《竊讀記》讀書(shū)筆記
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的《竊讀記》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇1
我為我生活在21世紀而慶幸。21世紀是一個(gè)開(kāi)放的世紀，大街上，想干什么就干什么，只要不犯法;而對我來(lái)說(shuō)，最高興地當然是圖書(shū)館的出現和書(shū)店的開(kāi)放。
課文中，林海音那個(gè)時(shí)候，想看書(shū)，只能買(mǎi)，這自然而然的.限制了她閱讀的數量，因為她沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi)書(shū)。于是，在同齡人都在為讀書(shū)而著(zhù)急時(shí)，林海音想出了一個(gè)辦法，偷偷地去書(shū)店看書(shū)。這是一個(gè)有效又有風(fēng)險的方法，有效是因為可以看到很多書(shū)，而且不用花一分錢(qián)，有風(fēng)險是因為這樣很容易被老板發(fā)現，被驅趕，或是書(shū)被買(mǎi)走了，導致她不能把書(shū)看完。然而，到最后，她還是用這個(gè)方法補充了許多精神食糧，充實(shí)了自己。所以，現在的人真是很幸運。
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇2
當我讀完《竊讀記》的原文時(shí)，深深的`體會(huì )到那是的艱辛。跟現在相比，我們是多么的奢侈��！家里的書(shū)多的連三層書(shū)架都裝不完，他卻連一本字典都沒(méi)有，還認為家長(cháng)能供自己上學(xué)就不錯了！
當我看到書(shū)店老板把作者趕出去時(shí)，我想這位老板也太冷酷了，但相反我讀到書(shū)店店員把書(shū)給他時(shí)，我就明白了，那個(gè)時(shí)候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實(shí)在很大。
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇3
前幾天，我們剛剛教完了第一課——《竊讀記》。里面主要講了一個(gè)貧窮到連書(shū)也買(mǎi)不起的小女孩因為對知識的渴望，所以每天去書(shū)店偷偷看書(shū)的一個(gè)既讓讀者覺(jué)得心酸又讓讀者對女孩肅然起敬的故事。
課文中的小女孩就是作者林海音。小時(shí)候她們家十分窮，買(mǎi)不起書(shū)，她就跑去書(shū)店偷偷地看。她既要小心翼翼地隱蔽自己，還要提心吊膽的怕被趕出去，還常常遭受書(shū)店老板的白眼和歧視。她知道，這樣光看書(shū)，而不買(mǎi)是讓店家瞧不起又會(huì )惱火的。
思考全文，其中讓我最佩服的就是林海音為了能夠讀到書(shū)而用隱蔽的方法：有時(shí)他會(huì )貼在一個(gè)大人身邊，裝成是他的小妹妹，裝成是一家人；有時(shí)她會(huì )擠到人群堆里去看……最令她高興的是下雨天，因為下雨天人家認為她是在這里躲雨，無(wú)聊地又假裝愁眉苦臉的樣子（我好敬佩她對書(shū)的渴望和強烈的.求知欲）。
盡管經(jīng)歷了擔憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬，但她還是如饑似渴、有滋有味地看書(shū)�？晌覀儸F在的條件跟她是天壤之別。家里的書(shū)都快堆成山了：童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科學(xué)書(shū)、寓言書(shū)……想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想要什么書(shū)就供你什么書(shū)，而我們卻偏偏……（好羞愧哦�。�
我們要好好珍惜現在的時(shí)光，好好看看你身邊的好書(shū)，趁著(zhù)年少氣壯到書(shū)中去探求知識吧�。�！
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇4
相信大家都看過(guò)林海音的《竊讀記》吧？我也“竊讀”過(guò)！不僅在家里“竊讀”，還經(jīng)常去超市的書(shū)店“竊讀”。
“向韻雯，快寫(xiě)作業(yè)！”老爸的吼聲又來(lái)了。我戀戀不舍地放下《九月的冰河》，悶悶地去寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)了一小會(huì )兒作業(yè)，我就開(kāi)始有點(diǎn)兒手癢了——《九月的冰河》我才看了一點(diǎn)兒，就再看一小會(huì )兒吧！我終于忍不住了，從書(shū)堆里抽出那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去……忽然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有一陣輕微的'腳步聲——老爸！我馬上收好書(shū)，拿出鋼筆，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
為了看到想看的書(shū)，我得把學(xué)習成績(jì)搞好，因為考好了就能得到我最想要的獎勵——書(shū)。時(shí)間一久，家里書(shū)架上的書(shū)飛快地換了一批又一批。反復看過(guò)的書(shū)就對我失去了吸引力，老媽還把省兒童讀書(shū)館的兩張借書(shū)卡也停了，一個(gè)月少讀八本書(shū)��！去哪看書(shū)呢？必須得想辦法。我很快就把視線(xiàn)投向了老媽經(jīng)常去的超市，那里的圖書(shū)可真多啊。
我小心地踮著(zhù)腳走過(guò)去，探頭一看，沒(méi)有工作人員！太好了！我趕快跑到書(shū)架前，在一沓沓五顏六色的書(shū)里，我飛快地翻動(dòng)著(zhù)。咦，不在這兒，也不是這兒……��！在這！真是“眾里尋書(shū)千百度，驀然回首，那書(shū)卻在燈火闌珊處”呀。我急忙沖過(guò)去，捧起那本書(shū)——啊呀！有工作人員過(guò)來(lái)了！我一閃，躲了起來(lái)，然后，一不做二不休，我干脆捧著(zhù)書(shū)，躲在角落里看了起來(lái)。一開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，生怕被發(fā)現，后來(lái)，我就沉浸在書(shū)里了……如果不是采購完畢的老媽要把我拉走，我估計還要看好幾個(gè)小時(shí)呢！
竊讀也很過(guò)癮，你也竊讀過(guò)么？
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇5
今天，我學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》原本以為這個(gè)意思是“偷書(shū)”原來(lái)，這里面的作者，林海音她十分喜歡讀書(shū)�？墒悄菚r(shí)候的她，常常光顧而不購買(mǎi)書(shū)本。店主發(fā)現后，大怒。經(jīng)常訓責和驅趕林海音�？闪趾Ｒ羲环艞�。她常想出一些“小計劃”而潛入書(shū)店，她常為了書(shū)而饑腸轆轆、腰酸腿疼�？梢�(jiàn)她是多么的愛(ài)讀書(shū)。聯(lián)想到這兒，我的臉不知不覺(jué)紅了起來(lái)，活像個(gè)半紅半白的蘋(píng)果。
以前，我不懂得書(shū)的重要性，整天顧著(zhù)玩，什么事情也不擔憂(yōu)。有時(shí)的我，受到老師和家長(cháng)的強迫，我才極不情愿，又百般無(wú)奈地去書(shū)店看書(shū)。我到了書(shū)店，左顧右盼。覺(jué)得沒(méi)意思。就隨便走了幾圈，便拿著(zhù)零花錢(qián)，跑到小吃店，吃了那些三無(wú)食品。兒時(shí)的'我和現在的我都不愛(ài)品嘗智慧大餐，只會(huì )愚鈍的浪費。
讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書(shū)籍是什么感覺(jué)和書(shū)籍的芳香，從此我要改掉這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的壞習慣，做一個(gè)和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇6
我們已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，開(kāi)學(xué)上的第一課就是由著(zhù)名作家林海音所寫(xiě)的一篇文章，他就是——竊讀記。
這本書(shū)的主人公就是林海音，那時(shí)還是一位小女孩，她非常愛(ài)讀書(shū)，但口袋里沒(méi)有錢(qián)，實(shí)在買(mǎi)不起她心中所愛(ài)一些書(shū)，所以她不得不偷偷跑去竊讀。
每當放學(xué)之后，她都會(huì )跑到靠近飯店旁的'一家書(shū)店去看書(shū)，她每天都會(huì )來(lái)，人越多她越高興，因為這樣就不會(huì )被書(shū)店老板發(fā)現了，因為人多，小女孩就可以從大人的腋下鉆過(guò)去，可是她為什么會(huì )害怕被書(shū)店老板發(fā)現呢？是因為像她這樣經(jīng)常光顧而從不購買(mǎi)書(shū)的人幾乎沒(méi)有，所以書(shū)店老板要把她趕出去。
這位小女孩非常愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)想讀也讀不到，想想我們現在，有的讀卻不要讀，比起這位小女孩，我們幸福多了，對于她來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是享受，一本課外書(shū)有多么的來(lái)之不易��！所以我們也要像這位小女孩一樣珍惜每一本來(lái)之不易的書(shū)，她每天都會(huì )去書(shū)店看書(shū)，再看看我們現在，放學(xué)后就是看電視，玩電腦，怎么可能會(huì )想小女孩這樣快讀書(shū)呢！
所以我們要向她學(xué)習！熱愛(ài)讀書(shū)，好好讀書(shū)！
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇7
學(xué)了《竊讀記》一課，我深有感觸，《竊讀記》一文，主要敘述了作者林海音在童年時(shí)代，家境貧困，沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)，滿(mǎn)足不了她的讀書(shū)欲望，只能偷偷地去看書(shū)。
林海音獲得成功，是因為她熱愛(ài)讀書(shū)，發(fā)奮讀書(shū)，到了忘我的境界。這不正如我們所學(xué)的《我的.長(cháng)生果》嗎？正是因為作者熱愛(ài)讀書(shū)，渴望學(xué)到知識，作者熱愛(ài)讀書(shū)愛(ài)到連看到煙盒上的連環(huán)畫(huà)都要讀，廢寢忘食地讀，從而提高了寫(xiě)作能力，邁向了成功的道路。
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇8
帶著(zhù)好奇的心情，我讀了林海音的《竊讀記》，這個(gè)題目使我心生疑問(wèn)。 為什么像林海音這樣的國家人物在他小時(shí)候需要偷偷讀書(shū)？直到我閱讀了文字。
這篇文章主要講了：林海音小時(shí)候家境貧寒，買(mǎi)不起書(shū)，就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書(shū)店，到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣，表現了林海音對讀書(shū)的熱愛(ài)，和對知識的渴求。
文中我最欣賞國文老師的話(huà)：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。吃飯長(cháng)大是身體的物質(zhì)需求;讀書(shū)長(cháng)大指的是精神的'成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。想想看，也的確如此，只有知識和智慧共同成長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書(shū)。
21世紀，這個(gè)富有的時(shí)代，大多數少年寧可把時(shí)間浪費在發(fā)呆上，也不肯去看一看書(shū)。在這個(gè)富有的時(shí)代，已經(jīng)有了電腦和電視，還有誰(shuí)愿意為看不了書(shū)而苦惱呢?
也是，只有上一世紀的青年擁有這種毅力。正如我所說(shuō)的，故事講述了女孩兒林海音小時(shí)候偷偷讀書(shū)的故事�？�，那個(gè)放學(xué)后急匆匆走向書(shū)店的女孩就是童年時(shí)代的林海音。從她沒(méi)找到書(shū)前的焦急與找到書(shū)后的喜悅，形成了鮮明的對比。最后一句話(huà)令我感受尤為深刻。它讓我明白了吃飯是身體的物質(zhì)需要，而讀書(shū)使精神心靈成長(cháng)，這兩樣都是必不可少的!
與林海音相比，我看書(shū)的癡迷度可比不過(guò)她。我平常讀書(shū)的速度有點(diǎn)走馬觀(guān)花，一目十行，而對讀書(shū)的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書(shū)店，就就要買(mǎi)書(shū)，每回買(mǎi)回的書(shū)，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不僅能提高我們的寫(xiě)作能力，還能將我們的知識增長(cháng)。書(shū)，就是一把把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙;書(shū)，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩;書(shū)，就是——讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們暢游書(shū)海，擁有智慧吧!
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇9
自從學(xué)了《竊讀記》我對林海音有了一部分了解。在假期我又讀了林海英的《城南舊事》使我對他有了更進(jìn)一步的了解。
林海音∶臺灣人，原名林含英，小名英子。她在日本出身.6歲時(shí)隨父來(lái)到北京�！冻悄吓f事》就是寫(xiě)她在北京的童年生活。小時(shí)候的小英子非�？蓯�(ài)。梳著(zhù)齊齊的短頭發(fā)，大大的眼睛顯得既可愛(ài)又活潑。她喜歡熱鬧，但又怕寂寞。膽子特別小，但在夜晚還愛(ài)聽(tīng)大人講鬼故事。在小英子那個(gè)時(shí)代已經(jīng)有了留聲機。他覺(jué)得稀奇。但我讀了之后都不知他是啥東西兒，只知道它能聽(tīng)還會(huì )唱歌。而且在小英子那個(gè)時(shí)代�？梢院痛笕艘黄鹇�(tīng)戲。也許就像現在一樣，是去看演唱會(huì )吧。在她13隨時(shí)爸爸就去世了。緊跟著(zhù)她的童年也就結束了。開(kāi)始負起不是小孩該承擔的責任。這令我非常吃驚。而我們現在卻生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.優(yōu)越環(huán)境中。
讀了小英子的故事是我意識到小英子的堅強。為了度過(guò)難關(guān)，不向任何人求助。每邁進(jìn)一步都，靠自己的力量。把受人憐憫為恥。她也不喜歡受人恩惠，因為報答是種負擔。我覺(jué)得我們應該向她學(xué)習自強自立，獨立的生活品格。
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇10
今天，我們學(xué)習了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。課文寫(xiě)的是作者林海音小時(shí)候因為家里窮買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀。讀書(shū)的時(shí)候，怕書(shū)店的老板發(fā)現她只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著(zhù)十分著(zhù)急的樣子給老板看。書(shū)店沒(méi)有地方坐，時(shí)間一長(cháng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。課文中有這樣一段話(huà)，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)……”
林海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的`自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了林海音強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望。作者家里窮買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀，十分辛苦。而我們呢？有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對學(xué)習有幫助的書(shū)而家長(cháng)不同意呢？沒(méi)有。家長(cháng)一聽(tīng)，就會(huì )立刻去買(mǎi)，一分鐘也不會(huì )耽誤�？晌覀冇辛趾Ｒ裟菢訜釔�(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)馬？看書(shū)，有的同學(xué)是走馬觀(guān)花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，有的同學(xué)是只看頭、不讀尾，還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有的同學(xué)是家長(cháng)逼著(zhù)看書(shū)，我們與林海音的差別多大��！讓我們記住課文中國文老師的一句話(huà)吧！“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔前�！吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養的，而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng)養的。這兩種營(yíng)養都不能少，只有這樣我們才能健康成長(cháng)。
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇11
我們已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，開(kāi)學(xué)上的第一課就是由著(zhù)名作家林海音所寫(xiě)的一篇文章，他就是——竊讀記。
這本書(shū)的主人公就是林海音，那時(shí)還是一位小女孩，她非常喜愛(ài)讀書(shū)，但口袋里沒(méi)有錢(qián)，實(shí)在買(mǎi)不起她心中所愛(ài)一些書(shū)，所以她不得不偷偷跑去竊讀。
每當放學(xué)之后，她都會(huì )跑到靠近飯店旁的一家書(shū)店去看書(shū)，她每天都會(huì )來(lái)，人越多她越高興，因為這樣就不會(huì )被書(shū)店老板發(fā)現了，因為人多，小女孩就可以從大人的腋下鉆過(guò)去，可是她為什么會(huì )害怕被書(shū)店老板發(fā)現呢？是因為像她這樣經(jīng)常光顧而從不購買(mǎi)書(shū)的'人幾乎沒(méi)有，所以書(shū)店老板要把她趕出去。
這位小女孩非常喜愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)想讀也讀不到，想想我們現在，有的讀卻不要讀，比起這位小女孩，我們幸福多了，對于她來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是享受，一本課外書(shū)有多么的來(lái)之不易��！所以我們也要像這位小女孩一樣珍惜每一本來(lái)之不易的書(shū)，她每天都會(huì )去書(shū)店看書(shū)，再看看我們現在，放學(xué)后就是看電視，玩電腦，怎么可能會(huì )想小女孩這樣快讀書(shū)呢！
所以我們要向她學(xué)習！熱愛(ài)讀書(shū)，好好讀書(shū)！
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇12
我在網(wǎng)上找到了《竊讀記》原文，和我們教材上的根本不一樣，差一大截呢，要是全印在書(shū)上那能多出好幾頁(yè)!
看了開(kāi)始幾句，還以為作者餓急了才會(huì )急匆匆的趕路，接著(zhù)往下看才知道原來(lái)是去書(shū)店偷偷地看書(shū)，也知道了什么叫竊讀。作者是一個(gè)窮苦的學(xué)生，家里沒(méi)有錢(qián)給她買(mǎi)書(shū)，她自己又對書(shū)籍充滿(mǎn)了渴望，沒(méi)有辦法才會(huì )去書(shū)店“竊讀”。在書(shū)店她遇到了一件讓她非常尷尬的事情，老板當著(zhù)大家的面捂住了書(shū)：“你到底買(mǎi)不買(mǎi)?”聲音不算小，驚動(dòng)了其他顧客，他們全部回過(guò)頭來(lái)，面向著(zhù)我。我像一個(gè)被捉到的小偷，羞愧而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著(zhù)他——那書(shū)店的老板，他威風(fēng)凜凜地俯視著(zhù)我。店是他的，他有全部的`理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來(lái)的聲音，悲憤地反抗了一句：“看看都不行嗎?”其實(shí)我的聲音是多么軟弱無(wú)力!看到這里，我真的覺(jué)得作者實(shí)在是太可憐了，聯(lián)想起自己，家里好多書(shū)，可是我從來(lái)沒(méi)有認真讀過(guò)幾本，生活在現在我們真是太幸福了。
這件事情對作者是個(gè)很大的打擊，好長(cháng)時(shí)間她也不敢再去那家書(shū)店“竊讀”了。終于有一天，一本新書(shū)的廣告又使作者不得不又去那家書(shū)店，這次她遇到了一位善良的店員，他為她留住那本書(shū)讓她繼續把它讀完，讓作者感受到了溫暖和友愛(ài)，使她對人生有了新的認識，“記住，你是吃飯長(cháng)大，讀書(shū)長(cháng)大，也是在愛(ài)里長(cháng)大的!”
《竊讀記》讀書(shū)筆記 篇13
放學(xué)后，“我”奔向竊讀的書(shū)店，藏身于眾多顧客之中，既快樂(lè )又懼怕的竊讀，有時(shí)候，以
雨天為借口，可以在書(shū)店里長(cháng)時(shí)間的看書(shū)。走出書(shū)店的我，明白了讀書(shū)的重要性：我們是吃飯長(cháng)
大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！
中心思想：
以“竊讀”為線(xiàn)索，以“我”放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，作者通過(guò)細致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和自語(yǔ)式的獨白描繪心境，細膩生動(dòng)地描繪了“我”“竊讀”時(shí)的獨特感受與百般滋味，將一個(gè)極其熱愛(ài)讀書(shū)，渴求知識的'充滿(mǎn)靈性的“我”表現得淋漓盡致。
段落結構
《竊讀記》分段及段意全文共十個(gè)自然段，可分為三段：
第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到書(shū)店去“竊讀”。
第二段（第5至第9自然段）：“我”在竊讀過(guò)程中的苦與樂(lè )。
第三段（第10自然段）：“我”時(shí)刻記得國文老師鼓勵我們的話(huà)。
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