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優(yōu)秀中隊輔導員事跡介紹
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是事跡了吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中隊輔導員事跡介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中隊輔導員事跡介紹1
良好的隊風(fēng)，集體的主人
沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的中隊要用適合自己發(fā)展的中隊制度來(lái)管理，她總是給予學(xué)生機會(huì )，放開(kāi)手讓學(xué)生大膽的去做。她把中隊的日常工作交由隊干部包干，全體隊員作為監督員，使中隊做到“人人有事做，事事有人做”。除了參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)外，她們還開(kāi)展了很多豐富多彩的中隊活動(dòng)。比如：充分利用隊會(huì )課，針對隊里出現的各種問(wèn)題，組織各種主題活動(dòng)。例如“勞動(dòng)小能手”、“自立我能行”、“課間韻律操”等，她還重視紅色教育，通過(guò)觀(guān)影、演講等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，在班級營(yíng)造良好的氛圍。通過(guò)自主管理，中隊涌現了一批優(yōu)秀的隊干，每一個(gè)隊員都視中隊如家，每個(gè)人都是參與者和決策者。
比中求進(jìn)，活動(dòng)促成長(cháng)
她充分利用大隊每月的“雛鷹爭章”這項活動(dòng)，從小切口入手，適時(shí)引導學(xué)生爭取、反思、進(jìn)步。每次她都提前將領(lǐng)章要求公布，然后盡量放手，讓各小隊自己領(lǐng)取任務(wù)后并實(shí)施，調動(dòng)每一個(gè)隊員的積極性，讓她們爭取“優(yōu)秀”的機會(huì )�！�3月文化建設優(yōu)秀班級”、“4月班級管理優(yōu)秀班級”等等，她認真落實(shí)每一項常規管理，她鼓勵隊員們自評自糾，比中求進(jìn)。除了大隊的獎?wù)峦�，各小隊也設有各種獎?wù)�，“課間文明章”、“勞動(dòng)小紅旗”、“小組加分”等，大家為了領(lǐng)章而都愿意遵守制度。例如：為了維護班級環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校的.責任意識，隊員們努力做到：地面無(wú)臟跡、室內無(wú)紙屑、桌椅無(wú)劃痕、墻壁無(wú)印記、文明用語(yǔ)無(wú)臟話(huà)，收到了良好的教育效果。通過(guò)活動(dòng)評比激勵隊員、集體的進(jìn)步鼓舞隊員，使得中隊的學(xué)習紀律大為改觀(guān)，培養了隊員們集體榮譽(yù)感，增強了中隊凝聚力。
尊重差異，鼓勵全面發(fā)展
她重視素質(zhì)培養，鼓勵隊員們參加各種興趣社團，在許多大型活中都能看到隊員們的身影。中隊還精心組織開(kāi)展語(yǔ)文書(shū)法比賽，數學(xué)口算及思維解題競賽，英語(yǔ)小達人競賽，讀書(shū)分享活動(dòng)等，每一位隊員都能在向陽(yáng)中隊這個(gè)大家庭中找到了適合自己的位子，張揚個(gè)性，展示才華。她們學(xué)習成績(jì)優(yōu)益，課外活動(dòng)豐碩，她們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
優(yōu)秀中隊輔導員事跡介紹2
XXX，校優(yōu)秀青年教師，自大學(xué)畢業(yè)以來(lái)就走進(jìn)了吳寧第二小學(xué)，一直擔任中隊輔導員。當她第一天走進(jìn)中隊教室，看到一個(gè)個(gè)孩子興奮地喊著(zhù)“老師好”，她就決定要用自己的愛(ài)，在每個(gè)隊員心中種下愛(ài)的種子，教會(huì )他們樂(lè )學(xué)善思。在她眼里，每個(gè)孩子都是一粒努力向上的種子，只要用心澆灌，順之天性，依據他們各自不同的資質(zhì)，發(fā)展自己的個(gè)性，就能開(kāi)成各自心中最美的花兒。
引領(lǐng)思想，做好學(xué)生工作
蔣老師注重學(xué)生思想品德教育，遵循少先隊員身心發(fā)展規律，了解孩子的生活、思想實(shí)際，感受他們的心靈。始終堅持為學(xué)生做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄撿起，把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束相結合。尊重學(xué)生，著(zhù)眼于讓每個(gè)孩子長(cháng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫(xiě)的“人”。
早上入學(xué)，少先隊員整好衣冠方能進(jìn)入教室；上課讀書(shū)寫(xiě)字，提醒孩子姿勢正確；下課休息，讓隊干部對追打跑鬧的孩子進(jìn)行勸誡；中午就餐，提醒學(xué)生文明就餐，節約光盤(pán)；值日打掃，更是教育孩子認真負責；放學(xué)前五分鐘，整理好抽屜和作業(yè)才能去排隊；孩子扔垃圾時(shí)，也是由專(zhuān)門(mén)的隊員負責檢查有無(wú)做好垃圾分類(lèi)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做細做實(shí)，積分統計，周周評，月月評，期末總評。
創(chuàng )新實(shí)踐，豐富中隊活動(dòng)
蔣老師依托學(xué)校創(chuàng )實(shí)德育品牌，利用文化氛圍浸潤學(xué)生心靈。結合學(xué)校教育主題、實(shí)事熱點(diǎn)、紀念日、節日等契機，精心設計班級主題活動(dòng)�！包h在我心中”班級朗誦比賽，“閃閃紅星心向黨”國旗下展示，人人激情澎湃，全情投入，為學(xué)生提供了展示自我的舞臺。
精心策劃組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了能力和意志品質(zhì)�！叭の掇r耕”班級團建，孩子們體會(huì )播種的艱辛、收獲的`快樂(lè )；“乘紅色列車(chē)，學(xué)百年黨史”暑假團建活動(dòng)，學(xué)生了解百年黨史，深受愛(ài)國主義教育；“虎年‘趣’尋新年味”的假日小隊活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中體驗、學(xué)習、傳承春節文化習俗，開(kāi)拓視野，增強了文化自信和自豪感。
堅持學(xué)習，提高綜合素養
擔任少先隊輔導員以來(lái)，蔣老師不斷豐富自己的知識結構，提高理論水平和綜合實(shí)踐能力。先后獲得金華市優(yōu)秀中隊輔導員，第十二屆金華市少先隊員爭章技能展示活動(dòng)二等獎，語(yǔ)文青年教師素養大賽一等獎，道德與法治優(yōu)質(zhì)課一等獎等等。
有一種情懷叫紅領(lǐng)巾，有一種光榮叫少先隊，有一種風(fēng)采，叫“我是少先隊輔導員”！XXX老師時(shí)刻謹記自己的教育初心，在吳寧第二小學(xué)這片沃土上，蔣老師愿意做一名精耕細作的紅領(lǐng)巾守護者，著(zhù)眼培養能夠擔當民族復興大任的新時(shí)代好少年，讓星星火炬在新時(shí)代閃耀更燦爛的光芒！
優(yōu)秀中隊輔導員事跡介紹3
XXX老師，自踏上教育工作崗位以來(lái)，擔任了17年的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。這些年來(lái)，她手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，履行職責，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，一名優(yōu)秀的班主任。
以身作則言傳身教
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！眲⒗蠋熡米约旱膶�(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)這一古訓，每天早上她總是第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候學(xué)生的到來(lái)，放學(xué)后又一定會(huì )到教室看一下才會(huì )放心的離開(kāi)；課間十分鐘，為了避免孩子們瘋跑打鬧發(fā)生危險，她總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、或是談話(huà)；衛生，特別是大掃除，她和學(xué)生一起動(dòng)手；在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康。十幾年來(lái)，她從未耽誤過(guò)一節課，每學(xué)期幾乎都是全勤。她這種認真、負責的態(tài)度給學(xué)生也樹(shù)立了良好的行為榜樣，形成了無(wú)形的動(dòng)力。
以愛(ài)育人甘心奉獻
她真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的'努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是面對那些問(wèn)題孩子，她會(huì )通過(guò)多渠道、多形式、多激勵等多種辦法去做好他們的轉化工作。那年，她去平梁小學(xué)交流輪崗，所帶班級只能交由其他老師接管。孩子們三天兩頭的給她打電話(huà)，問(wèn)她什么時(shí)候回來(lái)教他們，更有好幾位家長(cháng)給她打電話(huà)，問(wèn)她是不是調走了，為啥要調走？我的娃娃就聽(tīng)你的話(huà)，你啥時(shí)候回來(lái)？還記得中途有一次她回學(xué)校取東西，上樓時(shí)那班孩子看到了她，大家都一窩蜂的圍住她，一個(gè)女生一把將她緊緊抱住，哇哇大哭，問(wèn)她是不是以后都不教他們了，是不是不要他們了，她舍不得劉老師，她想要劉老師回來(lái)繼續教他們。那一刻，她覺(jué)得自己付出再多都是值得的。
敬業(yè)善教嚴謹教學(xué)
多年來(lái)她一直從事語(yǔ)文教學(xué)，她深入地鉆研、分析教材內容及課程標準要求，分析所教學(xué)生的年齡、性格和心理特征。她注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指引與興趣的激發(fā)，同時(shí)，她還根據課型和所教學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多變的方法，創(chuàng )造輕松的課堂氛圍，真正讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習語(yǔ)文。她還參與了學(xué)�！扒嗨{結對工程”，積極為學(xué)校培養后備力量，她總是毫無(wú)保留地將自己的教育教學(xué)、班級管理經(jīng)驗傳授給剛入門(mén)的青年教師，帶領(lǐng)年級組成員一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。
“一分耕耘，一分收獲”。20xx年和20xx年她分別兩次獲得“縣級教學(xué)能手”的稱(chēng)號，20xx年獲得“市級教學(xué)能手”稱(chēng)號。20xx年她所帶班級獲得了“陜西省優(yōu)秀少先隊集體”。她所擔任的語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)也總是名列全縣前茅，多次被學(xué)校及縣委縣政府授予“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號，所帶班級也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
優(yōu)秀中隊輔導員事跡介紹4
工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。從建校開(kāi)展少先隊工作5年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和責任心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。學(xué)校少先隊大隊榮獲地級、市級“紅旗大隊”稱(chēng)號，紅領(lǐng)巾社團多次獲得全國、全省比賽大獎：機器人校隊榮獲“WER世界競標賽”冠軍；“動(dòng)力禹娃”啦啦操社團榮獲全國啦啦操錦標賽冠軍；花樣跳繩社團榮獲全省12金的好成績(jì)；“禹之聲”合唱團榮獲山西省班級合唱二等獎。本人也多次榮獲師表模范、功勛教師、優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽(yù)。20xx作為課題組成員承擔的思政課題榮獲山西省教育部“二等獎”。
傳承紅色基因培育時(shí)代新人
紅色資源、紅色傳統、紅色基因是我們黨和國家的寶貴精神財富。對新時(shí)代小學(xué)生進(jìn)行紅色教育，是時(shí)代的要求，是歷史的選擇。學(xué)校秉承革命優(yōu)良傳統，在全校唱響主旋律，抓好主陣地，把握主動(dòng)權，把紅色教育的品德修養浸透到校園學(xué)習生活之中。
一、高度重視，組織保障
要做好紅色教育，組織建設是關(guān)鍵。學(xué)校成立了“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，她擔任組織委員、宣傳委員，積極開(kāi)展紅色教育活動(dòng)，組織黨員干部、中隊輔導員赴人民武裝部國防教育基地、呂梁第一個(gè)黨組織——中共汾陽(yáng)特別支部等紅色革命教育基地進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，接受紅色文化的洗禮，她認為只有教育者心中有紅色，才能使受教育者心中有紅色。
二、站好主陣地，上好思政課，做好引路人
少先隊大隊部定期開(kāi)展“思政課”專(zhuān)題研討活動(dòng)，加強中隊輔導員的思想政治學(xué)習，將思政教育深度融入教育教學(xué)，通過(guò)培訓，使思輔導員老師們明白了自己肩上責任重大。成立紅色中隊，由中隊輔導員全程負責學(xué)生的紅色教育，設置符合時(shí)代要求、積極向上的班級口號和奮斗目標，開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展紅色教育活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生的道德品質(zhì)修養，讓孩子們從小繼承和發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統，從小樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想，引導學(xué)生扣好人生第一�？圩�，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，做好學(xué)生的引路人。
三、讓“愛(ài)國”根植于隊員心中
每周一的升旗儀式上禹韻秀場(chǎng)植入紅色基因教育，拓展了紅色文化的傳播渠道。如精彩的課本劇《夜鶯的歌聲》、《英雄王二小》《小英雄雨來(lái)》的完美展示，再現了當年傳奇的革命斗爭場(chǎng)景，每一個(gè)角色都被塑造得惟妙惟肖，展現了革命先烈不屈不撓、大義凜然的`英雄壯舉，讓全體學(xué)生受到了別開(kāi)生面的紅色教育和藝術(shù)熏陶。
四、拓寬渠道，豐富紅色教育資源
紅色文化蘊涵著(zhù)積極的情感教育，飽含著(zhù)革命先輩的智慧信念。通過(guò)紅色教育，可以使學(xué)生感知這些深厚的、真誠的情感和信念，促使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。少先隊大隊部充分挖掘汾陽(yáng)本地紅色資源，多次開(kāi)展“尋訪(fǎng)英雄足跡，傳承紅色基因”研學(xué)活動(dòng)。
每年清明節，組織學(xué)生走進(jìn)汾陽(yáng)市烈士紀念碑前，為曾經(jīng)解放汾陽(yáng)城獻出寶貴生命的烈士敬獻花圈，緬懷掃墓，邀請老紅軍、老戰士、老同志為孩子們講解英雄的故事，英雄的事跡讓學(xué)生們敬仰，碑前的誓言道出了學(xué)生無(wú)限的哀思和爭做時(shí)代新人的志向。20xx年伊始，禹小少先隊大隊部走進(jìn)汾陽(yáng)中學(xué)“中共汾陽(yáng)特別支部展覽館”重溫紅色革命歷史，近距離感受紅色歲月中的革命情懷。20xx年5月，紅色傳承小分隊在老師和家長(cháng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)敖坡村，通過(guò)走訪(fǎng)汾陽(yáng)峪道河下池村朱學(xué)儉老人，認真聆聽(tīng)了汾陽(yáng)敖子梁保衛戰的故事，細細的感受革命精神。少先隊員們感悟到了紅色革命文化的強大魅力，增強了學(xué)生的愛(ài)國主義觀(guān)念。同年8月紅色傳承小分隊，走進(jìn)唐興莊汾陽(yáng)英雄蔣三的故居，參觀(guān)了烈士展覽館，聆聽(tīng)了蔣三的英雄事跡，孩子們用快板的形式將英雄的故事表現的淋漓盡致，獻上對英雄的敬仰。少年潮頭立，接力奮斗中國夢(mèng)。20xx年10月，中國少年先鋒隊建隊71周年之際，少先大隊部帶領(lǐng)優(yōu)秀少先隊員走進(jìn)汾陽(yáng)市人民武裝部國防教育基地，接受紅色精神的洗禮，通過(guò)活動(dòng)，孩子們正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行，為實(shí)現中華民族的復興夢(mèng)而努力。
讀書(shū)是學(xué)習，行走也是一種學(xué)習！行是知之始，知是行之成！用腳步丈量，用眼睛瞻仰，用耳朵聆聽(tīng)，在充實(shí)的行程中，傳承紅色精神，做新時(shí)代好少年。學(xué)校將研學(xué)的形式來(lái)傳承紅色基因，作為禹門(mén)河小學(xué)少先隊的一條德育主線(xiàn)延續下去。
“讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量�！�20xx年正值建黨100周年的偉大時(shí)刻，她將高舉隊旗跟黨走，把紅色教育的德育實(shí)踐活動(dòng)融入到少先隊工作的全過(guò)程中，建好主陣地，將紅色基因的品德修養融入到校園文化的全方位中，用紅色元素裝點(diǎn)美麗的校園，讓星星之火可以燎原，讓革命旗幟永遠飄揚。
優(yōu)秀中隊輔導員事跡介紹5
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為二（6）中隊的輔導員，她認為教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。因此她始終堅持以身作則的原則，用自己認真的工作作風(fēng)影響著(zhù)這群可愛(ài)的孩子。不僅如此，她沉下心、俯下身來(lái)去了解、關(guān)心每位孩子。因為做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(cháng)，這是她做輔導員兼班主任的信念。
在班級工作中，她積極選拔培養一群“班級的小主人”，給他們鍛煉的機會(huì )，為他們創(chuàng )造工作的時(shí)機。并用積分獎勵機制，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習的'動(dòng)力。除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、紀律、行為習慣的養成外，她更注重學(xué)生們綜合能力的培養。她號召并組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，如母親節活動(dòng)，讓孩子用行動(dòng)勇于表達對媽媽的愛(ài)；元宵節活動(dòng)，一起吃元宵，感受班級溫暖；圖書(shū)角管理討論會(huì )，積極參與班級建設等。學(xué)生們在各項集體活動(dòng)中也都取得了良好的成績(jì)，如在運動(dòng)會(huì )團體接力中獲得第一名，紅歌比賽中獲得特等獎等。
優(yōu)秀中隊輔導員事跡介紹6
XX，XX區XX第二小學(xué)的一名中隊輔導員，她曾榮獲天津市優(yōu)秀輔導員。她熱愛(ài)少先隊事業(yè)，努力引導少先隊員從小立志向、有夢(mèng)想，始終聽(tīng)黨的話(huà)、感黨恩、跟黨走，從小學(xué)先鋒、長(cháng)大做先鋒，為他們將來(lái)能夠成長(cháng)為擔當民族復興大任的時(shí)代新人不懈努力。
一、緊扣時(shí)代脈搏，做少先隊員思想的引領(lǐng)者
20xx年疫情襲來(lái)的特殊時(shí)期里，涌出現了一批又一批的時(shí)代先鋒，楊老師第一時(shí)間帶領(lǐng)隊員們學(xué)習時(shí)代楷模鐘南山爺爺的事跡故事，引領(lǐng)隊員們學(xué)習時(shí)代先鋒，弘揚社會(huì )主義新風(fēng)尚。
少先隊員正處在拔節孕穗期，作為輔導員要做好他們的思想教育工作。于是她帶領(lǐng)隊員們一起觀(guān)看神舟升上太空的視頻，隊員們激動(dòng)地鼓起掌，一片歡呼雀躍�！吧袷钡陌l(fā)射成功，背后浸透著(zhù)幾代航天工作者和航天員的辛勤汗水，也見(jiàn)證著(zhù)中國航天人對航天事業(yè)的不懈奮斗，從而引領(lǐng)隊員要好好學(xué)習，學(xué)習航天精神，用實(shí)際行動(dòng)為祖國的發(fā)展添磚加瓦。
二、走進(jìn)隊員的心靈，做少先隊員健康成長(cháng)的服務(wù)者
用真心去關(guān)愛(ài)隊員們，用真情去溫暖隊員們，用真誠去感動(dòng)隊員們�！皩W(xué)高為師、德高為范”，在日常工作和生活中努力使自己成為高尚情操的垂范者、健全人格的表率者、身體力行的.踐履者，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
一年級的孩子活潑、調皮，楊老師經(jīng)常暗中鼓勵他、幫助他，對他們的優(yōu)點(diǎn)，給予表?yè)P。以入隊為契機采取多種形式組織隊員認真學(xué)習，傳承紅色基因，愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義爭做新時(shí)代少先隊。
她關(guān)注隊員內心變化，對他們施以精神關(guān)懷，才能讓他們感受集體的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè )地成長(cháng)！為增進(jìn)團結，心理團輔活動(dòng)課“第44號教室的奇跡”應運而生，通過(guò)不同層次的游戲，使隊員們認識團結合作的意義，感受合作帶來(lái)的快樂(lè )情感。
三、探索中隊工作新方法，做少先隊員實(shí)踐體驗的組織者
立德樹(shù)人，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規范、創(chuàng )特色”，創(chuàng )新觀(guān)念，引導少先隊員從小樹(shù)立遠大理想，養成優(yōu)良品德，鍛煉強健體魄。
充分利用中隊中運動(dòng)健將的優(yōu)勢開(kāi)展體育活動(dòng)，創(chuàng )特色紅領(lǐng)巾動(dòng)感中隊。通過(guò)組織一系列的活動(dòng)培養學(xué)生勇敢頑強品質(zhì)，中隊凝聚力進(jìn)一步增強。中隊活動(dòng)開(kāi)展得較為突出，因此被全國少工委表彰為紅領(lǐng)巾“動(dòng)感中隊”表現突出。
四、創(chuàng )新多彩的中隊活動(dòng)，做少先隊員樹(shù)立志向的筑夢(mèng)者
按照書(shū)記提出的“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”的要求，依據《中國少年先鋒隊章程》，根據隊員的年齡特點(diǎn)，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節、國慶節等有利契機，培養隊員熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得感恩，樹(shù)立為中華之富強而讀書(shū)的遠大志向。一年級結合學(xué)校紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)面向全體學(xué)生本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的形式開(kāi)展自評、互評、他評等形式對隊員進(jìn)行評價(jià)培養對黨和國家的樸素認同讓他們向往、喜歡少先隊。
帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)XX消防支隊體會(huì )消防官兵日常訓練的艱苦和為人民服務(wù)的精神。走進(jìn)時(shí)代記憶館聽(tīng)取紅色故事感受現在幸福生活的來(lái)之不易。參與學(xué)校小能手試驗田的種植體驗收獲的快樂(lè )�！敖Y合建黨100周年”引導隊員踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，永遠跟黨走。
她帶領(lǐng)的中隊多次被評為區級“三好”班集體，區級“行為習慣示范班”，區級“學(xué)習習慣達標班”等。她個(gè)人在班主任技能比武中曾獲區級二、三等獎；20xx年被評為區級師德先進(jìn)個(gè)人，20xx年5月獲得“教工先鋒崗”稱(chēng)號，XX區“優(yōu)秀少先隊輔導員”，所在教研組獲市級“青年文明號”稱(chēng)號。撰寫(xiě)的心理論文獲國家級、市級二、三等獎，心理課獲區級一、三等獎，撰寫(xiě)的環(huán)保教案獲市小學(xué)組三等獎并刊登在市《環(huán)保教育教案集》中。
少先隊就像一棵充滿(mǎn)蓬勃生命力的大樹(shù)，而輔導員楊老師就是那深埋于地下的樹(shù)根，隊員們允吸著(zhù)甘甜的汁液茁壯成長(cháng)。她將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，用火紅的旗幟為少先隊員健康成長(cháng)做好服務(wù)。今后她將一如既往，在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新，使工作更有成效，做新時(shí)代少先隊員的引路人。
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