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教師節演講稿匯編(15篇)
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的教師節演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節演講稿1
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
如果說(shuō)，是大地培養了參天大樹(shù)，那么落葉歸根確實(shí)是為了反哺大地;如果說(shuō)，是春風(fēng)帶來(lái)了生機使萬(wàn)物復蘇，那么百花齊放、絢爛多姿確實(shí)是對春天的回報;如果說(shuō)，是百溪千泉匯聚成瀑布,那么瀑布付出的回報是震天撼地的光輝;如果說(shuō)，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勞耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢？
大概是自己太鐘情于校園生活，寧靜的校園、和諧的氣氛都深深地吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了校園，它不僅僅只有外表的安寧和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千，我贊嘆學(xué)校的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當晨曦微露時(shí)，他們就差不多出現在校園里，開(kāi)始了一天的忙碌。當夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢？怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師確實(shí)是那稱(chēng)職的園丁，他們不是船長(cháng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無(wú)數個(gè)船長(cháng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的`成績(jì)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎？老師一45節課要站分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有舉世馳名的絲綢之路、長(cháng)征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是確信的，因為這條路同樣是用熱愛(ài)、執著(zhù)、奉獻和犧牲寫(xiě)就里程和路標！
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該如何回報了嗎？不要等到今后,不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最真誠的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節演講稿2
平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。走過(guò)冬的嚴寒，走過(guò)夏的酷暑，培養出莘莘學(xué)子。
一只粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。一個(gè)講臺，映照著(zhù)園丁澆灌鮮花的艱辛。三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。
我們是繁星，您是月亮，把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)。讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境。清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑，不管我們失敗還是勝利，不管我們后退還是前進(jìn)，您都會(huì )用微笑鼓勵我們再接再厲。
老師，慈祥的母親。老師，千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。老師，祖國賦予您特殊的使命，讓您把一棵幼小的禾苗，培養成祖國的棟梁。老師，我要您那慈祥的面容永不變老。老師，我要您那明亮的眼睛永不黯淡。老師，我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。老師，我要您那疲勞的.雙手變的輕松。老師給了我們理想和智慧的陽(yáng)光。老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。老師的話(huà)像春雨滋潤我們的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
老師，您是我們最敬佩的人！我要為您歌唱，為您祝福，老師，辛苦了！
教師節演講稿3
敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽,丹桂飄香。在這充滿(mǎn)豐收喜悅的時(shí)節，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節。我叫張軍紅，是00中學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師，在此，向各位領(lǐng)導，向辛勤耕耘，默默奉獻的全鄉教職工致以節日的問(wèn)候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是一個(gè)不平凡的學(xué)年。我校積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，在教育局、鄉黨委政府、中心校的正確領(lǐng)導下，在王校長(cháng)帶領(lǐng)下，各位同事努力工作，無(wú)私奉獻，教育教學(xué)工作開(kāi)展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng )辦了�？断Ｍ�，初招工作取得了階段性的成果。下面我將自己在上學(xué)年工作中的幾點(diǎn)體會(huì )向領(lǐng)導和老師們作簡(jiǎn)要匯報，不當之處望各位領(lǐng)導和老師批評指正。
一、 樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀(guān)念，增強主人翁責任感。
00中學(xué)是00鄉教育的龍頭，也是全鄉人民關(guān)注的焦點(diǎn)。00中學(xué)的每位教師都深知自己肩上的責任，振興00中學(xué)，我當然也是責無(wú)旁貸。大家都知道，XX年的畢業(yè)生是近年來(lái)生源質(zhì)量最差的，人數也是最少的。面對這種困境，00中學(xué)的全體教職工沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢的面對現實(shí)，積極獻計獻策，我校狠抓中層領(lǐng)導班子建設，嚴格學(xué)生管理制度，每周一升國旗，宣讀學(xué)生誓言，上好課間操，通過(guò)全校師生的共同努力，取得了校風(fēng)正，作風(fēng)硬，和諧的育人環(huán)境。
二、 立足本職工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng )新。
老師應該是引導者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造的人，是鼓勵學(xué)生永遠進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。要做好本職工作，首先要學(xué)好本領(lǐng)。我校上學(xué)年是課堂教學(xué)模式改革年。我改變了滿(mǎn)堂灌的傳統教學(xué)模式，把探究式學(xué)習方式引進(jìn)課堂，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)不會(huì )的做法。同時(shí)，作為班主任，我更是把學(xué)生的安全放在第一位，每周一的班會(huì )都有鮮明的主題。我能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，因材施教，尤其是那些學(xué)困生和留守兒童，我更是深?lèi)?ài)一層。我深深懂得愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)學(xué)生是神圣。
三、 培養良好的個(gè)性和團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻的精神。
我們這些青年教師正處在塑造自我、完善自我、超越自我的關(guān)鍵時(shí)期，只有多經(jīng)受歷練，培養良好的個(gè)性和團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學(xué)年工作成績(jì)看，我校多數教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認為：只有每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，00中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)才能穩步提高。我經(jīng)常主動(dòng)參加教務(wù)處組織的教研活動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)參加教務(wù)處組織的觀(guān)摩教學(xué)課，每次聽(tīng)課后，一起討論，總結得失，互幫互學(xué)。
尊敬的`各位領(lǐng)導、老師，00中學(xué)是一個(gè)響亮的名字，她有輝煌的過(guò)去，也有讓人逐漸自豪的現在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名00中學(xué)的教師，也注定我們必須有更高的層次和責任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學(xué)生的前途。讓我們一起創(chuàng )造，讓我們共同期待。成績(jì)只能代表過(guò)去，新的征程正在前方等待著(zhù)我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會(huì )沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進(jìn)的號角�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
教師節演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
如果我們是一棵棵蒲公英，那老師就是陣陣微風(fēng)，把我們送往金色的大地；如果我們是一扇扇門(mén)，那老師就是智慧的鑰匙，開(kāi)啟我們成功的大門(mén)。古今中外，老師一直是許多成功人士的背后的“高人”，老師一直是默默付出而不求回報的一支蠟燭，照亮無(wú)數人的道路，現在，該是我們感恩老師的時(shí)候了，因為我們長(cháng)大了。
記得剛上小學(xué)時(shí)，由于我年紀小，反應慢，跟不上學(xué)習速度�？荚囈部偸翘岣卟簧戏謹�，是一個(gè)不起眼的學(xué)生，什么才藝表演、競選班干部、值日班長(cháng)都輪不上我，我甚至有些自卑感�？墒�，自從那件事以后，不僅讓我從一個(gè)小角色便成了一個(gè)能表示多才多藝的出色生，還愛(ài)上了學(xué)習。那是從老師的.一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)開(kāi)始的。再一次拼音比賽同學(xué)們大約都只得了二三十分，只有我得了五十二分，張老師用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵我說(shuō)：“***，最近表現不錯，繼續加油！”雖然只有短短的一句話(huà)，可我高興極了，并更加努力學(xué)習了，現在我在回想起老師的話(huà)，心中更感恩老師了。
同學(xué)們，在教師節即將來(lái)臨之際，讓我們衷心地為老師祝福，寫(xiě)一張整齊的作業(yè)，考一份好的成績(jì)，都是給老師最好的禮物，讓我們共同感恩老師吧！祝老師節日快樂(lè )！
教師節演講稿5
尊敬的各位老師們：
大家好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了教師節。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝屬于10 我們自己的節日，在這里我向在座的每一位教職員工致以節日的祝賀和最誠摯的問(wèn)候!此時(shí)此刻我以最感謝的心情，祝大家節日歡樂(lè )，身體健康，青春永駐，永葆童心!你們辛苦了，我愛(ài)你們!
今年對我們幼兒園來(lái)說(shuō)是不同平常的一年，是大家最團結有團隊精神的一年，我們經(jīng)受住了考驗，我們同甘共苦風(fēng)雨同舟齊心協(xié)力完成了老園搬遷、新園裝修、招生宣傳，并在秋季順利開(kāi)學(xué)，此時(shí)此刻，我的心里充滿(mǎn)了感謝，在這里我忠心的感謝大家：感謝你們對幼兒園的忠誠，感謝你們對孩子無(wú)私的愛(ài)，感謝你們辛苦的付出，感謝你們對我的信任和追隨!同時(shí)也感謝你們身后的家人，對你們工作的理解和大力支持!我為有你們這樣一支吃苦耐勞團結勤奮有愛(ài)心有干勁的隊伍感到欣慰和自豪!
今年的教師節是我們來(lái)到新園的第一個(gè)教師節，沒(méi)有大家的努力就沒(méi)有這個(gè)幼兒園，新園的開(kāi)園你們也付出了許多，所以這個(gè)教師節有著(zhù)特別的.意義。經(jīng)過(guò)這次的搬遷，大家更加團結了更有凝聚力了，大家所表現出的吃苦耐勞團結協(xié)作的精神讓我感動(dòng)，我盼望大家能一如既往的保持著(zhù)這種精神，我相信我們的幼兒園一定會(huì )越辦越好!
友愛(ài)的老師們，友愛(ài)的家人們，在我們自己的節日里，再次祝大家節日歡樂(lè )，身體健康，闔家幸福!接下來(lái)的時(shí)間里請大家盡情的歡笑，盡情的嗨皮!忘記所有的勞累，11 忘記所有的苦惱，忘記所有的壓力，就在今晚，讓我們盡情的唱起來(lái)跳起來(lái)嗨起來(lái)，激情釋放!
感謝大家!
教師節演講稿6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了，她/他像呵護萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，照耀著(zhù)祖國的希望，大家每天都念叨著(zhù)“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數不勝數。我舉個(gè)例子吧。我那是還是一年級的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續上，寧可身體累垮，也不落下一節課。
洪老師勉強挺著(zhù)感冒的身子給我們上課，站了一節課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著(zhù)老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多，也無(wú)數次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著(zhù)我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國的花朵，可若是沒(méi)了您的`播種和澆灌，我們終將會(huì )枯萎，都說(shuō)我們是祖國的希望，可要是沒(méi)了您的教導和關(guān)懷，希望終將會(huì )幻滅!為了我們，您挺著(zhù)身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!
老師為我們擔憂(yōu)，為我們病痛!我們要體恤老師。今天是教師節，是老師的節日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
教師節演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的教師們：
大家上午好！
又聞碩果的芳香，重逢繽紛的季節，我們懷揣感恩的心境，肩負厚重的責任，團聚一堂，共享收獲的喜悅，共慶教師節。首先向在座的各位領(lǐng)導表示真誠的問(wèn)候，向各位教師致以真誠的祝愿：祝你們身體安康，節日歡樂(lè )，闔家幸福。
百年大計，訓練為本，行走在xx訓練輝煌進(jìn)展的路上，這里，風(fēng)景獨好；這里，陽(yáng)光明媚。一路走來(lái)，我們沐浴著(zhù)市委市政府的關(guān)懷和厚愛(ài)。值此漂亮而幸福的日子，請允許我代表xx市的全體教師向大力支持訓練事業(yè)的各級領(lǐng)導表示誠心的感謝和崇高的敬意！感謝你們！
教師是一份榮譽(yù)、一份責任、一份盼望，教師的身上分散著(zhù)社會(huì )的重托、家長(cháng)的期望。教師，人類(lèi)靈魂的工程師、精神的雕塑家，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有感召世人的豪言，有的'只是立足三尺講臺，甘守清貧，悄悄耕耘。三尺講臺雖小，但是我們崇拜講臺的高尚和圣潔，由于站在那里會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊重；我們景仰講臺的淡泊安靜，由于站在那里會(huì )生發(fā)出一種擺脫世俗喧囂的踏實(shí)與坦然。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰�！蔽覀兪膶⑶啻韩I給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè )章�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽覀兪挠脽嵫V寫(xiě)奉獻之歌，用熱忱演繹精彩的人生。雄鷹用飛翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們深信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下和鼓勵下，我們將把教師節作為新的起點(diǎn)，在各自的工作崗位上，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，用微笑托起祖國的盼望，用信念制造xx訓練的新輝煌。
最終，祝福各位領(lǐng)導和教師：意氣風(fēng)發(fā)，青春不老！祝福xx訓練鵬程萬(wàn)里、一路輝煌！
感謝大家！
教師節演講稿8
尊敬的領(lǐng)導，尊敬的同事：
大家好！
在這秋高氣爽的日子里，在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節里，我們迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。例外的是今天，所有的老師都在一起。
聚在一起慶祝我們的節日。我相信你和我一樣激動(dòng)。
還記得前一個(gè)教師節，聽(tīng)到“尊師重教”，我的眼眶突然濕潤了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，一股強大的力量在陰影中召喚著(zhù)我。轉眼間，我已經(jīng)在這條路上走了十幾年。在我的教育教學(xué)生涯中，我曾在紛繁復雜的世界中彷徨過(guò)，沮喪過(guò)，觀(guān)望過(guò)，但我最終找到了自己的坐標，找到了我一生的人生核心豐碑——教書(shū)育人，為人師表。是學(xué)校平靜的港灣，讓我不斷變化，笑看潮起潮落，堅守內心的平靜。在那里，藝術(shù)與審美匯聚，知識與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維放飛，人生的舞臺也在聚光燈下有了最耀眼的光芒。
還記得我生病的時(shí)候，同學(xué)們把花送得滿(mǎn)屋子都是；操場(chǎng)上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭地喊；在課堂上，我和每個(gè)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘……當國外學(xué)校寄來(lái)明信片時(shí)，學(xué)生們感謝我一路有你。這時(shí)，我覺(jué)得自己很富有。我流下了一滴滴汗水，得到了很多感動(dòng)：學(xué)生的`成長(cháng)和成功，回報了我所有的付出。
我相信每個(gè)職業(yè)都有它獨特的美。一個(gè)人的生活和事業(yè)可能很難獨立選擇，但每個(gè)人都可以選擇生活的幸福。如果你發(fā)現了，創(chuàng )造了，體驗了生活和事業(yè)的美好，你一定是幸福的。（勵志人生）教師，用一支粉筆染太陽(yáng)穴，三尺講臺，度過(guò)春秋，我們卻樂(lè )此不疲，因為有德的教師發(fā)現、創(chuàng )造、體驗了這個(gè)職業(yè)的獨特美：在我們心中，教師不僅是職業(yè)，也是事業(yè)，教育的對象不僅是學(xué)生，也是朋友。教育不僅是科學(xué)也是藝術(shù)，教育應該比今天更關(guān)注明天。所以樹(shù)德的老師們是幸福的……我們可以自豪地說(shuō)，教師不僅是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，也是陽(yáng)光下最美的職業(yè)。
老子說(shuō)：“善舉如水�！蔽覀兊睦蠋�，像水一樣，滿(mǎn)足于生活在下面；像水一樣，潤物細無(wú)聲；我們像涓涓細流，像江河大海一樣浩瀚，像水一樣執著(zhù)頑強；像水一樣，寬廣無(wú)私。我們愿意用一生的時(shí)間去游泳，在沉默中取得偉大的成就。不管離開(kāi)母校多久，每個(gè)孔伋學(xué)生都會(huì )回來(lái)看望他們的老師。在他們眼里——孔伋的老師是一首詩(shī)，含蓄而不晦澀；孔老師是一幅畫(huà)，淡而淡雅；孔老師是一棵松樹(shù)，忠厚而不媚俗。
這幾年來(lái)，讓我們堅信，人生最大的魅力是事業(yè)，教育事業(yè)讓我們永遠年輕；像學(xué)校一樣，我們永遠年輕。親愛(ài)的朋友們，讓我們團結起來(lái)，凝聚力量，再接再厲，打造一所騰飛的小學(xué)！
教師節演講稿9
課堂是什么？課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴謹、活潑，它應該是一個(gè)神圣而親切的字眼。而長(cháng)久以來(lái)舊的教育觀(guān)念扭曲了課堂的本來(lái)面目，使多少學(xué)子不堪回首。時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果說(shuō)課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應該是水波浩淼、氣象萬(wàn)千的�？勺哌M(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠有一個(gè)標準答案，學(xué)生的思維永遠有一個(gè)牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規、方法一成不變；我們看到無(wú)上的權威、嚴厲的說(shuō)教，以及無(wú)條件的接受和戰戰兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過(guò)去的世界，還是面向未來(lái)的時(shí)代？是以人類(lèi)已經(jīng)積累的知識為本，還是以人的發(fā)展為本？是以單通道方式向學(xué)生進(jìn)行灌輸，還是引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )動(dòng)手、學(xué)會(huì )發(fā)展、學(xué)會(huì )探究？每一個(gè)答案都是后者，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之�？晌覀兂３？吹浇處煘橹鹘�，學(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著(zhù)學(xué)生的鼻子？我們何必永遠只會(huì )說(shuō)指令性的話(huà)語(yǔ)！難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現不出教師勞動(dòng)的創(chuàng )造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價(jià)值。其實(shí)，在課堂里，老師、文本、學(xué)生之間應該是一種平等的對話(huà)。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法；學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來(lái)完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的.課堂”。
“課程標準”指出：“學(xué)習資源和實(shí)踐機會(huì )無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”“書(shū)中乾坤大、筆下天地寬�！鼻叭嗽缇透嬖V我們書(shū)本和實(shí)踐是不能割裂開(kāi)來(lái)的。我們要完成的第三種改造便是：變“書(shū)本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著(zhù)風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲走進(jìn)寒窗；讓書(shū)本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)；讓孩子們求知若渴的目光穿越過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注個(gè)體和社會(huì )。不可想象：教育如果遠離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內心世界！拋棄那些無(wú)聊的讓孩子討厭的練習吧，多讀，多寫(xiě)，多實(shí)踐，讓我們營(yíng)造一個(gè)真正的“大課堂”！
我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！
教師節演講稿10
尊敬的xx：
大家好！
9月10日是中國第一XX教師節。像蠟燭一樣，老師燃燒自己，照亮別人，默默地在自己的崗位上工作，無(wú)私地奉獻自己。在人生的旅途中，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們理想的翅膀，在知識的海洋中翱翔。親愛(ài)的老師們，沒(méi)有春天的耕耘，荷花的芬芳來(lái)自哪里？愿你永遠是使者，把溫暖的陽(yáng)光灑在世界上。
一支粉筆可以撥打知識王國的迷宮；三尺鞭指向理想的道路；一塊黑板，寫(xiě)下你無(wú)限的深情；一個(gè)平臺反映了你的艱辛。父母給了我們身體，你給了我們靈魂，塑造了今天的我們。老師們，是你們啟發(fā)我們真正理解大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵波浪。你們創(chuàng )造了一支充滿(mǎn)愛(ài)心的強大團隊，為未來(lái)的.祖國做出貢獻。
我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)歌的語(yǔ)言來(lái)描述老師。我們不是畫(huà)家。我們可以潑墨，全神貫注地勾勒老師的外表。我們不是作家。我們可以用華麗的語(yǔ)言描述老師。在這個(gè)特殊的日子里，也許只有尊重老師，努力學(xué)習，取得好成績(jì)，在未來(lái)的某一天在事業(yè)上取得成就，才是我們送給老師的禮物。
謝謝大家！
教師節演講稿11
各位老師同學(xué)：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香，我虔誠的得不敢尋覓詞匯，因為＂老師＂這兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞。一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；
一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；
一個(gè)講臺，映射著(zhù)老師的艱辛。在第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，我們xx班全體學(xué)生敬祝老師：節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；
有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向；
有人說(shuō)，老師好似一支強心針，當我們遇到挫折與困難時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。是��！我們敬愛(ài)的'老師付出的無(wú)私心血，期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì )讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)！您是我們心中最明亮的太陽(yáng)。
還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)了很多話(huà)，您看到了，撫摩著(zhù)我的頭對媽媽說(shuō)：＂放心吧，我在學(xué)習上會(huì )鼓勵她的，在生活上也會(huì )照顧她的，你就回去吧。＂您細致的呵護著(zhù)我們，用辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)。
還記得有一次，有位同學(xué)生病了，您讓他在座位上休息，可是，過(guò)了一段時(shí)間，病情加重了，您就背起他跑到了醫院。您天天跟我們在一起，當我們生病時(shí)，您會(huì )特別關(guān)心我們，像是對待自己的兒女；
當我們遇到學(xué)習上的難題時(shí)，您會(huì )耐心的教導我們，就如一把鑰匙，打開(kāi)我們知識的大門(mén)；
當我們犯錯時(shí)，您會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我們，讓我們認識到自己的錯誤；
當我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì )與我們溝通為我們排憂(yōu)解難……
老師您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師您的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
“游子依戀故土，學(xué)人難忘恩師”。老師們全心育人，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵。最后，我們贈送老師一副對聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋智慧；
三尺講臺，寄托萬(wàn)世文明。謝謝大家！
教師節演講稿12
尊敬的各位家長(cháng)、各位領(lǐng)導：
大家上午好！首先我代表學(xué)校全體教職工對各位不辭辛苦來(lái)到云溪學(xué)校共商教育發(fā)展大計表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！祝大家身體健康、工作順利、生活幸福！在大家的關(guān)心和幫助下，云溪學(xué)校上一年度各項工作都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。校園環(huán)境進(jìn)一步美化，辦公條件進(jìn)一步優(yōu)化，校風(fēng)教風(fēng)日益濃厚，特別是今年中考超額完成縣教育局下達的指標任務(wù)，有5位學(xué)生升入重點(diǎn)高中，綜合排位進(jìn)入前十，是25年來(lái)的最好成績(jì)。今年暑假，學(xué)校在上級的統一安排下，在在座各位的支持下，順利撤掉了初中部，撤并了沙下教學(xué)點(diǎn)，辦起了比較標準的現代化幼兒園，極好的整合了教育資源。同時(shí)，有一大批年富力強的初中教師選擇了留在云溪，有三位年輕的新教師分到了云溪，平安電工潘總為學(xué)校繼續聘請了四位優(yōu)秀教師，幼兒部聘請了6位專(zhuān)業(yè)幼兒教師，學(xué)校師資力量得到了極大優(yōu)化，這必將有利于大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng )辦群眾滿(mǎn)意的教育，早日把云溪學(xué)校打造成山區教育的`一面旗幟。開(kāi)學(xué)前后，主管教育的甘副縣長(cháng)，教育局周局長(cháng)已經(jīng)兩次來(lái)到云溪學(xué)校，提出云溪是一個(gè)教育特區，要在全縣率先開(kāi)辦鄉村寄宿小學(xué)，進(jìn)一步解決學(xué)生交通隱患，進(jìn)一步縮小城鄉教育差距，努力把云溪學(xué)校辦成推進(jìn)教育均衡發(fā)展的示范學(xué)校。
在云溪開(kāi)辦寄宿小學(xué)，這是一項戰略決策，具有積極的現實(shí)意義，對云溪教育的發(fā)展將具有深遠的影響。我誠懇的盼望大家對此予以充分的理解、支持和幫助，并且一起對它充滿(mǎn)最美好的期待！從XX年暑假至今，學(xué)校的發(fā)展日新月異，社會(huì )評價(jià)不斷提高，但不容否認的是，我們的工作還有不少缺陷，還有很多不能讓老百姓滿(mǎn)意的地方。我們對此憂(yōu)慮重重，不敢有絲毫懈怠。但是，我們不會(huì )退縮，我們將緊緊依靠各位家長(cháng)、各位領(lǐng)導和老總，充分借助社會(huì )力量，群策群力，不辱使命，力爭再用三到五年的時(shí)間，把云溪學(xué)校辦成一所縣內一流的鄉村名校！我們對此抱有足夠的信心！再一次感謝大家的光臨，感謝大家對學(xué)校工作的關(guān)心！祝愿云溪教育的明天更加美好！謝謝大家！
教師節演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今日是教師節，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心情格外激動(dòng)。首先，請允許我祝所有的教師——教師節歡樂(lè )!
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，我們這群80年代出生的人已踏入了古人稱(chēng)之的.“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來(lái)到了我們這所具有光榮傳統，傳承著(zhù)紅色基因的學(xué)校，成為了一中的教師。初踏教壇，當我們凝視著(zhù)軍需工人后代們那渴求知識的目光時(shí)，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無(wú)反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚著(zhù)千百個(gè)家庭的期望。
教師節演講稿14
四季春雨未雨綢繆，幾場(chǎng)秋雨洗缺口！
誰(shuí)把雨露撒了一地？誰(shuí)辛苦調養的苗？是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫(xiě)春秋無(wú)字”的贊歌？是你，親愛(ài)的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經(jīng)常聽(tīng)父母給我講的一句成語(yǔ)：“桃李滿(mǎn)天下”。我當時(shí)聽(tīng)不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思，走進(jìn)校園才明白。
三年前，我進(jìn)了一中實(shí)驗學(xué)校。當時(shí)我記得那是開(kāi)學(xué)的前一天。我帶著(zhù)理想和背包，走進(jìn)了自習室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，到處都是樹(shù)，給人的感覺(jué)是學(xué)習的好地方。這給了我努力學(xué)習的想法。
我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著(zhù)三個(gè)醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開(kāi)，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機勃勃。
這時(shí)我好像明白了我父母說(shuō)的`一句成語(yǔ)的真諦：“桃李滿(mǎn)天下”。三尺臺勤灌，三寸粉筆寫(xiě)春秋；三千棵桃樹(shù)和李樹(shù)承載著(zhù)園丁的心。
老師是園丁，他細心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長(cháng)大，長(cháng)成桃花。收獲的季節碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠了。然而，無(wú)論多遠，我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒(méi)有他們的精心栽培，我們不會(huì )逐漸成長(cháng)，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長(cháng)，成才成功，讓我們不斷超越自我，創(chuàng )造人生的輝煌成就。
因此，我們應該學(xué)會(huì )感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天，桃李遍布五大湖。值此莊嚴的教師節之際，我只想對所有的老師說(shuō)：“謝謝，一路感謝！”
教師節演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
春蠶xx生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)xx般溫暖，春風(fēng)xx般和煦，清泉xx般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是xx位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪xx朵上沒(méi)有您的心血，哪xx朵上沒(méi)有您的笑影！是平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵；是平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類(lèi)靈魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)xx待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是xx種負擔，而是xx種快樂(lè )和責任，xx把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！感謝您——老師，您是xx個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把xx切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的xx生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！也許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
第xx滴春雨溫暖了冰封的泥土，第xx縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的'湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了xx粒粒沉睡的種子！于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒！粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！xx叢叢絢麗燦爛的鮮花，xx顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)，xx片片如詩(shī)如畫(huà)的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？你們用巨大的犧牲鋪設著(zhù)偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為你們奏響xx曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們xx定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們xx定回到1中母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。最后，再次祝全體老師節日快樂(lè )！謝謝！
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