演講與口才演講稿

(精華)演講與口才演講稿范文

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的演講與口才演講稿范文，歡迎大家分享。

演講與口才演講稿范文1

　　薛寶釵是《紅樓夢(mèng)》中很有爭議的人物，對于她的評價(jià)，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。在對她圓滑、世故的處世風(fēng)格進(jìn)行批判的同時(shí)，我們也不能不佩服她的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。寶釵針對不同場(chǎng)合、不同對象，都能把話(huà)說(shuō)到人心坎里，因此，贏(yíng)得了上至賈母下至丫頭婆子的一致喜愛(ài)。她的話(huà)語(yǔ)，讓處在尷尬中的人快樂(lè )，讓遭受困難的人輕松，讓接受恩惠的人心安理得，讓?xiě)延袛骋獾娜嘶匦霓D意。于是，有賈母的夸贊：“從我們家四個(gè)女兒算起,全不如寶丫頭�！�

　　一、尷尬場(chǎng)合說(shuō)解圍的話(huà)

　　在生活中,由于主觀(guān)或客觀(guān)的原因,人總難免有陷入尷尬難堪的時(shí)候,這種境況往往讓當事人十分窘迫。遇到這種情況,有人會(huì )說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，有人會(huì )出語(yǔ)譏笑，有人會(huì )引開(kāi)話(huà)題,這些都不如解圍的話(huà)容易讓人接受。

　　鳳姐生病需上等人參二兩,可王夫人東尋西找,竟只找到一些須末和“朽糟爛木”。于是她自嘲道：“‘賣(mài)油的娘子水梳頭’，自來(lái)家里有好的，不知給了多少人。這回輪到自己用,反倒各處求人去了�！碧锰觅Z府，竟找不出二兩上等人參，王夫人的尷尬可想而知。

　　沒(méi)找到藥是其次,這面子可就丟大了。面對王夫人的尷尬，寶釵笑道：“這東西雖然值錢(qián),究竟不過(guò)是藥,原該濟眾散人才是。咱們比不得那沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人家，得了這個(gè),就珍藏密斂的�！�

　　寶釵一席解圍的話(huà)，一下子就給了王夫人一個(gè)體面的臺階：把別人認為值錢(qián)的人參散掉,這才是大戶(hù)人家的風(fēng)范;如果把人參藏在家里,那才是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小家子氣呢!這番話(huà)說(shuō)得自然而巧妙，把賈府的尷尬解釋得合情合理，王夫人窘態(tài)頓消。

　　遇人身處尷尬，學(xué)習寶釵，從別人的立場(chǎng)出發(fā)，巧妙地說(shuō)上幾句解圍的話(huà)，把別人的窘迫和慌亂消于無(wú)形的話(huà)語(yǔ)當中，定會(huì )讓你大受歡迎。

　　二、遇人遭困說(shuō)貼心的話(huà)

　　當人遇到困難時(shí),作為朋友，是埋怨，是責備，還是立足于困難現實(shí)，說(shuō)一些貼心的話(huà)?很顯然，一味地埋怨、指責只能使人心生反感而無(wú)助于事情的解決,甚至會(huì )造成人緣關(guān)系的緊張。下面寶釵和史湘云的談話(huà)，可以給我們一些借鑒。

　　史湘云一時(shí)性起要給新起的詩(shī)社做東，寶釵對湘云說(shuō)：“你一個(gè)月共那幾串錢(qián),你就是全部拿出來(lái)做這個(gè)東道也是不夠。難道你為這個(gè)去家要不成?”一席話(huà)提醒了湘云,正當湘云束手無(wú)策時(shí),寶釵又對湘云說(shuō):“我和我哥哥說(shuō),要幾簍極肥大的螃蟹來(lái)，再往鋪子里取上幾壇子酒,再備上四五桌果碟,豈不是又省事又大家熱鬧了�！碧接懷�寶釵的好口才演講稿

　　寶釵怕湘云多心，又對她說(shuō)：“你千萬(wàn)別多心,想著(zhù)小看了你,咱們兩個(gè)就白好了�！�

　　寶釵沒(méi)有責備、埋怨湘云的魯莽從事,而是考慮到湘云的內心感受，在積極出主意之后，說(shuō)一些貼心的話(huà)：“別多心,否則就白好了”,推心置腹、充滿(mǎn)真情實(shí)意的話(huà)語(yǔ),令湘云感動(dòng)不已。

　　面對別人的困難，積極幫助是一方面，怎么用言語(yǔ)提醒、寬慰別人也是至關(guān)重要的一方面，這樣才能拉近兩人距離，構建穩固的友誼。

　　三、施人恩惠說(shuō)委婉的話(huà)

　　人都難免有危難時(shí)候,你若能適時(shí)地對其施以援助,對方自然感激不盡。然而，如果你說(shuō)話(huà)居高臨下,頤指氣使，就很容易讓人難堪，甚至得罪人，所以在幫助他人時(shí)應盡量用商量或關(guān)心的口吻。

　　寶釵了解到因月錢(qián)不夠,邢岫煙只好當了自己的棉衣服時(shí),便對她說(shuō)：“你且回去把那當票叫丫環(huán)送來(lái),我那里悄悄地取出來(lái),晚上再悄悄地送給你去,早晚好穿,不然風(fēng)扇了事大�！�

　　寶釵體貼地顧及到了岫煙的`自尊,尤其是“悄悄”二字,拉近了說(shuō)話(huà)者與受惠者之間的距離,猶如閨房私語(yǔ)令岫煙暖到心里。

　　給人恩惠，但不要奪人尊嚴。學(xué)習寶釵站在他人立場(chǎng)，照顧他人的自尊，把話(huà)說(shuō)得“悄悄”的，定會(huì )讓人對你大有好感。

　　四、與敵對者說(shuō)友善的話(huà)

　　生活當中不可能到處是鮮花,有時(shí)也會(huì )有荊棘。人與人相處有時(shí)會(huì )因為一些誤會(huì )導致矛盾甚至產(chǎn)生“敵意”。如果在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，還針?shù)h相對，勢必使人際關(guān)系惡化，刻意去奉承討好也難化解敵意，看一看寶釵是怎么說(shuō)的：

　　在大觀(guān)園中,林黛玉對寶釵一直抱有“敵意”：一是因為“金玉之說(shuō)”,讓黛玉覺(jué)得寶釵是她感情上的“敵人”;二是寶釵的好人緣贏(yíng)得了賈府所有人的喜愛(ài),使黛玉有一些嫉妒。因此,在各種場(chǎng)合,黛玉都會(huì )公開(kāi)地表現出對寶釵的不滿(mǎn)。

　　面對黛玉的反感和排斥,寶釵想方設法化解自己和黛玉之間的矛盾,以善意和友好的話(huà)來(lái)打動(dòng)黛玉。黛玉因體弱多病,常犯咳疾,寶釵建議她每天吃一兩燕窩,當黛玉對其訴說(shuō)自己寄人籬下的難處時(shí)，寶釵便對她說(shuō)：“你說(shuō)的也是,多一事不如省一事。只怕燕窩我們家里還有,與你送幾兩,每日叫丫頭們熬了,又便宜,又不驚師動(dòng)眾的�！碑旝煊癖硎靖兄x時(shí),寶釵說(shuō)：“這有什么放在口里的!”又對黛玉說(shuō)：“我在這里一日,我與你消遣一日。你有什么委屈煩難,只管告訴我,能解的自然替你解一日�！本�誠所至，金石為開(kāi)。黛玉終于把寶釵當成了知己。探討薛寶釵的好口才演講稿

　　黛玉對寶釵剛開(kāi)始是懷有較深敵意的，然而，寶釵不但沒(méi)有記恨黛玉，在她生病時(shí)，和她說(shuō)話(huà)，和風(fēng)細雨，處處替她著(zhù)想，溫暖人心，終于將兩人之間的友誼堅冰化為了無(wú)形。

　　友善的話(huà)可以融化兩人心中的堅冰，在生活中，我們也要少說(shuō)刻薄的話(huà)，多說(shuō)溫暖人心的話(huà)，這樣，人們才愿意聽(tīng)你的話(huà)，才愿意與你交往。

演講與口才演講稿范文2

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　您們好！

　　在當初大二時(shí)選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí)，心中就有一絲想選的的沖動(dòng)，因為自己的口才一直都不好，也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講，在這方面吃過(guò)很多苦頭，也因此失去很多機會(huì )，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒(méi)有選這門(mén)課。

　　今年的選修課，室友選了這門(mén)課，我便問(wèn)他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎？其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話(huà)讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢�！蔽矣X(jué)得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。

　　上了這課才發(fā)現其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過(guò)第一次上臺做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒(méi)做好介紹，畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)歷，所以十分緊張。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數雖然不多，但是相對來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒(méi)有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現在想來(lái)，很是慚愧啊，就算不是自己寫(xiě)的稿子，我還是應該在課余時(shí)間好好讀熟，這樣講的時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現了。

　　這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說(shuō)的機會(huì )，一個(gè)場(chǎng)合，短短幾節課不可能讓你的說(shuō)話(huà)水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合，你在上面做公眾演講，在平時(shí)，這樣的機會(huì )還是很難得的，所以我覺(jué)得這個(gè)課的最大意義也在此，因此我覺(jué)得，不過(guò)是什么原因，這個(gè)課還是很有必要堅持下去，老師我很滿(mǎn)意，雖然說(shuō)實(shí)在話(huà)，第一次課對張老師有那么一點(diǎn)失望，因為一開(kāi)始我以為這門(mén)課的老師肯定會(huì )是一個(gè)普通話(huà)十分好的老師.

　　可惜的是張老師的話(huà)中帶的口音還是挺重的，但是后來(lái)我覺(jué)得鑒于這門(mén)課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標準的普通話(huà)，而需要有個(gè)很負責任的'心很對學(xué)生的教導，我覺(jué)得這點(diǎn)我對張老師很滿(mǎn)意。

　　演講它側重于人們在大庭廣眾面前的口語(yǔ)表達能力�？诓胖溉苏f(shuō)話(huà)的才能，它側重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達能力。在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會(huì )這方面的能力我們才能走的更順。

　　張老師最后一節課給我們的教誨我覺(jué)得很是好，雖然以前也在其他地方看過(guò)類(lèi)似的，但是聽(tīng)了這些話(huà)，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進(jìn)取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機會(huì )。張老師其中的倆句話(huà)是：“責任高于一切，成就源于一切”、“機遇只給有準備的人”，我想我會(huì )記住這句話(huà)的。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

演講與口才演講稿范文3

　　在日常交往中，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的人往往受到同學(xué)們的尊敬，因為他們摒棄了“彎彎繞”式的虛偽，拋卻了令人討厭的“花花腸子”。然而，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)也有“忌諱”。這不，范明實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)卻連連“觸礁”，招致他人的怨恨與不滿(mǎn)，這是為什么呢?今天我們來(lái)分享下實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)中的“三忌”!

　　一、祝壽時(shí)莫犯“祈壽忌

　　“討彩”，是國人傳統文化與傳統心理的體現，無(wú)論是婚喪嫁娶，還是祝壽喬遷，人們都要討個(gè)“福祿壽喜”的彩頭，尤其是祈望長(cháng)壽。倘若你在說(shuō)話(huà)時(shí)，忽視了這些因素，犯了忌諱，很有可能會(huì )造成尷尬的局面。

　　范明的爺爺身體一直都不太好。他80歲壽辰那天，全家特意舉辦了壽宴，祈望他能健康長(cháng)壽。席間，伯父首先斟滿(mǎn)了一杯酒，恭恭敬敬說(shuō)：“爸，今天您老80大壽，我敬您老一杯酒，祝您‘福如東海長(cháng)流水，壽比南山不老松’�！闭f(shuō)罷一飲而盡。爺爺抿了一口酒，自足而喜悅。隨即，大家相繼向爺爺敬酒，祝他“福壽無(wú)邊”。正當祝壽的場(chǎng)面熱鬧喜氣的時(shí)候，范明也舉杯敬酒，說(shuō)：“爺爺，‘壽比青松’、‘福壽無(wú)邊’都不實(shí)在，我祝您活到90歲!”范明以為這句實(shí)話(huà)會(huì )讓爺爺高興，誰(shuí)知，爺爺的臉色頓時(shí)由喜轉哀，大伙臉上也是“陰云密布”，爸爸還狠狠地瞪了范明一眼。

　　壽宴本是喜慶的場(chǎng)合，而范明卻說(shuō)祝爺爺“活到90歲”，似乎有“活到頭”的隱意，不僅與人們期盼長(cháng)壽的心理相悖，還破壞了喜慶的氣氛，有悖于人們祈求“福壽無(wú)疆”的良好愿望，怪不得會(huì )招致?tīng)敔敿八�人的不滿(mǎn)。在這種場(chǎng)合，就不可以如此實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，而要遵照傳統文化，多說(shuō)些“福壽無(wú)疆”之類(lèi)的討彩話(huà)，這樣才能使語(yǔ)言符合交際語(yǔ)境，達到祝壽的'目的。

　　二、探病時(shí)莫犯“祈康忌”

　　“健康是�！�，病人總是祈求早日康復，探病的人也總是表達對病人康復的祝愿。倘若在探視病人時(shí)，說(shuō)上幾句“祝你早日康復”之類(lèi)的話(huà)，病人釋然、家人欣然，這樣的人無(wú)疑會(huì )受到病人及其家人的歡迎。

　　一天，范明跟同學(xué)去看望因患癌癥住院的小青的媽媽。

　　在病榻前，同學(xué)們說(shuō)了許多祝小青媽媽早日康復的話(huà)，然而范明卻說(shuō)：“阿姨，你要堅強，盡管你得的是不治之癥，但如果心態(tài)好，就能延長(cháng)壽命�！�

　　范明剛說(shuō)完，小青媽的臉色陡呈死灰，在場(chǎng)的人們都用責備的眼光瞪著(zhù)范明，小青生氣地將范明推出了病房。

　　范明實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，但卻有違于病人對康復的祈望和求生的本能，它也有悖于人們渴望健康的普遍心理，犯了“祈康忌”�！氨M管你得的是不治之癥”，這就等于直言告訴病人“你這病沒(méi)法治好”;“心態(tài)好就能延長(cháng)壽命”，言外之意是得此病必死無(wú)疑，“如果心態(tài)好”只不過(guò)能“多活幾天”而已。這樣的實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，難免會(huì )使病人心境悲涼，讓人反感。不如表達一下自己良好的祝愿，給病人以安慰，給他人以安心。

　　三、聚會(huì )時(shí)莫犯“祈美忌”

　　“當著(zhù)矬子別說(shuō)矮話(huà)”，大家在一起聚會(huì )時(shí)，切莫專(zhuān)揭他人“丑處”，議論他人缺憾、隱私、傷疤等，否則易犯“祈美忌”，最終招致他人怨恨，導致交際的失敗。

　　元旦來(lái)臨，班里要組織一支歌詠隊參加全校的歌詠比賽。在挑選隊員時(shí)，因為人數不夠，班長(cháng)將個(gè)子矮小、皮膚黝黑的王博也列入其中。

　　周末，大家在公園里聚會(huì )，準備排練。正當王博跟大伙都興致勃勃地準備列隊排練時(shí)，范明卻說(shuō)：“咱班也太缺乏人才了，就連王博這樣的小個(gè)子都上了�！币痪湓�(huà)，像從頭到腳給王博潑了一盆涼水，于是，王博死活也不肯上場(chǎng)排練了。

　　頓時(shí)，排練陷入了僵局，場(chǎng)上氣氛很是尷尬。這時(shí)，不僅王博怨恨范明，連其他同學(xué)也對范明充滿(mǎn)了怨氣。

　　范明“哪壺不開(kāi)提哪壺”，說(shuō)話(huà)時(shí)犯了“祈美忌”。個(gè)子矮小是王博的“心病”，范明偏偏拿別人的“心病”開(kāi)刀，王博從“太缺乏人才了”中推斷出范明認為自己“不是人才”。范明又當眾直言王博是“小個(gè)子”，在王博看來(lái)這是對他蔑視、諷刺與污辱。這番實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)嚴重挫傷了王博的自尊心和積極性，自然會(huì )引起王博的反感。不如毫不吝嗇地贊揚王博的長(cháng)處，說(shuō)些鼓氣的話(huà)，這樣才能使同學(xué)關(guān)系和睦，眾志成城，為比賽勝利打下基礎。

　　實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)并無(wú)過(guò)錯，但是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)也要講究說(shuō)話(huà)的方式和技巧，注意避開(kāi)說(shuō)話(huà)的禁忌，只有這樣，你說(shuō)的話(huà)才能夠引起他人的贊賞，贏(yíng)得交際的成功。

演講與口才演講稿范文4

　　(一)學(xué)會(huì )聽(tīng)：我們說(shuō)要訓練說(shuō)話(huà)，為什么要首先提到學(xué)會(huì )聽(tīng)這個(gè)話(huà)題呢?各位，當你濤濤不絕地說(shuō)話(huà)的時(shí)候，別人沒(méi)有聽(tīng)懂你的意思，也就是別人沒(méi)有接收到你的信息，是好事還是壞事?當然是壞事。所以我要說(shuō)的是，不僅你要懂得怎么說(shuō)，還要懂得怎么聽(tīng)，說(shuō)話(huà)跟聽(tīng)話(huà)的能力是一模一樣的----重要。所以一開(kāi)始大家要有這樣一個(gè)自我認知，不是只要來(lái)學(xué)會(huì )說(shuō)，還要學(xué)會(huì )聽(tīng)。有些人說(shuō)話(huà)你為什么會(huì )認為非常好，你注意沒(méi)有，那是因為每當他聽(tīng)到重點(diǎn)的時(shí)候，他就會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候，關(guān)鍵的地方，回答了一個(gè)關(guān)鍵的話(huà)語(yǔ)，所以你認為這個(gè)人是會(huì )說(shuō)話(huà)的;可是如果一個(gè)人他不會(huì )聽(tīng)，只會(huì )啪啪啦啦地說(shuō)，一直講，講的東西都不是對方要的，都不是對方理解的，這樣就算你再會(huì )說(shuō)話(huà)，你就象一部說(shuō)話(huà)的機器。所以一件很重要的事情就是，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)之前一定要先學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)。

　　(二)每天要與五個(gè)人溝通：在我們生活當中，人總是圍繞在我們的周?chē)�，所以每天找五個(gè)人交流不是一件難事，難的是，我們沒(méi)有去這樣做。通過(guò)這樣的溝通，我們可以減少我們的說(shuō)話(huà)怯場(chǎng)心里，因為你說(shuō)得多了，當你面對一個(gè)陌生人或一群陌生人時(shí)，你知道你應該怎么說(shuō);還可以增加你的知識面，和每個(gè)人溝通都會(huì )有新的事物，在不知不覺(jué)中你的知識庫就豐富了。各位，認可嗎? 這一點(diǎn)非常重要，真正會(huì )說(shuō)話(huà)的會(huì )說(shuō)到人家的心坎里，你和別人交流當中也會(huì )慢慢學(xué)會(huì )人家好的說(shuō)話(huà)方法。

　　(三)多閱讀：各位，閱讀對說(shuō)話(huà)有幫助嗎?當然有!因為在不同的場(chǎng)合，我們可能會(huì )談不同的話(huà)題，我們不可能每天拉家常，我們要去做管理、做銷(xiāo)售、做廣告、做老板……，那么我們當然會(huì )說(shuō)不同的話(huà)題，不同的知識，這此知識哪里來(lái)?書(shū)本當然是最好的嘍。特別是一些哲理性的書(shū)籍，因為我們說(shuō)話(huà)總要符合邏輯的，閱讀那樣的書(shū)對我們幫助很大哦。

　　(四)公眾場(chǎng)合的'說(shuō)話(huà)：我們不管是上學(xué)還是參加了社會(huì )工作，都有很多公眾場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的機會(huì )，只是我們不愿說(shuō)不敢說(shuō)，所以我們最后總是抱怨自己不如別人會(huì )說(shuō)話(huà)，而從沒(méi)想過(guò)是我們沒(méi)有在這樣的場(chǎng)合去多說(shuō)話(huà)。也許在一次培訓課上，老師說(shuō)：有哪位朋友上臺來(lái)與我們分享一下學(xué)習的感受。大多數人都不會(huì )主動(dòng)上臺，因為怕說(shuō)不好，那么各位是不是失去這樣一次機會(huì )，也許你真的說(shuō)不好，說(shuō)不好有沒(méi)有關(guān)系?沒(méi)有關(guān)系!如果你一次也不愿上臺說(shuō)，那么你永遠說(shuō)不好，當你一次次走上講臺的時(shí)候，你肯定會(huì )一次比一次說(shuō)得好。各位，假如你是一們老板，你看到全心全意、埋頭苦干、忠誠實(shí)干的你的員工，你很想說(shuō)兩句鼓勵一下，但你拙于言詞，不知怎么開(kāi)口，結果什么都沒(méi)說(shuō)，試問(wèn)這些員工以后還會(huì )這樣忠誠的干下去嗎?還有，假如你是一名員工，在公司的會(huì )議上，你每次只參加會(huì )議，不說(shuō)一句話(huà)，開(kāi)會(huì )從來(lái)不發(fā)言，那么在公司裁員時(shí)第一個(gè)肯定是你，因為老板可能跟本不知道你是誰(shuí)，你沒(méi)有在老板面前表現過(guò)你的特長(cháng)。所以各位，在公眾場(chǎng)合，只要有說(shuō)話(huà)的機會(huì )就說(shuō)上兩句，不要怕，因為也許那個(gè)舞臺就是為你而設計的。各位，有敢到公交車(chē)上說(shuō)話(huà)的嗎，如果你想速成訓練，每天一上公交車(chē)，就開(kāi)說(shuō)：各位同乘的朋友，大家早上好!今天的天氣萬(wàn)里無(wú)云，祝大家有個(gè)好心情…………火車(chē)站到了，下車(chē)請當心 。如果你這樣的訓練，不出一月，你參加國務(wù)院會(huì )議也能輕松的說(shuō)話(huà)，不過(guò)也存在著(zhù)風(fēng)險哦，可能被120拉到精神病院，也可能被售票員打下車(chē)，因為她以為你要搶她的飯碗 。但要成功總有風(fēng)險的，各位試試哦

演講與口才演講稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)個(gè)性的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，情緒也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表xx中心小學(xué)全體教師向出席這天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！

　　在縣府領(lǐng)導、鎮政府領(lǐng)導及x校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室，學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導，縣教育局領(lǐng)導以及鎮委，鎮政府領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的'眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，職責在肩。

　　我和所有的教師一樣，選取了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。

　　記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都能夠讓自己選取職業(yè)，那么我將一百次選取教師――這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

　　作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！敝�(zhù)名作家馬克.土溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻�我們能從“專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每一天都成為自己的教師節！

　　最后，我想用這樣一段話(huà)結束我這天的發(fā)言：選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望和收獲；選取了紀律和約束，也就選取了理智和自由；選取了痛苦與艱難，也就選取了豁達和成熟；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更完美的明天而共同努力吧！

　　謝謝！

演講與口才演講稿范文6

　　講話(huà)先要看對象

　　言語(yǔ)在某種程度上反映出一個(gè)領(lǐng)導者的秉性、修養。作為一個(gè)領(lǐng)導者，其成功口才首先應看對象，并注重策略。也就是說(shuō)，說(shuō)話(huà)應適時(shí)、適情、適勢、適機，一切以適度、恰當為原則。

　　不同的對象對同一句話(huà)會(huì )產(chǎn)生不同的反應，甚至會(huì )導致截然相反的效果。作為一個(gè)領(lǐng)導者，常會(huì )接觸到各種不同職業(yè)的人，每個(gè)人的職業(yè)都應受到尊重。那些歧視他人職業(yè)而自我感覺(jué)良好乃至炫耀自身職業(yè)的人，不僅不會(huì )受到歡迎，反而會(huì )令人生厭。

　　看對象的性別差異

　　男性和女性在語(yǔ)言反應上存在差別，兩者對語(yǔ)言情境的承受能力也是不同的，這種差別多半是由性別的.心理差異所引起的。因此，對男性和女性說(shuō)話(huà)應注意有所區別，有些可以對男性說(shuō)的話(huà)，未必可以對女性說(shuō)。

　　一般來(lái)講，男性對于語(yǔ)言情境的承受能力較強，如通常的玩笑就不會(huì )導致男性的難堪。而女性對于語(yǔ)言情境的承受能力則較男性弱，即使是通常的玩笑也要特別注意。

　　看對象的年齡差異

　　對于不同年齡的人，由于經(jīng)歷不同，志趣也各異，跟他們說(shuō)話(huà)要從他們的心理狀態(tài)出發(fā)。如對健康的中青年，說(shuō)某某人不行了、某某人死了，一般不會(huì )有什么不妥，也不會(huì )讓對方產(chǎn)生什么聯(lián)想和反感。但是，如果是對老年人說(shuō)這些話(huà)肯定不妥當，不僅會(huì )讓對方感到很不愉快，有時(shí)還會(huì )造成傷害，引起不必要的麻煩。

　　看對象的文化程度差異

　　由于接觸的人多種多樣，領(lǐng)導者在面對不同文化程度的對象時(shí)，所講的話(huà)也應注意有所區別。如文化水平低的人不習慣使用書(shū)面語(yǔ)言，跟他們講話(huà)應該盡量口語(yǔ)化。如果用書(shū)面語(yǔ)言，或典雅的詞句，就會(huì )產(chǎn)生溝通、交流障礙。反之，文化層次較高的人則愛(ài)聽(tīng)委婉的話(huà)，不愛(ài)聽(tīng)質(zhì)問(wèn)或不客氣的話(huà)，也不愛(ài)進(jìn)行平談的對話(huà)交流。

　　看對象的民族差異

　　正如本書(shū)第一章第三節所言，語(yǔ)言和文化互相依存，不同民族的文化必然在它的語(yǔ)言中有所體現。由于不同民族文化存在不同，其語(yǔ)言也必然存在差異，同一句話(huà)對于不同民族的對象來(lái)說(shuō)，其反應也往往迥然不同。

演講與口才演講稿范文7

　　古希臘有一句民諺說(shuō)：“聰明的人，借助經(jīng)驗說(shuō)話(huà);而更聰明的人，根據經(jīng)驗不說(shuō)話(huà)�！蔽鞣竭�有一句著(zhù)名的話(huà)叫：雄辯是銀，傾聽(tīng)是金。中國人則流傳著(zhù)“言多必失”和“訥于言而敏于行”這樣的濟世名言。

　　這些都給了我們這樣的建議：在個(gè)別交往中，盡可能少說(shuō)而多聽(tīng)。在我們身邊，經(jīng)常會(huì )有這樣的人，他們喜歡多說(shuō)話(huà)，總是喜歡顯示自己怎么樣怎么樣，好像他博古通今似的。這樣的人，以為別人會(huì )很服他們，其實(shí)，只要有點(diǎn)社會(huì )閱歷的人，都會(huì )不以為然。更聰明的人，或者說(shuō)智慧的人，往往會(huì )根據自己的經(jīng)驗，知道自己要是多說(shuō)，必然會(huì )說(shuō)得多錯得也就多，所以不到需要時(shí)，總是少說(shuō)或者不說(shuō)。當然，到了說(shuō)比不說(shuō)更有效時(shí)，我們一定要說(shuō)。

　　但是，上了年紀的人都知道，大多數事情，說(shuō)了比不說(shuō)更有效的，并不多。當然，如果只是泛泛之交，那么隨便聊聊也沒(méi)有什么不可以的�？墒�，你要是把對方當作一個(gè)坦誠的朋友來(lái)對待，并要進(jìn)行深交的話(huà)，那就不要什么都談，否則會(huì )給你帶來(lái)很多人際關(guān)系上的麻煩。

　　任何人說(shuō)話(huà)說(shuō)多了后，就難免會(huì )有水分，因為這是人在自覺(jué)或不自覺(jué)中掩飾自己或“騙人”的需要。而騙人的東西，想讓別人知道是很難的。因此，說(shuō)得多就錯得多，還是少說(shuō)為妙，除非真的到了非說(shuō)不可的時(shí)候。

　　雄辯是銀，傾聽(tīng)是金。在銷(xiāo)售中，這句話(huà)就更有用處了。若是在給顧客下訂單時(shí)，對方出現一會(huì )兒沉默的話(huà)，你千萬(wàn)不要以為自己有義務(wù)去說(shuō)什么。相反，你要給顧客足夠的時(shí)間去思考和作決定。千萬(wàn)不要自作主張，打斷他們的.思路，否則，你會(huì )后悔得吐血。

　　日本金牌保險推銷(xiāo)員原一平曾有這樣的推銷(xiāo)經(jīng)歷：他去訪(fǎng)問(wèn)一位出租車(chē)司機，那位司機堅決認為原一平絕對沒(méi)有機會(huì )去向他推銷(xiāo)人壽保險。當時(shí)，這位司機肯會(huì )見(jiàn)原一平，是因為原一平家里有一部放映機，它可以放彩色有聲影片，而這是那位司機沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

　　原一平放了一部介紹人壽保險的影片，并在結尾處提了一個(gè)結束性的問(wèn)題：“它將為你及你的家人帶來(lái)些什么呢?”放完影片，大家都靜悄悄的坐在原地。3分鐘后，那位司機經(jīng)過(guò)心中的一番激烈交戰，主動(dòng)問(wèn)原一平：“現在還能參加這種保險嗎?”

　　最后，他簽了一份高額的人壽保險契約。

　　在從事銷(xiāo)售時(shí)，有的推銷(xiāo)員腦子里會(huì )有這樣一種錯誤想法，他們以為沉默意味著(zhù)缺陷�？墒�，恰當的長(cháng)時(shí)間的沉默不但是允許的，而且也是受顧客歡迎的。因為這可以給他們一種放松的感覺(jué)，不至于因為有人催促而作出草率的決定。

　　當顧客說(shuō)“我考慮一下”時(shí)，我們一定要給予他充足的時(shí)間去思考，因為這總比“你先回去吧，我想考慮好了再打電話(huà)給你吧”。別忘了，顧客保持沉默時(shí)，就是他在為你考慮了。相比較而言，顧客承受沉默的壓力要比我們承受的還要大得多，因此，極少顧客會(huì )含蓄地猶豫超過(guò)2分鐘的。

　　如果你——推銷(xiāo)員——先開(kāi)口的話(huà)，那么你就有失去了交易的危險。因此，在顧客開(kāi)口之前，務(wù)必保持沉默，除非你想丟掉生意。

演講與口才演講稿范文8

　　平時(shí)表達的要求：

　　發(fā)音準確，吐字清晰，盡量把每個(gè)字音都完整發(fā)出來(lái)。咬字頭、立字腹(圓)、收字尾。

　　同時(shí)使用鼻、口、喉、胸四腔。

　　說(shuō)話(huà)的聲音要大，速度要快，不要有停頓。

　　表達時(shí)要聲情并茂。

　　準確完整生動(dòng)地表述自己的想法。

　　準確復述轉達別人的話(huà)。

　　準確生動(dòng)地描述景、事、物、人和生活。

　　隨時(shí)模仿，要盡量模仿得像，注意對方的聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作，并在模仿中有創(chuàng )造，力爭在模仿中平共處超過(guò)對方。

　　(1)速讀法

　　這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準確，吐字清晰。

　　開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量果把每個(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)。

　　可以用錄音機把你的速讀錄下來(lái)，然后自己聽(tīng)一聽(tīng)，從中找出不足，進(jìn)行改進(jìn)。

　　(2)背誦法

　　目的有兩個(gè)：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。

　　記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)�！罢b”也就是我們常說(shuō)的“朗誦”。它要求在準確把握文章內容的基礎上進(jìn)行聲情并茂的表達。

　　背誦法的著(zhù)眼點(diǎn)在“準”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無(wú)誤。

　　(3)練聲法

　　第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì )用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。學(xué)習吸氣與呼氣的基本方法，你

　　實(shí)用演講稿大全演講稿書(shū)寫(xiě)格式演講稿書(shū)寫(xiě)技巧競聘演講稿愛(ài)國主義教育演...英語(yǔ)演講稿

　　可以每天到室外、到公園去做這種練習，做深呼吸，天長(cháng)日久定會(huì )見(jiàn)效。

　　第二步，練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它，讓聲帶有點(diǎn)準備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬(wàn)不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用。聲帶活動(dòng)開(kāi)了，我們還要在口腔上做一些準備活動(dòng)。我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著(zhù)直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用。

　　口腔活動(dòng)可以按以下方法進(jìn)行：

　　第一，進(jìn)行張閉口的練習，活動(dòng)嚼肌，也就是面皮。這樣等到練聲時(shí)嚼肌運動(dòng)起來(lái)就輕松自如了。

　　第二，挺軟腭。這個(gè)方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgū聲來(lái)體會(huì )。

　　人體還有一個(gè)重要的共鳴器，就是鼻腔。有人在發(fā)音時(shí)，只會(huì )在喉嚨上使勁，根本就沒(méi)有上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器、所以聲音單薄，音色較差。練習用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習牛叫。但我們一定要注意，在平日說(shuō)話(huà)時(shí)，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的結果。

　　演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì )上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著(zhù)名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強演講者的.自信心。演講稿特點(diǎn)主要區別演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì )活動(dòng)。其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應和與交流。

　　所以，為演講準備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

　　第一、針對性。演講是一種社會(huì )活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會(huì )效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團集會(huì )、專(zhuān)業(yè)性會(huì )議、服務(wù)性俱樂(lè )部、學(xué)校、社會(huì )團體、宗教團體、各類(lèi)競賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據不同場(chǎng)合和不同對象，為聽(tīng)眾設計不同的演講內容。

　　第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來(lái)說(shuō)要可講;對聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(cháng))，均應修改與調整。

　　第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì )好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對象、特定的時(shí)空條件，共同構成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對聲調的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運用進(jìn)行設計并加以注釋?zhuān)�以達到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現場(chǎng)氛圍等因素，以強化演講的現場(chǎng)效果。第五、口語(yǔ)性口語(yǔ)性是演講稿區別于其他書(shū)面表達文章和會(huì )議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì )議文書(shū)如大會(huì )工作報告、領(lǐng)導講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì )有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì )發(fā)生曲解。具體要做到：把長(cháng)句改成適聽(tīng)的短句;把倒裝句改為常規句;把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;把單音節詞換成雙音節詞;把生僻的詞換成常用的詞;把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。第六、臨場(chǎng)性演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì )對演講內容及時(shí)作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現的種種問(wèn)題，以及應付各種情況的對策�？傊�，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場(chǎng)技巧。

　　主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強，語(yǔ)言準確。

　　第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀(guān)念。它的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)獨到、正確，論據翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴密。

　　第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧�而平等”而奮斗。第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國前總統戴高樂(lè )在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書(shū)》，號召法國人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強，多以號召、呼吁式的語(yǔ)言結尾。第五、“使人樂(lè )”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂(lè )為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。

演講與口才演講稿范文9

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

　　我是五年級的xxx。

　　記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就憧憬著(zhù)成為一名xx小學(xué)的學(xué)生。當我起先上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得驕傲的是，在老師們的細心培育下，通過(guò)自己不斷的努力，我在xx小學(xué)這個(gè)漂亮的大家庭里強壯的`成長(cháng)了。

　　五年來(lái)，我能仔細聽(tīng)好每一堂課，主動(dòng)舉手發(fā)言，仔細做好每一次練習。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(cháng)操勞。當好老師的小助手，做同學(xué)的好摯友。在此基礎上，我還能仔細完成假期作業(yè)。由于假期相對較長(cháng)，為了避開(kāi)將所學(xué)學(xué)問(wèn)忘得個(gè)一塵不染，我自覺(jué)的有安排地完成假期作業(yè)。同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到驕傲。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了許多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到傲慢；同樣，我們的同學(xué)讀書(shū)仔細，學(xué)習努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成果，我為我們的同學(xué)感到興奮。只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！感謝大家！

演講與口才演講稿范文10

　　1.做好心理建設

　　職場(chǎng)心理學(xué)專(zhuān)家冢越友子認為，每個(gè)人首先必須認知自己有拒絕別人的權利。其次，找個(gè)能自在講話(huà)的場(chǎng)所，并且考慮談話(huà)的時(shí)機。接下來(lái)是想清楚要拒絕對方要求中的哪個(gè)部分，并且預先準備好能明確傳達出“這個(gè)部分我沒(méi)辦法幫你，但如果改成……我就可以幫上忙”的訊息。最后是設想傳達訊息之后可能會(huì )發(fā)生的狀況。

　　2.找出“yes/no”之外的選項

　　遇上同事請求協(xié)助的時(shí)候，自覺(jué)只能接受或拒絕，沒(méi)有轉圜余地，也是導致人們無(wú)法拒絕的原因之一。其實(shí)，只要把拒絕別人的請托當成是在跟對方交涉，就比較能夠打破心里障礙，沒(méi)有那么難開(kāi)口。

　　假設完全接受對方的請求是100%，徹底拒絕是0%，那么不妨試著(zhù)向對方提出90%、70%或50%的方案。你可以從請托的“內容”“期限”和“數量”做評估，比如說(shuō)，90%接受是“期限延長(cháng)3天的話(huà)就辦得到”;70%接受是“無(wú)法擔任項目經(jīng)理，但是參與項目沒(méi)問(wèn)題”。

　　3.拒絕前表達感謝，拒絕后致上歉意

　　拒絕的說(shuō)法也有一套固定模式可循：先以感謝的口吻，謝謝對方提出邀請;然后以緩沖句“不好意思”“遺憾”接續，讓對方有被拒絕的心理準備;接下來(lái)說(shuō)出理由，并加上明確的拒絕：“因為那天已經(jīng)有約了，所以沒(méi)辦法出席�！毖葜v與口才演講稿范文：學(xué)會(huì )如何正確拒絕

　　如果婉拒是比較無(wú)關(guān)緊要的邀約(如飯局)，只要說(shuō)今天不方便就好;但如果是要拒絕額外的工作，就必須說(shuō)出今晚無(wú)法加班的具體理由。最后不忘加上道歉，以及希望保持關(guān)系的`結尾：“真的很抱歉，若是下次還有機會(huì )，我會(huì )很樂(lè )于參加�！�

　　4.電話(huà)或e-mail拒絕要格外溫和

　　電話(huà)溝通看不到說(shuō)話(huà)者的表情和動(dòng)作，有時(shí)就算說(shuō)法客氣，對方還是會(huì )覺(jué)得你的態(tài)度強硬，因此講電話(huà)的時(shí)候要增加緩沖句，盡可能體貼對方的心情。e-mail則是連聲音的抑揚頓挫都沒(méi)有，容易給人公事公辦的感覺(jué)，因此要增加感性的詞匯。

　　5.正面朝向對方，放松眉頭

　　說(shuō)話(huà)的姿勢、表情、音調也會(huì )給人不同的感覺(jué)。拒絕時(shí)要盡量正面朝向對方，側身容易給人警戒心強的感覺(jué)。蹙眉也會(huì )給人負面的印象，盡量有意識地紓緩眉頭，以接近微笑的溫和表情講話(huà)最適當。

演講與口才演講稿范文11

　　高超的語(yǔ)言技巧可以增強一個(gè)人的語(yǔ)言魅力。特別是對于企業(yè)家來(lái)說(shuō)更是如此。某企業(yè)總經(jīng)理何女士是一位非常有個(gè)性的女能人，她工作上熱情高，能力強，年輕漂亮，充滿(mǎn)一種健康向上的力量。在事業(yè)上也是一位非常成功的企業(yè)家�？v觀(guān)她的優(yōu)點(diǎn)，最大的長(cháng)處是她總是那么謙虛、關(guān)心人，待人體貼，對下屬更是如此，娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了女性的溫柔。

　　有一位采訪(fǎng)過(guò)她的記者曾這樣生動(dòng)地寫(xiě)道：“不論你來(lái)自何方，只要有機會(huì )與她相處，她總是把你當作是她屋里唯一的重要客人。當你與她說(shuō)話(huà)時(shí)，她的眼神、語(yǔ)言總會(huì )讓你忘了面對的是一名赫赫有名的總經(jīng)理，而是與你親密相伴的朋友。她會(huì )認真地傾聽(tīng)你的意見(jiàn)，讓你大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。如果有別人在場(chǎng)，她并不會(huì )因為你僅是一名年輕的業(yè)務(wù)員或打字的秘書(shū)而怠慢你，仍然把你當作她的朋友一樣熱情對待�！�

　　這種與人為善的優(yōu)點(diǎn)、使得肅穆的總經(jīng)理辦公室的氣氛一下子有如公園中湖岸柳陰下那般溫馨。事實(shí)上，不少成功的經(jīng)理，待人接物總是那樣謙虛和隨和，只不過(guò)瑪麗總經(jīng)理在這之上又加上了一份女人特有的溫馨。那么瑪麗總經(jīng)理講話(huà)的魅力又表現在哪里呢?

　　(1)激勵了員工的士氣。對于自己的員工做出的成績(jì)予以充分肯定和恰如其分的表?yè)P，這將對鼓舞士氣十分有效。特別是當眾表?yè)P的話(huà)，效果就更好了。例如，在一次重大球賽結束后，獲得最佳得分手的球員在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，當記者問(wèn)到：“你今天為何表現得如此出色?”他則說(shuō)：“這一切都是進(jìn)攻隊員共同努力、出色配合的功勞�！笨梢钥隙ǖ卣f(shuō)，這位球星深諳使用表?yè)P這一秘密武器的作用。

　　(2)宣傳了自己的員工。公司的業(yè)務(wù)員在推銷(xiāo)或生意上的成功，雖然是在老板的率領(lǐng)下成功的，但在對外與宣傳這件事時(shí)，不同的說(shuō)法得到的社會(huì )效果則不一樣。如，老板可以這樣說(shuō)：“我談成了這筆業(yè)務(wù)�！比绻�用10分制來(lái)打分，這種說(shuō)法可以打3分;但是如果他說(shuō)：“是我們的努力，才促成了這筆生意�！眲t可得到6分，因為他把榮譽(yù)與部屬們分享。相反，他說(shuō)：“是某人與他的部門(mén)談成了這筆生意�！蹦敲磩t可以得滿(mǎn)分。因為他把功勞有意地都歸于其部門(mén)經(jīng)理和下屬部門(mén)員工，從而贏(yíng)得了下屬的`尊敬和人心，這種感情投資長(cháng)期下去，會(huì )使公司和總經(jīng)理受益匪淺。長(cháng)遠看，這種做法比一味地自我吹噓效果更好。

　　(3)光彩了自己的形象。把自己成功的碩果同別人共享，并不是一件勞而無(wú)獲的賠本買(mǎi)賣(mài)。這不是那種他得多了，你就得少了的加減法。在這種分享的過(guò)程中，也不會(huì )因為你付出得太多，你就所剩無(wú)幾。相反你會(huì )得到更多。因為對一位只會(huì )把功勞占為己有的經(jīng)理來(lái)說(shuō)，旁人或下屬對他的自我欣賞總會(huì )感到厭煩的，時(shí)間長(cháng)了，老板就脫離員工成了孤家寡人�，旣惪偨�(jīng)理的語(yǔ)言的秘訣就是把老板講話(huà)中的“我”換成“我們”或“你的”那樣的字眼，她的談話(huà)就變得非常吸引人了。

演講與口才演講稿范文12

敬愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　青春，是我的資本，歡樂(lè )是我的標記，勇往直前是我一生不悔的誓言，我信任，只要不放棄，一切皆有可能。我的舞臺我自己建立，要讓全世界看到！我的劇本我自己寫(xiě)好，信任自己恒久是主角！我的魅力我自己知道，定會(huì )出乎每個(gè)人意料！我的青春我自己照射，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)真心擁抱。我喜愛(ài)刺激，因為年輕讓特性張揚；我喜愛(ài)冒險，因為年輕讓血液沸騰；我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無(wú)畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創(chuàng )新。張開(kāi)手，讓年輕無(wú)極限！穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰一切，生命因此有了不同的體驗；不膽怯變更，不停地向前，前面未知的'區域是我冒險的起點(diǎn)。

　　青春是最豐厚的財寶，青春是最特殊的魔術(shù)，青春是最漂亮的記憶，青春是最無(wú)限的潛力。我因為享有年輕而滿(mǎn)意；我因為擁有青春而傲慢。我珍惜每一分鐘，學(xué)習、變更、追求、創(chuàng )建……我知道一切都不簡(jiǎn)單，所以我努力握緊手中駕馭將來(lái)的絲線(xiàn)。我要對得起自己的青春，對得起自己的宣言，走下去，走向更加美妙的明天……我年輕我歡樂(lè )，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期盼。感謝大家。

　　我的演講結束。

演講與口才演講稿范文13

　　親情親愛(ài)的老師，同學(xué)們大家早上好。我的名叫陳，旭獅。旭日東升的“旭”，大象老虎獅子的“獅”。今天我的演講題目是《親情》。

　　親情，從我們呱呱墜地的那一刻便時(shí)刻伴隨著(zhù)我們，并將一直與我們同在，直到有那么一天，我們都變得很老很老，直到有一天，我們都離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)親情的人世。但什么是親情呢?套用下華中科大校長(cháng)根叔的演講，親情是那種在你左右而你卻不曾察覺(jué)，一旦遠離就會(huì )想念的東西。親情是世界上唯一能容忍人們的遺忘和把它看作理所當然的情感。而親情中最最典型的就是我們跟父母之間的親情。我們有兩個(gè)專(zhuān)有的名詞來(lái)表達父母對于我們的親情，那就是父愛(ài)、母愛(ài)。我們享受著(zhù)父母給予的愛(ài)，固執地霸占著(zhù)，剝奪他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來(lái)了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們諄諄教誨。父親跟我講我一句話(huà)：只有到你自己當了爸爸，你才會(huì )懂得什么叫父親，只有到你自己當了爸爸，你才會(huì )懂得為人父母的那種心情。

　　有一次我在宿舍給家里打電話(huà)，跟家里人說(shuō)的是潮汕話(huà)。打完電話(huà)，宿舍一個(gè)同學(xué)跟我講他只聽(tīng)懂了兩個(gè)，一個(gè)是爸，一個(gè)是媽。團隊建設課上當老師要求同學(xué)們用自己的語(yǔ)言大聲的叫“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，我周?chē)��?tīng)到的是同一個(gè)聲音。無(wú)論是哪里的人，喊出來(lái)的都是同樣的聲音。爸爸媽媽這個(gè)詞是全中國，甚至全世界都通用的詞語(yǔ)。

　　當然親情沒(méi)有愛(ài)情的轟轟烈烈，山盟海誓，但畢竟血濃于水，它無(wú)需這些浮夸虛華的表象，僅僅是母親不厭其煩地嘮叨要注意身體，父親的諄諄教誨要好好學(xué)習，好好做人，兄弟姐妹的偏愛(ài)袒護，這些都無(wú)時(shí)無(wú)

　　刻不在我們的生活中上演的小片段，就能讓我們一次次的震撼，一次一次的感動(dòng)，也讓它更加的偉大。

　　曾經(jīng)有一個(gè)初中的學(xué)姐在�？�上發(fā)表過(guò)一篇文章，名就叫做《親情、愛(ài)情、友情》。學(xué)姐在文中提到：如果讓我按重要性排列愛(ài)情，親情，友情。我會(huì )將親情排列在首位，不是因為我不相信愛(ài)情，友情，而是，在我看來(lái)，老人之間的相依相偎，不離不棄，更多的'是攜手同行，共度風(fēng)雨而生的親情而不是愛(ài)情，親密的朋友也是一樣，相互之間已經(jīng)被看成了對方的親人，真摯永恒的友情，愛(ài)情已經(jīng)轉化成了一種非血緣的親情。這跟老師當初對李孝義(也就是這門(mén)課第一個(gè)上臺演講的同學(xué))那篇《我的愛(ài)情觀(guān)》的評論是驚人地相似。說(shuō)實(shí)話(huà)，也是老師當時(shí)的評論讓我想起了這個(gè)題材，給我帶來(lái)了這篇演講的靈感。

　　正如著(zhù)名女作家畢淑敏所說(shuō)的：“對于我們的父母，我們是永遠不可重復的孤本”。她還說(shuō)：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛(ài)，在風(fēng)中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會(huì )皺縮成石頭，無(wú)數次的向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換來(lái)我們的平安�！�

　　在座的各位的職業(yè)或軍人，或醫生，都是講求奉獻的職業(yè)�，F在讀書(shū)期間還好，雖難得歸家卻尚有寒暑假。但等到我們工作的時(shí)候怕是沒(méi)多少機會(huì )能時(shí)�；丶铱赐�二老，以盡孝道。希望我們大家能把握住現有忙碌中的些許空閑，哪怕只是一條報平安的短信，一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)，也深深包含著(zhù)我們的一片孝心。說(shuō)得最近的，希望我們大家能在即將來(lái)臨的暑假中盡量多擠出時(shí)間陪陪家人，能和家里人度過(guò)一個(gè)愉快的假期。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

演講與口才演講稿范文14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　理想，理想就是一桶油，而我就是一輛車(chē)，車(chē)有了油，就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力才能行駛，人也是一樣有了理想就會(huì )有追求，有了追求就會(huì )有努力。

　　我的理想是當一名偉大的工程師，設計出一座座美麗優(yōu)雅的房子，想要完成自己的理想，就要努力拼搏，讓自己進(jìn)步。在我心里想要完成理想就一定要好好學(xué)數學(xué)，而且要成為一名好的工程師做事就不能馬馬虎虎和從從容容一定要精確和周密不可以有一個(gè)不小心，因為一個(gè)不小心就會(huì )讓一個(gè)完美的作品變成被人拋棄的破銅爛鐵一樣，所以工程師不能有一個(gè)不小心。要成為一名偉大的工程師就要學(xué)會(huì )在生活中尋找靈感，許多偉大的工程師都是因為有超凡的靈感才創(chuàng )造出超凡的作品，所以我們要學(xué)會(huì )在生活中尋找超凡的靈感，因為靈感都是從生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里發(fā)現的，所以工程師一定要學(xué)會(huì )在生活中找靈感。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我打開(kāi)郵箱發(fā)現有一張邀請函，我打開(kāi)一看，大吃一驚，這竟然是國際工程師大賽的邀請函，我毫不猶豫的簽下了合約，因為這是個(gè)十分難得的機會(huì )。比賽開(kāi)始了我絞盡腦汁想出了一個(gè)作品，意想不到是事情發(fā)生了，我打進(jìn)了國際賽的八強，我開(kāi)心的像要飛了一樣。我想了想不能靠運氣，隨后我去尋找靈感。在回來(lái)的路上我看見(jiàn)了一個(gè)牧場(chǎng)，心想要不設計個(gè)動(dòng)物房屋，我馬上查了關(guān)于動(dòng)物房子的資料，超凡的`靈感來(lái)到了我的身邊，比賽又開(kāi)始了我用我那超凡的靈感創(chuàng )造出了一個(gè)幽默風(fēng)趣的房子一舉擊敗了所有工程師，就在全場(chǎng)發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲時(shí)突然聽(tīng)到起床了的聲音我睜開(kāi)了雙眼看見(jiàn)媽媽?zhuān)�原�?lái)只是夢(mèng)呀！

　　這就是我的理想。

　　我的演講完畢，謝謝。

演講與口才演講稿范文15

尊敬的各位，各位老師：

　　您們好！

　　在當初大二時(shí)選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí)，心中就有一絲想選的的沖動(dòng)，因為自己的口才一直都不好，也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講，在這方面吃過(guò)很多苦頭，也因此失去很多機會(huì )，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒(méi)有選這門(mén)課。

　　今年的選修課，室友選了這門(mén)課，我便問(wèn)他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎？其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話(huà)讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢�！蔽矣X(jué)得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。

　　上了這課才發(fā)現其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過(guò)第一次上臺做確實(shí)鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒(méi)做好介紹，畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)歷，所以十分緊張。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數雖然不多，但是相對來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒(méi)有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現在想來(lái)，很是慚愧啊，就算不是自己寫(xiě)的稿子，我還是應該在課余時(shí)間好好讀熟，這樣講的時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現了。

　　這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你一個(gè)說(shuō)的機會(huì )，一個(gè)場(chǎng)合，短短幾節課不可能讓你的說(shuō)話(huà)水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合，你在上面做公眾演講，在平時(shí)，這樣的機會(huì )還是很難得的，所以我覺(jué)得這個(gè)課的最大意義也在此，因此我覺(jué)得，不過(guò)是什么原因，這個(gè)課還是很有必要堅持下去，老師我很滿(mǎn)意，雖然說(shuō)實(shí)在話(huà)，第一次課對張老師有那么一點(diǎn)失望，因為一開(kāi)始我以為這門(mén)課的老師肯定會(huì )是一個(gè)普通話(huà)十分好的老師.

　　可惜的是張老師的話(huà)中帶的口音還是挺重的，但是后來(lái)我覺(jué)得鑒于這門(mén)課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標準的普通話(huà)，而需要有個(gè)很負責任的'心很對學(xué)生的教導，我覺(jué)得這點(diǎn)我對張老師很滿(mǎn)意。

　　演講它側重于人們在大庭廣眾面前的口語(yǔ)表達能力�？诓胖溉苏f(shuō)話(huà)的才能，它側重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達能力。在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會(huì )這方面的能力我們才能走的更順。

　　張老師最后一節課給我們的教誨我覺(jué)得很是好，雖然以前也在其他地方看過(guò)類(lèi)似的，但是聽(tīng)了這些話(huà)，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進(jìn)取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機會(huì )。張老師其中的倆句話(huà)是：“責任高于一切，成就源于一切”、“機遇只給有準備的人”，我想我會(huì )記住這句話(huà)的。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

【演講與口才演講稿】相關(guān)文章：

演講與口才04-18

演講與口才05-14

演講與口才口才訓練方法05-16

演講與口才的論文12-16

演講與口才訓練11-18

口才與演講心得02-27

口才演講技巧04-15

演講與口才教案12-19

演講與口才經(jīng)典技巧06-24

演講與口才(熱門(mén))03-20