書(shū)法教學(xué)計劃范文
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的書(shū)法教學(xué)計劃范文，歡迎大家分享。
書(shū)法教學(xué)計劃范文1
一、教學(xué)指導思想：
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養學(xué)生“寫(xiě)一手好字”成了一項很重要的基本功訓練。我們立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣、養成堅忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng )建有特色的藝術(shù)培訓中心為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。
二、課程目標：
1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的感情。
2、通過(guò)書(shū)法訓練，提高學(xué)生的審美情趣，培養學(xué)生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的能力。
3、掌握正確的執筆、運筆方法和良好的姿勢。
4、掌握正確的筆劃、筆順和字體的間架結構。
5、學(xué)會(huì )正確使用書(shū)法用具，并養成整潔的習慣。
6、了解中國字的源流演變和中國文房四寶的文化。
7、培養欣賞碑帖和讀貼的'興趣。
三、本學(xué)期教學(xué)內容安排：
第1—4課時(shí)：
�。�1）漢字的起源（2）漢字的構造
�。�3）正確的握筆、站立姿勢（4）簡(jiǎn)單線(xiàn)條的練習
第5—8課時(shí)：
�。�1）漢字的點(diǎn)畫(huà)
�。�2）漢字的筆順、結構
�。�3）漢字形體的演變
第9—11課時(shí)：
�。�1）文房四寶（一）
�。�2）介紹楷書(shū)的幾種書(shū)體
�。�3）指導學(xué)習臨帖
第12—18課時(shí)：
�。�1）文房四寶（二）
�。�2）學(xué)習基本筆畫(huà)各種橫、豎的寫(xiě)法以及基本要領(lǐng)
�。�3）介紹篆、隸書(shū)的幾種書(shū)體
�。�4）指導學(xué)習臨帖
第18—20課時(shí)：
學(xué)生對書(shū)法的了解程度以及書(shū)法基本筆畫(huà)的掌握情況，進(jìn)行期末評價(jià)和考核。
四、在教學(xué)中采用的方法以及手段：
1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開(kāi)始的，初學(xué)者宜從正書(shū)（楷、隸、篆）學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫(huà)準確正規，字形平穩嚴整，必須是名家名帖。唐代顏、柳、歐諸楷帖；漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《張遷碑》；秦小篆的《嶧山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中歐陽(yáng)詢(xún)所書(shū)的楷書(shū)《九成宮》，可謂點(diǎn)畫(huà)精到勁挺，結構安排合理，間架端莊標準，實(shí)踐證明，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。但字體選擇還應根據各自的興趣為主。
2、“讀”，即對字進(jìn)行觀(guān)察、揣摩�！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀(guān)察、分析、領(lǐng)會(huì )�？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個(gè)總的印象，是長(cháng)是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結構以及整體字的結構（如漢隸是扁平結構，取橫向勢，篆書(shū)是上下細長(cháng)結構，取縱向勢）。筆順筆劃的長(cháng)短、粗細，乃至每個(gè)筆劃起、運、收筆的占格位置或角度；最后總起來(lái)重新發(fā)現字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記�！�
3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫(xiě)，好比手把手教字，摹寫(xiě)的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。不過(guò)這種教學(xué)方法一般不采用，只針對年齡較小的幼兒。
4、“臨”，即對照著(zhù)去寫(xiě)，應包括對臨和背臨兩個(gè)步驟。對臨，這里邊有一個(gè)轉變的過(guò)程，即由帖上的字通過(guò)自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫(xiě)訓練的基礎上，寫(xiě)得才越像，效果才越好，掌握得才越快�！芭R”時(shí)應注意做到：臨與寫(xiě)的大小相當，先整體后部分；自查自糾，對比校正，養成習慣。毛筆字則需嚴要求，寧精勿濫，點(diǎn)畫(huà)應準確精到，結構合理得體，反復性訓練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力為主，也要突出對領(lǐng)會(huì )接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養。
5、“評”，是檢查寫(xiě)字效果的重要一環(huán)，包括教師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫(xiě)，面對全體同學(xué)進(jìn)行評點(diǎn)，指出得失，示范正確寫(xiě)法，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書(shū)寫(xiě)，學(xué)生先看后寫(xiě)，而后師生共同評議，讓學(xué)生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn)，做到活學(xué)活用。對當堂或課后的練習作業(yè)教師可采取用朱筆對寫(xiě)的好的字進(jìn)行圈勾。這樣既是對學(xué)生的鼓勵，也可以對掌握正確寫(xiě)法的字一目了然。
6、“創(chuàng )”，即運用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng )作，活學(xué)活用，達到一定要求，并非出奇創(chuàng )新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字數“集字式”創(chuàng )作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行組合。多一些鼓勵表?yè)P，使學(xué)生有一種成就感，從而增強寫(xiě)好字的信心。
書(shū)法教學(xué)計劃范文2
學(xué)年度總目標：
以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，做到：領(lǐng)導、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。要嚴格訓練學(xué)生眼到、心到、手到�！把鄣健奔醋屑氂^(guān)察字帖上的筆畫(huà)，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形結構和它們在格子中的位置有數；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì )到的用手中的筆表現出來(lái)。
德育目標：
漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容之一。師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內涵、辦學(xué)品味、師生素養的'集中體現。全體師生要充分認識到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，做到：領(lǐng)導、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。
認知目標：
葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！币虼嗣课唤處煻家W(xué)生的寫(xiě)字訓練是很重要的，只有這樣才能切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來(lái)。
意在筆尖，筆居心后”。
能力目標：
要嚴格訓練學(xué)生眼到、心到、手到�！把鄣健奔醋屑氂^(guān)察字帖上的筆畫(huà)，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形結構和它們在格子中的位置有數；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì )到的用手中的筆表現出來(lái)。
要求學(xué)生做到：
1、樹(shù)立“提筆即是練字的意識
2、寫(xiě)字量要少而精，突出重點(diǎn)。
3、書(shū)寫(xiě)姿勢要正確。
4、學(xué)會(huì )反復比較，反復推敲，提高寫(xiě)字水平。寫(xiě)字時(shí)要學(xué)生比字帖，找差距，學(xué)他人，多練習，真正提高自己的寫(xiě)字水平。
情感目標：
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(cháng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過(guò)程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：“心到”即心中對用筆特征、字形結構和它們在格子中的位置有數。
教學(xué)難點(diǎn)：“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的，心中體會(huì )到的用手中的筆表現出來(lái)。
教學(xué)方法、手段：教學(xué)示范法、練習法等。
重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
抓好起始年級的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴要求”的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚，工整，干凈。
教學(xué)內容和授課日程安排：略
書(shū)法教學(xué)計劃范文3
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導，以市教育局《關(guān)于轉發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據，加強學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4、繼續研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
6、有計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。
7、積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第一周：介紹工具及書(shū)法基礎知識（執筆。坐姿。用筆）
第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習
第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）_____橫（長(cháng)橫，短橫，左尖橫等）、豎（垂露，懸針）+例字
第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）_____撇（斜撇，長(cháng)撇）、捺（平捺，斜捺）+例字練習
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____折（橫折。豎折）、提+例字練習
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習
第八周：成果展示
第九周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十一周：組合筆畫(huà)練習，單字臨摹練習
第十二周：整體章法練習
第十三周：整體章法練習
第十四周：創(chuàng )作練習
第十六周：創(chuàng )作練習
第十七周：成果展示
五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在校內外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規范、工整．語(yǔ)文、數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對于沒(méi)有楷書(shū)基礎而想練習楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應注意：
第一，所選字帖的字形應當是正確規范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習的起碼要求。這里所說(shuō)的規范，是指筆畫(huà)和部首應該符合約定俗成的寫(xiě)法，結構應符合重心平穩、筆畫(huà)呼應、形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫(xiě)內容和形式應適合初學(xué)。要有系統性，能根據漢字的筆畫(huà)、結構特點(diǎn)和練字的規律編寫(xiě)練習內容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學(xué)練習方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。
第三，所選字帖的`書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養不同，對書(shū)法藝術(shù)的評品和喜愛(ài)的標準也就不同。因此，應根據自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì )“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數書(shū)家都主張，習書(shū)之人應選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(cháng)了，必然失去信心。因此，要客觀(guān)地找準自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎、規矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎，站穩腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現有水平的字帖來(lái)臨摹。以規范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì )到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達到愛(ài)祖國、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的。
書(shū)法教學(xué)計劃范文4
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組根據書(shū)法的.自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生的認知規律特設計以下教學(xué)計劃：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)書(shū)法興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書(shū)法的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周一下午進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室。
3、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不準做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。
三、活動(dòng)內容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書(shū)法常識知識，(書(shū)法種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法)。
2、以楷書(shū)為主，以其他書(shū)法為輔，以臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
四、采取的措施：
(1)書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書(shū)法基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任組長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據學(xué)校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動(dòng)的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度，準時(shí)參加書(shū)法學(xué)習。明確學(xué)習目的，培養勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì )，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
書(shū)法教學(xué)計劃范文5
一、教材分析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法 教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運 筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。
二、教學(xué)目標
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的`良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才， 要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。
1、學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
2、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性
我們教書(shū)法的目標是：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施素質(zhì)教育，培養特長(cháng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的藝術(shù)素養，具有觀(guān)賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習。
�。ㄈ┠苁拐w進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
�。ㄋ模┙瘫赜谐�，學(xué)必有果，培養學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認為“天生我材必有用”之目的。
5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真（楷書(shū)）、草、 隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰 作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導， 漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
三、學(xué)情分析
學(xué)生從一年級開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了很好的基礎，所以說(shuō)在此基礎上進(jìn)行高年級的書(shū)法指導還是比較容易的。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生從低年級變換到中高年級的，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規嚴格去指導習練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
書(shū)法教學(xué)計劃范文6
一、指導思想
1．中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2.堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導，加強學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3．提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求
1．加強課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認真上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“寫(xiě)字先做人”這一教學(xué)原則。
2．自第三周開(kāi)始，開(kāi)展書(shū)法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導。
3．努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，強化品行教育，促進(jìn)良好習慣的養成。進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4．繼續研究師生書(shū)法校本教材。
5．重視學(xué)生習字的質(zhì)量，強化課后練習，抓好學(xué)生的`習字質(zhì)量。低年級注重認、讀、寫(xiě)；高年級注重寫(xiě)、記、理解、個(gè)性發(fā)展。
6．有計劃開(kāi)展好學(xué)生習字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平：
7、開(kāi)辟一塊展示臺，定期將學(xué)生書(shū)法作品展示出來(lái)。積極組織參加各級書(shū)法考級、比賽，積累參賽成果。
8、加強書(shū)法教學(xué)的評價(jià)研究，制定評估細則，認真評定學(xué)生的習字質(zhì)量：
四、具體教學(xué)計劃
第四周：為書(shū)法課程作好準備.
第五周:介紹文房四寶及書(shū)法習慣(執筆.坐姿.用筆)
第六周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)--------點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))
第七周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)--------橫(長(cháng)橫,短橫,左尖橫)
第八周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)--------豎(垂露,懸針)
第九周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)--------撇(斜撇,長(cháng)撇)
第十周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)--------捺(平捺,斜捺)
第十一周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習單個(gè)獨體字.
第十二周:練習（根據不同層次的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行內容調整）
第十三周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)--------折(橫折.豎折)
第十四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)--------提
第十五周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十六周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)--------鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十七周:組合筆畫(huà),練習獨體字
第十八周：練習書(shū)法作品
書(shū)法教學(xué)計劃范文7
教學(xué)目標：
1、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。
2、培養學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執姿）。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
4、通過(guò)教師的示范、指導，增強學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì )審美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前交流，欣賞引趣
1、導入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
二、復習雙姿，做好準備
1、復習坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
3、齊唱《寫(xiě)字歌》。
三、指導寫(xiě)字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學(xué)習寫(xiě)識字8中的4個(gè)生字。
2、學(xué)寫(xiě)“包”。
�。�1）觀(guān)察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫(xiě)？
�。�2）指導練寫(xiě)“包”。
學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機點(diǎn)評，對好的獎勵畫(huà)星。
�。�4）小結：獨體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。
3、學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。
�。�1）觀(guān)察比較：飽和泡與“包”有什么區別？
�。�2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn)，起筆要對齊“勹”的撇尖。
�。�3）“泡”字要左窄右寬。
�。�4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(cháng)。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀(guān)。
“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫(xiě)越好。
四、創(chuàng )作練習，鞏固興趣
1、學(xué)生完成書(shū)簽
�。�1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。
�。�2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。
要求：注意坐的姿勢和寫(xiě)的姿勢，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。
2、教師巡視、指導。
3、欣賞、交流。
取長(cháng)補短，互相學(xué)習、互相欣賞。
4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。
五、課堂總結
我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì )有了不起的書(shū)法家。
一教學(xué)目標：
1、初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的`字的一般書(shū)寫(xiě)規律。
3、寫(xiě)好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當。
二教學(xué)提示
1、復習回顧。
新學(xué)期第一堂寫(xiě)字課，仍要提出養成良好寫(xiě)字習慣的要求：一是仍要注意寫(xiě)字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫(xiě)字姿勢是否正確。二是看準想好再落筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)要多動(dòng)腦筋。
2、新課指導。
寫(xiě)好反文的關(guān)鍵是書(shū)寫(xiě)時(shí)找到短橫和長(cháng)撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書(shū)寫(xiě)并引導學(xué)生觀(guān)察短橫和長(cháng)撇的起筆位置。
寫(xiě)好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長(cháng)的豎撇。
3、書(shū)寫(xiě)指導。
�。�1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
反文：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長(cháng)。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫(huà)的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫(huà)宜細。最后一筆捺，不要過(guò)于僵硬，捺腳要充分、舒展。
欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。
�。�2）“小博士”信箱。本節關(guān)鍵詞是：穿插。帶反文和欠字邊的字練習時(shí)要多關(guān)注筆畫(huà)間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫(huà)從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導學(xué)生自己觀(guān)察，以防字的結構不合理�！按┎濉笔亲笥医Y構的合體字書(shū)寫(xiě)時(shí)很重要的一條結字規律，教學(xué)時(shí)可靈活運用學(xué)生身邊的諸多事例來(lái)引導他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓?zhuān)坏目臻g大小需根據實(shí)際情況來(lái)安排等等。向學(xué)生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會(huì )有一個(gè)和諧團結的集體。
�。�3）“自己練練”。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結構松散。帶欠字邊的字有時(shí)左窄右寬，如“次”、“吹”等，三冊已經(jīng)學(xué)習這里不再重復敘述，有時(shí)左右等寬，書(shū)寫(xiě)前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。
書(shū)法教學(xué)計劃范文8
根據學(xué)院開(kāi)展社團活動(dòng)的規定，為了豐富學(xué)院的校園文化生活，開(kāi)展素質(zhì)教育，開(kāi)闊學(xué)生的書(shū)法視野，培養書(shū)法方面的人才，以帶動(dòng)我院學(xué)生寫(xiě)字基本功的發(fā)展，書(shū)法社本學(xué)期特做如下計劃：
1疇備通遼市(包括旗縣)中小學(xué)（包括大、中專(zhuān)院校）師生書(shū)畫(huà)大賽，在三月份訓練，并在三月末之前反復驗稿，在四月十日前投稿，爭取取得最佳成績(jì)，此項活動(dòng)由團委和中文系及學(xué)院書(shū)法社聯(lián)合舉辦。由書(shū)法社負責此項活動(dòng)。
2書(shū)法社活動(dòng)時(shí)間定為周二的七、八節課和周日的一、二節課，由于學(xué)院教室緊張的原因，。每次活動(dòng)的地點(diǎn)由上次課活動(dòng)后及時(shí)通知。
3四月份對書(shū)法社參賽情況進(jìn)行總結，仔細的分析，指出不足及時(shí)改正，讓學(xué)生有足夠的經(jīng)驗參于以后的書(shū)法大賽，在此期間要學(xué)生在大賽后臨帖、摹帖找出參于大賽的差距及時(shí)的彌補自己的不足。借此契機充分準備通遼職業(yè)學(xué)院第三屆書(shū)法大賽。
4五月份疇備通遼職業(yè)學(xué)院第三屆書(shū)法大賽，其中包括毛筆、鋼筆、粉筆。此項活動(dòng)由團委語(yǔ)言文學(xué)系組織，書(shū)法社負責全面的大賽組織，組織要嚴密，分工要細致，機構要健全。
5大賽過(guò)后，就舉辦一次大型的.展覽，讓學(xué)生們優(yōu)秀的作品得以展示，以鼓勵他們更多更好的為學(xué)院出優(yōu)秀作品、精品。展覽后的作品由學(xué)院收藏，以備上級來(lái)我院檢查之需。
6每月要辦一期書(shū)法報，學(xué)院各班級發(fā)放，以帶動(dòng)學(xué)院寫(xiě)字水平的提高，書(shū)法報是書(shū)法社社員與其它學(xué)生交流的平臺，學(xué)生的意見(jiàn)和建議也可在書(shū)法報上反映出來(lái)，學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品也可在書(shū)法報上發(fā)表，學(xué)生的一些好的書(shū)法理論也能在書(shū)法報上刊登，讓全院的學(xué)生參于進(jìn)來(lái)，促進(jìn)我院寫(xiě)字的書(shū)寫(xiě)水平日益精進(jìn)，使我院能更多更好的出現書(shū)法人才。
7定期在廚窗展示優(yōu)秀作品及先進(jìn)的書(shū)法理論，讓全院學(xué)生能及時(shí)的了解我院及國內書(shū)法動(dòng)態(tài)，這樣能以點(diǎn)帶面的促進(jìn)我院寫(xiě)字乃至書(shū)法水平的提高。
8六月份舉行主題為《我與書(shū)法家的對話(huà)》的講座，聘請通遼市著(zhù)名的書(shū)法家來(lái)我院講座，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)書(shū)法家講自己的成功之路、講書(shū)法的深刻內涵、講書(shū)法的學(xué)習過(guò)程、講書(shū)法的修養所必備的素質(zhì)。使學(xué)生切實(shí)的理解中國文化及書(shū)法的奧妙。通過(guò)這樣的對話(huà)，鼓勵他們的積極性，學(xué)生才能知道中國書(shū)法被益為“東方藝術(shù)明珠”的原因，以后會(huì )更珍愛(ài)這種藝術(shù)，愿為這種藝術(shù)而求索、而奉獻。
9七月份通過(guò)幾次大賽的考驗，學(xué)生會(huì )很快的成熟，要多創(chuàng )作、多交流、多出精品，把這些精品收藏起來(lái)，做為我院書(shū)法社的成績(jì)珍藏，以展示給以后的學(xué)生，讓他們受到啟迪，以便我院的書(shū)法活動(dòng)有更新更好的發(fā)展。
職業(yè)學(xué)院書(shū)法社
二0xx年三月五日
書(shū)法教學(xué)計劃范文9
硬筆書(shū)法,即中小學(xué)學(xué)校中比較普遍的筆畫(huà)書(shū)法。硬筆是指鋼筆或鋼筆毛筆，它具有筆畫(huà)清晰、結構簡(jiǎn)單、易于掌握的特點(diǎn)。因此，硬筆書(shū)法可作為中小學(xué)的必修課之一，并堅持學(xué)習可以提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養。筆畫(huà)書(shū)法的技法多樣，涵蓋了許多書(shū)法愛(ài)好者的興趣點(diǎn)，例如：印章設計，書(shū)法字畫(huà)制作，幾何取證，描摹名字，以及制作膜拜等等，因此，學(xué)生學(xué)習硬筆書(shū)法的意義深遠，有助于創(chuàng )造人才的培養。
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃分為以下三個(gè)環(huán)節：
一、課程目標
1、學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎知識，例如用筆、印章的設計，字畫(huà)制作等。
2、培養學(xué)生的寫(xiě)字習慣和書(shū)寫(xiě)能力。
3、學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)習，提高思維能力、審美能力和專(zhuān)注能力。
4、學(xué)生了解中國的傳統文化以及書(shū)法在文化中的重要地位。
二、課程設置
1、基礎課程
a.書(shū)寫(xiě)課
1）熟悉書(shū)寫(xiě)硬筆，學(xué)習簡(jiǎn)體字、楷書(shū)、行書(shū)的基本筆畫(huà)。
2）介紹硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展，學(xué)生了解硬筆書(shū)法的作用和傳統意義。
3）教學(xué)生如何掌握筆的.姿勢和筆畫(huà)，提高書(shū)寫(xiě)的協(xié)調性和美感。
b.技巧課
1）學(xué)習如何編織。
2）學(xué)習如何使用印章，制作個(gè)性化印章。
3）學(xué)習如何創(chuàng )作書(shū)法字畫(huà)并練習書(shū)法作品。
2、專(zhuān)題課程
a.公文書(shū)寫(xiě)
1）了解如何書(shū)寫(xiě)公文，培養學(xué)生的文書(shū)寫(xiě)作能力。
2）介紹一些政治場(chǎng)合和公務(wù)活動(dòng)上常用的書(shū)寫(xiě)技巧。
b.排版設計
1）學(xué)習如何改變書(shū)寫(xiě)布局和排版風(fēng)格，以達到良好的視覺(jué)效果。
2）了解如何選擇不同字體，大小和顏色。
3、實(shí)踐課程
a.書(shū)法展
1）組織學(xué)生在班級或學(xué)校范圍內舉行書(shū)法展覽。
2）展示學(xué)生的書(shū)法作品，發(fā)現和暴露學(xué)生的問(wèn)題和價(jià)值。
3）提高學(xué)生的展演能力和自信心。
b.社區服務(wù)
1）結合學(xué)生語(yǔ)文課程內容，組織學(xué)生參加社區各種服 務(wù)活動(dòng)。
2）學(xué)生將會(huì )運用硬筆書(shū)法作為一種表達和傳達思想的方式。
三、師資力量
針對硬筆書(shū)法教師的招聘，可從以下兩方面入手：
1、教育學(xué)院或藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)生，這些人員對于書(shū)法教育和藝術(shù)方面有一定的認知和知識。
2、常務(wù)差旅和書(shū)法家。那些有經(jīng)驗的書(shū)法家，有一定的資歷的漫畫(huà)家將作為硬筆書(shū)法教師加入學(xué)校招聘范疇。
針對硬筆書(shū)法教師的招聘條件，應考慮到以下幾個(gè)因素：
1、良好的語(yǔ)言表達能力和親和力。
2、良好的硬筆書(shū)法基礎和理論知識能力。
3、具備豐富的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗。
書(shū)法教學(xué)計劃范文10
一、正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧
1、針對最廣大學(xué)生，做好書(shū)法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設置課程內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，只有讓學(xué)生充分認識到書(shū)法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們去學(xué)習與探索，因此在課堂教學(xué)內容上計劃適當引入與書(shū)法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。
2、重點(diǎn)以鎮考核內容為目標，加強基本功的訓練。
在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點(diǎn)對例字進(jìn)行講解，達到期末考核的要求。
3、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘。由于年齡的限制，青少年書(shū)法在深度上不可能達到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過(guò)對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達到內容與形式的統一。
4、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)�！拔幕囆g(shù)節”做準備。
5、做好家長(cháng)的.溝通工作，使家長(cháng)明白書(shū)法學(xué)習的重要意義，支持書(shū)法興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。
二、重視網(wǎng)絡(luò )的交流與示范作用
1、利用網(wǎng)絡(luò )，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書(shū)法博客的成果，及時(shí)更新，繼續加大網(wǎng)絡(luò )的宣傳及示范展示作用。
2、經(jīng)常開(kāi)展內部交流活動(dòng)，指導互相學(xué)習，共同進(jìn)行作品評點(diǎn)，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。
三、營(yíng)造氛圍，以點(diǎn)帶面
在延續上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí)，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現并吸納新的書(shū)法苗子。對甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示，通過(guò)小組成員的練習與示范帶動(dòng)所在班級對書(shū)法的興趣，促進(jìn)全校整體書(shū)法水平的提高。
四、具體教學(xué)內容設置如下：
第一周：書(shū)法工具的認識與使用
第二周：書(shū)法筆法簡(jiǎn)介與訓練
第三周：書(shū)法筆法的強化訓練
第四周：字體的演變
第五周——第十四周：例字的臨習
第十五周：章法，集字創(chuàng )作(一)
第十六周：章法，集字創(chuàng )作(二)
書(shū)法教學(xué)計劃范文11
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的藝術(shù)理解與技巧應用，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及審美水平，逐步形成獨具特色的書(shū)法風(fēng)格。
二、教學(xué)內容
1.硬筆書(shū)法基礎練習
�。�1）漢字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法及修辭方法練習。
�。�2）常用漢字的結構練習。
�。�3）字形規整、書(shū)寫(xiě)流暢訓練。
2.硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程
�。�1）介紹硬筆書(shū)法的歷史演變及流派。
�。�2）分析硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)。
�。�3）了解硬筆書(shū)法的現代應用。
3.硬筆書(shū)法的藝術(shù)欣賞
�。�1）介紹國內外知名硬筆書(shū)法家及其作品。
�。�2）分析硬筆書(shū)法的審美特征。
�。�3）感受硬筆書(shū)法的藝術(shù)魅力。
4.硬筆與軟筆書(shū)法的對比與結合
�。�1）講解硬筆書(shū)法與軟筆書(shū)法的差異與聯(lián)系。
�。�2）結合實(shí)例，比較硬筆與軟筆書(shū)法的應用。
�。�3）探討硬、軟筆結合寫(xiě)作技巧。
5.硬筆書(shū)法創(chuàng )作
�。�1）學(xué)習硬筆書(shū)法的字形融合、排版構思與構圖。
�。�2）創(chuàng )作一幅硬筆書(shū)法作品，并加以評價(jià)、修正、提高。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )意硬筆書(shū)法作品制作比賽。
三、教學(xué)方法
1.注重基礎技能培養，要求學(xué)生經(jīng)常反復練習，提高手寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2.通過(guò)多媒體展示硬筆書(shū)法的歷史發(fā)展、流派演變、藝術(shù)特點(diǎn)和現代應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3.通過(guò)講解和分析硬筆書(shū)法名家的作品，幫助學(xué)生了解硬筆書(shū)法的.藝術(shù)價(jià)值，提高審美水平。
4.開(kāi)展團體或個(gè)人硬筆書(shū)法創(chuàng )作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握創(chuàng )作思路，體驗書(shū)法的樂(lè )趣。
四、教學(xué)評估
1.學(xué)生平時(shí)練習成果評價(jià)。
2.客觀(guān)考試結合主觀(guān)評價(jià)。
3.作品展示、講解、評選。
五、教學(xué)保障
1.配備完整的硬筆書(shū)法教學(xué)器材和輔助工具。
2.提供優(yōu)秀的硬筆書(shū)法文獻、資料和精彩的視頻資源。
3.邀請著(zhù)名硬筆書(shū)法家現場(chǎng)授課或現場(chǎng)指導。
4.不斷豐富硬筆書(shū)法教學(xué)資源，保證教學(xué)品質(zhì)。
六、教學(xué)效果
在學(xué)習本課程后，學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技能，具有一定的硬筆書(shū)法歷史知識和藝術(shù)欣賞能力，能夠較為自如地運用硬筆書(shū)法進(jìn)行作品創(chuàng )作，形成自己的書(shū)法風(fēng)格。同時(shí)，本課程還能夠培養學(xué)生的觀(guān)察能力、創(chuàng )造能力和審美情趣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
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