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家長(cháng)座談會(huì )總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)座談會(huì )總結，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)座談會(huì )總結1
今天下午學(xué)校舉行了家長(cháng)座談會(huì )，我們班57名學(xué)生來(lái)了50位家長(cháng)�？磥�(lái)大多數家長(cháng)能還是很重視孩子的學(xué)習情況的，這一點(diǎn)我很欣慰。
家長(cháng)們來(lái)了我首先讓他們度孩子給他們寫(xiě)的一封信，然后讓他們給孩子回一封信，絕大多數家長(cháng)都做到了，后我讓他們看了自己孩子的卷紙。座談會(huì )第一項是校長(cháng)通過(guò)廣播介紹我們的.學(xué)校和開(kāi)這次會(huì )的目的。接下來(lái)，我把班級的情況和學(xué)生在學(xué)校的表現以及對家長(cháng)的期望和學(xué)校的努力和家長(cháng)們做了一個(gè)詳細的總結。然后我讓家長(cháng)把對學(xué)校和老師有什么要求和建議寫(xiě)下來(lái)。我又和他們談了一些教育孩子的方法，讓他們了解自己的孩子，和老師勤溝通，我們共同努力把孩子教育好。家長(cháng)們都不太好意思，只聽(tīng)我一個(gè)人說(shuō)了，呵呵！時(shí)間差不多了，就散會(huì )了。會(huì )后有不少家長(cháng)和我單獨談，很有秩序，我和他們談和很多，家長(cháng)們都愿意配合老師教育自己的子女。
這次家長(cháng)座談會(huì )很成功，讓家長(cháng)認識了新學(xué)校和新老師，對他們也起到了促進(jìn)的作用。家長(cháng)么都希望老師能對孩子緊一點(diǎn)，嚴一點(diǎn)，對我的工作也是一個(gè)激勵。
家長(cháng)座談會(huì )總結2
寒風(fēng)乍起，立冬將至，這并未減退家長(cháng)們對孩子高三學(xué)習情況關(guān)注的熱情。11月8日上午，我校高三年級家長(cháng)座談會(huì )在行健樓隆重召開(kāi)。
上午8:30，z組長(cháng)、z副科長(cháng)、z副組長(cháng)在學(xué)校接待室和部分家長(cháng)代表召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，家長(cháng)委員會(huì )代表黃立坤先生代表做了簡(jiǎn)短發(fā)言，表示全體高三年級的家長(cháng)一定在這個(gè)特殊的時(shí)期以更周到的關(guān)懷服務(wù)于孩子，以更積極主動(dòng)的態(tài)度配合學(xué)校工作。
9：00，家長(cháng)們全都安靜地在各自孩子的座位上落座，廣播會(huì )開(kāi)始。年級組組長(cháng)陳波老師通過(guò)廣播向家長(cháng)們匯報了這兩個(gè)多月來(lái)年級組的管理情況以及取得的成效。他說(shuō)，為了向管理要成績(jì)，年級組采取了一系列行之有效的措施，一是優(yōu)化教師隊伍；二是實(shí)施分層教學(xué)和文科平行班重新分班的辦法；三是加大管理力度，如加大推門(mén)聽(tīng)課、加強教學(xué)反饋、加強對年輕老師的培養、加強對班主任及任課老師到崗到位的督查、通過(guò)各種勵志活動(dòng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)信息、加強學(xué)生思想教育和心理健康教育、加強學(xué)生的時(shí)間管理和日常生活管理等。正是這些管理措施的加大和落實(shí)，進(jìn)入高三以來(lái)，學(xué)生的精神風(fēng)貌煥然一新，他們的目標越來(lái)越明確，自信心越來(lái)越強，他們正腳踏實(shí)地，為明年的輝煌努力前行。隨后，他表彰了在第一、二學(xué)月和第二、三次月考中表現突出的學(xué)習標兵、進(jìn)步之星、文理科前十名的學(xué)生。為了能幫助孩子們順利度過(guò)這人生最關(guān)鍵的一年，他在最后建議家長(cháng)們做到“八不要”和“五要”：不要期望過(guò)高、不要盲目否定、不要嘮叨不休、不要過(guò)分體貼、不要過(guò)分干涉、不要制造不良情緒、不要把自己的意愿強加給孩子、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導材料；要重視孩子的心理健康，要做好后勤保障，要經(jīng)常和老師交流，要協(xié)助整理搜集填報志愿的信息，要正確看待高考。最后他呼吁廣大家長(cháng)不僅對孩子們多一份鼓勵和關(guān)懷，也對奮戰在高考教學(xué)一線(xiàn)的辛勤的教師們多一份理解和支持，共同努力，讓孩子們在xx年的高考中凱歌高奏，金榜題名。
9:40，班主任老師和各班任課教師到教室和家長(cháng)們進(jìn)行了愉快的交流溝通，學(xué)生代表或家長(cháng)代表也紛紛在各自的班里表達了對高三這一年的.想法和決心。各班家長(cháng)座談會(huì )形式多樣，生動(dòng)和諧，尤其是體育班采取了多媒體視頻播放的形式，讓與會(huì )的家長(cháng)更直觀(guān)地了解到孩子們在體育訓練和平時(shí)的文化學(xué)習中的情況。
會(huì )后，很多家長(cháng)反映這次座談會(huì )及時(shí)又有序，生動(dòng)又充滿(mǎn)感動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生、家長(cháng)和老師的相互了解和情感交流。365班歐行、373班z等很多學(xué)生的家長(cháng)紛紛表達了他們對年級組老師的感激之情，說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )的收獲非常大，他們將一如既往地支持高三年級的工作，密切配合年級組的工作，使家庭教育更有針對性，達到家庭教育與學(xué)校教育同步，爭創(chuàng )明年高考的輝煌。
家長(cháng)座談會(huì )總結3
幼兒園教育中的家園合作是一種是教育的新浪潮。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期三月份我園召開(kāi)了一次大型的家長(cháng)座談會(huì )。
一、家長(cháng)座談會(huì )形式及時(shí)間
家長(cháng)座談會(huì )是以班級為單位召開(kāi)的，家長(cháng)會(huì )時(shí)間是20xx年3月25日上午9:00。由于孩子升入小班，在適應方面還需要一定的磨合期，因此，在教師的帶領(lǐng)下幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合已經(jīng)適應的小班的學(xué)習和生活。而這一時(shí)刻家長(cháng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，家長(cháng)很樂(lè )意，參會(huì )率高、效果也比較好。
二、家長(cháng)會(huì )的內容和目的
1、首先各班主任介紹了這次會(huì )議的目的。為了讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(cháng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(cháng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
2、選擇合適的時(shí)間請到家長(cháng)，選擇合適的內容介紹給家長(cháng)。各班首先匯報近期的教學(xué)內容、主題目標，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級普遍存在的.情況準備具體的內容。如：發(fā)放成長(cháng)測評表，各學(xué)科課程設置，有蒙氏數學(xué)、國學(xué)、五大領(lǐng)域等
3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)內容，并讓家長(cháng)參觀(guān)了教學(xué)等一系列設施，了解了幼兒每周活動(dòng)，家長(cháng)們都非常滿(mǎn)意。
三、請有經(jīng)驗的家長(cháng)進(jìn)行指導
請了兩位有經(jīng)驗的家長(cháng)談了感想并介紹了經(jīng)驗，使成功的經(jīng)驗得到了廣泛的傳播，家長(cháng)們對此感受很深。
四、教師對家庭教育做了指導工作
為了讓家長(cháng)更好的配合我園的工作，首先我們引導家長(cháng)走出教育誤區，和家長(cháng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長(cháng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì )了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識的創(chuàng )造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長(cháng)要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現自
己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(cháng)掌握應答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。
五、展開(kāi)討論
家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，家長(cháng)們抓住了這次機會(huì )，暢所欲言，許多家長(cháng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì )議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(cháng)說(shuō)，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀(guān)察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè )地學(xué)習和生活，他們比什么都放心�，F在孩子在生活習慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(cháng)們對幼兒園的教學(xué)非常認可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
家長(cháng)座談會(huì )總結4
11月22日上午11時(shí)許，隨著(zhù)一4班家長(cháng)座談會(huì )的結束，我校的家長(cháng)座談會(huì )落下了帷幕。
縱觀(guān)本次家長(cháng)座談會(huì )，無(wú)論是學(xué)�；I備，還是家長(cháng)參與，無(wú)論是活動(dòng)設計，還是活動(dòng)組織都做到了“精心”，真正將家長(cháng)座談會(huì )上成了一次公開(kāi)，收到了預期效果。
一、精心準備
本次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校確定展示工作，家校溝通，合作雙贏(yíng)的工作目標，以教育就是培養習慣為主題，進(jìn)行各項活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校召開(kāi)班子會(huì )，對家長(cháng)會(huì )的形式主題進(jìn)行了研討，明確活動(dòng)主題，讓家長(cháng)會(huì )每位家長(cháng)都有看的，有聽(tīng)的，有想的，要求年輕家長(cháng)參會(huì )，教師必須精心備預設，鼓勵創(chuàng )新。
為了開(kāi)好這次家長(cháng)座談會(huì )，xx主任還到唐一所學(xué)校參加了家長(cháng)座談會(huì )，談了自己作為家長(cháng)的感受，將教師置換成家長(cháng)，了解家長(cháng)最喜歡聽(tīng)的看的，他的感受對在座的各位領(lǐng)導有所啟迪。
學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì )，宣讀了家長(cháng)會(huì )方案，召開(kāi)分組會(huì )議，交流活動(dòng)方案。
召開(kāi)協(xié)調會(huì )，協(xié)調各部門(mén)工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。
為了安排好家長(cháng)車(chē)輛，xx校長(cháng)協(xié)同后勤人員提前劃分場(chǎng)地，布置展牌標語(yǔ)，指揮車(chē)輛；少隊安排禮儀隊員，為家長(cháng)導引；各段領(lǐng)導奔走于各個(gè)班級，協(xié)調把關(guān)；xx制作錄像片，照相、錄像、播出節目，會(huì )議還沒(méi)有結束，花雨星夢(mèng)就已經(jīng)傳出相關(guān)報道。美術(shù)組在會(huì )前及時(shí)將我校設計�；盏淖髌愤M(jìn)行展示，為活動(dòng)增添了亮點(diǎn)。xx老師發(fā)揮特長(cháng)，書(shū)寫(xiě)會(huì )標，并協(xié)同后勤人員懸掛。為了開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，xx、xx老師很早到校，會(huì )前還在交流方法，完善黑板內容。xx老師準備精心，玻璃擦得一塵不染，其細致程度，很難讓人相信是一個(gè)大小伙子所為。
每位班主任教師都制定了翔實(shí)的方案，每班都做了精心布置，班級面貌煥然一新。板報內容、作品豐富、衛生干凈、桌凳整潔、窗明幾凈，仿佛班級在過(guò)節。
二、全員參與
全員參與是我校重視學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)體現。不僅是過(guò)去的語(yǔ)數英科等字學(xué)科，音體美等其他學(xué)科也一起上陣。老師們分到各班和家長(cháng)交流，探討。雙軌班的數學(xué)教師和班主任交替發(fā)言，科任教師也按時(shí)到達班級，和家長(cháng)一起互動(dòng)，杜平老師從這個(gè)班級走到那個(gè)班級，不厭其煩，建合老師從四到四2，哪里需要哪里出現。雪老師有意識的介紹參加到會(huì )的老師，為老師的上場(chǎng)做了很好的鋪墊。雖然全員參與深入座談略顯不夠，但畢竟開(kāi)了一個(gè)好頭。
三、自主創(chuàng )新
本次座談會(huì )一改往日的做法，刪繁就簡(jiǎn)，鼓勵創(chuàng )新。
一4班xx老師在張主任的指導下，將家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了匯報加演出的會(huì )。家長(cháng)們在規定的時(shí)間內陸續進(jìn)行會(huì )場(chǎng)，輕柔的音樂(lè )在多媒體教室內回旋，氣氛格外溫馨。每位走進(jìn)會(huì )場(chǎng)的家長(cháng)首先被四塊精美的展牌所吸引。展牌內容分別是每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)作業(yè)、美術(shù)作業(yè)和校園生活照片。家長(cháng)們興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，欣賞著(zhù)自己孩子的作品，在校園生活照片中尋找到自己孩子的影子，一臉的欣喜。本相互陌生的家長(cháng)一下子找到了共同的話(huà)題，互相談?wù)撝?zhù)孩子的變化……十點(diǎn)鐘，一四班的學(xué)生有序地進(jìn)入會(huì )場(chǎng)落座。他們標準的坐姿贏(yíng)得了家長(cháng)們熱烈的掌聲。家長(cháng)會(huì )的重要版塊是學(xué)生的展示：孩子們用多種形式誦讀了古詩(shī)，他們一板一眼的表情，一頓一挫的聲調，深深地打動(dòng)著(zhù)每一位家長(cháng)。家長(cháng)與孩子互動(dòng)的中操開(kāi)始了,孩子們協(xié)調的動(dòng)作，歡快的表情，與家長(cháng)的微笑相映成趣�！秶琛返母呖�，《我們做廣播操》的活力十足，展現了一小一年級小學(xué)生的精神風(fēng)貌。再看穿衣服大比拼的舞臺上，六歲的孩子們個(gè)個(gè)不甘示弱，動(dòng)作麻利，家長(cháng)們紛紛起座，唯恐露掉孩子們一個(gè)個(gè)嚴肅而認真的表情。啦啦隊的加油聲，家長(cháng)的笑聲，不息的掌聲將整個(gè)會(huì )場(chǎng)推上高潮。最后班主任xx老師對開(kāi)學(xué)以所有孩子的表現做了點(diǎn)評，當受到表?yè)P的孩子們向家長(cháng)揮手之時(shí)，我們讀到了每個(gè)家長(cháng)的內心的希望和快慰。最后杜老師針對家校結合培養學(xué)生良好的習慣上提出了有見(jiàn)地的建議，家長(cháng)們頻頻點(diǎn)頭，表示贊同。
四2班xx老師回憶了和這些孩子的種種記憶，頓時(shí)教室里安靜極了，陡然間掌聲響起，和孩子們之間的故事，對于家長(cháng)說(shuō)，永遠都是觸動(dòng)他們心弦的美麗華，那掌聲里，有鼓勵、有認可、有期待、更有感動(dòng)。接著(zhù)，她給家長(cháng)布置了三個(gè)問(wèn)題，供他們思考討論，這三個(gè)問(wèn)題分別是：
1、你感覺(jué)今年的孩子有變化嗎？（包括好的、壞的）
2、現在您最頭疼的問(wèn)題是什么？、您對我的工作還有哪些建議”家長(cháng)們紛紛拿起手的筆，寫(xiě)下了自己的困惑和對我工作的建議。然后是交流互動(dòng)階段，一陣發(fā)言下，問(wèn)題集中在這幾個(gè)方面：
1、作業(yè)拖拉懶散
2、干什么事情興趣不濃
3、愛(ài)買(mǎi)零食
4、學(xué)習沒(méi)效率
不懂預習和復習的意義其實(shí)這幾個(gè)問(wèn)題，根據預設對上面的一些問(wèn)題，談到了一些科學(xué)的解決策略。家長(cháng)們若有所有悟，紛紛點(diǎn)頭表示同意。兩位家長(cháng)提出了反思意見(jiàn)：一個(gè)是關(guān)于作新意的，一個(gè)是關(guān)于特色晨讀的，這兩個(gè)意見(jiàn)恰恰是她平時(shí)所忽略的地方，清晰了今后努力的方向。在掌聲中，結束了交流，這掌聲既有對老師工作的肯定，又有對今后工作的希望，讓老師看到了自身的價(jià)值，體會(huì )到了為人師的幸福。
其他年級也將家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行了改進(jìn)。
四年級xx老師將家長(cháng)的座位進(jìn)行了分組，看似一個(gè)小小的改動(dòng)，卻體現了廣泛互動(dòng)，小組內家長(cháng)互相交流教子經(jīng)驗，氣氛和諧溫馨。三年級xx老師將指導學(xué)生如何讀書(shū)作為家長(cháng)會(huì )的重點(diǎn)，推薦書(shū)目，指導方法，讓讀書(shū)更具實(shí)效性。xx老師從整體出發(fā)，交流孩子們共性的特點(diǎn)，再到每個(gè)人的個(gè)體特征，有案例有解說(shuō)，有建議，有指導。二年級xx老師和家長(cháng)一起探討評價(jià)方案，讓家長(cháng)對評價(jià)感興趣，指導制定家庭評價(jià)方案。
三位英語(yǔ)班主任家長(cháng)會(huì )一絲不茍。xx老師是一個(gè)有心人，他在班級交流中將學(xué)生生活中的一些細節融入發(fā)言中，對班中的每位學(xué)生都有評價(jià)，對每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處了如指掌。家長(cháng)到會(huì )率高，聽(tīng)講專(zhuān)注。xx老師被家長(cháng)的熱情所感染，教師傾囊而授，家長(cháng)老師互動(dòng)交流，氣氛融洽。
一年級組敢于打破傳統的家長(cháng)會(huì )模式進(jìn)行新的嘗試，體現了團隊精神。xx老師的`成功是組內共同努力的結果。為了能成功地進(jìn)行這次家長(cháng)會(huì )，組內進(jìn)行了討論和策劃，進(jìn)行分工和合作。xx組長(cháng)提了很多中肯的建議，xx老師進(jìn)行了整個(gè)程序的構思設計，xx老師在靜態(tài)展示的板塊上大顯身手，xx老師精心布置了會(huì )場(chǎng)，擔當了音樂(lè )伴奏。xx老師幫著(zhù)粘貼照片、組織學(xué)生。
四、收獲感動(dòng)
家長(cháng)會(huì )雖然結束了，但我們每位教師心中都留下了深刻的記憶。
家長(cháng)對子女的熱切期盼，讓我們每位老師感到了肩上的責任。家長(cháng)們對教師的尊重，對我們工作的支持，讓教師更有許多深深的感動(dòng)。正如xx老師所寫(xiě)的，“面對天真可愛(ài)的孩子，面對著(zhù)對學(xué)校老師工作充滿(mǎn)信任的家長(cháng)的眼神，我們只有更加努力的去工作，全身心地投入。對家長(cháng)的一份份信任，我將還他們十分滿(mǎn)意！”正如xx老師寫(xiě)的：“楠楠媽?zhuān)杭议L(cháng)會(huì )的時(shí)候看到你，感覺(jué)真的很熟悉，因為一個(gè)孩子，讓我們從一個(gè)陌生人變成了朋友，這該是多值得慶賀的東西啊，你我之間不言謝，楠楠的成長(cháng)和今后的成功，是我最高興看到的，因為對于他說(shuō)，我傾注的是自己的真心實(shí)意，所以當他有進(jìn)步時(shí)，我的欣喜一點(diǎn)不亞于你的，他是我們共同的孩子，我堅信下次我們的孩子一定會(huì )有更好的成績(jì)，楠楠加油，媽媽加油，xx加油�。�！”
五、一些不足
主題模糊。我們學(xué)校確定的主題是教育就是培養習慣，可我們的一部分老師忘記了這一主題，發(fā)言總忘不了期中考試，甚至搞起了試卷分析，開(kāi)成了期中表彰會(huì )，這是一種短視。
缺少互動(dòng)。有的變成了老師一言堂，家長(cháng)只是被動(dòng)的聽(tīng)講，效果可想而知。
不重視其他學(xué)科。班主任忘記了介紹其他學(xué)科教師，不能很好的鋪設交流的橋梁，有的唱成了獨角戲。
這次家長(cháng)會(huì )，我們注重創(chuàng )新，準備充分，大家的精誠團結，共同協(xié)作,出色地完成了任務(wù)。家長(cháng)會(huì )上我們收獲了孩子的信心，收獲了家長(cháng)的理解和支持，收獲了創(chuàng )新的喜悅，收獲了團結的樂(lè )趣�？梢哉f(shuō)我們用智慧詮釋了家校合融的理念，用我們的行動(dòng)架起了家校溝通的心橋，用我們的工作為孩子們的成長(cháng)構建了一個(gè)樂(lè )園。
家長(cháng)座談會(huì )總結5
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在三年級各老師的精心籌備和組織下，在全體班主任的全力配合下，本次會(huì )議于5月12日成功舉行了“快樂(lè )成長(cháng)”三年級家長(cháng)會(huì )，并達到了預期的效果。
從這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(cháng)人數來(lái)的比較齊，家長(cháng)出席率都在95％以上。各個(gè)班級的學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從形式上看，各別班級還一改以往老師一言堂的現象，以座談會(huì )的形式進(jìn)行，請個(gè)別家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗或是優(yōu)秀學(xué)生談個(gè)人做法。從會(huì )場(chǎng)和班主任反饋的情況來(lái)看，家長(cháng)與老師座談的氣氛熱烈。此外，家長(cháng)們認真聽(tīng)取了班主任們對學(xué)校各方面工作的匯報，家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、友好。
在家長(cháng)會(huì )上，班主任和老師們還在會(huì )上介紹了班級情況、各科情況。特別針對三年級的孩子出現的性別意識作了介紹及提示。他們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對性強的說(shuō)明或建議，得到了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲。許多班級還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)互相交流教育孩子的心得體會(huì )，大家對自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了討論會(huì )、交流會(huì )、通氣會(huì )，氣氛相當活躍。本次家長(cháng)通過(guò)請家長(cháng)代表介紹教育孩子的方法和經(jīng)驗，讓其他家長(cháng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。此外，個(gè)別班級還讓優(yōu)秀學(xué)生談個(gè)人做法，增設讓家長(cháng)們將自己家教的困惑拿出來(lái)討論這兩個(gè)環(huán)節，共同商討孩子快樂(lè )成長(cháng)之道。
家長(cháng)們也給學(xué)校的工作和各科任老師教育學(xué)生的方法、觀(guān)念等問(wèn)題提出了不少的建議。如：
�、�、班級文化讓每個(gè)孩子都有展示自我的機會(huì )；
�、�、希望學(xué)校不要頻繁更換老師，學(xué)生難適應，學(xué)習成績(jì)退步大；
�、�、班主任做好學(xué)生思想工作；④希望各老師嚴管學(xué)生，使學(xué)生成材；
�、�、希望周一至五不要布置孩子寫(xiě)作文，以免作業(yè)量大；
�、�、希望學(xué)校和老師繼續經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。我相信，家長(cháng)會(huì )后三年級的教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，班級管理會(huì )更加完善，家校溝通會(huì )更加和諧。
12.2日，我校在學(xué)校領(lǐng)導大力支持和政教處組織下，學(xué)校舉行了“習慣決定命運”為主題的家長(cháng)座談會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，加強了老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校的溝通，讓家長(cháng)了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、學(xué)校管理、班級管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅實(shí)的基礎。
一、本次家長(cháng)會(huì )籌備情況
本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)是是在學(xué)校期中自測以后，旨在加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校的溝通，以便讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，實(shí)現學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現有的基礎上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩步的推進(jìn)年級管理的健康發(fā)展，政教處組織班主任積極籌備，精心組織，統籌安排，強化督導，狠抓落實(shí)。認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長(cháng)會(huì )的各項要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：
一是從思想上重視，學(xué)校先后多次召開(kāi)全體班主任會(huì )議，向班主任傳達了學(xué)校關(guān)于本次家長(cháng)座談會(huì )的意見(jiàn)，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認識到本次家長(cháng)會(huì )的重要意義，家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)與學(xué)校溝通的'橋梁，是家長(cháng)了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。
二是積極營(yíng)造良好的座談會(huì )氛圍。為了開(kāi)好本次家長(cháng)座談會(huì )，我們認真地布置了班級文化，教室內的黑板上寫(xiě)下了對學(xué)生家長(cháng)的歡迎詞，對教室和衛生區認真地進(jìn)行了打掃，為家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)創(chuàng )造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。
三是向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放“家長(cháng)反饋調查表”。廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，誠心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理的建議。
四是提前聯(lián)系家長(cháng)代表，準備家長(cháng)會(huì )上發(fā)言交流。我們要求每個(gè)班級至少聯(lián)系兩名家長(cháng)代表，家長(cháng)代表必須在家庭教育中有顯著(zhù)特色、教子有方并且孩子成績(jì)比較突出。班主任提前和這些家長(cháng)聯(lián)系，讓他們準備好發(fā)言稿。五是班主任教師寫(xiě)出書(shū)面發(fā)言稿。向家長(cháng)匯報本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問(wèn)題。
二、本次家長(cháng)座談會(huì )召開(kāi)情況
5.12日下午2:30，家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始。根據學(xué)校安排，本次家長(cháng)座談會(huì )主要有以下幾方面的內容：
第一，班主任向家長(cháng)闡述本學(xué)期各種收費情況；
第二、班主任就本班情況同家長(cháng)交流。各班班主任針對本班實(shí)際，就班級的具體狀況向家長(cháng)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，包括介紹班級的人數及師資情況、班級的管理情況以及開(kāi)學(xué)后所做的主要工作等。
班主任就如何加強學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長(cháng)等問(wèn)題向家長(cháng)提了建議。班主任指出家長(cháng)應該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯誤的時(shí)候，應該穩定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。家長(cháng)應該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。
針對本次剛剛結束的期中自測，班主任根據學(xué)生實(shí)際，幫助家長(cháng)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，并就如何提高學(xué)生的成績(jì)提出了具體措施。特別是對于學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，家長(cháng)們要分析孩子成績(jì)不好的原因，是學(xué)習態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習方法方面的原因等等。
座談會(huì )的第四項內容是家長(cháng)代表和學(xué)生代表發(fā)言，家長(cháng)代表結合自己孩子的實(shí)際情況，主要向與會(huì )家長(cháng)介紹了自己教育孩子的經(jīng)驗，有的家長(cháng)來(lái)自教育部門(mén)，有著(zhù)深厚的教育理論與豐富的教育實(shí)踐，他們與其他家長(cháng)共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。通過(guò)請家長(cháng)代表發(fā)言，其他家長(cháng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著(zhù)學(xué)生代表做了發(fā)言，學(xué)生在發(fā)言中首先感謝父母對自己的養育之恩，感謝老師的教育之恩，并決心把這種感恩之心轉化成努力學(xué)習的動(dòng)力，他們向家長(cháng)們介紹了自己學(xué)習成功的方法，并從孩子的角度希望家長(cháng)不要給他們施加更大的壓力，他們更需要一些鼓勵與表?yè)P，家長(cháng)們從學(xué)生的發(fā)言中感悟很深，也反思自己在過(guò)去教育孩子的不當做法。
最后，家長(cháng)們認真的翻看了孩子的作業(yè)，欣賞了孩子在學(xué)習園地的作品，他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長(cháng)們對如何教育與關(guān)愛(ài)孩子，培養孩子良好的習慣統一了思想，達成了共識，并且表示自己一定轉變教育觀(guān)念，更多的關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了現場(chǎng)素質(zhì)教育討論會(huì )、交流會(huì )，氣氛非�；钴S。
三、本次家長(cháng)會(huì )出席情況及反饋意見(jiàn)
學(xué)生家長(cháng)對我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )給予了極大的支持和肯定，與會(huì )人數達到了98%以上，學(xué)生家長(cháng)對孩子在校的表現、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習方法等方面給予了極大的關(guān)注。學(xué)生家長(cháng)主要在以下方面給出了他們的意見(jiàn)：
1、希望了解孩子在學(xué)校的表現，主要是在學(xué)習和是否能遵紀守法這兩方面。
2、探討座位與習慣哪個(gè)更重要。
3、希望學(xué)校在紀律等方面要求更嚴格。
4、希望和老師能多次聯(lián)系，這樣的家長(cháng)會(huì )能成制度，以后能多次舉行這樣的活動(dòng)，加強學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系。
四、下一步的改進(jìn)措施
針對學(xué)生家長(cháng)提出的要求，結合我學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我們的研究，我們想在以下幾個(gè)方面加強我們的工作：
1、認真總結本次家長(cháng)會(huì )的得失，加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習變化通報給學(xué)生家長(cháng)；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問(wèn)題的產(chǎn)生。
2、進(jìn)一步推進(jìn)我部學(xué)生德育量化工作，加強對學(xué)生的德育教育和養成教育，使學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
3、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會(huì )后，各班主任都寫(xiě)出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。我相信，家長(cháng)會(huì )后級部的教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，班級管理會(huì )更加完善，家校溝通會(huì )更加和諧。
家長(cháng)座談會(huì )總結6
我們中二班的家長(cháng)座談會(huì )與12月18日（即周六）上午9:00如期召開(kāi)了，這次家長(cháng)座談會(huì )歷時(shí)3個(gè)小時(shí)，幼兒園中班家長(cháng)座談會(huì )總結。雖然天氣很冷，但是有86%的家長(cháng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì )。
其中到會(huì )的爸爸有人，到會(huì )的媽媽有人。請假的4人，缺勤1人，共有32位家長(cháng)參加座談會(huì )，其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會(huì )。這令我們中二班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了�，F在就這次家長(cháng)座談會(huì )我們作以總結。這次座談會(huì )，我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的`不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足，幼兒園中班工作總結《幼兒園中班家長(cháng)座談會(huì )總結》。在這次家長(cháng)座談會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的呢？”、還有的家長(cháng)說(shuō)：“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了�！薄ㄟ^(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，家長(cháng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。
如：在討論的過(guò)程中，林子杰媽媽向我們提出：“子杰在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦？”這時(shí)，陳寅媽媽搶著(zhù)說(shuō)：“子杰媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做，你帶子杰到超市里讓子杰親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會(huì )做這些事情了。原來(lái)我們家陳寅也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳寅養成了好習慣�！弊咏軏寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服陳寅媽媽。其他家長(cháng)和我們三位老師也給陳寅媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(cháng)座談會(huì )提供了一次家園交流的機會(huì )，互相學(xué)習的機會(huì )。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
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