數學(xué)文化節活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)文化節活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)文化節活動(dòng)方案1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一年一度的數學(xué)文化節即將來(lái)臨啦！我們三年級的老師們?yōu)榇蠹揖臏蕚淞素S盛的文化節“大餐”，你們可以根據自己的興趣來(lái)選擇喲，“單點(diǎn)”和“套餐”都可以呢！單點(diǎn)的意思是可以只參加一項活動(dòng)；套餐的意思是可參加多項活動(dòng)，任意組合。
我們來(lái)看看有哪些大餐吧：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)
制作一份精致有趣的數學(xué)手抄報，內容是你了解的特別有趣的數學(xué)趣事、數學(xué)故事、內容范圍不限，例如：美麗的分數、小數等等（圖片可以打�。�。每班選15份展出。
具體要求：選用A4紙，顏色自選，手寫(xiě)字，不能打印，自行設計版面，有主題，內容可為一個(gè)專(zhuān)題或多個(gè)專(zhuān)題。
二、數學(xué)游戲比賽
24點(diǎn)游戲說(shuō)明：四人一組比賽，每人隨機發(fā)放8張撲克牌，共32張（1－13各兩張，再加2，3，4，6，8，12各一張）。每次每人出牌一張共4張，開(kāi)始計算24，先計算出來(lái)者獲勝，拿走所有四張牌。游戲至一人無(wú)牌時(shí)結束，此時(shí)手中牌最多者晉級下一輪；或者32次出牌后，手中牌最多者晉級下一輪。
具體操作：每班內四人一組，決出10人；再兩人一組決出5人，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級比賽。35人分為7組，每組決出1個(gè)優(yōu)勝者，7人為一等獎，兩班的.5人為二等獎，各班的10人為三等獎。
三、數學(xué)解題競賽
六一杯數學(xué)解題能力競賽，統一時(shí)間測試，評出一、二、三等獎
同學(xué)們！趕快報名參加��！希望優(yōu)秀的你脫穎而出！期待著(zhù)你！
數學(xué)文化節活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題
分享智慧，數學(xué)好玩
二、活動(dòng)時(shí)間
3月23日——3月30日
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬傲槐睌祵W(xué)解題能力競賽
�。ǘ⿺祵W(xué)游藝擂臺
�。ㄈ⿺祵W(xué)閱讀答題
�。ㄋ模﹦�(dòng)手做數學(xué)展評
四、具體方案
�。ㄒ唬傲槐睌祵W(xué)解題能力競賽
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
�。ǘ皠�(dòng)手做數學(xué)”展評
學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數學(xué)小報，參評。
�。ㄈ⿺祵W(xué)閱讀答題
精選一些數學(xué)故事，印制成冊，同時(shí)下發(fā)一張答題紙，后期回收。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)游藝擂臺
1．24點(diǎn)游戲
2．Algo牌比賽
3．四巧板拼圖
4．數獨
5．魔方
6．九連環(huán)
7．魯班鎖
數學(xué)文化節活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題：
快樂(lè )數學(xué)伴我成長(cháng)
二、指導思想：
本次活動(dòng)以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨，以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮；用數學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數學(xué)，受益終身”。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦校園數學(xué)節，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，營(yíng)造濃厚的數學(xué)學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強學(xué)習數學(xué)的信心，感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué)，感受數學(xué)，喜歡數學(xué)，在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中得到快樂(lè )，從而加強我校數學(xué)文化建設。
四、活動(dòng)時(shí)間：
12月8日——12月19日
五、活動(dòng)安排：
1、創(chuàng )作活動(dòng)
活動(dòng)一：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng )造
活動(dòng)內容：數學(xué)繪畫(huà)創(chuàng )作比賽
參賽對象：一～二年級學(xué)生
作品要求：
以“我心中的數學(xué)”為題，想象作畫(huà)。要求能用數字、幾何圖形等數學(xué)元素表現心中的數學(xué)，繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出2件優(yōu)秀作品參加校想象畫(huà)比賽。
作品上交截止日期：12月12日。
(注:作品上交到備課組長(cháng)處,年級組的數學(xué)老師一起評選出一、二、三等獎, 一、二、三等獎的名額為:456。)
活動(dòng)二：小小數學(xué)家
活動(dòng)內容：數學(xué)小論文比賽
參賽對象：三～六年級學(xué)生
活動(dòng)要求：
各班選出1～2篇優(yōu)秀數學(xué)小論文參加�！皵祵W(xué)小論文比賽”，一等獎作品將推薦參加“小數杯·小小數學(xué)家”評選活動(dòng)。
小論文上交截止日期：12月12日。
�。ㄗⅲ盒≌撐闹唤浑娮痈�，統一4號宋體，論文標題下注明學(xué)校、班級、姓名、指導老師，電子稿統一發(fā)送至zz）
2、特色活動(dòng)
活動(dòng)一：我是“小小口算王”
活動(dòng)內容：口算比賽
參賽對象：一～二年級
活動(dòng)要求：
由各年級負責人出題，以班級為單位進(jìn)行競賽，用時(shí)最少又全對的學(xué)生頒發(fā)“我是小小口算王”獎狀，每班評選出3名小小口算王。
�。ㄒ荒昙壺撠熑耍簔，競賽時(shí)間：12、8，二年級負責人：z，競賽時(shí)間：12、9。競賽地點(diǎn)：各班教室）
活動(dòng)二：我是“魔方小達人”
活動(dòng)內容：規定時(shí)間內復原魔方的六個(gè)面
參賽對象：三～六年級
活動(dòng)要求：
每班先進(jìn)行班內選拔，選出不超過(guò)3人參加全校比賽，若本班無(wú)相應人選可放棄參賽機會(huì )。規定時(shí)間內復原魔方的六個(gè)面，復原面數的多少作魔方小達人評選標準，每個(gè)年級評選出5名魔方小達人。
�。ㄘ撠熑耍簔，比賽時(shí)間：12、11。比賽地點(diǎn)：四（6）班教室）
活動(dòng)三：我是“數學(xué)小博士”
活動(dòng)內容：思維訓練題競賽
參賽對象：五～六年級
活動(dòng)要求:
每班派出2名選手，參加全校競賽，采用閉卷答題方式，試卷依據各年級知識，由備課組長(cháng)出題，每個(gè)年級評出8名“數學(xué)小博士”。
�。ㄘ撠熑耍簔，競賽時(shí)間：12、16。競賽地點(diǎn)：四（6）班教室）
六、氛圍營(yíng)造
1、電子宣傳欄（12、8～12、19）
徐鮑中心小學(xué)第二屆“數學(xué)節”活動(dòng)
快樂(lè )數學(xué)，伴我成長(cháng)。
繽紛數學(xué)節，精彩每一天。
展思維風(fēng)采，享數學(xué)魅力。
2、國旗下講話(huà)(12、8)
3、總結表彰(12、22)
表彰獲獎學(xué)生，頒發(fā)獎狀。
七、活動(dòng)要求
1、各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效。抱著(zhù)“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機全面培養學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，尤其是數學(xué)素質(zhì)的提高。
2、堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、各負責人注意留下活動(dòng)印跡，及時(shí)收集各個(gè)項目的'資料，所有獲獎結果統一報送教科室，由教科室統一印制證書(shū)；所有資料統一報送教科室，作為數學(xué)課題的研究成果。每次活動(dòng)前，請負責人提前通知陳阿順拍照；教科室及時(shí)做好新聞報道。
4、整個(gè)數學(xué)節的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，為了比賽的公平、公正，要求評委會(huì )評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀(guān)公平。各項目的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
數學(xué)文化節活動(dòng)方案4
為了豐富校園數學(xué)學(xué)科的學(xué)習形式，實(shí)踐與體會(huì )數學(xué)的功用，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)數學(xué)的熱情，參與數學(xué)研究活動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的數學(xué)素養。學(xué)校擬在5月17日——5月30日舉行“我們愛(ài)數學(xué)”活動(dòng)。
激發(fā)學(xué)生數學(xué)學(xué)習的欲望，為學(xué)生數學(xué)素養的發(fā)展提供機會(huì )，讓學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)、愛(ài)數學(xué)。
精彩數學(xué)，樂(lè )趣無(wú)窮。
1.堅持全員參與、點(diǎn)面結合。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)。讓不同層面的學(xué)生都在活動(dòng)中得到不同的發(fā)展。
2.學(xué)校大隊部利用學(xué)校黑板報、宣傳欄進(jìn)行動(dòng)員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用班會(huì )課進(jìn)行動(dòng)員。通過(guò)對數學(xué)家、數學(xué)史料的查找讓家長(cháng)知道本次活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)較濃厚的活動(dòng)氛圍。要做到：環(huán)境宣傳與多彩活動(dòng)相結合，數學(xué)故事閱讀與書(shū)的應用、形的拼合等活動(dòng)相結合。
3.突出年級特性，各年級要根據學(xué)生實(shí)際，做到以學(xué)生為本，緊密結合我校數學(xué)教育方面的特色，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性、拓展學(xué)生的思維。
1、數學(xué)樂(lè )園：各班利用班級教室的墻壁布置數學(xué)樂(lè )園，張貼一些數學(xué)趣題、用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的一些題目，讓學(xué)生課余時(shí)間解答討論。數學(xué)樂(lè )園的題目是以年級為單位，數學(xué)老師發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與孩子共同出題、老師出題。（各班班主任與數學(xué)老師共同參與，根據本班實(shí)際情況自主完成。）。
2、實(shí)踐活動(dòng)：數學(xué)老師可以根據教學(xué)內容設計一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)方案，并進(jìn)行實(shí)施。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)的趣味和作用。
3、數學(xué)課外延伸：
�。�1）一、二年級“親子活動(dòng)記事”。在家長(cháng)帶領(lǐng)下共同經(jīng)歷一次有數學(xué)內容的活動(dòng)，如：簡(jiǎn)單的購物活動(dòng)、找找家中的`平面圖形、測量一些物體的長(cháng)度等，并和家長(cháng)共同寫(xiě)出記事。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數學(xué)園地中。
�。�2）三、四、五年級“我的數學(xué)體驗”征文活動(dòng)。學(xué)生可根據自己生活中經(jīng)歷的一次數學(xué)體驗，寫(xiě)出自己的感悟。如：安排星期天的作息時(shí)間、找找身邊的1千克等。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數學(xué)園地中。
4、校級比賽。
�。�1）一、二年級口算比賽。全班參加，暫定5月26日午讀時(shí)間舉行。
�。�2）四年級舉行“計算能力大闖關(guān)”（筆算、口算、簡(jiǎn)便運算等混合）。全班參加，暫定5月26日午讀時(shí)間。
�。�3）五年級舉行“數獨比賽”（出一定數量的數獨題目，在規定的時(shí)間比比那個(gè)班級的正確率高）。全班參加，暫定5月26日午讀時(shí)間。
�。�4）三年級推選兩名學(xué)生參加“數學(xué)小故事演講比賽”，暫定5月27日午讀時(shí)間舉行。
�。�5）三年級舉行“巧算24點(diǎn)大擂臺賽”（淘汰賽），暫定5月27日下午第三節課舉行。
�。�6）五年級舉行“數學(xué)課外知識大搜索”數學(xué)小報評比，每班上交三幅作品，可合作，作品上交截稿日期為5月28日中午前。
數學(xué)文化節活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次數學(xué)文化節活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到數學(xué)是生動(dòng)活潑、快樂(lè )有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數學(xué)素養，展示學(xué)生的聰明智慧，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，構建富有特色的數學(xué)課程文化，豐富校園文化內涵。
二、活動(dòng)主題：快樂(lè )數學(xué)伴我成長(cháng)動(dòng)手動(dòng)腦不斷進(jìn)步
三、活動(dòng)時(shí)間：3月17日～3月21日（第五周）
四、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
五、活動(dòng)內容：
1．了解古今中外數學(xué)家的故事（各班根據實(shí)際情況安排學(xué)生觀(guān)看視頻或收聽(tīng)故事）
2.“快樂(lè )數學(xué)”研討課
課題：平移和旋轉執教：周海斌
3．快樂(lè )七巧板（1、2年級）
�。�1）每班在班級初賽的`基礎上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內容比賽當場(chǎng)公布，可以是動(dòng)植物、人物、建筑等。
�。�3）獎勵設置：每個(gè)年級大約評出6名“奇思妙想”獎。
4.快樂(lè )魔方（3～6年級）
�。�1）每班在班級初賽的基礎上選拔不超過(guò)3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生自帶三階魔方（每個(gè)面有9個(gè)正方形），在最短的時(shí)間內將魔方恢復成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。
�。�3）獎勵設置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。
5．我是數學(xué)小能手比賽（全校學(xué)生）
�。�1）計算大比拼（1、2年級）
各班數學(xué)教師自行組織，根據本年級教材內容，設置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。
�。�2）24點(diǎn)大比拼（3、4年級）
各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學(xué)校統一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點(diǎn)大王”獎狀。
�。�3）數學(xué)探究大比拼（5、6年級）
各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學(xué)校統一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數學(xué)探究小能手”獎狀。
六、具體安排：
活動(dòng)內容 時(shí)間 地點(diǎn) 對象 備注 負責人
1.電子屏宣傳快樂(lè )數學(xué)口號標語(yǔ)。
2.數學(xué)周開(kāi)幕升旗講話(huà)。
3.校園網(wǎng)上發(fā)布數學(xué)周活動(dòng)方案。
4.櫥窗布置宣傳展板。
第五周
校長(cháng)室 教科室 教導處
“快樂(lè )數學(xué)”研討課
3月12日
下午第一節課
三（6）
三（1）學(xué)生
z
古今中外
數學(xué)家的故事
午會(huì )
各班教室
全校
學(xué)生
備課
組長(cháng)
奇思妙想“七巧板”
3月17日
下午第三節課
三（6）班
1、2
年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
zz
魔方pk
3月21日
下午第三節課
三（6）班
3～6年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
z
計算大比拼
第五周
各班教室
1、2
年級
各數學(xué)教師自行組織，上報班級前2名。
1、2年級數學(xué)教師
24點(diǎn)大比拼
3月19日
下午第三節課
三（6）班教室
3、4
年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
zz
數學(xué)探究大比拼
3月20日
下午第三節課
三（6）班
5、6年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
z
泰州市徐鮑中心小學(xué)
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