中國傳統節日教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的中國傳統節日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中國傳統節日教案1
教學(xué)目標：
1、了解我國有哪些傳統節日以及人們在過(guò)傳統節日時(shí)，各地有些什么習俗？并了解其豐富的內涵，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。
2、通過(guò)收集交流傳統節日的資料，誦讀有關(guān)傳統節日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習能力和語(yǔ)言表達能力。
3、通過(guò)對中國傳統節日的認識和理解，培養學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)之情，弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)收集交流傳統節日的資料，誦讀有關(guān)傳統節日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習能力和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對中國傳統節日的認識和理解，培養學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)之情，弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國熱情。
教學(xué)準備：
課件、學(xué)生搜集的資料、制作的手抄報等
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：快樂(lè )春節來(lái)回味
1.師播放歡慶春節的課件。
2.說(shuō)一說(shuō)剛才看到的是什么情景。
3.揭題。春節是我國最盛大最熱鬧的一個(gè)古老的傳統節日，俗稱(chēng)“過(guò)年”，在這一天，人們（引說(shuō)）……今天我們就一起走進(jìn)中國的傳統節日。
【設計理念：通過(guò)演示課件，播放人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的歡度春節畫(huà)面，用合家團聚包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )、拜年等活動(dòng)場(chǎng)景，來(lái)喚起學(xué)生對春節的回味，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，使課堂伊始便充滿(mǎn)了快樂(lè )、和諧、互動(dòng)的氣氛�！�
活動(dòng)二：傳統節日知多少
1.師：除了春節，你還知道哪些中國傳統節日？
(學(xué)情預設)雖然教師語(yǔ)氣中強調了“中國”和“傳統”兩個(gè)關(guān)鍵詞，但是學(xué)生仍有可能會(huì )說(shuō)出一些非傳統節日的名稱(chēng)，如兒童節、五一節等，教師先不置可否，引導學(xué)生再讀題，找出關(guān)鍵詞“中國的”、“傳統的”，引導學(xué)生自查自糾。
師補述：中國傳統節日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的、悠久的過(guò)程，每個(gè)節日都是我們中國特有的，帶有濃厚中國文化韻味的`節日。
2.按排好的順序，叫一叫這些節日的名字。
春節元宵清明端午中秋重陽(yáng)冬至臘八
【設計理念：通過(guò)這一環(huán)節的活動(dòng)，使學(xué)生明白中國傳統節日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，是中國歷史文化長(cháng)期積淀凝聚而成的，并且讓學(xué)生把從交流中獲得的新知，在練習中加以鞏固�！�
活動(dòng)三：節日習俗大放送
1.師生展示收集的資料
師：課前，同學(xué)們搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統節日的習俗資料，現在就讓我們一起來(lái)展示，共同分享。（相機板書(shū)：春節端午中秋）
【設計理念師生資料的交流分享，將常見(jiàn)傳統節日習俗進(jìn)行詳細介紹。學(xué)生在交流中加深了對傳統節日習俗的了解并理解了其中豐富內涵。這一環(huán)節搭建了一個(gè)生生合作、師生合作、探究分享的平臺，體現了真正的平等、民主、教學(xué)相長(cháng)的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情，增強了學(xué)生的民族自豪感�！�
活動(dòng)四：傳統文化要傳承
1.演示課件：令人關(guān)注的端午節文化。學(xué)生說(shuō)自己的感受。
2.師：中國人過(guò)了兩千多年的端午節竟成為韓國的文化遺產(chǎn)，這對于每一個(gè)中國人來(lái)說(shuō)，其滋味是可想而知的，此事充分說(shuō)明，保護和弘揚民族優(yōu)秀傳統文化是多么迫切、多么重要��！但是，現在仍有不少人對傳統節日不夠了解，不夠重視，我們該怎么做？
3.小組討論。
4.展示本小組成員設計的春聯(lián)。
5.展示本小組成員做的月餅。
6.展示本組成員準備的與中秋節有關(guān)的古詩(shī)
【設計理念：表演寫(xiě)春聯(lián)、做月餅和搜集古詩(shī)既鍛煉了學(xué)生手腦，又鞏固了有關(guān)傳統節日的相關(guān)知識，還是學(xué)生切實(shí)開(kāi)展弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的舉措，可謂一舉多得！】
活動(dòng)五:師小結：
太棒了，同學(xué)們！你們那顆火熱的愛(ài)國心令我感動(dòng)！我們的祖國會(huì )因你們驕傲！現在，我們國家非常重視保護非物質(zhì)文化，出臺了一系列保護和弘揚非物質(zhì)文化的政策。（演示課件）相信大家在假日里與家人共度這些傳統節日的時(shí)候，中華民族優(yōu)秀傳統文化的種子也一定會(huì )在大家心中生根發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵，代代相傳，發(fā)揚光大！
【設計理念：在師生共同交流有關(guān)傳統節日的資料，學(xué)生的民族自豪感被充分激起時(shí)，讓學(xué)生看那段視頻資料，聽(tīng)老師無(wú)比惋惜的敘述，使學(xué)生在強烈的反差中受到心靈的震撼，從而喚起更加強烈的愛(ài)國之情，激發(fā)保護弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的欲望！相信從這次活動(dòng)開(kāi)始，會(huì )有更多的人加入到保護、弘揚民族傳統文化的行動(dòng)中來(lái)！】
中國傳統節日教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：中國的傳統節日
活動(dòng)目標：
1、了解中國的傳統節日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節時(shí)的特點(diǎn)。
3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：PPT。
活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)引題。
很久以前，我們的爺爺的爺爺，他們小時(shí)候不能和我們現在一樣過(guò)兒童節、圣誕節，不過(guò)他們也會(huì )過(guò)節，
那是我們中國的傳統節日。
2、出示PPT,展示傳統節日畫(huà)面。
(1)春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節。
(2)師：春節我們會(huì )做些什么事情?
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì )……
出示PPT，幫助幼兒更直觀(guān)地感受節日的氛圍。
(3)依次出示其他節日。
3、總結。
這些傳統節日，一直延續到現在，我們每年都會(huì )過(guò)這些節日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過(guò)下一個(gè)節日哦。
活動(dòng)反思：
我國的傳統節日是我們中華民族的美好記憶，是人們日常生活的精華，積淀了博大而精深的`文化內涵，傳遞著(zhù)我們中華民族感恩、愛(ài)國、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統。過(guò)節，對于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話(huà)題。但因此讓學(xué)生了解每個(gè)節日的內涵，感受節日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標，這也正是教材選編此內容的目的。在課前準備時(shí)，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給幼兒看，更加直觀(guān)、形象地表現節日的快樂(lè )氣氛，有效的調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，豐富幼兒的知識，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
中國傳統節日教案3
教學(xué)目標：
1、了解春節、清明節、端午節等中國傳統節日的起源、習俗以及過(guò)節時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
2、通過(guò)春節，使學(xué)生深刻地認識和領(lǐng)會(huì )中華民族的傳統文化。
3、明確不同的節日有不同的文化。
4、培養學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè )于與他人分享快樂(lè )的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國傳統節日的起源、風(fēng)俗等，感受我國傳統節日深厚的文化底蘊。 教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生對中華民族傳統節日的熱愛(ài)之情。 教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節日
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節嗎？
2、老師給大家帶來(lái)了幾個(gè)有關(guān)節日的關(guān)鍵詞，就請大家來(lái)猜猜是什么節日，在哪一天過(guò)節？
放鞭炮，拿紅包 （春節 正月初一）
祭祖、掃墓 （清明 4月3日—5日） 吃粽子，賽龍舟， （端午節 五月初五） 吃月餅，賞圓月 （中秋節 八月十五）
師：像這些在我們中華民族的土地上延續了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節日，我們把它們叫做中國的傳統節日。板書(shū)課題：中國的傳統節日
師：上課前，老師請大家去收集中國傳統的節日，除了屏幕上的四個(gè)傳統節日，你還知道哪些中國的傳統節日，它們分別在哪一天過(guò)?
師：在學(xué)生回答后再出示其余的`幾個(gè)傳統節日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現了什么？
小結：對呀，中國的傳統節日多數都是按農歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節……）
二、走進(jìn)春節。
1．在這些傳統節日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節日？
2春節的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節有哪些主要活動(dòng)嗎？ （同桌討論后交流）
�。�1）吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )。
�。�2）走親戚。師：是呀，從年初一開(kāi)始，人們就忙著(zhù)走親拜友，互相祝福，分享過(guò)年的快樂(lè )。
�。�3）壓歲錢(qián)。師：你們知道它的來(lái)歷嗎？
“歲”與“邪祟”的“祟”同音，長(cháng)輩們希望能壓住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。
�。�4）貼“倒�！�、春聯(lián)、窗花、年畫(huà)。（師：福字怎么貼？為什么要倒貼？除了貼福，還會(huì )貼什么？老師這里也有一幅春聯(lián)，讓我們一起來(lái)讀一讀，引導春聯(lián)的讀法。
�。�5）放煙花鞭炮。節日的禮花綻放在空中，多美！老師從網(wǎng)上搜集了不少煙花的照片，想看嗎？）
�。�6）掛中國結（出示中國結）同學(xué)們，紅紅的中國結是用一根紅絲線(xiàn)纏繞而成的，喜氣的中國結讓一脈相承的中華民族洋溢著(zhù)喜慶，團結，象征著(zhù)世界華人心連心。（掛在黑板上面）
小結：
對于我們小孩子來(lái)說(shuō)，最開(kāi)的心莫過(guò)于收到長(cháng)輩的紅包了。今天老師也給大家帶來(lái)了幾個(gè)紅包，不過(guò)里面不是壓歲錢(qián)，卻同樣是老師對同學(xué)們的祝福。想不想得到老師的紅包？
要得到紅包也不難，老師這里針對春節設計了四關(guān)，只要你能闖出一關(guān)就能得到老師的紅包，大家有信心嗎？好，先祝大家馬到成功！
3．闖關(guān)活動(dòng)
第一關(guān)：年的故事 誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節的詩(shī)。
第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節有關(guān)的歌，并唱出一句。 第四關(guān)：設計一句春節的祝福語(yǔ)
師：同學(xué)們，老師祝賀你們順利過(guò)關(guān)，為了獎勵大家，老師也要送大家一首好聽(tīng)的歌《恭喜恭喜》，會(huì )唱的同學(xué)一起唱，不會(huì )唱的拍起自己的手來(lái)！
三、交流其他傳統節日。
師：每當節日來(lái)臨，我們都會(huì )以各種各樣的方式來(lái)歡慶節日，通過(guò)這些節日，我們學(xué)到了很多知識，得到了很多快樂(lè )�，F在請大家以小組為單位，選擇春節以外的一個(gè)傳統節日，交流并記錄你們對它的了解。
1．小組交流
2．全班交流：請問(wèn)你們小組討論的是哪一個(gè)節日，在討論中你們知道了什么。還有哪個(gè)小組也討論了這個(gè)節日，有沒(méi)有要補充的嗎？
根據學(xué)生匯報出示相關(guān)內容
★端午節
1、請學(xué)生介紹當地過(guò)端午節的習俗。（吃帶黃的五種食品、小孩額頭上畫(huà)王字、胸戴香包、門(mén)上掛艾草菖蒲等習俗，以用來(lái)避邪、祈求吉祥平安和驅蟲(chóng)……）
2、介紹端午節的由來(lái)。
師：偉大詩(shī)人已離我們遠去了，但他留給我們的是什么呢？（愛(ài)國主義精神）
吃粽子 師：介紹嘉興的粽子五芳齋
賽龍舟 師：我們一起來(lái)觀(guān)看一段賽龍舟的視頻。
師：賽龍舟還賽出了什么精神？（團結合作、拼搏、力爭上游……） 今年的5月28-29日可到嘉興觀(guān)看全國性的賽龍舟比賽，親自感受激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
★清明節
1、請學(xué)生介紹當地過(guò)清明節的習俗（祭祖、上墳、吃青團子） 回憶今年的清明節還除了祭自己先輩外還祭了哪些人？
課件出示本班中的學(xué)生網(wǎng)上祭英烈，獻花、留言、瀏覽革命紀念館和參觀(guān)烈士陵園照片。師：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們過(guò)清明節已不僅僅是祭自己的祖先，還要祭革命先烈及為人民利益而獻身的英雄，并且可以利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)祭奠。
2、介紹清明節的由來(lái)
★學(xué)生根據自己收集到的資料交流元宵節（欣賞各種花燈）、中秋節、重陽(yáng)節……
課堂小結：今天我們學(xué)習了中國的傳統節日，學(xué)到了很多知識。隨著(zhù)中西方文化的交流，許多外國節日也進(jìn)入了我們的生活，所以在我們的身邊，又產(chǎn)生了許多節日，下節課我們將繼續暢游節日王國。
中國傳統節日教案4
【教學(xué)目標】
1.展示活動(dòng)成果。
2.通過(guò)交流傳統節日的資料，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語(yǔ)言表達能力，體驗傳統文化的魅力。
3.培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國的情感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
引導學(xué)生交流展示自己研究中國傳統節日的成果。
【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，直入題目：
1.這段時(shí)間，我們對感興趣的節日進(jìn)行了深入了解，相信大家很有收獲，現在我們就來(lái)在班中展示一下自己的成果吧！
2.板書(shū)課題，齊讀課題。（板書(shū)：中華傳統節日）
二、解決問(wèn)題，匯報結果
�。ㄒ唬┬〗M匯報交流
1．小組匯報研究的節日專(zhuān)題。下面先請各小組負責人舉起標志牌，大聲宣讀一下你們組研究的節日專(zhuān)題。
2．全班交流。下面就以學(xué)習小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽(tīng)邊想，有問(wèn)題可以及時(shí)提出。
哪個(gè)小組首當其沖來(lái)展示你們的調查研究成果？（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）（板書(shū)：文字資料、圖片、照片、錄音片段）
除此以外，當學(xué)生有個(gè)性化的展示時(shí)，教師應予以鼓勵，充分肯定他們的創(chuàng )造力和想象力。如以下的展示形式：
A.寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節的過(guò)程。
�。�1）選一個(gè)傳統節日，寫(xiě)一篇習作�？梢詫�(xiě)自己家過(guò)節的過(guò)程，也可以寫(xiě)節日中發(fā)生的印象深刻的故事。
�。�2）把自己的習作展示給大家看。
示例：春節是中華民族的傳統節日，也是一個(gè)團圓日，我們會(huì )放煙花、放鞭炮、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、吃年夜飯……
大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來(lái)了，爺爺和爸爸在貼春聯(lián)，我在旁邊遞東西，奶奶忙著(zhù)剪窗花貼在窗戶(hù)上，媽媽忙著(zhù)準備團圓飯。忙完這些，我們就坐著(zhù)看電視，等待夜晚的到來(lái)。
夜晚終于來(lái)了，我和爸爸抬著(zhù)煙花和花炮來(lái)到空曠的.前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長(cháng)長(cháng)的花炮放完之后，我們就放煙花，把引線(xiàn)點(diǎn)燃后，煙花就開(kāi)出了花兒，那時(shí)的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個(gè)一個(gè)放完了，我們就心滿(mǎn)意足的進(jìn)屋，觀(guān)看一年一度的春節聯(lián)歡晚會(huì )，一家人其樂(lè )融融! 過(guò)年真開(kāi)心呀!要是天天都像過(guò)年一樣就好了!
B.展示活動(dòng)成果
民間工藝組的制作展示：現場(chǎng)剪窗花，贈送個(gè)人作品等。
民族藝術(shù)組的表演展示：現場(chǎng)寫(xiě)一幅春聯(lián)，現場(chǎng)畫(huà)一幅圖畫(huà)等等。
詩(shī)詞賞析組的誦讀展示：配樂(lè )詩(shī)朗誦，節日詩(shī)詞表演，對詩(shī)等等。
民俗風(fēng)情組的話(huà)題展示：教大家包粽子、包餃子。
神話(huà)故事組的趣味展示：我來(lái)演，你來(lái)猜！
節日美食組的多方位展示：現場(chǎng)贈送月餅、粽子、餃子等。
�。ò鍟�(shū)：民間工藝組 民族藝術(shù)組 詩(shī)詞賞析組 民俗風(fēng)情組 神話(huà)故事組 節日美食組 ）
3．同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)專(zhuān)家組的匯報，你們有什么感受或疑問(wèn)嗎？能不能對他們再繼續充實(shí)資料提點(diǎn)建議？
4．教師予以點(diǎn)撥、引導，提示學(xué)生未研究到的“點(diǎn)”。
5．教師總結本次活動(dòng)的情況，以鼓勵為主，根據學(xué)生個(gè)體專(zhuān)題小組的不同表現頒發(fā)各類(lèi)小獎?wù)�。如：最佳表演獎，最新�?chuàng )意獎，同心協(xié)力獎等。
三、整理歸納，教師小結
1．學(xué)生將自己所搜集的專(zhuān)題資料整理成冊。（教師幫助整理，幫助鏈接。）
2．通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？請把它寫(xiě)下來(lái)。
3．指名讀自己的感受。
4.教師小結
你們個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小專(zhuān)家，愿你們在傳統節日文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨游！
說(shuō)明：為今后更好地開(kāi)展綜合性學(xué)習，我們設計了調查表。（表附后）
語(yǔ)文綜合性學(xué)習《中華傳統節日》調查表
姓名：___________
你是否愿意參加這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習？
你和小組的小伙伴合作愉快嗎？
通過(guò)這次綜合性學(xué)習你學(xué)會(huì )收集資料的哪些方法？
你喜歡祖國的傳統節日嗎？
你喜歡你們小組的展示匯報形式嗎？
你愿意繼續探究祖國的傳統節日并將她發(fā)揚光大嗎？
你能為我們這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習下一步的開(kāi)展提點(diǎn)什么建議？
四、提出希望
師：同學(xué)們，中國傳統節日不僅是中華民族生活習性、民族心理的有力體現，還是中華民族的文化符號與象征。我們要熱愛(ài)中華傳統文化，努力探究它！
《綜合性學(xué)習：中華傳統節日》同步練習
一、 活動(dòng)要求
1．對感興趣的節日進(jìn)行深入的了解。
2．選一個(gè)傳統節日，自擬題目，完成習作。
3．可以寫(xiě)自己家過(guò)節的過(guò)程，也可以寫(xiě)節日中發(fā)生的印象深刻的故事。
二、方法訓練
1．了解我國的傳統節日。
(1)把下列傳統節日以時(shí)間為序重新排列。
除夕 重陽(yáng)節 端午節 春節
清明節 中秋節
________________________________________________________
(2)完成傳統佳節歌。
正月初一( )到，吉祥如意樂(lè )陶陶。
正月十五( )節，舞起龍燈踩高蹺。
( )時(shí)節雨紛紛，郊游踏青把墓掃。
五月初五( )節，粽子飄香龍舟鬧。
八月十五( )，舉杯相聚月正好。
九九( )天氣爽，登高望遠又敬老。
冬至到了始數九，炎黃子孫把根找。
大年三十( )夜，辭舊迎新放鞭炮。
(3)判斷下列說(shuō)法是否正確。
A．國慶節也是中華民族的傳統節日。( )
B．每個(gè)傳統節日都有其對應的傳說(shuō)或來(lái)歷。( )
C．端午節人們舉行賽龍舟的活動(dòng)是為了紀念民族英雄岳飛。 ( )
D．春聯(lián)舊時(shí)叫桃符，貼春聯(lián)象征著(zhù)喜慶、吉利，是對未來(lái)的美好期盼。( )
2．習作方法引路。
北京的春節(節選)
老 舍
照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了�！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會(huì )。
……
孩子們準備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們�？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。
孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。
臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道……
過(guò)了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預備充足——店鋪多數正月初一到初五關(guān)門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶(hù)都上著(zhù)板子，門(mén)前堆著(zhù)昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會(huì )，小販們在廟外擺攤賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì )，為的是有機會(huì )到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì )上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀(guān)眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。
……
元宵上市，春節的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀(guān)。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀(guān)者就更多。
小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂(lè )的日子。
一眨眼，到了殘燈末廟，春節在正月十九結束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。臘月和正月，在農村正是大家最閑的時(shí)候。過(guò)了燈節，天氣轉暖，大家就又去忙著(zhù)干活了。北京雖是城市，可是它也跟著(zhù)農村一齊過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧。
(1)本文按( )順序有條理地寫(xiě)了北京的( )，從( )開(kāi)始，一直寫(xiě)到( )春節結束。
(2)( )、( )、( )三個(gè)春節高潮部分作者寫(xiě)得很詳細，而其他部分內容寫(xiě)得較簡(jiǎn)略。這樣寫(xiě)，使文章( )，主次分明。
(3)除夕這天，作者主要抓住人們的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，有做( )、穿( )、貼( )和( )、放( )、吃( )，還要( )，突出了除夕的熱鬧。第( )句話(huà)是這段的中心句。
(4)本文通過(guò)描寫(xiě)老北京一幅幅春節的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，表現了春節的( )，表達了作者對傳統文化的( )。
三、我的構思
1．選擇自己描述的對象
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2．確定自己敘述的內容
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3．安排敘述的順序
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4．確定表達的中心
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中國傳統節日教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
中國的傳統節日
活動(dòng)目標：
1、了解中國的傳統節日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節時(shí)的特點(diǎn)。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引題。
很久以前，我們的'爺爺的爺爺，他們小時(shí)候不能和我們現在一樣過(guò)兒童節、圣誕節，不過(guò)他們也會(huì )過(guò)節，那是我們中國的傳統節日。
2、出示PPT，展示傳統節日畫(huà)面。
�。�1）春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節。
�。�2）師：春節我們會(huì )做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì )……
出示PPT，幫助幼兒更直觀(guān)地感受節日的氛圍。
�。�3）依次出示其他節日。
3、總結。
這些傳統節日，一直延續到現在，我們每年都會(huì )過(guò)這些節日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過(guò)下一個(gè)節日哦。
中國傳統節日教案6
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生知道我國主要的六個(gè)傳統節日，了解這幾個(gè)傳統節日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。
2、初步了解這些節日和農歷有關(guān)。
3、感受傳統節日所帶來(lái)的節日氣氛與快樂(lè )，進(jìn)一步感受我國悠久的文化歷史。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受傳統節日所帶來(lái)的中華民族的傳統文化，了解我國悠久的文化歷史。
活動(dòng)準備：
課件、小貼紙
學(xué)生有關(guān)傳統節日的資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導課：
1、播放20xx春晚視頻：鄧鳴賀《小孩你別饞》。
2、鄧鳴賀在兒歌說(shuō)到了很多節日，這寫(xiě)節日啊，是從我們的祖先開(kāi)始一代一代傳下來(lái)的節日，我們把它們稱(chēng)為傳統節日。比如說(shuō)??（課件點(diǎn)出六個(gè)傳統節日）今天我們就來(lái)學(xué)習《我國的傳統節日》。
二、了解傳統節日
1、春節（這里面的兩個(gè)視頻在品德與生活的文件里。）
同學(xué)們，在一年里我們最期待的節日就是春節了，春節又叫做過(guò)年，那什么就是年呢？你們知道年的來(lái)歷嗎？下面請欣賞《年的來(lái)歷》動(dòng)畫(huà)。
提出兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1）用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)“年”的來(lái)歷。（古時(shí)候年是一頭吃人的怪獸，人們?yōu)榱税阉s走，就在這一天穿紅衣服、貼紅對聯(lián)，放鞭炮，一直這樣傳了下來(lái)，后來(lái)人們就把這一天叫做“過(guò)年”。）
�。�2）結合我們的生活，說(shuō)一說(shuō)我們現在是怎樣過(guò)年的，都有哪些習俗？（貼對聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、敲鑼打鼓、扭秧歌、穿新衣服、給壓歲錢(qián)、拜年）
�。�3）看視頻，看看全國各地的人們是怎么國春節。
2、元宵節
元宵節又是怎么過(guò)的呢？
�。�1）點(diǎn)擊課件：（展示吃湯圓、舞龍燈、觀(guān)花燈的.圖片。）
3、清明節
點(diǎn)擊課件：出示清明視頻
點(diǎn)擊課件：清明時(shí)節，家家戶(hù)戶(hù)都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：祭祖、吃清明果、踏青）
�。�、端午節
點(diǎn)擊課件：出示端午視頻
點(diǎn)擊課件：端午節，家家戶(hù)戶(hù)都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：賽龍舟、包粽子、掛艾葉菖蒲）
5、中秋節
點(diǎn)擊課件：出示中秋視頻
點(diǎn)擊課件：中秋節，家家戶(hù)戶(hù)都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：吃月餅、賞月、嫦娥奔月。）
6、重陽(yáng)節
點(diǎn)擊課件：出示重陽(yáng)節視頻
點(diǎn)擊課件：關(guān)于重陽(yáng)節，你又了解了什么？（圖片：登高、賞菊、到敬老院看望老人。）它又名老人節。
四、闖關(guān)活動(dòng)
1、看圖片，猜節日。
點(diǎn)擊課件，背景音樂(lè )響起。
同學(xué)們，現在老師可要考考你們了，你能說(shuō)出下面這幅圖和哪個(gè)節日有關(guān)，并說(shuō)出你的理由？
公布比賽結果：我們今天小貼紙獲得最多的小組是：大家用掌聲向他們表示祝賀。
五、火眼金睛認農歷。
1、那你們知道今年的春節是哪一天嗎？請你用孫悟空的火眼晶晶找一找。（點(diǎn)擊課件出示2月份日歷，學(xué)生找一找）認識了公歷和農歷，（公歷俗稱(chēng)新歷，農歷俗稱(chēng)舊歷）。
2、那么其他幾個(gè)傳統節，又在20xx年的那一天呢？點(diǎn)擊課件依次展開(kāi)。
六、小結：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習了中國的傳統節日中的六個(gè)節日，它們分別是春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節，我們了解了它們的習俗。說(shuō)起我們中國的傳統節日，不僅僅只有這六個(gè)個(gè)，還有很多呢，課后同學(xué)們可以用其他方法了解更多的中國傳統節日。
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