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五年級第二冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的五年級第二冊信息技術(shù)教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級第二冊信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、引導思想
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，不斷變化的信息技術(shù)正在不斷地改變著(zhù)周?chē)氖澜�。為了促進(jìn)計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期繼續上五年級信息技術(shù)課，共有學(xué)生25人，其中男生12人，女生13人。班上的學(xué)生有不同的學(xué)習情況。
三、教材分析
(1)教材特點(diǎn)
教材以簡(jiǎn)單易學(xué)的例子帶動(dòng)基礎知識的學(xué)習和應用軟件的操作。大多數課程從完成任務(wù)開(kāi)始，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀教科書(shū)完成任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識和獲取、分析、處理、傳遞和應用信息的技能，培養學(xué)生獨立學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。主要教學(xué)生制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的'操作技巧。
(2)工藝及方法:
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，使學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和及時(shí)應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深遠影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，學(xué)生有能力獲取、傳輸、處理和應用信息，教育學(xué)生正確理解和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，負責使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，以信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活奠定必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)計算機演示操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )的情感，使學(xué)生認識到自己的責任，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮而努力學(xué)習。
四、完善教學(xué)措施
1、以課程改革理念設計教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的工具功能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、充分發(fā)揮“小專(zhuān)家”的幫學(xué)作用，提高課堂教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織多形式、多層次的競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，適應時(shí)代的競爭意識。
6、加強學(xué)習方法的指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
五、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間內容
第一周-第一課：與世界交朋友：與世界交朋友—internet
第二周-第二課：神奇的“網(wǎng)上鄰居”
第三周-第五班訪(fǎng)問(wèn)BBS-公告板
第四周-第六課：查找網(wǎng)上資源
第五周-第七課：獲取網(wǎng)頁(yè)上的文字
第六周-第八課：收集精美圖片
第七周-第九課:在網(wǎng)上了解一個(gè)角色
第八周-第十課：做一名優(yōu)秀的導游
第九周-第11課：挖掘網(wǎng)絡(luò )上的寶藏
第12周-第12課:穿越時(shí)空的信件
第13周-第13課:電子郵件管家
第14周-第14課：神秘附件
第15周-第15課：使用MSN即時(shí)通訊
第16周-第16課：用MSN傳遞文件和語(yǔ)音聊天
五年級第二冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、教材分析。
五年級教材學(xué)校選擇四川省教育科學(xué)出版社編制的小學(xué)信息技術(shù)五年級第二冊。本教材具有結構安排合理、內容豐富、趣味性強的特點(diǎn)，符合新課程標準 培養知識與能力為未來(lái)適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)情分析。
本期五年級有四個(gè)教學(xué)班，對互聯(lián)網(wǎng)的理解和使用程度不一樣。在教學(xué)中要注意分層教學(xué)。機房有互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的條件，所有課時(shí)都可以安排在機房教學(xué)。本期教授的網(wǎng)絡(luò )基礎知識教學(xué)內容豐富有趣，但對于人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)不成熟的小學(xué)生，要注意選擇讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內容的健康。
三、教學(xué)目標。
知識目標：了解網(wǎng)絡(luò )基礎知識和網(wǎng)絡(luò )安全知識。
技能目標：
1、IE使用瀏覽器。
2.可使用網(wǎng)絡(luò )聊天工具QQ。
3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。
4、鞏固掌握windows進(jìn)一步鞏固和掌握系統的基本操作 powerpoint文本輸入、編輯、訪(fǎng)問(wèn)、設置文本和段落格式、插入特殊符號、插入和修改圖片、繪制簡(jiǎn)單圖形等。 能力和習慣：正確使用計算機的'習慣；不改變計算機系統文件的道德規范；進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )新能力，提高計算機應用能力。
四、教學(xué)措施。
本學(xué)期教材安排不多(后面有兩節活動(dòng)課)，但內容比較豐富，但要及時(shí)開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò )道德規范和網(wǎng)絡(luò )安全教育�，F在網(wǎng)上 1
圖片和文本內容混亂，不良信息無(wú)法預防。粗俗骯臟的內容和圖片隨處可見(jiàn)。課堂上選擇的網(wǎng)站應仔細選擇，以確保內容健康。
五、教學(xué)進(jìn)度安排。
20xx年2月20日
五年級第二冊信息技術(shù)教學(xué)計劃3
一、指導思想:
電腦應該從娃娃開(kāi)始。它反映了學(xué)習計算機的必要性。當今社會(huì )已經(jīng)是一個(gè)信息社會(huì )。我們的下一代必須學(xué)會(huì )使用計算機，才能在社會(huì )中立于不敗之地，獲得生存空間。為滿(mǎn)足時(shí)代需要，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真落實(shí)教育部制定的《關(guān)于加強中小學(xué)信息技術(shù)課程建設的指導意見(jiàn)》
二、教材分析
本教材由浙江攝影出版社出版，分為四個(gè)單元15課，主要內容為：1、計算機處理生活信息；
2.制作名片；
3.動(dòng)畫(huà)制作；
4.幻燈片的應用。
三、學(xué)生情況分析
在以往學(xué)習的基礎上，五年級學(xué)生對計算機的功能和簡(jiǎn)單操作有了全面的了解。最重要的是，學(xué)生對學(xué)習計算機課程感興趣，為進(jìn)一步教學(xué)奠定了良好的基礎。此外，他們現在處于小學(xué)高級階段，在課堂教學(xué)方法、指導方法等方面需要謹慎，加強對師生關(guān)系的監管，嚴格平等對待每個(gè)學(xué)生�？上驳�'是，這些學(xué)生有一定的計算機知識，學(xué)習能力、理解能力和思維能力也有所提高。
四、學(xué)習目標
小學(xué)信息技術(shù)課程作為一門(mén)小學(xué)信息技術(shù)課程，應以學(xué)生對計算機的學(xué)習心理、學(xué)習行為和學(xué)習方法為背景，整合計算機的基礎知識和計算機的最新應用，反映信息技術(shù)的教學(xué)理論，吸收現代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。因此，在教學(xué)過(guò)程中，主要體現可操作性和應用性，培養學(xué)生發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。此外，由于信息技術(shù)的內容非常靈活，學(xué)生需要從一個(gè)例子中得出推論，所以盡量讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)揮。
五、學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.了解網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會(huì )健康負責地評估網(wǎng)絡(luò )資源，培養正確的信息道德規范。
2.感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)習一些常見(jiàn)的應用軟件。
3.學(xué)會(huì )獲取信息，進(jìn)一步處理和處理信息。
4.增強計算機的綜合應用能力。
六、方法措施：
1.運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2.教學(xué)時(shí)，學(xué)生以教師演示的形式向學(xué)生介紹知識。
3.傳授知識時(shí)，突出新字，落實(shí)趣字，突出活字，落實(shí)學(xué)字；教學(xué)過(guò)程突出難字。
4.加強業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐能力的培訓.
5.教學(xué)要符合小學(xué)生的現實(shí)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì )用、善用電腦。
五年級第二冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4
教學(xué)計劃
全冊教材的目的和要求：
學(xué)會(huì )基本操作網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)絡(luò )郵件(目錄)；
2.讓學(xué)生初步了解網(wǎng)頁(yè)工具軟件的功能和功能，用網(wǎng)頁(yè)完成簡(jiǎn)單的中英文輸入；
3.讓學(xué)生對網(wǎng)頁(yè)工具軟件的功能和作用有一個(gè)初步的了解，讓學(xué)生掌握繪圖工具中調色板和工具框的作用和操作方法，用繪圖工具軟件繪制自己想要的圖形，并根據需要進(jìn)行調整。
學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：
學(xué)生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，了解了網(wǎng)絡(luò )資源的基本操作�，F在是進(jìn)一步利用和深入學(xué)習的時(shí)候了。熟練操作網(wǎng)絡(luò )上的資源操作系統是一個(gè)人理解和應用計算機能力的標志。雖然網(wǎng)絡(luò )上的資源表面上操作相對簡(jiǎn)單，但需要堅實(shí)的基礎知識來(lái)解決實(shí)際應用中的各種問(wèn)題。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生貫穿內容，了解網(wǎng)絡(luò )資源的設計理念，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
繪圖軟件是網(wǎng)絡(luò )資源98提供的近似專(zhuān)業(yè)繪圖軟件。繪畫(huà)方法為學(xué)生開(kāi)辟了新的空間。用它來(lái)畫(huà)畫(huà)和現實(shí)中用筆和橡皮畫(huà)有很多區別。電腦繪圖有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，本模塊不僅要讓學(xué)生掌握繪畫(huà)工具的使用，還要讓學(xué)生了解計算機繪畫(huà)的方式，知道哪些圖形適合計算機繪畫(huà)，哪些圖形適合筆畫(huà)。這對學(xué)生加深對計算機的'理解非常有意義。
在教學(xué)中，要堅持以學(xué)生操作實(shí)踐和教師指導為主的教學(xué)模式，課堂教學(xué)以操作演示為主。在教學(xué)選擇中，要注意讓學(xué)生在學(xué)習新內容的同時(shí)，不斷運用以前學(xué)過(guò)的操作技巧，這樣才能經(jīng)常鞏固所學(xué)。
教 學(xué) 進(jìn) 度
時(shí) 間 內容
第 1 第一第一課和世界交朋友-internet
第 2 周二課神奇的網(wǎng)上鄰居
第 5 訪(fǎng)問(wèn)周五課程BBS-公告板
第 6 周六查找網(wǎng)上資源
第 7 周七課在網(wǎng)頁(yè)上獲取文本
第 8 周八班收集精美圖片
第 9 周九班在網(wǎng)上了解一個(gè)角色
第10 周第十課是一名優(yōu)秀的導游
第 11 周十一課在網(wǎng)絡(luò )上挖掘寶藏
第 12 周十二課穿越時(shí)空的信件
第 13 管家周十三課電子郵件
第14 周十四課神秘附件
第 15 周十五課MSN即時(shí)通訊
第 16 周十六課MSN傳輸文件和語(yǔ)音聊天
五年級第二冊信息技術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)生基本情況：
五年級共有60名學(xué)生，通過(guò)以前的學(xué)習，學(xué)生對計算操作有一定的了解，舊教科書(shū)不涉及網(wǎng)絡(luò )知識，使學(xué)生知識水平不均衡，有些學(xué)生對網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)有一定的了解，有些學(xué)生從零開(kāi)始，使第一單元制作主題網(wǎng)站教學(xué)困難。讓學(xué)生在教學(xué)中瀏覽更多的網(wǎng)站。
二、教材分析：
本教材為青島出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級第二冊，實(shí)用性強，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內涵，注重教育學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生養成良好的習慣。它包括兩個(gè)單元：
第一單元制作主題網(wǎng)站，使用網(wǎng)頁(yè)制作工具-Dreamweaver8.它包括創(chuàng )建和管理網(wǎng)站和制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，培養學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。
第二單元數據的初步處理主要是讓學(xué)生了解Excel功能和功能，掌握其使用方法，學(xué)習統計、整理和分析數據，生成各種統計圖表，培養學(xué)生使用工具軟件的良好習慣和嚴謹的.學(xué)習態(tài)度。
三、指導思想：
根據《任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法》，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和理解，掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活奠定基礎。
四、教學(xué)目標：
第一單元:學(xué)會(huì )規劃、創(chuàng )建和管理網(wǎng)站。學(xué)會(huì )在網(wǎng)頁(yè)上輸入文本和插入圖片。學(xué)會(huì )設置頁(yè)面背景和插入表格。
二單元：掌握Excel學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單統計數據。
五、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一單元
第1-2周 第一課 2課時(shí)
第3周 第二課 1課時(shí)
第4周 第三課 1課時(shí)
第5周 第四課 1課時(shí)
第6周 第五課 1課時(shí)
第7周 第六課 1課時(shí)
第8周 第七課 1課時(shí)
第二單元 第9周 第一課 1課時(shí)
第10周 第二課 1課時(shí)
第11周 第三課 1課時(shí)
第12周 第四課 1課時(shí)
第13周 第五課 1課時(shí)
第14周 第六課 1課時(shí)
第15周 第七課 1課時(shí)
第16周 第八課 1課時(shí)
第17-19周復習機動(dòng)期末測試
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