- 班級保育員年度工作總結 推薦度：
- 班級年終工作總結 推薦度：
- 班級年度工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
班級年終工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的班級年終工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級年終工作總結1
寒假馬上就要來(lái)臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識教育，如何讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )、平平安安的度過(guò)這個(gè)寒假，是安全教育工作的重點(diǎn)，針對上述要求，我決定從以下四方面進(jìn)行教育：
一、防滑冰落水安全教育
�。�1）.強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會(huì )課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；加強對家長(cháng)的宣傳教育，發(fā)放《寒期告家長(cháng)書(shū)》，提醒節假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項，使家長(cháng)切實(shí)負起監護人的責任。
�。�2）.加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導學(xué)
生開(kāi)展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育
教育學(xué)生應注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項：
(1)應該留在室內，并關(guān)好門(mén)窗；在室外的人員應躲入建筑物內。
(2)不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
(3)切勿接觸天線(xiàn)、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠離電線(xiàn)等帶電設備或其它類(lèi)似金屬裝置。
(4)減少使用電話(huà)和手提電話(huà)。
(5)切勿滑冰或從事其它水上運動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類(lèi)運動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng))，離開(kāi)水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。
(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。
(7)切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。
(8)在曠野無(wú)法躲入有防雷設施的建筑物時(shí)，應遠離樹(shù)木和桅桿。
(9)在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(10)不宜騎自行車(chē)。
三、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應走人行橫道線(xiàn)，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規，做一個(gè)文明的.少先隊員。
四、食品衛生安全教育
應教育學(xué)生養成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時(shí)刻注意飲食衛生。
班級年終工作總結2
初二年級是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會(huì )，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的.不求上進(jìn)和學(xué)習下滑。
我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
重申規章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理
本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規范》的貫徹落實(shí)，還結合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規。
常規管理有實(shí)效，班干部隊伍建設有成效，學(xué)生的能力有提高
加強班級常規管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設，培養班級核心；加強學(xué)生能力培養，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養成良好的行為習慣，繼續加強了班內日常行為規范的考核實(shí)施，充分利用班團課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛(ài)國主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習、勞動(dòng)習慣教育，端正態(tài)度，培養良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣，由班干部輪流負責填寫(xiě)“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
班級年終工作總結3
本學(xué)期，我擔任八年級4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現將工作總結如下：
用“心”育人
“愛(ài)就是教育”。我認為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著(zhù)豐富個(gè)性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學(xué)生，教師應該有樂(lè )觀(guān)的人性觀(guān)，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的.就是“愛(ài)”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。
班主任應該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長(cháng)和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學(xué)生。我們應該會(huì )花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的辦法。我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習的意義及指導學(xué)生怎樣學(xué)習。
我們應該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養。我們應該要求學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。因此，我們應該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學(xué)生全面、健康成長(cháng)。我們應該學(xué)會(huì )嚴格要求但不隨意訓斥學(xué)生，深知“激勵”的價(jià)值，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習知識。
班級年終工作總結4
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，透過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得必須的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。
班主任是班級工作的直接管理者，直接職責人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻精神，因為班主任工作意味著(zhù)更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報十分少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，構成濃厚的學(xué)習氛圍
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作
要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律狀況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，針對個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有職責心的班干部，工作實(shí)行精細化職責制。
2、班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學(xué)習委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì )的作用
班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊狀況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的用心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的`興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)
如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們用心的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮
讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一齊交流，在一齊切磋。到達相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。
三、每一天提前早到校，提前完成各項任務(wù)
作為班主任，很多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。學(xué)生的家訪(fǎng)工作十分重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。
家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出期望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生明白，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。應對面交談效果十分好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占超多時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習，生活)必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣能夠融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
班級年終工作總結5
又到了歲末，辛苦忙碌的工作也將暫告一個(gè)段落。坐下來(lái)仔細回想這一百多個(gè)日子，幸苦忙碌中有郁悶又有收獲。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結一下我這半年的工作。
一.培養學(xué)生自主管理的能力，從小樹(shù)立他們的民主意識
首先讓他們自身選出班干部。我讓學(xué)生先自我推薦，再民主投票，最終確立班級領(lǐng)導班子。而且宣布班干部一月一選，不合格的中途換人。班子確立后，由各主要班委負責制定各線(xiàn)的規章制度，處罰條例，張貼上墻，作為班級公約，共同監督遵守。成立班級矛盾調解委員會(huì )。六年級的孩子比較小，很多雞毛蒜皮的小事在孩子的眼中都很?chē)乐�，不解決吧孩子很受傷，覺(jué)得老師不重視他；解決起來(lái)又太繁瑣；解決不好孩子又覺(jué)得老師偏心。成立矛盾調解委員會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )自身解決矛盾，學(xué)會(huì )與人相處，寬容、謙讓.班級重要事情都由全班同學(xué)投票表決。如評選模范學(xué)生等等，讓每個(gè)學(xué)生都有參與班級管理的意識，明白他在班級中很重要。
二.營(yíng)造愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)唱歌的溫暖人性的班風(fēng)。
親其師才能信其道，學(xué)生喜歡老師就對那門(mén)課有了興趣，而興趣是學(xué)習的最好老師，因此我在班上倡導一種尊師愛(ài)師的氛圍。并且從我做起，做一個(gè)和藹可親的班主任。讓孩子敢于親近，敢愛(ài)，敢和我交流。利用班會(huì )教育感化，利用節假日給老師送祝福，引導孩子不但有愛(ài)，還會(huì )表達愛(ài)。培養孩子對生活的熱愛(ài)，無(wú)論對孩子自身對他的家庭對社會(huì )都是相當重要的`。因此在班級工作中，我特別重視培養孩子的健康開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)灑脫的性情。我引導孩子觀(guān)察大自然，體會(huì )大自然的美麗；我帶領(lǐng)孩子們唱歌，告訴他們唱歌是一件多么快意的事；我和孩子們一起踢毽子、打球，讓他們感受到運動(dòng)的樂(lè )趣------孩子有了對生活的熱愛(ài)，精神面貌都意氣風(fēng)發(fā)，陽(yáng)光開(kāi)朗。
三.重視班級文化建設，熏陶孩子的性情。
在教室布置中，我和孩子們特別商量了一朵花，張貼在教室的正前方。兩片綠葉上寫(xiě)上好習慣，和好性格，小花上寫(xiě)上寬容、專(zhuān)注、守禮。讓孩子時(shí)刻銘記在心。每天對照進(jìn)行反省。并在日常生活中踐行。每個(gè)星期背誦一首應景的古詩(shī)，對學(xué)生進(jìn)行古典文化熏陶。在學(xué)習背誦經(jīng)典中觸摸一種詩(shī)意的人生。
四.重視家校溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校和班級工作的支持。
本學(xué)期利用訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)走訪(fǎng)了全部學(xué)生，了解了學(xué)生的家庭背景，更加方便了對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)，也讓學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)校的政策，孩子在班級的表現，不但取得了家長(cháng)的理解支持，對孩子也是很重要的鼓勵。
作為一個(gè)新班主任，我尚有很多做的不夠的地方，在以后的工作中我將會(huì )更加努力。
班級年終工作總結6
時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要認真總結自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我帶的是，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
�。�1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)習她們在保育方面的長(cháng)處和經(jīng)驗，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
�。�2）毫無(wú)怨言的完成幼兒園的`工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，從而減少病菌的生長(cháng)，讓寶寶在舒適的安全衛生的環(huán)境中成長(cháng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會(huì )按時(shí)給他們喂水，注意觀(guān)察是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會(huì )協(xié)助孫老師和胡老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
五、家園互動(dòng)。
我知道要搞好班級工作，需要家長(cháng)的配合。我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地說(shuō)一聲謝謝時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
班級年終工作總結7
作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要現教的孩子，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。每周利用周五的班會(huì )課學(xué)習學(xué)校的規章制度，教會(huì )學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，讓其在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生逐漸養成良好的習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習上，我多關(guān)心差生。如我班有韋詩(shī)怡同學(xué)，每次上課講話(huà)、玩東西，不按時(shí)完成作業(yè)。我沒(méi)有放棄她，而是找出她的優(yōu)點(diǎn)、抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前表?yè)P她、鼓勵她。漸漸的，她專(zhuān)心聽(tīng)講了，也按時(shí)交作業(yè)了，學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步。在生活上，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，有學(xué)生嘔吐在課堂上，我和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。課間，我和學(xué)生交談、跳繩、游戲，縮短師生間的距離。
三、培養良好的.班級體
班級體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。每個(gè)學(xué)生都是班級的一份子，在每周五的班會(huì )課上，我讓學(xué)生總結本周班上存在的問(wèn)題與解決方法，學(xué)生之間相互監督，培養學(xué)生的主人翁意識。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如畫(huà)國旗比賽、寫(xiě)字比賽、普通話(huà)朗誦比賽、12.9冬季跳繩運動(dòng)會(huì )等。每天組織學(xué)生認真打掃教室，經(jīng)過(guò)努力，我班連續四個(gè)星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊”稱(chēng)號。
在輔導員老師的協(xié)助下，我班取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)不足，如學(xué)生不夠團結、班級凝聚力不夠強、沒(méi)有形成積極向上的學(xué)習氛圍。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗！
班級年終工作總結8
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。本學(xué)年，我和姜老師組成了一個(gè)新的班級，俗話(huà)說(shuō)：“三人行，必有我師�！苯蠋煂Υぷ髡J真、嚴謹，對待孩子細心、耐心。因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自身的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破，班級工作開(kāi)展得井然有序�；仡欉@一學(xué)年的工作，看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài)�，F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一.以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。
1 、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自身生成活動(dòng)機會(huì )較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內容中，有選擇的直接明確提出主題，生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中生成,《我長(cháng)大了》、《種子的秘密》、《信的旅行》、《汽車(chē)》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動(dòng)中根據需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2.重新認識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。
幼兒最喜歡的是自身真正參與設計和布置的班級環(huán)境。在主題活動(dòng)中，我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現，引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀(guān)察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
3.本學(xué)期，我們結合主題活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手。午睡室的空間較大，但由于每天要將床推出，活動(dòng)區位置要移動(dòng)。為此，我們在午睡室的地板上設計了“歡樂(lè )大棋”的區域活動(dòng)，很好的解決了床與活動(dòng)區的空間矛盾，并且孩子們也十分喜歡。在活動(dòng)室里我們和孩子們一起生成了“智慧鐘表店”的區域活動(dòng)內容，還利用教室的墻面，布置成“巧手作坊”把孩子們和家人一起制作的`手工作品陳列出來(lái)。結合主題活動(dòng)，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、“橘子皮作畫(huà)”和“蟹殼制作”等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提升了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自身折的飛機。很多孩子的動(dòng)手能力得到了較大提升，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。通過(guò)努力我們在幼托園組織的環(huán)境評比中獲主題墻、
活動(dòng)區綜合優(yōu)勝獎。
二.樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，推動(dòng)幼兒身心健康。
1 、幼兒升入中班后覺(jué)得自身長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自身的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地脫穿衣服，并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自身的事情要學(xué)著(zhù)自身做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì )了自身整理衣服、包小肚子。
2 、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；蔡悅玲身體瘦小，飯量也��；王晶體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆�，準備干毛巾，在�?hù)外活動(dòng)之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時(shí)候出汗過(guò)多，再每天提醒孩子把用過(guò)的毛巾帶回家，這一舉措贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。
3 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提升幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習、掌握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一.二種體育玩具的現象 。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提升。
三.聽(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏不錯的傾聽(tīng)習慣。不錯的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提升語(yǔ)言能力、養成不錯的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒不錯的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè )游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(cháng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也重視在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自身操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自身的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
四.重視個(gè)性，因人施教。
1.在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：重視個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。施奇宏小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)立刻表?yè)P。通過(guò)利用恰當的方法進(jìn)行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
2.我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提升。同時(shí)我們還根據孩子的不同情況，對家長(cháng)明確提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提升
3.面對班里智力發(fā)展滯后的特殊孩子王家涵，我并沒(méi)有因為這一點(diǎn)而放棄對孩子的教育，而是更加關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，并且利用休息時(shí)間翻閱關(guān)于書(shū)籍，制定相關(guān)教育方法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，當我發(fā)現王家涵有一些進(jìn)步時(shí)，心理真是充滿(mǎn)了喜悅。
4.黃正之是這個(gè)學(xué)期剛插到我們班的，這個(gè)孩子天性頑皮是以前幼兒園里有名的調皮大王，為了讓他能更好的在我們班學(xué)習和生活，我們和他的父母進(jìn)行密切的聯(lián)系，并且在他生病住院時(shí)去看望他，讓他喜歡我們。并且經(jīng)常讓他做小組長(cháng)以此來(lái)約束他的行為，收到較好的效果。
五.家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
1 、在重視保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也立刻和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不但向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的不錯表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同推動(dòng)幼兒的健康成長(cháng)。
2 、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3.為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中關(guān)于保育的文章，通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”等，我們的家長(cháng)都能積極參加。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
在本學(xué)年的工作中有些想法還沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)中，主要原因是放松了自身，下學(xué)期將克服�？偨Y本學(xué)年班級工作，孩子各方面能力得到了提升，家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
班級年終工作總結9
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。本學(xué)年，我和姜老師組成了一個(gè)新的班級，俗話(huà)說(shuō)：“三人行，必有我師�！苯蠋煂Υぷ髡J真、嚴謹，對待孩子細心、耐心。因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破，班級工作開(kāi)展得井然有序�；仡欉@一學(xué)年的工作，看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài)�，F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。
1 、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機會(huì )較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中生成,《我長(cháng)大了》、《種子的秘密》、《信的旅行》、《汽車(chē)》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動(dòng)中根據需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、重新認識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。
幼兒最喜歡的是自己真正參與設計和布置的班級環(huán)境。在主題活動(dòng)中，我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現，引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀(guān)察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
3、本學(xué)期，我們結合主題活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手。午睡室的空間較大，但是由于每天要將床推出，活動(dòng)區位置要移動(dòng)。為此，我們在午睡室的地板上設計了“歡樂(lè )大棋”的區域活動(dòng)，很好的解決了床與活動(dòng)區的空間矛盾，并且孩子們也十分喜歡。在活動(dòng)室里我們和孩子們一起生成了“智慧鐘表店”的區域活動(dòng)內容，還利用教室的墻面，布置成“巧手作坊”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)。結合主題活動(dòng)，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、“橘子皮作畫(huà)”和“蟹殼制作”等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。通過(guò)努力我們在幼托園組織的環(huán)境評比中獲主題墻、 活動(dòng)區綜合優(yōu)勝獎。
二、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1 、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地脫穿衣服，并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣服、包小肚子。
2 、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；蔡悅玲身體瘦小，飯量也��；王晶體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆�，準備干毛巾，在�?hù)外活動(dòng)之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時(shí)候出汗過(guò)多，再每天提醒孩子把用過(guò)的毛巾帶回家，這一舉措贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。
3 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習、掌握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象 。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
三、聽(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的`傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè )游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(cháng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
四、注重個(gè)性，因人施教。
1、在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。施奇宏小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
2、我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據孩子的不同情況，對家長(cháng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
3、面對班里智力發(fā)展滯后的特殊孩子王家涵，我并沒(méi)有因為這一點(diǎn)而放棄對孩子的教育，而是更加關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，并且利用休息時(shí)間翻閱有關(guān)書(shū)籍，制定相關(guān)教育方法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，當我發(fā)現王家涵有一些進(jìn)步時(shí)，心理真是充滿(mǎn)了喜悅。
4、黃正之是這個(gè)學(xué)期剛插到我們班的，這個(gè)孩子天性頑皮是以前幼兒園里有名的調皮大王，為了讓他能夠更好的在我們班學(xué)習和生活，我們和他的父母進(jìn)行密切的聯(lián)系，并且在他生病住院時(shí)去看望他，讓他喜歡我們。并且經(jīng)常讓他做小組長(cháng)以此來(lái)約束他的行為，收到較好的效果。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
1 、在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2 、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”等，我們的家長(cháng)都能積極參加。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
在本學(xué)年的工作中有些想法還沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)中，主要原因是放松了自己，下學(xué)期將克服�？偨Y本學(xué)年班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
班級年終工作總結 篇3九月，秋高氣爽，帶著(zhù)對大學(xué)生活的好奇與向往，我們步入了湖北經(jīng)濟學(xué)院，進(jìn)入了國商Q0841班。因為緣分，59個(gè)來(lái)自不同地方的學(xué)生走到了一起，組成了這個(gè)班；因為緣分，互不認識的朋友將在一起度過(guò)他們的大學(xué)四年的生活。而故事才剛剛開(kāi)始
軍訓 是大學(xué)里的第一課，每個(gè)人都是帶著(zhù)期待與畏懼的心情在等待著(zhù)軍訓的到來(lái)，炎炎烈日，誰(shuí)不擔心自己的臉蛋被曬黑��！
軍訓那些天，站軍姿，走正步成了我們的家常便飯，烈日下，我們對著(zhù)太陽(yáng)挺拔著(zhù)身軀，即便再累再苦，我們都不曾輕言放棄。雖然軍訓的時(shí)候，男生女生是分開(kāi)來(lái)訓練的，可是我們班的女生也不輸給男生，看，烈日下她們昂揚著(zhù)堅毅的臉龐，，認真的對待教官的訓練，告訴自己一定能夠堅持，一定可以成為最棒的。
當然軍訓中也有歡樂(lè )，每次休息的時(shí)候，教官就教我們唱《團結就是力量》，一時(shí)高興，還會(huì )教我們軍體拳，有時(shí)還會(huì )講笑話(huà)，講故事給我們聽(tīng)，每次的這個(gè)時(shí)間就是我們最開(kāi)心的時(shí)候了。
時(shí)間過(guò)的好快啊，兩個(gè)星期的軍訓生活很就接近了尾聲，而我們也面對著(zhù)新一輪的挑戰最后的檢閱，因為最后的一次關(guān)系著(zhù)方隊的榮譽(yù)，于是我們更加齊心協(xié)力，朝著(zhù)同一個(gè)目標努力。而在軍訓結束的前一天晚上，我們又再一次感受到了學(xué)校的溫暖高雅藝術(shù)進(jìn)校園，專(zhuān)門(mén)為大一新生準備的活動(dòng)�？�，大家都期待著(zhù)夜晚的到來(lái)。那一晚上我們充分的感受到了藝術(shù)的魅力。
檢閱結束之后，教官們走了，而我們也即將面臨新的學(xué)習生活，幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(cháng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海，短短兩個(gè)星期的軍訓生活教會(huì )了我們團結，堅強，每個(gè)人都在合影上留下了最燦爛的笑容，也在向我們昭示著(zhù)，新的生活會(huì )更加美好。
學(xué)生手冊知識競賽， 軍訓期間，為了讓大家更好的了解經(jīng)院的規章制度以便更好的融入這個(gè)集體，院里舉辦了一個(gè)學(xué)生手冊知識競賽，大家競相報名，為這個(gè)比賽增添了一點(diǎn)神秘色彩。邢月月、張凡、成思代表我們班參賽，我們對他們充滿(mǎn)了信心，而他們充分的準備也使他們更加自信的迎接挑戰。在激烈的比賽過(guò)程中，他們機智的回答贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩。最終他們自信的站在領(lǐng)獎臺上，露出了會(huì )心的微笑。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們班級的凝聚力加強了，最重要的是，我們加深了對學(xué)校規章制度的了解，知道了如何才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生�？�，我們的未來(lái)熠熠生輝，我們的腳下的路也將越走越寬！
第一次升旗儀式五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮我們站在鮮艷的五星紅旗下，高聲歌唱我們親愛(ài)的祖國，第一次升旗儀式在我們嘹亮的歌聲中拉開(kāi)了序幕。我們莊重而嚴肅，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，
大家莊重的仰望國旗
我們心中的責任感與使命感油然而生。升旗儀式結束后，就是新生代表發(fā)言，我們班的查新星同學(xué)很榮幸的獲得了這個(gè)機會(huì )，而她也不負眾望，給我們帶來(lái)了精彩的演講。升旗儀式就這樣結束了，而我們也正式成為湖北經(jīng)濟學(xué)院一員！
第一次班級聯(lián)誼會(huì )
為了加深對彼此的了解，我們便有了第一次班級聯(lián)誼會(huì )，猶記得我們當初期待的心情。班會(huì )進(jìn)行的很順利，首先是優(yōu)美的華爾茲，為這個(gè)大家準備了將近一個(gè)星期，雖然時(shí)間不是很充足，可是他們都很努力的去做，而他們的舞姿將當天晚上的氣氛帶到了高潮。接下來(lái)是游戲環(huán)節，雖然大家有一點(diǎn)羞澀，但是還是有人勇敢的站了出來(lái)，他們的本色表現讓所有在場(chǎng)的人忍俊不禁。
黃梅戲表演
笑夠了之后，大家便開(kāi)始了下一段的奇妙旅程---才藝表演。他們摩拳擦掌，盡情的展示著(zhù)自己的才藝，為大家帶去視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的享受。
美妙的日子總是很短暫，很快便到了晚會(huì )的尾聲，朋友一生一起走，那些日子不再有我們手拉著(zhù)手，一起唱著(zhù)那首屬于我們的歌《朋友》
活動(dòng)結束了，我們或多或少收獲了友誼，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了笑容，咔嚓一聲，時(shí)間就在那一刻凝結。
拔河比賽及足球聯(lián)賽
大學(xué)生活如同一張潔白的畫(huà)紙鋪展在我們面前，而這一次的拔河比賽及足球聯(lián)賽為它增添了亮麗的色彩。我們揮灑汗水，奮斗拼搏，在賽場(chǎng)上齊心協(xié)力，爭取做到最好！
班級年終工作總結10
上學(xué)期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔任小、一班的教育教學(xué)任務(wù)；下學(xué)期則由我、呂新華和王婷婷結成新搭檔在小、一班，不論是和哪一位教師配班，我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué)習、在學(xué)習上相互幫助，情同姐妹。業(yè)余時(shí)間，各位老師能夠不斷努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，堅持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物、雜志、書(shū)籍，用新思想、新經(jīng)驗、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，互相學(xué)習、互相幫助。新課程的改革對每個(gè)教師都提出了更高的要求，并且更需要各位教師之間的協(xié)調配合。經(jīng)過(guò)協(xié)商，每個(gè)人自覺(jué)包攬了部分教育教學(xué)任務(wù)，各位老師都能夠認真地熟悉、鉆研新教材。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節課的教學(xué)目標，熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書(shū)寫(xiě)教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學(xué)中，積極改進(jìn)教學(xué)方法，運用新的教育理念，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用，善于發(fā)現每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，充分調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)他們求知的欲望。因材施教，因人施教、真正做到了既面向全體，又照顧了個(gè)別差異。王麗華和劉曉燕老師，有著(zhù)豐富的教育經(jīng)驗，她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，對待教學(xué)總是一絲不茍，每次上課為孩子們準備的教具不但數量充足，而且認真、仔細。對于因患病而落課的孩子也總是認真為其補課。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親，從不因年齡大、資格老為借口，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常，她總有那么多的奇思妙想，那豐富的表情、抑揚的音調、夸張的動(dòng)作總能夠始終吸引著(zhù)孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細心、耐心來(lái)培養孩子們的自信心，從而贏(yíng)得孩子們的信任、愛(ài)戴和家長(cháng)的好評。同時(shí)也以其認真、踏實(shí)和敬業(yè)的精神贏(yíng)得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣，臟活累活搶著(zhù)干，經(jīng)常加班加點(diǎn)。對待孩子風(fēng)趣、幽默，極富愛(ài)心。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常為班上教師和孩子們打印、復印資料。王婷婷老師雖然是位工作時(shí)間不長(cháng)的年輕老師，性格內向、不善言語(yǔ)，但和孩子們在一起，總有說(shuō)不完的話(huà)，做不完的游戲。王老師謙虛謹慎、好學(xué)好問(wèn)，對待幼教工作一絲不茍，什么活都積極主動(dòng)地搶的做。呂老師和小王老師每天都早來(lái)晚走，接送孩子、打掃班級衛生、布置班級環(huán)境；觀(guān)察幼兒表現，填寫(xiě)〈幼兒成長(cháng)冊〉；積極和家長(cháng)溝通、交流，并進(jìn)行記錄；參與教研活動(dòng)，樣樣事情不落后，且從不計較個(gè)人得失。各位老師始終以積極向上的心態(tài)，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導孩子們參與到各項游戲活動(dòng)中。
各位老師不管在教育教學(xué)還是在節日的節目編排、課題實(shí)驗、教研活動(dòng)中，分工合作，協(xié)調配合，有了問(wèn)題一起解決，有了成功一起分享。在這一年中，我們除了圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)外，各位教師在業(yè)余時(shí)間所寫(xiě)的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎，有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。
（1）衛生保育：
教師們本著(zhù)“幼兒園事無(wú)巨細，件件重要”的原則，在打掃衛生時(shí)總是臟活、累活搶著(zhù)干，并能夠配合醫生認真做好班級衛生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈，為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細心觀(guān)察及時(shí)發(fā)現孩子的異常并及時(shí)妥善處理。對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽；午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服、蓋好被子；起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現病情及時(shí)請園醫查看、治療并通知家長(cháng)，從未耽誤過(guò)孩子的.病情的診治。
（2）家長(cháng)工作：
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，家長(cháng)的自身素質(zhì)和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化，加上現在都是獨生子女，家長(cháng)對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長(cháng)的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長(cháng)，我們總是熱情主動(dòng)，家長(cháng)工作持之以恒�！巴映升埿汀钡募议L(cháng)很關(guān)心孩子的學(xué)習情況、行為習慣，我們就經(jīng)常以通電話(huà)，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊等方式定期向家長(cháng)匯報孩子的情況和表現，并向家長(cháng)介紹我們幼兒園的教學(xué)目標、現代教育思想。幫助家長(cháng)們轉變教育思想，切忌拔苗；對待“隔輩親”類(lèi)型的家長(cháng)我們經(jīng)常介紹書(shū)籍、幼教雜志，談心、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗；對待“要求型”的家長(cháng)，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長(cháng)就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理，動(dòng)之以情”，并虛心接受家長(cháng)的合理化建議。密切聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)了解孩子在家中的表現，又及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(cháng)，通過(guò)不斷改進(jìn)方法來(lái)更好地提高保教質(zhì)量，使家長(cháng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會(huì )三位一體。做好家長(cháng)的溝通工作，合理地滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，家長(cháng)合作的愿望和熱情會(huì )更高，態(tài)度也會(huì )更積極，并能充分取得家長(cháng)的信任，更好地利用家長(cháng)這個(gè)很好的資源，達到同步教育。實(shí)踐證明，我們的家長(cháng)工作有了顯著(zhù)的效果：新教材的實(shí)施需要家長(cháng)們幫忙搜集許多材料，各位家長(cháng)都大力支持與配合，積極參與到我們的活動(dòng)中；班級親子游戲活動(dòng)，無(wú)一例家長(cháng)缺席。
在新的學(xué)期里，我們將再接再勵，繼續努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步！
班級年終工作總結11
20xx年度第一學(xué)期我班在藝文系團委的指導下，在輔導員老師的監督及幫助下，圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的工作。本學(xué)期在班委會(huì )的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)積極參加院系組織的各項活動(dòng)，并在班級內部積極開(kāi)展廣泛而富有成效的各項活動(dòng)，均取得良好的效果�，F就20xx年度第一學(xué)期的工作做如下總結：
一、班級制度建設
本學(xué)期，我班不斷實(shí)現“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標，在這項工作中，主要圍繞以下三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規范管理過(guò)程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責任；
在這基礎上，揚長(cháng)避短，爭取使在穩步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
班級的領(lǐng)導核心是班委和團支，各個(gè)班委分工明確，責任到人，積極團結同學(xué)，班級日常管理穩定有序，班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委都盡心盡責，努力為同學(xué)們服務(wù)。每個(gè)班委對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，真誠團結。
三、學(xué)習方面
班級內部積極強調學(xué)習的重要性，在學(xué)風(fēng)格建設上，我班同學(xué)在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束的能力上都有顯著(zhù)提高，開(kāi)始有目標、科學(xué)的、有效地投入到緊張的學(xué)習生活中。
在班委的帶動(dòng)下，我班形成了良好的學(xué)習氛圍，并采用學(xué)習小組的方式“先進(jìn)帶后進(jìn)”。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除學(xué)習上的障礙，使成績(jì)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過(guò)其他同學(xué)。
四、存在問(wèn)題及其解決方法
�。ㄒ唬┌鄡却嬖谏险n遲到或曠課現象。
工作改進(jìn)：嚴抓出勤質(zhì)量，設立相關(guān)規章制度，按制度嚴格執行出勤標準。
�。ǘ⿲τ谒_(kāi)設的某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習意識不強。
工作改進(jìn)：班委應與任課老師積極互動(dòng)，交流班級學(xué)習上存在的問(wèn)題，并及時(shí)向老師反映班內同學(xué)的學(xué)習狀況，做好橋梁工作，與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)。
五、新學(xué)期展望
在新的`學(xué)期中，為更容易調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性以及積極參與社會(huì )活動(dòng)的熱情，特制定以下工作目標：
1、增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強集體凝聚力；
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績(jì)更上一層樓，同時(shí)豐富課余文化生活；
3、在上學(xué)期班委工作基礎上，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )系級先進(jìn)班級。
具體工作計劃：
1、班委建設：班委應定期召開(kāi)會(huì )議，確定好班級會(huì )議制度，兩周一次例會(huì )，針對班內出現的新問(wèn)題制定新的對策，另外有特殊情況再做適當的調整。
2、學(xué)風(fēng)建設：班委即使關(guān)注與學(xué)習相關(guān)的信息，及時(shí)提醒班級同學(xué)。組織開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，特別是英語(yǔ)四六級，先進(jìn)帶后進(jìn)。
3、生活方面：班委應多關(guān)注班級同學(xué)的生活有表現好的地方應大力宣揚，讓大家都來(lái)學(xué)習。發(fā)揮班集體的溫暖向每一位需要幫助的班級成員伸出最無(wú)私的援助之手。
4、活動(dòng)開(kāi)展方面：在班級內定期組織同學(xué)參加班級團體活動(dòng)，增加同學(xué)之間的了解與認識，使整個(gè)班級更團結，更富有凝聚力。
以上就是班委在新學(xué)期的工作計劃�？偠灾�，在新的學(xué)期里，班委將會(huì )好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團結、友愛(ài)，將班級的優(yōu)良傳統傳承下去，同時(shí)力求有更多的創(chuàng )新，讓我們10級展示一班變得更加的優(yōu)秀！
班級年終工作總結12
時(shí)光流逝，歲月如梭，20xx年即將過(guò)去，在這一年中我們認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強軍事訓練、政治教育和后勤建設的指示精神，結合我班實(shí)際，狠抓以軍事訓練為中心的各項工作，圓滿(mǎn)地完成了上級交給的各項任務(wù)。自我擔任x班班長(cháng)以來(lái)，認真領(lǐng)會(huì )上級會(huì )議精神，帶領(lǐng)我班戰士出色完成以下工作：
一、在工作方面
嚴格要求，一絲不茍。作為黨員，我感到非常地榮耀，在此非常感謝黨組織對我的信任。我會(huì )充分發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，時(shí)刻牢記黨的思想。狠抓“一班人”的自身建設，充分發(fā)揮黨的戰斗堡壘作用。帶領(lǐng)我班戰士學(xué)習黨的基礎知識，領(lǐng)會(huì )黨的精神。
經(jīng)過(guò)學(xué)習《黨章》，我班戰士工作熱情有所增加，工作態(tài)度認真積極。表現尤其突出的是xxx，他作為x班的班副，平時(shí)認真學(xué)習黨的知識，不斷提高自身的政治素養，不僅有強烈的入黨意愿，而且還帶領(lǐng)其他戰士在空閑時(shí)間學(xué)習黨的知識，嚴格遵守黨的各項規章制度。
積極組織班里戰士開(kāi)展各項工作，凡事想在我的前面，在各項工作中積極配合，極大地減輕了我的工作壓力。通過(guò)持續不斷地黨課的熏陶，我班大部分戰士的政治素養得以提升，但還有個(gè)別x工作態(tài)度不積極，有怕苦怕累的思想。如我班，現擔任飼養員，出現了上述問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我和班副x不斷開(kāi)展思想教育工作，該xx的觀(guān)念也有所轉變，工作態(tài)度有所好轉。在此，我希望我班戰士x團結一致，工作越來(lái)越出色。
二、在學(xué)習方面
溫故知新，毫不松懈。我班全體戰士積極進(jìn)取，不斷學(xué)習新的知識和技能，不斷地充實(shí)自己，提高自己的文化素養。我班戰士每天都會(huì )抽出一個(gè)小時(shí)學(xué)習新的知識和技能，在學(xué)習方面真正地做到了求知若渴，毫不松懈。
三、在生活方面
團結互愛(ài)，猶如親兄弟。部隊是我們的家，班里是我們的小窩。在生活中，我們的字典里沒(méi)有班長(cháng)，只有親兄和親弟。大家和睦相處，友愛(ài)如一家。在遇到困難時(shí)，總是會(huì )體會(huì )到雪中送炭的溫暖。告別了父母，部隊是我們第二個(gè)家。在這個(gè)大家里，我們有親兄和親弟，手手相牽，心心相連，友愛(ài)似火，溫暖照人。
四、在訓練方面
充滿(mǎn)干勁，刻苦訓練。令人十分感動(dòng)的畫(huà)面是不論酷暑和嚴寒，在訓練場(chǎng)地，總會(huì )發(fā)現我們戰士的身影。在訓練場(chǎng)，不能有一絲偷懶的念頭，不能有一時(shí)的松懈。如果偷懶了，你最對不起的不是自己，而是養育你的國家和對你寄予厚望的人民。平時(shí)作為班長(cháng)的我，總是會(huì )重復這句話(huà)。我深知自已作為一名黨員肩上的責任，要充分發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，帶領(lǐng)我班戰士充滿(mǎn)干勁地完成上級安排的`各項任務(wù)。我年輕，我敢拼敢闖，青春總是會(huì )賦予我們敢拼敢闖的勇氣。在我“拼”字方針的帶領(lǐng)下，我班戰士刻苦訓練，圓滿(mǎn)地完成了上級部署的各項任務(wù)。
當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成取得成績(jì)的同時(shí)，我們應該時(shí)刻保持冷靜的頭腦，客觀(guān)地分析存在的問(wèn)題，以下是我總結的工作方面的不足：
�、傥野鄠�(gè)別戰士以自我為中心，沒(méi)有集體觀(guān)念，未能?chē)栏竦刈袷夭筷牸o律，思想比較懶散，工作態(tài)度不積極。
�、诠芾碇贫扔写晟�，管理工作有時(shí)缺乏協(xié)調，工作效率有待提高。
�、墼趯W(xué)習方面，有的戰士認為沒(méi)有必要，故學(xué)習時(shí)不認真，走過(guò)場(chǎng)，未能達到應有的學(xué)習效果。
�、懿环䦶纳霞壈才�，對上級安排有不滿(mǎn)情緒。
針對以上工作中的不足，我將采取以下措施來(lái)改善工作中的不足：
�、俦M可能多地組織戰士參加集體勞動(dòng)和活動(dòng)，多多溝通多多交流，增進(jìn)戰士們的歸屬感和集體意識，針對思想懶散、工作不積極的x動(dòng)之以情、曉之以理來(lái)做好思想教育工作。
�、谖液桶喔奔訌姕贤�，對可由班副做主的事，由他管理。我們各司其責，工作效率會(huì )有所提升。
�、坩槍W(xué)習不認真的戰士，講明學(xué)習的重要性。在班里營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，由學(xué)習認真的x帶領(lǐng)其學(xué)習，定期抽查學(xué)習效果，以此來(lái)督促此x認真學(xué)習。
�、軐Σ环䦶纳霞壈才�，心有不滿(mǎn)情緒的x，要多交流溝通，了解不滿(mǎn)情緒的原因，做好解釋工作，消除其不滿(mǎn)情緒。
班級年終工作總結13
過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、級長(cháng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我做的一些工作向大家匯報：
做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的.時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
班級年終工作總結14
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我的大一生活就要結束了，來(lái)到這個(gè)學(xué)校我什么都不是很懂，但經(jīng)過(guò)一年的相處和鍛煉，讓我長(cháng)大了很多，特別是輔導員對我的指導幫助和關(guān)心，這一年里我學(xué)到了怎樣管理班級等等，這期間我對自身職務(wù)有很多的思考和感受，現將本學(xué)年工作總結：
一.本學(xué)年完成的主要工作
積極的配合學(xué)校，系里和幾位輔導員的工作，認真努力的對待自身的工作，極力開(kāi)展各種班會(huì )形式來(lái)傳達學(xué)校系里的要求，加強對同學(xué)們的思想教育，培養同學(xué)們要有不錯的道德品質(zhì)。
2.加強班級管理制度，培養同學(xué)們團結，積極的參加各項有意活動(dòng)，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜的加重，同學(xué)們開(kāi)始對學(xué)習，自身的前途失去了信心，在這方面，我作為班長(cháng)，及時(shí)向班主任，輔導員反映班里同學(xué)目前的學(xué)習情況。
每天的考勤也都認真的記錄，對于遲到，曠課的同學(xué)及批評教育，及時(shí)反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因為安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到班里同學(xué)們的人身安全，和系里對同學(xué)們的關(guān)心，因此每天晚自習我總會(huì )強調，在宿舍不能用違規電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問(wèn)題，就是為了讓同學(xué)們提升對安全知識的了解。
4.學(xué)校升本是重中之重，我們班同學(xué)在升本期間積極配合學(xué)校和系里的要求，打掃衛生，以及參加各項活動(dòng)，來(lái)加強同學(xué)們的體質(zhì)，因此在本學(xué)期，我班的跳大繩比賽及各項活動(dòng)中都取得了較好的成績(jì)。
二.本學(xué)年工作中的不足
1.班風(fēng)雖然大有改善，但離預期的目標還有一段的距離，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習的積極性還不夠，部分學(xué)生的集體意識不夠強。
2.個(gè)別班干部的工作能力不強，沒(méi)有起到一定的帶頭作用，組織能力有點(diǎn)弱，紀律性不強，沒(méi)有團結向上的意識，雖然幫助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養，同學(xué)們的思想教育還不是很到位，學(xué)生的個(gè)人修養和素質(zhì)還要在提升。
三.工作展望
經(jīng)過(guò)這一年的.努力，我還要在今后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，努力將工作做得更好。根據輔導員老師及團總支學(xué)生會(huì )的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì )，以爭創(chuàng )優(yōu)秀班級體為目標，努力學(xué)習，高質(zhì)量完成每學(xué)期的工作計劃，保證本班級工作的順利開(kāi)導，為本班的健康發(fā)展做到新的更大貢獻，這一年的努力將為以后打下不錯的基礎。
班級年終工作總結15
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的三位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
1、進(jìn)餐方面：
對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
2、盥洗方面：
幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣；
3、整理衣著(zhù)方面：
本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P！
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的'素質(zhì)教育。
1、培養幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
2、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。我們老師也會(huì )為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。我們還會(huì )鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過(guò)鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)"請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系"等等。
大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據中班年齡特點(diǎn)，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點(diǎn)放在培養幼兒對集體作用的了解，學(xué)習正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認識，培養幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。
【班級年終工作總結】相關(guān)文章：
班級年終工作總結05-19
大學(xué)班級年終工作總結05-17
關(guān)于班級年終工作總結05-28
班級年度工作總結04-17
班級年終總結范文01-02
班級年度工作總結15篇04-26
班級工作總結06-19
班級年終總結實(shí)用02-04
班級保育員年度工作總結08-06