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大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案1
一、指導思想
開(kāi)展以“快樂(lè )實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，體驗勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )實(shí)踐。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日。
四、活動(dòng)內容
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1.知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會(huì )自己穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包;
3.學(xué)會(huì )幫助家長(cháng)做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級)：
1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學(xué)會(huì )幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的.家進(jìn)行一次衛生大清掃;
4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時(shí)間：x月x日之前)
高年級(5—6年級)：
1.在父母的協(xié)助下，會(huì )蒸米飯、學(xué)會(huì )做一道菜等;
2.學(xué)會(huì )整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動(dòng)的甘苦。
大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案2
勤勞苦干是我們中華民族的傳統美德。為了讓學(xué)生從小積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)步勞動(dòng)的能力，培養獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動(dòng)，理解勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學(xué)校第九屆“勞動(dòng)小能手”比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
做和樂(lè )少年陽(yáng)光下成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月21日-20xx年5月11日
三、活動(dòng)目的.：
1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生勞動(dòng)能力，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗，在勞動(dòng)中感悟;
3、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)校園環(huán)境建設和文化建設。
四、宣傳
橫幅：xx實(shí)驗小學(xué)第九屆勞動(dòng)小能手比賽
方屏：熱烈祝賀xx實(shí)驗小學(xué)第九屆勞動(dòng)小能手比賽活動(dòng)隆重舉行!
人人爭做勞動(dòng)小能手靈感，不過(guò)是“頑強地勞動(dòng)而取得的獎賞”
橫幅(自行車(chē)棚下)xx實(shí)驗小學(xué)第九屆勞動(dòng)小能手炒拿手菜比賽
橫幅(綜合樓下的柱子)xx實(shí)驗小學(xué)第九屆勞動(dòng)小能手做水果拼盤(pán)比賽
橫幅
五、活動(dòng)安排：
第一階段：活動(dòng)預備(4月20——4月29日)
1、舉行第九屆“勞動(dòng)小能手”啟動(dòng)儀式;
2、班級制定爭當小能手計劃(根據本方案，結合班級實(shí)際制定);
3、宣傳發(fā)動(dòng)，修建良好的勞動(dòng)氛圍(班級利用展現園地、黑板報、櫥窗宣傳)
第二階段：組織實(shí)施(4月29日-5月5日)
1、根據不同年級學(xué)生的勞動(dòng)能力，分年段確定勞動(dòng)小能手比賽內容;
2、各中隊展開(kāi)一次以勞動(dòng)為主題的教育活動(dòng);
3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動(dòng)筆記”、“勞動(dòng)心得體會(huì )”展覽評選活動(dòng);
4.各班刊出一期“我愛(ài)勞動(dòng)”為主題的黑板報或展現園地;
5、5、1開(kāi)始，一至三年級各班展開(kāi)“我能做家務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng);四至六年級展開(kāi)“本日我當家”主題實(shí)踐活動(dòng)。
第三階段：現場(chǎng)比賽(5月6日)
1、分年段、分場(chǎng)地，按選手編號次序展開(kāi)勞動(dòng)比賽;
2、比賽內容：
一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶;②整理書(shū)包;③整理教室，打掃衛生;
三四年段：①洗快餐盤(pán);②釘鈕扣;③搓湯圓;④整理教室，打掃衛生;
五六年段：①炒拿手菜;②包餃子;③做水果拼盤(pán);④整理教室，打掃衛生;
其中整理教室，打掃衛生;穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶;整理書(shū)包等比賽項目的參賽選手由學(xué)校隨機抽取產(chǎn)生。
第四階段：總結表彰(5月11日)
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎?wù)?5%，二等獎?wù)?5%，三等獎若干。
2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名(視參賽情況確定)，個(gè)人項目一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分，集體的每個(gè)項目以個(gè)人項目的1、5倍計分。
六、活動(dòng)要求
1.一個(gè)勞動(dòng)比賽項目每班級派6名學(xué)生參賽(炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名)，班主任通知參賽選手按時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動(dòng)練兵活動(dòng)，做好指導工作。
3、各班級在學(xué)�；顒�(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地展開(kāi)其他各類(lèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)《區中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養學(xué)生勞動(dòng)教育觀(guān)念。特制定此方案。
二、家務(wù)勞動(dòng)目標
通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強化責任擔當，切切實(shí)實(shí)地感受、體認到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。
三、家務(wù)勞動(dòng)基本內容
結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應的家務(wù)勞動(dòng)內容。
[1-3年級]
居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內容，增強防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能。每日自測體溫,健康出行。
衛生清理：熟練使用衛生工具，有效完成衛生清理勞動(dòng)。學(xué)會(huì )掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。
內務(wù)整理：掌握個(gè)人內務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習折衣服、疊被子、系鞋帶等。
物品歸整：學(xué)會(huì )物品分類(lèi)擺放、學(xué)習歸納物品，增強自理能力。能夠熟練整理收拾書(shū)桌，做到書(shū)本、文具分類(lèi)擺放。
加工食品：學(xué)會(huì )食品初期的簡(jiǎn)單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡(jiǎn)單食品加工技能。
手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項手工技能�？蓪W(xué)習縫制沙包、香包、編織、自制手工書(shū)皮等。
衣物洗滌：學(xué)會(huì )洗滌自己的簡(jiǎn)單衣物、掌握簡(jiǎn)單洗滌技巧，會(huì )清洗襪子、內衣等小物品。
垃圾分類(lèi)：掌握垃圾類(lèi)別，知道分類(lèi)處理，自制分類(lèi)垃圾桶，主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
種植養護：掌握花草日常養護知識，能夠有規律的澆水，施肥。給動(dòng)物準備食物、幫助清理動(dòng)物衛生等。
照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡(jiǎn)單照顧技巧。
[4-5年級]
居家防疫：掌握防疫知識，增強防疫意識。學(xué)會(huì )口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能，監督家庭成員居家防疫。每日自測體溫，健康出行。
衛生清理：熟練使用衛生工具，掌握不同區域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。
內務(wù)整理：提高個(gè)人內務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。
物品歸整：掌握物品分類(lèi)擺放、物品歸納技能，能夠自己獨立整理書(shū)櫥、衣櫥，并學(xué)會(huì )分類(lèi)擺放。
加工食品：學(xué)會(huì )安全使用烹飪工具、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單烹飪、掌握2-3樣簡(jiǎn)單食品加工技能。
手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類(lèi)，能夠洗滌自己和家人的簡(jiǎn)單衣物、學(xué)會(huì )使用洗衣機。
垃圾分類(lèi)：掌握垃圾分類(lèi)的意義，帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類(lèi)的'原則進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。
種植養護：根據花草的具體需求，對花草進(jìn)行的修剪、澆水、換土和施肥，學(xué)會(huì )給動(dòng)物消毒等。
照顧家人：學(xué)會(huì )照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡(jiǎn)單喂食、哄睡等。
四、家務(wù)勞動(dòng)實(shí)施途徑
1.設立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程，學(xué)習相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能，其他課程、其他活動(dòng)也要結合學(xué)科特點(diǎn)、活動(dòng)特征有機融入家務(wù)勞動(dòng)教育內容，確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入。
2.家庭服務(wù)。引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動(dòng)。一是讓家長(cháng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當的常規家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(cháng)負責督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規定時(shí)間內學(xué)會(huì )做某一件事，每月安排一張勞動(dòng)項目表，確定每月新學(xué)的一項勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(cháng)作指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節點(diǎn)完成，并在每一項完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(cháng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。
3.定期開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)展評活動(dòng)，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習新的家務(wù)勞動(dòng)技能。
4.結合特定的節日和主題活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)，如三八婦女節、五一勞動(dòng)節等節日。
五、家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)
1.定期評選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”，班級先根據學(xué)生表現和家長(cháng)評語(yǔ)進(jìn)行評選，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評選，頒發(fā)獎狀，樹(shù)立榜樣。
2.每學(xué)期末，班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式(a4紙)在班級展示。
3.將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案4
一、活動(dòng)主題：
“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！�
想擺脫困境，你就去勞動(dòng);想創(chuàng )造未來(lái)，你就去勞動(dòng);想尋找快樂(lè )，你就去勞動(dòng);想實(shí)現夢(mèng)想，你就去勞動(dòng)。誠實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng )造了美好的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光榮。因此，“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗活動(dòng)的主旋律。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過(guò)有計劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！边@個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3.通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，爭做“勞動(dòng)小能手”。
三、活動(dòng)形式：
(一)四至六年級開(kāi)展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng )造，我幸�！敝黝}，通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的.事例，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩(shī)歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開(kāi)展勞動(dòng)小能手活動(dòng)。
主題：“我是勞動(dòng)小能手”
具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng)，尤其是從清理自己的小天地著(zhù)手，如：整理鋪床、整理書(shū)柜、洗碗等，并寫(xiě)一篇相關(guān)的記敘文。
四、活動(dòng)要求：
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據活動(dòng)主題，積極開(kāi)展體驗活動(dòng)。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
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