語(yǔ)言文字工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的語(yǔ)言文字工作計劃，歡迎大家分享。
語(yǔ)言文字工作計劃1
一、指導思想
20xx年，我院認真貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和《語(yǔ)言文字規劃綱要》，按照廣東省教育廳、廣東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的要求，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，扎實(shí)有效地把語(yǔ)言文字工作推向規范化、制度化，全面提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平。
二、工作目標
繼續加強學(xué)校校園文化建設，深入、細致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)院的各項事業(yè)結合起來(lái)，滲透于各個(gè)層面、各項教育教學(xué)活動(dòng)中，使我院語(yǔ)言文字工作在原有基礎上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng )新，以取得長(cháng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)加強語(yǔ)言文字規范化的建設
1.狠抓制度建設，健全學(xué)院語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。建立語(yǔ)言文字工作委員會(huì )，成立領(lǐng)導小組。教務(wù)處、團委分設語(yǔ)委會(huì )兼職秘書(shū)，負責協(xié)調、監督學(xué)校行文、科研、管理、教學(xué)、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內重大活動(dòng)和學(xué)生社團活動(dòng)等規范用語(yǔ)用字情況。各處、系、部要有專(zhuān)人負責語(yǔ)言文字規范化工作(由辦公室主任或工會(huì )小組長(cháng)兼任);各教學(xué)班應設立語(yǔ)言文字規范化監督員(班級學(xué)習委員或團組織宣傳委員)，在校語(yǔ)委的統一部署下，開(kāi)展部門(mén)(班級)語(yǔ)言文字規范化宣傳、整治與監督工作。
2.營(yíng)造校園氛圍，加強語(yǔ)言文字的宣傳力度。在校園網(wǎng)主頁(yè)上設置語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和省語(yǔ)委、省教委其他有關(guān)文件，及時(shí)報道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校園內設置語(yǔ)言文字固定宣傳欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設立"語(yǔ)言文字專(zhuān)欄"。
(二)落實(shí)管理，強化監督檢查
1.召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議，明確語(yǔ)言文字工作思路。充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)科室的語(yǔ)言文字規范化監督員的作用，在學(xué)院語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的統一部署下，開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化宣傳、整治與監督工作，加大對國家新頒布的語(yǔ)言文字規范標準的宣傳推廣力度，提高社會(huì )認同度，使語(yǔ)言文字工作的規范意識深入人心，使語(yǔ)言文字工作深入到校園的各個(gè)角落。
2.深入調研，加強語(yǔ)言文字工作基礎性研究和應用性研究。開(kāi)展現代教育技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)言文字工作的整合研究;圍繞語(yǔ)言文字重點(diǎn)工作中出現的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，組織專(zhuān)題研究，為領(lǐng)導部門(mén)決策服務(wù);加強對外交流，學(xué)習借鑒兄弟院校的經(jīng)驗。
(三)積極開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)
1.發(fā)揮基礎作用，進(jìn)一步加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作。根據上級語(yǔ)委的`統一部署，調動(dòng)全校師生的推普積極性，充分發(fā)揮其基礎陣地作用，認真做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作規范化達標校、示范校創(chuàng )建活動(dòng)，并將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求列入學(xué)校教育工作的重要內容。做到：積極組織開(kāi)設"普通話(huà)語(yǔ)音訓練"、"演講與談判"等選修課，通過(guò)舉辦語(yǔ)言文字規范化師生知識競賽、專(zhuān)題講座、師生普通話(huà)演講比賽等，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識，充分展現與弘揚中華語(yǔ)言美、文字美。師生在教學(xué)中使用普通話(huà)率達到100%;師生員工在教學(xué)、工作、會(huì )議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)率達到100%。
2.著(zhù)力抓好"推普周"工作。辦好第17屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。年內舉辦語(yǔ)言文字規范化師生知識競賽、專(zhuān)題講座、師生普通話(huà)演講比賽等，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識，充分展現與弘揚中華語(yǔ)言美、文字美。
3.多形式抓好用字規范化，切實(shí)提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力。
語(yǔ)言文字工作計劃2
一、指導思想
為進(jìn)一步加快我校通用語(yǔ)言文字規范化、標準化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》，以創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規劃化示范學(xué)校和國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收為契機，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，扎實(shí)做好常規管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展。
二、工作目標
1、學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。
2、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步規范語(yǔ)言文字工作，對照語(yǔ)言文字驗收指標，結合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認真做好資料的積累和歸檔。
3、營(yíng)造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項讀書(shū)、誦讀、征文、講故事、規范書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語(yǔ)用字的規范化。
4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)”。
三、工作內容及措施
1、完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理
�。╨）在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò )機構正常運作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組會(huì )議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
�。�2）各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
2、優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，提升規范運用語(yǔ)言文字水平
�。�1）常設推普標語(yǔ)牌，按需進(jìn)行宣傳標語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級板報、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì )議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。
�。�2）政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語(yǔ)言文字規范化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。
�。�3）規范教師的課堂用語(yǔ)，采用推門(mén)聽(tīng)課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語(yǔ)，對擔任教學(xué)任務(wù)的教師普通話(huà)應達到二級乙等水平，特別是語(yǔ)文教師要加強語(yǔ)文文字水平的提高，力爭達到二級甲等水平。
�。�4）規范學(xué)生在校文明用語(yǔ)，要求全校學(xué)生在校園內必須堅持說(shuō)普通話(huà)，并通過(guò)教師指導與培訓，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話(huà)水平。
�。�5）教導處、語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì )議等方面使用普通話(huà)情況，并及時(shí)反饋檢查情況。教導處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達到文字規范要求。
�。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”，增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性
1、納入學(xué)校常規管理：將語(yǔ)言文字規范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng )建中，與學(xué)校中心工作整合。強化管理，積極營(yíng)造校園推普氛圍。各處室、教研組認真做好語(yǔ)言文字規范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔，加大監督管理力度，確保校園用字用語(yǔ)規范。積極落實(shí)將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。
2、納入教學(xué)基本功：重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓與提高，加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平。結合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標準的普通話(huà)、規范的板書(shū)作為兩項重要的評分項目，以推動(dòng)教師的普通話(huà)應用能力，強化寫(xiě)規范字的意識。結合教學(xué)工作，適時(shí)開(kāi)展教師基本功訓練與比賽。
3、納入德育內容：根據學(xué)校研發(fā)的'經(jīng)典誦讀弟子規課程，圍繞學(xué)�！拔遄治逍恰痹u比活動(dòng)和各年級段語(yǔ)文課本中的古詩(shī)、名人名言等內容，堅持做好學(xué)�！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規范考核項目之中；加強傳統校園活動(dòng)，按照語(yǔ)言文字規范化要求，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：A、講故事比賽；B、寫(xiě)字比賽；C、誦讀比賽；D、班級各類(lèi)語(yǔ)言文字活動(dòng)及“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐活動(dòng)；E、漢字規范化測試；F、各類(lèi)相關(guān)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等；G、將“三字一話(huà)”活動(dòng)作為師生基本技能，通過(guò)多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說(shuō)普通話(huà)和寫(xiě)規范字的水平。
4、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過(guò)程中，把相關(guān)教學(xué)內容與語(yǔ)言文字規范教育有機融合，在各科教學(xué)中有機滲透語(yǔ)言文字，并體現在教案、教學(xué)反思或案例中，教導處定期進(jìn)行檢查反饋。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字能力的培養
1、充分利用語(yǔ)文課，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話(huà)和用字規范化，切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養。
2、教導處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂，加強平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課，把規范板書(shū)和講普通話(huà)作為重要評價(jià)指標。
3、結合少兒口語(yǔ)交際課，引導學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力和文字表達能力。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規范用語(yǔ)和用字的興趣。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)校本課程的實(shí)施，深化語(yǔ)言文字工作特色
1、繼續加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規》的實(shí)施力度，讓學(xué)生在學(xué)習誦讀、誦記、講故事等過(guò)程中提高普通話(huà)口頭表達能力及語(yǔ)言文字應用能力。
2、繼續加強推普團隊建設，定期和不定期地開(kāi)展培訓和研討活動(dòng)，力爭在實(shí)踐中出成績(jì)。小學(xué)教學(xué)工作計劃小學(xué)班級安全工作計劃小學(xué)班級工作計劃
語(yǔ)言文字工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期，我校將在各級語(yǔ)委的指導下，積極創(chuàng )建“市語(yǔ)言文字規劃化示范學(xué)�！�，為此，我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》及省、市《語(yǔ)言文字規范化示范校評選條例》中的相關(guān)要求，以“深入開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，迎接市語(yǔ)委評估”為主要目標，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的基礎和輻射作用，提高全校師生規范用語(yǔ)用字的意識，為實(shí)現本學(xué)期的目標而努力。
�。ㄒ唬┮誀巹�(chuàng )示范校為契機，加強語(yǔ)言文字規范化宣傳
1、開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)
組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
2、加強校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度
進(jìn)一步加強校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄的建設，加速內容的更新，實(shí)現語(yǔ)言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò )化，使其成為向師生提供咨詢(xún)和服務(wù)的平臺。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力
環(huán)境創(chuàng )設方面：
1、宣傳欄。宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》的相關(guān)規定及介紹宣傳學(xué)校的語(yǔ)言文字工作情況。
2、美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。
活動(dòng)開(kāi)展方面
1、教師活動(dòng)：
開(kāi)展粉筆字比賽；以備課組為單位的教師公開(kāi)課競賽，在說(shuō)課環(huán)節和上課環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力；對教學(xué)資料中語(yǔ)言文字規范化方面進(jìn)行檢查，含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)、成績(jì)冊等資料的檢查；開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規范化調查。把課堂教學(xué)過(guò)程先錄象后檢查。
學(xué)生活動(dòng)：
繼續加強語(yǔ)言文字的常規工作巡查，要求語(yǔ)言文字監督員做學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的表率。加強傳統校園活動(dòng)的語(yǔ)言文字規范化要求。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：初一年級講故事比賽，初二年級硬筆書(shū)法比賽；初三年級舉行學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽、辯論賽，以此提高學(xué)生語(yǔ)言文字的重視程度和能力。
人員的培訓方面：
繼續關(guān)心教師和學(xué)生的普通話(huà)水平，鼓勵和幫助部分教師進(jìn)行普通話(huà)重測和升級，開(kāi)展多次校內外培訓，以達到提升學(xué)校整體水平的目的。
利用教師集會(huì )時(shí)間多次開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化方面的知識講座，由專(zhuān)人負責，分教師組和學(xué)生組，力爭在評估檢查過(guò)程中教師和學(xué)生的測評達到高分
二、 具體安排
�。ㄒ唬┙⒄Z(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組及評估小組，召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組工作會(huì )議，布置迎檢工作。
�。ǘ╅_(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。（教師講座）
�。ㄈ┩瓿捎瓩z的`匯報材料。
�。ㄋ模┩瓿烧Z(yǔ)言文字的兩塊板報。
�。ㄎ澹┬@內不規范用字的檢查。
�。╅_(kāi)展語(yǔ)言文字知識講座。（學(xué)生培訓）
�。ㄆ撸╅_(kāi)展初一學(xué)生講故事比賽。
�。ò耍┻M(jìn)行迎檢資料的復查。
�。ň牛┮越萄薪M為單位的教師公開(kāi)課，在說(shuō)課環(huán)節和上課環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
�。ㄊ┤w教師自查自糾教案、筆記等。
�。ㄊ唬⿲W(xué)生的作業(yè)中各種不規范用字進(jìn)行檢查。
�。ㄊ┙M織參加“啄木鳥(niǎo)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，普及國家通用語(yǔ)言文字，規范用語(yǔ)用字，我們將以語(yǔ)言文字示范校創(chuàng )建活動(dòng)為契機，不斷查找學(xué)校語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題，努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，為爭創(chuàng )“XX市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！钡哪繕硕恍概�！
語(yǔ)言文字工作計劃4
一、指導思想：
以《國家通用語(yǔ)言文字法》為依據，與時(shí)俱進(jìn)，力求實(shí)效，不斷深化學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。
二、工作要點(diǎn)：
1、繼續宣傳、貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，根據區語(yǔ)委會(huì )的要求，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使各項工作與活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)校營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
2、健全學(xué)校監督、獎懲制度，不斷調整學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。
3、認真貫徹嘉定區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的各項工作，以有計劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，逐步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的層次，努力達標。
4、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校各項管理條理，加強督促、考查、考核、評估。以促進(jìn)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作制度化、規范化。
三、管理職責：
1、由教導處須強老師分管領(lǐng)導，做好指導工作，貫徹上級及學(xué)校的各項工作及要求。
2、推普組長(cháng)抓好學(xué)校語(yǔ)言文字的日常工作，按上級要求組織好各項工作和活動(dòng)。制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作佳話(huà)，作好工作記錄和工作總結。
3、學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組成員互相協(xié)作，認真貫徹實(shí)施上級布置的各項工作。少先隊大隊部積極配合，團支部做好傳、幫、帶，努力搞好各項工作及活動(dòng)。
4、各年級組長(cháng)、班主任密切合作，各班落實(shí)推普員并做好日常工作。
5、全體師生認真落實(shí)并努力達到學(xué)校語(yǔ)言文字工作要求。在校內堅持講普通話(huà)；板書(shū)、書(shū)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)字正確、規范。
四、抓好日常推普工作：
1、早讀推普。要求早讀時(shí)間一律用普通話(huà)朗讀和背誦課文、古詩(shī)、詞語(yǔ)、注釋等。
2、抓好中午“閱讀十分”。讓學(xué)生通過(guò)自由自在的閱讀感受我國語(yǔ)言文字的魅力。
3、每期黑板報上要有一個(gè)“拼音角”。
4、每個(gè)年級組開(kāi)展一個(gè)有關(guān)語(yǔ)言文字的比賽。如“詩(shī)歌朗誦”、“寫(xiě)字比賽”等。
5、與學(xué)校的德育工作、少先隊工作整合，在三月初組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校的校園環(huán)境，用眼睛捕捉校園文化的“美”，并開(kāi)展一次交流，談?wù)勛约旱挠^(guān)后感。隨后進(jìn)行一次“我最喜歡的.……”征文評比活動(dòng)。
6、利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，說(shuō)普通話(huà)，使用規范字，并發(fā)揮宣傳陣地的教育作用。
7、每班每學(xué)期出一期推普專(zhuān)題板報。
8、不定期召開(kāi)推普小組經(jīng)驗交流會(huì )。
9、結合校園藝術(shù)節，開(kāi)展“追求向善向上，爭做快樂(lè )少年”為主題的“身邊的故事”創(chuàng )作表演比賽，可以用多種形式表演，在“六一節”組織開(kāi)展展評活動(dòng)。
10、認真迎接區語(yǔ)言示范學(xué)校的驗收工作。
語(yǔ)言文字工作計劃5
一、指導思想：
圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》，繼續大力宣傳國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。根據區語(yǔ)委會(huì )工作精神，以及學(xué)校的工作計劃，開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng )建規范、健康、有磁性的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結合起來(lái)，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、主要工作：
1、繼續創(chuàng )建磁性、規范的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境。
2、開(kāi)展以“暢游書(shū)海享受閱讀”為主題的內二小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)。
3、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍。
4、推進(jìn)小思閱讀平臺的各項工作的開(kāi)展。
三、具體工作:
�。ㄒ唬┙ㄕ陆ㄖ�，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理
定期開(kāi)展語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組會(huì )議，商討學(xué)校語(yǔ)言文字工作。學(xué)期初，召開(kāi)語(yǔ)言文字工作組例會(huì )，根據上級部門(mén)的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)言文字工作的計劃、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開(kāi)例會(huì )，做階段性評估;學(xué)期結束召開(kāi)小結會(huì )，對存在問(wèn)題商量決策。這樣的例會(huì )制度會(huì )使學(xué)校工作有序開(kāi)展，并在不斷地反思中總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng )新。一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開(kāi)展好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小干部的制度，培養了一批能干的推普員。他們將管理班級語(yǔ)言文字工作，承擔著(zhù)組織開(kāi)展啄木鳥(niǎo)小隊活動(dòng)的責任，肩負著(zhù)督促學(xué)生、老師規范使用語(yǔ)言文字的任務(wù)。
�。ǘ╅_(kāi)展語(yǔ)言文字研究活動(dòng)，提升教師語(yǔ)言文字水平。
與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結合，與低年級的識字教學(xué)相結合，進(jìn)行語(yǔ)言文字為主題的教研活動(dòng)，使使用規范字、講普通話(huà)成為校園中一道亮麗的'風(fēng)景線(xiàn)。
根據區語(yǔ)委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語(yǔ)言文字應用能力測試。
�。ㄈ┩怀稣n堂渠道，提高規范素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：
1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，教師要加強課堂教學(xué)研究，認真實(shí)施語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和普通話(huà)說(shuō)話(huà)訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫(xiě)字課，使學(xué)生在規范書(shū)寫(xiě)漢字的能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。
2、繼續做好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功考核工作，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好漢語(yǔ)拼音驗收工作。
�。ㄋ模┡c校內外活動(dòng)結合，提升語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
本學(xué)期將以校園讀書(shū)節活動(dòng)以及區藝術(shù)節比賽為主開(kāi)展語(yǔ)言文字系列活動(dòng)。
1、“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀和古詩(shī)文知識競賽活動(dòng)。
各班班主任根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”為主題的古詩(shī)文競賽活動(dòng)。一、二年級學(xué)生以吟誦詩(shī)歌為主，三至五年級學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文知識競賽活動(dòng)。
2、“班班有書(shū)聲”課文誦讀比賽。
為豐富校園文化生活，培養學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養，創(chuàng )建良好的校園文化，舉行“班班有書(shū)聲”課文誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，享受閱讀的快樂(lè )。
3、“和諧互助分享”睦鄰友善語(yǔ)錄征集活動(dòng)。
圍繞家園文化“尊老愛(ài)幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內容征集“睦鄰友善”語(yǔ)錄。
4、組織學(xué)生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”征文活動(dòng)。
�。�1）完成網(wǎng)上調查問(wèn)卷。
�。�2）主題征文：“我愛(ài)祖國山河美”。
5、推薦一二年級學(xué)生參加楊浦區“小青蛙講故事比賽”。
6、推薦我校學(xué)生參加楊浦區藝術(shù)節講故事比賽和朗誦比賽。
語(yǔ)言文字工作計劃6
根據國家和上級語(yǔ)委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語(yǔ)言文字工作將“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言生活”為主題，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校為主要目標，加強學(xué)習，科學(xué)管理，扎實(shí)活動(dòng)，以推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作更深入地開(kāi)展�，F制定本年度語(yǔ)言文字工作計劃如下:
一、加強領(lǐng)導，建立健全語(yǔ)言文字組織機構，明確分工，責任到人，把開(kāi)展達標校創(chuàng )建活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來(lái)抓。
語(yǔ)言文字工作組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
二、提高認識，進(jìn)一步增強做好語(yǔ)言文字工作的自覺(jué)性
語(yǔ)言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)�！焙蛣�(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎上，繼續做好普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
1.根據“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養目標、納入管理常規、納入基本功訓練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中)的要求，結合我校的實(shí)際情況，繼續把語(yǔ)言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。
2.把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校各類(lèi)工作計劃之中并制定專(zhuān)項工作意見(jiàn)，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng )新性，年終要進(jìn)行專(zhuān)項總結，切實(shí)增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
三、加強管理，完善機制，提高語(yǔ)言文字工作規范性
1.加強組織建設，明確職責抓重點(diǎn)
學(xué)校各部門(mén)及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò )體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門(mén)各司其職、各負其責，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。
2.加強制度建設，措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補充、完善各項語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規定，在學(xué)生常規管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規范化。
講好普通話(huà)，讓普通話(huà)成為學(xué)習、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為教師職稱(chēng)評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過(guò)普通話(huà)水平測試并達標，把普通話(huà)教學(xué)納入教師業(yè)績(jì)評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話(huà)作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話(huà)，用普通話(huà)有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話(huà)。把推廣普通話(huà)列入學(xué)生日常行為規范評比中。
推行規范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標語(yǔ)、標牌和教師板書(shū)必須嚴守規范。
3.加強檢查考核，管理到位促深化
加強課堂檢查，把普通話(huà)教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規范全校師生的語(yǔ)言文字行為;學(xué)生普通話(huà)使用要規范，根據語(yǔ)文教學(xué)大綱對聽(tīng)、說(shuō)、讀的規定標準，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談使用普通話(huà)。加強校園用語(yǔ)用字的監督和整改工作，通過(guò)加強檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規范化工作得到深化。
4、提高學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)水平和用普通話(huà)交流、誦讀的能力。并且要相應開(kāi)展寫(xiě)字比賽和誦讀比賽，通過(guò)競賽活動(dòng)豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好規范漢字、說(shuō)好普通話(huà)及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。
5.加強檔案建設。建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項檔案，做到專(zhuān)人專(zhuān)管、分類(lèi)明確、內容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規范性和科學(xué)性，做好“語(yǔ)言文字規范化示范�！彬炇諜n案資料的準備工作。
四、加強校園文化建設，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
學(xué)校將根據具體情況，認真開(kāi)展以語(yǔ)言文字規范化為內容的系列活動(dòng)，在學(xué)校大門(mén)口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標語(yǔ);定期出宣傳專(zhuān)欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫(xiě)字比賽;組織一次主題班會(huì );利用校園廣播播出一期專(zhuān)題節目。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，積極營(yíng)造師生都說(shuō)普通話(huà)、使用規范字的良好校園環(huán)境。
五、學(xué)校要開(kāi)展一次面向社會(huì )的推普周實(shí)踐行動(dòng)
引導我校師生開(kāi)展社會(huì )用字檢查，對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規范用字，提高社會(huì )用字規范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話(huà)和使用規范字中的基礎和輻射作用
在組織好本學(xué)校內部活動(dòng)的同時(shí)，面向社會(huì )、面向群眾開(kāi)展宣傳活動(dòng)，規范學(xué)校周邊場(chǎng)所語(yǔ)言文字的使用，增強師生語(yǔ)言規范意識，提高語(yǔ)言文字應用水平和能力。
語(yǔ)言文字工作計劃7
為貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，實(shí)現我國語(yǔ)言文字工作目標，推動(dòng)國家語(yǔ)言文字規范化、標準化及其健康發(fā)展，根據金山區語(yǔ)委工作安排，結合我校特色、工作實(shí)際，制定20xx年語(yǔ)言文字工作計劃如下：
1. 加強管理，完善機制，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作規范性。
學(xué)校各部門(mén)及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管。認真學(xué)習《教育部、國家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》，對照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導標準》，認真做好自查自糾工作，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規章制度，完善長(cháng)效管理機制，迎接金山衛鎮語(yǔ)言文字工作督導評估，完成金山區語(yǔ)言文字工作達標建設工作，為申報、創(chuàng )建上海市第四批語(yǔ)言文字規范化示范校做充分準備。
2.加大宣傳力度,營(yíng)造良好校園文化氛圍。
為了創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，我校將充分借助校園里各處設置醒目的文明用語(yǔ)標牌、東部教學(xué)樓里新設的讀書(shū)角、裝修一新的讀書(shū)館。營(yíng)造出校園文化氣息，讓學(xué)生在濃濃的`文明規范氛圍中得到熏陶和啟迪。并利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、星辰電視臺開(kāi)展宣傳工作，為學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好漢字創(chuàng )設環(huán)境，讓語(yǔ)言文字規范意識深入師生心靈。學(xué)校還將充分利用多媒體，實(shí)時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，使語(yǔ)言文字規范化工作管理實(shí)現信息化、公開(kāi)化。
3. 抓好普通話(huà)的推廣，組織開(kāi)展推普周活動(dòng)。
根據上級語(yǔ)委制定的推普周的主題和要求，精心規劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內容豐富多彩的推普周活動(dòng)，包括國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、黑板報宣傳等常規活動(dòng)和“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐行動(dòng)，隊員利用課余時(shí)間前往街道、商店、市場(chǎng)對宣傳標語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標牌等不規范用字進(jìn)行檢查糾錯。充分發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話(huà)和使用規范漢字中的基礎和輻射作用。
4. 積極組織、參與各類(lèi)語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)，弘揚優(yōu)秀傳統文化。
學(xué)校將開(kāi)展“書(shū)香校園”推廣活動(dòng)，包括我校一年一度的主題系列讀書(shū)征文演講活動(dòng)、組織學(xué)生參加上海市中小幼學(xué)生閱讀情況專(zhuān)題調研等。組建閱讀研討專(zhuān)題中心組，選送教師參加“青衿書(shū)苑”讀書(shū)會(huì )系列閱讀活動(dòng)。并響應上級語(yǔ)委的號召，積極組織學(xué)生參加市級、區級各類(lèi)比賽，如 “‘魅力漢語(yǔ)’應用能力比賽”、 “中小學(xué)古詩(shī)文大賽”、“中小學(xué)語(yǔ)文教師美文誦讀比賽”等，提高師生的語(yǔ)言文字素養，推動(dòng)文化傳承活動(dòng)的深入開(kāi)展。
5.充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科主渠道的作用，提升學(xué)生的文學(xué)素養。
在語(yǔ)文教學(xué)中，重視漢語(yǔ)拼音的教學(xué)與測驗，重視書(shū)寫(xiě)，規范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為；指導學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養學(xué)生的口頭表達能力；在作文教學(xué)的基礎上，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)作文競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的文字應用能力。
新的一年，我們將繼續努力，保持優(yōu)勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校為努力方向，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺階。
語(yǔ)言文字工作計劃8
根據國家和上級語(yǔ)委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語(yǔ)言文字工作將“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言生活”為主題，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校為主要目標，加強學(xué)習，科學(xué)管理，扎實(shí)活動(dòng)，以推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作更深入地開(kāi)展�，F制定本學(xué)年的語(yǔ)言文字工作計劃如下：
一、加強領(lǐng)導
建立健全語(yǔ)言文字組織機構，明確分工，責任到人，把開(kāi)展達標校創(chuàng )建活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來(lái)抓。
成立語(yǔ)言文字工作組織機構，組長(cháng)：王相發(fā)，副組長(cháng)：譚奕旭、鄒艷
二、提高認識
進(jìn)一步增強做好語(yǔ)言文字工作的自覺(jué)性，語(yǔ)言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)�！焙蛣�(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎上繼續做好普及普通話(huà)和用字規范化工作。對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
1.根據“三納入一滲透”。納入學(xué)校培養目標、納入管理常規、納入基本功訓練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中的要求，結合我校的實(shí)際情況，繼續把語(yǔ)言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。
2.把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校各類(lèi)工作計劃之中并制定專(zhuān)項工作意見(jiàn)。目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng )新性，年終要進(jìn)行專(zhuān)項總結，切實(shí)增強語(yǔ)言文字工作的`實(shí)效性。
三、加強管理，完善機制，提高語(yǔ)言文字工作規范性
1.加強組織建設，明確職責抓重點(diǎn)。學(xué)校各部門(mén)及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作、齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò )體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門(mén)各司其職、各負其責，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。
2.加強制度建設，措施得力抓落實(shí)。學(xué)校要進(jìn)一步修改、補充、完善各項語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規定。在學(xué)生常規管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規范化。
講好普通話(huà)。讓普通話(huà)成為學(xué)習、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為教師職稱(chēng)評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過(guò)普通話(huà)水平測試并達標，把普通話(huà)教學(xué)納入教師業(yè)績(jì)評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話(huà)作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話(huà)，用普通話(huà)有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話(huà)。把推廣普通話(huà)列入學(xué)生日常行為規范評比中。
推行規范漢字。學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標語(yǔ)、標牌和教師板書(shū)必須嚴守規范。
3.加強檢查考核。管理到位促深化，加強課堂檢查，把普通話(huà)教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規范全校師生的語(yǔ)言文字行為，學(xué)生普通話(huà)使用要規范，根據語(yǔ)文教學(xué)大綱對聽(tīng)、說(shuō)、讀的規定標準。學(xué)生同教職工交談、學(xué)生之間交談應100%使用普通話(huà)。加強校園用語(yǔ)用字的監督和整改工作，通過(guò)加強檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規范化工作得到深化。
4.認真搞好“兩課”教學(xué)。做到有教師專(zhuān)任或兼任，有計劃，有備課，切實(shí)提高寫(xiě)字課和誦讀課的課堂教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和用普通話(huà)交流、誦讀的能力。并且要相應開(kāi)展寫(xiě)字比賽和誦讀比賽，通過(guò)競賽活動(dòng)豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好規范漢字、說(shuō)好普通話(huà)及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。
5.加強檔案建設。建立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項檔案，做到專(zhuān)人專(zhuān)管、分類(lèi)明確、內容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規范性和科學(xué)性，做好“語(yǔ)言文字規范化示范�！彬炇諜n案資料的準備工作。
四、加強校園文化建設
加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校將根據具體情況，認真開(kāi)展以語(yǔ)言文字規范化為內容的系列活動(dòng)，在學(xué)校大門(mén)口懸掛條幅，在學(xué)校顯要位置張貼標語(yǔ)，定期出宣傳專(zhuān)欄，舉辦一次誦讀比賽和一次寫(xiě)字比賽，組織一次主題班會(huì )，利用校園廣播播出一期專(zhuān)題節目。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，積極營(yíng)造師生都說(shuō)普通話(huà)、使用規范字的良好校園環(huán)境。
五、學(xué)校要開(kāi)展一次面向社會(huì )的推普周實(shí)踐行動(dòng)
引導我校師生開(kāi)展社會(huì )用字檢查。對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規范用字，提高社會(huì )用字規范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話(huà)和使用規范字中的基礎和輻射作用
在組織好本學(xué)校內部活動(dòng)的同時(shí)，面向社會(huì )、面向群眾開(kāi)展宣傳活動(dòng)。規范學(xué)校周邊場(chǎng)所語(yǔ)言文字的使用，增強師生語(yǔ)言規范意識，提高語(yǔ)言文字應用水平和能力。
語(yǔ)言文字工作計劃9
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《國家語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規劃》，盡快實(shí)現全縣語(yǔ)言文字規范化的目標，更好地為建設經(jīng)濟文化強縣服務(wù)，結合我鄉實(shí)際情況，制定本規劃。
一、指導思想
深入貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和《實(shí)施辦法》，堅持以城區為中心，以黨政機關(guān)為龍頭，以新聞媒體為主體，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，提高全鄉語(yǔ)言文字規范化水平。堅持目標管理、量化評估，以普通話(huà)水平測試和漢字應用水平測試、經(jīng)典詩(shī)文誦讀和推廣普通話(huà)宣傳周一條街活動(dòng)等為載體，完善行政推動(dòng)、部門(mén)協(xié)同、社會(huì )參與、齊抓共管的工作格局，共同做好語(yǔ)言文字工作，提高全鄉公民素質(zhì)，為建設文化強縣作出積極的貢獻。
二、任務(wù)目標
�。ㄒ唬┱J真貫徹執行國家通用語(yǔ)言文字規范標準。堅持“大力宣傳、全面普及、逐步提高”的工作策略，推廣普通話(huà)，推行規范漢字。社會(huì )主要領(lǐng)域用字，特別是出版物用字、影視屏幕用字和公共場(chǎng)所用字要符合國家主管部門(mén)的規定。在推行《漢語(yǔ)拼音方案》、推廣數字化測試管理、語(yǔ)言文字應用研究和政策理論研究等方面，提高管理與科研水平，推動(dòng)國家省市通用語(yǔ)言文字規范化建設工作健康發(fā)展。
�。ǘ┩瓿舌l鎮農村語(yǔ)言文字評估工作。
根據市、縣有關(guān)規定，評估工作要與縣精神文明創(chuàng )建活動(dòng)相結合，與建設文化強縣相結合。鄉語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組要統籌規劃，組織協(xié)調各部門(mén)各司其職，各負其責，齊抓共管，以評促建，以評促改，以評促管，做好自查自評工作，確保順利通過(guò)驗收。
�。ㄈ┞鋵�(shí)普通話(huà)水平達標制度。50歲以下的鄉鎮公務(wù)員，要在驗收前達到國家規定的等級標準，對仍達不到國家規定的普通話(huà)等級標準的，分情況進(jìn)行培訓。
�。ㄋ模╅_(kāi)展規范用字培訓和測試。自5月份開(kāi)始對與文字應用相關(guān)行業(yè)人員進(jìn)行漢字應用水平培訓和測試。
�。ㄎ澹┌雌趯�(shí)現學(xué)校語(yǔ)言文字應用規范化的目標。鄉村學(xué)校及幼兒園20xx年年底要基本實(shí)現普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言的目標。已達標的學(xué)校要鞏固成績(jì)，不斷提高規范化水平。
三、措施要求
�。ㄒ唬┐罅π麄髫瀼亍吨腥A人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，鄉語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組要組織力量，發(fā)放系列宣傳資料，利用廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體，開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，增強全社會(huì )語(yǔ)言文字的規范意識。鄉語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組要制定完善與《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》相配套的政策措施。
�。ǘ⿲�(shí)施農村語(yǔ)言文字工作評估。進(jìn)一步發(fā)揮鄉鎮街道的`中心作用，使鄉鎮街道率先達到“普及普通話(huà)”、“漢字的社會(huì )應用基本規范”的目標，進(jìn)而帶動(dòng)和輻射廣大農村地區。本著(zhù)實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的原則，依據相應的評估標準、實(shí)施細則制定具體的操作辦法，提出切實(shí)可行的分層次、分階段達標要求.積極開(kāi)展評估工作，規范評估程序，有針對性地制訂改進(jìn)措施，不斷推動(dòng)鄉鎮語(yǔ)言文字工作進(jìn)程，提高語(yǔ)言文字規范化水平，保質(zhì)保量完成全鄉評估達標。
�。ㄈ┘訌娬Z(yǔ)言文字測試管理。邀請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行測試，鼓勵以多種方式開(kāi)展交流與合作。
�。ㄋ模⿵V泛開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，建設中華民族共有精神家園。各級教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校要把經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)作為素質(zhì)教育和對青少年進(jìn)行思想道德教育的重要內容來(lái)抓，適時(shí)組織誦讀展示與比賽，做好誦讀輔導人員培訓，提高誦讀水平。
�。ㄎ澹┙ㄔO適應新世紀需要的語(yǔ)言文字工作隊伍。有計劃地加強干部培訓工作，提高語(yǔ)言文字工作隊伍的整體水平。
繼續開(kāi)展對普通話(huà)水平測試員和漢字應用水平測試骨干隊伍的培訓，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字學(xué)術(shù)團體的作用，共同做好語(yǔ)言文字工作。
�。┼l政府要加強對語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，將推廣普通話(huà)和推行規范漢字工作納入精神文明創(chuàng )建活動(dòng)。語(yǔ)言文字工作部門(mén)負責管理和監督本行政區域內的國家通用語(yǔ)言文字的使用，負責實(shí)施語(yǔ)言文字法律、法規，統籌指導監督檢查語(yǔ)言文字工作。教育行政部門(mén)負責做好教育系統的語(yǔ)言文字規范化、標準化工作，要將語(yǔ)言文字規范化工作列入教育督導和學(xué)校評估的內容。學(xué)校及其他教育機構要將普及普通話(huà)和漢字規范化工作納入教育教學(xué)基本內容和常規管理。加強對國家機關(guān)工作人員的普通話(huà)和漢字應用水平培訓，協(xié)助語(yǔ)言文字工作部門(mén)做好對國家機關(guān)工作人員普通話(huà)水平測試和漢字應用水平測試的組織報名工作。要加強對涉及企業(yè)名稱(chēng)、商標標示及使用說(shuō)明、廣告、招牌用語(yǔ)用字的監管，依法審批，依法管理，堵源截流，從根本上治理窗口行業(yè)用字不規范現象，提高社會(huì )用字規范化整體水平。
語(yǔ)言文字工作計劃10
根據縣語(yǔ)言文字工作辦公室的工作要求，結合我校的實(shí)際情況，現制定東關(guān)小學(xué)語(yǔ)言文字工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，尊重語(yǔ)言文字發(fā)展規律，自覺(jué)履行“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護各民族語(yǔ)言文字”的基本職責；以“賞識激勵成才，細節積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨，營(yíng)造良好的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境；堅持以構建和諧語(yǔ)言生活，提高師生語(yǔ)言素質(zhì)和語(yǔ)言文字應用能力這一工作目標為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構建和諧活力的農村校園。
二、工作思路
根據我校的學(xué)生“七彩陽(yáng)光”培養工程的具體要求，繼續開(kāi)展“讀書(shū)”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統訓練；堅持推廣普通話(huà)、推行規范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統文化有機結合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高師生的語(yǔ)言文化素質(zhì)。
三、具體工作
1、開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字研究活動(dòng)。
結合學(xué)校原來(lái)在此項工作中的經(jīng)驗，反思這項工作的不足之處，與學(xué)校的教研活動(dòng)相結合，與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結合，與低年級的識字教學(xué)相結合，深入開(kāi)展語(yǔ)言文字研究活動(dòng)，使使用規范字、講普通話(huà)成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2、與少先隊和教育處結合，開(kāi)展社會(huì )用字規范性主題教育活動(dòng)。
組織以教師、家長(cháng)、學(xué)生為主體的社會(huì )用字管理監督員隊伍，對社會(huì )用字進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，提高社會(huì )用字的規范水平。
3、加大語(yǔ)言文字規范化宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。
�。�1）組織好推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)，注重多方動(dòng)員，全面參與。努力探索新的組織方式，針對社會(huì )語(yǔ)言文字應用熱點(diǎn)問(wèn)題，豐富創(chuàng )新宣傳手段，創(chuàng )新活動(dòng)的形式，加大宣傳和規范引導力度；進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò )宣傳的內容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )宣傳便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣傳力度。
�。�2）根據縣語(yǔ)委辦的要求，做好我校教師普通話(huà)等級證的換證工作。根據我校教師普通話(huà)水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的.二級甲等所占比例。
�。�3）繼續在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各用每天抽出的中午二十分的時(shí)間，合理安排，定期檢查評比，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展下去，不斷提升我校師生的語(yǔ)言文字水平。并結合清明、端午等傳統節日，各班開(kāi)展相應的主題背誦展示活動(dòng)。
�。�4）以我校的“文學(xué)社團”與“書(shū)法社團”為載體，鼓勵學(xué)生認真、扎實(shí)、持久地開(kāi)展學(xué)生的誦讀、寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，引導“經(jīng)典誦讀”和寫(xiě)字教學(xué)向縱深發(fā)展。
語(yǔ)言文字工作計劃11
一、指導思想
以《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》為指導，堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語(yǔ)言規范意識和推普參與意識，樹(shù)立學(xué)校、教師良好的整體形象，爭創(chuàng )省級語(yǔ)言文字規范化示范校。
二、創(chuàng )建目標
為了進(jìn)一步做好推廣普通話(huà)，推行規范漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規，將語(yǔ)言文字規范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設和校園文化建設內容，推進(jìn)我校 “語(yǔ)言文字規范化示范�！备黜椆ぷ�，特制定專(zhuān)項工作計劃如下：
三、主要工作內容及措施
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，營(yíng)造良好氛圍
進(jìn)一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開(kāi)展形式新穎、內容豐富、貼近社會(huì )熱點(diǎn)的各類(lèi)活動(dòng)，在全校范圍內再次營(yíng)造“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人”的良好氛圍。
1、加強語(yǔ)言文字工作的政策宣傳。通過(guò)會(huì )議、活動(dòng)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò )組織全校師生學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作的通知》。通過(guò)宣傳，提高師生員工對語(yǔ)言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規范使用語(yǔ)言文字的意識，自覺(jué)投入到語(yǔ)言文字規范化工作之中。
2、加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度。在師生中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。
�。�1）利用廣播、黑板報、掛牌等渠道，宣傳語(yǔ)言文字規范化要求，提示師生在校園內規范用語(yǔ)用字。
�。�2）精心組織并開(kāi)展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認識，增強意識，明確目標。
�。ǘ┙⒔∪贫�，確保工作落實(shí)
1、建立培訓制度，強化訓練，提高普及程度。
�。�1）語(yǔ)文教師的.普通話(huà)水平要達到二級乙等以上；非語(yǔ)文教師和職員要達到三級甲等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進(jìn)行測試。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話(huà)培訓和測試。
�。�2）班主任組織各班學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言文字工作政策法規每期一次以上，開(kāi)展語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)每期一次以上。班主任組織開(kāi)展學(xué)習宣傳與培訓活動(dòng)要納入班隊工作計劃之中，適時(shí)開(kāi)展大型的主題活動(dòng)。
�。�3）加強普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話(huà)授課，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。按照新課程標準要求，結合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強化口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓練。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力，要注重培養學(xué)生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字，使學(xué)生的語(yǔ)言應用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結合課堂教學(xué)加強對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字訓練。語(yǔ)文教師尤其要加強學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)，要按照課程標準要求對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字訓練。
�。�4）使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì )、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì )、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì )、家庭普通話(huà)的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動(dòng)，以培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力和興趣。開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。
2、建立考核制度，加強督促檢查，提高規范使用語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。
�。�1）學(xué)校把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
�。�2）班級把對學(xué)生的語(yǔ)言文字要求納入班規。
�。ㄈ┟鞔_具體要求，落實(shí)各項任務(wù)
1、學(xué)校管理要求
�。�1）組織機構：學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，有關(guān)部門(mén)負責人和年級主任任成員的語(yǔ)言文字規范化工作小組，統籌領(lǐng)導和管理全校的語(yǔ)言文字工作，工作小組辦公室設在校辦公室。
�。�2）宣傳工作：校內醒目位置有長(cháng)期性宣傳標語(yǔ)；宣傳教育經(jīng)�；⑷谌胄@文化建設中，形式多樣，內容豐富；推普周活動(dòng)豐富多彩；面向社會(huì )宣傳語(yǔ)言文字規范化工作，對學(xué)校附近的社會(huì )用字進(jìn)行監督。
�。�3）教育教學(xué)：學(xué)校將普及普通話(huà)和用字規范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內容；對普及普通話(huà)和用字規范化工作有檢查和改進(jìn)措施；重視教師語(yǔ)言文字基本功訓練。
�。�4）資料檔案：有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計劃等資料齊全；管理妥善。
�。�5）獎懲制度：把語(yǔ)言文字達標列入教師業(yè)務(wù)考核內容；作為教師評優(yōu)的條件；作為學(xué)生評優(yōu)的條件。
2、普及普通話(huà)的工作
�。�1）教學(xué)語(yǔ)言：普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程均使用普通話(huà)。
�。�2）校園語(yǔ)言：學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì )議、公務(wù)、接待等均使用普通話(huà)；校內教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流均使用普通話(huà)。
�。�3）教師普通話(huà)培訓測試：鼓勵適齡教師參加培訓和測試。
�。�4）普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐：學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力；組織的活動(dòng)生動(dòng)有趣；學(xué)生對家庭推普的影響大。
3、校內用字要求
�。�1）名稱(chēng)、標志牌用字：規范、無(wú)錯別字，手書(shū)繁體字要有規范字牌。
�。�2）公章用字：字形規范。
�。�3）標語(yǔ)用字：規范化。
�。�4）公文、�？�、講義用字：規范化。
�。�5）試卷用字：試卷及其他印刷物用字規范化。
�。�6）指示牌用字：規范化。
�。�7）軟件、網(wǎng)絡(luò )用字：規范化。
�。�8）教師課上教學(xué)用字：板書(shū)用字規范化。
�。�9）教師課下教學(xué)用字：批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
�。�1）把推普工作納入九月份的教學(xué)教研和德育系列活動(dòng)之中，建立校內用語(yǔ)用字監督檢查制度。
�。�2）利用升旗儀式時(shí)間作一次“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”的宣傳講話(huà)，利用廣播站向全校師生宣傳。
�。�3）各班主任利用班隊會(huì )、作業(yè)整理等時(shí)間組織學(xué)生做好推普宣傳工作，張貼推普標語(yǔ)，舉行用語(yǔ)用字主題班會(huì )。
�。�4）為發(fā)動(dòng)全校學(xué)生人人講好普通話(huà)，用好規范字，特在學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一活動(dòng)”：張貼宣傳標語(yǔ)、出一期專(zhuān)題板報、進(jìn)行一次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)、舉辦一次推普主題活動(dòng)。
語(yǔ)言文字工作計劃12
一、指導思想：
繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，在工作中創(chuàng )先爭優(yōu)，以構建和諧語(yǔ)言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設為宗旨，堅持分類(lèi)指導、整體推進(jìn)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實(shí)施區語(yǔ)言文字十二五規劃，深入推進(jìn)我園語(yǔ)言文字法規宣傳、加大力度開(kāi)展幼兒園師生、家長(cháng)的語(yǔ)言文字培訓工作，提高語(yǔ)言文字管理水平和社會(huì )應用水平，大力營(yíng)造文明、規范、和諧、健康的校園用語(yǔ)用字環(huán)境。
二、工作目標：
1.爭創(chuàng )全區語(yǔ)言文字績(jì)效先進(jìn)單位。
2.完成三位教師普通話(huà)等級提升。
3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語(yǔ)言文字培訓工作。
4.高質(zhì)量開(kāi)展十四屆推普周活動(dòng)。
三、主要工作及措施：
1.健全制度，促發(fā)展。
進(jìn)一步規范幼兒園語(yǔ)言文字工作，強化教師的規范用語(yǔ)用字的意識，從制度上保證本園語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)開(kāi)展;將教師、幼兒使用普通話(huà)情況作為每日行政查班以及教師每月績(jì)效考核的重要內容，做好適時(shí)記錄，每周反饋，落實(shí)獎懲。
2.抓實(shí)管理，創(chuàng )實(shí)效。
本年度，我園為語(yǔ)言文字工作提供培訓與和活動(dòng)經(jīng)費的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長(cháng)為語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的主要成員，負責抓好雙推宣傳及監督等日常工作，在園內形成自上而下的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)積極宣傳教育，層層落實(shí)責任，隨時(shí)自查自糾，來(lái)促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的規范開(kāi)展。
3.豐富環(huán)境，造氛圍。
(1)繼續深入開(kāi)展小百靈故事電臺。
本學(xué)期，繼續發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開(kāi)展小百靈故事電臺，特別建立了百靈鳥(niǎo)家長(cháng)志愿團隊，邀請家長(cháng)們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長(cháng)、孩子通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、練，提高說(shuō)普通話(huà)的能力。
(2)繼續廣泛開(kāi)展故事大王巡講團活動(dòng)。
承接上學(xué)期的形式，本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng)，促進(jìn)幼兒普通話(huà)水平的提高。
(3)創(chuàng )設有特色班級語(yǔ)言活動(dòng)區。
要求各個(gè)班級教師根據本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設相應的語(yǔ)言活動(dòng)區角，為幼兒提供語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)材料，如：早期閱讀圖書(shū)，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動(dòng)中，獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。
(4)創(chuàng )設語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄。
充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng )設語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄，堅持每學(xué)期出兩次專(zhuān)刊。將專(zhuān)欄劃分三個(gè)版塊，分別對教師、幼兒、家長(cháng)三類(lèi)不同的人群，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語(yǔ)用字宣傳教育。
(5)抓好信息上傳。
信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時(shí)上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流中共同做好語(yǔ)言文字工作。
(6)創(chuàng )新日常推普工作。
幼兒方面：
★啟動(dòng)新幼園本課程快樂(lè )閱讀。每月以班級為單位開(kāi)展一次親子閱讀活動(dòng)，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點(diǎn)開(kāi)放。
★在幼兒園中開(kāi)展中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。利用餐前，起床，離園前的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習，朗誦古詩(shī)詞，練習吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，接受熏陶，樹(shù)立禮儀之道，逐步形成良好行為習慣和文明禮儀。
★開(kāi)展小小監督員活動(dòng)。各班每天選派一名幼兒擔當班級普通話(huà)監督員，監督小朋友、家長(cháng)及教師堅持說(shuō)普通話(huà)。
★開(kāi)展普通話(huà)示范班評比活動(dòng)。每學(xué)期評選一次，通過(guò)班級互評、家長(cháng)參與推評相結合的形式，推選出用語(yǔ)用字規范的班級為普通話(huà)示范班，通過(guò)該活動(dòng)，激勵全園班級積極爭學(xué)、趕超，不斷進(jìn)步。
教師方面：
★開(kāi)展大家來(lái)找茬活動(dòng)。繼續開(kāi)展每月一次的`大家來(lái)找茬活動(dòng)，通過(guò)教師之間相互檢查，相互監督，發(fā)現工作中的不規范用語(yǔ)用字現象，及時(shí)記錄，相互提醒，及時(shí)整改。
★每?jì)蓚�(gè)月開(kāi)展一次我會(huì )記、我愛(ài)讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)言文字培訓及教師語(yǔ)言規范知識比賽、規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，不斷提高教師用語(yǔ)用字的規范意識，提高說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字的能力水平。
家長(cháng)方面：
★開(kāi)展大手牽小手百靈鳥(niǎo)在行動(dòng)活動(dòng)。上學(xué)期，我園開(kāi)展的大手牽小手百靈鳥(niǎo)在行動(dòng)活動(dòng)得到了家長(cháng)及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續開(kāi)展此項活動(dòng)，改進(jìn)以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng )設豐富活動(dòng)內容，帶領(lǐng)幼兒與家長(cháng)開(kāi)展爺爺奶奶愛(ài)說(shuō)普通話(huà)和爸爸媽媽故事誦讀活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，使不同類(lèi)型的家長(cháng)們也能從意識、行為上關(guān)注到用語(yǔ)用字的規范。
★開(kāi)展以規范用語(yǔ)、用字為主題的班級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。各個(gè)班級在每學(xué)期組織一次以規范用語(yǔ)、用字為主題的班級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，運用知識講座、普通話(huà)朗誦、測試等多種形式開(kāi)展，不斷提高家長(cháng)的用語(yǔ)用字規范意識與水平。
★結合六一、國慶等等節日，開(kāi)展趣味親子同樂(lè )，趣味猜謎活動(dòng)。家長(cháng)猜字謎，要求家長(cháng)正確寫(xiě)出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話(huà)正確讀出謎底。對達到要求的家長(cháng)及幼兒給予適當獎勵，以此來(lái)激勵大家說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。
4.推普周活動(dòng)：
積極開(kāi)展好第十四屆普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，認真思考推普周活動(dòng)方案，成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導小組，做好活動(dòng)計劃與安排，圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的推普周活動(dòng)，帶動(dòng)全園師生、家長(cháng)及社區居民都來(lái)了解、參與推普周活動(dòng)，促使更多的人了解使用普通話(huà)與規范字的意義，從而自覺(jué)的使用規范的語(yǔ)言與漢字。
語(yǔ)言文字工作計劃13
一、指導思想：
實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，大力推廣全國通用的普通話(huà)，提高全體教職員工的語(yǔ)言文字規范意識，提高學(xué)生的普通話(huà)水平和規范用字的能力，提高師生的語(yǔ)言素質(zhì)，形成說(shuō)普通話(huà)的校園風(fēng)氣，推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路：
把推普工作與教學(xué)工作有機整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價(jià)教師基本素質(zhì)結合起來(lái)，抓推普促語(yǔ)言素質(zhì)，抓語(yǔ)言素質(zhì)促普通話(huà)水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來(lái)，組織業(yè)余文化生活，帶動(dòng)“推普”工作，落實(shí)推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)；抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養，促普通話(huà)水平提高。
三、具體措施：
1。機構健全，責任明確。
為使工作落到實(shí)處，學(xué)校重視構建語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)任副組長(cháng)，教務(wù)主、任各教研組長(cháng)為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導。成立了由教務(wù)主任任組長(cháng)，各教研組組長(cháng)為副組長(cháng)，成立語(yǔ)言文字工作小組。工作小組每年初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計劃，認真開(kāi)展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調的層級管理網(wǎng)絡(luò )。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實(shí)處。除此以外，我們還加大對語(yǔ)言文字工作的監督檢查力度，成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語(yǔ)言文字監督小組，對師生用語(yǔ)用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監督指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話(huà)，使用規范字工作的落實(shí)。
2。創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規范化，增強教師、學(xué)生語(yǔ)言文字規范化的.意識。學(xué)校樓道、會(huì )議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設有“說(shuō)普通話(huà)，使用規范字”的警示語(yǔ)；校園內設置了一些語(yǔ)言文字規范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”為主題的專(zhuān)欄，向學(xué)生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎知識；懸掛“說(shuō)普通話(huà)悅耳動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)規范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標語(yǔ)，各班辦手抄報，進(jìn)行推普專(zhuān)題廣播講座，在校內掀起講普通話(huà)，寫(xiě)規范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調，創(chuàng )設良好的普通話(huà)氛圍
3。完善制度，確保實(shí)施。建立健全普通話(huà)推廣和規范用字制度，確保普通話(huà)在校園的推廣使用和校園規范用字。并出臺了若干規章制度，這些制度使全校師生在普通話(huà)、規范字方面有規矩可依。為保障各項工作的順利開(kāi)展，我們還不時(shí)對校園用語(yǔ)用字規范化情況進(jìn)行檢查，確保制度的落實(shí)和校園用語(yǔ)用字管理目標的實(shí)現。
�。�1）將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規。
要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字。堅持在上課、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評語(yǔ)等教學(xué)評估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現師生未用普通話(huà)，到年末時(shí)，通過(guò)量化評分納入教師年度考核。
�。�2）將語(yǔ)言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。
學(xué)校把學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范字，并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語(yǔ)言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話(huà)、寫(xiě)字不規范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學(xué)期也不能評為先進(jìn)。
�。�3）堅持普通話(huà)持證上崗，加強日常監督檢查。
為了更好地監督教師規范用語(yǔ)用字，學(xué)校還將普通話(huà)列入教師繼續教育的內容，將普通話(huà)合格作為教師評聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。說(shuō)普通話(huà)，用規范字列入教師教育教學(xué)常規管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話(huà)，還要求在與學(xué)生、家長(cháng)的課間、課后交流時(shí)也使用普通話(huà)，教師之間的交流也要努力說(shuō)普通話(huà)，要求板書(shū)、教案使用規范字，對教師教學(xué)情況考核評估時(shí)，將普通話(huà)水平視為重要內容，不說(shuō)普通話(huà)不予安排重要的公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課隨機進(jìn)行規范用語(yǔ)用字的檢查，除此之外還組織教師開(kāi)展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話(huà)比賽。
語(yǔ)言文字工作計劃14
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以營(yíng)造與和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活為目標，全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，積極引導人民群眾樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀(guān)。繼續深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》的學(xué)習宣傳，組織開(kāi)展推普周活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校推普工作向縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，提高我校全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，加快普通話(huà)在全社會(huì )的推廣普及進(jìn)程，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )和全面建設小康社會(huì )營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、具體工作：
1、本學(xué)期以爭創(chuàng )區語(yǔ)言文字示范校為中心工作，以“創(chuàng )語(yǔ)言文字示范校，提高語(yǔ)言運用能力”為主題，在全校范圍內通過(guò)多種形式，系統學(xué)習“語(yǔ)言文字政策法規、漢語(yǔ)拼音知識、口語(yǔ)表達”等內容，組織好教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字競賽活動(dòng)。切實(shí)提高我校師生的語(yǔ)言能力、口語(yǔ)交際能力，做到全員參與，實(shí)現學(xué)習普及化，為爭創(chuàng )新區語(yǔ)言文字示范校獻出自己的一份力量。
2、組織好一年一度的推普周活動(dòng)，本次的推普主題為“構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”，圍繞主題開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)：
�。�1）組織一次“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的活動(dòng)。
周二中午，組織學(xué)校三到五年級的推普員對校園內的宣傳標語(yǔ)、宣傳欄目、黑板報、教室宣傳欄等不規范用字進(jìn)行檢查糾錯，并及時(shí)向學(xué)校、班級發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促修正。
�。�2）開(kāi)展一次“我教一年級小朋友唱國歌、唱校歌”的活動(dòng)。
周三中午，請五年級的同學(xué)教一年級小朋友用準確的普通話(huà)唱國歌、校歌。并能在平時(shí)督促一年級的小朋友，在日常生活中堅持使用普通話(huà)，逐步形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。
�。�3）舉行一次有關(guān)推普內容的“十分鐘隊會(huì )”。
請四年級的同學(xué)在本周五到二年級各班組織一次有關(guān)“推普”主題的十分鐘隊會(huì )。
�。�4）進(jìn)行一次“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng)。
以“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)，爭當溫文爾雅園西人”為主題，在全校范圍內通過(guò)多種形式，系統學(xué)習《上海市民迎世博學(xué)雙語(yǔ)普及讀本》，切實(shí)提高我校學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，做到全員參與，實(shí)現學(xué)習普及化。在學(xué)雙語(yǔ)活動(dòng)中，讓我們進(jìn)一步了解世博、參與世博、服務(wù)世博。
三、充分發(fā)揮語(yǔ)言文字宣傳陣地的作用。
1——2年級布置好班級宣傳欄；3——5年級出好班級黑板報，每期黑板報上有有關(guān)推普的專(zhuān)欄；各年級組出好年級組宣傳欄。對已經(jīng)布置的一些推普宣傳標語(yǔ)進(jìn)行全面檢查，努力創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，建立良好的`推普氛圍。
四、不斷充實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)的建設。
將有關(guān)語(yǔ)言文字學(xué)習的內容、舉行的各項活動(dòng)、名家名篇等及時(shí)地在校園網(wǎng)上展示。并向一些在語(yǔ)言文字方面做得出色的兄弟學(xué)校學(xué)習，使我校的語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)越來(lái)越健全。
五、繼續抓好學(xué)校語(yǔ)言文字隊伍的建設，做到健全機構，落實(shí)措施。
充分調動(dòng)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任、語(yǔ)文老師和推普員的工作積極性，共同發(fā)揚我校語(yǔ)言文字工作中取得的成績(jì)，爭取有新的突破。
六、落實(shí)好“每日一拼”工作，加強對各班的四名推普員進(jìn)行培訓與指導，鞏固“每日一拼”制度。
與德育處配合好，每天通過(guò)規范隊員進(jìn)行推普的檢查，督促保證校園內100%使用普通話(huà)。
七、積極參加區、署舉辦的各項語(yǔ)言文字活動(dòng)。
加強課題的研究工作，認真撰寫(xiě)論文。xx月份組織好署的文明用語(yǔ)書(shū)法比賽。
語(yǔ)言文字工作計劃15
本學(xué)年，我校語(yǔ)言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》為目標，以迎接國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收為契機，積極穩妥，深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，努力構建與社會(huì )主義和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活�，F為切實(shí)提高我校語(yǔ)言文字規范程度和應用水平，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定工作計劃如下：
一、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作機構
l.充實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導機構。作為學(xué)校語(yǔ)言文字工作的決策和指揮機構，學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組由校長(cháng)任組長(cháng)，各學(xué)科組長(cháng)為成員組成新的學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組。
2.各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作。班級推普員在各年級語(yǔ)文教師的統一指揮下開(kāi)展工作。
二、建章建制，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理
1.推普例會(huì )制
學(xué)期初，召開(kāi)語(yǔ)言文字工作組例會(huì )，根據上級部門(mén)的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)言文字工作的計劃、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開(kāi)例會(huì )，做階段性評估;學(xué)期結束召開(kāi)小結會(huì )，對存在問(wèn)題商量決策。這樣的例會(huì )制度會(huì )使學(xué)校工作有序開(kāi)展，并在不斷地反思中總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng )新。
2.推普員培訓制
一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開(kāi)展好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小干部的制度，培養了一批能干的推普員。他們將管理班級語(yǔ)言文字工作，承擔著(zhù)組織開(kāi)展啄木鳥(niǎo)小隊活動(dòng)的責任，肩負著(zhù)督促學(xué)生、老師規范使用語(yǔ)言文字的任務(wù)。
三、與日�；顒�(dòng)結合，增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性
我們要把把語(yǔ)言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作，納入學(xué)校常規管理之中，增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
1、納入日常教學(xué)
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話(huà)和用字規范化。語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦必讀和選讀書(shū)目(文章)，鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感，提高學(xué)生的文化素養。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)“二賽一展”搭建用好規范運動(dòng)語(yǔ)言文字的平臺，激發(fā)學(xué)生的興趣。組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時(shí)，學(xué)校也為教師搭建展示的平臺，進(jìn)行“教師規范字”書(shū)寫(xiě)比賽。
2、納入家長(cháng)學(xué)校和社區工作
九月份的第三周是全國推廣普通話(huà)宣傳周，我校將發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展以下活動(dòng)：一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)好普通話(huà)，更好地融入城市生活;學(xué)校、家庭、社區三方共同參加一次普通話(huà)宣傳活動(dòng)，將“推普”與實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。利用節假日走向社會(huì )等不同的時(shí)機尋找不規范用字、錯別字，進(jìn)行用字調查，讓規范使用語(yǔ)言文字活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。
3、納入學(xué)校的常規管理
學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫(xiě)入計劃中，始終把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規工作中。在三個(gè)方面下功夫：一是教師二字一話(huà)基本功訓練：即粉筆字、硬筆書(shū)法訓練和普通話(huà)訓練;二是教師公開(kāi)課，在上課環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力;三是對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含計備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)、成績(jì)冊等資料的.檢查，堅持在教學(xué)評估和優(yōu)質(zhì)課評價(jià)中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。
4、滲透到學(xué)校各項活動(dòng)中
(1)充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節和讀書(shū)節的輻射作用，廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，活動(dòng)中成長(cháng)。
(2)以慶祝各種節日為契機，將配合學(xué)校開(kāi)展好詩(shī)歌朗誦、書(shū)法展覽等活動(dòng)。
四、重視督導檢查，加強語(yǔ)言文字整改力度
1、將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生常規管理，在日常行為規范教育中將“自覺(jué)講普通話(huà)、自覺(jué)寫(xiě)規范字”作為重要內容，在評先評優(yōu)中將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力納入考評內容。
2、做好規范用字的檢查和整改。學(xué)校對照部分，逐條檢查、落實(shí)整改。對學(xué)校的名稱(chēng)牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書(shū)、標志牌、指示牌、電子屏幕、標語(yǔ)(牌)，頒發(fā)的各種獎狀、證書(shū)、牌匾、各種活動(dòng)的會(huì )標、張貼物、�？�、宣傳材料、撰寫(xiě)論文、教師教案、板書(shū)、批改作業(yè)、評語(yǔ)、試卷等用字進(jìn)行檢查，對不規范用字和拼音進(jìn)行糾正。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組對學(xué)校和教師的規范用字情況進(jìn)行督導檢查。
新的一年，為使我校語(yǔ)言文字工作適應有關(guān)要求，面對新形勢，我們將解放思想、實(shí)事求是，不斷開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)言文字工作的新局面，不斷提高我校語(yǔ)言文字工作的水平。
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