浪費時(shí)間的游戲中原本信誓旦旦立下的計劃，也開(kāi)始被遺忘在角落，讓我無(wú)法自拔。

　　我想對你說(shuō):一個(gè)懶惰的人，即使擁有才華 也會(huì )被懶惰淹沒(méi)。只能改變自己的'想法，不可以輕言說(shuō)放棄。

　　你，惰著(zhù)惰著(zhù)......

　　我想對你說(shuō):時(shí)間是有限的，因為懶惰，機會(huì )悄悄從我們身邊溜走，時(shí)間悄悄從我們身邊溜走 這樣成功從不會(huì )找到你，必須改變自己的態(tài)度，不可以輕言說(shuō)放棄。如果改變當時(shí)的懶惰，應該有一番成就吧。在人生的道路上告訴自己:改變自己的懶惰，不可以輕言說(shuō)放棄。

改變的作文8

　　從前，有一戶(hù)人家，家里有三口人，父親、母親和女兒，住在荒無(wú)人煙的山中，幸好山中都長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)，他們才得以為生。

　　小女孩家門(mén)前有一棵蘋(píng)果樹(shù)，她便終日與它為伴，在樹(shù)下抓蛐蛐、看螞蟻，看樹(shù)上的葉子晃來(lái)晃去。這些在她眼中都是好玩的事。

　　到了小女孩上小學(xué)的年齡了，她每天都要自己從山上走到城鎮上學(xué)，一天來(lái)回要兩三個(gè)小時(shí)，但她卻不覺(jué)得辛苦，因為放學(xué)后她可以同樹(shù)一起玩，還可以吃到甜甜的蘋(píng)果，看著(zhù)樹(shù)由開(kāi)花到結果，再到吃蘋(píng)果，小女孩是多么的開(kāi)心啊。

　　到了初中，小女孩要買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越多，花的錢(qián)也越來(lái)越多，巨額的費用使本來(lái)就貧困的家庭越發(fā)困苦不堪，但父親還是堅持讓女兒上學(xué)，因為他知道，只有念書(shū)才是讓女兒走出大山的唯一出路。

　　但是女兒的學(xué)習成績(jì)并不好，她總是把時(shí)間花費在樹(shù)上。父親決定要把門(mén)前的樹(shù)砍掉，但女兒堅決不愿意，父親說(shuō)只要女兒好好學(xué)習，他就不會(huì )把樹(shù)砍掉，女兒答應了。

　　夜晚，女兒開(kāi)始把精力投入到學(xué)習中，樹(shù)在遠遠的望著(zhù)她，既對小女孩不忍心把它砍掉而感激，又為她努力學(xué)習而欣慰。女兒終于在學(xué)年末考了全班第一。自此以后，她的成績(jì)越來(lái)越好，也有很少的`機會(huì )跟樹(shù)玩，但樹(shù)還是很欣慰的看著(zhù)她學(xué)習。直到女兒找到工作，在城市里買(mǎi)了房子，樹(shù)才看不見(jiàn)女兒學(xué)習的樣子。

　　有一天，一名記者來(lái)這里考察，然后又做了報道，一個(gè)企業(yè)希望能買(mǎi)下這座山，把山上的樹(shù)木都砍去，再規劃一番，便可以作為人們旅游的地方。一夜之間，所有的樹(shù)都被砍掉了，那棵樹(shù)也不例外。

　　小女孩回來(lái)了，她看到那棵樹(shù)以后，才想起與樹(shù)之間的事。只見(jiàn)的地上的樹(shù)葉，仍然在樹(shù)根的原處。

改變的作文9

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是“成功從改變開(kāi)始”。

　　在數學(xué)上，有一道題目是由兩個(gè)三角形拼起來(lái)，像燕尾的圖形構成的證明題。我相信很多同學(xué)一上來(lái)就會(huì )覺(jué)得：哇，好難！可能用上所有辦法但還是毫無(wú)頭緒。那么，我們改變一下思維，把想象力放開(kāi)，別讓自己覺(jué)得這道題目很難，從別的地方下手。你會(huì )發(fā)現，將A、B兩點(diǎn)連起來(lái)，剛好可以構成一對全等三角形。此時(shí)這道題目就迎刃而解了。這個(gè)例子告訴我們，改變解決問(wèn)題的思路會(huì )打通一條通往成功的新路。

　　還有一道物理的題目，要計算一輛汽車(chē)勻速直線(xiàn)行駛時(shí)的阻力。很多同學(xué)一看到題目就會(huì )把各種公式往上代，但其結果卻是算得滿(mǎn)頭大汗而碌碌無(wú)功，急得火急火燎，卻無(wú)可奈何。但是，心態(tài)放好來(lái)，別急得像熱鍋里的蟲(chóng)子。再去讀一下題目，你會(huì )發(fā)現：阻力等于車(chē)重的多少多少倍。還有題目已經(jīng)告訴你車(chē)重，此時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直就是易如反掌。這個(gè)例子告訴我們：改變自己的細心程度會(huì )讓我們發(fā)現旁人所沒(méi)注意的細節，這樣，我們就可以抓住這把鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　我最后舉一個(gè)例子，語(yǔ)文閱讀題中的`文學(xué)類(lèi)文本閱讀，它的出題方式那叫一個(gè)千變萬(wàn)化，尤其是情境設問(wèn)，各位一定很頭痛。還有分析人物形象，這篇文章到底在講什么，人物也就干了那幾件事，哪來(lái)的性格特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候你都恨不得一巴掌扇到出題人的頭上。其實(shí)，你心態(tài)放好點(diǎn)，這種題目其實(shí)是萬(wàn)變不離其宗，你只要從文章中相同的事件中找出不同的性格特點(diǎn)，這樣，你就不必抓狂了，因為問(wèn)題已經(jīng)解決了。這個(gè)例子告訴我們：改變分析問(wèn)題的角度會(huì )讓我們改變對問(wèn)題的理解程度，這種改變會(huì )指引我們更接近成功。

　　所以說(shuō)，成功從改變開(kāi)始，改變不僅可以幫我們在試卷上偷點(diǎn)分，也可以讓我們的人生打開(kāi)一個(gè)新的局面。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

改變的作文10

　　初春，盛夏，瑟秋，寒冬，一年四季無(wú)休止的輪換著(zhù)，那么明亮，那么和諧。一架古琴坐臥在窗前，陪我度過(guò)無(wú)數春夏秋冬。它或許老舊，但它的琴聲卻從未改變。我對它的這份熱愛(ài)，也從未丟失。

　　曾憶起幼年時(shí)，我呆滯，懵懂。第一次見(jiàn)到那架古琴，我只是單純的覺(jué)得它很好看，優(yōu)雅的琴聲令我沉醉。一次朦朧的邂逅，我選擇了它，接受了它，全心全意喜歡上了它。

　　后來(lái)的日子，我總與它相伴。每日放學(xué)回家，我總想先練一練。雖然只能彈出幾個(gè)斷斷續續的音符，但心中卻頗為滿(mǎn)足。仿佛有了它生活就多了一份高雅與趣味。期待著(zhù)有一天我指下的琴聲，也能似落花流水溶溶，風(fēng)清月朗鶴唳般美好。

　　記得第一次上臺演出，我扶著(zhù)它，坐在一個(gè)巨大的舞臺上。閃光燈照耀著(zhù)，定格在我嬌小的身軀。閉上雙眼，全心全意投入它，將所有的感情都托付給它。那一次我指下的'琴聲仿佛有了生命一般輕快的跳躍著(zhù)，舞成了一片山水，織成了一片錦繡。一曲《高山流水》簡(jiǎn)單，美好，令人沉醉。琴聲停止，臺下的觀(guān)眾為我鼓掌。掌聲連接不斷，匯成了我心中的榮耀。我笑了，笑得很燦爛。那一刻我深深?lèi)?ài)上它，愛(ài)上了我的音樂(lè )。

　　慢慢長(cháng)大后，跟著(zhù)時(shí)代的腳步，關(guān)于古琴的比賽和考級越來(lái)越多。面對這極高的要求，老師父母的壓迫，我只得無(wú)休止的練習。那時(shí)我第一次對它產(chǎn)生了抵觸。認為它僅僅是一個(gè)用來(lái)獲取名利的工具罷了�！陡呱搅魉�》《雪山春曉》《豐收鑼鼓》曾經(jīng)令我沉醉的曲目，如今卻只留下了枯燥，乏味，和數不盡的哀怨……

　　臨近畢業(yè)考，學(xué)業(yè)繁忙。父母囑咐我近來(lái)先別練琴，好減輕學(xué)業(yè)壓力。但我每次看見(jiàn)它坐臥窗前孤單的背影，不知為何，產(chǎn)生了一絲留戀。上前撥一撥老舊的琴弦，心中便生出了一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足。

　　其實(shí)它從未隱藏自身的本質(zhì)與情感。琴聲揚起，歡喜的人聽(tīng)來(lái)是豐收悲傷的人聽(tīng)來(lái)是眼淚，心清的人聽(tīng)來(lái)是愉悅，心濁的人聽(tīng)來(lái)是哀悼。它何嘗有什么隱藏呢？我與它的這份情感，也是這樣罷……

　　這份熱愛(ài)，從未丟失。

改變的作文11

　　在成長(cháng)的道路上，我們需要不斷地改變自己，只有勇于改變自己，才能創(chuàng )造奇跡。面對時(shí)間的流逝，我們只有不斷地改變自己，我們曾妄想著(zhù)要改變他人，改變民族，改變國家，甚至是改變世界，但是，又有多少人明白：改變別人前，先改變自己。唯有改變自己，才有可能改變他人。

　　小時(shí)候的自己，或許年少無(wú)知，不知道天高地厚，總認為父母對自己的好是應該的，不會(huì )體諒他們，只是一味地去埋怨，把自己的脾氣都發(fā)泄在他們的身上，從不懂得怎樣對身邊的每個(gè)人好，自私自利，以自我為中心。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸懂得了父母對我們的愛(ài)是如此的偉大，如此的深沉。

　　于是，我便試著(zhù)去改變自己，我不要再像以前那樣，我要變得不那樣自私，我要學(xué)著(zhù)去報答父母，報答他們的'恩情，我要去體諒他們，明白他們的苦衷，懂得他們的艱辛，我要記住身邊每個(gè)人對我的好，并且去對他們好。

　　可是現在的我們，或許已經(jīng)漸漸懂事，或許不會(huì )再像以前那樣自私，我們把重心都放在了學(xué)習上，困難便出現了，面對一堆的作業(yè)，面對滿(mǎn)黑板的筆記，面對那些背不完的唐詩(shī)宋詞，我們變得懶惰了，面對這樣沉重的學(xué)習負擔，我們已經(jīng)失去了對學(xué)習的那份執著(zhù)和熱愛(ài)，我們開(kāi)始厭惡學(xué)習，開(kāi)始把學(xué)習當做一種任務(wù)去完成。

　　我們仍需要改變，改變自身的懶惰，改變對學(xué)習的厭惡，改變把學(xué)習當作一種任務(wù)，我們仍要保持那樣一份對于學(xué)習的執著(zhù)與熱愛(ài)，我試著(zhù)把學(xué)習當作一種樂(lè )趣去對待，我要熱愛(ài)學(xué)習，我要改變懶惰，我要變得勤奮，我要從現在開(kāi)始努力，去改變自己！

　　人，需要不斷地改變，不斷地進(jìn)步，才能不斷地獲得成功。

　　——尾記

改變的作文12

　　堅持不一定成功，但放棄一定失敗。

　　——題記

　　寒冬伴著(zhù)盛開(kāi)的嫩黃月季漸行漸遠，春隨著(zhù)歸來(lái)的候鳥(niǎo)悄然降落人間。就在這萬(wàn)象更新的季節，我迎來(lái)了升入中學(xué)的第二學(xué)期。

　　再憶往事，心中陣陣刺痛，懊悔之情直涌上心頭。眾所周知，上學(xué)期我的成績(jì)并不穩定，名次如同乘上了漂流船，一路上沉溺混沌，任被湍急的水流沖向峽底。偶爾在船只將要沉沒(méi)時(shí)，給船艙排水，但不過(guò)是臨時(shí)抱佛腳。期末，我的成績(jì)跌到了無(wú)法想像的境地。

　　面對如此結局，我又怎能滿(mǎn)不在乎？我一度迷茫，認為自己沒(méi)有能力，沒(méi)有資格與他人高談闊論。窗外的柳樹(shù)干枯泛黃，像是位命不久矣的期頤老人。風(fēng)雪中揚起的柳枝，也失去了往日的神韻，盡是悲慘凄涼。

　　突然，有那么一天，我在丫枝間發(fā)現了一點(diǎn)晶亮，聚神，原是極其細小的柳芽?jì)�。春天�?lái)了！是啊，冬天結束了，春天不就來(lái)了么？

　　依著(zhù)窗，看著(zhù)那棵枯黃孱弱的柳樹(shù)，一天天吐出新芽，那芽鵝黃、小而厚實(shí)，充滿(mǎn)活力。漸漸地，鵝黃中增添了一抹翠綠，原本小小的芽，伸展著(zhù)身軀，似乎在努力觸碰春的.氣息。風(fēng)中仍存留著(zhù)些許寒意，但她卻帶著(zhù)蓬勃的生命力在風(fēng)中搖擺。我凝望著(zhù)，那每次的擺動(dòng)似乎都在為我打氣。我明白了，消沉與無(wú)所事事是得不到好成績(jì)的。

　　而今，面對嶄新的學(xué)期，我對自己提出了許多要求。以愉悅的心情面對每一門(mén)課程。在課堂上，集中精神，積極發(fā)言。以認真的態(tài)度對待每一條作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題努力思考，讓文面整潔美觀(guān)。每天抽出時(shí)間背誦筆記……

　　這些要求對于其他同學(xué)來(lái)講，或許并非難事，而于我，真是件不容易的事。但我能感覺(jué)到，時(shí)間化為的皮鞭狠勁抽打著(zhù)我的背，似聲聲提警。我十分清楚，我的努力，不會(huì )令我空手而歸。一分耕耘一分收獲，生活不會(huì )吝嗇對付出者付出的嘉獎。

　　在將來(lái)，我會(huì )持之以恒，做好自己應做的每一件事。

　　堅持不一定成功，但放棄一定失��！我，在改變！

改變的作文13

　　信念是一朵花，花開(kāi)是美好的，花落也是美好的，我必將信念的花瓣撒在人生的旅途中

　　一肩擔盡古今愁，歷史的演繹如同滾滾的江水，歷代多少仁人志士為了信念去奮斗，使生命迸發(fā)出耀眼的光芒。

　　臥薪嘗膽

　　面對“勝者為王，敗者為寇”他卻為了信念說(shuō)“不”，一條小舟載著(zhù)他劃過(guò)江心，在岸邊招納賢士；一張新床，上面已沒(méi)有他的美姬，有的只是他的思考，他的決心；一枚苦膽除了苦澀之外，更給予他信心與勇氣。他便是勾踐，為了心中的信念，努力拼搏。終于滅吳，成就千古霸業(yè)。

　　與勾踐相遇，他的信念：臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　千古史書(shū)

　　面對腐刑，他為信念勇敢的接受。他憑著(zhù)“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念在為王侯將相和諸子百家列傳時(shí)，卻忘卻了自己，然而后人卻永遠銘記著(zhù)他，銘記著(zhù)他“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，他便是司馬遷，為了信念而流芳百世。

　　與司馬遷邂逅，他的.信念：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

　　陶潛歸隱

　　面對“五斗米”的官場(chǎng)，他為了信念不為其折腰，是“采菊東籬下”的隱士，是“帶月荷鋤歸”的農夫，他便是陶淵明。遠離朝廷，為了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的信念而種豆南山下，終于不會(huì )“望云慚飛鳥(niǎo)，臨水愧游魚(yú)”找到了心中圣地—桃花源。

　　與陶淵明相逢，他的信念：久在樊籠里，復得返自然。

　　人生需要信念，堅定的信念。人生的道路難以一帆風(fēng)順，也許布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)坎坷。但只要有堅定的信念，就總會(huì )看到希望，看到曙光。信念的力量是生命的源泉，生命因信念而明亮，因信念而永恒。

改變的作文14

　　人的一生，就是在不斷完善自己中度過(guò)的，航海之前，只有將船鑄得更加堅固，才會(huì )開(kāi)得更遠。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，我便像一只蠶，看著(zhù)自己丑陋的外表，卻自認為是一只美麗的蝴蝶。認為自己天天樂(lè )呵呵的，就是一個(gè)積極的人了。但其實(shí)，那只不過(guò)是一個(gè)說(shuō)笑般的話(huà)罷了。

　　這個(gè)假期，當我走進(jìn)作文課教室時(shí)，我便看見(jiàn)了那熟悉而又和藹的面孔——孫老師，高興之余才發(fā)現，有大半同學(xué)都十分生疏。撲面而來(lái)的，不僅是驚訝，還有孫老師給我樹(shù)立的“榜樣”形象使我猝不及防。仿佛在我不自信的小樹(shù)苗上又壓上了一塊石頭。老師已經(jīng)在同學(xué)們的心里埋下了一顆“我是一個(gè)優(yōu)秀隊長(cháng)”的種子�？墒俏议_(kāi)始緊張了：我認為我沒(méi)有老師說(shuō)的那么優(yōu)秀，尤其是老師每每提起我是上期的“優(yōu)秀隊長(cháng)”時(shí)，我就感覺(jué)身上像有什么在燃燒一般，燙燙的，很不自在。我很在意同學(xué)們對我的看法，就像演員十分在意觀(guān)眾的感覺(jué)一樣�；蛟S你們并不知道我多需要你們的認可。

　　下課后，我十分郁悶，哭了一場(chǎng)�？拮约旱臎](méi)用，哭自己的懦弱。媽媽來(lái)安慰我，我說(shuō)我不知道該怎么當領(lǐng)袖。媽媽說(shuō)，只要做好自己，就很棒了。

　　第二天，我來(lái)到教室，身上背著(zhù)同學(xué)們的.期待，我在心里默念：“做好自己，做好自己，就很棒了�！蔽医�(jīng)歷了一陣心理斗爭，說(shuō)出了老師提問(wèn)的答案。掌聲，并沒(méi)有那么大，但是同學(xué)的鼓勵，便是我最大的動(dòng)力。

　　在咬破蠶繭的千絲萬(wàn)縷的屏障后，那個(gè)稚嫩細小的蠶瞬間長(cháng)大了許多。它開(kāi)心極了，開(kāi)心地像要飛起來(lái)一樣。原來(lái)，在不知不覺(jué)間，它已經(jīng)長(cháng)出了兩片多彩的翅膀，它踮起腳，舒展了翅膀，果然飛了起來(lái)。原來(lái)的蠶已經(jīng)不見(jiàn)了，厚厚的繭也離它而去。它，迎來(lái)了新的生活。

改變的作文15

　　曾經(jīng)的幼稚，我們不再幼稚。

　　——銘文

　　我問(wèn)姍姍：“長(cháng)大后天空會(huì )是什么樣子？”珊珊只是笑而不語(yǔ)。

　　曾曾——

　　我和山是去年認識的。我們在同一所學(xué)校學(xué)習。當時(shí)我和山是同桌。因為我們是同桌，所以很快就認識了，逐漸成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。第四周，軍訓。那是我們最快樂(lè )的'日子之一。我們按時(shí)起床，刷牙，吃早飯，去操場(chǎng)軍訓。我們一起訓練，一起流汗，一起哭……即使累了，也是那么開(kāi)心。另一個(gè)開(kāi)心的日子是去花都旅游。我們逛遍了蠟像館，玩遍了所有的游樂(lè )設施，帶走了很多我們最快樂(lè )的回憶……

　　冷寒——

　　寒假結束后，我告訴姍姍，“下學(xué)期不能和你一起學(xué)習了，我要轉學(xué)了，”姍姍說(shuō)，“沒(méi)事的，只要我們的友誼還在�！焙�假，我們經(jīng)常聯(lián)系。不知不覺(jué)中，我們的友誼逐漸冷卻下來(lái).直到大年初一晚上，收到姍姍的短信：“不知什么原因，感覺(jué)我們的感情已經(jīng)不如以前了，大家都想想吧！”天堂，寂靜；心，更無(wú)聲！絕望的感覺(jué)油然而生…

　　住院部——

　　直到有一天，我又聯(lián)系了山。但接電話(huà)的不是珊珊，而是媽媽。山的媽媽告訴我，山因為腸胃炎暈倒住院了。她現在正在打點(diǎn)滴，剛剛睡下。我只能等珊珊醒過(guò)來(lái)，就給她發(fā)消息，等她回復。出院前一天，她告訴我她要出院了，我們都很開(kāi)心。聊了很多，仿佛回到了從前，無(wú)話(huà)不談。

　　現在——

　　我和山躺在草地上，沐浴著(zhù)春天溫暖的陽(yáng)光。我對姍姍說(shuō)：“未來(lái)的天空會(huì )和現在一樣美好吧？”姍姍堅定地說(shuō)：“未來(lái)的天空一定會(huì )比現在更藍！”

　　其實(shí)，如果你交到了對的朋友，你每天都很開(kāi)心。我們都長(cháng)大了，不像以前那樣天天吵架了�；蛘哒f(shuō)，我們越吵，關(guān)系越好吧？山。

　　未來(lái)的天空會(huì )更藍。有了你，天空不再迷茫白。

　　廣東省惠州市博羅縣洛陽(yáng)一中，灰

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