六年級的作文（常用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級的作文1
5月23日天氣晴朗、陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面，我和老師、同學(xué)們一路歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了南昌VR元宇宙基地，開(kāi)啟今天的研學(xué)旅程。
我們去參觀(guān)了蔬菜基地。里面的蔬菜葉子顏色各異，有紫紅的、深綠的、嫩綠的。蔬菜架上結滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的黃瓜和小辣椒，看著(zhù)十分新鮮。還有好多五顏六色的西紅柿，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)枝上，漂亮極了。然后我們又走進(jìn)草莓園，里面全是小小的草莓，紅彤彤的，還有一股淡淡的`清香，看上去就很好吃、很誘人。讓人吃驚的是，種植這些蔬菜和水果竟然都不需要水和土，全靠一根根管道來(lái)運輸養分，用手機或電腦就可以完成操作，不用那么辛辛苦苦去澆水施肥�？萍嫉牧α空媸翘衿媪�。
這次的研學(xué)游讓我們知道了科技可以創(chuàng )造綠色，讓我們的生活變得更美好。
六年級的作文2
這學(xué)期我讀了一本書(shū)是來(lái)自日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，主人公是淘氣的小女孩小豆豆，在他之前已經(jīng)換過(guò)幾所學(xué)校。但他卻來(lái)到了一所不優(yōu)秀新學(xué)校巴學(xué)園，可在那里他學(xué)會(huì )了許多知識！
小豆豆被巴學(xué)園的校長(cháng)同意把他留在校園，在這里小豆豆交了不同的朋友們，還在巴學(xué)園度過(guò)了美好的一、二年級時(shí)光�？刹恍业�.是，小豆豆的好朋友泰明死了，天真的小豆豆雖然不懂得什么人情，但他知道他最?lèi)?ài)的朋友不會(huì )再回來(lái)了！在巴學(xué)園里小豆豆學(xué)會(huì )了用自己的幸福、快樂(lè )去幫助那些有困難的人們。小豆豆很快就成長(cháng)起來(lái)，身邊的朋友們卻漸漸離開(kāi)了巴學(xué)園。這對于小豆豆來(lái)說(shuō)是一件很大的打擊，可因為這樣小豆豆一直呆在巴學(xué)園里度過(guò)了她小學(xué)的時(shí)光。即使身邊沒(méi)有一位朋友，但小豆豆還是很快樂(lè )！
現在又一件讓小豆豆打擊很深的事情！巴學(xué)園被美國飛機火彈投進(jìn)了學(xué)校！這一次小豆豆認為校長(cháng)會(huì )重新建造一座新的巴學(xué)園，就單純的說(shuō)了一句“再見(jiàn)，明年還會(huì )相見(jiàn)的！”但就是因為這句話(huà)，再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)第二個(gè)巴學(xué)園了！
最后巴學(xué)園就不復存在！
六年級的作文3
我變成了一條小魚(yú)，和其他魚(yú)一樣，身上長(cháng)著(zhù)亮閃閃的魚(yú)鱗和一條靈活無(wú)比的尾巴，我看到自己正身處一條清澈如明鏡的小溪中，溪水緩緩向遠處流去，我從水中探出頭，看到的是一片碧綠的草地，草地上點(diǎn)綴著(zhù)幾朵美麗的小野花，不時(shí)有一些五顏六色的蝴蝶飛來(lái)。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，楊柳的柳枝垂到了水面上，微風(fēng)吹來(lái)。他便隨風(fēng)舞動(dòng)，如同一位姑娘在風(fēng)中舞蹈。
我可以在水中呼吸了，我快活的'在水中游著(zhù)，這兒瞧瞧那兒看看，開(kāi)心極了，水中還有其他的魚(yú)。他們一會(huì )兒搖搖尾巴，好像是在互相打招呼，一會(huì )兒用嘴巴吐出一串氣泡，一定是在問(wèn)候聊天，我也熱切地同他們打招呼，他們也有好的回應我，咦？那是什么東西？我看到一個(gè)小不點(diǎn)飛快的從我前面掠了過(guò)去，我沒(méi)看清楚他是什么東西。我心想是不是我眼花了，就在我疑惑萬(wàn)分時(shí)，一條魚(yú)替我解開(kāi)了這個(gè)謎題，原來(lái)是一只小蝦呀！
六年級的作文4
今天有一個(gè)課外寫(xiě)生活動(dòng)。預定地點(diǎn)在傾斜的土路附近。出了門(mén)，大家一路談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)就到了目的地。然而，許多學(xué)生仍在努力學(xué)習，但他們喊道：“讓我們模仿哥倫布去發(fā)現新大陸�！�
后來(lái)，在一條黃色的石子路上，倚著(zhù)河，岸邊種著(zhù)綠柳，被風(fēng)吹得翩翩起舞。離那里幾十步遠，有幾棟房子，是窮人家的孩子。過(guò)去有一片草地，三四間小屋，外面幾棵老樹(shù)，地上野花盛開(kāi)，很可愛(ài)。
學(xué)生們跑到土堆上，左手拿著(zhù)畫(huà)板，右手拿著(zhù)鉛筆，低頭唱歌。他們都很活潑快樂(lè )。我也隨便畫(huà)了一張。當東方蒼白的天空漸漸增添一層灰色的黃昏時(shí)，幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)天空，展開(kāi)翅膀，仿佛和同伴一起回家了。這時(shí)，我對金軍說(shuō)：“不早了，回去吧�！蔽覀兌蓟貙W(xué)校了。大部分學(xué)生就像愛(ài)蜜的蜜蜂，愛(ài)花的`蝴蝶，依然懷念那里。他們真的很開(kāi)心，忘了回去。走在河邊，我看到柳樹(shù)又低又高，好像在為我們送行。
六年級的作文5
步入春天，我最大的樂(lè )趣就是放風(fēng)箏。今天，太陽(yáng)公公的心情蠻不錯的，也有和煦的春風(fēng)吹來(lái)，正是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。于是，我和姥爺一起去森林公園放風(fēng)箏，快到公園時(shí)，我看到天空中飄著(zhù)幾只風(fēng)箏，飛的`最高的是只鷹。姥爺說(shuō)要跟那只風(fēng)箏比一比。
我們選擇在大門(mén)前的廣場(chǎng)上放。我的風(fēng)箏似乎很興奮，剛拿出來(lái)就著(zhù)急往上飛，不大一會(huì )兒工夫，我的風(fēng)箏線(xiàn)就放完了，抬頭看看我的風(fēng)箏，他還在忽閃著(zhù)翅膀，似乎想要掙脫繩子，自由的飛翔。姥爺的風(fēng)箏更高，已經(jīng)成了公園里的第一名，即使這樣，風(fēng)箏還繼續往上爬著(zhù)，風(fēng)箏線(xiàn)輪飛快的旋轉著(zhù)，好像成了風(fēng)火輪。姥爺的風(fēng)箏又高又遠，已經(jīng)變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，看上去和天上的飛機一樣近了，會(huì )不會(huì )掛到飛機上呢？據姥爺說(shuō)，這放出的線(xiàn)已經(jīng)有一千米之長(cháng)了。
放風(fēng)箏是一項健康運動(dòng)，既可以放松眼睛，仰望天空，又可以使我們心曠神怡，你也學(xué)放風(fēng)箏吧！
六年級的作文6
今天是中秋節，天氣非常好，我們一大早就和同學(xué)們以及他們的家長(cháng)一起來(lái)到紫金山下。我們的目標是撿山中的垃圾，希望成為低碳環(huán)保的衛士。我們一邊撿垃圾，一邊向紫金山天文臺走去。路上，許多人都稱(chēng)贊我們的行為，讓我們感到非常開(kāi)心。
在一條彎道上，我們遇到了一個(gè)宣傳保護鯊魚(yú)和拒絕魚(yú)翅的公益組織。我們都積極地簽名支持這項活動(dòng)，因為保護動(dòng)物是環(huán)保的重要一環(huán)。
繼續上路時(shí)，我們發(fā)現了一個(gè)山洞，旁邊有一泉水緩緩地流過(guò)。微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)清新的`空氣。我突然想起了王維的詩(shī)句，覺(jué)得這個(gè)景色真是美麗動(dòng)人。
一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，唱歌跳躍，心情非常愉快。媽媽告訴我們，聽(tīng)，秋蟬在唱歌！原來(lái)，蟬的叫聲是雄蟬為了吸引雌蟬的注意而發(fā)出的。
接近終點(diǎn)時(shí)，我們看到前面有兩條路，一條平緩，一條陡峭。為了體驗手爬山的樂(lè )趣，我們選擇了陡坡的捷徑。我們抓住樹(shù)干，踩著(zhù)樹(shù)根，終于安全地爬上了陡坡。鄭克非告訴我們，他爬坡是為了證明他之前骨折的右手已經(jīng)恢復了。我們對他的勇氣非常敬佩。
到達終點(diǎn)后，我們稍作休息，然后開(kāi)始下山。因為今天是中秋節，大家都希望能在中午趕回家與家人團聚。雖然心里有些舍不得，但我們滿(mǎn)懷期待下一次的中秋登山行……
六年級的作文7
俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)美之心，人人皆有。是啊，誰(shuí)不愛(ài)美，我也一樣，特別是小時(shí)候，我覺(jué)得長(cháng)頭發(fā)的女孩才是漂亮的女孩，所以特別怕剪頭發(fā)，于是，就有了這樣一件童年趣事。
那是我六歲那年中的一天，我正在看動(dòng)畫(huà)片，媽媽走過(guò)來(lái)，柔聲對我說(shuō)：“寶貝，我帶你去剪頭發(fā)好不好？你看，你的頭發(fā)太長(cháng)了�！�，我的頭搖得像波浪鼓一樣眼淚像泉水一樣涌了出來(lái)，撅著(zhù)嘴，說(shuō)什么都不愿意。媽媽又笑勸道：“寶寶不哭啊，寶寶最乖了�！薄安灰灰�，我不剪頭發(fā)！”我還是那么固執。媽媽見(jiàn)說(shuō)軟說(shuō)不通，便一聲“令下”，和外婆一起“撲”上來(lái)，我死死拉住門(mén)框不放，外婆好不容易才把我拉到了車(chē)上。一路上，我又是哭，又是鬧，媽媽和阿婆費了好大力才拉住我。后來(lái)我實(shí)在鬧不動(dòng)了，盡然累得睡著(zhù)了，媽媽就趁我睡著(zhù)的時(shí)候把我帶到理發(fā)店，把我的頭發(fā)剪了，又把我送回家。等我睡醒了，我一摸我的頭發(fā)，果然變的只是齊耳根那么長(cháng)了，想著(zhù)想著(zhù)，我又難過(guò)的哭了起來(lái)，媽媽外婆知道我醒了，都來(lái)安慰我，我不聽(tīng)，一連哭了好長(cháng)時(shí)間，又不理媽媽外婆三、四天，這場(chǎng)“剪發(fā)風(fēng)波”才過(guò)去。
呵呵，童年的'事還真是好玩，當時(shí)覺(jué)得很委屈的事，想在身心成熟的我來(lái)看就會(huì )覺(jué)得當年的我是那么的天真、可愛(ài)。
六年級的作文8
夏姑娘在美麗的地球待了幾個(gè)月，它去找秋姑娘分享地球的樂(lè )趣。今日，秋姑娘就來(lái)到了這個(gè)美麗的地球做客。
秋姑娘有三個(gè)不同顏色的魔法棒，她將把紅的魔法棒一揮，豐收的季節到了。紅艷艷的蘋(píng)果姐姐張開(kāi)了燦爛的笑臉，粉嘟嘟的桃子弟弟害羞的`露出了腦袋，火紅的石榴妹妹裂開(kāi)了粉紅的小嘴，朝著(zhù)我們燦爛的微笑。橘子兄弟也爭先恐后的露出了黃橙橙的小腦袋，探索著(zhù)這個(gè)奇妙的世界。
秋姑娘又把青色的魔法棒一揮，原本烈日炎炎的天氣變得涼爽無(wú)比，人們迎著(zhù)秋風(fēng)的吹拂，臉上露出了愜意的微笑。秋風(fēng)撫摸著(zhù)小朋友們的臉頰，使小朋友們的臉頰更加紅潤。
秋姑娘再把金色的魔法棒一揮，原本綠油油的葉子，變成了金燦燦的，好似一片片黃金掛在咖啡色的大樹(shù)上，隨著(zhù)秋風(fēng)的吹拂，秋雨的拍打，隨著(zhù)風(fēng)兒的方向飄蕩。僅僅只過(guò)了幾天，綠色的世界變成了金子的世界。地上鋪了一層金色的地毯，頭上有著(zhù)稀疏的金色房頂，好美呀！
我喜歡秋姑娘的到來(lái)，更喜歡這個(gè)金色的秋天！
六年級的作文9
“過(guò)年啦！過(guò)年啦！”我和我的小表弟大聲地喊著(zhù)，那一聲聲清脆的叫聲，在家中久久的回蕩。
今天是除夕之夜，我和爸爸、媽媽、外婆等七個(gè)人一起圍坐于桌旁，桌上的菜豐富極了——有媽媽煮的湯圓，有舅舅燒的熱菜，還有······真是色香味俱全，讓人聞了垂涎三尺，我和我貪吃的小表弟立馬站起來(lái)給長(cháng)輩們拜年，收到了長(cháng)輩們的祝福，也收到了一個(gè)個(gè)紅包。
吃完了年夜飯，窗外噼里啪啦地，成了煙花、爆竹的“天下”， 我和小表弟一起跑到了樓下。忽然，“轟”一聲，許多枝五彩繽紛的花朵出現在天空。我抬頭望去，一枝枝美麗的花朵瞬間就消失了。正當我看的如癡如醉的時(shí)候又傳來(lái)一陣巨響，原來(lái)是小表弟在一旁放起了煙花，那五彩繽紛的色彩又讓我聯(lián)想到了我們現如今的幸福生活也正是那些愛(ài)國人士的努力奮斗所換來(lái)的······看到大家都如此開(kāi)心高興，我的心中也像那綻放的煙花一般，心中美滋滋的！
新的'一年，不僅是時(shí)間的輪回，而且也是一個(gè)新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，我望著(zhù)那美麗的煙花，在心中，默默對自己說(shuō)：加油吧！我會(huì )用一個(gè)嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接這新的一年！
六年級的作文10
相信大家都有自我的朋友，我也不例外。我也有自我的朋友——王小伊。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎一束馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，下方是一張櫻桃小嘴。
她還是一個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，我和她到樓下小公園去玩，公園的椅子上有一個(gè)金光閃閃的東西，王小伊立刻跑過(guò)去一看，呀！原先是一塊金色的`手表。我對王小伊說(shuō)：“這次你可賺大了�！蓖跣∫敛](méi)有理會(huì )我的話(huà)，而是東張西望地尋找失主。我看到她這么認真地找失主，我羞愧萬(wàn)分。我替她想了個(gè)主意：我們把手表交給小區的保安吧。說(shuō)干就干，我們拿著(zhù)手表朝保安辦公室跑去。保安說(shuō)：“你們叫什么呀？”我們只是笑笑，就跑開(kāi)了。
王小伊的學(xué)習成績(jì)也名列前茅，是我學(xué)習的榜樣。我為我有一個(gè)這樣的朋友而感到高興。
六年級的作文11
今天晚上，我讀了一篇文章，文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪，不曉得是什么意思，想了一會(huì )兒，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢易约喊阉x完了再說(shuō)，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。
讀完了，我終于知道這是怎么一回事了。原來(lái)，這篇文章講的是一個(gè)名叫李?lèi)?ài)民的'小朋友的故事。那時(shí)候，在他家附近的一個(gè)地方有好多壞日本人，住在他們村的八路軍為了把這個(gè)消息告訴別的地方的八路軍，就要李?lèi)?ài)民去送信。李?lèi)?ài)民真是個(gè)又聰明又勇敢的孩子，他裝作去割草的樣子，牽著(zhù)小毛驢，提著(zhù)小竹筐，就出發(fā)了。在路上他看見(jiàn)敵人，怕他們懷疑，還把稀驢糞抹在衣服上，一點(diǎn)也不嫌臟呢！后來(lái)敵人把他打倒在地，還用槍對著(zhù)他的腦袋嚇唬他，他一點(diǎn)也不害怕，就是不把信交給敵人，敵人沒(méi)辦法，只好放了他。他趕緊從地上爬起來(lái)，把信送去，最后，八路軍終于把敵人消滅了！
我覺(jué)得李?lèi)?ài)民真是個(gè)好孩子，他不怕死，不怕臟，還特別聰明，雖然媽媽說(shuō)現在沒(méi)有敵人了，但我們還是應該好好向他學(xué)習。比如說(shuō)，當我們遇到困難時(shí)，我們應該勇敢的面對，努力想辦法解決，媽媽說(shuō)我們越勇敢，困難就越少，越動(dòng)腦筋想辦法，就越變得聰明。
六年級的作文12
從前，有一個(gè)勤勞的農夫，它有一大片土地，每年都能收獲許多糧食。農夫有三個(gè)兒子，他們一個(gè)比一個(gè)懶惰，整天就知道好吃懶做。農夫經(jīng)常教育他們，希望他們能學(xué)會(huì )勞動(dòng)�？墒�，那三個(gè)孩子從來(lái)也不把父親的話(huà)放在心上，照樣吃喝玩樂(lè )。
日子一天天過(guò)去，農夫漸漸老了。他越感到自己就要死。于是，農夫把三個(gè)兒子叫到床前，對他們說(shuō)： “孩子們，我把我所有的財寶都埋在了咱們家的田地，等我死后，你們就把它挖出來(lái)吧�！闭f(shuō)完，農夫就離開(kāi)了人世。
三個(gè)兄弟安葬好父親，就拿著(zhù)鋤頭來(lái)到了地里。他們把整塊田地都翻了一遍，可是他們找遍了每個(gè)角落，都一無(wú)所獲。
播種的`季節到了，三兄弟只好在這片天地里播下了種子。收獲的季節來(lái)了，由于這片田地已經(jīng)被傷兄弟分了好幾遍，土地變得特別松軟，收獲的糧食也比往年多得多。三兄弟把這些糧食拿到市場(chǎng)上，賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)。
看著(zhù)那些閃亮的金幣，三兄弟終于明白了，父親所說(shuō)的財寶，其實(shí)就是辛勤的勞動(dòng)。
六年級的作文13
夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽(tīng)這蛙鳴；冬日里，在暖暖的陽(yáng)光下，你是否曾傾聽(tīng)這鳥(niǎo)叫.
上帝是公平的，它給我們一對耳朵，它們不是擺設，而是生活中必不可少的工具。
我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說(shuō)女孩子最細心了�？晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的，被媽媽給數落個(gè)沒(méi)完。
上課了，我翻開(kāi)抽屜一看，呀！作業(yè)本怎么不翼而飛了？我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣�？墒侨螒{我怎么尋找，怎么呼喚，它始終未浮出水面。這時(shí)，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看，呀，是我媽?zhuān)�，是我的上帝，我的救星��！當我�?lè )呵呵的接過(guò)本子時(shí)，卻發(fā)現媽媽擺著(zhù)一張冷臉。Oh!My god!我情知大事不妙了。
我的'預感就是靈驗！沒(méi)錯，我剛到門(mén)口，就有一大堆“教育”在等著(zhù)我了，它的內容十分廣泛，可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來(lái)的生活。雖然我不喜歡，但我從里面傾聽(tīng)到了愛(ài)��！
誰(shuí)會(huì )喜歡訓話(huà)呢？每一個(gè)孩子都不喜歡，他們甚至覺(jué)得這比打罵還要難受。那么，這些人還沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，它是一門(mén)藝術(shù)，它需要用愛(ài)去青天，千萬(wàn)不要白白糟蹋它。
每一個(gè)人都是藝術(shù)家，他們都用愛(ài)去傾聽(tīng)這個(gè)美麗的世界，無(wú)論是蛙鳴，是鳥(niǎo)叫，還是愛(ài)！
六年級的作文14
俗話(huà)說(shuō)“心靜自然涼”，可我就是做不到，所以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是抓耳撓腮，爸爸看到這情景，也急得“抓耳撓腮”。最后，他決定帶我去釣魚(yú)。
到了釣魚(yú)場(chǎng)，我迅速地做好準備工作，然后開(kāi)始等待�？墒沁^(guò)了十幾分鐘，魚(yú)還沒(méi)有上鉤，而我早就不耐煩了，于是我一把拉起魚(yú)桿換了個(gè)地方釣。我唱著(zhù)小曲，翹著(zhù)二郎腿，坐在那兒等了很久，等得都快睡著(zhù)了，魚(yú)還是沒(méi)有上鉤。于是我把魚(yú)餌換成蚯蚓，然后在旁邊撒了點(diǎn)米，這樣又過(guò)了五六分鐘，旁邊的.米全都被魚(yú)吃掉了，但魚(yú)桿還是連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。我氣不打一處來(lái)，拿起魚(yú)桿對著(zhù)水面連打三下。這時(shí)，爸爸說(shuō)話(huà)了：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》嗎？如果你比小貓還急，怎么能釣到魚(yú)呢？”我聽(tīng)后，慚愧地低下了頭，一言不發(fā)地等著(zhù)魚(yú)上鉤。
終于，在我等了三十分鐘后，有一只羅非魚(yú)被我釣了上來(lái)，“哈哈哈，晚飯有紅燒魚(yú)吃嘍！”
通過(guò)這件事，我還明白了一個(gè)道理：不管遇到什么困難，只要堅持不懈，就一定能打敗它。
六年級的作文15
這個(gè)世界的愛(ài)無(wú)處不在。
我們身邊的愛(ài)很多來(lái)自父母，我寫(xiě)完業(yè)后很無(wú)聊，媽媽督促我學(xué)習。愛(ài)來(lái)自我的媽媽說(shuō)“讀書(shū)去”。那些書(shū)我看過(guò)了，她又給我買(mǎi)新書(shū)，花了不少錢(qián)，但心甘情愿，只為我多學(xué)習新知識，讓我以后有好日子過(guò)。
在我生病時(shí)，父母的愛(ài)更明顯了，我的媽媽給我量體溫、倒水，我的爸爸就騎車(chē)去藥店里買(mǎi)藥，就算下大雨也不推辭，他在大雨中騎車(chē)不好前進(jìn)，時(shí)不時(shí)停下穩住自行車(chē)�；貋�(lái)時(shí)臉上像剛洗完一樣多的水，褲腿也濕了，就是這樣，他也不抱怨累，還給我買(mǎi)些飲料回來(lái)。
我的媽媽給了我很多的愛(ài)，世界上的'所有母親對她孩子的愛(ài)，都是偉大的。
在汶川地震之后，搜救人員在一堆廢墟下發(fā)現了一個(gè)女人，她雙手伏地支撐著(zhù)身體，像古人的跪拜禮。營(yíng)救人員確認她己經(jīng)死了，但她身體下面，護著(zhù)的一個(gè)3、4個(gè)月大的孩子卻安然無(wú)恙。這個(gè)母親不惜自己的生命，來(lái)保護孩子。
不僅是人，動(dòng)物也愛(ài)它們的孩子，比如老鷹從天上撲下來(lái)抓小雞吃。母雞就把小雞護在身后，展開(kāi)雙翅，和老鷹搏斗，哪怕自己不是老鷹的對手。
只要我們去尋找，世界上每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了愛(ài)。
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