公共汽車(chē)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的公共汽車(chē)教案，希望能夠幫助到大家。
公共汽車(chē)教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲《公共汽車(chē)的輪子》，唱清歌詞，唱準曲調，并初步唱出汽車(chē)在行進(jìn)時(shí)的起伏感。
2、遷移生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng )編新歌詞。
3、體驗坐上"汽車(chē)"上唱歌的樂(lè )趣。
4、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
活動(dòng)準備：
引導幼兒在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，注意觀(guān)察車(chē)上乘客的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲表演《郊游》，表達歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。
2、熟悉樂(lè )曲旋律在《公共汽車(chē)的輪子》樂(lè )曲伴奏下，全體幼兒學(xué)做小司機，隨音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
3、學(xué)唱新歌
�。�1）教師范唱歌曲。
�。�2）教師繼續范唱，幼兒做小司機的動(dòng)作。
�。�3）跟隨教師學(xué)唱歌曲。
�。�4）扮演乘客，邊唱歌曲邊微微起伏顛動(dòng)。
4、為歌曲創(chuàng )編新詞。
5、邊唱邊表演。
活動(dòng)反思：
《公共汽車(chē)的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節音樂(lè )活動(dòng)。這首歌曲是弱起小結，本身就充滿(mǎn)了一定的難度�？紤]到中班幼兒的現有水平，我將目標做了修改，只是引導幼兒初步地學(xué)會(huì )演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段進(jìn)行教學(xué)。以下就是我對
這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)的一些反思。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我將孩子們原先半圓形的座位調整成了一排排的位置，看上去像是公共汽車(chē)一樣�；顒�(dòng)一開(kāi)始我就向幼兒拋出了問(wèn)題：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)公共汽車(chē)呀？孩子們都積極地表達自己的想法�！澳敲垂财�(chē)的輪子是怎么轉動(dòng)的呢，請你們用身體的任何一個(gè)部位，用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現出來(lái)吧！”孩子們都很想要表現，我引導幼兒用鮮明的肢體律動(dòng)一遍念歌詞“看公共汽車(chē)輪子轉呀轉，轉呀轉，轉呀轉
……一邊進(jìn)行表演�！焙⒆觽冊谶@個(gè)過(guò)程中積極性比較高。
激發(fā)了幼兒的興趣后，我便引出了今天這首好聽(tīng)的歌曲。我讓孩子先聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)在歌曲里聽(tīng)見(jiàn)了什么。很多孩子都說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了轉呀轉，那我繼續追問(wèn)，輪子轉了幾次呢？聽(tīng)了這首好聽(tīng)的歌曲，哪里你覺(jué)得有點(diǎn)難唱呢？我還通過(guò)圖譜朋友幫助幼兒加深對歌詞的記憶。這首《公共汽車(chē)的輪子轉呀轉》是弱起小節，給孩子們的學(xué)唱帶來(lái)了很大的難度。我讓幼兒通過(guò)拍皮球的方式，當你的手抬起來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始唱。很多幼兒都無(wú)法一下子掌握這個(gè)節拍。我讓孩子們跟著(zhù)我開(kāi)車(chē)。想象自己的`車(chē)子要去爬上坡了，引導幼兒慢慢地唱，想象車(chē)子要下山坡了，引導幼兒快快得唱。雖然孩子們在愉快、開(kāi)心的情緒中進(jìn)行音樂(lè )的學(xué)習，但是孩子們并沒(méi)有完成學(xué)會(huì )這個(gè)節奏。然后我通過(guò)清唱帶領(lǐng)幼兒熟悉節奏、跟隨音樂(lè )演唱等方式希望幫助幼兒能夠強化這個(gè)節奏的學(xué)習。但是由于經(jīng)驗的欠缺，教學(xué)沒(méi)有得到預期的最終結果。
在音樂(lè )活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學(xué)習的過(guò)程中要充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學(xué)習歌曲。這次的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有達到很好的效果，有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音樂(lè )活動(dòng)中獲得更多的收獲和進(jìn)步。
公共汽車(chē)教案2
活動(dòng)目標：
1。學(xué)習使用正方形、長(cháng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征。
2。通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。
3。培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子（里面有不同顏色正方形、長(cháng)方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車(chē)一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具公共汽車(chē)，觀(guān)察認識公共汽車(chē)外形特征。
師：滴滴，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了？
師：公共汽車(chē)是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？
二、嘗試拼貼公共汽車(chē)。
1。認識不同形狀的蠟光紙。
師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？
2。嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車(chē)的形象。
師：你們想一想用什么形狀的'紙做身體��？窗戶(hù)、輪子用什么形狀的紙呢？
3。幼兒相互觀(guān)摩自己拼的公共汽車(chē)，加強交流和學(xué)習。
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的？
4。引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)
�。�1）引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。
�。�2）請幼兒把拼貼好的汽車(chē)，貼在背景圖上，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。
�。�3）貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動(dòng)結束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。
師：已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái)，看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快？
活動(dòng)反思：
本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主，感知拼貼的樂(lè )趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì )模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線(xiàn)，可能是能力關(guān)系找不準實(shí)線(xiàn)吧；粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì )考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng )作，當時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。
公共汽車(chē)教案3
活動(dòng)目標：
1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗，理解車(chē)上各種設施在設計上的人性化理念。
2、增強對周?chē)挛镉^(guān)察和探索的興趣。
3、探索、發(fā)現生活中公共汽車(chē)的特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)具準備：公共汽車(chē)上部分設施的照片
經(jīng)驗準備：幼兒對公共汽車(chē)比較熟悉
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題——引起對公共汽車(chē)關(guān)注的興趣
1、你們乘過(guò)公共汽車(chē)嗎?
2、在乘公共汽車(chē)時(shí)看見(jiàn)車(chē)上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?
小結：許多小朋友乘過(guò)公共汽車(chē)，公共汽車(chē)車(chē)上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。
二、觀(guān)看錄像——在討論中了解一些設施的作用
1、車(chē)上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車(chē)門(mén)?
2、車(chē)上為什么要裝電視?
3、乘車(chē)時(shí)，如果不知道哪一站下車(chē)，可以借助車(chē)上的哪些設施查詢(xún)?
4、后車(chē)門(mén)旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?
小結：原來(lái)公共汽車(chē)上的`許多設施有不同的用處，乘客在乘車(chē)時(shí)會(huì )很方便。
三、活動(dòng)延伸——進(jìn)一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣
1、如果你來(lái)設計一輛公共汽車(chē)，你覺(jué)得還可以裝些什么?
2、怎樣才能讓乘客更方便?
反思：
1、幼兒對公共汽車(chē)上的各種設施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片，讓幼兒根據照片進(jìn)行分析、猜想的話(huà)，活動(dòng)會(huì )更加有趣，對幼兒思維的挑戰也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會(huì )更加形象直觀(guān)。
3、也可考慮用區域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續活動(dòng)，使高結構活動(dòng)與低結構活動(dòng)有機結合。
公共汽車(chē)教案4
活動(dòng)目標
1、引導幼兒初步認識公共汽車(chē)的主要部分，知道公共汽車(chē)的作用。
2、教育幼兒遵守秩序，注意安全。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)公共汽車(chē)工作情形的錄像片段。
片段（一）：公共汽車(chē)在馬路上行駛接送乘客，乘客在車(chē)站有秩序地上下車(chē)。
片段（二）：有些人在上下車(chē)時(shí)擁擠，乘車(chē)時(shí)頭和手伸出窗戶(hù)等不好行為。
2、日常生活中，幼兒已有一定看過(guò)或乘坐過(guò)公共汽車(chē)的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒仔細觀(guān)看，了解公共汽車(chē)的主要作用。
1、觀(guān)看錄像片段（一），了解公共汽車(chē)的主要部分和名稱(chēng)。
提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？它有幾個(gè)部分？
2、引導幼兒講述公共汽車(chē)的作用和類(lèi)型。
�。�1）提問(wèn)：公共汽車(chē)有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車(chē)？（引導幼兒根據已有經(jīng)驗大膽講述）
小結：公共汽車(chē)能接送乘客，又快又方便，人們可以在車(chē)站乘到公共汽車(chē)。
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的.公共汽車(chē)，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（雙層公共汽車(chē)、小公共汽車(chē)、無(wú)人售票車(chē)）
小結：現在有了各種各樣的公共汽車(chē)，如雙層公共汽車(chē)，它載客很多；小公共汽車(chē)，它很靈活，隨叫隨停；無(wú)人售票車(chē)，只需一個(gè)人在車(chē)上工作。以后人們還會(huì )制造出更多更方便的公共汽車(chē)。
二、觀(guān)看錄像片段（二）使幼兒了解乘車(chē)規則，并進(jìn)行安全教育。
提問(wèn)：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？我們應該怎樣？小結：我們應遵守秩序，乘車(chē)時(shí)要排隊，買(mǎi)票先下車(chē)后上車(chē)，乘車(chē)時(shí)頭和手不能伸出窗戶(hù)，要注意安全。
三、討論：如果沒(méi)有公共汽車(chē)將會(huì )怎樣？
�。ㄒ龑в變悍e極思考，大膽講述）小結：公共汽車(chē)是很重要的交通工具，人們的生活離不開(kāi)它。
四、延伸活動(dòng)：角色游戲《乘車(chē)》，通過(guò)游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車(chē)，熟悉乘車(chē)規則。教育幼兒遵守秩序，注意安全。
公共汽車(chē)教案5
一、教學(xué)目標：
1. 了解公共汽車(chē)的概念和作用，并思考公共汽車(chē)與我們生活的關(guān)系。
2. 學(xué)習公共汽車(chē)的外觀(guān)和構造，了解公共汽車(chē)的設計原則。
3. 通過(guò)繪制公共汽車(chē)的圖片，培養學(xué)生的繪畫(huà)能力和觀(guān)察力。
4. 培養學(xué)生的團隊合作意識，提高學(xué)生的社交技能。
二、教學(xué)內容：
1. 公共汽車(chē)的概念和作用。
2. 公共汽車(chē)的外觀(guān)和構造。
3. 公共汽車(chē)的設計原則。
4. 繪制公共汽車(chē)的圖片。
三、教學(xué)步驟：
第一步：導入新課
1. 師生共同觀(guān)看一段關(guān)于公共汽車(chē)的視頻，了解公共汽車(chē)的定義和作用。
2. 老師提問(wèn)：公共汽車(chē)在我們日常生活中有哪些作用？(承載大量乘客、減少交通擁堵、環(huán)保等)
3. 學(xué)生回答問(wèn)題并進(jìn)行討論。
第二步：學(xué)習公共汽車(chē)的外觀(guān)和構造
1. 老師向學(xué)生介紹公共汽車(chē)的外觀(guān)和構造，如車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。
2. 老師用圖片、模型等教具展示公共汽車(chē)的外觀(guān)和構造。
3. 學(xué)生觀(guān)察并討論這些構造的作用。
第三步：了解公共汽車(chē)的設計原則
1. 老師向學(xué)生介紹公共汽車(chē)的設計原則，如舒適性、安全性和實(shí)用性。
2. 學(xué)生討論公共汽車(chē)的設計原則對乘客有何影響。
第四步：繪制公共汽車(chē)的圖片
1. 學(xué)生在老師的指導下，使用鉛筆和彩色筆繪制公共汽車(chē)的圖片。
2. 學(xué)生可以參照老師提供的圖片或自己的想象進(jìn)行繪制。
3. 學(xué)生可以在圖片中加入一些創(chuàng )意設計，如花紋、廣告等。
4. 學(xué)生展示自己的作品，并互相欣賞和評價(jià)。
第五步：團隊合作活動(dòng)
1. 老師分組，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)。
2. 每個(gè)小組選擇一種公共汽車(chē)進(jìn)行設計，包括車(chē)身顏色、花紋和廣告等。
3. 學(xué)生討論和協(xié)商，設計出自己的`公共汽車(chē)。
4. 每個(gè)小組展示自己的設計，并和其他小組進(jìn)行交流和討論。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 學(xué)生能夠清楚地了解公共汽車(chē)的概念和作用。
2. 學(xué)生能夠準確描述公共汽車(chē)的外觀(guān)和構造，理解這些構造的作用。
3. 學(xué)生能夠簡(jiǎn)要說(shuō)明公共汽車(chē)的設計原則，認識到設計對乘客的影響。
4. 學(xué)生能夠通過(guò)繪制圖片表達對公共汽車(chē)的理解和創(chuàng )意。
5. 學(xué)生能夠主動(dòng)參與小組合作活動(dòng)，表達自己的設計想法，并與他人進(jìn)行交流和討論。
五、拓展延伸：
1. 學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館資源，收集更多關(guān)于公共汽車(chē)的信息。
2. 學(xué)生可以參觀(guān)公共汽車(chē)站或公共汽車(chē)制造廠(chǎng)，了解更多有關(guān)公共汽車(chē)的實(shí)際情況。
3. 學(xué)生可以嘗試設計其他交通工具，如自行車(chē)、火車(chē)等，并展示出來(lái)。
六、教學(xué)反思：
1. 本節課通過(guò)觀(guān)看視頻、圖片展示、繪畫(huà)和合作活動(dòng)等多種形式，使學(xué)生對公共汽車(chē)有了更深刻的認識和理解。
2. 通過(guò)繪制公共汽車(chē)的圖片和進(jìn)行團隊合作活動(dòng)，培養和提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、觀(guān)察力、團隊合作意識和社交技能。
3. 在教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生的參與度和表達能力，鼓勵學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
公共汽車(chē)教案6
活動(dòng)名稱(chēng)：
乘坐公共汽車(chē)(秋初幼兒園活動(dòng)教案)
活動(dòng)前言：
平時(shí)最喜歡的就是做車(chē)，有時(shí)去幼兒園我會(huì )要求媽媽帶我坐公交車(chē)，每次做公交車(chē)都是我幫媽媽來(lái)投幣，雖然上去的時(shí)候很少有坐，但是總會(huì )有大哥哥大姐姐喜歡將座位讓給我，真是的很感謝他們!
活動(dòng)目標：
1、體驗乘坐公共汽車(chē)的快樂(lè )。
2、知道公共汽車(chē)的主要特征及上車(chē)必須買(mǎi)票的道理。
3、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)了很多的方便。
活動(dòng)準備：
與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到站臺，體驗乘車(chē)。
1、等候汽車(chē)的到來(lái)，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車(chē)先下后上或前門(mén)上后門(mén)下的道理。
2、指導幼兒有序上車(chē)及投幣上車(chē)。
3、注意乘車(chē)禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀(guān)察公共汽車(chē)的主要特征。
1、到達客運站，選擇一輛公共汽車(chē)進(jìn)行觀(guān)察，請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀(guān)察車(chē)廂，前面有什么，車(chē)廂里有什么，車(chē)廂像什么?
3、觀(guān)察車(chē)窗、車(chē)門(mén)，有幾扇門(mén)或窗，是怎么開(kāi)的?。為什么車(chē)門(mén)不朝里開(kāi)也不朝外打開(kāi)?
4、看看汽車(chē)是怎么發(fā)動(dòng)的?
三、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)的方便。
1、觀(guān)察客運站的布局，知道有很多的車(chē)輛開(kāi)往各地，方便了行人。
2、有機會(huì )還可以采訪(fǎng)幾個(gè)行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別，離開(kāi)客運站。
活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)中，為了調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，我在活動(dòng)的開(kāi)始部分設計了“猜一猜”的'內容，讓幼兒猜老師是怎樣來(lái)幼兒園的，孩子們有的說(shuō)是騎自行車(chē)，有的說(shuō)走路，有的說(shuō)騎電動(dòng)車(chē)，就是沒(méi)有說(shuō)坐公交車(chē)的，這時(shí)，我很有成就感的說(shuō)：“哈哈，你都猜錯了，我是坐公交車(chē)來(lái)的�！彪m然孩子們都猜錯了，但他們都覺(jué)得很有趣，這樣他們的積極性都被調動(dòng)了起來(lái)，有了這個(gè)基礎我們開(kāi)始了今天的活動(dòng)，在接下來(lái)的環(huán)節我一一條線(xiàn)貫穿，從到車(chē)站等車(chē)，上車(chē)，認識車(chē)輛內部，在車(chē)內遵守的文明規則的行為，最后小結這樣一個(gè)順序展開(kāi)這次活動(dòng)。
公共汽車(chē)教案7
一、教學(xué)目標：
1.了解公共汽車(chē)的特點(diǎn)和作用；
2.培養學(xué)生觀(guān)察力和繪畫(huà)技巧；
3.激發(fā)學(xué)生對公共交通的興趣和保護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)生對公共汽車(chē)的觀(guān)察能力；
2.學(xué)生繪畫(huà)的技巧和想象力。
三、教學(xué)準備：
1.教材：教師準備有關(guān)公共汽車(chē)的圖片、圖書(shū)或故事等；
2.課堂：準備繪畫(huà)工具（繪畫(huà)紙、彩色鉛筆、水彩筆、顏料等）。
四、教學(xué)過(guò)程：
1.熱身：
教師介紹公共汽車(chē)的特點(diǎn)和作用，引導學(xué)生討論公共汽車(chē)和私家車(chē)的區別以及各自的好處和不足。
2.觀(guān)察與討論：
教師出示公共汽車(chē)的圖片，激發(fā)學(xué)生對公共汽車(chē)的興趣，引導學(xué)生仔細觀(guān)察圖片中的細節，如車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)標等，并提出一些問(wèn)題，如“你們有坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？公共汽車(chē)的顏色有哪些？公共汽車(chē)的作用是什么？”等。
3.繪畫(huà)創(chuàng )作：
教師發(fā)給學(xué)生繪畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，鼓勵學(xué)生根據自己的想象繪制一幅關(guān)于公共汽車(chē)的畫(huà)作。同時(shí)，教師提供一些繪畫(huà)技巧和方法，如如何勾勒公共汽車(chē)的外形、如何描繪公共汽車(chē)的細節等。
4.交流展示：
教師鼓勵學(xué)生互相交流和展示自己的作品，學(xué)生可自由選擇口頭表達或書(shū)面表達的方式，將自己對公共汽車(chē)的理解和想法傳達給他人。
5.反思總結：
教師引導學(xué)生反思自己的繪畫(huà)過(guò)程和作品，和其他同學(xué)一起討論，分享自己的體會(huì )和感悟。教師鼓勵學(xué)生表達自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。
六、教學(xué)拓展：
1.參觀(guān)公共汽車(chē)站：學(xué)�？山M織學(xué)生參觀(guān)當地的公共汽車(chē)站，讓學(xué)生近距離了解公共汽車(chē)的現實(shí)應用和環(huán)保價(jià)值。
2.繪制公共汽車(chē)海報：學(xué)生可結合所學(xué)知識，自己設計和繪制公共汽車(chē)的海報，宣傳公共汽車(chē)的作用和環(huán)保意義。
3.創(chuàng )作公共汽車(chē)故事：學(xué)生可根據自己的想象和創(chuàng )作能力，編寫(xiě)一篇有關(guān)公共汽車(chē)的故事，可以是真實(shí)的'故事，也可以是虛構的故事。
七、教學(xué)評價(jià)：
1.觀(guān)察力：教師可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)程和成果，評價(jià)學(xué)生的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。
2.表達能力：教師可以通過(guò)學(xué)生的口頭和書(shū)面表達，評價(jià)學(xué)生對公共汽車(chē)的理解和想法的表達能力。
3.創(chuàng )造力：教師可以通過(guò)學(xué)生的創(chuàng )作過(guò)程和作品，評價(jià)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
八、教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，通過(guò)參觀(guān)、創(chuàng )作等形式，將學(xué)生對公共汽車(chē)的認識和體驗豐富起來(lái)，激發(fā)學(xué)生對公共汽車(chē)和環(huán)境保護的興趣和意識。同時(shí)，教師應適應學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，靈活調整教學(xué)內容和方法，使課堂更加生動(dòng)有趣和有實(shí)際效果。
公共汽車(chē)教案8
設計意圖：
語(yǔ)言學(xué)習對于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期，在今個(gè)月我們小班開(kāi)展的主題"車(chē)子叭叭叭"中，幼兒對大型的車(chē)子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車(chē)，孩子們討論的話(huà)題可以幾天不重樣。于是，老師根據孩子的興趣點(diǎn)，重新設計了這節語(yǔ)言談話(huà)活動(dòng)《公共汽車(chē)》，讓孩子講述在公共汽車(chē)的外形特征中發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)目標：
1、認識公共汽車(chē)的外形特征。
2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述公共汽車(chē)的外形特征。
3、樂(lè )于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車(chē)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
5、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識公共汽車(chē)的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用連貫語(yǔ)言講述公共汽車(chē)外形特征。
教學(xué)準備：
PPT圖片、音樂(lè )、公共汽車(chē)(玩具)一輛、自制方向盤(pán)一個(gè)教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：情景導入。
師：小朋友，公共汽車(chē)來(lái)了，讓我們一起坐著(zhù)公共汽車(chē)出發(fā)吧!
師：坐車(chē)的時(shí)候要注意坐穩扶好哦!到站了，請小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)吧。
二、基本部分：引導幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，講述自己認識的公共汽車(chē)。
1、說(shuō)一說(shuō)自己認識的公共汽車(chē)。
師：剛剛我們坐的是什么車(chē)過(guò)來(lái)的?公共汽車(chē)是什么樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車(chē)的形狀和特點(diǎn)。)2、觀(guān)察、比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征。
(1)觀(guān)察實(shí)物(玩具公共汽車(chē))，大膽講述公共汽車(chē)的外形特征。
師：這是誰(shuí)?請小朋友觀(guān)察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的?
(2)觀(guān)察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車(chē)，請小朋友觀(guān)察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的`?它們都有什么是相同的?(長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗)3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車(chē)特征的認識。
(1)魔術(shù)拼圖。
師：請小朋友看大屏幕，看，變出來(lái)什么?(逐一出示長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗，圓圓的笑臉)(2)結合兒歌拼一拼。
師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來(lái)拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來(lái)拼一輛公共汽車(chē))
4、教師小結。
三、活動(dòng)結束。
小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長(cháng)長(cháng)的公共汽車(chē)，一起開(kāi)車(chē)回家吧!
教學(xué)反思：
根據孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，不僅滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜歡小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護動(dòng)物的情感�；顒�(dòng)中我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)結合本次活動(dòng)的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂(lè )游戲、律動(dòng)等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠響亮，還有點(diǎn)拘束，不能完全放開(kāi)。
公共汽車(chē)教案9
活動(dòng)目標：
1、根據已有生活經(jīng)驗，合理推測畫(huà)面中人物的角色身份和行為。
2、仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽講述自己的想法。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)
1.（出現公共汽車(chē)場(chǎng)景）看看，一輛什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？
你們乘過(guò)公交車(chē)嗎？去過(guò)哪里？
2.模擬坐車(chē)：
今天我就請你們和我一起來(lái)乘這輛公交車(chē)。公交車(chē)已經(jīng)來(lái)了，它到站了。公交車(chē)就要開(kāi)了。嘀嘀……往前開(kāi)咯。（大家坐上車(chē)，看PPT）
二、看看猜猜下車(chē)的人
�。ㄒ唬⿱寢屜萝�(chē)了
1.公交車(chē)怎么樣？到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了？
2.你從哪里看出來(lái)的？看看媽媽到了哪里呢？
3.你怎么知道這是菜場(chǎng)？
4.媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買(mǎi)回家會(huì )做給誰(shuí)吃呢？
小結：媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……車(chē)子又要開(kāi)了。
�。ǘ┙ㄖと讼萝�(chē)了
1、這次公交車(chē)會(huì )開(kāi)到哪里去？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？我們來(lái)看看到底到了哪里？
2.到了建筑工地誰(shuí)會(huì )下車(chē)呢？他們是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？
3.這么多的工人可能是在造什么呢？
4.是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的。公共汽車(chē)到站了，工人叔叔下車(chē)了，他們給我們造了各種各樣的'房子。嘀嘀……我們的公交車(chē)要出發(fā)了。
�。ㄈ┑接螛�(lè )場(chǎng)的人下車(chē)了
1.這下會(huì )開(kāi)到哪里去？那游樂(lè )場(chǎng)里有什么呀？誰(shuí)會(huì )在這里下車(chē)呢？
2.去玩的小朋友下車(chē)了，除了去玩的小朋友，還有誰(shuí)也要在這站下車(chē)，你們知道嗎？
3.公共汽車(chē)到站了，去游樂(lè )場(chǎng)玩的人還有游樂(lè )場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。
�。ㄋ模┹斍虻那蜿犗萝�(chē)了
1.嘀嘀……公交車(chē)又要開(kāi)啦。這次到了哪里呢？到了球場(chǎng)，有一支球隊下車(chē)了。這支球隊經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒(méi)有什么好辦法讓他們充滿(mǎn)信心？
2.那我們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧。請兩個(gè)孩子來(lái)比賽，看誰(shuí)連續拍的多，誰(shuí)就算贏(yíng)，誰(shuí)來(lái)？你們想為誰(shuí)加油？預備，開(kāi)始！
3.誰(shuí)獲勝了呀？我來(lái)問(wèn)問(wèn)剛才比賽，心情怎么樣？聽(tīng)到朋友們的加油聲怎么樣？
三、說(shuō)說(shuō)自己是誰(shuí)
1.嘀嘀……公共汽車(chē)往前開(kāi)咯，又要到站了。這一站是終點(diǎn)站。什么是終點(diǎn)站？終點(diǎn)站就是所有人都要下車(chē)了。你是誰(shuí)？下車(chē)去干什么？
公共汽車(chē)教案10
一、教案內容
1. 教學(xué)目標：
a. 了解公共汽車(chē)的發(fā)展和作用；
b. 學(xué)習繪制公共汽車(chē)的基本結構和特征；
c. 培養學(xué)生的創(chuàng )造力和審美能力。
2. 教學(xué)重點(diǎn)：
a. 掌握公共汽車(chē)的基本結構和特征；
b. 學(xué)會(huì )繪制公共汽車(chē)的外形。
3. 教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，自由創(chuàng )作繪制公共汽車(chē)。
4. 教具準備：
a. 圖片和視頻展示公共汽車(chē)的各個(gè)角度和細節；
b. 繪畫(huà)工具和紙張。
二、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新知識：
a. 利用圖片和視頻展示公共汽車(chē)的歷史發(fā)展和作用，引發(fā)學(xué)生對公共汽車(chē)的興趣和好奇心；
b. 提問(wèn)學(xué)生對公共汽車(chē)的認知和了解，鼓勵學(xué)生積極參與問(wèn)題的回答。
2. 學(xué)習公共汽車(chē)的基本結構和特征：
a. 通過(guò)圖片和視頻，向學(xué)生展示公共汽車(chē)的各個(gè)部分（車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)窗等）和特征；
b. 引導學(xué)生仔細觀(guān)察和分析公共汽車(chē)的形態(tài)和結構。
3. 繪制公共汽車(chē)的外形：
a. 引導學(xué)生根據自己對公共汽車(chē)的理解和觀(guān)察，用簡(jiǎn)單的幾何形狀勾勒出公共汽車(chē)的外形輪廓；
b. 鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，用更多的細節豐富公共汽車(chē)的外觀(guān)。
4. 創(chuàng )造性繪制公共汽車(chē)：
a. 要求學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng )作繪制一輛自己心目中的公共汽車(chē)；
b. 鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，可以賦予公共汽車(chē)獨特的外觀(guān)、顏色和裝飾。
5. 展示和評價(jià)：
a. 讓學(xué)生將自己創(chuàng )作的公共汽車(chē)展示給全班同學(xué)觀(guān)看；
b. 學(xué)生可以相互評價(jià)和交流對方作品的'亮點(diǎn)和不足之處，從中獲得啟發(fā)和提高。
6. 結束課堂：
a. 回顧學(xué)生在本節課上學(xué)到的知識和技能；
b. 鼓勵學(xué)生在生活中多觀(guān)察和欣賞公共汽車(chē)，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。
三、教學(xué)參考素材：
1. 公共汽車(chē)的圖片和視頻；
2. 具有各種外觀(guān)和裝飾的公共汽車(chē)圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作靈感。
四、教學(xué)評價(jià)方法：
1. 通過(guò)學(xué)生的繪畫(huà)作品，評價(jià)學(xué)生對公共汽車(chē)外形和結構的準確表達能力；
2. 通過(guò)學(xué)生的創(chuàng )造性繪制作品，評價(jià)學(xué)生的想象力和審美能力；
3. 通過(guò)學(xué)生的互相評價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和學(xué)習。
公共汽車(chē)教案11
目標：
1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節奏。
2、體會(huì )歌曲的情趣，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現車(chē)輪的轉動(dòng)及其速度的快慢，根據音樂(lè )的快慢變化展開(kāi)想像。
3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
隨著(zhù)快慢音樂(lè )的.變化，能用不同的動(dòng)作表現，教師引導幼兒多角度地想像、表達。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶或cd
2、幼兒的座位排成四排，類(lèi)似于公共汽車(chē)的座位。
3、活動(dòng)前觀(guān)察過(guò)馬路的車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、公共汽車(chē)要開(kāi)嘍。
1、教師一邊以鮮明的肢體動(dòng)作表現歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車(chē)輪子轉呀轉，轉呀轉，滿(mǎn)街的跑;公共汽車(chē)喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的響。
2、現在，我們來(lái)扮演公共汽車(chē)里的乘客。公共汽車(chē)要開(kāi)嘍!
3、幼兒傾聽(tīng)伴奏音樂(lè )，模仿乘客愉快的按節奏晃動(dòng)身體。
4、現在，我們來(lái)模仿公共汽車(chē)的輪子。輪子是怎么轉的?
5、幼兒傾聽(tīng)伴奏音樂(lè )，做車(chē)輪轉動(dòng)的動(dòng)作。
二、公共汽車(chē)輪子轉呀轉
1、下面，我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，這首曲子長(cháng)唱的就是公共汽車(chē)的事。
完整欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)這首歌唱了什么。
2、教師帶領(lǐng)幼兒按節奏念歌詞。
重點(diǎn)練習:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節奏。
三、快快轉和慢慢轉
1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節奏。
重點(diǎn)學(xué)習弱起節拍"看""聽(tīng)"處的演唱方法。
2、完整演唱，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現車(chē)輪的轉動(dòng)。
3、馬路上除了公共汽車(chē)，還有什么車(chē)?
根據幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車(chē)名，嘗試演唱。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
公共汽車(chē)教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲《公共汽車(chē)的輪子》，唱清歌詞，唱準曲調，并初步唱出汽車(chē)在行進(jìn)時(shí)的起伏感。
2、遷移生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng )編新歌詞。
3、體驗坐上"汽車(chē)"上唱歌的樂(lè )趣。
4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
5、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
引導幼兒在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，注意觀(guān)察車(chē)上乘客的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲表演《郊游》，表達歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。
2、熟悉樂(lè )曲旋律在《公共汽車(chē)的輪子》樂(lè )曲伴奏下，全體幼兒學(xué)做小司機，隨音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
3、學(xué)唱新歌(1)教師范唱歌曲。
(2)教師繼續范唱，幼兒做小司機的動(dòng)作。
(3)跟隨教師學(xué)唱歌曲。
(4)扮演乘客，邊唱歌曲邊微微起伏顛動(dòng)。
4、為歌曲創(chuàng )編新詞。
5、邊唱邊表演。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的`方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
公共汽車(chē)教案13
教學(xué)目標：
1、根據已有生活經(jīng)驗，合理推測畫(huà)面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要，體會(huì )大家在一起的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
ppt課件
一、創(chuàng )設公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)
1、師：（出現公共汽車(chē)場(chǎng)景）孩子們，這是什么車(chē)？你乘過(guò)嗎？你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里？
2、師：今天，我請大家一起坐這輛公交車(chē)，誰(shuí)想乘？
二、播放ppt
�。ㄒ唬⿱寢屜萝�(chē)
�。ù蠹易宪�(chē)，看ppt）
1、師：猜猜看誰(shuí)下車(chē)了？誰(shuí)下車(chē)了？你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)?/p>
小結：媽媽穿著(zhù)高跟鞋、連衣裙，拎著(zhù)包包。
2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)？
3、猜猜媽媽現在在想什么？
4、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃？
小結：媽媽下車(chē)了，她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜。
�。ǘ┙ㄖと讼萝�(chē)了
1、師：滴滴，汽車(chē)又要開(kāi)了，坐好了，這次我們要開(kāi)到哪里去呢？
2、播放聲音
師：公共汽車(chē)到站了，聽(tīng)到什么聲音？到哪兒了？
3、師：我們看看，到底到哪了？誰(shuí)會(huì )下車(chē)呢？
4、師：幾個(gè)工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車(chē)？
5、師：這么多的工人可能會(huì )在造什么房子呀？
6、師：造了那么多的房子，我很想對他們說(shuō)一句話(huà)，猜猜看我想對他們說(shuō)什么？
�。ㄈ┑接螛�(lè )場(chǎng)的人下車(chē)了
1、師：滴滴，汽車(chē)又開(kāi)了，這次你想開(kāi)到哪里？
2、師：我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了，如果開(kāi)到是你喜歡的地方，我們就拍拍手。
3、師：這是哪里��？你怎么知道是游樂(lè )園？誰(shuí)想下車(chē)？
4、師：除了我們想去游樂(lè )場(chǎng)玩的人，還有哪些人也會(huì )在這站下車(chē)？為什么？
小結：公共汽車(chē)到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門(mén)口的.售票員，警察，都在這下車(chē)了，讓我們在游樂(lè )場(chǎng)里玩得更開(kāi)心。
�。ㄋ模┑搅饲驁�(chǎng)
1、師：到了一個(gè)球場(chǎng)，有一隊球隊下車(chē)了，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心？
2、師：你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油？
3、現場(chǎng)模擬拍球，請幼兒一同加油助威。
師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油。
4、師：你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)？你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣？
小結：不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會(huì )讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心，因為每個(gè)人都需要別人的鼓勵，我們也會(huì )想著(zhù)方法去鼓勵別人。
三、組織幼兒下車(chē)
1、師：這是終點(diǎn)站，每個(gè)人都要下車(chē)的，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)，下車(chē)去干什么？
2、幼兒說(shuō)完請幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)
公共汽車(chē)教案14
【引言】
近年來(lái)，公共汽車(chē)成為城市居民出行的重要交通工具。為了增加公共汽車(chē)的文化內涵和美學(xué)價(jià)值，提高乘客的出行體驗，開(kāi)展公共汽車(chē)美術(shù)活動(dòng)十分必要。本教案旨在通過(guò)公共汽車(chē)美術(shù)教育，引導學(xué)生關(guān)注城市文明、發(fā)揚美的力量，培養他們的繪畫(huà)技能，增強創(chuàng )新意識和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)豐富公共交通的文化元素。
【一、活動(dòng)目標】
1.了解公共汽車(chē)的重要性和文化意義。
2.學(xué)習繪畫(huà)技巧，提高創(chuàng )作能力。
3.培養對藝術(shù)的鑒賞能力和審美情趣。
4.加強對城市環(huán)境美學(xué)的關(guān)注和塑造。
5.提高公共汽車(chē)的`整體形象。
【二、活動(dòng)內容】
1.講解公共汽車(chē)的重要性和文化意義（30分鐘）
通過(guò)多媒體資料和圖文介紹，向學(xué)生介紹公共汽車(chē)的歷史演變、現代發(fā)展以及在城市交通中的重要地位。同時(shí)強調公共汽車(chē)在提供便利出行的同時(shí)，也能夠為城市增添文化內涵。
2.公交車(chē)繪畫(huà)技巧講解（30分鐘）
分享公交車(chē)繪畫(huà)的基本技巧，包括線(xiàn)條構圖、色彩運用和透視繪畫(huà)等。通過(guò)示范講解和練習，幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧，提高其創(chuàng )作能力。
3.創(chuàng )作公交車(chē)美術(shù)作品（60分鐘）
學(xué)生根據自己的想法和所學(xué)技巧，用鉛筆、水彩等繪畫(huà)工具創(chuàng )作公交車(chē)美術(shù)作品。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，展現對公共汽車(chē)的獨特理解和藝術(shù)表達。
4.作品評選和展示（30分鐘）
教師組織學(xué)生進(jìn)行作品評選，根據創(chuàng )意、技巧和表現力等方面進(jìn)行評價(jià)，并組織作品展示。同時(shí)向學(xué)生介紹公共汽車(chē)美術(shù)作品在城市展示的可能性和意義，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng )作的興趣和動(dòng)力。
【三、教學(xué)方法】
1.講授法：通過(guò)多媒體、圖片等資料向學(xué)生普及公共汽車(chē)的歷史和文化意義。
2.示范法：通過(guò)教師的示范和引導，幫助學(xué)生掌握公交車(chē)繪畫(huà)的基本技巧。
3.實(shí)踐法：學(xué)生進(jìn)行公交車(chē)美術(shù)作品的創(chuàng )作，鍛煉他們的實(shí)際操作能力和藝術(shù)表現力。
4.評選法：組織學(xué)生進(jìn)行作品評選，通過(guò)評選活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng )作潛能。
【四、教學(xué)資源】
1.多媒體設備：電腦、投影儀等用于展示相關(guān)資料和圖片。
2.繪畫(huà)工具和材料：鉛筆、水彩、紙張、畫(huà)筆等。
【五、教學(xué)評估】
1.通過(guò)觀(guān)察、評選學(xué)生作品的創(chuàng )意和表現力，評估學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )作水平和技巧。
2.通過(guò)學(xué)生的參與度和互動(dòng)表現，評估學(xué)生對公共汽車(chē)美術(shù)教育的理解和接受程度。
3.通過(guò)學(xué)生的綜合答辯和作品展示，評估學(xué)生對公共汽車(chē)文化意義的理解和表達能力。
【六、延伸活動(dòng)】
1.組織學(xué)生進(jìn)行公共汽車(chē)詩(shī)歌創(chuàng )作和朗誦活動(dòng)，進(jìn)一步拓展公共汽車(chē)文化的表現形式。
2.組織學(xué)生參觀(guān)公共汽車(chē)美術(shù)展覽或相關(guān)藝術(shù)展覽，培養他們的藝術(shù)鑒賞能力和文化底蘊。
【七、教學(xué)小結】
通過(guò)開(kāi)展公共汽車(chē)美術(shù)教育，不僅可以提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和藝術(shù)創(chuàng )造力，還能夠培養學(xué)生對城市環(huán)境美學(xué)的關(guān)注和塑造能力。通過(guò)公共汽車(chē)美術(shù)活動(dòng)，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽車(chē)的整體形象。同時(shí)，這也是一次讓學(xué)生參與城市文明建設的良好機會(huì )，將美學(xué)與社會(huì )責任相結合，培養學(xué)生積極向上的價(jià)值觀(guān)念，為公共交通事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
公共汽車(chē)教案15
一、教案基本信息
教案主題：公共汽車(chē)美術(shù)教案
教學(xué)內容：公共汽車(chē)設計與繪制
適用年級：小學(xué)三年級
教學(xué)目標：
1.了解公共汽車(chē)的形象特征和用途；
2.掌握繪制公共汽車(chē)的基本步驟和技巧；
3.培養學(xué)生的觀(guān)察力、形象思維和創(chuàng )造力。
二、教案具體步驟
1.引入（5分鐘）
老師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)游戲，在白板上寫(xiě)下“公共汽車(chē)”幾個(gè)字，然后讓學(xué)生圍繞這個(gè)詞寫(xiě)下與公共汽車(chē)相關(guān)的詞語(yǔ)。學(xué)生可以說(shuō)出輪胎、車(chē)窗、門(mén)等。
2.學(xué)習素材準備（10分鐘）
老師可以找一些與公共汽車(chē)相關(guān)的圖片或模型，讓學(xué)生觀(guān)察并描述，例如：多少個(gè)輪胎、窗戶(hù)的形狀、車(chē)頭的造型等。同時(shí)，老師也可以找一些繪制公共汽車(chē)的范例給學(xué)生參考。
3.繪制基本形狀（20分鐘）
學(xué)生可以使用鉛筆在畫(huà)紙上勾勒出公共汽車(chē)的基本形狀，包括車(chē)廂的長(cháng)方形，輪胎的圓形等。老師可以逐步示范，幫助學(xué)生糾正錯誤并提供指導。
4.繪制細節部分（30分鐘）
學(xué)生可以根據素材，逐漸添加公共汽車(chē)的細節，例如車(chē)窗、車(chē)輪、車(chē)燈等。同時(shí)，老師可以展示一些常見(jiàn)的顏色搭配，引導學(xué)生選擇合適的'顏色填充公共汽車(chē)的圖案。
5.自由創(chuàng )作（25分鐘）
在繪制基礎完成之后，學(xué)生可以根據自己的想法和創(chuàng )意進(jìn)行再創(chuàng )作。他們可以想象公共汽車(chē)的用途是什么，可以在車(chē)頭上設計自己喜歡的圖案等。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，創(chuàng )作出屬于自己的公共汽車(chē)形象。
6.展示和評價(jià)（10分鐘）
學(xué)生可以在教室或學(xué)校的展示區上展示自己的作品，與同學(xué)們分享自己的創(chuàng )作。同時(shí)，老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)和點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步的嘗試和提高。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.了解公共汽車(chē)的形象特征和用途；
2.掌握繪制公共汽車(chē)的基本步驟和技巧；
3.培養學(xué)生的觀(guān)察力、形象思維和創(chuàng )造力。
四、教學(xué)評價(jià)
1.觀(guān)察學(xué)生在課堂上對公共汽車(chē)的形象特征和用途的描述是否準確；
2.評價(jià)學(xué)生在繪制公共汽車(chē)時(shí)的技巧和創(chuàng )造力；
3.評價(jià)學(xué)生對公共汽車(chē)美術(shù)課程的興趣和參與程度。
五、教具準備
1.公共汽車(chē)相關(guān)的圖片或模型；
2.繪圖紙、鉛筆和彩色繪畫(huà)工具。
通過(guò)以上教案，學(xué)生將能夠了解公共汽車(chē)的形象特征和用途，并且學(xué)會(huì )繪制公共汽車(chē)的基本步驟和技巧。同時(shí)，這門(mén)課程也將培養學(xué)生的觀(guān)察力、形象思維和創(chuàng )造力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。希望這個(gè)教案能夠給予學(xué)生一個(gè)有趣且富有創(chuàng )造力的學(xué)習體驗。
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