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中隊輔導員優(yōu)秀事跡優(yōu)秀15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中隊輔導員優(yōu)秀事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡1
xxx是xx縣百丈中心校的一名教師，她工作踏實(shí)認真，熱愛(ài)教育事業(yè)，善于組織和管理學(xué)生，不斷更新教育理念，以認真負責的態(tài)度在班級管理和教育教學(xué)上取得優(yōu)異的成績(jì)。
20xx年，xxx大學(xué)畢業(yè)后到xx縣百丈中心校任教，并一直擔任班主任；20xx年開(kāi)始，xxx擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員，她注重培養學(xué)生課堂以外的學(xué)習能力。在擔任少先隊大隊輔導員期間，xxx經(jīng)常組織學(xué)校少先隊員開(kāi)展讀書(shū)分享、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)經(jīng)歷，增強自主學(xué)習意識。
除了朗誦，xxx還經(jīng)常帶領(lǐng)少先隊員到屯鸞村紅色革命教育基地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，向少先隊員介紹屯鸞紅色革命故事，講述革命人物事跡。
xxx認為，少先隊在少年兒童的教育中起著(zhù)一種特殊的不可替代的作用。少先隊的各項活動(dòng)是培養隊員素質(zhì)，增強中隊成員凝聚力最有效的載體。同時(shí)也可以培養孩子們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
xxx的`課外研學(xué)教育方式，讓學(xué)生開(kāi)闊了視野，收獲了書(shū)本和課堂內學(xué)習不到的知識。
“我覺(jué)得農老師很好，她帶我們去紅色教育基地研學(xué)，還帶我們參加朗誦比賽。加入少先隊我覺(jué)得很光榮，在這里我學(xué)習到了熱愛(ài)祖國，好好學(xué)習，和同學(xué)團結，互幫互助的優(yōu)秀品德�！眡x縣百丈中心校學(xué)生韋霽珊說(shuō)。
xxx在10年的任教過(guò)程中，多次被評為鄉級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，20xx被評為xx縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。她指導學(xué)生參加xx縣少先隊鼓號風(fēng)采大賽榮獲二等獎，榮獲“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w三星章，20xx年xxx被評為來(lái)賓市優(yōu)秀少先隊輔導員。
20xx年9月，xxx申請交流到縣花山小學(xué)任教，新學(xué)期新起點(diǎn)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)能力，也成為了xxx新的奮斗目標。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡2
一、關(guān)愛(ài)兒童，做他們的知心朋友
作為少先隊中隊輔導員，我對孩子們傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。我總是利用課余時(shí)間去深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)間一長(cháng)，自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說(shuō)的那樣：“他們既‘怕’我，又愛(ài)我�！�20xx年9月，我接管的是一班剛入小學(xué)的孩子，新的學(xué)習要求，新的學(xué)習環(huán)境，對這班小朋友來(lái)說(shuō)是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉折點(diǎn)，為了使他們盡快實(shí)現這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是我。在開(kāi)學(xué)初，我每天堅持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀校規，深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規范訓練。由于工作能深入到細微處，在正確的`引導和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養成了良好的行為習慣，上課遵守紀律，集體觀(guān)念基本形成，幾乎沒(méi)有遲到，不遵守紀律等不良現象。
二、為人師表，注重身教，做兒童的表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，要教會(huì )學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我每天都是值日生，認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)我的學(xué)生。使我所輔導的中隊成為了一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬，團結友愛(ài)，奮發(fā)向上的集體。
三、開(kāi)展豐富的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養兒童良好的道德品質(zhì)學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內容。
我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛(ài)祖國”開(kāi)展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強的活動(dòng)，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動(dòng)，并充分利用現有資源開(kāi)展了“環(huán)保小衛士”、“我為祖國添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻策”、“重陽(yáng)敬老”、“愛(ài)心飼養”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，接受了思想道德教育，增強了社會(huì )責任感。
另外，我善于抓住社會(huì )熱點(diǎn)開(kāi)展德育活動(dòng)。學(xué)校倡導“四個(gè)好少年”主題德育教育活動(dòng)，我便結合學(xué)校工作安排，在中隊組織開(kāi)展了“爭當四好少年”的體驗教育活動(dòng)，得到家長(cháng)的支持并深受好評。我還帶領(lǐng)中隊成員開(kāi)展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強的道德規范。日常生活中，隊員們都爭當“環(huán)境小衛士”，這與隊員平日的鍛煉是分不開(kāi)的。
四、尊重兒童個(gè)性差異，培養綜合能力
做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領(lǐng)隊員開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，我能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規律，突出隊員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊員主動(dòng)性和創(chuàng )造性的發(fā)揮。在教育要求上設置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀(guān)存在的，我能夠從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，不做硬性規定，注重在原有基礎上有一定的提高。德育目標體現出一定的層次性。
作為中隊輔導員，我同時(shí)又是班主任和數學(xué)、語(yǔ)文教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、紀律、行為習慣的養成外，更注重他們綜合能力的培養。平時(shí)，我發(fā)現有些小隊員最少體育鍛煉，經(jīng)常感冒，咳嗽。因此，為了增強學(xué)生的體質(zhì)，我帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展體育活動(dòng)，培養學(xué)生對體育的興趣，并指導他們制定鍛煉計劃，加強體育鍛煉。另外，協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習，也是我工作中的中藥內容。
五、積極進(jìn)行德育教育研究
我有兩年多的中隊輔導員工作經(jīng)歷，為了適應教育教學(xué)形式，在工作之余�？匆恍┙逃�(lèi)報刊雜志，如《輔導員》、《少先隊活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現代教育理念指導少先隊工作，并結合自己的工作撰寫(xiě)論文。
我堅信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單�！蔽覀円诮處熯@個(gè)平凡的崗位上，始終如一日，實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值與理想。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)每一位學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)教師的職責，詮釋著(zhù)“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)響亮的名字。今后，我會(huì )憑自己的勤奮和智慧，繼續獻身教育事業(yè)；我會(huì )不斷播撒愛(ài)心的種子，爭取收獲更多希望的果實(shí)！
中隊輔導員優(yōu)秀事跡3
xx，xx縣第四小學(xué)少先隊輔導員。自參加工作以來(lái)，便一心扎入少先隊輔導員工作。
同事眼中的她，踏實(shí)、上進(jìn)、努力、愛(ài)生活；學(xué)生心目中的她，可親、可敬、溫柔中而夾帶嚴厲。孩子的期盼家長(cháng)的信任使她在平凡的崗位上越干越有勁兒，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，用愛(ài)與恒心培養一批批優(yōu)秀的少先隊員。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，熱愛(ài)教師職業(yè)，多次榮獲“德育先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)，經(jīng)常參加語(yǔ)文、品德學(xué)科賽課并獲獎，是xx縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。
有信仰，明明白白的活著(zhù)。做一個(gè)擅長(cháng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導員是她不懈追求的目標。從事學(xué)校少先隊工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，少先隊各項工作在質(zhì)和量方面都有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，對以往的.少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系，在原本“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”等陣地的基礎上，補充了“小紅帽志愿隊”陣地。她結合少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，定期設計開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷開(kāi)闊了少先隊員視野、活躍課余活動(dòng)，多角度調動(dòng)隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，大大增強了少先隊的生命力和凝聚力。重視少先隊員養成教育，通過(guò)開(kāi)展“少先隊隊前教育活動(dòng)展”、“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程，使少先隊員體驗到作為少先隊員的責任感、榮譽(yù)感。
敢于創(chuàng )新，不做守舊人。守初心潤花兒，記使命添光彩。她就是xx，一名優(yōu)秀的教育工作者。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡4
她和藹可親，性格開(kāi)朗，并且能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的文化素養，加強道德修養，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，用自己的人格魅力教育她的學(xué)生，搞好她的教學(xué)工作。
自擔任中隊輔導員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的`品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
她不只是關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生們的學(xué)習和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內心世界，贏(yíng)得他們的尊重、喜愛(ài)，使他們樂(lè )于接受教育，自覺(jué)提高認識，形成良好的品質(zhì)。
雖然工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，需要持久的耐心與創(chuàng )造力，但不管遇到多大的挫折，積極向上始終是她人生的主旋律，以后的路還很漫長(cháng)，她將繼續為同學(xué)們服務(wù)。我們相信她會(huì )加倍努力，把班級少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色的少先隊隊伍；相信她會(huì )實(shí)現自我的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂(lè )！
中隊輔導員優(yōu)秀事跡5
xx縣新民學(xué)校中隊輔導員。省、市優(yōu)秀少先隊輔導員、縣美麗班主任、縣美麗導師、縣班級管理類(lèi)教改之星。20xx年，黃老師滿(mǎn)懷著(zhù)一腔熱情，來(lái)到xx縣新民學(xué)校，開(kāi)始擔任輔導員工作。六年來(lái)，黃老師始終以?xún)?yōu)秀輔導員為榜樣，在工作中，不斷更新知識結構，提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習，邊實(shí)踐，努力探索一條符合新民學(xué)校實(shí)際情況的少先隊工作的新路子。在她擔任中隊輔導員期間，她所在的中隊學(xué)習成績(jì)名列前茅，中隊整體學(xué)風(fēng)昂揚向上！她所帶的601中隊曾被評為縣美麗中隊。
傾注愛(ài)心，滋潤隊員心靈
熱愛(ài)隊員是一種強大的教育力量。工作中，黃老師像媽媽一樣用愛(ài)心打開(kāi)孩子的心靈之門(mén)，滋潤每個(gè)隊員的心靈，啟迪他們的聰明才智，使他們茁壯成長(cháng)。
開(kāi)展活動(dòng)，豐富隊員生活
黃老師以抓隊員的常規教育為主，在此基礎上力求以小隊合作學(xué)習為突破口，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
悉心指導，培養隊干部能力
要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。黃老師特別注意培養中隊干部。在她的中隊里，人人都是“中隊干部”，每個(gè)學(xué)期，她組織學(xué)生通過(guò)自薦、選舉、競選等形式，為每個(gè)中隊成員確定好工作崗位，然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合進(jìn)行指導，讓每個(gè)中隊干部都能有收獲。
黃老師不僅熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，更加熱愛(ài)少先隊工作。她不斷更新著(zhù)自己的知識結構，提高自身的素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐。她在努力探索一條既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性的特色少先隊工作之路！黃老師說(shuō)：“既然選擇做教師，選擇了做一名普通的`輔導員，我便只顧風(fēng)雨兼程！”這就是我們xxx老師的真實(shí)寫(xiě)照。
輔導員xxx老師的教學(xué)理念，短短的一篇推送可介紹不完哦！點(diǎn)擊文末左下角“閱讀原文”，走進(jìn)她的日常工作，看看她到底是如何讓那么多的隊員如此優(yōu)秀！
中隊輔導員優(yōu)秀事跡6
20xx年我從東吳外國語(yǔ)師范畢業(yè)，到xx區實(shí)驗小學(xué)工作，成為一名光榮的少先隊輔導員，至今已有8個(gè)年頭，其間帶過(guò)好幾個(gè)班級，唯一不變的是我的火熱的兒童情懷，不變的是自己希望自己永遠戰斗在星星火炬的旗幟下。
第一個(gè)中隊，一份難以忘卻的記憶。20xx年剛剛參加工作，我服從學(xué)校工作安排，擔負起四（3）班的輔導員和英語(yǔ)教學(xué)。接班之初的4
喜悅，漸漸地被班級的無(wú)序沖淡了，但是班級的無(wú)序讓我冷靜了許多，憑著(zhù)一股年輕人特有的朝氣和好學(xué)的精神，我把時(shí)間都花在了班級里。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時(shí)期，我注重狠抓養成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規范言行。我從升旗儀式的排隊、行隊禮、唱國歌做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮，國歌聲要雄壯、有力等，有計劃、有步驟的對他們進(jìn)行常規訓練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴抓實(shí)管，經(jīng)常、反復地組織隊員學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過(guò)大力表?yè)P，個(gè)別談話(huà)的方式肯定隊員的進(jìn)步，逐步帶著(zhù)隊員走上規范。當年所帶班級奪得學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )的第一名，期末被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。雖然過(guò)去很多年，我還是記憶猶新，難以忘懷。
一個(gè)班級的實(shí)驗，我經(jīng)歷了一次成長(cháng)。20xx年，我新接手一個(gè)班級。在這個(gè)班級的身上，我大膽地進(jìn)行改革與嘗試，從班級小干部的培養到班級活動(dòng)的開(kāi)展，我都有計劃、有目的地開(kāi)展，后來(lái)到六年級的時(shí)候，班級里的小干部成為學(xué)校少先隊大隊部干部的骨干力量。小活動(dòng)的開(kāi)展，特別是少先隊的體驗活動(dòng)開(kāi)展的.有聲有色�！叭巳藖�(lái)護蛋”這個(gè)小小的體驗活動(dòng)在我們班級取得成功以后，迅速在全校鋪展開(kāi)來(lái)，成為我校進(jìn)行感恩教育的一個(gè)基本途徑。主題班隊會(huì )是一種傳統的教育形式，每月我班都開(kāi)展好兩次主題班隊會(huì )，如曾召開(kāi)過(guò)“書(shū)香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快樂(lè )嗎”、“感恩母親”、“爭當雷鋒式好少年”等主題會(huì )，通過(guò)豐富多彩的班隊會(huì )的開(kāi)展，學(xué)生們在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育，動(dòng)手、動(dòng)腦能力也大大提高了。
20xx年我參加了區班主任培訓班的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，我更加認識到我崗位的重要性，認識到自身在工作中還有很多不足，因此，我更加努力地學(xué)習，勤奮地工作�！凹核徽�，何以正人”，我時(shí)時(shí)刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。教好書(shū)是育好人的前提，同時(shí)中隊輔導員日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，從各類(lèi)報刊雜志的閱讀中，從優(yōu)秀班隊會(huì )中，我都抓住了每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，認真摘記，及時(shí)內化。
我是一名輔導員，我的事業(yè)是紅領(lǐng)巾的事業(yè)，我將在星星火炬的指引下，繼續認真學(xué)習，努力工作，為紅領(lǐng)巾事業(yè)做出自己應有的貢獻。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡7
從1995年8月走上x(chóng)x實(shí)小的講臺開(kāi)始，我就一直默默耕耘在中隊輔導員這個(gè)工作崗位上。十幾年來(lái)，我在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，同時(shí)也收獲快樂(lè )和希望。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)每一位少先隊員，用我的真愛(ài)去溫暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動(dòng)每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂(lè )、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去。我所帶的班級多次獲得學(xué)�！拔拿靼嗉墶�、“優(yōu)秀中隊”等稱(chēng)號，我也多次被評為“瓜洲鎮優(yōu)秀班主任”、“瓜洲鎮優(yōu)秀教育工作者”。xxxx年，我指導的“潤揚小隊”被全國少工委評為“特色小隊”。20xx年獲區人事局嘉獎。
一、加強理論學(xué)習
在十幾年的中隊輔導員工作中，強烈的事業(yè)心和責任感促使我在思考，作為一名中隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，我不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。我撰寫(xiě)的德育論文有2篇發(fā)表于《德育報》，1篇發(fā)表于《江蘇教育報》，1篇發(fā)表于《關(guān)心下一代周報》，4篇發(fā)表于《揚州晚報》，2篇發(fā)表于《揚州日報》。
二、注重班級文化的建設
長(cháng)期以來(lái)我一直注重班級文化的建設，教室里的“心情樹(shù)”、“新聞角”、“植物角”、“圖書(shū)角”、“雛鷹爭章”等墻壁文化伴隨隊員們成長(cháng)。教室后面的板報每月有主題，幾位小隊員定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫(huà)，更學(xué)到了知識；墻報，展示隊員的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，良好的班級文化氛圍還可以浸潤隊員的心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價(jià)值觀(guān)念。
三、培養優(yōu)秀的中隊干部
我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì )，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。在我的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，團結和幫助隊員們，發(fā)揮先鋒模范作用。我所帶中隊的`隊員多人被評為“市、區優(yōu)秀少先隊員”和“江蘇省四好少年”。
四、開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)
每學(xué)期我都會(huì )結合學(xué)校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動(dòng)與比賽，這些活動(dòng)不僅使我們中隊增強了凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
五、關(guān)愛(ài)兒童，做隊員的知心朋友
作為中隊輔導員，我對我的隊員傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。我能深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，將自己定位為隊員們的知心朋友。工作中，我特別留意留守兒童和特殊兒童，關(guān)心他們學(xué)習和生活上的困難，經(jīng)常送給他們一些學(xué)習用品。前幾年，我班有一名學(xué)生性格內向，學(xué)習成績(jì)一般，平時(shí)也很遵守紀律，只是不肯參加班級和學(xué)校的活動(dòng)，教過(guò)他的老師都說(shuō)他不合群，甚至有些“另類(lèi)”。一次學(xué)校搞雛鷹藝術(shù)節活動(dòng)，全班學(xué)生要參加大合唱比賽，就他不肯唱。我知道是因為他沒(méi)有自信，于是我把他找來(lái)，給他講了很多的道理，可是他還是不點(diǎn)頭。做了大量的思想工作，最后雙方各退一步，他同意參加比賽，我答應將他排在不起眼的位置。那次比賽效果很好，我們班最終獲得了年級第一，發(fā)獎狀的時(shí)候我故意讓他去拿，會(huì )后還特意表?yè)P了他。漸漸地我發(fā)現他變了，有些他自認為比較擅長(cháng)的繪畫(huà)比賽，在我的鼓勵之下他也愿意去試試了。每當這個(gè)時(shí)候我都會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P他，即使他的作品顯得還很稚嫩。漸漸地他融入了這個(gè)班級，漸漸地他愿意把自己展示給大家了……，隊員們有了困難總愛(ài)找我解決，看著(zhù)孩子們信任而渴望的眼神，我總是俯下身來(lái)認真的傾聽(tīng)，耐心的解答，直到孩子們滿(mǎn)意為止�？吹剿麄儬N爛的笑容，我感到無(wú)比的幸福。從中我體會(huì )到作為一名中隊輔導員的價(jià)值和樂(lè )趣。
作為一名教育工作者，一名中隊輔導員，我深感責任重大。雖然中隊輔導員的工作是繁瑣的，但我從不后悔，這份工作不僅鍛煉了我的工作能力，還使我在實(shí)踐中實(shí)現了“教書(shū)育人”的人生理想。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡8
自20xx年參加工作以來(lái)，一直任中隊輔導員，并承擔班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。作為一名中隊輔導員，我一直深感重任在肩！因此在教育工作中，我努力把握時(shí)代的脈搏，堅持與時(shí)俱進(jìn)的原則來(lái)開(kāi)展少先隊活動(dòng)；在言行方面，我處處嚴格要求自己，做孩子們的表率；在工作之余，我努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作······通過(guò)自己的不懈努力，中隊的工作成績(jì)顯著(zhù)，我也受到學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(cháng)的信任和好評�，F將中隊輔導工作情況匯報如下：
一、關(guān)愛(ài)兒童，做他們的知心朋友
作為少先隊中隊輔導員，我對孩子們傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。我總是利用課余時(shí)間去深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)間一長(cháng)，自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說(shuō)的那樣：“他們既‘怕’我，又愛(ài)我�！�20xx年9月，我接管的是一班剛入小學(xué)的孩子，新的學(xué)習要求，新的學(xué)習環(huán)境，對這班小朋友來(lái)說(shuō)是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉折點(diǎn)，為了使他們盡快實(shí)現這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是我。在開(kāi)學(xué)初，我每天堅持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀校規，深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規范訓練。由于工作能深入到細微處，在正確的引導和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養成了良好的行為習慣，上課遵守紀律，集體觀(guān)念基本形成，幾乎沒(méi)有遲到，不遵守紀律等不良現象。
二、為人師表，注重身教，做兒童的表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，要教會(huì )學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可我是天天的值日生，認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化著(zhù)我的學(xué)生。在我的言傳身教下，所輔導的中隊作風(fēng)硬，是團結友愛(ài)，奮發(fā)向上的集體，曾被評為區級優(yōu)秀班集體，我本人也多次被評為區級優(yōu)秀班主任。
三、開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養兒童良好的道德品質(zhì)
學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內容。我始終將學(xué)生的德育放在首位，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛(ài)祖國”開(kāi)展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強的`活動(dòng)，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動(dòng)，并充分利用現有資源開(kāi)展了“環(huán)保小衛士”、“我為祖國添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻策”、“重陽(yáng)敬老”、“愛(ài)心飼養”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，接受了思想道德教育，增強了社會(huì )責任感。
另外，我善于抓住社會(huì )熱點(diǎn)開(kāi)展德育活動(dòng)。學(xué)校倡導“四個(gè)好少年”主題德育教育活動(dòng)，我便結合學(xué)校工作安排，在中隊組織開(kāi)展了“爭當四好少年”的體驗教育活動(dòng)，得到家長(cháng)的支持并深受好評。我還帶領(lǐng)中隊成員開(kāi)展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強的道德規范。日常生活中，隊員們都爭當“環(huán)境小衛士”，這與隊員平日的鍛煉是分不開(kāi)的。
四、尊重兒童個(gè)性差異，培養綜合能力
做任何事都要講方法，少先隊工作也不例外。在帶領(lǐng)隊員開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，我能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規律，突出隊員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊員主動(dòng)性和創(chuàng )造性的發(fā)揮。在教育要求上設置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀(guān)存在的，我能夠從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，不做硬性規定，注重在原有基礎上有一定的提高。德育目標體現出一定的層次性。
作為中隊輔導員，我同時(shí)又是班主任和語(yǔ)文教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、紀律、行為習慣的養成外，更注重他們綜合能力的培養。平時(shí)，我發(fā)現有些小隊員最少體育鍛煉，經(jīng)常感冒，咳嗽。因此，為了增強學(xué)生的體質(zhì)，我帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展體育活動(dòng)，培養學(xué)生對體育的興趣，并指導他們制定鍛煉計劃，加強體育鍛煉。一年下來(lái)，學(xué)生體質(zhì)普遍提高。
另外，協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習情況整體向好。
五、積極進(jìn)行德育教育研究
我有九年的中隊輔導員工作經(jīng)歷，為了適應教育教學(xué)形式，在工作之余�？匆恍┙逃�(lèi)報刊雜志，如《輔導員》、《少先隊活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習別人的經(jīng)驗，在工作中少走彎路，運用現代教育理念指導少先隊工作，并結合自己的工作撰寫(xiě)論文。
以上便是我在中隊輔導工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然平凡，但卻很充實(shí)。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。今后，我會(huì )憑自己的勤奮和智慧，繼續現身教育事業(yè)；我會(huì )不斷播撒愛(ài)心的種子，為爭收獲希望的果實(shí)！
中隊輔導員優(yōu)秀事跡9
走向素質(zhì)教育，是時(shí)代賦予我們的歷史職責，更是新時(shí)期少先隊工作面臨的新挑戰，范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊輔導員先進(jìn)事跡材料。因此我任輔導員以來(lái)， 堅持以人為本的原則，緊扣創(chuàng )新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，幫助少先隊員在實(shí)踐中養成道德行為好習慣，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，抓好少先隊中隊的陣地建設，利用黑板報、隊角、等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力，用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
一、我一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。
我把少先隊工作與德育工作融為一體，工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友，隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)，尤其少先隊員正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)的啟蒙教育期，這個(gè)階段的教育極為重要，必須引起高度重視。而游戲活動(dòng)才是適合成長(cháng)中的少年兒童的.一種特殊的教育方式，它在少先隊活動(dòng)中應該占有十分重要的地位，根據這一想法，我靜下心來(lái)，潛心研究、精心設計，指導少先隊員們開(kāi)展了手抄報比賽、“紅歌贊黨”主題隊活動(dòng)、“我愛(ài)------”系列隊活動(dòng)，體驗父母甘苦，設立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養家庭責任感。舉辦“愛(ài)我家鄉，知我家鄉”習作比賽，以“祖國祖國我愛(ài)您”為主題的慶祝建國六十二周年實(shí)踐活動(dòng)，以“我愛(ài)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調查，豐富的活動(dòng)增強了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。充分調動(dòng)了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，我也得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。隊員們在這樣一個(gè)個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識，了解國家的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。
同時(shí)，也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，我們中隊的小小圖書(shū)角每天對學(xué)生開(kāi)放，同時(shí)還吸納學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
兩年來(lái)的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一個(gè)舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡10
XXX，中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，二級教師，原五（7）中隊輔導員。作為中隊輔導員，她帶領(lǐng)孩子們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。她始終相信每個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同，需要因材施教、用心培育，盡心培養，孩子總有綻放的一天。
個(gè)人榮譽(yù)
1、XX區新聞宣傳“先進(jìn)個(gè)人”、優(yōu)秀信息員、校級“優(yōu)秀輔導員”；
2、執教課例、微課制作榮獲市、區級獎項；
3、所撰寫(xiě)的多篇論文榮獲區級獎項；
4、指導學(xué)生的經(jīng)典誦讀、作文榮獲區級獎項。
中隊榮譽(yù)：
1、XX市揚子路小學(xué)“五星中隊”；
2、校級五禽戲三等獎；
3、校級春秋季運動(dòng)會(huì )中均獲得團體賽一、二等獎；
4、校級籃球賽團體二等獎榮獲校級“五星中隊”。
隊風(fēng)、隊訓：
隊風(fēng)：陽(yáng)光自信誠實(shí)勇敢
隊訓：自強不息攜手共進(jìn)
中隊建設：
陽(yáng)光中隊，向美前行
我們的中隊是陽(yáng)光中隊，我們中隊的口號是“如陽(yáng)光般明媚燦爛，像陽(yáng)光般活力四射�！标�(yáng)光中隊這個(gè)名字由我和隊員們共同討論商定而來(lái)，希望孩子們在日常生活與學(xué)習中自帶陽(yáng)光，樂(lè )觀(guān)自信，積極昂揚，以開(kāi)朗豁達的態(tài)度面對人生中的每一天。擔任輔導員5年以來(lái)，我盡心盡責管理好班級事務(wù)，關(guān)注每一個(gè)隊員的身心健康。作為一名輔導員不應該只是關(guān)注孩子們的成績(jì)，更應關(guān)注他們德智體美勞全面發(fā)展，因此我帶領(lǐng)中隊隊員們一起用心建設優(yōu)秀的中隊文化，營(yíng)造健康的學(xué)習氛圍，培養良好的行為習慣，一起向陽(yáng)而生，一起快樂(lè )健康地成長(cháng)在美麗和諧的尚美校園。
建設“書(shū)香美”中隊
最是書(shū)香能致遠，我們的中隊是“書(shū)香美”中隊。中隊文化是一門(mén)潛在的課程，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，而書(shū)香充盈的中隊文化建設，可以讓隊員在潛移默化之中受到美的熏陶。借助學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)的契機，我帶領(lǐng)隊員積極布置教室，做板報，設計圖書(shū)角，通過(guò)圖書(shū)館借閱的書(shū)籍、每個(gè)隊員自己帶來(lái)的書(shū)籍充盈圖書(shū)角，做好中隊借閱制度，在中隊內掀起讀書(shū)熱潮。除了中隊圖書(shū)角，隊員們還可以徜徉在校園的圖書(shū)館、書(shū)香小屋、閱讀長(cháng)廊，暢談讀書(shū)體會(huì )，共話(huà)閱讀之情。
隊員們暢游在書(shū)海中，摘抄好詞佳句，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)感悟，互相推薦好書(shū)。我還組織隊員們每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )和“閱讀小達人”評比活動(dòng)，鼓勵隊員們以寫(xiě)讀后感、制作手抄報、名人名片等形式展示自己的閱讀成果。希望隊員們都能走近書(shū)，讀懂書(shū)，一路書(shū)香陪伴大家前行！
建設“運動(dòng)美”中隊
生命在于運動(dòng)，我們的中隊是“運動(dòng)美中隊”。我深知運動(dòng)對于少年兒童的重要性，積極引導隊員們參加學(xué)校舉辦的各種體育活動(dòng)或比賽。我校大課間獨具特色的五禽戲、跑操、跳繩、跳圈等活動(dòng)，深受我們陽(yáng)光中隊的隊員們歡迎。除了大課間的多彩運動(dòng)，隊員們還經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的“尚美杯”籃球賽、乒乓球賽，春季、秋季運動(dòng)會(huì )，那颯爽的.英姿活躍在校園的各個(gè)運動(dòng)場(chǎng)上，精彩表現連連，收獲獎狀頗豐，中隊總體成績(jì)也在學(xué)校名列前茅。
建設“勞動(dòng)美”中隊
勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活，我們的中隊是“勞動(dòng)美中隊”。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我深知在勞動(dòng)課上單純的講解勞動(dòng)知識、簡(jiǎn)單的班級衛生打掃無(wú)法讓隊員們深刻理解勞動(dòng)精神的內涵，因此在課下我帶領(lǐng)鼓員們走進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地和XX區勞動(dòng)實(shí)踐基地，和隊員們一起拔草挖地、種菜澆水、采摘收獲，體驗勞動(dòng)的艱辛，感悟勞動(dòng)的不易，引導他們在勞動(dòng)實(shí)踐中出力流汗，磨練意志，形成崇尚勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，從而發(fā)自?xún)刃牡責釔?ài)勞動(dòng)。
建設“活動(dòng)美”中隊
一個(gè)活力四射的中隊離不開(kāi)豐富多彩的活動(dòng)，我們的中隊就是“活動(dòng)美中隊”。我在結合中校園和中隊實(shí)際的基礎上，帶領(lǐng)隊員們開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，如開(kāi)展愛(ài)國愛(ài)家、尊敬師長(cháng)、學(xué)會(huì )感恩、文明禮儀、勤儉節約、安全教育、光盤(pán)行動(dòng)等方面的活動(dòng)，讓每位隊員在活動(dòng)中鍛煉、發(fā)揮自己的才能。以節日為契機，開(kāi)展植樹(shù)節、兒童節、世界水日、世界糧食日等活動(dòng)，以傳統節日為依托開(kāi)展制作手抄報、朗誦、講故事等活動(dòng)。除了這些主題活動(dòng)，隊員們還經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的“科技節”“藝術(shù)節”“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”等大型活動(dòng)，精彩紛呈的活動(dòng)，不僅愉悅了隊員們的身心，更豐富了校園生活，給隊員們多彩童年生活增添了無(wú)限樂(lè )趣。
這就是我們的中隊，一個(gè)由63名明媚燦爛、活力四射的隊員組成的大家庭，一個(gè)充滿(mǎn)“書(shū)香美、運動(dòng)美、勞動(dòng)美、活動(dòng)美”的陽(yáng)光中隊。愿我們陽(yáng)光中隊的隊員們心懷溫暖，踏實(shí)前行！不負時(shí)光，不負自己！我也將會(huì )繼續砥礪前行，用我的愛(ài)和真誠，攜手我的63個(gè)孩子一起努力創(chuàng )建更好的明天。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡11
xx，20xx年參加工作，本科學(xué)歷，以及教師，原六（3）中隊輔導員。在工作中，我始終堅持用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋一位平凡老師的責任和使命。我堅持與學(xué)生共學(xué)習、共成長(cháng)，以愛(ài)心和耐心培養了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
個(gè)人榮譽(yù)
1、xx區“最美教師”；
2、xx區新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人；
3、xx區優(yōu)秀班主任。
中隊榮譽(yù)：
所帶中隊也多次被學(xué)校評為“五星中隊”。
隊風(fēng)、隊訓
隊風(fēng)：自理自立自尊自愛(ài)活潑自信朝氣蓬勃。
隊訓：自強不息，永遠向前。
中隊建設：
多措并舉夯實(shí)隊伍建設基石
教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設上，我本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、以人為本這一思想，充分開(kāi)展少先隊活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )求知。以培養和造就社會(huì )主義建設者和接班人。俗語(yǔ)說(shuō)“治大國如烹小鮮”，中隊管理也是一樣的。我主要通過(guò)以下方面來(lái)進(jìn)行中隊建設：
一、組織特色活動(dòng)，豐富少先隊的生活，使其在活動(dòng)中成長(cháng)。
學(xué)校少先隊每年都會(huì )開(kāi)展學(xué)習雷鋒的活動(dòng)，清明節網(wǎng)上祭英烈，節日慰問(wèn)孤寡老人，到社區打掃衛生等活動(dòng)。還組織學(xué)生辦黑板報宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)培養和提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、結合學(xué)校的管理制度，開(kāi)展特色的幫扶活動(dòng)。
我在中隊開(kāi)展小組管理，使每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個(gè)榮辱與共、共同進(jìn)退的團體。他們之間相互督促、相互幫扶，為使每一位成員進(jìn)步，各小隊開(kāi)展了幫扶的.活動(dòng)。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內享受學(xué)習帶來(lái)得快樂(lè )，逐步在大集體中感受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、開(kāi)展心理健康教育，美化學(xué)生心理
加強小學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展和校園精神文明建設。在中隊開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，家長(cháng)進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)，使隊員們的心理健康教育工作得到了有序的進(jìn)行。
總之，少先隊是一個(gè)大舞臺，只要我們用心去做，相信每個(gè)少先隊員都能在這個(gè)舞臺上展示出自己最自信的一面！
中隊輔導員優(yōu)秀事跡12
陸豐市西南鎮中心小學(xué)少先大隊五（一）中隊連續被學(xué)校評為“先進(jìn)中隊”、“優(yōu)秀班集體”。我作為輔導員，從事少先隊工作一年多來(lái)，始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。工作中，根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)校特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計組織少先隊開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。在我擔任中隊輔導員的其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾�，F我就我班的先進(jìn)事跡報告如下：
一、用愛(ài)心搭建學(xué)生成功的階梯
愛(ài)是信任的基礎和前提，作為輔導員教師，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，師生間有了愛(ài)，班級的一切工作都能有序進(jìn)行。特別是學(xué)困生，更渴望老師的理解、關(guān)心和幫助，渴望老師有一顆一視同仁的愛(ài)心。對學(xué)習上有困難的“學(xué)困生”，要利用業(yè)余時(shí)間幫助他們，彌補知識上的漏洞，指導正確的學(xué)習方法，抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，逐步提高他們的學(xué)習成績(jì)，增強自尊心和自信心，從而放下沉重的包袱，發(fā)奮努力，奮起直追，形成較好的學(xué)習環(huán)境，使他們在學(xué)習中獲得成功的機會(huì )，從而享受到學(xué)習中獲得成功的那份喜悅。例如我班有個(gè)學(xué)生叫劉義。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么和別人說(shuō)話(huà)，要么低聲吟唱，要么東張西望，總是影響別人學(xué)習，對學(xué)習是一點(diǎn)也不感興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳。每天都有學(xué)生向我告狀。有一天中午，同學(xué)們都放學(xué)了，只有他還在那里收拾書(shū)包，我過(guò)去一看，他的書(shū)桌里擺放的本子異常整齊，我覺(jué)得這樣的一個(gè)學(xué)生，竟然知道干凈利索，真是不可思議。我走近他，他抬頭看了看我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿起書(shū)包就要走。我說(shuō):“勝嘉，你每天都認真收拾書(shū)桌里的物品嗎？”他頭都沒(méi)有抬，含糊地說(shuō)“嗯”我說(shuō)：“你如果能像書(shū)桌里的物品那樣，規規矩矩遵守學(xué)校的各項規章制度，好好學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，爭取進(jìn)步，那該多好�！彼淅涞恼f(shuō)：“我會(huì )改的�！闭f(shuō)完，背著(zhù)書(shū)包就跑出了教室�？粗�(zhù)他的背影，我心中堵上了堅冰，又冷又硬，不過(guò)我真的希望用時(shí)間和真情來(lái)改變遠去的孩子。第二天，仍然有學(xué)生跑來(lái)告狀，我開(kāi)始思忖自己的教育方式，我和科任老師探討管理經(jīng)驗，同時(shí)向同學(xué)了解勝嘉各方面表現，知道了勝嘉同學(xué)非常在意老師的評價(jià)。上學(xué)兩年來(lái)，由于自制力較差，課上課下總是犯這樣或那樣的錯誤，以至同學(xué)疏遠他，老師冷落他，他就索性破罐子破摔，對此我抓住了問(wèn)題要害，我開(kāi)始對癥下藥，首先召開(kāi)主題班會(huì )《找出同桌身上的閃光點(diǎn)》，班會(huì )開(kāi)始時(shí)，學(xué)生紛紛說(shuō)出各自同桌的閃光點(diǎn)。當輪到劉義的同桌時(shí)，勝嘉的同桌默不作聲。我開(kāi)始啟發(fā)：“你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，比如衛生方面，主動(dòng)揀拾垃圾，課桌物品擺放……”這時(shí)同學(xué)們都睜大了眼睛，等待他同桌找他身上的閃光點(diǎn)，因為同學(xué)們覺(jué)得勝嘉是一個(gè)一無(wú)是處的學(xué)生，我有些難為他的同桌了，這時(shí)他的同桌站了起來(lái)說(shuō)：“我的同桌每天穿的衣服很干凈，課桌里的物品擺放很整齊”我聽(tīng)到這里，首先鼓起了掌，同學(xué)們也隨之報以熱烈的掌聲。這時(shí)的勝嘉已經(jīng)深深的低下了頭，我順勢教育學(xué)生：“同學(xué)們，大家都知道‘尺有所長(cháng)、寸有所短’，每一個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，如果我們每個(gè)同學(xué)都像勝嘉那樣講究衛生，我們的班級一定更加整潔，我們校園環(huán)境一定會(huì )更加優(yōu)美。希望大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短�！卑嗉壴僖淮雾懫鹆藷崃业恼坡�，那一刻，勝嘉的眼睛里充滿(mǎn)了幸福的淚花，我的內心似乎有一股暖流在涌動(dòng)。以后每天我都用希望與鼓勵的目光關(guān)注他，他開(kāi)始感受到了自己生活在集體里的快樂(lè )。連續三天沒(méi)有人告他的狀。第四天我又開(kāi)始找他談話(huà)，表?yè)P他的進(jìn)步，看到勝嘉的進(jìn)步，我欣慰的笑了，作為輔導員老師，我們最大的收獲不就是隊員們的進(jìn)步嗎？ 二、用真情溝通學(xué)校與家庭的.橋梁
學(xué)校的工作要順利開(kāi)展，必須要有家長(cháng)的密切配合，而家長(cháng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(cháng)的有效溝通分不開(kāi)的，所以，班主任一定要注意與家長(cháng)有效溝通。很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，反之，班主任的工作就很難開(kāi)展。例如我班的后進(jìn)生李言慶，我剛接班時(shí)，他一上課就坐不住，不是捉弄同桌，就是翻找同學(xué)書(shū)包中他喜歡的物品，有時(shí)還扯一扯女同學(xué)的頭發(fā)，每次班級舉行外出活動(dòng)，他總是不聽(tīng)指揮，不會(huì )跟著(zhù)班級隊伍走，我總是領(lǐng)著(zhù)他，怕他走丟了。在班級教育工作中，我始終對李言慶倍加照顧，不厭其煩地說(shuō)服教育，使他明白什麼是該做的，什么是不該做的，經(jīng)過(guò)努力，李言慶改掉了不少缺點(diǎn)。李言慶的家長(cháng)每次見(jiàn)到我都說(shuō)：“李老師，孩子讓你操心了，我們李言慶總說(shuō)，老師對他好，真的謝謝你�！笔堑�，一個(gè)孩子對于家長(cháng)是百分之百，對于我只是七十八分之一，但是對于每一個(gè)分子我都盡百分之百的愛(ài)心。教師和家長(cháng)的相互理解的愛(ài)才是班級進(jìn)步的基石，用真情去溝通，才能喚起在孩子積極向上的童心，才能以“關(guān)心”贏(yíng)得“愛(ài)心”，以愛(ài)心撐起教育的藍天。
三、創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，給隊員以展示的舞臺
我始終堅信每個(gè)隊員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培養，鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(cháng)。我班根據學(xué)�；顒�(dòng)要求，創(chuàng )建了特色中隊“陽(yáng)光中隊”，積極開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。首先我積極優(yōu)化班級文化建設，為了讓隊員覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置，隊員們全員積極參與，他們設計以：陽(yáng)光、快樂(lè )、健康、進(jìn)取為班訓，以“多彩童年”為學(xué)習園地的標題，版面插花x片是放飛蒲公英的種子x和蜜蜂采蜜的x，他們說(shuō)是在多彩童年的樂(lè )園里，快樂(lè )的追逐著(zhù)夢(mèng)想，自己就像蒲公英的種子，在天空中尋找落地開(kāi)花的方向。板報設計內容分為三個(gè)板塊，第一板塊的內容就是健康快車(chē)，他時(shí)刻鞭策著(zhù)隊員前進(jìn)，讓隊員健康的成長(cháng)。第二板塊就是努力學(xué)習，積極進(jìn)取。在這一板塊中，告訴隊員們怎樣去學(xué)習，學(xué)習有什麼好處。同時(shí)設計班徽是一個(gè)剛剛出生的太陽(yáng)，象征著(zhù)我中隊朝氣蓬勃。在太陽(yáng)邊緣有一些學(xué)習之星和紀律之星，他們也時(shí)刻為我們起到模范、帶頭的作用。第三板塊是說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。它叫隊員們怎樣寫(xiě)規范字，教隊員們說(shuō)普通話(huà)的好處。為了張揚個(gè)性、展示才華。又添加了墻壁文化：妙筆生花和學(xué)海泛舟兩個(gè)專(zhuān)欄。妙筆生花聚集了我班所有優(yōu)秀的作文。學(xué)海泛舟聚集了我班所有優(yōu)秀的手抄報。最后，我班設立了碩果累累和鑄就輝煌兩個(gè)欄目。在碩果累累中，那個(gè)組最優(yōu)秀就會(huì )得到紅蘋(píng)果，而如果有違紀情況便會(huì )粘上一個(gè)黃蘋(píng)果。在鑄就輝煌的欄目中，聚集了我班的所有榮譽(yù)，它時(shí)刻激勵著(zhù)我們的成長(cháng)。另一方面，設計開(kāi)展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)是培養隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動(dòng)不斷創(chuàng )新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動(dòng)，豐富了隊員們的課余生活，增長(cháng)了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。
四、以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽以陂L(cháng)期的教育教學(xué)工作中也始終認為“身教勝于言教”。因此，在平日里和隊員們相處，我都時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。如在學(xué)校只要我發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，我總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當她往教室門(mén)口一站，全體隊員都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
幾度耕耘，幾番收獲。在我擔任中隊輔導員期間，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級文化建設中，我班獲得一等獎，在朗讀大賽中，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級小報設計大賽中，我班的語(yǔ)文、數學(xué)、小報設計都獲得了一等獎。我被評為“陸豐市優(yōu)秀少先隊輔導員”。
輔導員工作讓我深深體會(huì )到：愛(ài)是輔導員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì )永遠閃現，熱情就會(huì )永駐心間，工作就會(huì )回味無(wú)窮。未來(lái)歲月里，我將繼續忠誠于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用我的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
蕪湖師范畢業(yè)以來(lái)，我一直以一顆年輕的心，滿(mǎn)懷對未來(lái)的美好憧憬，滿(mǎn)腔熱情，走上了三尺講臺。從教以來(lái)我對學(xué)生，對教育事業(yè)傾注了無(wú)限的愛(ài)，在這些年里，我深深體會(huì )到教師的艱辛與偉大；體會(huì )到教育工作的神圣，體會(huì )到師愛(ài)的博大；體會(huì )到嚴謹治學(xué)，大膽創(chuàng )新對現代教師的重要性。
一、努力探索，提高少先隊工作質(zhì)量
二、利用好德育，培養學(xué)生的良好品德
五育并舉，德育先行。我先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起，由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習慣在潛移默化中發(fā)生著(zhù)巨大變化，我就通過(guò)"以美育人"的辦學(xué)觀(guān)念，加強學(xué)生行為習慣養成教育，并根據本班學(xué)生嬌生慣養、經(jīng)濟相對發(fā)達，學(xué)生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動(dòng)觀(guān)念，自立能力差，自私任性表現得很突出，連家長(cháng)也頭疼，組織開(kāi)展了"把愛(ài)心送進(jìn)老人會(huì )"聯(lián)誼活動(dòng)，培養隊員的社會(huì )責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂(lè )。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內化為健康的心理品質(zhì)，構建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊特色的德育系統工程，不斷、不斷創(chuàng )新。
三、勇于創(chuàng )新，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。
我擔任中隊輔導員工作以來(lái)，邊學(xué)習邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂(lè )，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做"活動(dòng)型"的，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗型"的輔導員，我要把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗總結出來(lái)，為農村少先隊工作做出自己的貢獻。為此，我積極參加各種學(xué)習培訓班，虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己的工作水平和理論工作水平，并結合新時(shí)期少先隊工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
這些年來(lái)，我所組織的中隊活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，取得了可喜的成績(jì)。我深深體會(huì )到：活動(dòng)是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導員的天職。結合隊員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí)，我力求達到"五點(diǎn)"，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn)；活動(dòng)內容離隊員要近一點(diǎn)；構思設計要巧一點(diǎn)；活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導下，我組織隊員們開(kāi)展了"我最喜歡的老師"、"夸夸我的同桌"等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離；我們中隊的隊員們積極參與活動(dòng)之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書(shū)，在全校起到了帶頭作用。
同時(shí)，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)和競賽，隊員們也都投入極大的熱情積極參與。我們在學(xué)校的常規評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類(lèi)競賽中都獲得了多項的榮譽(yù)，如每年的朗誦比賽，六一文藝演出我們的少先隊員們都拿到較的好成績(jì)，一張張獎狀書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們這個(gè)集體的凝聚力！
四、盡好輔導員的職責，做學(xué)生的"知心人"
作為中隊輔導員，我對自己的學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)間一長(cháng)，自然成了孩子們的知心朋友。我參加了南陵縣教師選聘考試，考到了現在這所學(xué)校，接手的是四年級，于是，我為自己定下了"做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友"之目標。幾年來(lái)，我時(shí)時(shí)以此鼓勵自己。對于"學(xué)困生"我從不打擊他們的自尊心，想盡一切辦法在他們身上發(fā)現、挖掘閃光點(diǎn)，悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。
還記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校那個(gè)小男孩，由于基礎太差，老師一直都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐著(zhù)，我還鼓勵他當值周班長(cháng)，他的班長(cháng)日記寫(xiě)得非常工整，雖然有很多錯別字；在"學(xué)優(yōu)生"身上尋找可塑點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的才華，勇于表現自己，結果在我們不斷努力下，他還在蕪湖市小學(xué)生數學(xué)日記比賽中榮獲二等獎，由于他的努力，我也在此活動(dòng)中榮獲得了指導教師獎。班上有個(gè)學(xué)生，他爸爸媽媽由于忙于生計，無(wú)精力管理他的學(xué)習，加之這學(xué)生學(xué)習基礎又差，因此學(xué)習成績(jì)很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補習功課，鼓勵他好好學(xué)習。在我真誠的關(guān)心下，同學(xué)的學(xué)習有了可喜的進(jìn)步。
五、培養中隊干部，抓好隊伍的建設。
積極，向上的少先隊集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此，培養得力的小干部是很重要的。我就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時(shí)，為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設，每一年都要開(kāi)展"我是班級小主人"的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐，中隊隊員的集體榮譽(yù)感和責任感有了大大的增強。而正是有了這些富有責任心和自豪感的隊員們，有不少同學(xué)被評為"縣級優(yōu)秀少先隊員"。
"勤奮努力，奉獻愛(ài)心"是我當輔導員的信條。這些年來(lái)，我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。少先隊中隊輔導員工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)。相信，我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂(lè )！
中隊輔導員優(yōu)秀事跡13
XXX，是夏演小學(xué)一名年輕的中隊輔導員。在擔任中隊輔導員的這些年中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、團結同事，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，并贏(yíng)得同事、領(lǐng)導的認可，多次被評為優(yōu)秀班主任。
她說(shuō)：“我挺喜歡輔導員工作。中隊輔導員工作繁瑣并不假，但是從中尋找到屬于自己的那份快樂(lè )也挺簡(jiǎn)單。學(xué)生們一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，教室里一張張整潔的課桌，家長(cháng)們一句句溫暖的問(wèn)候……都會(huì )讓你擁有快樂(lè )�！毙⌒〉募毠�，大大的能量，讓她對這份工作有了更多的.激情。
堅定一顆責任心：促進(jìn)隊員發(fā)展
王老師認為作為一名輔導員，面對花朵一般的少先隊員，要給予他們春風(fēng)般的溫暖。輔導員的責任就是用愛(ài)心關(guān)注少先隊員的健康成長(cháng)，讓他們擁有良好的習慣，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不負時(shí)代重托。
1、建設精、能的中隊干部隊伍
她帶領(lǐng)“晨曦中隊”確立了三級管理制度，分別是“小隊長(cháng)—中隊干部—值日中隊長(cháng)”。本中隊共有四小隊，每隊由小隊長(cháng)負責本小隊的學(xué)習、值日和就餐等活動(dòng)；中隊干部根據自己的任職領(lǐng)域負責中隊相應的學(xué)習和活動(dòng)；值日中隊長(cháng)進(jìn)行監督和考核，并負責每天固定及具體的事務(wù)。每周評選出優(yōu)秀小隊以及優(yōu)秀隊員，通過(guò)加分、獎勵機制調動(dòng)隊員們主動(dòng)參與管理班級的積極性。
中隊各干部是通過(guò)每學(xué)期公開(kāi)競選。他們分工明確，又相互制約，努力做到每一位隊員都是管理者，同時(shí)又是被管理者。因此，本中隊每學(xué)期都被評為“文明班級”。
2、開(kāi)展特色主題隊活動(dòng)
秉承著(zhù)xx的教導，她帶領(lǐng)隊員認真開(kāi)展“紅領(lǐng)巾向黨”“爭當新時(shí)代好少年”“傳承紅色基因”“紅領(lǐng)巾助力全國文明城市創(chuàng )建”等少先隊主題教育活動(dòng)，還開(kāi)展了四大爭章活動(dòng)，隊員們積極參與，效果頗豐。
學(xué)期結束，她為取得四類(lèi)章的隊員們頒發(fā)獎狀，不但使自己的特長(cháng)得到了發(fā)展，而且激發(fā)了隊員們的拼搏精神。
3、開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐之旅
研學(xué)是當前開(kāi)拓學(xué)生視野、夯實(shí)知識的熱門(mén)形式之一，每學(xué)期，她都帶領(lǐng)隊員們借助研學(xué)平臺，走出教室，走進(jìn)社會(huì )，在實(shí)踐中去看、去思、去感悟，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。比如：
�。�1）“城西速度，我感悟”——走進(jìn)申通快遞站，感受城西物流發(fā)展
�。�2）“傳承紅素基因，爭做新時(shí)代好少年”——發(fā)揚城西紅色文化
�。�3）“致敬長(cháng)征，筑夢(mèng)未來(lái)”——增強民族自豪感、使命感
�。�4）“走進(jìn)城西美麗鄉村何斯路”——感受新農村建設
�。�5）“學(xué)憲法，講憲法”——增強對憲法的了解
�。�6）“趣學(xué)樂(lè )玩，走進(jìn)森山小鎮”——在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng )造思維
堅守一顆進(jìn)取心：提升自身素養
工作以來(lái)，她深感自己存在著(zhù)許多的不足之處。唯有多學(xué)習，才能慢慢補上。她認真學(xué)習教育基礎理論，閱讀輔導員專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《寫(xiě)給少先隊輔導員的41條建議》《少先隊管理學(xué)》等。
近年來(lái)，她先后獲得了義烏市語(yǔ)文論文評比二等獎、義烏市德育論文三等獎、義烏市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”思政微隊課評比二等獎、義烏市科技運動(dòng)會(huì )比武二等獎、校級優(yōu)秀輔導員等獎項和榮譽(yù)，還帶領(lǐng)晨曦中隊評下了義烏市優(yōu)秀少先隊中隊。
她不僅每周開(kāi)展少先隊活動(dòng)課，還積極開(kāi)展市級少先隊活動(dòng)展示課，讓隊員們在以“小”見(jiàn)“大”的活動(dòng)中，形成正確的價(jià)值觀(guān)和道德感，培養民族自豪感。
她相信只要繼續保持進(jìn)取心，定能在工作上有更多的收獲。
堅持一顆愛(ài)生心：展現輔導員風(fēng)采
王老師覺(jué)得，輔導員與隊員之間，最重要的是用真心換取真情，輔導員的用心隊員們一定能感受到。當隊員們出現問(wèn)題時(shí)，做到不急不怒耐心解決；當家長(cháng)提出困惑時(shí)，不推諉不搪塞細心講解；當自己獲得一些成績(jì)，不驕不躁繼續前進(jìn)，堅持一顆愛(ài)生之心。
愛(ài)無(wú)聲，綻放有聲。以上的成績(jì)都只能代表過(guò)去，前方的路還很長(cháng)、還很遠，未來(lái)的日子，她會(huì )努力讓自己做到既仰望星空，又腳踏實(shí)地，展現出新時(shí)代輔導員的風(fēng)采。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡14
自20xx年參加工作以來(lái)，他一直工作在中隊輔導員的崗位上。這些年的輔導員生涯使他愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心地投入，多次受到領(lǐng)導、學(xué)校和家長(cháng)的一致好評�，F將他工作中的收獲與感受匯報如下：
一、關(guān)愛(ài)得到信任。
工作中，他用潛移默化的情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。他平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題，他們總是第一個(gè)找他尋求解決辦法，他總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助，因為他知道，“教育無(wú)小事�！蓖瑫r(shí)他也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導。在孩子的進(jìn)步中，得到了孩子的信任，在孩子的變化中深受家長(cháng)好評。
二、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓他知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，每帶一個(gè)中隊，都特別注意培養中隊干部。而他所帶過(guò)的班級，人人都是“班干部”，通過(guò)申報、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
三、不斷探索少先中隊工作新思路。
作為一名輔導員，光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題�，F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。愛(ài)玩的.孩子才能有創(chuàng )造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。他的想法得到同志和家長(cháng)們的支持，他在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。
四、開(kāi)展精彩的少先隊活動(dòng)。
學(xué)校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養，常常組織各種活動(dòng)。該中隊開(kāi)展了“課文朗讀比賽”、“講故事比賽”、防震疏散演練等一系列活動(dòng)，受到學(xué)校及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。堅持紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒行動(dòng)，讓愛(ài)注入每個(gè)人的心田，向雷鋒叔叔學(xué)習，愛(ài)心獻他人。向希望工程捐款、捐物，向災區兒童獻愛(ài)心，隊員們都紛紛慷慨囊，積極踴躍地拿出自己的零用錢(qián)、壓歲錢(qián)等為社會(huì )、為他人奉獻一顆赤誠的童心。
通過(guò)快樂(lè )的活動(dòng)，形成了快樂(lè )的中隊，教育了快樂(lè )的少先隊員。在這個(gè)中隊里，每一個(gè)少先隊員為著(zhù)集體的、個(gè)人的榮譽(yù)而奮斗。在大家的共同努力下，取得了優(yōu)異的成績(jì)：20xx年該班劉博同學(xué)在學(xué)校舉行的“中國夢(mèng)”演講比賽中，獲得一等獎;20xx年該班參加學(xué)校組織的慶“六一”文娛演出活動(dòng)中榮獲一等獎1名;20xx年學(xué)校舉行乒乓球比賽，該班榮獲集體二等獎，個(gè)人一等獎。
在以后的工作中，他更要熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)輔導員工作，忠于黨的信托，在培養共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的工作中作出更大的貢獻。
中隊輔導員優(yōu)秀事跡15
盡心盡力，忠于職守
她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中以身作則，模范踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，是少先隊員的好導師、好榜樣。她能本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的`身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)。
勇于創(chuàng )新，深化“主題活動(dòng)”
她利用班隊會(huì )活動(dòng)課，對全體學(xué)生進(jìn)行指導，并定期檢査和督促班干部工作，在班級成立監督小組，既監督班干部的一言一行，也監督班級里的其他成員。全班同學(xué)上下齊心，將班集體打理的井井有條，班干部職責明確，其他同學(xué)積極參與，共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。課余時(shí)間，同學(xué)之間進(jìn)行一對一的幫扶，帶動(dòng)和幫助他們共同成長(cháng)，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚。
傾注愛(ài)心，讓所有孩子獲得溫暖
她與少先隊員交朋友、信任他們，在班里，她總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使她嬴得了少先隊員的信任，她與家長(cháng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、發(fā)短信是她與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。家校合作，取得了很好的教育效果。
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