- 乘坐公共汽車(chē)大班教案 推薦度：
- 乘坐公共汽車(chē)大班主題教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《乘坐公共汽車(chē)》教案（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《乘坐公共汽車(chē)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《乘坐公共汽車(chē)》教案 1
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習乘坐公共汽車(chē)的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動(dòng)，感受游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車(chē)的座位，布置成汽車(chē)游戲場(chǎng)景。
2、教師準備教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：我是汽車(chē)小司機，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。
——（幼兒依次做在座位上。）
2、教師：我的汽車(chē)歡迎文明小乘客，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？
3、出示圖1：有個(gè)小朋友在汽車(chē)上和其他小朋友吵鬧。
教師：這樣的`小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
4、出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
5、出示圖3：有個(gè)小朋友在汽車(chē)上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車(chē)在行駛過(guò)程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著(zhù)或刺傷喉嚨。）
四、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對社會(huì )活動(dòng)的興趣。
《乘坐公共汽車(chē)》教案 2
教學(xué)活動(dòng)內容的生成與依據：
孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)的期間便對汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē)能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀(guān)察車(chē)輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節"關(guān)于特殊功能車(chē)"的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習、復習、鞏固對各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認識各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強了幼兒的社會(huì )性常識，揭開(kāi)了幼兒的在生活對各種車(chē)的好奇與困惑!
一、 活動(dòng)目標
1. 通過(guò)活動(dòng)使幼兒對于汽車(chē)的結構、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2. 學(xué)習一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：
幼兒可以積極主動(dòng)的去觀(guān)察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，(如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運送信件的)， 認真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同(如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護車(chē)卻是白色的，等)說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車(chē)的外形和結構有所感知!
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車(chē)!(如。在發(fā)生火災的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē) 等)說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話(huà)說(shuō)"后半句"的習慣，才會(huì )真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì )引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應，真正地"導之以行"在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì )真正的使幼兒用恰當的詞語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。
三、材料準備
1. 教學(xué)掛圖《各種車(chē)型的圖片》
2. 提供若干場(chǎng)景的圖片如："受傷現場(chǎng)"和"路邊花草枯萎"。
3. 收集各種車(chē)輛的模型，及玩具
4. 各種車(chē)輛的卡片
5. 緊急電話(huà)的`圖片及紅綠燈的圖片
6. 各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機
四、 活動(dòng)設計思路
一、布展與認知
1. 看教學(xué)掛圖及車(chē)模型認識這些特殊功能的車(chē)輛;如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途
2.猜謎語(yǔ)教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
教師用語(yǔ)言引入："小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好?那規則就是，請你 聽(tīng)清楚老師出的題目，然后 回答這是什么車(chē)?明白了嗎?那好，現在請聽(tīng)題咯。"
--下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請問(wèn)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))
--大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請問(wèn)這是什么車(chē)?(垃圾車(chē))
--蓋樓房時(shí)運重物，長(cháng)長(cháng)手臂真神氣。(吊車(chē))
--失火，救人都要它來(lái)幫忙。(消防車(chē))
--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。(警車(chē))
--可以救人的車(chē)子。(救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。)
--信件信件用啥運。 (郵政車(chē))
--警察拿槍保護它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。 (運鈔車(chē))
3.交流讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)?談一談車(chē)在人們的生活中的作用?
教師傾聽(tīng)，適當的介入幼兒談話(huà)，引導幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言(如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具)
4.觀(guān)察比較--出示消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)圖片讓幼兒觀(guān)察這些車(chē)的構造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
反思：
1、幼兒對公共汽車(chē)上的各種設施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片，讓幼兒根據照片進(jìn)行分析、猜想的話(huà)，活動(dòng)會(huì )更加有趣，對幼兒思維的挑戰也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會(huì )更加形象直觀(guān)。
3、也可考慮用區域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續活動(dòng)，使高結構活動(dòng)與低結構活動(dòng)有機結合。
《乘坐公共汽車(chē)》教案 3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習清楚大聲的朗讀兒歌。
2、簡(jiǎn)單講述公共汽車(chē)的外形特征。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
兒歌《公共汽車(chē)》、公共汽車(chē)每部分相應的圖形、小板凳擺放公共汽車(chē)的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車(chē)的游戲。
2、引導幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，教幼兒念唱兒歌
a、剛才小朋友坐的'是什么車(chē)?說(shuō)一說(shuō)公共汽車(chē)時(shí)什么樣的?
b、教師出示公共汽車(chē)的輪廓，教師邊說(shuō)兒歌邊按照兒歌的句子，將車(chē)廂、輪子、車(chē)窗、笑臉一次貼在紙上。
c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。
3、播放兒歌的CD,請幼兒欣賞貨跟唱。
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車(chē)的樣子。
附兒歌：
《公共汽車(chē)》 長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，下面有圓圓的車(chē)輪，上面有方方的車(chē)窗，里面有圓圓的笑臉。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)我用開(kāi)汽車(chē)的游戲導入，幼兒興趣較高;通過(guò)簡(jiǎn)單的教具幼兒明白的公共汽車(chē)的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式，幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過(guò)程中還讓幼兒說(shuō)一說(shuō)我們在坐公共汽車(chē)時(shí)應該注意什么?
不足：雖然活動(dòng)結束后多數幼兒學(xué)會(huì )了兒歌，知道了公共汽車(chē)的外形特征，但是我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性�！毒V要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。
《乘坐公共汽車(chē)》教案 4
教學(xué)目的：
1、初步了解機器人識別障礙物、“認識”路的原理。
2、初步會(huì )編制程序控制機器人識別障礙物、“認識”路的完成任務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
編制程序控制機器人識別障礙物、“認識”路的完成任務(wù)
教學(xué)難點(diǎn)：
編制程序控制機器人識別障礙物、“認識”路的完成任務(wù)
教學(xué)方法：
講授、演示、實(shí)踐
教學(xué)過(guò)程：
一、演示演示機器人沿白的線(xiàn)路或黑的線(xiàn)路行進(jìn)，到達模擬的公共汽車(chē)站停止。
二、引導觀(guān)察機器人能完成沿白的線(xiàn)路或黑的線(xiàn)路行進(jìn)，到達模擬的公共汽車(chē)站停止，說(shuō)明機器人具有什么功能？答：機器人具有“看”路和“看”站牌的功能。機器人為什么具有“看”的功能呢？答：機器人身上安裝了傳感器——光電傳感器，它是機器人的“眼晴”。這個(gè)機器人有多少支“眼睛”？答：三支“眼睛”
三、引導探索機器人“眼睛”的特性
實(shí)驗一：打開(kāi)機器人的電源開(kāi)關(guān)，用手去擋住光電傳感器，看看機器人有什么反應？結果說(shuō)明什么？答：機器人能利用光電傳感器“看”到物體。因為手擋在光電傳感器的前面，一部分光就會(huì )被反射回去。這時(shí)光電傳感器接收到反射回來(lái)的光，機器人的'“大腦”就會(huì )有一定的反應，從面感知物體的存在。
實(shí)驗二：打開(kāi)機器人的電源開(kāi)關(guān)，用手去擋住光電傳感器并且前后移動(dòng)你的手，看看機器人有什么反應？結果說(shuō)明什么？答：機器人能利用光電傳感器“看”到不同距離的物體。
實(shí)驗三：打開(kāi)機器人的電源開(kāi)關(guān)，用手去擋住光電傳感器和沒(méi)有任何障礙物擋住光電傳感受器兩種情況，觀(guān)察機器人有什么反應？
四、根據機器人完成的任務(wù)編制程序見(jiàn)書(shū)P103頁(yè)圖13—2程序
五、設計仿真場(chǎng)地具體設計步驟見(jiàn)書(shū)103頁(yè)設計仿真場(chǎng)地部分
六、仿真運行 具體操作步驟見(jiàn)書(shū)106頁(yè)仿真運行部分
《乘坐公共汽車(chē)》教案 5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察公共汽車(chē)上不同的數字、標記和設施，初步了解它們與人們的關(guān)系。
2、培養幼兒有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、各種照片（含有數字、標記、設施等）
2、PPT（救生錘、滅火器的圖片）；錄像（842路發(fā)生火災的情景）
活動(dòng)過(guò)程：
一、互相交流調查表
這兩天我們小朋友都去調查了公共汽車(chē)上的秘密，你把你調查的內容和同伴說(shuō)說(shuō)。
二、交流分享
現在請你說(shuō)說(shuō)你發(fā)現公共汽車(chē)上有哪些秘密？
輔助提問(wèn)：公共汽車(chē)車(chē)頭上的數字表示什么？你還看到公共汽車(chē)上有哪些數字？（教師根據幼兒說(shuō)的以照片形式歸納整理）
小結：公共汽車(chē)上有許多的數字、標記和設施，它們都表示不同的意思。
三、拓展經(jīng)驗
1、看看這是什么？它有什么用？（了解逃生錘和滅火器的`用處）
2、請你們看段錄像，發(fā)生了什么？如果是你怎么辦？
3、在公共汽車(chē)上還會(huì )發(fā)生哪些事情？你會(huì )想什么辦法解決？
小結：當你坐在公共汽車(chē)上的時(shí)候，如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來(lái)保護自己的安全。
推薦理由：本節活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是把兩綱教育中的生命教育融入了整個(gè)活動(dòng)中，讓孩子知道在公共汽車(chē)上怎樣保護自己的安全。其實(shí)幼兒對乘公共汽車(chē)的經(jīng)驗還是很少的，他們對公共汽車(chē)的外觀(guān)能認識，但是對公共汽車(chē)上的一些可以保護我們自身安全的設施、標記不是很清楚，如逃生錘、滅火器、扶手等設施；禁止吸煙、禁止手扶的標志等，通過(guò)活動(dòng)中的討論讓幼兒懂得這些設施和標記在遇到危險的時(shí)候可以為人們所用，保護人們的安全。
《乘坐公共汽車(chē)》教案 6
【活動(dòng)目標】
1、練習跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
【活動(dòng)準備】
給每個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、扮演角色活動(dòng)身體。
師：今天，老師要帶小朋友玩個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫做“行駛公交車(chē)”。小朋友和老師今天都是小小公交車(chē)，老師為小朋友準備了方向盤(pán)，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當車(chē)頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車(chē)要先加加油，大家跟著(zhù)老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準備運動(dòng))
二、交代規則帶領(lǐng)練習。
1、教師向幼兒交代游戲規則。
師：公交車(chē)要根據一定的路線(xiàn)前進(jìn)，要經(jīng)過(guò)平坦的公路，汽車(chē)就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開(kāi)，不然就會(huì )翻車(chē)了。還有上坡路，小汽車(chē)開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì )我們一起前進(jìn)，要注意根據經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)調整速度，不然公交車(chē)就會(huì )翻車(chē)了。而且車(chē)頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著(zhù)汽車(chē)頭，不能斷開(kāi)了。老師還要請四個(gè)小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。
2、教師帶領(lǐng)練習。
師：“現在跟老師們先做一次小小車(chē)頭，我們要出發(fā)了。小小車(chē)箱跟著(zhù)我�！�
幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過(guò)各種地段，等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。
三、重點(diǎn)指導自由練習。
1、吹一下哨子，將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演，應用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。
師：小汽車(chē)在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?
2、讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
【活動(dòng)結束】
教師將幼兒集中起來(lái)做放松運動(dòng)，然后組織回班級。
【活動(dòng)反思】
《公交車(chē)》是一節引導學(xué)生細心觀(guān)察生活常見(jiàn)交通工具，能用夸張有趣的方式畫(huà)一輛公交車(chē)的課程。對于低年級的學(xué)生，公交車(chē)的內部結構作為一個(gè)了解的部分，要求學(xué)生畫(huà)出公交車(chē)的細節，畫(huà)出乘客的`不同動(dòng)態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫(huà)出生活氣氛。
通常一年級學(xué)生畫(huà)的公交車(chē)就是最簡(jiǎn)單的長(cháng)方形加上輪子和車(chē)門(mén)。為了讓學(xué)生了解公交車(chē)的內部結構，首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國畫(huà)作品《公交車(chē)》，作品對公交車(chē)的構造描繪細致入微，車(chē)頭、駕駛室、車(chē)廂、車(chē)窗、車(chē)輪。包括公交車(chē)各個(gè)零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤(pán)、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車(chē)廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動(dòng)態(tài)，猜猜他們在做什么？想什么？了解完汽車(chē)的外部結構和內部結構，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車(chē)是多層的，每一層站滿(mǎn)乘客，有的是長(cháng)長(cháng)的公交車(chē)，有的乘客在看報紙，有的在聊天，有點(diǎn)在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車(chē)在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線(xiàn)的行人。
有了這些富有想象力的作品，開(kāi)拓了學(xué)生思維，請學(xué)生來(lái)講講，你想畫(huà)什么樣子的公交車(chē)呢？同學(xué)們提出自己的想法，老師和學(xué)生共同討論。然后請學(xué)生完成作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)來(lái)看，學(xué)生能夠畫(huà)出公交車(chē)的基本形態(tài)，也能畫(huà)上乘客，但是人物的動(dòng)態(tài)表情過(guò)于類(lèi)似，不夠生動(dòng)。雖然在講課過(guò)程中引導學(xué)生分析了不同表情動(dòng)作的人物，但是學(xué)生還不能在一節課這么短的時(shí)間內馬上掌握。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導。讓學(xué)生理解一幅畫(huà)的好壞需要構圖，造型，色彩和靈活的排版。
《乘坐公共汽車(chē)》教案 7
【活動(dòng)目標】
1、根據已有生活經(jīng)驗，合理推測畫(huà)面中人物的角色身份和行為。
2、仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽講述自己的想法。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
【活動(dòng)準備】
課件PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)（出現公共汽車(chē)場(chǎng)景，播放汽車(chē)行駛的聲音）
聽(tīng)聽(tīng)看看，一輛什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？（公交車(chē)）你們乘過(guò)公交車(chē)嗎？你們乘坐公交車(chē)去過(guò)哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，有沒(méi)有去不一樣的地方？
小結：公交車(chē)能給我們帶來(lái)了許多方便。
二、看看猜猜下車(chē)的人。
(一)播放汽車(chē)到站了的聲音，觀(guān)看PPT：媽媽下車(chē)了。
1、誒，到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了？她是誰(shuí)呀？
2、你從哪里看出來(lái)的？公共汽車(chē)到站了，下來(lái)了一位年輕漂亮的媽媽�？纯磱寢尩搅四睦锬�？
3、你怎么知道這是菜場(chǎng)？（哦，有好多新鮮的魚(yú)；綠綠的青菜；菜場(chǎng)里的菜可多著(zhù)呢，誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類(lèi)、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養可好呢，點(diǎn)心、早飯）。
4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買(mǎi)回家會(huì )做給誰(shuí)吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開(kāi)心、幸福的事情呀。
小結：媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車(chē)子又要開(kāi)了，準備回家了。
�。ǘ┎シ牌�(chē)到站了的聲音，觀(guān)看PPT：建筑工人下車(chē)了。
1、這次公交車(chē)會(huì )開(kāi)到哪里去呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看？你聽(tīng)到了什么聲音呀？聽(tīng)出來(lái)了嗎？這回公交車(chē)開(kāi)到了哪里��？我們來(lái)看看到底到了哪里？
2、到了建筑工地誰(shuí)會(huì )下車(chē)呢？我們來(lái)看一看，他們是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的`？（戴著(zhù)黃黃的安全帽的工人，手里拿著(zhù)施工圖紙的）工人是怎么造房子的？來(lái)做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3、這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂(lè )場(chǎng)所、游樂(lè )場(chǎng)、醫療設施、住宅區、飯店、賓館）
4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的，你們有沒(méi)有什么話(huà)想對他們說(shuō)的？
小結：我們都想感謝他們，對他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車(chē)到站了，工人叔叔下車(chē)了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車(chē)又要出發(fā)啦。
�。ㄈ┎シ牌�(chē)到站了的聲音，觀(guān)看PPT：到游樂(lè )場(chǎng)的人下車(chē)了。
1、這下會(huì )開(kāi)到哪里去？猜猜。真的開(kāi)到游樂(lè )場(chǎng)啦，你們喜不喜歡？那游樂(lè )場(chǎng)里有什么呀？游樂(lè )場(chǎng)里到處都是好玩的。誰(shuí)會(huì )在這里下車(chē)呢？
2、去玩的小朋友下車(chē)了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰(shuí)也要在這站下車(chē)，你們知道嗎？還有很多人在游樂(lè )場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）
小結：公共汽車(chē)到站了，去游樂(lè )場(chǎng)玩的人還有游樂(lè )場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。有了這些工作人員我們才能在游樂(lè )場(chǎng)里玩的更開(kāi)心、更安全。
活動(dòng)反思：
旋律活潑，朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機》是一首留存于我們記憶的老歌，它運用在本次活動(dòng)中，成為一個(gè)貫穿于活動(dòng)始末的閃閃亮點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中，當談話(huà)“說(shuō)文明”一段時(shí)間后，幼兒參與活動(dòng)的積極性可能會(huì )下降，這時(shí)自然引入“唱文明”，無(wú)疑會(huì )激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。在“唱”的環(huán)節中，先由老師范唱，吸引幼兒注意力；接著(zhù)老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，進(jìn)行嘗試和體驗；中間加入韻律說(shuō)唱，既避免枯燥又調節情緒；最后齊唱錄音，幼兒得到了情感滿(mǎn)足。豐富多變的形式，讓幼兒“走一步，跨一步，學(xué)中探，探中學(xué)”，經(jīng)典歌曲《我是小司機》巧妙地翻唱成了《文明乘車(chē)歌》，歌曲中前后的反復句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學(xué)習過(guò)后，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了“8路公交車(chē)”，選擇了自己喜愛(ài)的角色玩乘車(chē)游戲，體驗了做“文明乘客”的樂(lè )趣。
排隊上車(chē)、主動(dòng)投幣、主動(dòng)讓座、講衛生、有禮貌……通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動(dòng)來(lái)實(shí)現，它更需要我們教師、家長(cháng)、社會(huì )的共同努力：讓文明意識注進(jìn)幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風(fēng)沐浴整個(gè)社會(huì )。
《乘坐公共汽車(chē)》教案 8
活動(dòng)目標：
1、知道公共汽車(chē)的主要特征及上車(chē)必須買(mǎi)票的道理。
2、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)了很多的方便。
3、體驗乘坐公共汽車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到站臺，體驗乘車(chē)。
1、等候汽車(chē)的到來(lái)，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車(chē)先下后上或前門(mén)上后門(mén)下的道理。
2、指導幼兒有序上車(chē)及投幣上車(chē)。
3、注意乘車(chē)禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀(guān)察公共汽車(chē)的主要特征。
1、到達客運站，選擇一輛公共汽車(chē)進(jìn)行觀(guān)察，請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀(guān)察車(chē)廂，前面有什么，車(chē)廂里有什么，車(chē)廂像什么？
3、觀(guān)察車(chē)窗、車(chē)門(mén)，有幾扇門(mén)或窗，是怎么開(kāi)的？為什么車(chē)門(mén)不朝里開(kāi)也不朝外打開(kāi)？
4、看看汽車(chē)是怎么發(fā)動(dòng)的？
三、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)的方便。
1、觀(guān)察客運站的.布局，知道有很多的車(chē)輛開(kāi)往各地，方便了行人。
2、有機會(huì )還可以采訪(fǎng)幾個(gè)行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別，離開(kāi)客運站。
《乘坐公共汽車(chē)》教案 9
教學(xué)形式：
團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
行為辨析法 游戲童謠法
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應排除，估到不擁擠、不搶座、不占座
2、知道夠身高應主動(dòng)購票或刷卡的禮儀要求
3、培養幼兒的公德意識及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為
核心要素：乘車(chē)前 隊排好 候車(chē)時(shí) 不亂跑排隊上 不爭吵 夠身高 要買(mǎi)票
活動(dòng)準備：
1、放在的`幼兒用書(shū)圖片一幅
2、公共汽車(chē)模型一幅
基本過(guò)程：
一、 導入
教師出示公交車(chē)模型，然后通過(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)：“小朋友，是什么呀？我們在什么時(shí)候需要乘公交車(chē)呢？在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么？”
二、 關(guān)鍵步驟
1、引導幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞
�。�1）提問(wèn)：小朋友，平時(shí)你們在乘公交車(chē)時(shí)會(huì )遇到過(guò)哪些事情？你們在候車(chē)時(shí)候遇到過(guò)什么麻煩事嗎？這些事都是怎么樣解決的呢？
�。�2）幼兒自由討論
�。�3）請幼兒個(gè)別講述
2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖
�。�1）請幼兒觀(guān)察并講述圖中發(fā)生的事情
�。�2）提問(wèn)并分析畫(huà)面內容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購買(mǎi)車(chē)票呢？”
三、 結束活動(dòng)
1、教師小結：要在規定地點(diǎn)排除候車(chē)，候車(chē)時(shí)不亂跑，依次上下車(chē)，夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌
延伸活動(dòng)：
游戲：“在公交車(chē)上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”，最前面的左側用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著(zhù)擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現。
家園互動(dòng)：
1、在外出等候公交車(chē)時(shí)，請家長(cháng)和孩子排隊，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車(chē)時(shí)請家長(cháng)幫助孩子主動(dòng)購買(mǎi)車(chē)票或刷卡
注意事項：
1、在做游戲“在公交車(chē)上”的時(shí)候，因為要用大小椅子做道具，請提醒幼兒注意幼兒安全
2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲
《乘坐公共汽車(chē)》教案 10
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察公交車(chē)上不同的設施、標記和數字，理解它們與人們的關(guān)系。
2.結合已有生活經(jīng)驗積極參與討論，整理有關(guān)公交車(chē)的經(jīng)驗。
3.初步了解公交車(chē)上的安全常識，提高安全意識。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：入場(chǎng)音樂(lè )，公共汽車(chē)設施圖片、聲音，自制刷卡器、孕婦、老人頭飾，公交車(chē)安全視頻。
2.幼兒經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)坐公交車(chē)的前期經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )做開(kāi)車(chē)動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，提問(wèn)調動(dòng)乘坐公交車(chē)的生活經(jīng)驗。
小朋友乘坐過(guò)公交車(chē)嗎？你坐過(guò)幾路公交車(chē)？
我們從哪上車(chē)呢？
二、觀(guān)察圖片講述公交車(chē)上的常見(jiàn)設施，理解它們的用途
我們從前門(mén)上車(chē)后要先做什么？（刷卡）在哪里刷？刷卡器有兩部分，下面是刷卡區，上面是數字顯示區。如果沒(méi)有帶卡需要（投幣）
公交車(chē)上有很多座位，為什么會(huì )有和其他不一樣的.橙色座位呢，它有什么特別呢？（在橙色座位旁會(huì )有這樣老幼殘孕的標志，表示橙色座位優(yōu)先給這些需要幫助的人坐）座位旁邊還有？（扶桿、扶手）
你觀(guān)察到公交車(chē)廂里還有什么設施？你知道它有什么用嗎？
�。娨�、空調、天窗）
小結：公共汽車(chē)上的許多設施有不同的用處，讓每一位乘客都覺(jué)得很方便。
三、觀(guān)看錄像，了解公交車(chē)上的安全常識。
如果公交車(chē)發(fā)生危險，可以用哪些方法逃生？（逃生錘，滅火器，應急控制器，天窗）
【《乘坐公共汽車(chē)》教案】相關(guān)文章：
乘坐公共汽車(chē)大班教案07-02
乘坐公共汽車(chē)大班主題教案07-01
公共汽車(chē)教案07-05
認識公共汽車(chē)教案04-06
《公共汽車(chē)的秘密》教案05-14
公共汽車(chē)教案及反思08-05
認識公共汽車(chē)教案3篇04-06
《公共汽車(chē)的秘密》教案3篇05-14