幼兒園年度語(yǔ)言文字工作計劃

幼兒園年度語(yǔ)言文字工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園年度語(yǔ)言文字工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園年度語(yǔ)言文字工作計劃1

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步加大語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強化學(xué)校語(yǔ)言文字工作，不斷開(kāi)創(chuàng )新局面，迎接市語(yǔ)委對我校語(yǔ)言文字工作的全面評估。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┮誀巹�(chuàng )示范校為契機，加強語(yǔ)言文字規范化宣傳。

　　1創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。

　　2、加強學(xué)校多渠道語(yǔ)言文字工作宣傳力度。開(kāi)辟學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)欄櫥窗，加強內容的建設和創(chuàng )新，實(shí)現語(yǔ)言文字工作管理、指導的平臺。在學(xué)校醒目之處張貼推普宣傳口號，形成濃濃的'氛圍。

　�。ǘ�）、發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：

　　1、語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)。

　　2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，除在語(yǔ)文課中加強語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練外，進(jìn)一步開(kāi)展一課一練的詞語(yǔ)訓練和書(shū)法寫(xiě)字訓練。

　　3、繼續結合教學(xué)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽、作文及演講比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。舉行教師基本功比賽。

　　(三)、做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。七年級語(yǔ)文教師認真做好常規文字規范工作，保證工作文字規范，各班做好班級板報宣傳文字規范的檢查，協(xié)助校園文字規范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。

幼兒園年度語(yǔ)言文字工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，以正在召開(kāi)的世博會(huì )為契機，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作方針、政策，創(chuàng )建規范、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，切實(shí)提高全園師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

　　二、工作目標：

　　1、學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，廣泛爭取社會(huì )各界的關(guān)心，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，樹(shù)立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。

　　2、進(jìn)一步規范推普工作，要求園內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，用規范字，并做好資料積累。

　　3、營(yíng)造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國的語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的規范化。

　　三、工作內容：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善推普體制

　　1、在園領(lǐng)導的指導下，調整以園為單位的.推普小組，健全語(yǔ)言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設，有序實(shí)施推普計劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規范水平。

　　2、加強日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話(huà)的交流情況進(jìn)行檢查，定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。

　�。ǘ�）加大推普宣傳力度

　　1、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍。

　　2、在幼兒園內張貼語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)，借助每班的圖書(shū)閱讀區使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。

　　3、由教師、幼兒向家長(cháng)、社區延伸、輻射，營(yíng)造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。

　�。ㄈ�）抓好常規推普工作。

　　規范運用語(yǔ)言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲等環(huán)節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達到抓常規促實(shí)效。

幼兒園年度語(yǔ)言文字工作計劃3

　　語(yǔ)言文字工作是文化傳承、素質(zhì)教育﹑職業(yè)教育的基礎，是最重要的交際工具和信息載體。講好普通話(huà)，用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力，是深化職業(yè)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內容之一。作為職業(yè)學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養技能人才的重任，學(xué)校應高度重視語(yǔ)言文字工作，創(chuàng )造性地把語(yǔ)言文字工作納入日常教學(xué)中，并作為教育教學(xué)內容來(lái)落實(shí)，采取多種措施不斷地把此項工作引向深入。

　　一﹑建立健全組織機構，形成語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò )

　　為加強對語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，確保工作有效落實(shí)。學(xué)校應成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，校級領(lǐng)導親自?huà)鞄�，設立語(yǔ)言文字工作辦公室，由專(zhuān)職領(lǐng)導和教師專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校語(yǔ)言文字的規范和管理工作。制定和完善語(yǔ)言文字工作的管理制度，負責語(yǔ)言文字規范化工作的組織和實(shí)施。同時(shí)成立由各處室﹑各教研組﹑教師﹑學(xué)生會(huì )成員組成的語(yǔ)言文字工作督導組，在學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的統一部署安排下，對學(xué)校的語(yǔ)言文字工作督導﹑檢查。這樣就形成了校內兩級語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，確保了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)﹑有序開(kāi)展。

　　二、規范完善各種制度，加大考核力度，把語(yǔ)言文字工作滲透到職業(yè)教育中

　　行之有效的管理制度是做好語(yǔ)言文字工作的保障。為了切實(shí)做好推廣語(yǔ)言文字規范化工作，學(xué)校不僅要把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，擺上重要位置，將語(yǔ)言文字規范化納入教育教學(xué)要求，作為職業(yè)技能教育、學(xué)校常規管理﹑檢查﹑評估的重要內容，而且應堅持把語(yǔ)言文字規范化工作當做一項重要的常規工作來(lái)抓。制定或修訂語(yǔ)言文字工作方面的工作制度﹑規范要求﹑考核方案﹑考核細則等規章制度。進(jìn)一步明確規定師生﹑職工在教育教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà)和規范用語(yǔ)用字的具體要求，并把普通話(huà)和規范用語(yǔ)用字作為教師上崗﹑評優(yōu)﹑晉升職稱(chēng)的必備條件。

　　為落實(shí)這些制度，學(xué)校應采取定期或不定期檢查，特別是對教師的教學(xué)工作情況，包括教師教案﹑講義﹑作業(yè)評語(yǔ)的自查自糾。在每學(xué)期的老教師示范課﹑骨干教師和學(xué)科帶頭人的公開(kāi)課﹑新錄用教師的上崗課﹑青年教師課堂教學(xué)大賽等教學(xué)活動(dòng)中都把規范用語(yǔ)用字作為重要考核指標。

　　根據教育部提出的“三納入，一滲透”的要求，學(xué)校應把語(yǔ)言文字規范化工作納入到課堂教學(xué)﹑納入到學(xué)生的基本功訓練﹑納入到學(xué)校教學(xué)常規管理之中，把語(yǔ)言文字工作滲透到職業(yè)教育的各項教育教學(xué)活動(dòng)中。納入課堂教學(xué)：課堂是培養學(xué)生職業(yè)能力的主渠道，也是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范能力的重要途徑，為此要求在課堂教學(xué)中大力推廣普通話(huà)和用字規范化。根據各專(zhuān)業(yè)﹑各學(xué)科的特點(diǎn)提出語(yǔ)言文字規范化的具體要求。對與語(yǔ)言文字密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，如文秘﹑播音與主持﹑導游﹑營(yíng)銷(xiāo)﹑酒店﹑計算機等專(zhuān)業(yè)更應注重引導學(xué)生培養良好的口語(yǔ)表達交際能力和語(yǔ)言文字的加工運用能力。納入教學(xué)基本功：教師的語(yǔ)言素質(zhì)﹑教學(xué)基本功對培養學(xué)生的技能有很大影響。在課堂教學(xué)中對教師的普通話(huà)﹑板書(shū)提出具體要求的同時(shí)，加大對教師學(xué)生基本功的練兵力度。納入學(xué)校的常規管理：學(xué)期初制定的工作計劃﹑校歷，都要把語(yǔ)言文字﹑普通話(huà)培訓﹑普通話(huà)測試作為一項內容，堅持在教學(xué)評估﹑教學(xué)檢查﹑教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規范化作為重要考核指標。

　　三﹑加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字工作氛圍、

　　職業(yè)學(xué)校要把說(shuō)普通話(huà)，用規范字作為一項最基本的職業(yè)技能教育來(lái)抓，良好規范的語(yǔ)言文字環(huán)境對推動(dòng)這項最基本的職業(yè)技能教育具有較強的警示和引導作用，為此，學(xué)校在營(yíng)造良好語(yǔ)言文字工作氛圍方面應做大量工作。

　　(一)利用校園宣教平臺，擴展語(yǔ)言文字工作的宣傳廣度

　　通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )、電子大屏幕、校園之聲廣播站﹑校報和黑板報等多種形式的宣教平臺，及時(shí)公布、播放有關(guān)推廣普通話(huà)、用字規范化的制度、要求、培訓、比賽通知及活動(dòng)結果，師生通過(guò)這些平臺進(jìn)行交流、學(xué)習、辦公、教學(xué)，形成了一種有形教育和隱形教育的氛圍，在很大程度上會(huì )擴展語(yǔ)言文字工作宣傳的廣度。

　�。ǘ�）開(kāi)設相關(guān)課程，挖掘語(yǔ)言文字工作的深度

　　落實(shí)語(yǔ)言文字規范化工作，對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合訓練，實(shí)施職業(yè)教育的重要內容之一。對于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，培養一線(xiàn)的勞動(dòng)者，學(xué)生能用一口流利的普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流，能寫(xiě)一筆漂亮的規范字進(jìn)行書(shū)面表達，是其走向社會(huì )，順利就業(yè)的基本條件。職校學(xué)生大都來(lái)自不同的縣區，原來(lái)的語(yǔ)言環(huán)境不同，因此語(yǔ)言文字規范化的程度參差不齊。鑒于職業(yè)教育的培養目標和各專(zhuān)業(yè)課的特點(diǎn)，學(xué)校應專(zhuān)門(mén)設置普通話(huà)課、書(shū)法課、禮儀課等相關(guān)課程，對學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)﹑語(yǔ)言文字的系統培訓和測試，通過(guò)課堂這個(gè)主渠道不僅能提高學(xué)生規范使用語(yǔ)言文字的能力，而且也使學(xué)生加深了對語(yǔ)言文字規范化的理解和學(xué)習的深度。

　�。ㄈ�）以“推普周”活動(dòng)為契機，加大語(yǔ)言文字工作的`宣傳強度

　　職業(yè)學(xué)校應每年都把推廣普通話(huà)宣傳周作為語(yǔ)言文字工作宣傳的一項重要工作來(lái)抓，做到精心籌劃、認真組織、詳細安排。通過(guò)下發(fā)文件、召開(kāi)座談會(huì )，緊密?chē)�繞推普周活動(dòng)主題開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。懸掛大幅標語(yǔ)、張貼宣傳畫(huà)，渲染推普氣氛；披掛彩帶、散發(fā)傳單，擴大宣傳影響；解答語(yǔ)言文字規范的疑難問(wèn)題、開(kāi)展演講比賽、黑板報評比等活動(dòng)，來(lái)加大推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的宣傳強度。

　�。ㄋ模┳⒅丨h(huán)境建設，發(fā)揮語(yǔ)言文字工作宣傳的力度

　　環(huán)境對陶冶人的情操具有潛移默化的作用，同樣對學(xué)生形成說(shuō)普通話(huà)、用規范字的良好習慣也有引導作用。學(xué)校應從大環(huán)境做起，在校園、教學(xué)樓、辦公室、學(xué)生公寓、餐廳等醒目位置懸掛大幅普及普通話(huà)、規范用字的永久性宣傳標識，在教學(xué)樓、辦公室、樓道等師生經(jīng)常駐足的地方設立“請講普通話(huà)，請用規范字”的標語(yǔ)牌。在濃厚的語(yǔ)言文字環(huán)境氛圍中，師生會(huì )受到引導和鼓舞，進(jìn)一步增強講普通話(huà)、用規范字的自覺(jué)性。

　　四、依托開(kāi)展語(yǔ)言文字系列活動(dòng)，打造魅力校園文化，提升師生語(yǔ)言文字水平

　　以活動(dòng)為載體，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生作為校園文化建設的主體作用與主人翁意識，通過(guò)活動(dòng)最大范圍地讓學(xué)生參與到語(yǔ)言文字規范化的活動(dòng)中來(lái)，將這一工作滲透到學(xué)生的德育和養成教育中，這也是素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)所在。為此，學(xué)校各相關(guān)職能部門(mén)都應精心策劃、科學(xué)組織，開(kāi)展一系列形式靈活多樣、內容豐富多彩的活動(dòng)。

　　校園語(yǔ)言文字監督崗：監督崗成員對校內存在的不講普通話(huà)，不用規范字現象監督檢查，一經(jīng)發(fā)現立即糾正。

　　普通話(huà)演講、詩(shī)歌朗誦、辯論賽、征文比賽：這是鍛煉和提高學(xué)生普通話(huà)水平，檢查學(xué)生語(yǔ)言文字規范應用能力的基本手段。鼓勵學(xué)生積極參賽，結合紀念日開(kāi)展活動(dòng)，既活躍了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義情感，又有力地促進(jìn)了學(xué)校推普工作的深入。

　　國旗下講話(huà)：周一早晨升國旗儀式要求校領(lǐng)導及每班精選出的講話(huà)者，必須使用標準的普通話(huà)，為全體師生說(shuō)普通話(huà)做表率。

　　主題手抄報、黑板報：學(xué)生辦手抄報、黑板報是鍛煉規范用字的最好形式，根據各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，從內容、排版、語(yǔ)言文字內容等方面確定具體要求，人人參加，個(gè)個(gè)動(dòng)手，在實(shí)際操作中提高使用規范字的能力。

　　三筆字比賽：學(xué)生的基本功訓練應常抓不懈，學(xué)生一入校就要進(jìn)行三筆字訓練，從字形的結構，書(shū)寫(xiě)規范入手，不斷提高學(xué)生語(yǔ)言文字的應用能力。

　　主題班會(huì )：這項活動(dòng)實(shí)際是小范圍的辯論會(huì )，各班要求針對主題人人談看法，個(gè)個(gè)說(shuō)想法，不同觀(guān)點(diǎn)可以展開(kāi)辯論、討論，最后形成統一認識。開(kāi)展這項活動(dòng)無(wú)論是對統一學(xué)生的思想認識，還是對提高學(xué)生普通話(huà)水平與口語(yǔ)表達能力，都起到良好的推動(dòng)作用。

　　啄木鳥(niǎo)行動(dòng)：全校師生共同展開(kāi)對校園內所有版面、黑板報、條幅、字畫(huà)等地毯式糾錯。通過(guò)這一活動(dòng)，規范了學(xué)校文化陣地，極大增強了全體師生的語(yǔ)言文字規范意識。并使這一行動(dòng)走出校園，走入社會(huì )。

　　五、走進(jìn)生活，輻射社會(huì )，拓展語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)域范圍

　　從課內延伸到課外，從書(shū)本拓展到生活實(shí)際。學(xué)校將語(yǔ)言文字工作從教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中延伸出來(lái)，拓展到學(xué)生的實(shí)際生活中，延伸到學(xué)生的社會(huì )學(xué)習實(shí)踐中。積極組織師生利用課余時(shí)間，走出校門(mén)、走進(jìn)家庭、走上街道、走進(jìn)社區，向市民宣傳規范語(yǔ)言文字的意義，取得家庭配合，社會(huì )的支持，對社會(huì )不規范用字調查、監督，及時(shí)提醒、糾正。這既能提高學(xué)生對語(yǔ)言文字的實(shí)際應用能力，又能變枯燥的文字學(xué)習為有趣的實(shí)踐活動(dòng)，也大大推進(jìn)了語(yǔ)言文字規范化的社會(huì )影響力。

幼兒園年度語(yǔ)言文字工作計劃4

　　一、指導思想

　　我園將以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，進(jìn)一步加大國家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，把語(yǔ)言文字工作推上一個(gè)新的臺階。

　　二、工作目標

　　加強語(yǔ)言文字規范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作，提高教師運用語(yǔ)言文字能力，積極組織好推普活動(dòng)，使推廣普通話(huà)工作，規范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴大宣傳面。

　　三、具體措施

　　1、加強組織、制度建設，確保語(yǔ)言文字工作順利實(shí)施

　　為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》的要求，我園將結合實(shí)際情況，把推廣普通話(huà)和用字規范化納入教育教學(xué)要求，制定專(zhuān)項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發(fā)現問(wèn)題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。

　　2、增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性

　　結合我園的實(shí)際水平把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓練，納入常規管理之中，把語(yǔ)言文字工作滲透到一日活動(dòng)的各項活動(dòng)中。

　　納入課堂教學(xué)：為提高幼兒語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，本年度我園將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道作用，在聽(tīng)說(shuō)中推廣普通話(huà)和用字規范化。我園將結合口語(yǔ)培養，引導幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養幼兒口語(yǔ)表達能力、文字表達能力，提高幼兒的普通話(huà)水平。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒規范用語(yǔ)的興趣。三是“推普”寓于幼兒教育活動(dòng)中，提高幼兒規范用語(yǔ)的責任感。將“推普”與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。在校園中、利用節假日走向社會(huì )等不同的時(shí)機尋找不規范用字、錯別字，進(jìn)行社會(huì )用字調查，對園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。與德育工作相接結合,針對一些活動(dòng)，將舉行演講比賽、故事會(huì )。

　　納入教學(xué)基本功：教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對幼兒有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應當具有較高的'思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平，還應當具有較強的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養。我們將采取堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個(gè)別輔導相結合的原則。加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓工作。

　　納入幼兒園的常規管理：幼兒園每學(xué)期都要將此項工作寫(xiě)入計劃總結中，始終把語(yǔ)言文字工作納入幼兒園的常規工作中。幼兒園還將在教研過(guò)程中堅持說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)規范字。堅持在教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。特別是青年教師，必須過(guò)語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)。

　　3、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍

　　語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)、用普通話(huà)” 的良好文化氛圍。時(shí)刻將普通話(huà)與日常的素質(zhì)教育緊密結合，促進(jìn)推普工作的有利開(kāi)展。在美化園內外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。還將擴大宣傳空間，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(cháng)宣傳普通話(huà)，使普通話(huà)走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)家庭，營(yíng)造幼兒園、家庭、社會(huì )共同推普的局面，并面向社會(huì )做好負責、咨詢(xún)、服務(wù)工作。

　　推廣普通話(huà)，推行規范字有利于提高市民整體素質(zhì)，有利于樹(shù)立城市良好形象，全社會(huì )應積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，為人類(lèi)社會(huì )文明、為國家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻。

幼兒園年度語(yǔ)言文字工作計劃5

　　一、指導思想

　　我園將以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，進(jìn)一步加大國家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，加強幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作成果，加強組織和制度建設，加大宣傳力度，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　加強語(yǔ)言文字標準化工作，積極推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作深入有序開(kāi)展，提高教師語(yǔ)言文字運用能力，積極組織普及活動(dòng)，使普通話(huà)推廣和語(yǔ)言文字標準化深入人心，擴大宣傳。

　　三、具體措施

　　1 、加強組織和制度建設，確保語(yǔ)言工作的順利實(shí)施

　　為全面落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》的要求，我校將根據實(shí)際情況，把推廣普通話(huà)、規范漢字納入教育教學(xué)要求，制定專(zhuān)項培養計劃。小組成員將明確自己的職責，定期進(jìn)行報告和總結，討論和討論發(fā)現的問(wèn)題，并及時(shí)解決。此外，在員工考核制度中明確規定普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，即師生在教學(xué)、會(huì )議、宣傳等集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。

　　2.提高語(yǔ)言和寫(xiě)作工作的有效性

　　結合我園實(shí)際水平，將語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓和日常管理，將語(yǔ)言文字工作滲透到一日活動(dòng)的所有活動(dòng)中。

　　融入課堂教學(xué)：為了提高孩子的語(yǔ)言規范化意識和應用能力，今年我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道的作用，推進(jìn)普通話(huà)和漢字聽(tīng)說(shuō)規范化。我們園將結合口語(yǔ)訓練，引導孩子關(guān)注生活，感受生活，培養孩子的口頭和書(shū)面表達能力，提高孩子的普通話(huà)水平。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)孩子對標準化語(yǔ)言的興趣。三是在學(xué)前教育活動(dòng)中嵌入“普及”，提高幼兒規范語(yǔ)言的責任感。把“大眾化”和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)。在校園內，利用節假日去社會(huì )等不同的機會(huì )發(fā)現不規則的文字和錯別字，進(jìn)行社會(huì )文字調查，糾正園區黑板報和宣傳欄上的錯別字；把“普及”放在思想教育活動(dòng)中。結合德育，一些活動(dòng)將舉行演講比賽和故事會(huì )議。

　　融入基本教學(xué)技能：教師的語(yǔ)言面貌和語(yǔ)言素質(zhì)對孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平，還要有較強的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養。我們將堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個(gè)人輔導相結合的原則。加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四個(gè)素質(zhì)”:全員、參與、實(shí)踐、全過(guò)程，提高全體教師的普通話(huà)水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的`主導作用，加大點(diǎn)面結合的個(gè)體幫扶力度，重點(diǎn)培養個(gè)體教師的語(yǔ)言能力。

　　把這項工作納入幼兒園的日常管理：每個(gè)學(xué)期，幼兒園都要把這項工作寫(xiě)入計劃總結，始終把語(yǔ)言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會(huì )在教研過(guò)程中堅持說(shuō)普通話(huà)和標準字。堅持教學(xué)評估、教學(xué)質(zhì)量評估等教學(xué)活動(dòng)，列出語(yǔ)言文字標準化

　　語(yǔ)言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年，我們園區將更加注重宣傳，努力形成“學(xué)普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)、用普通話(huà)”的良好文化氛圍。在任何時(shí)候，普通話(huà)都應該與日常素質(zhì)教育緊密結合，促進(jìn)普通話(huà)的推廣。在美化園區內外環(huán)境的同時(shí)，在園區內開(kāi)展各種有效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。它還將擴大宣傳空間，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳窗口等向家長(cháng)推廣普通話(huà)。讓普通話(huà)走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)家庭，創(chuàng )造幼兒園、家庭、社會(huì )共同推廣普通話(huà)的局面，做好對社會(huì )的責任、咨詢(xún)和服務(wù)工作。

　　推廣普通話(huà)，推行規范漢字，有利于提高市民整體素質(zhì)，樹(shù)立城市良好形象。全社會(huì )都要積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，為人類(lèi)社會(huì )的文明，為民族共同漢語(yǔ)的發(fā)展做出貢獻。

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