教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編精心整理的教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案1
為進(jìn)一步加強教師隊伍管理，促進(jìn)教師理論學(xué)習和教學(xué)研究，積極提高教師隊伍整體素質(zhì)。我校決定舉行教師業(yè)務(wù)考試，為使此項工作有序開(kāi)展，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以新課程理念為指導，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨。堅持面向全體、突出重點(diǎn)，以考促學(xué)、以考促研、以考促改和以考促教的原則，全面提升我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、考試對象
五十歲以下男教師和四十五歲以下女教師，在職中層領(lǐng)導不論年齡均須參加考試。
三、考試科目及范圍
1、初中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)；
2、高中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐；
考試范圍根據教師任教學(xué)科情況，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識為重點(diǎn)，具體范圍是：
1、學(xué)科基礎知識（以教材為主），統考學(xué)科占80%，非統考學(xué)科占60%；
2、課程標準，統考學(xué)科占20%，非統考學(xué)科占40%。要求熟悉理解課程標準規定的學(xué)科性質(zhì)、地位、作用，學(xué)科教學(xué)目的、要求、原則與方法，學(xué)科教學(xué)中應注意的問(wèn)題以及學(xué)習評價(jià)與考核等。
四、考務(wù)安排
采用閉卷筆試，全校統一考試和評卷；考試時(shí)間及具體的考務(wù)工作另行通知。
五、相關(guān)規定
�。ㄒ唬┛荚嚦煽�(jì)劃定為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次。等次劃定辦法：考試實(shí)行100分制，成績(jì)在90分以上的為“優(yōu)秀”、80－89分的為“良好”、70－79分的為“合格”、60－69分的為“基本合格”、59分以下的為“不合格”。
�。ǘ┛荚嚱Y果，按照優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次，作為教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核和評價(jià)的重要依據。
1、獲得“合格”以上等次的，方可申報評審、聘任上一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；獲得良好以上等次的'，方可推薦參加省市校等各類(lèi)骨干教師評選，參加國家省市校等各級先進(jìn)評選；可以折算校本培訓10個(gè)學(xué)時(shí)。
2、獲得“不合格”等次的，參加補考，補考后仍為“不合格”的，待崗學(xué)習，學(xué)習后考試仍“不合格”的，自行聯(lián)系邊遠學(xué)校，調離原單位，報校教育行政主管部門(mén)備案。
3、考試等次，學(xué)校以適當方式兌現獎勵性績(jì)效工資。
六、此實(shí)施方案由學(xué)校教務(wù)室負責解釋。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案2
為進(jìn)一步強化教師隊伍建設，健全教師考核評價(jià)體系，形成良好的讀書(shū)研究氛圍，提高教師隊伍整體素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校研究決定，特組織實(shí)施本次考試。具體安排如下：
一、考試對象（名單見(jiàn)附件）
1．年齡在35周歲以下（1978年2月1日以后出生）。
2．在我校未有高三教學(xué)經(jīng)歷的`文化學(xué)科教師。
二、考試科目
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九個(gè)文化學(xué)科。
三、考試形式及試卷結構
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1．采用閉卷筆答的形式，考試時(shí)量：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科為150分鐘，其他文化學(xué)科時(shí)量為120分鐘。
2．試卷分值：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科為150分，其他文化學(xué)科為120分。
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2014年全國新課改區高考真題占30%，,高考模擬試題占70%。
四、考試時(shí)間、地點(diǎn)
2015年1月29日（第22周星期二）晚上7：00，求真館二樓報告廳。
五、考試結果及運用
考試結果（以100分值計算）分為合格（60—69分）、良好（70—79）、優(yōu)秀（80分以上），并作為學(xué)校各項考核的重要依據之一。
六、缺考及考試舞弊處罰
凡未經(jīng)校長(cháng)批準無(wú)故缺考的教師，對所在年級部及教研組每人次扣期末考核1分，個(gè)人期終考核降一個(gè)等級；凡考試舞弊者，視其情節輕重，給予本人期終考核降檔及全校大會(huì )通報批評等處罰。
附：參考教師名單
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案3
經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專(zhuān)業(yè)基本能力測試，具體方案如下：
一、考試的對象：
未滿(mǎn)55歲的`在初、高中部擔任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的教師。另外：已參加過(guò)x年秋季市教育局組織的新課標抽測的老師，成績(jì)排在全市前10%的老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測試優(yōu)秀獎并列入教師職務(wù)評聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試;成績(jì)排在全市后30%的老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試;其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jì)納入教師職務(wù)評聘和年度考核中考核。
二、考試的內容：
1、初中教師測試所任教學(xué)科課程標準(x年版)遠程培訓內容綜合知識及《晉江市首峰中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案(x年11月修訂稿)》部分內容
2、高中部教師與高三學(xué)生同步測試每年一度的省質(zhì)檢試題。
3、技能科的老師以撰寫(xiě)教學(xué)設計為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。
三、考試的時(shí)間和卷面賦分
考試時(shí)間：
1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語(yǔ)文：150分鐘、數學(xué)：120分鐘、英語(yǔ)：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。
2、初中部：x年5月25日上午
卷面賦分：學(xué)科課程標準60分;教學(xué)改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考試的命題
試題由學(xué)校聘請教育局專(zhuān)人命制，
五、考試的組織與實(shí)施
1、成立考試領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、考試實(shí)施：
命題、制卷、考室及監考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施。
3、成績(jì)統計與考核
教師成績(jì)由教科室組織相關(guān)人員登分統計，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《首峰中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評聘》制度。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案4
為了檢測我校教師隊伍素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，能更好的制定我校教師隊伍建設發(fā)展規劃，進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓工作提供依據；同時(shí)也為學(xué)校掌握教師的素質(zhì)能力狀況提供參考，從而有的放矢的進(jìn)一步抓好教師隊伍建設。
促進(jìn)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)�！苯ㄔO，強化校本研修，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)習型組織的形成和發(fā)展，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習氛圍，使教師在更高的層次上學(xué)習新理念、探究新方法，提高實(shí)施新課程的能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專(zhuān)業(yè)基本能力測試，具體方案如下：
一、考試的對象：
未滿(mǎn)55歲的在初、高中部擔任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的`教師。另外：已參加過(guò)xx年秋季市教育局組織的新課標抽測的老師，成績(jì)排在全市前10%的老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測試優(yōu)秀獎并列入教師職務(wù)評聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試；成績(jì)排在全市后30%的老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試；其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jì)納入教師職務(wù)評聘和年度考核中考核。
二、考試的內容：
1、初中教師測試所任教學(xué)科課程標準（xx年版）遠程培訓內容綜合知識及《xx中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案（xx年11月修訂稿）》部分內容
2、高中部教師與高三學(xué)生同步測試每年一度的省質(zhì)檢試題。
3、技能科的老師以撰寫(xiě)教學(xué)設計為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。
三、考試的時(shí)間和卷面賦分
考試時(shí)間：
1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語(yǔ)文：150分鐘、數學(xué)：120分鐘、英語(yǔ)：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。
2、初中部：xx年5月25日上午
卷面賦分：學(xué)科課程標準60分；教學(xué)改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考試的命題
試題由學(xué)校聘請教育局專(zhuān)人命制，五、考試的組織與實(shí)施
1、成立考試領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、考試實(shí)施：命題、制卷、考室及監考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施。
3、成績(jì)統計與考核
教師成績(jì)由教科室組織相關(guān)人員登分統計，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《首峰中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評聘》制度。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案5
一、試卷的評價(jià)與分析
試卷的考查范圍很全面，集合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力的檢測。既有基礎知識的考查，也有能力題型的考查，而且題目的考查方向與中考基本一致，題型也與中考比較吻合。能比較客觀(guān)地反映學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力與水平。
二、教師教學(xué)情況分析
1、對教材的把握比較到位，但是拓展不夠；
2、對學(xué)生的學(xué)法指導比較到位，但是差生層面的落實(shí)訓練不夠。
三、學(xué)生學(xué)習情況分析
1、大部分學(xué)生都能夠完成教師布置的任務(wù)，但是部分學(xué)生的學(xué)習比較被動(dòng)；
2、很多學(xué)生的知識面比較狹窄，總是依賴(lài)教師的拓展，沒(méi)有主動(dòng)獲得知識的欲望；
3、部分學(xué)生缺乏學(xué)習的興趣；
4、學(xué)生缺乏認真思考，邏輯推理能力，導致部分閱讀理解題目不能很好完成。
四、考試具體得分情況
參考人數：41及格率：36。6%優(yōu)秀率：14。6%人平分：62。1
題號內容分值應得分實(shí)得分得分率
一聽(tīng)力25 1025 527 51。4%
二單項選擇15 615 479 77。8%
三完形填空15 615 418 67。9%
四閱讀理解30 1230 866 70。4%
五詞與短語(yǔ)填空10 410 172 41。9%
六閱讀填詞10 410 78 19%
七書(shū)面表達15 615 494 78%
五、得失原因分析
1、對學(xué)生的培優(yōu)補差工作做得還不夠到位，很多學(xué)生的題目分析推理能力不夠強；
2、學(xué)生的基礎知識太過(guò)薄弱，很多在七年級應該掌握的知識還沒(méi)有掌握，導致了一列的連鎖反應；
3、每日的常規工作做得不夠扎實(shí)，學(xué)生的訓練不夠到位，很多學(xué)生的'知識沒(méi)有轉變成能力。
六、改進(jìn)措施
1、繼續堅持每天放學(xué)后的半小時(shí)培優(yōu)工作，讓優(yōu)生在能力題，特別是閱讀理解上面得到比較好的鍛煉和能力提升；
2、在教學(xué)中，繼續深挖教材，讓學(xué)生能夠做到舉一反三；
3、在今后的工作中，繼續抓學(xué)生的基礎知識（單詞，音標，背誦過(guò)關(guān)），讓所有學(xué)生能打下比較扎實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習基礎；
4、針對考試中出現的普遍英語(yǔ)聽(tīng)力丟分嚴重問(wèn)題，繼續加大英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力培養；
5、平時(shí)的一些常規工作如晨讀，拓展英語(yǔ)訓練，要更一步重視和加強，爭取讓學(xué)生能養成習慣。
教師業(yè)務(wù)考試實(shí)施方案6
為了檢測我校教師隊伍素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，能更好的制定我校教師隊伍建設發(fā)展規劃，進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓工作提供依據；同時(shí)也為學(xué)校掌握教師的素質(zhì)能力狀況提供參考，從而有的放矢的進(jìn)一步抓好教師隊伍建設。
促進(jìn)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)�！苯ㄔO，強化校本研修，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)習型組織的形成和發(fā)展，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習氛圍，使教師在更高的層次上學(xué)習新理念、探究新方法，提高實(shí)施新課程的能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專(zhuān)業(yè)基本能力測試，具體方案如下：
一、考試的對象：
未滿(mǎn)55歲的在初、高中部擔任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的教師。另外：已參加過(guò)XX年秋季市教育局組織的新課標抽測的老師，成績(jì)排在全市前10%的'老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測試優(yōu)秀獎并列入教師職務(wù)評聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試；成績(jì)排在全市后30%的老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試；其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jì)納入教師職務(wù)評聘和年度考核中考核。
二、考試的內容：
1、初中教師測試所任教學(xué)科課程標準（XX年版）遠程培訓內容綜合知識及《晉江市首峰中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案(XX年11月修訂稿)》部分內容
2、高中部教師與高三學(xué)生同步測試每年一度的省質(zhì)檢試題。
3、技能科的老師以撰寫(xiě)教學(xué)設計為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。
三、考試的時(shí)間和卷面賦分
考試時(shí)間： 1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語(yǔ)文：150分鐘、數學(xué)：120分鐘、英語(yǔ)：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。
2、初中部：XX年5月25日上午
卷面賦分：學(xué)科課程標準60分；教學(xué)改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考試的命題
試題由學(xué)校聘請教育局專(zhuān)人命制，
五、考試的組織與實(shí)施
1．成立考試領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：楊少偉
副組長(cháng)：吳健康
成 員：張金倡 張建穩 蘇龍武
2．考試實(shí)施：
命題、制卷、考室及監考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施。
3．成績(jì)統計與考核
教師成績(jì)由教科室組織相關(guān)人員登分統計，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《XX中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評聘》制度。
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