初一生物知識點(diǎn)總結大全【15篇】
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的初一生物知識點(diǎn)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一生物知識點(diǎn)總結1
1、19世紀著(zhù)名的進(jìn)化論的建立者是達爾文。
2、現代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。
3、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。
4、露西時(shí)代的古人類(lèi)能使用工具，東非人時(shí)代的古人類(lèi)，不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單的工具。
5、現代類(lèi)人猿還能進(jìn)化成人嗎不能，(1)人類(lèi)和類(lèi)人猿都是森林古猿進(jìn)化來(lái)的，類(lèi)人猿已經(jīng)適應了現在的環(huán)境了，(2)現在已不具有森林古猿進(jìn)化人類(lèi)的外界條件。
6、人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷有雌雄生殖細胞結合，通過(guò)胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的過(guò)程，這一過(guò)程是靠生殖系統完成的。
7、男女生殖系統
8、在男性生殖系統中產(chǎn)生和輸送生殖細胞的器官分別是睪丸和輸精管，在女性生殖系統中產(chǎn)生和輸送生殖細胞的器官分別是卵巢和輸卵管。
9、子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。
10、睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞。
11、精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵的形成是在輸卵管中。
12、睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。
13、分娩：懷孕到第40周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩。
14、青春期的身體變化
(1)身高突增，神經(jīng)系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。
(2)性器官迅速發(fā)育：男孩出現xx，女孩會(huì )來(lái)月經(jīng)。
15、青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。
16、青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產(chǎn)生朦朧的依戀。
17、為了控制人口數量和提高人口素質(zhì)，我國已經(jīng)把計劃生育列為一項基本國策。
18、我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優(yōu)生
�。�1）晚婚提倡蔽法定結婚年齡(男不得早于22周歲，女不得早于20周歲)晚2-3年結婚。
�。�2）晚育提倡婚后推遲2-3年生育。
�。�3）少生穩定低生育水平。
�。�4）優(yōu)生通過(guò)男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體和科學(xué)分娩等措施，避免生出具有遺傳疾病的孩子。
19、堅持晚婚、晚育，對國家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(cháng)，對個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習。少生是控制人口過(guò)快增長(cháng)的關(guān)鍵。優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)。
20、人體需要的六類(lèi)營(yíng)養物質(zhì)：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機鹽和維生素。
21、糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細胞的主要有機物，并且能為生命活動(dòng)提供能量，在人體內的消耗次序是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)，其中脂肪含能量最多。
22、脂肪一般是備用的能源物質(zhì)。
23、人的生長(cháng)發(fā)育以及受損細胞的修復和更新，都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。
24、幾種無(wú)機鹽缺乏時(shí)的癥狀：
含鈣的無(wú)機鹽：兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿);中老年人特別是婦女缺鈣，易患骨質(zhì)疏松癥
含磷的無(wú)機鹽：厭食、貧血、肌無(wú)力、骨痛等
含鐵的無(wú)機鹽：缺鐵性貧血
含碘的無(wú)機鹽：地方性甲狀腺腫，兒童的智力和體格發(fā)育出現障礙
含鋅的無(wú)機鹽：生長(cháng)發(fā)育不良，味覺(jué)發(fā)生障礙
25、人體缺乏維生素引起的主要病癥
缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。
缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。
缺乏維生素C：壞血病(比如牙齦出血)、抵抗力下降等。
缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。
維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。
26、27頁(yè)的課后練習題1、2、3題
27、第七類(lèi)營(yíng)養素膳食纖維
28、人體消化系統的組成。
29、消化系統是由消化道和消化腺組成的。
30、消化道是一條長(cháng)長(cháng)的管道。消化腺可分為兩類(lèi)：
有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內的小腺體，如腸腺。
31、食物的消化和營(yíng)養物質(zhì)的吸收過(guò)程
食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結構復雜的有機物，進(jìn)入消化系統后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫做消化。消化主要是通過(guò)多種消化酶的作用而進(jìn)行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。
32、淀粉在口腔里初步消化成麥芽糖在小腸里徹底消化成葡萄糖
蛋白質(zhì)在胃里部分被消化成氨基酸在小腸里徹底消化成氨基酸
脂肪在小腸里由膽汁分解成脂肪微粒，在小腸里消化成甘油和脂肪酸
33、在小腸里含有三種消化液：腸液、胰液、膽汁
34、食物在消化道內經(jīng)過(guò)消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養物質(zhì)。小腸是人體吸收營(yíng)養物質(zhì)的主要器官，各種營(yíng)養物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著(zhù)內壁血管中的血液運往全身。
35、口腔是糖類(lèi)開(kāi)始消化的地方有唾液淀粉酶
胃是蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的地方有胃蛋白酶
小腸里糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、都能消化有消化糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的酶
36、中國居民平衡膳食寶塔(從塔基到塔頂表示五類(lèi)食物的大致比例)書(shū)37頁(yè)
37、關(guān)注食品安全
38、人體呼吸系統的組成
39、呼吸系統由呼吸道和肺組成的。
40、呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。
41、鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。
42、咽是消化道和呼吸道共有的一各器官。
43、呼吸道并不僅僅是氣體的通道，它還能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。不過(guò)，呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
44、書(shū)49頁(yè)的演示實(shí)驗
45、肺與外界的氣體交換：
當肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴大時(shí)，肺擴張，肺內氣壓縮小，于是氣體被吸入。當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積縮小時(shí)，肺收縮，肺內氣壓增大，于是氣體被排出所以呼氣和吸氣是被動(dòng)的不是主動(dòng)的。
46、肺泡與血液的氣體交換：
呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。這種變化是怎樣發(fā)生的呢
吸入的氣體，順著(zhù)支氣管在肺葉里的各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的'肺泡。肺泡外面包繞著(zhù)豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當你吸氣時(shí)，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來(lái)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細血管壁進(jìn)入血液;同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)這毛細血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著(zhù)呼氣的過(guò)程排出體外。
47、常見(jiàn)的大氣污染源一般有一下幾種：工業(yè)生產(chǎn)的排放、車(chē)輛、船舶尾氣、秸稈焚燒和地面揚塵。
48、控制污染物排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施。植樹(shù)造林是防治大氣污染的有效措施。
49、血液屬于結締組織，血液是由血漿和血細胞組成的。
50、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機離心或靜置一段時(shí)間后，可以觀(guān)察到血液有明顯的分層現象。書(shū)59頁(yè)血液分層圖。
51、人體在運動(dòng)、缺氧，飽食時(shí)，紅細胞增加，貧血時(shí)，紅細胞減少。
人體在失血、劇痛、燒傷、炎癥、白血病時(shí)白細胞增加，在藥物中毒、骨髓造血機能損害時(shí)，白細胞減少。
貧血時(shí)，血紅蛋白減少。
血小板過(guò)少，機體會(huì )異常出血，過(guò)多，形成血栓。
52、血漿：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。 (功能)：運載血細胞，運輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內產(chǎn)生的廢物等。
53、血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。
A.紅細胞：(形態(tài))血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色。成熟的紅細胞無(wú)細胞核。 (特性)它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方容易與氧分離。 (功能)：有運輸氧的功能。
B.白細胞：(形態(tài))：有細胞核，成圓球狀。功能：防御和保護作用，特性：白細胞能穿過(guò)毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬
C.血小板：形態(tài)：形狀不規則，無(wú)細胞核。功能：止血和加速凝血的作用。
54、動(dòng)脈是把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。管壁厚，彈性大，管內血液流速快。
靜脈是把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管。管壁薄，彈性小，管內血液流慢。
毛細血管是連通于最少的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，它是血液和細胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所。管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢。
55、心臟的結構和功能
56、心臟壁主要由心肌構成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個(gè)腔，只有同側的心房和心室相通，主動(dòng)脈連左心室，肺動(dòng)脈連右心室，肺靜脈連左心房，上下腔靜脈連右心房。同側的心房和心室之間，以及心室和動(dòng)脈之間都有瓣膜，這些瓣膜單向開(kāi)放的，只能沿一定的方向流動(dòng)，而不能倒流。
57、左心室壁比右心室壁厚心房壁比心室壁薄。，
58、人體的體循環(huán)和肺循環(huán)
59、體循環(huán)：血液由左心室流入主動(dòng)脈、再流經(jīng)全身的各級動(dòng)脈、毛細血管網(wǎng)，各級靜脈最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環(huán)。經(jīng)過(guò)體循環(huán)，鮮紅的動(dòng)脈血變成暗紅的靜脈血。
60、肺循環(huán)：血液由右心室流入肺動(dòng)脈，再流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動(dòng)脈血。
61、區別動(dòng)脈血和靜脈血
動(dòng)脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。
62、體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的。
63、ABO血型分為A型、B型、AB型和O型。
64、輸血是時(shí)候，應以輸入同型血為原則。
65、一次失血1200~1500毫升會(huì )發(fā)生生命危險。
一次失血800~1000毫升：出現頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗
一次失血不超過(guò)400毫升：?jiǎn)适У难獫{成分和血細胞短期內會(huì )恢復正常
66、從1998年起，我國實(shí)行無(wú)償鮮血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會(huì )影響身體。
67、二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過(guò)程叫做排泄。糞便是由食物消化后的殘渣形成的，她排出體外的過(guò)程叫做排遺。
68、人體泌尿系統的組成
69、泌尿系統由腎臟(形成尿液)、輸尿管(輸送尿液)、膀胱(儲存尿液)和尿道(排出尿液)組成。
70、腎臟是形成尿液的器官。每各腎包括大約100萬(wàn)各結構和功能單位，叫做腎單位。每個(gè)腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
71、尿液的形成和排出過(guò)程。
72、尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經(jīng)過(guò)濾過(guò)和重吸收兩個(gè)連續過(guò)程。尿液的形成主要與腎單位有關(guān)系。腎單位中的腎小球和緊貼著(zhù)它的腎小囊壁起濾過(guò)作用。當血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí)，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱(chēng)為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。
當原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機鹽等被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無(wú)機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。
73、尿的排出：腎臟中形成的尿液經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會(huì )產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物，還對調節體內水和無(wú)機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能有作用。
74、照相機的成像原理是透鏡成像原理，在拍照是，鏡頭的作用是調節物距，光圈的作用是控制光線(xiàn)，膠卷的作用是感光。
75、眼球的基本結構和功能
76、與視覺(jué)形成有關(guān)的主要結構是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。
77、人眼睛的顏色是由虹膜決定的。用來(lái)調節瞳孔的大小。
78、瞳孔用來(lái)調節進(jìn)入眼內的光量�？催h處、暗處物體時(shí)瞳孔擴大，看近處、亮處物體是瞳孔縮小。
79、睫狀體用來(lái)調節晶狀體的曲度，看遠處物體時(shí)，晶狀體曲度變大，睫狀體收縮;看近處物體時(shí)，晶狀體曲度變小，睫狀體舒張。
80、我們平時(shí)所說(shuō)的白眼球指的是鞏膜的顏色，黑眼球指的是虹膜的顏色。
81、視覺(jué)的形成：外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對光線(xiàn)敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成了視覺(jué)。
82、物體成像是在視網(wǎng)膜上，成的像是倒立的縮小的像。形成視覺(jué)是在大腦的視覺(jué)中樞。
83、近視眼：如果晶狀體的調節負擔過(guò)重，晶狀體過(guò)度變凸不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過(guò)長(cháng)，那么，遠處物體的光線(xiàn)通過(guò)晶狀體等折射所形成的物像，就會(huì )落到視網(wǎng)膜的前方，這樣看到的則是一個(gè)模糊不清的物像，這種看不清遠處物體的眼，叫做近視眼，近視眼可以通過(guò)配戴近視鏡凹透鏡加以矯正。
84、為了預防近視眼，要做到三要和四不看：
三要：(1)讀寫(xiě)姿勢要正確，眼與書(shū)的距離要在33厘米左右。(2)看書(shū)、看電視或使用電腦1小時(shí)有要休息一下，要遠眺幾分鐘。(3)一種哦定期檢查視力，認真做眼保健操。
四不看：不在直射的強光下看書(shū)，不在哦光線(xiàn)暗的地方看書(shū)，不躺臥看書(shū)，不走路看書(shū)。
85、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程大致是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內耳，刺激了耳蝸對聲波敏感的細胞，這些細胞就將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞，人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。
聽(tīng)覺(jué)的形成是在大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞。
86、為了保護耳和聽(tīng)覺(jué)，還應當注意：不要用尖銳的東西挖耳朵，一面戳傷外耳道或鼓膜;遇到巨大聲響時(shí)，迅速張開(kāi)口，使咽鼓管張開(kāi)，或閉嘴、堵耳，一保持鼓膜兩側大氣壓力平衡;鼻咽不有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，避免引起中耳炎;不讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。
87、身體各部分之所以如此協(xié)調，主要靠神經(jīng)系統的調節作用。
88、神經(jīng)系統是由腦、脊髓和tamp它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。
89、概括的說(shuō)，腦和脊髓是神經(jīng)系統的中樞部分，組成中樞神經(jīng)系統;腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統的周?chē)糠�，組成周?chē)窠?jīng)系統。
90、小腦的功能是使運動(dòng)協(xié)調、準確，維持身體平衡。
91、腦：.小腦、腦干大腦
92、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞，是構成神經(jīng)系統結構和功能的基本單位。其功能是接受刺激，產(chǎn)生興奮并傳導興奮。
93、神經(jīng)元結構示意圖
94、神經(jīng)調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。
95、反射：人體通過(guò)神經(jīng)系統，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規律的反應。
如：膝跳反射、縮手反射等簡(jiǎn)單反射，以及望梅止渴、談梅分泌唾液等復雜反射。
望梅止渴等與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是復雜反射也是人類(lèi)所特有的。
96、反射弧的結構：感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器
初一生物知識點(diǎn)總結2
一、生物區別于非生物要看生命現象：
新陳代謝
2.生長(cháng)發(fā)育
3.繁殖
4.遺傳變異
5.應激性
病毒是個(gè)特殊的例子：病毒無(wú)細胞結構，繁殖方式是自我復制，寄生生活，所以是生物。
二、新陳代謝是其他各項生命活動(dòng)的基礎。
三、探究實(shí)驗要求設置對照裝置并且變量唯一。巴斯德最成功的地方是他動(dòng)手設計了曲頸瓶。
四、顯微鏡的考點(diǎn)：
�、儆傻捅剁R換高倍鏡時(shí)視野變暗，物象變大，視野中的數目增多。
�、陲@微鏡最主要的結構是目鏡和物鏡。③對光時(shí)用低倍的物鏡和遮光器上的大光圈對準通光孔
�、苡^(guān)察裝片時(shí)：鏡筒下降時(shí)，操作者的眼睛注視物鏡，目的避免壓碎玻片標本。
�、菰陲@微鏡視野中看到一個(gè)污點(diǎn)，你推測它可能存在的位置是目鏡、物鏡、玻片標本。先轉目再移片
�、尬镧R放大倍數越大，鏡頭的長(cháng)度越長(cháng)。目鏡放大倍數越大，鏡頭的長(cháng)度越短。
五、生物體結構和功能的基本單位是細胞。
動(dòng)物細胞和植物細胞的區別是無(wú)細胞壁、葉綠體、液泡。
六、細胞分裂時(shí)，細胞核內的遺傳物質(zhì)先復制。然后是細胞核一分為二，再然后是細胞質(zhì)分成兩份。
七、細胞分化的結果是產(chǎn)生了組織。例如：“麻雀雖小，五臟俱全”生物體內存在不同的結構主要是由于細胞分化的結果。
八、動(dòng)物體比植物體多的結構層次是系統。植物體的結構層次：細胞 組織 器官 植物體。
九、鳥(niǎo)冬天換上白色的羽毛，大大減少了被捕食的機會(huì )，有的時(shí)候冬季少雪或遲下雪，這種情況下，雷鳥(niǎo)換上白色的羽毛反而容易被捕食，這說(shuō)明①生物適應環(huán)境②適應的相對性。
十、俗話(huà)說(shuō)：大樹(shù)底下好乘涼，即植物多的`地方，空氣清新濕潤。這種現象說(shuō)明生物影響環(huán)境。
十一、影響生物生活的因素是非生物因素和生物因素。
例如1、菊花在秋天開(kāi)放，說(shuō)明影響生物的因素是光照時(shí)間（非生物因素）。
2、草盛豆苗稀，影響生物生活的因素是：生物因素。
十二1、生長(cháng)在水中的睡蓮，其根和莖都有發(fā)達并相通的氣腔，以滿(mǎn)足呼吸的需要。說(shuō)明生物適應環(huán)境。
2、冬青冬天郁郁蔥蔥，而其它樹(shù)的葉子都已經(jīng)掉落，這都是生物適應環(huán)境的例子。
3、生物對每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍。
十三、藻類(lèi)植物無(wú)根莖葉的分化，其中水綿是多細胞的藻類(lèi)；衣藻是單細胞；大氣中90%的氧氣是由藻類(lèi)植物提供的。 （水綿葉綠體成帶狀）
十四、蕨類(lèi)植物的地上部分是葉，有根莖葉的分化，有了輸導組織，生殖方式是孢子生殖。
十五、種子植物包括裸子植物和被子植物。
1、主要區別是種子外面有無(wú)果皮包被；
2、裸子植物的種子是裸露的。
3、松、衫、柏、銀杏是屬于裸子植物，但卷柏是屬于蕨類(lèi)植物。
4、被子植物又叫做綠色開(kāi)花植物，有根、莖、葉（營(yíng)養器官）、花、果實(shí)、種子（生殖器官）六大器官。
十六、1、保衛細胞和表皮細胞結構的區別是保衛細胞有葉綠體。
2、葉片結構包括表皮、葉肉、葉脈。
3、氣孔的開(kāi)關(guān)和閉合受保衛細胞控制，氣孔主要分布在下表皮。保衛細胞的形狀是半月形。
4、氣孔是植物體蒸騰失水的門(mén)戶(hù)，也是植物與外界進(jìn)行氣體交換的窗口。
5、蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況的影響。
十七、蒸騰作用的意義:
1、蒸騰作用能促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分；
2、促進(jìn)水分和無(wú)機鹽從根部輸送到莖葉等器官。
3、還能使植物體有效的散熱降溫。例如：小麥結果時(shí)，根系吸收的水分主要用于蒸騰作用。移栽植物時(shí)一般要摘掉幾個(gè)葉片或選擇陰天、傍晚時(shí)移栽，目的是降低蒸騰作用。
十八、光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機物、儲存能量（把光能轉化為儲存在有機物中的化學(xué)能）。而呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機物、釋放能量，作用是為細胞的生命活動(dòng)提供能量。例如：新鮮的蘋(píng)果需要用保鮮袋包裝起來(lái)，目的是降低呼吸作用。
十九、地球上所有生物能量的最終是太陽(yáng)能。例如牛吃的是草，擠出來(lái)的是奶，牛奶里有機物中的能量最終于太陽(yáng)能。兔子吃草，狼吃兔子，狼體內的有機物中的能量最終于太陽(yáng)能。
二十、
動(dòng)物類(lèi)別代表動(dòng)物運動(dòng)呼吸體溫其他
環(huán)節動(dòng)物蚯蚓剛毛和肌肉濕潤的體壁變
溫如何區分蚯蚓的前后端？
節肢動(dòng)物蝗蟲(chóng)足和翅氣門(mén)（氣管）外骨骼的作用？
魚(yú)類(lèi)鯽魚(yú)鰭鰓側線(xiàn)的作用
鳥(niǎo)類(lèi)家鴿翼和足肺恒溫雙重呼吸？氣囊的作用？
哺乳類(lèi)家兔足 肺特有結構膈，胎生哺乳
二十一、鳥(niǎo)：1、嗉囊：暫時(shí)貯存和軟化食物2、肌胃：充分研磨和初步消化食物3、小腸：徹底消化。
二十二、哺乳動(dòng)物的運動(dòng)系統包括：骨、骨連結、骨骼肌。關(guān)節的組成：關(guān)節面、關(guān)節腔、關(guān)節囊。
關(guān)節既牢固（關(guān)節囊及里外的韌帶），又靈活（關(guān)節軟骨，關(guān)節腔內有滑液）。 雙手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。雙臂自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
二十二、根據獲得的途徑，可以分為先天性行為（如蜜蜂采集花蜜、育雛期的母雞照顧小貓、繁殖期的小鳥(niǎo)給金魚(yú)喂食）和學(xué)習行為又叫后天性行為（如黑熊表演投籃球）。
二十三、動(dòng)物在生物圈中的作用：
1、動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)的循環(huán)。
2、動(dòng)物的活動(dòng)影響植物的繁衍生息。
3、動(dòng)物對于維持生物圈的生物種類(lèi)和數量的相對穩定起著(zhù)十分重要的作用。
二十四、病毒是一類(lèi)沒(méi)有細胞結構的特殊生物。它們是由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成。
病毒必須寄生在活細胞內才能生活和繁殖。病毒營(yíng)養方式：寄生。繁殖方式：自我復制。
二十五、細菌結構：基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核。特殊結構：鞭毛、莢膜。營(yíng)養方式：異養，分腐生和寄生兩種。繁殖方式：分裂繁殖。
當環(huán)境變得不利于細菌生長(cháng)時(shí)，有些細菌能夠形成一個(gè)橢圓的休眠體，叫做芽孢。
二十六、真菌結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
種類(lèi) ①單細胞真菌：如酵母菌。②多細胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌絲構成。
營(yíng)養方式：異養 繁殖方式：大部分真菌孢子生殖
例題1、在一個(gè)裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌的永久裝片的標簽脫落了，你可以依據什么把它們區分開(kāi)來(lái)，重新貼上標簽呢？ 答：是否有成形的細胞核。
2、生物圈中處理垃圾的“清潔工”主要是什么？ 腐生的細菌和真菌。
二十七、細菌真菌在生物圈的作用是：促進(jìn)生物圈中的碳的循環(huán)和氮的循環(huán)。
二十八、生物學(xué)家根據生物的形態(tài)、結構、生活習性，把生物劃分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。
初一生物知識點(diǎn)總結3
人的生殖和發(fā)育
一、男性生殖系統：
1.睪丸(主要性器官)——產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
2.附睪——貯存和輸送精子
3.輸精管——輸送精子(精子很小，似蝌蚪，有長(cháng)尾，能游動(dòng))。
4.外生殖器：陰囊——保護睪丸——排精、排尿。
二、女性生殖系統：
1.卵巢(主要性器官)——產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素
2.輸卵管——輸送卵子(卵子：球形，人體內最大的細胞，細胞質(zhì)中的卵黃為胚胎初期發(fā)育提供營(yíng)養)。
3.子宮——胚胎胎兒(胚胎發(fā)育到第八周末初具人形，稱(chēng)為胎兒)發(fā)育的場(chǎng)所
4.陰道——月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道
三、胚胎發(fā)育過(guò)程：
1.受精卵形成的部位，最初的胚胎形成的部位：輸卵管
2.胚胎和胎兒在母體發(fā)育的部位：子宮
3.胚胎獲得氧氣和養料排出二氧化碳等代謝廢物的結構：胎盤(pán)
注：胎盤(pán)是胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所
四、青春期發(fā)育特點(diǎn)：
1.身高、體重明顯增加
2.肌肉、心、肺、腦功能明顯增強
3.性器官迅速發(fā)育
注：腦的質(zhì)量在5歲時(shí)已與成年人一樣，但腦的調節功能在青春期大大增強
性器官在胚胎時(shí)期就已形成，但在青春期時(shí)性器官才開(kāi)始生長(cháng)發(fā)育
五、青春期的性發(fā)育(在神經(jīng)系統和內分泌系統的調節下)：
1.性發(fā)育：包括生殖器官的生長(cháng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育。
2.青春期年齡段：12——23歲
3.開(kāi)始進(jìn)入青春期的年齡：男生從10——14歲，女生從10——12歲
4.第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，是在性激素的刺激下表現出來(lái)的。
(青春期發(fā)育后，男性身材高大，肌肉結實(shí)，喉結突出，聲音變得低沉粗獷，長(cháng)出胡須，首次遺精;女性皮膚細嫩，嗓音尖細，乳房隆起，肌肉柔韌，月經(jīng)初潮。男性和女性身體的這種生理變化的性別差異稱(chēng)為第二性征，決定第二性征的`是男女性激素的差別。)
注：除了首次遺精、月經(jīng)初潮，遺精和月經(jīng)屬于第一性征
六、青春期的衛生：
1.遺精：男子進(jìn)入青春期以后，在睡夢(mèng)中精液自尿道排出的現象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色。
2.月經(jīng)：女子進(jìn)入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。
(1)形成原因：與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關(guān)。
(2)形成過(guò)程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵子發(fā)育成熟從卵巢排出，卵子未受精→卵巢分泌的雌性激素減少→子宮內膜壞死、脫落→出血，脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經(jīng)。懷孕的女性月經(jīng)停止。通常情況下女性45歲左右的停經(jīng)。
七、骨的特性與骨的成分之間的關(guān)系：
1.骨的煅燒實(shí)驗(圖一)過(guò)程及結論
(1)過(guò)程：有機物在酒精燈上燃燒有氣味產(chǎn)生，剩余的是灰白色的的無(wú)機物，輕敲易碎。
(2)結論：骨中的無(wú)機物(如鈣鹽)使骨脆硬。
2.骨的脫鈣實(shí)驗(圖二)結過(guò)程及結論
(1)過(guò)程：無(wú)機物被稀鹽酸泡掉有氣泡產(chǎn)生，剩余的是有機物可以打結。
(2)結論：骨中的有機物(如蛋白質(zhì))使骨柔韌。
初中生物知識點(diǎn)
陸地生活的動(dòng)物-------蚯蚓
1、陸地環(huán)境特點(diǎn)與陸生動(dòng)物的適應：①氣候干燥……有防止體內水分散失的結構，如爬行動(dòng)物有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲(chóng)有外骨骼.②缺少水的浮力……具有支持軀體和運動(dòng)的器官.，有多種運動(dòng)方式.
如：爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵。③氣態(tài)氧供呼吸……具能在空氣中呼吸的、位于身體內部的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓例外，靠體壁呼吸)
�、軙円箿夭畲�，環(huán)境變化快而復雜……有發(fā)達的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統，對多變環(huán)境及時(shí)作出反應。
2、蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸�？筛鶕h(huán)帶著(zhù)生在身體前端來(lái)判斷首尾(環(huán)帶也叫生殖帶)。
3、蚯蚓身體分節的意義：可使蚯蚓的軀體運動(dòng)靈活自如、轉向方便。
4、用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處，有粗糙不平的感覺(jué)，用放大鏡觀(guān)察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是協(xié)助運動(dòng)(固著(zhù);支持)
5、蚯蚓在潮濕土壤的深層穴居的原因：因為能為蚯蚓提供適宜的生存、生活的環(huán)境及繁衍的條件，一般包括適宜的溫度、濕度、氣態(tài)氧、食物和便于避敵的棲息場(chǎng)所等。蚯蚓不能保持恒定的體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
6、在觀(guān)察蚯蚓的實(shí)驗中為什么要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤：蚯蚓沒(méi)有呼吸系統，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。
7、蚯蚓的生活環(huán)境：具有一定溫度和濕度、溫差變化不大、富含腐殖質(zhì)的土壤中穴居生活。生活習性和食性：一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。
8、大雨過(guò)后蚯蚓會(huì )紛紛爬到地面上來(lái)原因：大雨過(guò)后，過(guò)多的雨水會(huì )將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來(lái)呼吸。
9、蚯蚓的呼吸過(guò)程：蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后進(jìn)入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管有體表排出。
初中生物基礎知識
細菌和真菌
一、細菌和真菌的分布
1.觀(guān)察菌落
菌落的大小/菌落的形態(tài)/真菌的菌落
區別細菌和菌落的顏色
2.培養細菌和真菌的一般方法
配制培養基，高溫滅菌
接種
恒溫培養
3.歸納細菌和真菌生存的條件
適宜的溫度、有機物
二、細菌
1.細菌的發(fā)現
17世紀后葉，列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現細菌
19世紀中葉，巴斯德研究細菌，說(shuō)明細菌不是自然發(fā)生德
大�。簜�(gè)體微小，高倍鏡或電鏡下可見(jiàn)
形態(tài)：?jiǎn)渭毎�，有球菌、桿菌、螺旋菌
2.細菌形態(tài)和結構
結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)構成，無(wú)成形的細胞核;鞭毛、莢膜、芽孢
營(yíng)養方式：沒(méi)有葉綠體，異養型，分為寄生和腐生兩種方式
細菌的生殖：分裂生殖，遇到不良環(huán)境，可形成休眠體芽孢，速度很快。
三、真菌
多細胞個(gè)體：蘑菇：食用或者藥用
1.各種各樣的真菌
霉菌：青霉和曲霉的觀(guān)察比較
單細胞個(gè)體：酵母菌：釀酒、做面包等
2.主要特征
細胞內有成形的細胞核;能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體;體內沒(méi)有葉綠素，營(yíng)養方式屬于異養。
3.真菌的繁殖
孢子繁殖
四、細菌和真菌在生物圈中的作用
1.認識細菌和真菌的主要區別和類(lèi)型
細菌的種類(lèi)：球菌、桿菌、螺旋菌。
細菌：由一個(gè)細胞構成，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA(沒(méi)有成形的細胞核)、莢膜、鞭毛，沒(méi)有葉綠體。
生活方式：異養(寄生、腐生)。它們是生態(tài)系統中的分解者。
細菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體，能對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。細菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它們幾乎無(wú)處不在。
真菌：細胞具有細胞核。種類(lèi)：除多細胞的霉菌(青霉和曲霉)和大型真菌(如：香菇、木耳、靈芝、牛肝菌)外，大多真菌的生殖方式是孢子生殖。還有單細胞的種類(lèi)，如酵母菌：生殖方式是出芽生殖。生活方式：腐生
真菌細胞與細菌細胞的最大區別是有無(wú)形成細胞核。
五、人類(lèi)在不同領(lǐng)域對細菌和真菌的利用
1.細菌和真菌在自然界中的作用主要有：
�、僮鳛榉纸庹邊⑴c物質(zhì)循環(huán)
�、谝饎�(dòng)植物和人患病
�、叟c動(dòng)植物共生(如：地衣→真菌+藻類(lèi)，根瘤→豆科植物+根瘤菌)。
2.微生物與人類(lèi)生活
(1)食品制作：酵母菌：無(wú)氧時(shí)，分解食物中的糖類(lèi)，產(chǎn)生酒精、二氧化碳，如釀酒時(shí)。有氧時(shí)，分解食物中的糖類(lèi)，產(chǎn)生二氧化碳和水，如制饅頭、包子、面包等。乳酸菌：無(wú)氧條件下，將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。(釀酒：酵母菌;制醋：醋酸菌;生物固氮：根瘤菌;制酸奶和泡菜：乳酸菌。制醬和豆豉：霉菌)
食品的腐敗原因
由于細菌和真菌在食品中生長(cháng)、繁殖活動(dòng)引起的。
防腐
脫水法、腌制法、煙熏法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
食品保鮮的原理有兩條
�、贇⑺兰毦�、真菌②抑制細菌、真菌的生長(cháng)、繁殖。
食品保鮮辦法：高溫滅菌法、真空包裝法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脫水法等。
(2)制藥：抗生素和利用轉基因生物生產(chǎn)藥物
有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做抗生素。利用轉基因技術(shù)把控制合成胰島素基因轉入到大腸桿菌體內，生產(chǎn)出來(lái)的胰島素能治療糖尿病。
初一生物知識點(diǎn)總結4
一、生物的特征
1、生物的生活需要營(yíng)養。生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養物質(zhì)，維持生存。
2、生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長(cháng)和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
初一上冊生物知識點(diǎn)總結4
1、綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、種、果實(shí)六大器官組成的。其中，根莖葉屬于營(yíng)養器官;花果實(shí)種子屬于生殖器官。
2、在成熟的植物體內，總保留著(zhù)一部分不分化的細胞，它們終生保持分生能力，這樣的.細胞群構成的組織，叫做分生組織。分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織，如保護組織（保護內部器官）、疏導組織（如莖、葉脈、根尖對成熟區等能運輸水和無(wú)機鹽）、營(yíng)養組織（儲藏營(yíng)養物質(zhì)）等。
初一生物知識點(diǎn)總結5
初一生物知識點(diǎn)總結
1、花粉成熟后會(huì )自然裂開(kāi)，散發(fā)出花粉�；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過(guò)程叫做傳粉。傳粉的方式多種多樣，桃花、李花、蘋(píng)果花、油菜花等色彩鮮艷，氣味芬芳，還有蜜腺，所以都是靠昆蟲(chóng)傳粉的;玉米、楊、柳的花粉多而輕盈，所以�？匡L(fēng)傳粉。另外，為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，還可以進(jìn)行人工傳粉。
2、花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(cháng)出花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達胚珠�；ǚ酃苤械木右苿�(dòng)到胚珠內部，與里面的卵細胞結合形成受精卵。精子與卵細胞融合的過(guò)程叫做受精。
3、果實(shí)和種子的形成：受精后，花瓣、雄蕊和雌蕊的花柱、柱頭均凋落，只有雌蕊的子房，最終發(fā)育成果實(shí)。
【例題】現有3個(gè)甘薯、4個(gè)馬鈴薯、5粒大米、6粒玉米、7個(gè)西瓜、8個(gè)桃、9�；ㄉ�，共有果實(shí)多少個(gè)?
【知識點(diǎn)】本題是一個(gè)聯(lián)系實(shí)際的題。通過(guò)本題，學(xué)生能進(jìn)一步熟悉果實(shí)、種子的形成。
【精析】甘薯是植物的根;馬鈴薯是植物的莖;大米是胚乳;花生米是種子;只有玉米、西瓜和桃是果實(shí)。所以6+7+8=21。
【答案】21個(gè)
初一生物知識點(diǎn)總結梳理
1、身體各部分之所以協(xié)調配合，主要靠神經(jīng)系統的調節作用。
2、神經(jīng)系統的組成和各自的主要功能。
大腦：具有感覺(jué)、運動(dòng)、語(yǔ)言等多種神經(jīng)中樞，調節人體多種生理活動(dòng)。
腦
小腦：使運動(dòng)協(xié)調、準確，維持身體平衡。
中樞神經(jīng)系統
腦干：有專(zhuān)門(mén)調節心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動(dòng)的部位。
脊髓：能對外界或體內的刺激產(chǎn)生有規律的反應，還能
神經(jīng)系統
將這些刺激的反應傳導到大腦，脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯(lián)系通路。概括：反射和傳導功能。
腦神經(jīng)：傳導神經(jīng)沖動(dòng)。
周?chē)窠?jīng)系統
脊神經(jīng)：傳導神經(jīng)沖動(dòng)。
3、腦和脊髓是神經(jīng)系統的中樞部分，組成中樞神經(jīng)系統;腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統的周?chē)糠�，組成周?chē)窠?jīng)系統;中樞神經(jīng)系統是支配人體生理活動(dòng)的司令部。
4、腦干也是腦的組成部分，下部與脊髓相連。脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯(lián)系通路。
5、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞，是構成神經(jīng)系統結構和功能的基本單位。
6、神經(jīng)細胞跟其他細胞不同，它的細胞體生有許多突起，長(cháng)的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維末端的細小分支叫做神經(jīng)末梢。神經(jīng)纖維集結成束，外面包有膜，構成一條神經(jīng)。各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接，形成非常復雜的網(wǎng)絡(luò )。神經(jīng)元的這些結構形態(tài)特點(diǎn)，是與它的生理功能相適應的。
7、神經(jīng)元的功能：接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并能傳到興奮。(說(shuō)明：這種能傳導的興奮叫神經(jīng)沖動(dòng))
【神經(jīng)調節的基本方式】
1、人體通過(guò)神經(jīng)系統，對外界或體內的各種刺激所發(fā)生的有規律的反應，叫反射。反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結構------反射弧來(lái)完成的。
2、神經(jīng)調節的基本方式是反射。反射分簡(jiǎn)單反射和復雜反射兩類(lèi)。
3、反射弧的結構模式圖一般是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器。
4、反射和反射弧不同，反射的結構基礎是反射弧，而且只有完整的反射弧才能完成反射活動(dòng)，反射是一種生理活動(dòng)，而反射弧是一種結構，反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結構---反射弧來(lái)實(shí)現的。例如：排尿中樞受損，將不能排尿，只能采用人工導尿。另外，如果大腦控制排尿的中樞受損，將無(wú)意識排尿。人能有意識地控制排尿，說(shuō)明脊髓有傳導功能，大腦能控制排尿。嬰幼兒易尿床，由于大腦發(fā)育不完善，控制力差。
初一生物知識點(diǎn)
生物的特征
1.生物的生活需要營(yíng)養
2.生物能進(jìn)行呼吸
3.生物能排出體內產(chǎn)生的廢物
4.生物能對外界刺激做出反應
5.生物能生長(cháng)和繁殖
(1)生長(cháng)：指生物體體積由小到大，也就是細胞數目增多和體積增大的結果。
(2)發(fā)育：指生物體中各種器官逐漸達到成熟，并具有生殖能力。
(3)生殖：指生物體產(chǎn)生下一代的現象，通過(guò)繁殖保持種族的延續。
6.生物都是由細胞構成的(病毒除外)
病毒不具有細胞結構，它是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征。
初一生物知識點(diǎn)5
1、植物的主要類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物。
動(dòng)物的主要類(lèi)群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。
2、根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類(lèi)單位，它們從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。種是分類(lèi)的基本單位。
3、生物多樣性的內涵包括三個(gè)層次：生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉”。我國苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物居世界第三位。
4、保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
初一生物必考知識點(diǎn)
一、生態(tài)因素對生物的影響
1.非生物因素對生物的影響
A.陽(yáng)光：a.光對植物的生理和分布起著(zhù)決定性作用。一方面：光的決定性作用在于它的有無(wú)，目前地球各處基本都能得到光，所以決定植物分布的緊關(guān)鍵因素是水。另一方面：不同的植物對陽(yáng)光的要求不同。如：喜陽(yáng)植物適于生活在強光下，它的光補償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較高;陰生植物適于生活在弱光下，它的光補償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較低。b.光能影響動(dòng)物的繁殖及活動(dòng)時(shí)間。
B.溫度：a.溫度對生物分布有重要作用;b.溫度影響生物的生長(cháng)和發(fā)育
C.水分：一切生物的生活都離不開(kāi)水.一方面：水分過(guò)多或過(guò)少都會(huì )明顯影響生物的生長(cháng)和發(fā)育。另一方面：一年中降水量和雨季的分布是決定陸生生物分布的重要因素。
2.生物因素對生物的影響之種間關(guān)系
A.互利共生：生活在一起的兩種生物，彼此依賴(lài)相互有利，如豆科植物和根瘤菌
B.競爭：兩種生物相互爭奪資源.空間而引起競爭，如水稻和稗草
C.寄生：一種生物生存依賴(lài)于另一種生物， 如蛔蟲(chóng)和人
D.捕食：一種生物以另一種生物為食物，如草食動(dòng)物吃草，肉食動(dòng)物捕食草食動(dòng)物
3.作用特點(diǎn)：各種生態(tài)因素的綜合利用及關(guān)鍵因素的.主導作用
二.生物對環(huán)境的適應與影響 植物對環(huán)境的適應
適應的 動(dòng)物對環(huán)境的適應 保護色
生物對環(huán) 普遍性 外形的適應性特征 警戒色
生物對環(huán)境 境的適應 擬態(tài)
的適應與影響 適應的相對性 現象
生物對環(huán)境的影響 原因
1.普遍性
A：植物對環(huán)境的適應：a:形態(tài).結構與環(huán)境相適應;b:生理特征與環(huán)境相適應
B:動(dòng)物對環(huán)境的適應:a:形態(tài).結構.生理.行為的適應
保護色：動(dòng)物體色背景色彩
C:特例 警戒色：動(dòng)物體色背景色彩
擬態(tài)：生物形狀.色澤背景
2.相對性
A:含義：生物對環(huán)境的適應只是一定程度的適應，并非絕對適應，更非永久適應
B:原因：遺傳物質(zhì)穩定性與環(huán)境條件變化相互作用的結果
生物對環(huán)境中其他生物的影響
3.生物對環(huán)境的影響 生物對無(wú)機環(huán)境的影響
人類(lèi)對環(huán)境的破壞：如酸雨.溫室效應.臭氧層破壞等
三.生態(tài)系統的結構 非生物的物質(zhì)和能量
生態(tài)系統的成分 生產(chǎn)者
生態(tài)系統 消費者
的結構 食物鏈和食物網(wǎng) 分解者
1.生態(tài)系統的成分
A：非生物物質(zhì)：空氣.水.礦物質(zhì)等
B：非生物能量：陽(yáng)光.熱能
C：生產(chǎn)者：a.特點(diǎn)：屬自養型生物(包括綠色植物.硝化細菌等化能合成作用細菌)
b.作用：把無(wú)機物制造成有機物;把光能轉換為化學(xué)能
c.地位：是生態(tài)系統的最主要生物，必備成分
D：消費者：a.特點(diǎn)：屬異養型生物 b.級別：初級消費者→次級消費者→三級消費者
E：分解者：a.特點(diǎn)：主要是異養型.營(yíng)腐生生活的微生物(另外還有少量腐生動(dòng)物)
b.作用：將動(dòng).植物遺體.排出物.殘落物中的有機物分解成無(wú)機物
c.地位：也是生態(tài)系統的必備成分
2.食物鏈和食物網(wǎng)
形成：生態(tài)系統中，各種生物因食物關(guān)系而形成的聯(lián)系
食物鏈 基本模式：生產(chǎn)者+不同級別的消費者
書(shū)寫(xiě)原則：植物(起點(diǎn))→植食性動(dòng)物→小型→中型→大型肉食動(dòng)物
第一營(yíng)養級 第二營(yíng)養級 三 四 五
分類(lèi)：捕食鏈.寄生鏈.腐生鏈
環(huán)節：一般不超過(guò)5個(gè)環(huán)節
形成 一種綠色植物可能是多種植食性動(dòng)物的食物
食物網(wǎng) 一種植食性動(dòng)物既可吃多種植物，也可被多種肉食動(dòng)物所食
功能：生態(tài)系統物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道
四.生態(tài)系統的能量流動(dòng).
1.能量流動(dòng)的過(guò)程：以有機物形式沿食物鏈向下一營(yíng)養級傳遞。
2.能量流動(dòng)的總值：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量是流動(dòng)的總能量。
3. 能量流入某一營(yíng)養級后的四個(gè)去向：①呼吸散失;②自身儲存;③殘落物.遺體;
�、芰魅胂乱粻I(yíng)養級。
4.能量流動(dòng)的特點(diǎn)：A：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng);B：逐級遞減;傳遞效率10%～20%(形象地用能量金字塔表示;又因能量?jì)Υ嬖谟袡C物中，故也存在生物量金字塔)。
5.研究意義：幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效地流向對人類(lèi)最有益的部分。
五.生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)
1.概念： 2.特點(diǎn)：全球性.循環(huán)性
3.實(shí)例：碳循環(huán)
A：存在形式：CO2.含碳有機物.碳酸鹽.煤.石油.天然氣等
B：循環(huán)形式：在生物群落與無(wú)機環(huán)境間以CO2形式循環(huán)，在生物群內部是以含碳有機物的形式流動(dòng)
4.與能量流動(dòng)的關(guān)系
A：區別：物質(zhì)是循環(huán)的，而能量流動(dòng)是單向的逐級遞減的
B：聯(lián)系：物質(zhì)作為能量載體，使能量沿食物鏈流動(dòng);能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機環(huán)境之間循環(huán)往返
六.生態(tài)系統的穩定性
1.成分越單純.營(yíng)養結構越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調節能力就越小.抵抗力穩定性就越低
2.自動(dòng)調節能力是有限的，一旦外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統的穩定狀態(tài)就將被打破
總結：環(huán)境是大家都關(guān)心的問(wèn)題。它是人類(lèi)生存的條件之一。關(guān)系著(zhù)生命的延續。
初一生物上冊知識點(diǎn)：種子的萌發(fā)
對于生物學(xué)中種子的萌發(fā)的知識，下面是我們?yōu)槟阒v解的知識點(diǎn)。
種子的萌發(fā)
1、種子萌發(fā)需要環(huán)境(外界)條件：一定的水分，充足的空氣(完全淹沒(méi)在水中的種子不能萌發(fā)是因為沒(méi)有充足的空氣)，適宜的溫度和自身條件：胚是完整的，活得，度過(guò)休眠期的。大多數種子萌發(fā)不需要光，探究是否需要光時(shí)一定提供適宜的各種外界條件和自身條件。發(fā)芽率達到90%以上的種子才能播種。
2、種子萌發(fā)時(shí)最先發(fā)育突破種皮的是胚根發(fā)育成根，然后是胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，萌發(fā)需要的營(yíng)養物質(zhì)來(lái)自胚乳(玉米)或子葉(菜豆)，所以貧瘠的土壤和肥沃的土壤中的種子同時(shí)萌發(fā)。早春地膜覆蓋是為了提高土壤溫度使種子早萌發(fā)。
希望上面對生物中種子的萌發(fā)知識的講解學(xué)習，同學(xué)們都能很好的掌握，相信上面的內容學(xué)習一定給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助哦。
初一生物上冊知識點(diǎn)：種子植物
關(guān)于生物中種子植物的知識學(xué)習，需要同學(xué)們很好的掌握下面的講解內容。
種子植物
1、種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，在玉米種子的剖面滴加碘液，變藍的是胚乳，因為胚乳內有淀粉，淀粉遇碘變藍色。
2、將胚的各個(gè)部分(胚芽，胚軸，胚根)都連在一起的是胚軸。
3、我們吃的大米主要是胚乳，大米不能萌發(fā)時(shí)因為無(wú)胚。
4、被子植物(桃樹(shù))與裸子植物(松樹(shù))的主要區別是種子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。
通過(guò)上面對生物中種子植物知識的講解學(xué)習，相信同學(xué)們對上面的內容已經(jīng)能很好的掌握了吧，預祝同學(xué)們考試成功。
初一生物上冊知識點(diǎn)：綠色植物
下面是對生物中綠色植物的知識點(diǎn)講解，希望同學(xué)們認真學(xué)習下面的內容知識哦。
綠色植物
藻類(lèi)植物：大多生活在水中，少數在陸地陰濕處，單細胞或多細胞。無(wú)根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進(jìn)行光合作用，釋放氧占大氣的90%。
苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無(wú)輸導組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測空氣污染程度的指示植物。
蕨類(lèi)植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導組織，如卷柏、貫眾、滿(mǎn)江紅。形成煤
裸子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結構復雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏。
被子植物(綠色開(kāi)花植物)：比裸子植物更加適應陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。如：玉米、小麥、毛白楊、。
藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物這三類(lèi)植物靠孢子繁殖后代所以稱(chēng)為孢子植物;
裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱(chēng)為種子植物。
2"春水綠如染"中的"綠"指藻類(lèi)植物。魚(yú)缸內壁的綠膜指藻類(lèi)植物。
3"苔痕上階綠"和"應憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹(shù)一側樹(shù)皮上的綠色植物是苔蘚植物
上面對生物學(xué)中綠色植物知識點(diǎn)的講解學(xué)習，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助。
初一生物上冊知識點(diǎn)：?jiǎn)渭毎?/p>
關(guān)于單細胞生物的知識點(diǎn)學(xué)習，希望同學(xué)們很好的掌握下面的講解內容。
單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)2、草履蟲(chóng)的結構見(jiàn)課本70頁(yè)圖
3、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害
上面對單細胞生物知識的講解學(xué)習，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好成績(jì)哦，認真學(xué)習吧。
初中生物知識點(diǎn)：細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞的知識同學(xué)們還熟悉吧，下面我們來(lái)學(xué)習哦。
細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
1、生物的由小長(cháng)大是由于：細胞的分裂和細胞的生長(cháng)
2、細胞的分裂(1)染色體進(jìn)行復制(2)細胞核分成等同的兩個(gè)細胞核(3)細胞質(zhì)分成兩份(4)植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動(dòng)物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個(gè)新細胞
以上對細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞知識點(diǎn)的內容總結學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中會(huì )做的更好。
初一生物知識點(diǎn)總結6
第一章認識生物
第一節生物的特征
一、生物的特征
1、生物的生活需要營(yíng)養。生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養物質(zhì)，維持生存。
2、生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長(cháng)和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物？
機器人鐘乳石珊瑚珊瑚蟲(chóng)太陽(yáng)水樹(shù)人動(dòng)物
第二節調查我們身邊的生物
一、調查的一般方法：
1、明確調查目的。
2、選擇材料用具。
3、方法步驟：
�。�1）選擇調查范圍。
�。�2）分組。
�。�3）設計調查路線(xiàn)。
�。�4）調查記錄。
�。�5）歸類(lèi)整理分析。
二、生物的分類(lèi)。
1、按形態(tài)結構分：植物、動(dòng)物、其他生物；
2、按生活環(huán)境分：陸生生物和水生生物；
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
第二章生物圈是所有生物的家
第一節生物圈
一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動(dòng)的領(lǐng)域及其居住環(huán)境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個(gè)家。
二、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。
三、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。
第二節環(huán)境對生物的影響
一、影響生物生活的環(huán)境因素分兩類(lèi)：
1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會(huì )受到非生物因素的影響。當環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì )影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周?chē)芏嗥渌锏挠绊�。生物與生物之間的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。
四、探究實(shí)驗的步驟：
1、提出問(wèn)題
2、作出假設
3、制定計劃
4、實(shí)施計劃
5、得出結論
6、表達和交流
五、探究光對鼠婦生活的影響的實(shí)驗方法是：對照實(shí)驗。
在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗叫做對照實(shí)驗。
第三節生物對環(huán)境的適應和影響
一、生物對環(huán)境的適應。
每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。
二、生物對環(huán)境的影響。如：蚯蚓松土。沙地植物防風(fēng)固沙等。
三、在自然環(huán)境中，各種因素（包括生物因素和非生物因素）影響著(zhù)生物的生存，生物在生存和發(fā)展中不斷地適應環(huán)境和影響環(huán)境。在生物與環(huán)境相互作用的漫長(cháng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷改變；生物也在不斷進(jìn)化，適應環(huán)境。生物和環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。
第四節生態(tài)系統
一、定義：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫做生態(tài)系統。
二、生態(tài)系統的組成：
生產(chǎn)者（主要指綠色植物）
1、生物成分：消費者（主要指動(dòng)物）
2、非生物成分：陽(yáng)光、空氣、水等。
分解者（主要指細菌和真菌等微生物）
構成生態(tài)系統的各種生物之間是相互影響，相互作用，相互依存的。
三、食物鏈的定義：通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物營(yíng)養關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列，稱(chēng)為食物鏈。
四、食物網(wǎng)的定義：一個(gè)生態(tài)系統中，多條食物鏈交錯連接，構成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。
五、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力
生態(tài)系統具有一定的自我調節能力，使得生態(tài)系統中各種生物的數量和所占比例保持相對的穩定，但是這種調節能力是有限度的，超過(guò)該限度，生態(tài)系統就會(huì )遭到破壞。
第五節生物圈是最大的生態(tài)系統
一、多種多樣的生態(tài)系統：
1、森林生態(tài)系統
2、草原生態(tài)系統
3、海洋生態(tài)系統
4、淡水生態(tài)系統
5、濕地生態(tài)系統
6、農田生態(tài)系統
7、城市生態(tài)系統
8、河流生態(tài)系統等。
二、生物圈是一個(gè)統一的整體
1、生物圈中的各種生態(tài)系統，由于地域相隔，表面看來(lái)好像毫不相干，但實(shí)際上都存在著(zhù)一定的聯(lián)系。
2、整個(gè)生物圈在結構和功能上是一個(gè)整體，它是地球上最大的生態(tài)系統。
3、生物圈是所有生物共同的家園。保護生物圈，人人有責！
第二單元生物和細胞
第一章觀(guān)察細胞的結構
第一節練習使用顯微鏡
一、顯微鏡的構造。
二、使用顯微鏡的方法步驟：
1、取鏡和安放
2、對光
3、觀(guān)察
三、目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。倍數越大，看到的細胞越大，看到的細胞數量越少。
第二節觀(guān)察植物細胞
一、玻片標本。
1、種類(lèi)：切片、涂片、裝片
2、制作：需要載玻片和蓋玻片
二、植物細胞的結構。
1、模式圖。細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構成。細胞質(zhì)內含有液泡、葉綠體
2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。
4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協(xié)調配合，共同完成細胞的生命活動(dòng)。
第三節觀(guān)察動(dòng)物細胞
一、人和動(dòng)物的細胞形態(tài)不同，基本結構是一樣的。
動(dòng)物細胞模式圖。主要由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構成。
二、植物細胞和動(dòng)物細胞在結構上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
相同點(diǎn)是：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。
不同點(diǎn)是：植物細胞有細胞壁，動(dòng)物細胞沒(méi)有細胞壁；植物細胞有液泡，動(dòng)物細胞沒(méi)有液泡；植物細胞有葉綠體，動(dòng)物細胞沒(méi)有葉綠體。
第二章細胞的生活
第一節細胞的生活需要物質(zhì)和能量
一、細胞中含有兩類(lèi)物質(zhì)。
1、無(wú)機物：水和無(wú)機鹽
2、有機物：糖、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸
二、細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。
細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時(shí)把細胞內產(chǎn)生的'廢物排到細胞外。
三、細胞質(zhì)中的能量轉換器。
1、葉綠體將光能轉化成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。
2、細胞都含有線(xiàn)粒體，線(xiàn)粒體將有機物與氧結合，經(jīng)過(guò)復雜的過(guò)程，將有機物中的能量釋放出來(lái)，供細胞利用。
3、葉綠體和線(xiàn)粒體都是細胞中的能理轉換器。
第二節細胞核是遺傳信息庫
一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長(cháng)發(fā)育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。
二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個(gè)結論。
三、細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是—DNA
1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細胞核中。
2、DNA的每個(gè)片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。
四、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。
1、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞內含有23對染色體。水稻有12對。
2、細胞的控制中心是細胞核。
3、DNA上的遺傳信息是指導和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。
第三節細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
一、生物體由小長(cháng)大，是與細胞的生長(cháng)和分裂分不開(kāi)的。
二、細胞的生長(cháng)：新產(chǎn)生的細胞體積很小，通過(guò)不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)。并且轉變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大。
三、細胞的分裂：一個(gè)分成兩個(gè)，兩個(gè)分成四個(gè)。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。
第三章細胞怎樣構成生物體
第一節動(dòng)物體的結構層次
一、細胞分化形成組織。
1、在發(fā)育過(guò)程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過(guò)程叫做細胞分化。
2、組織的定義：細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個(gè)細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
3、人體的四種基本組織：
上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。
神經(jīng)組織：由神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮。
結締組織：支持、連接、保護、營(yíng)養等功能。
二、組織進(jìn)一步形成器官。
1、器官的定義：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。例如：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。
三、器官構成系統和人體
1、系統的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構成系統。
2、
人體的八大系統：運動(dòng)系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
第二節植物體的結構層次
一、植物體是由受精卵經(jīng)過(guò)細胞分裂、分化，形成組織、器官，最終形成植物體。
二、綠色開(kāi)花植物的六大器官。
1、六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
三、植物的幾種主要組織。
1、分生組織：位于根尖的分生區就是分生組織。
2、另外幾種：保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織。
第三節只有一個(gè)細胞的生物體
一、單細胞生物：身體只有一個(gè)細胞的生物。大多數生活在水里，有些生活在我們身上。
二、單細胞生物的結構和生活。
以草履蟲(chóng)為例：如圖。草履蟲(chóng)的結構和生活。
三、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系。
有利的一面：
1、多數浮游生物是魚(yú)類(lèi)的天然餌料。
2、草履蟲(chóng)對污水凈化有一定作用。
有害的一面：
1、人體內寄生蟲(chóng)危害人類(lèi)健康。如：瘧原蟲(chóng)、痢疾內變形蟲(chóng)等。
2、單細胞生物大量繁殖造成赤潮，危害漁業(yè)。
第四章沒(méi)有細胞結構的微小生物—病毒
一、病毒的種類(lèi)。
1、根據它們寄生的細胞不同，可以將病毒分為三大類(lèi)：
一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)寄生在人和動(dòng)物細胞里的動(dòng)物病毒，如流感病毒。
一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)寄生在植物細胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒。
一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)寄生在細菌內的細菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。
二、病毒的結構和生活
1、病毒的結構是由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成的。沒(méi)有細胞結構。
2、病毒只能寄生在活的細胞里。離開(kāi)了活細胞會(huì )變成結晶體。一有機會(huì )侵入活細胞就會(huì )重新開(kāi)始生命活動(dòng)。
三、病毒與人類(lèi)的關(guān)系
病毒靠寄生生活，給人類(lèi)、飼養動(dòng)物、栽培植物帶來(lái)了極大危害。
如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、雞瘟都是由病毒引起的。
疫苗預防疾病。疫苗是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒病毒。
單元小結
1、除病毒外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。
2、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核是絕大多數細胞共有的基本結構。
3、細胞的生活需要物質(zhì)和能量。細胞核內含有遺傳信息。細胞是物質(zhì)、能量和信息的統一體。
4、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞。
5、生物體的結構是有層次的。
如何高效復習生物
1、回歸教材
看書(shū)的方法：如，網(wǎng)絡(luò )構建法：結合考試大綱和考試說(shuō)明，構建知識網(wǎng)絡(luò )。知識體系構建宜簡(jiǎn)不宜繁，宜小不宜大。圖解歸納法：適合原理及規律類(lèi)知識。例如光合呼吸過(guò)程、免疫調節過(guò)程等。比較整理法：適合概念類(lèi)。例如原核細胞真核細胞的比較，各種細胞器的比較。
注重教材的細節：黑體字、圖示、資料分析等，尤其是圖示，要能以圖轉文，例如基因表達過(guò)程中，教材展示的多聚核糖體圖示及旁邊的文字解釋等。
2、要掌握規律
規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應，局部與整體相統一，生物與環(huán)境相協(xié)調，以及從簡(jiǎn)單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用。
3、復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
生物知識中，有許多難點(diǎn)存在于生命運動(dòng)的復雜過(guò)程中，難以全面準確地掌握，而抓主干知識，能一目了然。例如細胞有絲分裂，各時(shí)期
染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們若將其總結為“前期兩現兩消，末期兩消兩現”，則其他過(guò)程就容易記住了。對一些復雜的問(wèn)題，如遺傳學(xué)解題，可將其化解為幾個(gè)較簡(jiǎn)單的小題，依次解決。
4、抽象問(wèn)題形象化
要盡量借助某種方式，使之與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，以便于理解，如DNA的空間結構復雜，老師一旦出示DNA模型，幾分鐘即可解決問(wèn)題。因此，學(xué)習生物常常需借助圖形、表格、模型、標本、錄像等形象化的手段來(lái)幫助理解一些抽象的知識。
5、經(jīng)常歸納總結
在生物新課學(xué)習過(guò)程中，一般都是將知識分塊學(xué)習。但當學(xué)完一部分內容之后，就應該把各分塊的知識聯(lián)系起來(lái)，歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便于理解和記憶。
初一生物知識點(diǎn)總結7
一、人的由來(lái)
第一節人類(lèi)的起源和發(fā)展
1、現代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿
2、現代類(lèi)人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(cháng)臂猿和猩猩
3、黑猩猩與人類(lèi)親緣關(guān)系最接近
4、會(huì )不會(huì )制造工具是人和動(dòng)物的根本區別。
第二節人的生殖
�、挪G丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
�、坡殉玻寒a(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素
�、亲訉m：胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
�、仁芫壕优c卵細胞結合形成受精卵的過(guò)程
�、奢斅压埽壕优c卵細胞結合形成受精卵的場(chǎng)所
�、事腰S：胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養來(lái)自卵黃
�、伺咛ピ谧訉m里的發(fā)育所需要的營(yíng)養通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得
�、烫ケP(pán)：胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官
�、团咛グl(fā)育到第8周發(fā)育成胎兒，呈現人形;發(fā)育到38周(266天)發(fā)育成熟;成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫分娩。
第三節青春期
【青春期發(fā)育】
1.形態(tài)特點(diǎn)：身高突增(顯著(zhù)特征)、體重迅速增長(cháng)
2.功能特點(diǎn)：大腦、心臟結構、肺功能完善化
3.性器官的發(fā)育：性發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育的突出特征
二、人體的營(yíng)養
第一節食物中的營(yíng)養物質(zhì)
1、人體需要的六類(lèi)營(yíng)養物質(zhì)：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機鹽和維生素。
2、人體內三大供能物質(zhì)：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)
3、人的生長(cháng)發(fā)育及受損細胞的修復和更新，都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。
4、水約占體重60-70%，人體內的營(yíng)養物質(zhì)以及尿素等廢物，只有溶解在水中才能運輸。
5、維生素不是構成細胞的主要原料，不提供能量，人體需要量很小，但不能缺乏，否則影響生長(cháng)甚至患病。
第二節消化和吸收
1.消化系統
a.消化道(消化食物和吸收營(yíng)養物質(zhì)等)：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)
b.消化腺(分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化)：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺
2.小腸是消化食物和吸收營(yíng)養物質(zhì)的主要場(chǎng)所
小腸適于消化的特點(diǎn)：
a.長(cháng)(5-6米);
b.內表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);
c.有各種消化液(腸液、胰液和膽汁);
d.小腸絨毛內有毛細血管、管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營(yíng)養物質(zhì)。
3.食物的消化
食物(淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子有機物)在消化道內分解成為可以被細胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程。
a.物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。
b.化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養物質(zhì)。
(1)淀粉的消化(口腔、小腸)
(2)蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸)
(3)脂肪的消化(小腸)
4.營(yíng)養物質(zhì)的吸收
營(yíng)養物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統的過(guò)程
消化道各段對營(yíng)養物質(zhì)的吸收：
(1)胃：少量的水、酒精(非營(yíng)養)
(2)小腸(主要的吸收場(chǎng)所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機鹽和維生素
(3)大腸：少量水、無(wú)機鹽和一部分維生素
第三節關(guān)注合理營(yíng)養和食品安全
1.合理營(yíng)養
�、侔磿r(shí)進(jìn)餐;
�、诓黄�、不挑食、不暴飲暴食;
�、劬鈹z入五類(lèi)食物(平衡膳食寶塔)。
2.食品安全
3.早、午、晚餐的營(yíng)養比：30%、40%、30%
三、人體的吸收
第一節呼吸道對空氣的處理
1.呼吸系統
(1)呼吸道：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管(→肺泡)氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體
(2)肺：氣體交換的場(chǎng)所
2.肺
(1)位置：胸腔內，左右各一
(2)結構：肺泡數量大，外面包繞著(zhù)毛細血管，肺泡和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。
(3)功能：氣體交換的場(chǎng)所
第二節發(fā)生在肺內的氣體交換
1.呼吸運動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作
2.體內氣體的交換
(1)原理：氣體的擴散作用(氣體由高濃度向低濃度擴散)
(2)肺泡內的氣體交換
(3)組織里的氣體交換
初一生物學(xué)習方法及建議
一、認真預習，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記
1.想收到好的聽(tīng)課效果，就需要課前做好預習。
2.上課專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵�！奥�(tīng)講”是有技巧的，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。
3.筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)，將老師講授的`重點(diǎn)記錄下來(lái)，可加深印象，減輕考試復習的負擔。
二、歸納整理、對照比較、重視圖解
1.充分理解專(zhuān)有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。
2.用心比較各種生物、現象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì )貫通。
3.生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說(shuō)明，可以使你迅速了解生物現象的來(lái)龍去脈。
三、源于生活、用于生活
一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的�！盎睢钡臇|西，重在理解，切忌“死”記硬背!——活學(xué)
另一方面，生物是一門(mén)生活科學(xué)，她來(lái)源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際，知識就會(huì )“為我所用”�！钣�
四、人人動(dòng)手、親自實(shí)驗
俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，百看不如一驗�！睂�(shí)驗教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物教材中有許多實(shí)驗、實(shí)習、調查等探究活動(dòng)，這些探究活動(dòng)不僅能幫助同學(xué)們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發(fā)現的樂(lè )趣、成功的愉悅，在科學(xué)態(tài)度、意志、合作精神、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面都能得到發(fā)展。
五、用生物學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)統領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，可以更迅速更準確地學(xué)習生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要注意樹(shù)立以下生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)：
1.生命物質(zhì)性觀(guān)點(diǎn)生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎。
2.結構與功能相統一的觀(guān)點(diǎn)包括兩層意思：一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來(lái)完成。
3.生物的整體性觀(guān)點(diǎn)系統論有一個(gè)重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現出整體性的特點(diǎn)。
4.生命活動(dòng)對立統一的觀(guān)點(diǎn)生物的諸多生命活動(dòng)之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對立統一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統一的一對生命活動(dòng)。
5.生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)生物界有一個(gè)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化遵循從簡(jiǎn)單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規律。
6.生態(tài)學(xué)觀(guān)點(diǎn)基本內容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴(lài)、相互制約的。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的統一整體。
初一生物知識點(diǎn)總結8
細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
一、細胞中的物質(zhì)
有機物(一般含碳，可燒)：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子
無(wú)機物(一般不含碳)：水、無(wú)機物、氧等，這些都是小分子
二、細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
三、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。
線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的“動(dòng)力工廠(chǎng)”“發(fā)動(dòng)機”。
二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學(xué)能儲存在有機物中;線(xiàn)粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細胞利用。
四、動(dòng)植物細胞都有線(xiàn)粒體。
五、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
3、DNA的結構像一個(gè)螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
不同的'生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數量完全不同;
同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數量保持一定;
染色體容易被堿性染料染成深色;
染色體數量要保持恒定，否則會(huì )有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核
初一生物知識點(diǎn)總結9
初一生物知識點(diǎn)：人體的營(yíng)養
1、食物中的營(yíng)養成分主要包括：水、無(wú)機鹽、糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素六大類(lèi)。
其中糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)能提供能量，它們被稱(chēng)為三大產(chǎn)熱營(yíng)養素，提供能量最多的是脂肪;貯能的是脂肪;主要的能源物質(zhì)是糖類(lèi)。構成細胞的主要物質(zhì)是水、基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)。無(wú)機鹽是調節人體某些組織、器官新陳代謝的重要物質(zhì)，蛋白質(zhì)是人體生長(cháng)發(fā)育、組織更新和修復的重要原料。
2、檢測蛋白質(zhì)用雙縮尿試劑，呈現紫色反應;檢測維生素C用吲哚酚試劑，呈現褪色反應。
3、糖的主要來(lái)源是谷類(lèi)和薯類(lèi)，蛋白質(zhì)的主要來(lái)源是瘦肉、魚(yú)、奶、蛋和豆類(lèi)，脂肪的主要來(lái)源是肉類(lèi)、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含維生素A，但含胡蘿卜素，在體內可轉化為維生素A，動(dòng)物性食物含維生素A。
4、夜盲癥--缺維生素A;壞血病--缺維生素C;腳氣病--缺維生素B1;口角炎、皮炎--缺維生素B2;佝僂病--缺維生素D和鈣
6、人消化系統包括消化道、消化腺兩部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)等消化器官。最大的消化腺是肝臟。不含消化酶的消化液是膽汁，作用是把食物的大塊脂肪變成微小顆粒，從而增加了脂肪顆粒的接觸面積，有利于脂肪的消化。腸液和胰液消化液含最多種類(lèi)酶。消化管的功能是：容納、磨碎、攪拌和運輸食物。
7、消化：食物的營(yíng)養成分在消化管內被水解成可吸收的小分子物質(zhì)的過(guò)程。
吸收：指食物中的水、無(wú)機鹽、維生素，以及食物經(jīng)過(guò)消化后形成的小分子物質(zhì)，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通過(guò)消化管的黏膜上皮細胞進(jìn)入血液的過(guò)程。
8、需要經(jīng)消化才能吸收的物質(zhì)有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小腸。經(jīng)消化后能被吸收的物質(zhì)有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘會(huì )變藍。不用消化可直接吸收的物質(zhì)有：水、無(wú)機鹽、維生素。
淀粉在口腔內初步分解為麥芽糖，在小腸內最終分解為葡萄糖。蛋白質(zhì)在胃內初步分解，在小腸內最終分解為氨基酸。脂肪在小腸內先通過(guò)膽汁的乳化作用，最終消化為甘油和脂肪酸。
9、消化和吸收的主要器官是小腸，小腸適于消化、吸收的結構特點(diǎn)：1)消化道中最長(cháng)一段，環(huán)行皺襞、小腸絨毛可增大消化和吸收的面積2)絨毛壁、毛細血管壁只由一層上皮細胞構成、有利于營(yíng)養物質(zhì)的吸收3)含消化液腸液、胰液、膽汁，可消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪。
10、消化管的各部分的吸收功能
口腔、咽、食管：無(wú)吸收養分的功能胃：部分的水和酒精
小腸：絕大部分的營(yíng)養物質(zhì)大腸：少量的水、無(wú)機鹽和部分的維生素
11、營(yíng)養不良和營(yíng)養過(guò)剩都屬于營(yíng)養失調，造成營(yíng)養失調的主要原因是不良的飲食習慣和不合理的飲食結構。
12、青少年應多吃含蛋白質(zhì)和鈣豐富的食物。
初一生物知識點(diǎn)：人體內的物質(zhì)運輸
1、加了抗凝劑(檸檬酸鈉)的血液會(huì )出現分層的現象。血液可分為血漿和血細胞。血漿中含量最多的成分是水(初一生物知識點(diǎn))，血漿主要功能是運載血細胞，運送營(yíng)養物質(zhì)和廢物。血細胞可分為紅細胞、白細胞、血小板。
2、血紅蛋白是一種含鐵蛋白質(zhì)，呈紅色，決定了血液的顏色，它的特性是：在氧含量高的地方易與氧結合，在氧含量低的地方易與氧分離
3、貧血是指紅細胞的數量少或血紅蛋白的含量少，前者的原因是營(yíng)養不良，后者的原因是缺鐵，應多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。
4、動(dòng)脈血：含氧量豐富，顏色鮮紅。動(dòng)脈：將血液從心臟輸送到身體各部位的血管。
靜脈血：含氧量較少，顏色暗紅。靜脈：將血液從身體各部位送回心臟的血管。
5、血漿：加抗凝劑，血細胞在下，血漿在上，淡黃色半透明液體，含纖維蛋白原。
血清：不加抗凝劑，血液凝固后在血塊的周?chē)霈F的黃色透明液體，不含纖維蛋白原。
6、血液的功能：1)運輸氧和二氧化碳、運輸營(yíng)養物質(zhì)和廢物的作用
2)防御保護作用3)體溫調節
7、 ABO型系統包括A型、B型、AB型、O型四種血型。輸血的原則是：輸同型血
8、比較三種血管的管壁、彈性、血流速度、功能、分布及出血護理
9、毛細血管的五最：1)管壁最薄2)血流最慢3)分布最廣4)數量最多5)管腔最小
10、心臟可分為四個(gè)腔，四腔的關(guān)系是：同側心房心室相通，異側心房心室不相通。心臟由心肌構成，當心肌收縮時(shí)，血液送到全身，當心肌舒張時(shí)，血液回心臟，此時(shí)心臟處于休息狀態(tài)。
11、心臟四腔與連接的血管：見(jiàn)書(shū)38頁(yè)圖
左心室主動(dòng)脈右心室肺動(dòng)脈左心房肺靜脈右心房上、下腔靜脈
12、比較房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣的位置、開(kāi)放方向、保證血流的方向
心室收縮時(shí),房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣開(kāi)放;心室舒張時(shí)，動(dòng)脈瓣關(guān)閉，房室瓣開(kāi)放。動(dòng)脈中沒(méi)有任何瓣膜。
13、每分輸出量=每搏輸出量心率
每分輸出量也叫心輸出量，它是衡量心臟工作能量的一項指標。運動(dòng)員主要通過(guò)提高每搏輸出量來(lái)提高心輸出量。
心動(dòng)周期=60秒(一分鐘)心率心臟每收縮和舒張一次為一個(gè)心動(dòng)周期。
14在一個(gè)心動(dòng)周期中，舒張期比收縮期長(cháng)的好處在于：
1)有利于血液流回心臟2)使心肌有充分的時(shí)間休息
15、血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑。
氧二氧化碳
肺泡
小結：1)各循環(huán)都是從心室開(kāi)始的.，終止于心房
2)體循環(huán)流出的是動(dòng)脈血，流回的是靜脈血;肺循環(huán)流出的是靜脈血，流回的是動(dòng)脈血
3)兩個(gè)循環(huán)同時(shí)進(jìn)行，最后在心臟匯合，形成一條完整的循環(huán)途徑。
4)在全身組織細胞毛細血管處：血液由動(dòng)脈血變成靜脈血
在肺部毛細血管處：血液由靜脈血變成動(dòng)脈血
5)心臟左側流動(dòng)脈血，右側流靜脈血
16、血壓：血液在血管內向前流動(dòng)時(shí)，對血管壁產(chǎn)生的側壓力。
我們通常所說(shuō)的血壓是體循環(huán)的動(dòng)脈血壓。它的表示方式：收縮壓/舒張壓可用血壓計在上臂肱動(dòng)脈處測得。其數值通常用千帕(千帕斯卡)來(lái)表示。
心臟收縮時(shí)，動(dòng)脈血壓所達到的最高數值，叫收縮壓。心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈血壓所達到的最低數值，叫舒張壓。健康成年人收縮壓正常值是：12～18.7千帕，舒張壓為8～12千帕。
17、血液循環(huán)系統由心臟和血管組成。手上的青筋指的是靜脈。
18、成年人的血量約為體重的7%-8%，失血達1200ML以上會(huì )有生命危險。一次失血不超過(guò)400ML不會(huì )影響健康。提倡無(wú)償獻血。一次獻血200---300ML。
19、脈搏是指動(dòng)脈的搏動(dòng)，次數與心率相同，但意義不同，它測量的部位在橈動(dòng)脈。
初一生物知識點(diǎn)：人體的能量供應
1、食物的熱價(jià)是指每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的能量，單位是KJ/g 。食物中各成分貯存的能量的大�。褐�38KJ/g，蛋白質(zhì)23 KJ/g，糖類(lèi)17KJ/g。
2、人體呼出氣體與吸入的氣體(空氣)比較：氧氣含量減少了，二氧化碳含量增加了。
3、呼吸作用：生物體細胞內葡萄糖等有機物氧化分解并釋放能量的過(guò)程。它的意義在于：為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
4、呼吸系統包括呼吸道、肺兩部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管等器官。呼吸道的作用是：1)氣體進(jìn)出肺的通道2)能溫暖、濕潤、清潔吸入的氣體。
肺的作用是：氣體交換的場(chǎng)所。痰的形成部位是在氣管和支氣管。
5、肺位于胸腔內，左右各一個(gè)，由細支氣管的樹(shù)狀分支和肺泡組成。是主要的呼吸器官。它具有的特點(diǎn)：①肺泡數量多，總面積大②肺泡外面包繞著(zhù)豐富的毛細血管和彈性纖維③肺泡壁和毛細血管壁薄，僅由單層細胞構成等，所以很適合進(jìn)行氣體交換。
6、消化和呼吸的共同器官是咽。咽是食物和空氣進(jìn)入體內的共同通道。呼吸時(shí)會(huì )使軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無(wú)阻;吞咽時(shí)，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管，為此，我們吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑，否則會(huì )厭軟骨來(lái)不及蓋住喉入口，食物進(jìn)入氣管，容易引起劇烈的咳嗽。
7、呼吸運動(dòng)是胸廓的擴大和縮小的運動(dòng)。
胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋間肌組成，底部由膈封閉
8、肋間外肌收縮肋骨上提并外展，胸骨上移胸廓的橫徑加大
膈肌收縮隔頂下降胸廓的縱徑加長(cháng)胸廓容積擴大肺容積擴張新鮮空氣由呼吸道進(jìn)入肺，即吸氣
肋間外肌和膈肌舒張胸廓容積縮小肺容積縮小肺泡內部分氣體排出提外，即呼氣
因此，是胸廓的變化才引起吸氣和呼氣。通過(guò)呼吸運動(dòng)實(shí)現了肺的通氣。
9、人體的氣體交換過(guò)程主要包括肺通氣、肺的換氣和組織氣體交換。它們的區別如下：
10、氣體在血液中的運輸：人體血液中的氧氣與血紅蛋白結合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸，大部分的二氧化碳在血漿中運輸。
初一生物知識點(diǎn)總結10
人體內的物質(zhì)運輸
1、加了抗凝劑(檸檬酸鈉)的血液會(huì )出現分層的現象。血液可分為血漿和血細胞。血漿中含量最多的成分是水(90%)，血漿主要功能是運載血細胞，運送營(yíng)養物質(zhì)和廢物。血細胞可分為紅細胞、白細胞、血小板。
數量功能相關(guān)病癥
紅細胞男：5.0ⅹ1012個(gè)/L(血紅蛋白120-160g/L)女：4.2ⅹ1012個(gè)/L(血紅蛋白110-150g/L)運輸氧和部分二氧化碳。過(guò)少：貧血病
白細胞(4—10)ⅹ109個(gè)/L吞噬病菌，防御、保護作用。過(guò)多：炎癥
血小板(1—3)個(gè)ⅹ1011個(gè)/L止血和加速凝血的作用。過(guò)少：流血不止
2、血紅蛋白是一種含鐵蛋白質(zhì)，呈紅色，決定了血液的顏色，它的特性是：在氧含量高的地方易與氧結合，在氧含量低的地方易與氧分離。
3、貧血是指紅細胞的數量少或血紅蛋白的含量少，前者的'原因是營(yíng)養不良，后者的原因是缺鐵，應多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。
4、動(dòng)脈血：含氧量豐富，顏色鮮紅。動(dòng)脈：將血液從心臟輸送到身體各部位的血管。
靜脈血：含氧量較少，顏色暗紅。靜脈：將血液從身體各部位送回心臟的血管。
5、血漿：加抗凝劑，血細胞在下，血漿在上，淡黃色半透明液體，含纖維蛋白原。
血清：不加抗凝劑，血液凝固后在血塊的周?chē)霈F的黃色透明液體，不含纖維蛋白原。
6、血液的功能：1)運輸氧和二氧化碳、運輸營(yíng)養物質(zhì)和廢物的作用
2)防御保護作用3)體溫調節
7、ABO型系統包括A型、B型、AB型、O型四種血型。輸血的原則是：輸同型血。
8、比較三種血管的管壁、彈性、血流速度、功能、分布及出血護理?
9、毛細血管的五最：1)管壁最薄2)血流最慢3)分布最廣4)數量最多5)管腔最小。
10、心臟可分為四個(gè)腔，四腔的關(guān)系是：同側心房心室相通，異側心房心室不相通。心臟由心肌構成，當心肌收縮時(shí)，血液送到全身，當心肌舒張時(shí)，血液回心臟，此時(shí)心臟處于休息狀態(tài)。
11、心臟四腔與連接的血管：見(jiàn)書(shū)38頁(yè)圖
左心室——主動(dòng)脈右心室——肺動(dòng)脈左心房——肺靜脈右心房——上、下腔靜脈
12、每分輸出量=每搏輸出量χ心率
每分輸出量也叫心輸出量，它是衡量心臟工作能量的一項指標。運動(dòng)員主要通過(guò)提高每搏輸出量來(lái)提高心輸出量。
心動(dòng)周期=60秒(一分鐘)÷心率心臟每收縮和舒張一次為一個(gè)心動(dòng)周期。
13、在一個(gè)心動(dòng)周期中，舒張期比收縮期長(cháng)的好處在于：
1)有利于血液流回心臟2)使心肌有充分的時(shí)間休息
14、血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑。
初一生物知識點(diǎn)總結11
第一單元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
6、由細胞構成（病毒除外）
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調查報告三、生物的分類(lèi)按照形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等水圈的大部：距海平面150米內的水層巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對生物的影響
�。�1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實(shí)驗】探究的過(guò)程、對照實(shí)驗的設計
�。�2）生物因素對生物的影響：
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系
4、生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統。6、生態(tài)系統的組成：
生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度
7、如果將生態(tài)系統中的每一個(gè)環(huán)節中的所有生物分別稱(chēng)重，在一般情況下數量做大的應該是生產(chǎn)者。
8、植物是生態(tài)系統中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。
9、物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
營(yíng)養級越高，生物數量越少；營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。
10、生態(tài)系統具有一定的'自動(dòng)調節能力。在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統。人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等13、生物圈是一個(gè)統一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁(yè)。第二單元生物和細胞一、顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對準通光孔。用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。
轉動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉動(dòng)準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升二、顯微鏡的使用
1、觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。
2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數
3、放在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
三、觀(guān)察植物細胞：實(shí)驗過(guò)程
1、切片、涂片、裝片的區別P422、植物細胞的基本結構細胞壁：支持、保護
細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護
細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細胞質(zhì)里有液泡，液泡內的液泡內溶解著(zhù)多種物質(zhì)（如糖分）細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，液泡：細胞液
3、觀(guān)察口腔上皮細胞實(shí)驗（即：動(dòng)物細胞的結構）
細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出細胞核：貯存和傳遞遺傳信息細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)
4、植物細胞與動(dòng)物細胞的相同點(diǎn)：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
5、植物細胞與動(dòng)物細胞的不同點(diǎn)：植物細胞有細胞壁和液泡，動(dòng)物細胞沒(méi)有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
五、細胞中的物質(zhì)
有機物（一般含碳，可燒）：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無(wú)機物（一般不含碳）：水、無(wú)機物、氧等，這些都是小分子
六、細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的“動(dòng)力工廠(chǎng)”“發(fā)動(dòng)機”。二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學(xué)能儲存在有機物中；線(xiàn)粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細胞利用。
八、動(dòng)植物細胞都有線(xiàn)粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體DNA
3、DNA的結構像一個(gè)螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數量完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數量保持一定；染色體容易被堿性染料染成深色；染色體數量要保持恒定，否則會(huì )有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核
十、細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統一體。
十一、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
1、生物的由小長(cháng)大是由于：細胞的分裂和細胞的生長(cháng)
2、細胞的分裂
�。�1）染色體進(jìn)行復制
�。�2）細胞核分成等同的兩個(gè)細胞核
�。�3）細胞質(zhì)分成兩份
�。�4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁動(dòng)物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個(gè)新細胞
十二、新生命的開(kāi)端---受精卵
1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來(lái)所形成的細胞群叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構成系統。
八大系統：運動(dòng)系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統，神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。
4、動(dòng)物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動(dòng)物體和人體
5、植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織等
十三、單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)
2、草履蟲(chóng)的結構見(jiàn)課本70頁(yè)圖
3、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害
十四、沒(méi)有細胞結構的生物病毒
1、病毒的種類(lèi):以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
2、病毒結構：蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物
初一生物知識點(diǎn)總結12
第一章
1、顯微鏡的結構及各結構功能。
結構：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。
作用： 放大 調整物像
2、顯微鏡使用過(guò)程（每個(gè)過(guò)程應注意的方法）
�、偃＄R和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。
�、趯猓恨D動(dòng)轉換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線(xiàn)較強時(shí)用平面鏡，光線(xiàn)較弱時(shí)用凹面鏡。
�、郯卜叛b片：把制作的玻片標本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。
�、苷{焦：轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止，注意物鏡不要碰到標本（此時(shí)一定要看著(zhù)物鏡）。左眼向物鏡內觀(guān)察，同時(shí)逆向轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉動(dòng)細準焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是觀(guān)察，觀(guān)察的順序？
觀(guān)察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問(wèn)題的第一步。
在觀(guān)察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡；在觀(guān)察方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀(guān)后微觀(guān)，從外到內，從左到右等順序
4、量筒測量時(shí)的方法。
�、僭诹客矁鹊惯m量的.水（以浸沒(méi)待測固體為準）讀出體積V1
�、谟眉毦�(xiàn)栓好固體慢慢放入到量筒內，讀出這時(shí)水和待測固體的總體積V2
�、塾肰2—V1，得到待測固體的體積
5、動(dòng)植物標本的采集和制作
植物標本：①采集 ②壓制或浸泡 ③成品
動(dòng)物標本：①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存（成品）
6、探究實(shí)驗的六個(gè)步驟
提出問(wèn)題→做出假設→設計實(shí)驗→完成實(shí)驗→得出結論→表達、交流
7、探究實(shí)驗的設計要求？
在科學(xué)探究過(guò)程中，要堅持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結果經(jīng)過(guò)反復的實(shí)驗論證，證明無(wú)誤后，才能得出正確的結論。
總結：本章節主要講述了顯微鏡的結構功能特點(diǎn)以及使用方法。
初一生物知識點(diǎn)總結13
1、植物主要通過(guò)根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟區。成熟區有大量的根毛，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強大的吸水能力。
2、導管（屬于輸導組織）導管是運輸水分和無(wú)機鹽的通道
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
莖的結構包括木質(zhì)部和韌皮部。
在二者之間有形成層，形成層向外分裂形成韌皮部，向內分裂形成木質(zhì)部。有些植物莖中沒(méi)有形成層，因而不能長(cháng)得很粗。
莖從外到里：樹(shù)皮；韌皮部（有篩管）；形成層；木質(zhì)部（有導管）
葉片的結構：表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈
氣孔的結構：氣孔由兩個(gè)保衛細胞組成，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
蒸騰作用的意義：
�、倏山档椭参锏臏囟�，使植物不至于被灼傷。
�、谑歉账趾痛偈顾衷隗w內運輸的主要動(dòng)力。
�、劭纱偈谷芙庠谒械臒o(wú)機鹽在體內運輸。
促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
3、蒸騰作用：水從活的'植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。主要通過(guò)葉片實(shí)現
4、葉片由表皮（上表皮和下表皮）、葉肉與葉脈三部分組成。表皮分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對半月形的細胞—保衛細胞圍城的空腔，保衛細胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開(kāi)；當保衛細胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。
5、蒸騰作用的意義：
�、倮瓌�(dòng)水分與無(wú)機鹽在植物體內的動(dòng)輸；
�、谕ㄟ^(guò)蒸騰作用能降低葉片表面的溫度；
�、厶岣叽髿鉂穸�，增加降水。
6、綠色植物在水循環(huán)中起作用：
�、僦参镎趄v作用能夠提高大氣濕度，增加降水。
�、谥参锏那o葉承接著(zhù)雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。
�、蹣�(shù)林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補充地下水。
綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、綠葉在光下制造有機物實(shí)驗步驟：暗處理、遮光處理、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀(guān)察葉片顏色。
實(shí)驗注意事項：
�、侔烟祗每崆胺诺胶诎堤幰粫円乖蚴鞘谷~片中原來(lái)貯存的淀粉轉運和消耗掉，
�、趯�(shí)驗中要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)。
原因：為了做對照實(shí)驗。
綠葉在光下制造有機物實(shí)驗得到如下結論：
�、俚矸凼枪夂献饔玫漠a(chǎn)物。
�、诠馐蔷G色植物制造有機物不可缺少的條件。
�、廴~綠體既是生產(chǎn)有機物的“車(chē)間”，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉換器”。
植物通過(guò)光合作用制造有機物：天竺葵的光合作用實(shí)驗（P117）
�、偬祗每藕诎堤幰粫円梗簩⑷~片內原有淀粉轉運消耗掉
�、谌~片的一部分用黑紙片從上下兩面遮�。簩φ諏�(shí)驗
�、蹫槭裁匆镁凭羲訜幔壕凭荒芨羲訜�，否則將發(fā)生危險！
�、転槭裁匆慈~片：洗去多余的酒精才不會(huì )干擾試驗效果
�、菥G葉在光下制造的有機物是：淀粉
2、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。
3、綠色植物制造的有機物意義：
�、贊M(mǎn)足植物自身生長(cháng)、發(fā)育、繁殖的需要；
�、诰G色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，制造的有機物，通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)，養育了生物圈中的其他生物。
初一生物知識點(diǎn)總結14
生物圈中有哪些綠色植物
1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(cháng)到一定的時(shí)期會(huì )產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物（沒(méi)有種子植物）。
2、藻類(lèi)植物大多數生活在水中（如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶）
�。�1）形態(tài)結構：沒(méi)有根、莖、葉的分化。
�。�2）營(yíng)養方式：藻類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。
�。�3）繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。
3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用：
�。�1）生物圈中氧氣的重要來(lái)源。
�。�2）水生生物的食物來(lái)源。（如魚(yú)類(lèi)餌料）
�。�3）供食用。（如海帶紫菜）
�。�4）藥用。
4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境（葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚）。
�。�1）形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根（只起固定植物體作用）。
�。�2）營(yíng)養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用。
�。�3）繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。
5、蕨類(lèi)植物多數生活在陰濕的環(huán)境中（如里白、貫眾、滿(mǎn)江紅）。
�。�1）形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運輸物質(zhì)的通道——輸導組織。
�。�2）營(yíng)養方式：蕨類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。
�。�3）繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進(jìn)行繁殖。
蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的作用：
�。�1）可供食用，如蕨菜。
�。�2）可供藥用，如卷柏、貫眾等。
�。�3）作為綠肥和飼料，如滿(mǎn)江紅。
�。�4）煤的來(lái)源。
6、種子植物的分類(lèi)：根據子葉數目分為：
�。�1）雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物（葉脈網(wǎng)狀），營(yíng)養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。
�。�2）單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物（葉脈弧形），營(yíng)養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。
7、種子的結構：
�。�1）種皮：保護作用。
�。�2）胚（包含胚芽、胚軸、胚根、子葉）是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。
�。�3）只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營(yíng)養物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養料的.來(lái)源。
8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)，具有適應環(huán)境的結構特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。
9、種子植物的分類(lèi)：根據種子外有無(wú)果皮包被分為①裸子植物（如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏）②被子植物
10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營(yíng)養物質(zhì)高效率地運輸；它們一般都能開(kāi)花和結果，所結的果實(shí)能夠保護里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。
怎么充分利用生物課本教材學(xué)習
第一、詳略得當、粗中有細
有的同學(xué)只圖快，走馬觀(guān)花一遍，結果一點(diǎn)印象都留不下，有的同學(xué)圖細，結果耽誤了很多時(shí)間。所以，閱讀課本要詳略得當、粗中有細，對于重點(diǎn)知識要“細”，對于需要了解的知識要“快”，這樣既能保證學(xué)習效率，又能保證學(xué)習效果。
第二、查漏補缺、形成體系
很多學(xué)生覺(jué)得這個(gè)有可能考就讀，不考的就不讀。要知道學(xué)習生物的目的并非完全為了考試，學(xué)生物更重要的是能夠幫助我們更好的了解這個(gè)世界，因此，但凡是知識，我們就要了解，這樣才能構建一個(gè)完成的生物知識體系，有利于今后的學(xué)習。
第三、歸納總結、尋找規律
生物知識本身就比較難以記憶，其中一些名稱(chēng)、術(shù)詞更是難懂，所以，就要善于總結，從中發(fā)現規律。規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、低級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規律。找準這些規律，生物就簡(jiǎn)單了許多。
生物期末復習方法與技巧速看
一、重要的概念
重要的概念是生物學(xué)科的基礎，如果概念理解不了學(xué)生很難對生物學(xué)的基本知識進(jìn)行把握，雖然現在概念圖沒(méi)有具體細化要求，但是對教學(xué)環(huán)節的梳理和知識體系的建立起著(zhù)非常重要的作用。
二、重要的識圖
生物學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗基礎學(xué)科，圖形比較直觀(guān)具體，符合學(xué)生的認知律。有利學(xué)生對知識的把握，需要教師在教學(xué)特別重視，教給學(xué)生識圖的基本方法，學(xué)會(huì )勾畫(huà)草圖，注意聯(lián)系相關(guān)的知識點(diǎn)，以及圖與圖之間的聯(lián)系，有利于學(xué)生對所學(xué)的生物學(xué)知識進(jìn)行構建，形成一個(gè)整體。比如七年級上冊，顯微鏡的結構圖、細胞的結構圖、細胞分裂圖、葉片的結構圖、根的結構圖等，這些圖形中涉及的知識幾乎是植物學(xué)科教學(xué)的主要知識。
三、重要的知識體系
不管怎樣學(xué)習，如果學(xué)生能夠將一節、章或冊的知識點(diǎn)進(jìn)行整合在一起，通過(guò)各種方式構建起知識樹(shù)，我想不僅完成了教學(xué)目標，而且學(xué)生能夠進(jìn)行有效地對所學(xué)的知識進(jìn)行遷移，能夠學(xué)會(huì )正確的應用，這樣將學(xué)生學(xué)到的死知識變?yōu)榱嘶畹闹R，更能有效地解決生活及生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，否則學(xué)生很難靈活動(dòng)知識，解答各類(lèi)習題。
四、重要的習題講解
習題是學(xué)生對知識遷移運用的一種方式，講解習題與學(xué)生熟習題不是目的，只是手段和過(guò)程，通過(guò)反復地訓練從而對知識的理解和提升，并進(jìn)行歸納總結。因此，教師經(jīng)過(guò)精心的準備，精心地備課，精心地對習題進(jìn)行篩選。
如葉片的基本結構，分析本題要考查的知識點(diǎn)是葉片的基本結構，只要學(xué)生對這部分的知識有全面的了解才能很好地解答此題，要對葉片的基本結構有哪些，各部分的功能是什么等，這樣學(xué)生才對該知識點(diǎn)進(jìn)行掌握；應對光合作用、呼吸作用、運輸作用、吸收作用和蒸騰作用在實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)中的運用都進(jìn)行總結進(jìn)行比較，達到舉一反三的目的，打開(kāi)學(xué)生的思路，做到前后知識的縱橫聯(lián)系，不能為講題而講題，否則是沒(méi)有多大的價(jià)值所在，這樣不斷地訓練學(xué)生，逐漸掌握有效的學(xué)習和復習方法。
五、重要的記憶及抽查
生物學(xué)科教學(xué)中學(xué)生的記憶是必不可少的，而對學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的有效掌握情況進(jìn)行多種形式的抽查，家長(cháng)和學(xué)生都可以根據老師在微信群中發(fā)的知識點(diǎn)，進(jìn)行復習并有利于及時(shí)調整復習方法，提高復習的效率。
正確的生物記憶方法是哪些
1、簡(jiǎn)化記憶法。
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。
2、聯(lián)想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3、對比記憶法。
在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
4、綱要記憶法。
生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
初一生物知識點(diǎn)總結15
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長(cháng)和繁殖6、由細胞構成(病毒除外)
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調查報告
三、生物的分類(lèi)
按照形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對生物的影響
(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實(shí)驗】
探究的過(guò)程、對照實(shí)驗的設計
(2)生物因素對生物的影響：
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系
4、生物對環(huán)境的適應和影響
生物對環(huán)境的適應P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統。
6、生態(tài)系統的組成：
生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者
非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度
7、如果將生態(tài)系統中的每一個(gè)環(huán)節中的所有生物分別稱(chēng)重，在一般情況下數量做大的應該是生產(chǎn)者。
8、植物是生態(tài)系統中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。
9、物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養級越高，生物數量越少;營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。
10、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統。人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等
13、生物圈是一個(gè)統一的整體：注意DDT的例子(富集)課本26頁(yè)。
14、生物圈的概念：
地球上適合生物生存的.地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。
15、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標準向上10千米，向下深入10千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
(1)大氣圈的底部：大氣圈是由多種氣體組成的，大氣圈中的生物主要有飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等。
(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多數生物生活在距海平面150米內的水層中。
(3)巖石圈的表面：巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著(zhù)土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。也是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”。
16、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
17、收集和分析資料
收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。
(1)收集資料的途徑：查閱書(shū)刊報紙、拜訪(fǎng)有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索。
(2)資料的形式：包括文字、圖片、數據、音像資料等。
(3)對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找問(wèn)題的答案，或者發(fā)現探究的線(xiàn)索。
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