中國傳統節日教案

中國傳統節日教案[通用6篇]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中國傳統節日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中國傳統節日教案1

　　一、活動(dòng)目的:

　　1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。

　　2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

　　3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。

　　二、活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年9月

　　三、活動(dòng)準備:

　　蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅

　　四、活動(dòng)地點(diǎn):

　　八(1)班教室

　　五、活動(dòng)過(guò)程:

　　老師導入:中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。

　　一、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗

　　1、中秋節的由來(lái)

　　(1)老師:同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)

　　(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

　　老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

　　(3)、說(shuō)中秋節的由來(lái)。

　　老師:誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷?

　　(4)、小結:同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的.另一個(gè)說(shuō)法是:農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　　2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事

　　(1)老師引:中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

　　老師:有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事?

　　生:嫦娥奔月(后羿射日):

　　(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

　　(3)引導隊員講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

　　老師(小結):看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。

　　3、隊員介紹中秋節的習俗

　　老師引:好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

　　二、中秋詩(shī)詞佳句知多少

　　老師:有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。

　　(1)、出示圖片1

　　老師問(wèn):我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊員們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。

　　--(李白的《靜夜思》)

　　(2)、老師:中國畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。

　　(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎?

　　(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

　　(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　　(5)學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》

　　我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢?

　　(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

　　三、中秋佳節話(huà)月餅

　　1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

　　老師:隊員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

　　(1)引出--吃月餅、送月餅

　　月餅的外形--圓，象征團圓，表達合家團圓。

　　餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

　　老師:展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設計的格式。(對稱(chēng)、均衡)

　　(2)動(dòng)動(dòng)手，設計一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè ))

　　(3)隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。

　　2、舉辦月餅宴

　　老師:中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

　　師:你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的?誰(shuí)送的?

　　老師:為什么要送月餅?(過(guò)團圓節，送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過(guò)這個(gè)中秋節?(板書(shū)課題)

　�、偎驮嘛�:

　�、诔栽嘛�(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)

　　四、中秋燈謎

　　1、老師:在許多地方八月十五這天會(huì )有燈會(huì )，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

　　2、重逢。猜一字(觀(guān))

　　3、舉杯詢(xún)包拯。打一句宋詞(把酒問(wèn)青天)

　　4、十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)

　　五、游戲:“月”字組詞接龍。

　　要求:以“月”字開(kāi)頭組詞，以“中秋節”收尾。

　　優(yōu)勝:組詞過(guò)程短者獲勝。

　　六、老師總結

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們某某中隊是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

　　結束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調歌頭》)

　　“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。

中國傳統節日教案2

　　一、活動(dòng)目標

　　1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，對清明節有印象。

　　二、活動(dòng)準備

　　掃墓圖片（獻花、植樹(shù)、送食）、清明節的課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)導入：

　　小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開(kāi)了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)）

　　師：在這個(gè)美麗的節日里，有一個(gè)特別重要的節日，你們知道是什么嗎？

　　2、介紹清明節

　　師：清明節是個(gè)什么樣的節日，在這個(gè)節日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們

　　見(jiàn)過(guò)嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清

　　明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

　　3、清明節掃墓

　　到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如，送花）現在，讓我們一起來(lái)看一看現在的'人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

　�。�1）播放圖片

　�。�2）幼兒講述

　�。�3）教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹(shù)，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

　　4、清明節的習俗

　　通過(guò)播放課件，了解一些清明節的習俗。

　　5、小結，結束

　　清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來(lái)帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節的，好不好？

中國傳統節日教案3

　　一、指導思想:

　　了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的.文化，弘揚民族的精神。

　　二、活動(dòng)目標:

　　1、讓學(xué)生了解中秋節，知道它的傳說(shuō)、習俗。

　　2、通過(guò)中秋這個(gè)傳統節日，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，來(lái)弘揚民族精神。

　　3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

　　三、活動(dòng)準備:

　　1、歌曲:《但愿人長(cháng)久》。

　　2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節的資料。

　　3、學(xué)生進(jìn)行才藝準備。

　　4、學(xué)生帶好月餅。

　　四、活動(dòng)過(guò)程:

　　1、中秋習俗交流。

　　2、故事交流:《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

　　3、表演節目

　　4、朗誦詩(shī)詞《水調歌頭--明月幾時(shí)有》

　　5、同學(xué)分享自己帶來(lái)的月餅。

　　五、活動(dòng)小結

中國傳統節日教案4

　　清明節的風(fēng)俗很多，一般的人們會(huì )放風(fēng)箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會(huì )蕩秋千，并認識清明節蕩秋千的意義，讓清明節的意義更深入孩子的內心。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒的.勇敢精神，增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。

　　2、讓幼兒了解秋千的來(lái)歷。

　　活動(dòng)準備：在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問(wèn)：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”（清明節）

　　“節日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”（蕩秋千）

　　2、介紹秋千的來(lái)歷。

　　讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹(shù)取食和避獸宿息的一種工具。后來(lái)演化為秋千活動(dòng)。

　　3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

　�、賰墒治绽K，坐或站在兩繩之間的橫板上。

　�、诋斦局�(zhù)蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著(zhù)蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。

　�、垡�求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過(guò)的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表?yè)P表現勇 敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

　　4、命題畫(huà)：“小猴蕩秋千”。

　　畫(huà)出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

　　總結：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著(zhù)皮繩而遷移。早在遠古時(shí)代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng )造了蕩秋千的活動(dòng)。最早稱(chēng)之為“千秋”。傳說(shuō)為春秋時(shí)代北方的山戎民族所創(chuàng )。

中國傳統節日教案5

　　活動(dòng)主題：

　　有趣的除夕

　　活動(dòng)目標：

　�。�1）通過(guò)本次展示活動(dòng)，能夠更全面地了解除夕的來(lái)源、傳說(shuō)、習俗以及除夕的傳統文化，提高幼兒文明過(guò)除夕的科學(xué)意識。

　�。�2）通過(guò)小組合作交流、討論，增強了幼兒與他人合作交流的意識。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，幼兒體會(huì )到學(xué)習與生活相關(guān)聯(lián)，獲得了豐富的經(jīng)驗，體驗了積極的情感，激發(fā)了幼兒的民族自豪感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　�。�1）引導幼兒們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調查成果的分享和匯報，體驗綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習過(guò)程。

　�。�2）引導各小組在課堂中有效地匯報，使得幼兒們從小組的匯報中學(xué)到新知識。

　�。�3）指導各小組討論交流互動(dòng)，提出質(zhì)疑并提出建議。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　�。�1）幼兒綜合實(shí)踐成果層次標準的確定；

　�。�2）綜合實(shí)踐過(guò)程的評價(jià)方式

　�。�3）開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間保證。

　　活動(dòng)準備：

　　課件

　　各種圖片，幼兒自己制作的學(xué)習用具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　本次活動(dòng)是成果匯報指導，活動(dòng)過(guò)程共有六個(gè)環(huán)節。

　　第一環(huán)節（導入）

　　1、音樂(lè )激趣，情景導入

　　播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現主題：有趣的除夕。

　　2、回顧活動(dòng)，揭示課題

　　教師總結幼兒們的前兩個(gè)階段的活動(dòng)過(guò)程，把幼兒的活動(dòng)過(guò)程的圖片在課件中呈現，并引入課題：有趣的除夕成果匯報課。

　　3、小組介紹，展示團體

　　介紹共有四個(gè)小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。

　　第二個(gè)環(huán)節（匯報）

　　1、探源組成果匯報

　�。�1）組長(cháng)主持，全員表演

　　由組長(cháng)介紹活動(dòng)課題內容：除夕的來(lái)源和傳說(shuō)。組長(cháng)給大家匯報除夕的來(lái)源的.內容，匯報過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)：組長(cháng)匯報完除夕的來(lái)源的內容，接著(zhù)在課件呈現一份除夕的來(lái)源信息表，要其他幼兒說(shuō)一說(shuō)并完成表中的內容。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節起到了一個(gè)活躍課題氣氛的作用，同時(shí)也能使得其他幼兒在這次展示中更清楚地了解除夕的來(lái)源。

　　活動(dòng)完成后，組長(cháng)主持接下來(lái)的匯報。探源組將為除夕的傳說(shuō)用表演的形式展現，所有小組成員根據自己的劇本進(jìn)行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。

　�。�2）師生點(diǎn)評

　　匯報結束，讓探源組組內成員自我評價(jià)，然后其他小組進(jìn)行點(diǎn)評，談?wù)勛约旱氖斋@，并提出更好的建議。

　�。�3）教師總結

　　教師總結匯報結果，并給出相應的評價(jià)和建議，鼓勵幼兒保持勇敢和創(chuàng )意的表演能力，再接再厲。

　　2、民俗組成果匯報

　�。�1）小品表演

　　先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過(guò)小品表演的方式展示小組的匯報成果。民俗組的成員通過(guò)小品形象、生動(dòng)、有趣地呈現了除夕的風(fēng)俗習慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂(lè )愉快的音樂(lè )，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他幼兒對他們的匯報更感興趣。

　�。�2）小組互動(dòng)

　　民俗組的匯報完成后，教師提問(wèn)：幼兒們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？幼兒積極主動(dòng)參與討論交流，并談?wù)勛约旱南敕�。接�?zhù)提問(wèn)：在表演中，除夕有哪些風(fēng)俗習慣？還有其他的習俗嗎？

　�。�3）動(dòng)手操作，親自體驗

　　民俗組有一個(gè)動(dòng)收操作環(huán)節活動(dòng)，其中有一個(gè)成員善于剪窗花，將帶著(zhù)大家一起學(xué)剪窗花。并現場(chǎng)展示各自的作品，這個(gè)環(huán)節趣味性強，讓孩子們感受到了除夕的節日氣氛，充分地體現了孩子們對除夕的憧憬。

　�。�4）師生點(diǎn)評

　　教師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　第三個(gè)環(huán)節（對比評價(jià)）

　　幼兒們對探源組和民俗組進(jìn)行對比點(diǎn)評，進(jìn)入評分環(huán)節。

　　第四環(huán)節（匯報）

　　3、生活組成果匯報

　�。�1）深入生活，了解除夕的禁忌

　　第一成員通過(guò)詢(xún)問(wèn)家人的方式拍下視頻，然后分享除夕的禁忌的內容。接著(zhù)其他成員通過(guò)各種圖片以及統計圖表，向幼兒們介紹他們所調查了解的除夕節不文明的兩個(gè)形象：燃放煙花鞭炮，鋪張浪費。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張浪費。并宣讀倡議書(shū)，引起共鳴。

　�。�2）生生點(diǎn)評

　　幼兒對生活組提供的內容以及匯報方式進(jìn)行評價(jià)，并提出建議。

　�。�3）教師總結

　　引導幼兒正確的科學(xué)觀(guān)念，我們要隨俗，尊重文化，但更重要的是科學(xué)文明地舉辦除夕活動(dòng)。然后對生活組的內容以及他們表現進(jìn)行總結評價(jià)。

　　4、文化組成果匯報

　�。�1）傳統文化，博大精深

　　古詩(shī)組的主，題研究有關(guān)除夕的傳統文化，文化組的成員將分享他們調查的有關(guān)除夕的古詩(shī)、春聯(lián)、諺語(yǔ)以及成語(yǔ)，在展示過(guò)程中，有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，成語(yǔ)接龍。

　�。�2）生生評價(jià)

　　幼兒評價(jià)，并說(shuō)說(shuō)自己的感想，提出建議。

　�。�3）教師總結

　　教師引導幼兒多閱讀，引導幼兒積極主動(dòng)參與文學(xué)調查研究，深入了解中國文學(xué)。對文化組的匯報結果做出總結評價(jià)。

　　第五環(huán)節（對比評分，小組匯總）

　　幼兒們對生活組和文化組進(jìn)行對比，做出點(diǎn)評，完成評分。最后四個(gè)小組的總分進(jìn)行匯總，評出最佳小組、最佳小組組長(cháng)和最佳表演演員。

　　第六環(huán)節（總結）

　　教師對幼兒的整體表現進(jìn)行總結，并提問(wèn)：幼兒們，你在這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲是什么？

　　鼓勵幼兒保持良好的學(xué)習習慣，鼓勵幼兒能夠主動(dòng)參與各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，并能獲得活動(dòng)心得體會(huì )。對這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，針對幼兒的活動(dòng)過(guò)程和結果做出合理的評價(jià)。布置拓展任務(wù)：調查你感興趣的另外的傳統節日。

中國傳統節日教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂(lè )。

　　2、知道吃粽子是端午節的一個(gè)習俗。

　　活動(dòng)準備：

　　每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán)，濕巾紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？

　　——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會(huì )是什么？

　　——幼兒摸一摸，是什么感覺(jué)？是什么形狀的，再猜猜會(huì )是什么？（是什么形狀的，像什么？）

　　——這一會(huì )兒像……有一會(huì )兒像……會(huì )是什么呢？

　　——哇，原來(lái)是是香香的粽子

　　2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子，你吃過(guò)嗎？什么味的？你們還想不想吃？

　　——幼兒吃粽子

　　A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子，自己來(lái)剝，剝下的粽葉放在盤(pán)子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？

　　B、幼兒邊吃粽子邊隨機問(wèn)：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？

　　C、吃完后提問(wèn)與小結：

　　——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。（繩子）然后剝開(kāi)什么？（粽葉）

　　——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　　——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的.肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　　3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆�吃粽子？什么日子才�?huì )吃粽子呢？

　　——端午節是幾月幾號呢？

　　——原來(lái)端午節大家都要吃粽子。

　　——端午節除了吃粽子還會(huì )有什么活動(dòng)呢？（遷移活動(dòng)：了解端午節的傳統風(fēng)俗）寫(xiě)王字掛香袋

　　4、拓展游戲

　　——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng )設：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

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