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開(kāi)卷有益作文(精選)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的開(kāi)卷有益作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)卷有益作文1
如果別人問(wèn)我：“看書(shū)有益還是無(wú)益？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然有益�！比绻麊�(wèn)我為什么？我會(huì )說(shuō)：“看書(shū)，就等于同高尚而睿智的人對話(huà)。書(shū)，是人們最好的老師�！�
小時(shí)候，我看過(guò)一本書(shū)，它叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我從這本書(shū)中學(xué)到了很多知識。我從《格林童話(huà)》中學(xué)了很多道理我還從《一千零一夜》中學(xué)到了很多道理。
有一次，有一個(gè)人他說(shuō)：“看書(shū)有什么好處，反而讓我近視了�！蔽視�(huì )反駁說(shuō)：“看書(shū)的`好處有很多：‘看書(shū)可以增長(cháng)知識，可以寫(xiě)出好的文章，還可以增長(cháng)記憶力等�！銜�(huì )近視的原因是，要注意看書(shū)的姿勢，控制看書(shū)的時(shí)間，不能太沉迷讀書(shū)……多做做眼保健操，多看看遠處近視就會(huì )好�！�
書(shū)，可能對于某些人來(lái)說(shuō)書(shū)無(wú)益，但是對于我來(lái)說(shuō)書(shū)是有益的。
開(kāi)卷有益作文2
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，”但是，如果我們對每一本書(shū)都感到興趣，那開(kāi)卷就未必有益了。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。
讀一本好書(shū)就猶如交一個(gè)好朋友，讀一本壞書(shū)就像一個(gè)壞朋友，交上壞朋友會(huì )無(wú)法自拔，是不好的�？紶柕抡f(shuō)過(guò)：“閱讀一本不適合的書(shū)，比不閱讀還壞�！爆F在，有的書(shū)店老板為了賺錢(qián)，不擇手段，銷(xiāo)售一些不健康的書(shū)，讓多少學(xué)生誤入歧途了��！就是因為這樣，有的`人因迷戀武俠小說(shuō)而走火入魔，不思進(jìn)取。上課一心想著(zhù)書(shū)中的情節，沒(méi)心思聽(tīng)老師講課，結果成績(jì)就一落千丈。甚至有的人還模仿書(shū)中的情節去做，結果給別人造成了不必要的傷害。
是呀，閱讀好書(shū)讓你通往知識的大門(mén)，讀不健康的書(shū)只能讓你誤入歧途，走下坡路，所以，我的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。
開(kāi)卷有益作文3
昨天，老師說(shuō):“明天第四節開(kāi)個(gè)小小的辯論會(huì )�！蔽覀兒芘d奮。
第四節課到了，我們開(kāi)始又高興又興奮，老師說(shuō)：“先從正方開(kāi)始來(lái)，我們隊的一個(gè)男生舉手了。我從反光中發(fā)現他正好寫(xiě)了一頁(yè)，說(shuō)了，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他的意思是開(kāi)卷是有益的'。
但反方讀如果讀了那種武俠類(lèi)或言行不好的書(shū)中就會(huì )受到傷害。
我們反駁說(shuō)：“那你們可以選擇種類(lèi)和類(lèi)別呀，那你知道不好就不要選擇嗎！
這時(shí)反方鴉雀無(wú)聲。
晚上有人說(shuō)：“如果你不讀那些書(shū)而別人讀怎么辦。
我們說(shuō)：“可以去勸他阻止他。
我們問(wèn)老師誰(shuí)是冠軍當老師把話(huà)題岔開(kāi)了。
這場(chǎng)辯論會(huì )有頭無(wú)尾的結束了。
開(kāi)卷有益作文4
“開(kāi)卷有益”�！伴_(kāi)卷未必有益”如今似乎已近成為人們共同談?wù)摰脑?huà)題。而在我看來(lái)，開(kāi)卷還是有益的。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@個(gè)比喻也說(shuō)明了“開(kāi)卷有益”。
就拿我來(lái)說(shuō)吧!
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報到現在的《小學(xué)生天地》《文摘》等書(shū)籍，我都從中吸取不少營(yíng)養價(jià)值。
書(shū)陪伴我走過(guò)了幾年的`歲月歷程，他好似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面;它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識大門(mén)，陪我攀登那知識的高峰;他讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，也讓我的心靈得到進(jìn)化;它讓我有了想象的羽翼，也讓我有了奮斗的目標。
所以我認為開(kāi)卷是有益的，說(shuō)開(kāi)卷未必有益是大錯而特錯!
開(kāi)卷有益作文5
“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話(huà)題作為辯論賽的題目，已被我們班辯得熱火朝天，雙方都不罷休。正方的辯詞頭頭是道，而反方又采取了激烈的.反駁……
反方的理由主要集中于讀一讀書(shū)當然是好的，但問(wèn)題在于讀好書(shū)還是讀壞書(shū)；而正方的理由主要集中于“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。當然，我認為：好的知識、好的文章來(lái)自于好的書(shū)籍，讀書(shū)當然有益于我們的知識更新和寫(xiě)作。
總之，讀書(shū)就像一把利刃，有好處也有壞處，但只要我們讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，我們的心靈就不會(huì )被那些不良知識所侵害。
開(kāi)卷有益作文6
這句成語(yǔ)見(jiàn)于《澠水燕談錄》卷六：太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之，嘗曰：開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。
宋朝初年，宋太宗趙光義（公元976-997年在位，原名匡義，后改為光義氣，宋太組趙匡胤的弟弟）命令文學(xué)家李等人編輯了一部規模宏大的`分類(lèi)百科全書(shū)棗〈太平御覽〉，這部書(shū)原名《太平總類(lèi)》，因太宗按日閱覽，遂題為《太平御覽》，簡(jiǎn)稱(chēng)《御覽》。此書(shū)始編于太平興國三年（公元977年），成于八年（公元985年），共一千卷，分五十五門(mén)。該書(shū)引書(shū)浩博，多至一千六百九十種，其中漢人傳記一百余種，舊地志二百余種，都是現在不傳之書(shū)。
宋太宗對這部書(shū)的編輯工作非常重視，每天都有親自閱讀三卷，如果因緊急公務(wù)來(lái)不及閱讀，改日一定補上。有人說(shuō)，太宗每日政務(wù)繁忙，還擠時(shí)間看這么多的書(shū)，太勞累了。太宗說(shuō)：只要開(kāi)卷，就會(huì )有益處，我不覺(jué)得勞累。
開(kāi)卷有益這句成語(yǔ)，常用來(lái)指讀書(shū)就有好處，是勉勵人們勤奮好學(xué)的用語(yǔ).
開(kāi)卷有益作文7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，它是我們精神上不可缺少的食糧，是一筆寶貴的財富，所以，我認為開(kāi)卷有益。讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。這實(shí)際上是讀書(shū)中的眼、手、腦并用功夫，毛澤東的讀書(shū)方法，也是堅持"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"。在讀書(shū)中不僅專(zhuān)注原意，而且積極思維，隨時(shí)記下自己的心得，以收增知益智，積久成學(xué)之功效。
我們班的同學(xué)們也都愛(ài)讀書(shū)，我也不例外，只要有時(shí)間，我就會(huì )拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。你還別說(shuō)，讀書(shū)的好處還真不少，在我堅持閱讀、積累好詞句，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記的'方式下，慢慢地，我的寫(xiě)作水平逐漸提高，語(yǔ)句也很通順，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，這難道不是閱讀的好處嗎？
開(kāi)卷有益就是看書(shū)一定會(huì )有所收益，古人曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。書(shū)不僅是我們的好伙伴，也是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，所以，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能真正做到開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益作文8
別人都說(shuō)：“善讀之可以醫愚�！蔽矣X(jué)得開(kāi)卷有益。
因為如果不讀書(shū)，愛(ài)迪生就是一個(gè)例子。他讀了許多書(shū)，所以才發(fā)明了電燈。如果不讀書(shū)，我們哪來(lái)的優(yōu)美詞句？如果相反方（開(kāi)卷未必有益）一樣，那那些作家是怎樣產(chǎn)生的？
反方說(shuō)過(guò)像那些四大名著(zhù)里有許許多多打打殺殺的情節，不適合我們青少年觀(guān)看。但我覺(jué)得讀書(shū)是使人有修養，所以愛(ài)讀書(shū)的人必定有修養，他們一定不會(huì )看的。真正看那些不健康的書(shū)的人，是他們沒(méi)有修養，他們而不是怪書(shū)的。像那些拿刀殺人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的主人。
所以，我堅持“開(kāi)卷有益”的觀(guān)點(diǎn)。但反方開(kāi)始反駁，那些看漫畫(huà)書(shū)的'人，和漫畫(huà)書(shū)它本身是壞？我方回答的是漫畫(huà)書(shū)有壞。反方又反駁。那還算有益？我方說(shuō)假如將來(lái)要做漫畫(huà)家的就沒(méi)壞，不做的就有壞。而且壞書(shū)也有好的地方。
開(kāi)卷有益，我堅持到底！你呢？
開(kāi)卷有益作文9
今天上課時(shí)，老是提了一個(gè)，問(wèn)題：開(kāi)卷有沒(méi)有益，老師還說(shuō)，十分鐘討論時(shí)間，十分鐘后，請給我答案。
策十分鐘后老師讓我回答，我說(shuō)：“讀書(shū)可以提高我們的匯詞量，還可以提高我們的.作文水平，可以?xún)艋说男撵`，還可以讓我們知道歷史，懂得天文，懂得地理，讀書(shū)還可以消除煩惱……”老師說(shuō)我說(shuō)的比較全面，并且表?yè)P了我。
今天老師布置了一項作業(yè)，隨意選開(kāi)卷有益，和開(kāi)卷未必有益寫(xiě)一篇文章，我就知
老師問(wèn)的問(wèn)題肯定跟作業(yè)有關(guān)系。
開(kāi)卷有益作文10
今天，班級里舉辦了“開(kāi)卷是否有益”的活動(dòng)，我非常榮幸的成了正方——支持開(kāi)卷有益。昨天老師說(shuō)了這個(gè)激動(dòng)人心的消息，我心里瞬間開(kāi)了花，心花怒放，回到家里積極準備。我還想象著(zhù)場(chǎng)面，想象著(zhù)同學(xué)們的發(fā)言。哎，到頭來(lái)說(shuō)這么多廢話(huà)也沒(méi)用，我壓根就沒(méi)參加辯論會(huì )！把我這個(gè)夢(mèng)擊了個(gè)的粉碎，是因為學(xué)校的另一場(chǎng)會(huì )！開(kāi)會(huì )的時(shí)候感覺(jué)不錯，開(kāi)完會(huì )我才察覺(jué)我錯過(guò)了辯論會(huì )！烤熟的鴨子飛了，我的.腦袋也要氣炸了。
還是說(shuō)一說(shuō)開(kāi)卷有益吧。早晨，我在讀詩(shī)，讀著(zhù)讀著(zhù)和老爸議論起來(lái)，議論到管仲。就拿這件事為例吧，老爸說(shuō)管仲是齊桓公的宰相。我反問(wèn)老爸他知不知到齊桓公是如何奪到王位的。老爸說(shuō)他不太清楚，所以老爸津津有味地聽(tīng)著(zhù)我娓娓道來(lái)�？�，這個(gè)事情老爸都不知道，老爸還是在大學(xué)里學(xué)物理專(zhuān)業(yè)呢！都說(shuō)學(xué)物理的比較聰明。哈，以前都是我問(wèn)老爸，現在是老爸問(wèn)我。這就是為什么要多看課外書(shū)的原因。反正我無(wú)論是正方還是反方，都覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。
開(kāi)卷有益作文11
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！�
我認為開(kāi)卷有益，書(shū)是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀書(shū)不僅可以放松我們的身心，也可以使我們增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界，還可以提高我們的寫(xiě)作水平，更可以讓心靈得到凈化、思想得到升華。讀不同時(shí)期不同人物的書(shū)，得到的收獲自然也是不一樣的：讀安徒生的書(shū)可以感受童話(huà)世界的美好；讀沈石溪的`書(shū)，可以感受動(dòng)物世界的溫情；讀季羨林的書(shū)，可以體會(huì )異鄉游子思鄉的心切；讀畢淑敏的書(shū)，可以了解一位女性所能達到的高度；讀唐詩(shī)宋詞，可以體會(huì )經(jīng)典的魅力；讀中外名著(zhù)，可以感受名家的不同凡響……
每當我打開(kāi)書(shū)認真閱讀，就會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲，新的感受。同學(xué)們，請熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們盡情享受閱讀的快樂(lè )吧！
開(kāi)卷有益作文12
人們常說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄伴_(kāi)卷有益”正是從這而來(lái)，可是，到底有誰(shuí)真正想過(guò)這個(gè)所謂的“開(kāi)卷有益”所帶來(lái)的'問(wèn)題呢？
“開(kāi)卷有益”顧名思意就是說(shuō)凡是看書(shū)就一定有益。
但是你們曾想過(guò)嗎？如果孩子們看到一些宣傳色情的書(shū)話(huà)，那會(huì )使孩子走上一條不歸之路，這樣不僅沒(méi)有達到“開(kāi)卷有益”的效果，反而使孩子們想法變動(dòng)，嘗試一些極端的作法！
可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)了：如果他們看的只是些文學(xué)科普自然等書(shū)本，“開(kāi)卷有益”還是有理的！
現在，“開(kāi)卷有益”這個(gè)問(wèn)題還是引起了各路群眾以及家長(cháng)的辯論，到底，這個(gè)說(shuō)法成立嗎？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
開(kāi)卷有益作文13
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害”。但是我認為“開(kāi)卷有益”。
相傳宋太宗每天都要閱讀大量書(shū)籍，還要處理國事。曾有人勸他：“您多處理處理國家大事吧！”但他不理會(huì )別人這樣說(shuō)，還是堅持每天閱讀。
讀書(shū)可以帶給我們知識和財富，古代文學(xué)家每天都會(huì )閱讀書(shū)籍，可是因為現代科技發(fā)達，人們都用手機、電腦代替了。著(zhù)名文學(xué)家魯迅吃辣椒驅寒，少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期因成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)校獎他一塊金質(zhì)獎牌，他立刻拿著(zhù)獎牌去南京鼓樓賣(mài)掉，賣(mài)來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒，晚上夜讀寒冷時(shí)，便吃下一顆辣椒，辣得投直冒汗再繼續讀。后來(lái)經(jīng)過(guò)一番努力，終于成為著(zhù)名的文學(xué)家。
多讀健康的'書(shū)吧！讓我們成為上知天文，下知地理，成為同學(xué)們的“百事通”吧！
開(kāi)卷有益作文14
我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因為讀書(shū)可以增長(cháng)知識，如果有騙子來(lái)騙你，這樣你就知道他是在騙你，因此你就可以報警，不會(huì )再被這些壞人給騙走了。
書(shū)分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是好書(shū)，另一類(lèi)是壞書(shū)，好書(shū)有故事書(shū)，名著(zhù)，散文讀了這些好書(shū)，你就會(huì )從中學(xué)到很多東西，這樣你就可以增長(cháng)知識，不會(huì )被欺騙。另一類(lèi)壞書(shū)，壞書(shū)有漫畫(huà)書(shū)，鬼故事書(shū)，科幻小說(shuō)等等，看了這些壞書(shū)，而不看好書(shū)了的話(huà)，你的智慧就會(huì )大大地下降，那樣你就很容易上當受騙。
如果你看了科幻小說(shuō)，你以為貓真的有九條命，你就故意要去掉它的`一條命，那樣一只可愛(ài)的小貓就被你殺害了。
如果你看了鬼故事書(shū)，就以為真的有鬼了，整天提心吊膽，害怕鬼出現在你面前，你又不敢睡覺(jué)，這樣你就沒(méi)有充足的精力去上學(xué)讀書(shū)了。
只要你看了好書(shū)，知識就會(huì )增長(cháng)，就能創(chuàng )造奇跡了。
所以我認為開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益作文15
書(shū)就像一本常識寶庫，讓我們翻開(kāi)它們，翻開(kāi)一趙又一趟別致的尋寶之旅。
翻開(kāi)旅行雜志，可以不必出門(mén)，就能欣賞到世界各地的風(fēng)景。有白雪皚皚的瑞士鐵力大山；有風(fēng)景明媚的三亞；有巧奪天工的美國大峽谷；有滿(mǎn)山遍野櫻花的日本北海道；還有阿里山的日山云海；這些美麗的當地，都令我神往。
翻開(kāi)名人列傳，可以看到許許多多不同的歷史人物，像創(chuàng )造電燈的愛(ài)迪生、解放黑奴的林肯、創(chuàng )造電話(huà)的貝爾、創(chuàng )造飛機的萊特兄弟，還有孔子、海倫·凱勒，這些人都是十分令人敬仰的人。
翻開(kāi)自然科學(xué)的書(shū)，我就變成了常識廣博的小博士了。像為什么會(huì )有潮夕？為什么星星會(huì )閃耀？為什么小白兔的眼睛是赤色的'？許許多多的常識，都可以在自然科學(xué)的書(shū)里邊發(fā)現答案。
開(kāi)卷有益就是鼓舞我們要多多看課外讀物，你想知道非洲的動(dòng)物嗎？你只要去圖書(shū)館走一趟，把相關(guān)的書(shū)都找出來(lái)讀一讀、看一看，你的尋寶之旅，就必定可以滿(mǎn)載而回的。
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