教師培訓通訊稿

教師培訓通訊稿

　　相信大家總免不了要接觸或使用通訊稿吧，通訊稿使用的頻率越來(lái)越高，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。你寫(xiě)通訊稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編收集整理的教師培訓通訊稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓通訊稿1

　　為了進(jìn)一步加強校區之間的交流，提高班主任綜合素質(zhì)，提升工作，推進(jìn)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，近日，天桃實(shí)驗學(xué)校（榮和校區）特邀天桃校區xxx老師，對全校班主任進(jìn)行班主任工作的培訓，此次會(huì )議由大隊輔導員xx老師主持，覃鴻副校長(cháng)及全體正副班主任參加了活動(dòng)。

　　曾獲全國優(yōu)秀班主任、南寧市20xx年“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”，南寧市師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號的'xxx老師是中學(xué)高級教師，她此次講座的主題是“心甘情愿當個(gè)班主任”。梁老師從新班上路要得法、班干部培養有步驟、撰寫(xiě)期末評語(yǔ)要用心、做學(xué)生思想工作要找準“穴位”這四個(gè)方面給班主任們進(jìn)行細致的指導，梁老師以她特有的親和力、真誠的語(yǔ)言、對教育的熱愛(ài)和追求感染了在座的每一位班主任，她愛(ài)的教育使班主任們深有感觸，場(chǎng)上響起了陣陣掌聲�；顒�(dòng)結束后，班主任們與xxx老師留下了合影。

　　此次培訓使班主任們在班級工作中獲得了有效的指導，在新課程向老師提出新理念的形式下，班主任們都立志把自己塑造成一個(gè)新型有愛(ài)心、有智慧、有魅力的班主任，以適應全面素質(zhì)教育的需要。

教師培訓通訊稿2

　　日前，霍邱縣20xx年“國培計劃”之中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師團隊培訓開(kāi)班，全縣中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加培訓，培訓旨在引導中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師精進(jìn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識和技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本次培訓主題為“夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識·強化教研能力·促進(jìn)教師發(fā)展�！睂W(xué)校在總結已有培訓項目經(jīng)驗的基礎上，按照有關(guān)文件要求，采取集中培訓、交流研討相結合的方式，準確把握培訓對象需求，整體設計注重實(shí)踐，關(guān)注實(shí)效，培訓主題重點(diǎn)突出，目標定位科學(xué)合理。集中培訓在霍邱師范學(xué)校大禮堂舉行，包括專(zhuān)業(yè)理念與師德修養、落實(shí)學(xué)科核心素養、教師專(zhuān)業(yè)能力提升、高效課堂教學(xué)研究等模塊。

　　合肥師范學(xué)院王繼玲、合工大附中胡玲玲，安徽師范大學(xué)詹蓓，合肥市包河區教研室石，合肥市第三十八中學(xué)吳萍萍，合肥市新站區教研室畢道云，安慶師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院王先榮，合肥師范學(xué)院蔣道華等專(zhuān)家們?yōu)閷W(xué)員們帶來(lái)了精彩紛呈的主題講座。講座從“英語(yǔ)教師行動(dòng)研究及論文寫(xiě)作”、“如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率”、“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維品質(zhì)的培養”、“新課標理念下的.教學(xué)設計與案例研究”等方面闡釋英語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)員開(kāi)闊教育視野，加強專(zhuān)業(yè)知識，提升課堂教學(xué)和教研能力。

　　通過(guò)此次培訓，參訓教師們了解到教育新常態(tài)、教育改革與發(fā)展前沿的形勢，開(kāi)闊教育視野，提升師德水平，增強教書(shū)育人的責任感。同時(shí)，培訓有助于老師們深入理解英語(yǔ)學(xué)科核心素養，并將核心素養融入課堂教學(xué)中，提升課堂教學(xué)技能。

　　學(xué)員們紛紛表示通過(guò)學(xué)習感悟新理念，學(xué)到新方法，明確新方向，回到工作崗位后，將繼續嚴格要求自己，促進(jìn)鄉村英語(yǔ)教學(xué)的改革和發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教師培訓通訊稿3

　　3月30日上午，富春中學(xué)承辦20xx年杭州市中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師第一次培訓活動(dòng)。本次活動(dòng)由杭州市基礎教育研究室主辦，以“七年級英語(yǔ)中小銜接活動(dòng)”為主題�；顒�(dòng)采用線(xiàn)上、線(xiàn)下結合方式進(jìn)行，主會(huì )場(chǎng)設在富春中學(xué)錄播教室。

　　杭州市英語(yǔ)教研員曹群珍老師、西湖區小學(xué)教研員呂楓老師、富陽(yáng)區初中英語(yǔ)教研員鮑閩芳老師、富陽(yáng)區小學(xué)英語(yǔ)教研員周麗波老師以及本次活動(dòng)開(kāi)課、評課的老師出席現場(chǎng)會(huì )議，杭州市中小學(xué)英語(yǔ)骨干培訓班教師以及90學(xué)分培訓班的教師通過(guò)收看釘釘直播共同參加了本次培訓活動(dòng)。

　　首先，富春中學(xué)何利娜老師和杭州市求是教育集團浙大二附小章昊群老師呈現了兩趟精彩的觀(guān)摩課。兩位老師圍繞七年級下Unit 6 Section B 2a-2c部分，采用同課異構的形式從中學(xué)教師和小學(xué)教師的不同視角呈現了不同的風(fēng)采。接著(zhù)是點(diǎn)評環(huán)節，兩位開(kāi)課老師進(jìn)行了說(shuō)課，對自己的課堂教學(xué)設計及教學(xué)目標等進(jìn)行了詳細的'闡述。來(lái)自杭州市文三教育集團的馬虬虹老師和永興中學(xué)的管夏昕老師針對兩堂觀(guān)摩課作了精彩的點(diǎn)評。

　　最后，由杭州市初中英語(yǔ)教研員曹群珍老師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結。曹老師為青年教師的成長(cháng)指明了路徑，鼓勵老師們基于困惑和問(wèn)題要從學(xué)中干、干中學(xué)。她認為青年骨干教師應積極自主實(shí)踐、主動(dòng)參與，注重靶向式學(xué)習，教學(xué)中應該更注重教材的銜接性、連貫性，教學(xué)情境的真實(shí)性以及課堂活動(dòng)的指向性和關(guān)聯(lián)性，希望青年骨干教師們多研究課例、理解課理，深度研究?jì)?yōu)質(zhì)課例，深度學(xué)習課例所蘊含的課理，多思考，多探索。

教師培訓通訊稿4

　　20xx年1月10日，由湖南省教師教育學(xué)會(huì )組織，全國教師進(jìn)修學(xué)校品牌聯(lián)盟和深圳市龍崗教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合承辦的湖南省各市州、縣級教師培訓機構的部分負責人和骨干教師組成的管理人員培訓班及教師培訓師培訓班在深圳龍崗教師進(jìn)修學(xué)校圓滿(mǎn)結業(yè)。此次為期六天的封閉培訓，共有88名學(xué)員參加了學(xué)習。1月5日上午開(kāi)班典禮上，省教師發(fā)展中心陶佑欽科長(cháng)作了重要講話(huà)，殷切希望大家通過(guò)交流觀(guān)摩，學(xué)習深圳市龍崗教師進(jìn)修學(xué)校教師培訓先進(jìn)的管理經(jīng)驗和創(chuàng )新培訓理念，以促進(jìn)我省教師教育持續健康發(fā)展。同時(shí)借此契機，不斷提升省內各教師進(jìn)修學(xué)校骨干培訓師個(gè)人素養，打造專(zhuān)業(yè)卓越的本土培訓師。

　　培訓期間，深圳市龍崗教師進(jìn)修學(xué)校培訓團隊通過(guò)生動(dòng)、形象的案例和圖片分享，深入淺出地講授了培訓師必備的`專(zhuān)業(yè)知識，讓所有參培人員對教師培訓組織與管理、課程設置與開(kāi)發(fā)、培訓師控場(chǎng)技巧、微課設計與制作等內容有了更深層次的認識。深圳市寶安區教科培中心給我們介紹了“五段互動(dòng)式”教師培訓新模式，這些培訓內容不僅將學(xué)員帶入了一個(gè)全新的授課層次，拓寬了教師培訓視野，更是解決了我省各培訓基地對當前教師培訓工作管理方法的困惑以及大量缺乏本土優(yōu)秀培訓師資源的難題。培訓結束后，學(xué)員熱情高漲，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對未來(lái)的專(zhuān)業(yè)教師培訓之路充滿(mǎn)憧憬。幾天短暫而精心的學(xué)習有如春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)大家的心田，外在的吸收借鑒必將內化為改革創(chuàng )新培訓方式的自覺(jué)行動(dòng)。用好創(chuàng )新這把鑰匙，開(kāi)啟內外兼收之門(mén)，作為專(zhuān)業(yè)培訓團隊，我們任重道遠。

教師培訓通訊稿5

　　20xx年11月12日下午，東華大學(xué)20xx屆畢業(yè)生供需洽談會(huì )在我校松江校區體育館舉行。300多家用人單位和我校近三千名畢業(yè)生和許多聞?dòng)嵹s來(lái)的其他高校的畢業(yè)生冒雨參加了本次招聘會(huì )。

　　校黨委副書(shū)記浦解明前往招聘現場(chǎng)指導工作并親切慰問(wèn)參會(huì )的用人單位代表和現場(chǎng)的工作人員。浦書(shū)記表示，畢業(yè)生供需洽談會(huì )是學(xué)校和企業(yè)合作的一個(gè)優(yōu)良的平臺，有利于企業(yè)吸納優(yōu)秀畢業(yè)生，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展，也有利于畢業(yè)生順利就業(yè)，實(shí)現人生價(jià)值。希望校企共同合作，繼續打造“就業(yè)直通車(chē)”，發(fā)揮學(xué)校就業(yè)主渠道作用，推動(dòng)我校就業(yè)工作的開(kāi)展。浦書(shū)記還與我校畢業(yè)生親切交談，詢(xún)問(wèn)畢業(yè)生就業(yè)準備情況，鼓勵同學(xué)們充滿(mǎn)信心，認真準備，順利走好職場(chǎng)第一步。

　　本次供需洽談會(huì )是我校XX屆畢業(yè)生首場(chǎng)綜合招聘會(huì )，啟動(dòng)早、規模大。來(lái)校招聘單位300余家，涉及it、金融、機械、科教、紡織、化工、商貿、建筑、交運、政法等多個(gè)領(lǐng)域。參會(huì )單位包括上海汽車(chē)集團、工商銀行、中國銀行、中石化、上海對外服務(wù)有限公司等知名企事業(yè)單位。很多外地知名企業(yè)，如江蘇波士登、福建七匹狼、湖南夢(mèng)潔家紡等也現場(chǎng)與學(xué)生展開(kāi)了充分的溝通，贏(yíng)得畢業(yè)生的'青睞，不少畢業(yè)生與用人單位當場(chǎng)達成了初步意向。

　　用人單位普遍反映，東華大學(xué)畢業(yè)生供需洽談會(huì )無(wú)論是參會(huì )企業(yè)數量、規模、質(zhì)量還是招聘崗位質(zhì)量都在企業(yè)中具有良好的品牌效應。他們認為，本次招聘會(huì )雖然涉及專(zhuān)業(yè)廣，學(xué)歷層次全，專(zhuān)業(yè)性強，人流量大，但是現場(chǎng)秩序井然，充分展現了東華畢業(yè)生很高的素質(zhì)。同時(shí)，他們認為良好的會(huì )務(wù)組織工作，有利于用人單位與畢業(yè)生充分交流，與往年相比，今年招聘會(huì )他們與畢業(yè)生交流更加充分，提高了參會(huì )質(zhì)量。學(xué)生志愿者也在本次招聘會(huì )中發(fā)揮了重要作用，他們?yōu)橛萌藛挝惶峁┝藭?huì )務(wù)“一站式”服務(wù)，贏(yíng)得了用人單位普遍贊譽(yù)。

　　本次畢業(yè)生供需洽談會(huì )在籌辦過(guò)程中，校領(lǐng)導多次關(guān)心和指導，校學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心統籌安排，與各相關(guān)學(xué)院及后勤、保衛等部門(mén)通力合作、緊密配合，付出了辛勤勞動(dòng)。

教師培訓通訊稿6

　　應該說(shuō)今天的培訓比較特別，在新奇中透著(zhù)充實(shí)，是蕭山教師進(jìn)修學(xué)校的余曉明老師和濱江區教師培訓學(xué)校的湯關(guān)木校長(cháng)給大家帶來(lái)了別開(kāi)生面的一天。

　　上午，余曉明老師給大家帶來(lái)了《教師幸福感與心理健康》的精彩講座，在講座中，余老師充分展示了他在心理學(xué)方面扎實(shí)深厚的'專(zhuān)業(yè)知識素養，圍繞健康和不健康心理的規律性、教師的發(fā)展性問(wèn)題、教師勞動(dòng)的特殊性、教師的壓力管理等方面形象生動(dòng)地為大家做了細致闡釋了，聽(tīng)講中大家不時(shí)地點(diǎn)頭稱(chēng)贊這場(chǎng)講座的實(shí)用和有效。

　　下午，大家迎來(lái)了德高望重的湯校長(cháng)，他講座的題目是《關(guān)注生命成長(cháng)，建構智慧課堂》。湯校長(cháng)的講座也別出心裁，特別是他和大家共同探討的“慧”與“智”的涵義，既活躍了課堂，又引導大家進(jìn)行了深入思考。最后湯校長(cháng)就講座的主題做出了智慧性總結：

　�。�1）、智慧型教師成長(cháng)的公式：成長(cháng)=學(xué)習+反思+實(shí)踐+創(chuàng )新；

　�。�2）、品質(zhì)課堂教學(xué)評價(jià)的精髓：新、活、動(dòng)、美、多、變；

　�。�3）、“三先”、“三要”：先人思考、先人行動(dòng)、先人成長(cháng)；“要模式”、“要特色”、“要效果”。

　　對于湯校長(cháng)講座的細致和深刻，大家報之以熱烈的掌聲。

　　講座結束的時(shí)候，大家依依不舍地離開(kāi)了培訓學(xué)校，相信這次培訓會(huì )給大家的教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)新思考新認識。

教師培訓通訊稿7

　　陜西省商貿學(xué)校教師培訓工作緊鑼密鼓進(jìn)行為全面貫徹落實(shí)學(xué)校20xx年工作重點(diǎn)及教學(xué)工作計劃，教務(wù)科堅持以“加強教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、創(chuàng )建行業(yè)示范校、打造特色專(zhuān)業(yè)、建設高素質(zhì)師資隊伍、強化基本及職業(yè)技能、提升教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平”為抓手，以促學(xué)生“既成人，又成才”為目的。積極開(kāi)展教師培訓工作，力求打造高素質(zhì)的師資隊伍。本學(xué)期在搞好日常教學(xué)工作的基礎上，利用課余及周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集中與分組、自學(xué)與輔導、觀(guān)看專(zhuān)題片與專(zhuān)題報告相結合的形式，從以下幾方面加強教師培訓：

　　1加強師德師風(fēng)培訓培訓通過(guò)組織教師學(xué)習有關(guān)法律法規，落實(shí)《教師師德建設指導意見(jiàn)》，倡導愛(ài)崗、敬業(yè)奉獻精神，培養愛(ài)校、愛(ài)生思想，形成高尚的師德、良好的師風(fēng)；通過(guò)聘請校外專(zhuān)家作有關(guān)師德教育的專(zhuān)題報告，強化師德建設，提升師德修養；通過(guò)組織觀(guān)看《最美鄉村教師》及優(yōu)秀教師的影視資料，使教師增強責任感，做到“四少四多”，即少一些怨氣，多一些責任；少一些自負，多一份虛心；少一些慵懶，多一份勤奮；少一些厭倦，多一些活力。

　　2加強教師專(zhuān)業(yè)標準的學(xué)習培訓為貫徹教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》的'通知精神，幫助廣大教師準確理解《專(zhuān)業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專(zhuān)業(yè)標準》的內容要求，把《專(zhuān)業(yè)標準》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的行為準則。本學(xué)期將《專(zhuān)業(yè)標準》作為教師培訓的重要內容，讓教師充分認識深刻領(lǐng)會(huì )《專(zhuān)業(yè)標準》的精神實(shí)質(zhì)，并逐步將其作為行為準則及我校教師考核的重要依據，進(jìn)一步完善考核的內容和指標。開(kāi)學(xué)伊始，由教務(wù)科組織，韓錦副校長(cháng)主講，對全體教師進(jìn)行了《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準》的專(zhuān)題培訓，并對教師提出了明確要求，在廣大教師中形成“無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄，對照標準謀發(fā)展”的良好氛圍。

　　3加強業(yè)務(wù)培訓提高職業(yè)素質(zhì)根據學(xué)校已于20xx年底在各教學(xué)班安裝了多媒體教學(xué)設備，而絕大多數教師又不會(huì )操作使用的實(shí)際情況，為了充分發(fā)揮這些設備在教學(xué)中的作用，提升我校信息化教學(xué)水平，本學(xué)期從以下幾方面對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓：其一、由教務(wù)科協(xié)調，于3月12號由廠(chǎng)家派專(zhuān)人到學(xué)校對教師進(jìn)行多媒體設備的操作培訓，使全體教師熟練掌握并逐步推廣使用。其二、安排專(zhuān)人對教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓，提升教師利用現代化信息技術(shù)組織教學(xué)的能力。其三、采取走出去請進(jìn)來(lái)互相學(xué)習等形式，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)培訓逐步改變教師只會(huì )教書(shū)不會(huì )操作、只懂理論不懂實(shí)踐，職業(yè)技能欠缺難以適應職業(yè)教育要求的現狀，在教師隊伍中逐步形成多思、強能、精技的氛圍，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

教師培訓通訊稿8

　　人力資源社會(huì )保障部和國家知識產(chǎn)權局22日在京舉辦國家知識產(chǎn)權戰略輔導講座，對在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才中深入開(kāi)展知識產(chǎn)權知識繼續教育工作進(jìn)行了部署。

　　據悉，一年多來(lái)，全國已有200萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才參加知識產(chǎn)權知識繼續教育培訓。人力資源社會(huì )保障部副部長(cháng)王曉初說(shuō)，學(xué)習掌握知識產(chǎn)權知識，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才樹(shù)立知識產(chǎn)權意識，激發(fā)創(chuàng )新活力，進(jìn)而增強我國的自主創(chuàng )新能力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。他強調，各級人事部門(mén)要會(huì )同知識產(chǎn)權等部門(mén)，把知識產(chǎn)權知識繼續教育工作堅持不懈地抓下去，使之成為推動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍科學(xué)發(fā)展的重要舉措。要緊緊圍繞提高創(chuàng )新能力，針對不同類(lèi)別專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn)，分類(lèi)開(kāi)展培訓。要不斷創(chuàng )新培訓方式，特別是注重采取遠程方式，擴大培訓覆蓋面。要突出培訓的公益性，堅持不以經(jīng)營(yíng)為目的.，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才提供良好的學(xué)習服務(wù)。據了解，去年以來(lái)，人力資源社會(huì )保障部、國家知識產(chǎn)權局面向廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，組織開(kāi)展了大規模的知識產(chǎn)權知識繼續教育工作。

　　參加22日輔導講座的有人力資源社會(huì )保障部、國家知識產(chǎn)權局、教育部、科技部、文化部、衛生部、中科院、中國工程院、中國社科院、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程11個(gè)牽頭部門(mén)協(xié)會(huì )、北京市人事局、北京市知識產(chǎn)權局、四家石油化工大型企業(yè)等在京單位的代表。各地人事、知識產(chǎn)權部門(mén)組織本地有關(guān)單位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，以電視電話(huà)會(huì )議、網(wǎng)絡(luò )視頻的方式，參加了輔導講座。

教師培訓通訊稿9

　　為了更好地發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)骨干教師的示范和輻射作用，引領(lǐng)青年教師快速成長(cháng)，促進(jìn)教師教育科研水平的提升，7月7日下午，坦洲鎮小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓活動(dòng)暨盧云工作室成員實(shí)踐研討課及論文寫(xiě)作培訓活動(dòng)在永一小學(xué)多媒體室舉行。坦洲鎮實(shí)驗中學(xué)東武軍副校長(cháng)、坦洲鎮英語(yǔ)中心教研組組長(cháng)盧云老師、坦洲鎮盧云工作室全體成員以及坦洲鎮各小學(xué)的英語(yǔ)骨干教師參加了本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)的主題是：基于英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)實(shí)踐及論文寫(xiě)作探討。首先，安阜小學(xué)的陳凱麗老師呈現了一節英語(yǔ)繪本課《I Love You So》，陳老師通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察圖片情景、人物表情和人物的活動(dòng)來(lái)理解繪本的內容；通過(guò)合作閱讀引導學(xué)生找出詩(shī)歌的韻律；通過(guò)模仿寫(xiě)詩(shī)，培養學(xué)生知識遷移的能力，學(xué)會(huì )對身邊人表達愛(ài)、付出愛(ài)。接著(zhù)，由永一小學(xué)的文學(xué)平老師為到場(chǎng)的老師作“基于英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)的小學(xué)英語(yǔ)論文寫(xiě)作”專(zhuān)題報告。文老師從選題背景、論文結構、研究方法、分析討論、主要結論和參考文獻等方面，詳細講解了英語(yǔ)論文寫(xiě)作的方式方法與注意事項。然后由坦洲鎮實(shí)驗中學(xué)東武軍副校長(cháng)，為老師們進(jìn)行論文寫(xiě)作指導。東校長(cháng)從為什么寫(xiě)論文、什么是好論文、怎樣寫(xiě)好論文等方面展開(kāi)分析，分享了自己的經(jīng)驗和心得，又從論文的選材和構思，談到了論文大綱的語(yǔ)言提煉、以及論點(diǎn)論據論證的'邏輯性等等，讓參加活動(dòng)的老師們對于英語(yǔ)教學(xué)論文寫(xiě)作有了更深的了解，受益匪淺。最后，由坦洲鎮英語(yǔ)中心教研組組長(cháng)盧云副校長(cháng)作了活動(dòng)總結。盧校長(cháng)指出：小學(xué)英語(yǔ)教師要不斷學(xué)習，勤練文筆，多記錄、多反思，由經(jīng)驗型向學(xué)者型、反思型教師成長(cháng)轉變。并鼓勵在座的老師們，在教學(xué)與科研的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索，在科研中成長(cháng)，在反思中超越。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，有效促進(jìn)了坦洲鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教育科研的能力，老師們也在不斷地規范自己的科研意識、提升科研能力、追求科研品質(zhì)，爭取做一位具有科研素養的英語(yǔ)教師。

教師培訓通訊稿10

　　為全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)工作計劃，教務(wù)科堅持以“加強教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、創(chuàng )建行業(yè)示范校、打造特色專(zhuān)業(yè)、建設高素質(zhì)師資隊伍、強化基本及職業(yè)技能、提升教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平”為抓手，以促學(xué)生“既成人，又成才”為目的。積極開(kāi)展教師培訓工作，力求打造高素質(zhì)的師資隊伍。

　　本學(xué)期在搞好日常教學(xué)工作的基礎上，利用課余及周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集中與分組、自學(xué)與輔導、觀(guān)看專(zhuān)題片與專(zhuān)題報告相結合的形式，從以下幾方面加強教師培訓：

　　1、加強師德師風(fēng)培訓

　　培訓通過(guò)組織教師學(xué)習有關(guān)法律法規，落實(shí)《教師師德建設指導意見(jiàn)》，倡導愛(ài)崗、敬業(yè)奉獻精神，培養愛(ài)校、愛(ài)生思想，形成高尚的.師德、良好的師風(fēng)；通過(guò)聘請校外專(zhuān)家作有關(guān)師德教育的專(zhuān)題報告，強化師德建設，提升師德修養；通過(guò)組織觀(guān)看《最美鄉村教師》及優(yōu)秀教師的影視資料，使教師增強責任感，做到“四少四多”，即少一些怨氣，多一些責任；少一些自負，多一份虛心；少一些慵懶，多一份勤奮；少一些厭倦，多一些活力。

　　2、加強教師專(zhuān)業(yè)標準的學(xué)習培訓

　　為貫徹教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》的通知精神，幫助廣大教師準確理解《專(zhuān)業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專(zhuān)業(yè)標準》的內容要求，把《專(zhuān)業(yè)標準》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的行為準則。本學(xué)期將《專(zhuān)業(yè)標準》作為教師培訓的重要內容，讓教師充分認識深刻領(lǐng)會(huì )《專(zhuān)業(yè)標準》的精神實(shí)質(zhì)，并逐步將其作為行為準則及我校教師考核的重要依據，進(jìn)一步完善考核的內容和指標。開(kāi)學(xué)伊始，由教務(wù)科組織，韓錦副校長(cháng)主講，對全體教師進(jìn)行了《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準》的專(zhuān)題培訓，并對教師提出了明確要求，在廣大教師中形成“無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄，對照標準謀發(fā)展”的良好氛圍。

　　3、加強業(yè)務(wù)培訓提高職業(yè)素質(zhì)

　　根據學(xué)校已于20xx年底在各教學(xué)班安裝了多媒體教學(xué)設備，而絕大多數教師又不會(huì )操作使用的實(shí)際情況，為了充分發(fā)揮這些設備在教學(xué)中的作用，提升我校信息化教學(xué)水平，本學(xué)期從以下幾方面對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓：其一、由教務(wù)科協(xié)調，于3月12號由廠(chǎng)家派專(zhuān)人到學(xué)校對教師進(jìn)行多媒體設備的操作培訓，使全體教師熟練掌握并逐步推廣使用。其二、安排專(zhuān)人對教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓，提升教師利用現代化信息技術(shù)組織教學(xué)的能力。其三、采取走出去請進(jìn)來(lái)互相學(xué)習等形式，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)培訓逐步改變教師只會(huì )教書(shū)不會(huì )操作、只懂理論不懂實(shí)踐，職業(yè)技能欠缺難以適應職業(yè)教育要求的現狀，在教師隊伍中逐步形成多思、強能、精技的氛圍，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

教師培訓通訊稿11

　　7月1日上午，南京師范大學(xué)王一軍教授在市教科所孫朝仁教授的陪同下，冒雨蒞臨我校指導教科研工作，并參加了教科研沙龍活動(dòng)。針對骨干教師的成長(cháng)困惑，王一軍教授指出。

　　第一要研究課堂，要有系統的思考，把研究作為一個(gè)基本的教學(xué)習慣，將平時(shí)零碎的研究進(jìn)行整合，使之系統化。寫(xiě)論文的前提是搞好研究，研究課堂才能使論文寫(xiě)作服務(wù)我們的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　第二，基于課題研究寫(xiě)論文，圍繞課題展開(kāi)深入思考，多思考與教學(xué)密切相關(guān)的問(wèn)題，撰寫(xiě)系列論文，在論文撰寫(xiě)中讓研究的價(jià)值得到進(jìn)一步提升。

　　第三，注意論文的規范，短平快的小文章固然也能表達觀(guān)點(diǎn)，但是不利于養成學(xué)術(shù)規范，要學(xué)會(huì )撰寫(xiě)5000字以上的論文，將問(wèn)題的提出、分析、解決幾個(gè)板塊寫(xiě)清楚、寫(xiě)透徹、寫(xiě)到位，這樣才能讓論文顯得有分量。

　　第四，勤練內功。撰寫(xiě)論文關(guān)鍵不是技巧，而是內功。任何招式都是建立在深厚的內功基礎上的，教師的內功來(lái)自廣泛的閱讀和深入的思考。要不斷凝練思想，善于發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，形成系列，培育自己教育哲學(xué)思維，逐步養成自己的教育哲學(xué)取向。

　　第五，養成批判思維的能力，形成自己的風(fēng)格。一個(gè)成熟的教師，應該有自己的堅守，有自己的實(shí)踐建構。建構自己的課堂，形成自己的概念，追求自己的風(fēng)格。無(wú)論是思想、課堂，還是文章都有自己的風(fēng)格。

　　第六，加強自身的.教學(xué)案例研究。要有“每年磨一課”的定力，從自我的課例入手，從自身的實(shí)踐入手。不能為了寫(xiě)文章而寫(xiě)文章，寫(xiě)文章只是一種路徑，只是課題和課堂教學(xué)的副產(chǎn)品。之后，為了開(kāi)闊眼界，王一軍教授還為在座教師推薦了一些閱讀書(shū)目。

　　對于骨干教師的再發(fā)展，正如孫朝仁教授總結的那樣，應該找準發(fā)展的頻道，構筑發(fā)展的通道，規劃發(fā)展的跑道，設置發(fā)展的棧道。

教師培訓通訊稿12

　　為了進(jìn)一步加強校區之間的交流，提高班主任綜合素質(zhì)，提升工作，推進(jìn)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，近日，天桃實(shí)驗學(xué)校（榮和校區）特邀天桃校區梁紅霞老師，對全校班主任進(jìn)行班主任工作的培訓，此次會(huì )議由大隊輔導員鐘皓老師主持，覃鴻副校長(cháng)及全體正副班主任參加了活動(dòng)。

　　曾獲全國優(yōu)秀班主任、南寧市“最受學(xué)生喜愛(ài)的'教師”，南寧市師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號的梁紅霞老師是中學(xué)高級教師，她此次講座的主題是“心甘情愿當個(gè)班主任”。梁老師從新班上路要得法、班干部培養有步驟、撰寫(xiě)期末評語(yǔ)要用心、做學(xué)生思想工作要找準“穴位”這四個(gè)方面給班主任們進(jìn)行細致的指導，梁老師以她特有的親和力、真誠的語(yǔ)言、對教育的熱愛(ài)和追求感染了在座的每一位班主任，她愛(ài)的教育使班主任們深有感觸，場(chǎng)上響起了陣陣掌聲�；顒�(dòng)結束后，班主任們與梁紅霞老師留下了合影。

　　此次培訓使班主任們在班級工作中獲得了有效的指導，在新課程向老師提出新理念的形式下，班主任們都立志把自己塑造成一個(gè)新型有愛(ài)心、有智慧、有魅力的班主任，以適應全面素質(zhì)教育的需要。

教師培訓通訊稿13

　　20xx年9月18日下午，我校全體教師共同學(xué)習了有關(guān)《進(jìn)一步加強和改進(jìn)校本研修工作的指導意見(jiàn)》的校本培訓。

　　首先，學(xué)習《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》（陜教師〔〕74號）。王老師經(jīng)過(guò)自己的認真研讀，給老師們耐心的講解與分析。希望通過(guò)本次的校本研修掌握一定的學(xué)科知識和教學(xué)技能。也能更好的促進(jìn)教師成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展技能。

　　接著(zhù)是語(yǔ)文組、數學(xué)組和綜合組共同討論了如何制定一個(gè)切實(shí)可行的`研修計劃，以及如何有效的進(jìn)行自主研修。教師們積極的提出自己的建議與意見(jiàn)。為今后更好地進(jìn)行校本研修做好準備。最后學(xué)習了校本研修的認定分值。

　　本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校持續發(fā)展提供廣闊的學(xué)習空間。

　　通過(guò)本次校本培訓，全體教師對校本研修有了更深刻的認識，相信經(jīng)過(guò)努力將造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習型教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩步實(shí)施新課程改革。

教師培訓通訊稿14

　　“人間最美五月天，且觀(guān)夏花最絢爛”。溫州市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師“素養提升”班來(lái)到了杭州師范大學(xué)（倉前校區），共赴一場(chǎng)學(xué)習交流的盛宴。

　　5月17日下午，杭師大的滕云教授帶來(lái)《小學(xué)卓越教師的課堂教學(xué)案例探究》。滕教授帶領(lǐng)全體骨干班教師整理了諸多優(yōu)質(zhì)課例，幫助老師們厘清各個(gè)環(huán)節設計背后的深意和目的，并緊密結合真實(shí)課例、論文詳細介紹了選題的技巧和切口，明晰了寫(xiě)作的流程和規范。

　　5月18日上午，來(lái)到位于杭州拱墅區桃源新區夏蓮路的福山外國語(yǔ)小學(xué)。杭州半山實(shí)驗小學(xué)的余旭琛老師和福山外國語(yǔ)小學(xué)的董方圓老師分別呈現了兩堂精彩紛呈的讀寫(xiě)課：PEP教材四年級下冊《Things on sale》和五年級下冊《The World Robot Exhibition》。

　　評課環(huán)節中，嘉興南湖國際實(shí)驗學(xué)校的.正高級教師、特級教師單靜老師表示，兩位老師的課讓人眼前一亮，設計絲絲入扣，注重激發(fā)學(xué)生的思維、想象，注重學(xué)生的個(gè)性化表達，同時(shí)也提出了自己的一些建議。

　　5月18日下午，杭州市福山外國語(yǔ)小學(xué)副校長(cháng)夏恩力以《語(yǔ)篇視角下的小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課教學(xué)》為主題帶來(lái)了專(zhuān)題講座。夏校長(cháng)以“何為語(yǔ)篇”引出話(huà)題，從提煉語(yǔ)篇意義（主題）、提煉語(yǔ)言框架（語(yǔ)言點(diǎn)）、書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意事項、感知主題、深入主題、拓展主題等方面，結合具體課例，深入淺出地闡述了如何進(jìn)行語(yǔ)篇視角下的讀寫(xiě)課教學(xué)。

　　5月19日上午，單靜老師帶來(lái)題為《小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設計的關(guān)鍵要素與教學(xué)評價(jià)的實(shí)施路徑》的專(zhuān)題講座。單老師從單元教學(xué)設計的概念厘清、關(guān)鍵要素和實(shí)施路徑三個(gè)方面為學(xué)員們闡述了單元、單元教學(xué)設計、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科單元教學(xué)設計的相關(guān)概念，以及如何開(kāi)展單元教學(xué)設計的實(shí)施路徑。

　　5月19日下午，杭州市教研員曹群珍老師帶來(lái)一場(chǎng)以《小學(xué)英語(yǔ)思維型課堂活動(dòng)設計》為主題的講座。曹老師圍繞三個(gè)核心意識，列舉了一系列課堂案例，或闡述，或討論，或質(zhì)疑，或改進(jìn)，提出具體實(shí)施方法。

　　5月20日上午，拱墅區小學(xué)英語(yǔ)教研員凌霄燕老師帶來(lái)了《繪本與PEP教材融合的教學(xué)策略》的專(zhuān)題講座。本次講座凌老師從為什么要融合、融合的定義是什么、繪本與PEP教材融合的方式這三方面分享了這么多年來(lái)她積累的寶貴經(jīng)驗。她指出，英語(yǔ)老師的任務(wù)不僅僅只是教英語(yǔ)知識這么簡(jiǎn)單，終極目標是培養具有本土情懷和具有國際視野的人。繪本融合讓學(xué)生的語(yǔ)言輸入更有質(zhì)量，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中更愉悅，更具有創(chuàng )造性。

　　教而不研則淺，研而不教則空，在教學(xué)的路上，“和優(yōu)秀的人在一起會(huì )變得更優(yōu)秀”，遇見(jiàn)名師，遇見(jiàn)優(yōu)秀的同行，遇見(jiàn)自己的成長(cháng)！

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